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摘要：一部人類發展史，在某種意義上說就是一部職業教育發展史。同樣，職業教育與區域經濟發展關系密切，職業教育為區域經濟社會發展提供了人才保障、智力支持和文化助力，而區域經濟的產業結構、發展狀況等又決定了職業教育的人才培養目標、人才培養方式、職業教育層次。
關鍵詞：區域經濟社會；職業教育；相互聯系
悠久的人類社會發展史，其實就是同樣悠長的人類職業教育史。幾十萬年以來，人類歷經了不同的社會形態，經濟社會的發展也由低到高不斷前行，這其中職業教育始終相隨相伴、相互促進、相輔相成。人類為了繁衍生存，就必須獲得求生的本領，即謀生的手段。怎么獲得，其實也經歷了一個不斷演進的過程。起初是手口相授、直接的經驗傳遞，也就是非自覺的初始的職業教育。這種非自覺的職業教育與當時經濟社會的發展水平，即原始的狩獵社會經濟狀態及傳統的農業和手工業經濟社會相匹配；經濟社會發展從工業時代到現代，客觀現實促使自覺的職業教育發展了起來。就大的時展脈絡來看，職業教育隨著經濟社會的發展而產生并發展。就一定范圍內的區域經濟社會而言，情況也是如此。在一個特定的區域內，特殊的自然資源稟賦、獨特的人文傳統和產業經濟發展要求等等，對當地的職業教育發展也必定提出獨特的要求。也就是說，區域經濟社會發展影響或決定當地的職業教育。同樣，一定區域內的教育發展水平也對這個區域內的經濟社會發展起到相應的作用。大慶市經濟社會的發展與大慶職業學院的關系，就是一個很好的例證。
一、區域經濟社會發展有賴于職業教育為其提供高質量的人才保障
大慶地區經濟社會的發展，如果追溯到原初，可以說是幾乎處于尚未開發的原始狀態。大慶地區清初為蒙旗杜爾伯特的游獵地，設有一些定居村落。1947年人民民主政權在薩爾圖一帶建立了幾個牧場，建國后的1955年合并為紅色草原牧場。1955年，松遼石油勘探局開始在安達縣大同一帶進行石油資源鉆探。1959年9月25日，新中國建國10周年前不久，在東北松遼盆地陸相沉積中找到了工業性油流。1959年9月26日，在大同北面高臺子附近的“松基三井”噴出了工業油流，遂以“大慶”命名油田。因此，大慶這一區域經濟社會的發展，可以說始于1959年大規模的石油會戰。為服務于油田開發和區域經濟社會發展，早在1953年建校的大慶石油學校，也隨之搬遷到了大慶地區，除了開設原有的會計和統計等專業之外，隨著油田生產的實際需求又陸續開設了鉆井、采油等專業，為油田培養生產急需的管理人才和技術人員。隨著大慶地區經濟社會發展規模的逐步擴大，地方和企業各類人才需求也不斷增加。為增強服務區域經濟社會發展的能力，又由大慶石油學校抽調部分教師和管理人員于1981年組建了大慶技工學校，為油田培養了大批急需的技術工人。1985年大慶職工大學由石油學校分離出去，單獨建校，它為提高大慶市和大慶油田職工的學歷層次和文化素養提供了必要的支撐。2001年經黑龍江省人民政府批準，大慶石油學校、大慶職工大學和大慶石油技校（現大慶技師學院）整合為大慶職業學院。大慶職業學院是國家示范性高等職業院校、中國石油大慶培訓中心和黑龍江省唯一以石油石化類專業為特色的高等職業院校，也是大慶市唯一一所綜合性職業院校?！秶抑虚L期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》中指出，“把職業教育納入經濟社會發展和產業發展規劃，促使職業教育規模、專業設置與經濟社會發展需求相適應。”辦學60多年來，大慶職業學院緊跟區域經濟社會發展趨勢，貼近產業建設專業，緊密結合區域主導產業和接續性新興產業，滿足區域產業和產業結構轉型升級的需要。大慶地區的主導產業專業就是石油開采、石油煉制和承擔著石油機械制造現實重任及未來產業轉型升級重任的機電工程專業。學校建設了獨具地域特色的國家級重點示范專業石油工程專業，省級重點示范專業機電工程專業和化學工程專業。獨具特色的專業建設，為培養出高素質技能型實用性人才提供了質量保證。多年來，大慶職業學院為大慶油田培養出以“大慶新鐵人”李新民為代表的一大批高素質的技術技能型人才和操作型人才。根據相關數據統計，早些年大慶油田的技術員約有29%，管理人員約有20%，操作員工約有40%多，都是職業學院培養出來的。學院充分利用企業辦學的優勢，在國家加快發展現代職業教育的進程中，大力實施“職前職后一體化”教學改革，使職前學歷教育與職后在職培訓實現了資源共享，取得國家應急救援培訓演練基地、國家高技能培訓示范基地、中石油大慶培訓中心、國家開放大學學習成果（石油和化工）認證中心大慶認證基地等培訓資質18個，還建有實訓基地142個，“產學研訓”一體化實訓基地與企業深度融合，技術水平國內領先。石油化工、石油工程實訓基地被評為國家級示范實訓基地。比利時生產的SWE培訓系統、美國的羅克韋爾自動化設備、德國的ABB機器人等一批世界一流的實訓設備的引入，使學院具備了引領區域經濟社會發展和產業結構升級的條件。自2012年以來，職業學院為油田員工文化素質和技術技能的提升舉辦了多期不同類型的培訓班，每年平均培訓達到5萬人次。同時，還為油田員工參加中石油和國家舉辦的各種技術技能比賽，提供培訓服務，參賽選手都取得了非常優異的成績。作為國家示范性高等職業院校，一直以來，大慶職業學院解決了大慶市諸多大企業的人才培養瓶頸問題，為政府重大項目建設解決了后顧之憂。大慶沃爾沃汽車制造有限公司落戶大慶后，大慶職業學院為沃爾沃定向培養汽車專業人才。幾年來，學校已為沃爾沃培訓復轉軍人500余人，中高職學生被沃爾沃招聘近800人，SWE培訓基地接待培訓沃爾沃員工近2000人。學院充分發揮辦學優勢，精準對接油田所需，切實體現服務價值，深入推進職前職后一體化，匯聚培訓服務油田的合力，使培訓服務持續提檔升級。在國家高技能人才培訓示范基地、中國石油大慶培訓中心等18個培訓資質的基礎上，通過學分銀行、校校合作、校企合作、市校合作等多領域、多層次合作創新開拓，使學院在培訓領域又邁上了一個新的臺階。僅2018年一年期間，就舉辦各類培訓班660期，培訓油田員工55169人次，創收9376萬元，再創歷史新高。承辦了集團公司兩級技能專家綜合能力提升培訓班、集團公司直屬黨委黨支部書記培訓班、集團公司安全處級干部培訓班、銷售企業“百優名師”油庫業務骨干培訓師培訓班等集團公司重點培訓項目。值得一提的是，學院還承擔了寧夏石化、長慶油田、華東化工銷售、哈爾濱石化公司、華北油田、吉林油田等外圍油田企業培訓班，做到了石油上中下游業務和四支隊伍全覆蓋，培訓服務得到了主辦單位的高度認可和廣泛好評，體現了學院作為中國石油大慶培訓中心完成重點培訓業務和服務百年油田的能力，唱響了大慶油田的培訓品牌。職業學院為大慶區域經濟社會發展所提供的人才支撐，是有目共睹、人所共知的事實。很難想象，如果沒有這些人才支撐，大慶區域經濟社會發展如何達到現在這種層次和水平。
二、區域經濟社會發展有賴于職業教育為其提供強有力的智力支持
職業教育對區域經濟社會發展的作用不僅體現在能提供高素質的技術技能型人才保障，還因為具有一批優秀的教師人才資源，在技術研發和思想文化兩個方面提供智力支持，而這樣的智力支持是區域經濟社會發展不可或缺的。大慶職業學院以呂桂友博士為代表的科研團隊，先后完成了三個油公司重大專項課題研究，其中《敖南地區扶余油層沉積微相研究》項目獲得石油公司技術進步二等獎。該項目成果為初期日產78方、落實控制儲量2136萬噸的英平1井提供了優質的地質資料。該井的成功鉆探，成為2013年大慶東北探區石油勘探進展成果之一，有力地促進了薄差層提產增效、加快了儲量升級動用技術發展。大慶油田重點科研課題《松遼盆地北部龍虎泡地區扶余油層沉積微相研究》，榮獲大慶油田公司技術進步三等獎。呂博士2016—2018年間主持“三肇及周邊地區精細構造及井位目標優選”項目攻關，完成了公司重大科研課題三肇地區184口探井和407口開發井葡萄花油層3分和扶余油層12分精細研究工作，為深化地質認識、儲量升級和井位部署提供重要技術支撐。目前，呂博士正在與大慶油田研究院合作承擔大慶油田重點研究項目《榆東—太平川地區油氣成藏條件研究及有利目標優選》課題研究。“十二五”以來，全院教師取得省部級教科研成果獎618項，獲油田公司技術創新獎17項，技術革新獎17項，已授權專利21項。這些研究成果為推動大慶區域經濟社會發展提供了強有力的支撐。在大慶區域思想文化建設方面，大慶職業學院也做出了突出的貢獻，體現了責任擔當。學院具有多位學識底蘊深厚的教師，他們撰寫并出版了《學會真思維》《責任心•真功夫•好習慣》等著作，為青年教育和思想進步提供了好的學習材料?！洞髴c人文價值觀研究》《鐵人精神的當下解讀》等研究課題，獲得大慶市社會科學獎。學院充分發揮資源優勢，通過文化挖掘研究、文化咨詢服務、文化傳播交流等方式，提升了大慶的文化品位，成為大慶城市文化建設的先鋒隊、生力軍，為實現大慶城市文化軟實力提升注入“源頭活水”?？偠灾?，區域經濟社會的發展離不開職業教育；當然職業教育能夠獲得更好的發展也離不開所在區域企業和政府的支持。兩者的關系，正如一首古代的愛情詩歌所言：“你儂我儂，忒煞情多。情多處，熱如火。把一塊泥，捻一個你，塑一個我。我泥中有你，你泥中有我。與你生同一個衾，死同一個槨。”區域經濟社會發展與職業教育相互依存、共同發展。
作者:李岸 單位:大慶職業學院
