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摘要：區塊鏈是近幾年來新興的技術，是一種公開透明的，去中心化新型記賬的一種手段。通過互聯網終端，以一種方便快捷的方式建立一個巨大的數據庫，作為儲存信息數據的手段，或者說是一種方法。商務英語作為近年來新發展起來的專業，需要一個基本方法去探索其口語研究方向的習得路徑。探究區塊鏈技術對商務英語口語習得路徑，在商務英語領域，運用區塊鏈技術進行口語交流學習，便利了學習的方式方法，加速了學習的效率，也對商務英語口語方向的研究起到了巨大的價值。
關鍵詞：區塊鏈;商務英語口語;習得路徑
區塊鏈技術作為一種新興的網絡技術，開始慢慢滲透進人們的生活，英語口語表達在商務中發揮著至關重要的作用，如何利用新的網絡技術提高人們的商務英語口語能力，值得我們深入探討。就區塊鏈技術對商務英語口語習得途徑的影響展開論述，旨在讓更多的人可以依據該技術多方位地拓展商務英語口語習得途徑，加強對區塊鏈技術的了解。
一、區塊鏈技術概述
區塊鏈技術簡單來說，就是一種按照時間順序將數據以數據塊的形式組合在一起的密碼學保護下的分布式賬本數據庫。[1]它在電子商務和文件儲存等領域有著舉足輕重的地位。孫圣勇于(2018)提到，現在區塊鏈發展處于剛剛起步，目前，在商務英語發展模型研究這方面，不能夠提供足夠的幫助，但他的研究對后人研究商務英語與區塊鏈之間的關系有一定的幫助[2]；鄧上煜（2019）提出區塊鏈是一個數據存儲計算系統，并且指出區塊鏈技術的鏈式規則與去中心化原理。與此同時，他十分犀利地指出區塊鏈技術存在的缺陷與需要改正的中心問題[3]；柏樂飛（2019）在其論文指出區塊鏈具有智能合約、共識機制、密碼學原理和分布式記賬等主要技術，同時他認為在未來區塊鏈技術將有較大的應用。[4]區塊鏈技術根據其本身發展來說，具有以下特點：第一，信息整合性，以21世紀發達的信息技術基礎、經濟全球化的發展為背景，區塊鏈通過網絡技術建立巨大的數據庫，并以此為基礎將零碎的、支離破碎的信息整合在一起，形成機密保護的數據庫系統；第二，時間的延續性，區塊鏈在整合數據時，根據其時間的先后順序，加入時間的概念化，使數據可依據時間整理；第三，安全性，區塊鏈運用密碼學原理，對數據庫進行安全機密的管理，采取匿名性訪問對數據進行保護。簡而言之，區塊鏈技術有著將數據整理并歸納分析的作用，將有利于商務英語口語的習得。
二、商務英語口語的幾種習得路徑
商務英語是一種特殊的用途英語，它涉及廣泛的商務活動，比如合同、談判及信函等方面。商務英語口語在商務活動中尤為重要。“商務英語口語”是農貿英語方向畢業生從事外貿、商務工作的重要工具，注重學生在外貿及商務活動中用英語人際溝通時分析問題、處理問題、解決問題的能力。在傳統的課堂中，教師往往會注重學生英語語言技能及外貿商務技能的培訓，而忽略人際溝通能力在從事商務活動中的重要性。以學生人際溝通能力的需求作為出發點，從教學理念、教學方法、教學內容及溝通平臺等幾個方面作出改革和調整，探討找到提高學生人際溝通能力的有效方法。商務英語口語的學習的途徑有以下幾種：
（一）直接教學法
通過老師、前輩和同學等直接學習口語表達，作為學生，聽老師上課學習是最基本的學習手段，通過老師的言傳身教，學會老師的表達方法，聽從老師的授課要求，完成老師布置的作業，以此促進商務英語口語的學習。這一方法旨在奠定學生的口語基本表達基礎，以及基本商務會談必須掌握的基本詞匯。
（二）案例學習法
學生可以在老師的帶領下實時旁觀現實的商務談判，觀察談判者的神情，談判者使用語言的方法，使用了什么樣的語言，在什么樣的語言環境中，通過多次實地觀察，總結經驗，從而促進對商務英語口語的學習，這一方法旨在通過觀摩學習掌握口語使用的環境特點，以及口語表達的神情語氣。
（三）情景學習法
在一定的情景下，一起參加設置的某一商務活動，在眾人的努力和老師的幫助下，進入該情景并進行模擬。這一方法旨在激發學習體的創造性和理論聯系實際的能力。
三、對商務英語口語學習的影響
（一）提高口語學習效率
通過區塊鏈建立一個數據庫系統，將網絡上收集到的數據以記賬本的形式記錄在一個系統區塊中，學生點擊這一個區塊，便可以找到口語學習網，上可查找到全部資料。例如，我們現在搜索商務英語口語學習，可以選擇以下幾種方式：1.百度搜索2.知網查文獻但是，以上方式中材料都是零碎的，并沒有形成一個系統，查找起來會消耗大量的時間。僅僅是完成上述兩個步驟，就需要消耗十分鐘左右的時間。如果通過區塊鏈技術建立一個賬本式數據庫，僅僅打開一個網址鏈接，便可以花費較少的時間，準確有效地發現所需要的文件。
（二）激發口語學習興趣
通過區塊鏈收集各國經典商務會談資料，將這些資料整合匯總到一個個區塊，每個學生可以自發地選擇自己感興趣的模塊學習。通過區塊鏈建立一個共享的免費的學習資源，將會激發更多人學習口語的興趣。學生可以通過區塊鏈技術建立的語料或者資料庫進行信息檢索，發現更為豐富的學習資源，根據個人的興趣需要對資料選擇性使用，激發學習興趣，提高學習效率。
（三）區塊鏈技術的便捷性
商務英語口語學多數是通過學生的學與老師的教授，通過區塊鏈技術，按照時間的先后順序，將老師的所有關于口語教學的方法與手段，通過視頻或者其他模式放在區塊中。例如，教師可以將情景教學錄制成視頻，放在該數據庫，為學生提供學習案例。商務情景：學校所預定的新一批電腦主機未能按時送達，而明天即將進行特別促銷活動，批發商承諾找出問題并盡快解決。任務：學生以兩人或四人為一組，分別扮演批發商和零售商，模擬這一對話場景。在學生對話之前，教師向學生講述批發商和零售商相應的商務職責及他們之間的關系，補充相關英語詞匯及句型表達。
四、區塊鏈技術與商務英語口語學習結合需要注意的問題
（一）資源浪費
在網絡學習的過程中，要提高學生的注意力，不能打著學習的旗幟，做著其他的事情。比如，學習通課程浪費，一個很普遍的現象，學習通這一軟件現在給廣大學生免費提供了很多的課程，可是有些同學為了完成學習任務，不惜花錢找人代刷。更甚者，有人為了賺錢，研究新的軟件幫更多的人進行學習通課程的代刷。一旦區塊鏈建立，有人利用空隙，將公共資源變成個人資源進行金錢交易，也是一種資源的浪費。
（二）監管不當
當前區塊鏈發展仍然處于初級階段，沒有全面且系統的監管監督政策。監管不到位就容易出現財務問題，形成使用雙方的信任危機，影響學習的進行；更會讓不良使用者找到監管漏洞，散播與傳播不良信息。
（三）難于擴展
區塊鏈作為一種人工智能，雖然是一種前衛科技，但是并沒有一個準確且適當的定位；使用者的不信用，推廣者的不自信，諸如此類都會阻礙其推廣擴展。
五、結語
總體來說，區塊鏈技術仍處于起始階段。[7]作為剛剛起步的一門技術，區塊鏈對商務英語的模型研究還沒有發展起來，作為商務英語分支的商務英語口語方向的研究更是少之又少。但是，上述的這些觀點及理性的分析，是在區塊鏈對商務英語研究基礎上總結出來的，為新時代商務英語口語的發展提供了一個研究方向，而未來的發展需要所有人的一起努力。
參考文獻：
[1]張鳳元,吳淑琦,葉陳云.區塊鏈技術下審計的機遇與挑戰[J].會計之友,2018(3):153-155.
[2]孫圣勇.商務英語專業發展區塊鏈檢視[J].環渤海經濟望,2018(11):188.
[3]鄧上煜,魏周思宇,吳鵬程.關于區塊鏈技術的研究與分析[J].科技風,2019(14):90.
[4]柏樂飛.區塊鏈的核心技術分析[J].現代商貿工業,2019(17):84-85.
[5]王子賢,劉悅梅,靳相如.商務英語口語教學對大學生人際溝通能力的培養[J].河北農業大學學報:農林教育版,2016,18(2):117-120.
[6]周桂林.基于建構主義學習理論的商務英語口語教學策略[J].開封教育學院學報,2018,38(2):87-88.
[7]陳卓.區塊鏈技術為何如此火?[J].軟件和集成電路,2016(9):48-49.
作者:陳佳雯 張巧英 單位:安徽農業大學