前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的國內學生心理健康教育探微，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
青少年正處于由不成熟走向成熟的階段，有些家庭的不良因素導致了他們心理上的不平衡和性格上的偏異。隨著獨生子女人群的增大，嬌寵慣養使孩子身心脆弱，往往承受不了一些困難和挫折，以及將來擇業就業和生活的變化都形成了社會的整體壓力。青少年處在半成熟半幼稚的時期，偶爾又有成年人難以理解的困惑及痛苦，很多學生感到孤立無助，備受煎熬，導致心理障礙。為此，作為教育工作者的我們有責任承擔起幫助孩子健康成長的重任，要有能力擔當起培養學生心理健康的重任。那么如何對學生進行心理健康教育呢？
一、要注意觀察學生的心理變化
人們內向深處的心理活動往往都是通過外在的言行表現出來的。教師要敏銳地去觀察學生細微的心理狀態，感知他們的行為。在上課的時候進行觀察，在課間也要注意發現，在課外活動交往中還要查看。了解他們的精神狀態、言行舉止、愛好興趣、接人待物等等各個方面的情況。教師可以建立一個檔案記錄本，對他們每時每刻的變化都要記錄研究，建立這種心靈的對話本，可以不時地發現他們心理狀態的細微變化，能夠及時發現問題，并進行有針對性的溝通、調理、解決。
二、與孩子們交朋友
要想讓孩子們能夠聽從你的意見和建議，信任你所說的話，使你的話在他們那里發揮效應，就要拉近和孩子們的距離，最佳的選擇就是和學生交朋友。通過交朋友可以傾聽他們的心聲，了解他們的心理細微變化，及時地調節他們的心理狀態。經驗豐富的教師都是能夠經常和孩子們在一起交流談心的教師，能夠及時發現孩子們思想上的問題的教師。和孩子們交朋友就要實實在在地去交，要用愛心誠心去感化學生的心。要與孩子們進行和藹可親、平易近人的交流，要像春天般的溫暖，春風化雨。要察言觀色，要隨機應變，及時獲得第一手信息材料，為解決心理問題打下堅實的基礎。談話雙方的心理特征、態度、期望、動機、知覺、情緒和行為等對談話的效果都有重要的影響。
三、建立寬松和諧的環境
寬松的環境會使人心情輕松愉悅，緊張的環境會使人緊張壓抑。存在心理障礙的孩子們往往是由于周圍環境的壓力較大導致的。所以，我們要給學生一個寬松、和諧、舒心暢快的生活環境，讓他們身心愉悅，茁壯成長。首先，作為教師要轉換教育觀念，以素質教育為先導，堅持以學生為主體、教師為主導的原則，要以學生為中心，教師要放下“架子”，不能再以“師道尊嚴”而自居，不能凌駕于學生之上，給學生施以高壓，導致學生心理上難以接受，產生抵觸甚至對抗。我們要滿懷愛心地走近學生，和他們交朋友，讓他們感到師生平等的幸福。這需要我們教師在平時的學習生活中盡量減少那些所謂的“規定”，就是這些“規定”使孩子們非?？謶郑洺Ｓ幸环N焦慮、恐懼、壓抑的感覺，長此以往導致他們的心理障礙。因此，我們要廢除那些“規定”，讓孩子們在寬松愉悅的環境中學習和生活，讓他們在陽光的溫暖下茁壯而快樂地成長。
四、做好心理咨詢工作
針對學生們心理健康方面存在的日趨嚴重的問題，學校要培訓心理教師，開設心理健康教育課，建立心理咨詢辦公室。給那些心理上有問題的學生提供疏導的場所，讓他們可以傾吐內心郁結，使他們那些因學習、考試、人際交往等方面的壓力而形成的自卑、抑郁、狂躁、恐懼等情緒能得以釋放和發泄?？肆_姆布魯茲曾經說道：“咨詢的中心目標就是要幫助每一個當事人解決他之所以來尋求幫助的那些問題。”所以，通過心理咨詢可以給學生一縷陽光，給學生帶來溫暖，讓他們知道光輝可以使自己的心靈得以改變，走上正常人的發展道路。同時，我們還可以多開展一些健康的心理活動，舉辦一些心理健康的講座等等。
五、發揮家庭的作用
學生在家的時間很多，父母和學生在一起的生活也占主要部分。家庭的影響對孩子起著舉足輕重的作用。因此，我們要充分發揮家庭教育的功能。學校和家長要及時溝通，緊密配合，發現學生心理上有問題要及時溝通，疏導教育，家長要成為孩子的好朋友，孩子才會向家長敞開心扉。家長要鼓勵孩子們廣交朋友，不要過多地干涉、指責、痛斥孩子，要幫助孩子樹立自信心。
總之，心理健康教育是一個復雜而漫長的教育工程，它需要我們教育工作者付出艱辛的努力和心血，需要我們在平時的教育教學工作潛移默化地對學生進行全面而細心的研究教育，更需要協調家庭和社會各個方面來做好這些工作，使每個學生都能得到良好的心理素質的培養，具有良好的心理承受能力和健康的心理狀態，以適應日益激烈的社會競爭。
作者：唐曉光 單位：松原市油區教育處
