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【摘要】就現階段而言，我國正處于一個飛速發展的時期，而以這個時期為做背景，我國經濟市場發生了非常大的變化。一方面，各行各業的技能水平都有了顯著的提升，而另一方面，各行各業的知識理念也在不斷更新，而對于教育領域來說，跟上時代的腳步成為了當前最迫切的需求。而當下我國高校也開始更新教育教學理念，并利用信息技術獲取了更多優秀的教育資源，利用這些教學資源，更大一步的推進了高校教育教學的發展。但是也因為互聯網的普及以及信息技術的發達，使我國人民的價值觀和人生觀都不斷受到西方國家的影響，而自身的民族信念在不斷動搖，這對于我國當前的思想政治教育而言，也是一次非常大的危機。而為了能夠保證思想政治教育的有效性，使學生們都能夠堅定民族信念，具備一定的民族精神，就必須要改革高校思想政治教育，探索思想政治教育的有效實施路徑，而本文也主要圍繞思想政治教育與高校體育課堂教學的融合進行研究和探討。
當前而言，我國教育教學一直在不斷的發展，而在發展的過程中，我國高校也受到了來自社會以及國家的支持。一方面，從這里也顯示出了國家和社會對高校教育教學的注重，另一方面，高校教育教學的發展也能夠對社會、市場都起到一定的推動作用。而思想政治教育在高校教育教學體系中，與其他課程的不同之處在于其他課程大部分都是文化課程，主要是為了提高學生的專業能力和人文素養所設置的，又或是興趣課程，主要是為了滿足學生的多面發展的需求，以及學生的學習興趣的需求而設置的。但思想政治教育課程作為一門公共性課程，每一個專業的學生都需要學習思想政治教育課程，其本質目的是為了提高學生的思想水平，幫助學生養成美好品質，同時也為學生樹立正確三觀。而從高校課程設置中也能夠體現出高校教育教學的本質目的是教學育人，而教學就是提高學生的能力，育人就是讓學生成為一個三觀健全的，能夠實現個人價值和社會價值的公民。而之所以要融合思想政治教學和體育課堂教學，就是為了使思想政治教育的作用能夠更加深入人心。
1高校體育教育在思想政治教育中的作用
體育教育不但能夠增強學生的身體素質，讓學生了解到更多的體育相關知識，學習更多的體育技能，也能夠從體育運動和體育知識中讓學生接受到更多的思想政治教育，而適當的體育鍛煉也能夠有助于學生心理健康。在高校體育課程建設過程中，主要是以幫助學生強健體體魄以及育人作為體育教育教學的主要方向，因此從高校體育教育教學的理念中也可以看出，在學生的成長與發展過程中，體育教育是必不可少的，而體育教育的價值并不僅僅限于對學生身體素質上的幫助，體育教育對于學生的抗壓能力、適應能力都能夠起到一定的提升作用。而從某種角度看來，思想政治教育與體育教育的教學目標一致。因為思想政治教育和體育教育都是以育人作為教育目的，只不過思想政治教育和高校體育教育的育人方式有所不同，但是由于其目的的統一性，可以將體育教育和思想政治教育相結合，利用體育教育，進行思想政治教育。在體育活動各個環節中都存在著思想政治教育的影子。學生在進行體育活動時，也能夠受到這些思想政治教育的影響，從而形成更加健全的人格。例如在學生學習武術時，學生能夠從武術的歷史淵源以及武術精神中，領悟到更加強烈的愛國情感，并培養出更加堅定的民族信念。而對于團隊合作式體育項目而言，則能夠有利于幫助學生培養團隊協作精神，讓學生能夠明白集體利益大于個人利益。人作為社會性群居動物，也只有具備了團結協作的能力，才能夠在社會上更好的生存。因此，在這方面對于學生的培養不僅有利于學生的當下，也有利于學生的未來。而對于單人體育運動而言，雖然看似不能對學生的其他方面起到教育作用，但是卻有利培養學生的拼搏精神。而在體育活動中不同的體育項目會有不同的規則，所規范的不僅是學生的行為，也是學生的思想，通過尊重體育規則，能夠使學生養成遵守紀律的良好習慣。而這樣一來，通過體育教育也就實現了思想政治教育的目的，雖然體育教育的育人方式與其他學科的育人方式相比存在顯著差異，但是體育教育育人的方式比其他學科的育人方式要更容易被學生所接受，因為其他學科主要是通過說教的方式，讓學生受到思想政治教育知識的灌輸，但這樣的方式很容易讓學生感到反感又或是抗拒。而體育教育是在運動過程中讓學生主動接受思想政治教育，而學生被動性的行為以及學生自發性的行為所導致的結果是存在很大差異的，學生能夠積極自主地參與體育活動，才能夠積極接受思想政治教育，提升自己的思想水平。而同時，在體育活動的過程中，學生的心態是完全放松的，因此學生的思想和行為存在一定的公開性，而在這些時刻，教師能夠更加深入的了解學生，學生的性格特點也能夠暴露無遺，更加有利于思想政治教育的滲入。
2思想政治教育在高校體育教學中融合滲透的意義
將體育課程與思想政治課程相結合，就能會形成一種綜合教育理念，也就是課程思政，課程思政是近幾年在我國高校中被廣泛推廣的一種課程模式，強調的是各類課程與思想政治課之間的協同作用，通過發揮這種協同作用，不僅能夠使學生深入的掌握思想政治教育內容，同時也能夠將高校體育課堂教學中的教育職能發揮出來，因此將高校體育課程與思想政治課程相結合，追求的是更高的教育質量與更有效的育人成果。也曾提到在教育教學的過程中貫穿思想政治工作，使思想政治工作的教育性能夠得到全方位的體現。而的這一觀點就是我國高校教育教學未來改革的主要方向。以此作為背景，在高校教育教學體系中的高校體育教學是一個不可或缺的組成部分，對高校體育教學進行改革，也是當下高校所需要加強的方面。就目前而言，高校體育教學改革已經實施了很長一段時間，也已經取得了一定的成果，但是仍然還不足以滿足人們的期待，為了能夠使其教學質量得到更大的提升，也為了使其跟上時代的發展步伐，就必須要明確高校體育教學改革的意義所在，而當下的高校體育教學改革中還有兩方面的問題存在，一方面是教育理念，另一方面是教學內容。而這兩方面問題的存在直接影響到了高校體育教學改革的效果，例如存在于教育理念方面的問題，主要是高校體育教學理念仍然受著傳統應試教育的影響，因此更加追求成績，而非學習的過程，很多高校體育教師在開展體育課程教學時，仍然會過分的追求學生對于運動技能的掌握水平，重視學生的體育成績，但是卻沒有意識到在體育教學中除了幫助學生掌握體育技能之外，還有其他的內容需要傳遞給學生，那就是體育的精神以及體育的內涵，如果忽略了這兩點對學生進行教學，只會導致學生對體育的認識性不夠，并且學習態度不夠端正，理論知識的掌握也非常不足。而存在于教學內容層面的問題，主要是高校的課時安排非常不合理，在體育教育教學中，大部分的課時都被分配給實踐教學，理論教學完全處于被忽略的狀態，而正因為理論教學的嚴重缺位，導致學生難以真正的領悟到體育運動的魅力，高校體育教學的有效性自然也無法得到完全的發揮。而如果在高校體育教學中引入思想政治教育，就能夠在很大程度上改善以上所提到的這兩個問題，因為思想政治教育所注重的是學生的思想、精神，也是整體的育人格局，因此思想政治教育與高校體育教學的聯合能夠使高校體育教育與思想政治教育之間產生某種協同效應，而為了能夠有效的在高校體育教學中引入思想政治教育，就要求教師必須加強對于體育知識和體育技能的掌握，提升自己的體育水平和教育教學能力，并且在注重學生對于體育知識和體育技能的掌握的同時，也注重學生對于體育精神的領悟和理解，讓高校體育教育的育人價值能夠真正的在教育的過程中得以發揮，并且在此過程中還要重視對學生的思想政治素質的提升，在體育教學中加大理論教學的課時比重，讓學生能夠在充分的理論教學中得以領悟體育課程的真實內涵，并且借由思想政治教育達成各方面素質素養的提升，得到全面發展。
3普通高校公共體育課程與思政教育融合的策略
融合思想政治教育與高校體育課程，主要就是為了實現思想政治教育的育人目標，同時，在體育教育中能夠實現的思想政治的育人目標要更加全面和多樣化，因為思想政治教育主要讓學生了解的是時事政治內容以及思想道德內容，而在體育教育過程中學生所了解到的教育內容不止于此，例如團隊精神，奉獻精神，拼搏精神，這些都屬于體育教育的育人內容。因此從這里也體現出了體育教育與思想政治教育結合的可行性。
3.1在公共體育課中建立合理的道德評價體系。在高校中，教學育人是最主要的教學目的。而教學自然是受到了高校的重視，高校中也開設了非常多專業課程，以及專業相關拓展課程，但是德育卻往往只有思想政治教育教師會注重，其他學科的教師認為自己不需要擔負思想政治教育的責任和義務，然而每一位教師都應該承擔一定的思想政治教育的責任和義務，因為教書育人是教師的本職，如果教師只做到了教學，但是卻沒做到育人，那么教師也沒能夠完成自己的本職工作。因此高校應該建立合理的體育道德評價體系，加強對體育教師的培訓，讓體育教師了解在體育教學過程中德育的重要性，并積極融合體育教學和思想政治教育，發揮出體育課程的教育作用。
3.2在公共體育課中提升體育教師的道德素養。教師的言行舉止都能夠對學生起到非常大的影響，如果教師所展現在學生面前的形象是負面的形象，那么也很容易對學生起到負面的影響。但是如果教師所呈現的是正面積極的形象，那么也能夠對學生起到一定的積極的引導作用，而為了能夠更好的發揮出體育教育中的德育作用，有必要提升體育教師的道德素養，使體育教師能夠展現出更加正面積極的形象。
4結語
思想政治教育與高校體育教育的結合為思想政治教育提出了另一條有效的實施路線，而同時，面對當前時代背景所帶來的思想政治教育危機，體育教育與思想政治教育的融合也能夠在一定程度上化解高校實施思想政治教育的壓力。
作者:李恤忠 單位:江西警察學院
