前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的陽光體育下的高校體育教學改革，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
【摘要】隨著和社會的發展，人們的需求也在不斷的發生轉變，越來越多的人追求身心健康。但是我們看目前的大學生有著很多不良的生活習慣，這對他們未來的成長和發展都有著很多不良的影響。我們需要在高校開展陽光體育推動體育教學改革，本文旨在通過對高校體育教學現狀的分析基礎上，就陽光體育視域下的高校體育教學改革進行了一些研究。
【關鍵詞】陽光體育；高校體育；教學改革
為了更好的推動大學生們，陽光體育運動的開展，讓更多的學生可以積極的走向操場，走到陽光下面，教育部需要把“健康、運動、陽光、未來”等作為宣傳口號，發起新一輪的高校體育教學改革活動。從陽光體育視域下來看目前的高校體育教學過程當中還存在著很多的問題，這都影響了學生身心健康的發展，因此體育教學改革勢在必行。我們需要從陽光體育出發，來思考高校體育教學改革工作如何進行。
1高校體育教學現狀
在新課程改革的背景下，體育教學的定位應該是服務學生身心全面健康發展，體育作為高校教學中的一項重要科目，他需要幫助學生強身健體，而且也要幫助學生們有一個更好的精神面貌，促進學生思想道德素質的提升。在目前的高校體育教學過程當中，確實有比較多的問題，這主要是由于多種因素影響了教師們的教學過程，使得教學結果不盡如人意。
1.1依然采用應試教育理念。應試教育理念在高校體育教學當中根深蒂固，很多教師們在教學過程中依然更多的是強調自己的主體地位，忽略了學生們在體育學習當中的主體性，而且教師們老師采用單一的教學模式，這也限制了學生們在課堂上的主觀能動性的發揮，還有學生大多是在被動的進行學習他們學習體育的積極性和熱情并不是很高。具體表現為，教師們在教學過程中更注重理論知識的灌輸，而忽略了學生的實踐，這樣對學生的體育發展有很大局限的。從某種意義上來說，高校體育教學已經在趣味化的道路上變了味，導致相關工作實效弱化。
1.2沒有完善的考評機制。在高校體育教學當中考評機制也存在著比較大的問題，很多高校依然把考試作為測量學生掌握體育技能的唯一方式，而且教師們設計的考試項目特別單一化，這就導致教師們的教學內容也是非常片面的，根本沒有達到幫助學生實現全面發展的教學目標。
2陽光體育視域下的高校體育教學改革實踐
基于對目前高校體育教學現狀的分析，結合陽光體育的理念，筆者提出了以下幾種高校體育教學改革的實踐策略，希望能給大家一些借鑒。
2.1革新教師和師生理念。里面對我們的行為有非常大的主導作用，他也是高校體育教學改革，出現各項改革措施的理論基礎。素質教育的大環境下，教師們需要明確自己在教學當中的主導地位，自己是教學過程中的組織者和實施者，教師的教學水平也決定了教學效果和教學質量。應試教育的教學理念阻礙了高校體育教學改革的發展，教師們必須對自己的教學理念進行革新，樹立終身體育陽光體育的意識，在教學的過程中要把學生作為課堂的主體，自己所有教學活動的展開都要服務于學生的學習，教師們要尊重學生的個體差異，幫助每個學生實現全面發展。同時，高校也需要組織一些培訓，但教師們定期去參與一些培訓活動，多邀請一些優秀教師來分享自己成功的教學經驗，這樣可以讓教師們領會素質教育方法，也可以潛移默化的引導教師們的教學行為。高校也需要完善考評機制，，通過考評機制的完善，來激勵教師們工作的積極性和有效性，高校也需要建立崗位績效制度，對于教師們的科研成果進行大力的表揚，調動他們在教學工作當中的積極性和能動性。
2.2重視理實結合。高校體育教學改革是一個動態的過程，我們需要與律師結合原則為主要依據，重視內容多樣性的開發。對于學生來說興趣是最好的老師，陽光體育的核心思想是需要以生為本，因此在教學的過程中，教師們要注重激發學生的學習興趣，通過讓學生對體育學習產生興趣，來吸引學生們積極的參與到體育教學當中。教師需要注重了解每個學生的學習興趣，從他們的興趣入手來開展教學，教師們要注重了解學生的個體差異，在教學的過程中可以實現分層教學或者差異化教學，讓學生們可以自主選擇學習內容，這樣能夠更好的發揮學生們在學習當中的主觀能動性，可以為學生營造一個更好的體育學習的氛圍。高校也應該注重區域文化在體育教學當中的滲透，讓學生在繼承發揚傳統民族體育的過程中去對一些體育項目進行革新，讓學生擁有更多的新鮮感，同時也為體育運動注入新的血液。在這個過程中，高校教師需要注重理論與實踐的結合突出體育運動的特點，實現學生的身心健康發展，幫助學生們養成終身體育意識。高校需要加大對體育教學的支持力度，及時的去更換一些舊設備，同時也要對運動場地進行養護，保證學生的運動安全，剛才能夠實現陽光體育運動的有序開展。
2.3創新教學方法。隨著時代的發展和社會的進步，傳統的體育教學方法已經不能夠滿足學生們的學習需求。陽光體育視域下的高校體育教學改革，也需要注重教學方法的創新，通過教學方法的創新來增強學生們學習的積極性和主動性。教師們可以借助多媒體來進行教學，這樣可以讓學生們更加形象的領略體育運動的要領，也可以加深們學生們對體育知識的記憶與理解，同時讓學生更好的把體育理論知識運用到實踐過程當中。教師們也可以采用其他方式的教學方法，加強師生之間的互動，通過師生互動來更好的發揮，學生們在學習當中的主觀能動性，教師們對學生做出一些輔導和幫助引導學生健康成長。高校也需要定期開展一些多樣化的體育實踐活動，比如說籃球友誼競賽、羽毛球比賽等，這樣既可以豐富學生們的課余生活，也可以在學校內營造一個更好的體育運動的氛圍。
2.4完善評價機制。評價是對高校體育教學系統的總結和反思，他對之后的體育教學改革工作有著非常大的指導意義，為了更好的實現陽光體育理念，高校需要構建完善的考核評價機制。高校需要充分尊重學生們的主體地位，可以采用教師評價、學生自評、學生互評的方式，來保證評價的客觀性和肯定。
3結束語
陽光體育視域下等高校體育教學改革是非常重要的，這不僅是教育部的要求，也是高校教學的要求。我們需要認識到目前體育教學當中存在的問題，然后結合陽光體育理念，提出一些具體的改革措施。
參考文獻
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作者:黃海圣 單位:湖北省中醫藥高等?？茖W校