前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的單親家庭子女思想政治教育探討，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
父馬卡連柯說過：“沒有父母的愛，所培養出來的人，往往是有缺陷的人。”由此可見，家庭對孩子的影響之大。隨著社會的發展，我國的家庭不像過去那樣穩固，單親家庭子女成為教育對象中的特殊群體之一。作為思想教育工作者，我們不僅要給予他們更多的愛，更應該在教育內容、教學方法上有所改變、有所創新，以適應環境的不斷變化。
一、有關思想政治教育
1.家庭環境屬于微觀環境的范疇
家庭影響具有普遍性和長久性。人一出生就在家庭中生活，普遍性、長久性的特點要求我們要充分注意家庭環境的影響，避免出現“5+2=0”的情況，即工作日在學校接受教育，周末回到家庭中教育效果不明顯。因此，家長要盡可能創造條件，使得家庭的影響和學校的教育影響保持一致。家庭影響具有滲透性。家長的日常言行、家庭成員之間的關系、家庭的氛圍、家庭的生活習慣等，都會通過家庭成員的耳濡目染滲透到他們的頭腦中，并反映在行為活動上。這種影響雖然不一定是有意識的，但卻如春風化雨般確確實實地作用于個體身上。家庭影響和教育具有針對性。俗話說：“知子莫若父，知女莫若母。”家長和子女長期共同生活，不僅了解子女學習情況，而且了解他們的興趣愛好、行為性格。因此，就要求父母要根據子女自身的特點，有針對性地進行思想政治教育。家庭影響的主體具有權威性。在日常生活中，父母對子女無微不至的養育、呵護和教育，會使父母自然而然地獲得一種權威，這是教師、學校難以達到的。同時，青少年在成長的過程中，他們的生活完全依靠父母照料，這種依賴性就決定了父母對青少年影響是有權威的。
2.思想政治教育的方法
思想政治教育方法是指思想政治教師為了有效地達到思想政治教育的目的，因而創造并運用具有感召力的教育技能和技巧。它是思想政治教師的專業知識、人格魅力、教學技巧、教學閱歷的集中體現。通過把握語言運用、選擇時機、選擇突破口、把握適度、綜合運用各種教育方式，使得受教育對象得到全面發展。
二、人的思想品德形成及發展
1.世界觀教育
對學生進行辯證唯物主義教育，是幫助他們掌握辯證唯物主義的基本觀點并運用這些觀點去認識問題和解決問題。進行歷史唯物主義教育，可以幫助學生了解社會發展規律。
2.人生觀教育
首先，樹立自己的目標理想，并有為之奮斗的信心。培養毅力，將社會理想內化為個人發展的理想，正確處理個人與社會的關系，對個人價值的實現要建立在對社會的奉獻上。在實現社會價值的同時，實現個人的生存價值。
三、在道德要求上
1.概念
隨著家庭、社會結構的復雜化，單親家庭不僅是指離異家庭，也可能是家庭因為如離婚、配偶死亡、配偶工作居住兩地，甚至未婚先孕等因素而造成單親。由于造成單親家庭的成因不同，及個人所處的環境資源不同，因此面對單親家庭子女的教育方式方法也就有所不同。
2.單親家庭對子女的影響
單親家庭的孩子出現心理問題的比率相對較大，教師要多關心關注他們的心理健康，要依據孩子的自身特點來尋求恰當的教育方式。既要防止“簡單粗暴”，又要防止“過度溺愛”。若發現問題應及時尋求心理專業人士的幫助，及時予以解決，千萬不要讓心理問題嚴重影響孩子的生活和學習，進而最終影響孩子的一生。
3.思想政治教育的應對方法與教育方向
從思想政治教育工作者的角度上說，不僅僅要在一般的情況下對學生進行世界觀、人生價值觀、道德觀進行教育，同時還要在教育方法上注意，使之能夠接受，并針對其問題，進行強化教育。讓他們敞開心扉，用心交流；擴大孩子的接觸面，使其受到多方面教育的影響；對單親孩子不厭惡也不過分同情并輔以嚴格要求；幫助孩子處理好師生間的關系；及時解開思想包袱，樹立孩子自信心，為建立健全良好人格打下堅實的基礎，樹立人生目標以及正確的成才觀。
作者:葛慶鑫 單位:吉林省通化市東昌區靖宇中學