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【摘要】
近年來隨著國家對教育事業的大力支持以及堅持科技就是第一生產力的理念，我國教育事業發生了翻天覆地的變化。從最初的讀書難到現在的九年義務教的全面實施標志著我國的教育事業又向前邁進了一大步。人才的發展離不開教育事業的進步，只有把教育作為重中之重，把教育放在發展的首位，才能夠培育出更多的棟梁之才。雖然我國的教育事業與以前相比有了很大的進步，但是它也出現了很多的問題。教育的模式一直使用的是粗放型，這種教育模式造成了教育資金以及資源的浪費。我國的教育已經由“應試教育”慢慢的向素質教育轉變，那相對應的教育體制也應當由粗放型向集約型轉變。本文將簡單地闡述在集約型的教育體制下初中英語教學的途徑。
【關鍵詞】
集約型；初中英語；教學理論
目前對于國際上來講，競爭最激烈的不是市場份額，也不是合同的數量，而是人才的競爭。從這足以看出人才資源對一個國家的發展起著至關重要的作用，如何制定完善的人才戰略成為了我國當下最主要的任務之一。然而以前的教育機制存在很多的漏洞，加之如果想要改變我國的教育機制這將是一個漫長的過程，因此我國人才戰略的實施就遇到了一定的阻礙。但是教育體制的改革是一個必然的趨勢。
一、集約型教育在初中英語教學中的優勢
目前我國是社會市場經濟，在這種全新的經濟體制下使用陳舊的教育體制顯然是不合適的。那么何為集約型教育呢？所謂的集約型教育簡單來說就是生產最大的教育信息量，營造最大的教育信息勢，同時教育過程作用量最小。英語對于我國大部分初中生來說學習起來相當的不容易，一方面是因為在日常的生活中接觸的少，另一方面是因為中學的英語教育模式過于陳舊。一般在初中進行英語的學習過程中，教師采取的教育方式就是對課本知識進行講解，然后對其中涉及到的語法進行分析，最后就是做練習。這種陳舊英語教學模式的運用，可以在一定程度上提高學生的英語考試成績，但是對于提高學生使用英語進行日常交流的能力卻并不明顯。從這就可以看出粗放型的英語教學模式已經不適用于當下的教育系統。然而采用集約型的英語教學方式卻有著很大的優勢。
1.可以有效地提高學生的英語應用能力。
集約型的教育方式就是運用最少的資源創造最大的價值。如果初中英語教學過程中采用集約型的教育模式，那么課堂上學生就變成了主體對象，相應的教師就成為了輔助對象。這樣可以增加學生的自主學習能力，同時課堂上的教學內容不再是以“灌溉”的方式教給學生，而是以學生自我發現自我學習的方式獲得所需要的知識。通過這樣的方式進行初中英語的教學，可以最大限度的增加學生課上交流學習的時間，大大降低了學生課下的學習壓力。
2.可以節省教育資源。
我國的中學數量眾多，同樣的英語教師的數量也是相當大的。但是仍然存在教師資源分配不合理的現象。經濟較為發達的地區教師編制嚴重不足，而經濟相對落后的地區教師資源嚴重不足。這就造成教育水平發展的不均衡，一定程度上造成了教育資源的浪費。而集約型的教育模式在本質上改變了這一現狀。集約型的教育模式最合理的將初中的英語教育資源進行合理的配置。學校的教育效益的評判標準也將不再以規模、學生數量、教師資質為主要參考依據。同時對整個初中英語的教學系統進行優化配置，將英語教學資源達到最佳的配置標準。對于經濟相對落后地區的初中英語教師進行教育激勵，切實提高初中英語教師的待遇標準。通過一些決策的落實，可以將閑置的英語教育資源得到利用，避免了教育資源的浪費。
二、探索集約型初中英語教學路徑
集約型的教育模式要求投入最少但是獲得的信息勢是最大的，那么符合這一模式的教學路徑就是對稱化教育。對稱化教育的對象差別是最大的以及聯系相對來說是最緊密的，這就為營造最大的信息勢提供了基礎條件，從而使學生在學習成長的過程中能夠獲得最大的學習能力。
1.對稱化教育可以實現初中英語教學質量的提高。
對稱化的教育模式要求滲透性學習方式和系統性學習方式的共存。初中英語的學習離不開英語教師的引導，通過教師系統性的講解基礎知識可以讓學生基本掌握中學英語的學習要領?；疽I的掌握對學生今后進行滲透性學習有很大的幫助。英語畢竟不是中學生日常生活中經?？梢越佑|到的語言，如果沒有教師將最基本的知識傳授給學生，那如何談學生對英語進行滲透性的學習呢。通過滲透性的學習方式，初中生可以更好的掌握英語的學習能力，同時不斷地提高自己學習未知英語知識的能力。學生英語學習能力提高了，自然教學質量也就相應的提高了。
2.對稱化教育可以實現初中英語學習氛圍。
傳統的英語教學模式相對來說較為無趣，課堂的教學內容就是教師教學生學，然后學生做相應的練習。這種枯燥的教學模式不能夠激發學生的學習興趣，因此教學的質量不高。但是如果在初中的英語教學中使用對稱化教育就可以調動學生的學習興趣，創造學習氛圍。對稱化教育模式是相對來說更加符合初中生學習英語的方式。
三、結論
教育是一個國家進步的靈魂，只有做好我國的教育工作才能夠為我國培養更多優秀的人才。但是當下的教育模式已經不能適應現在社會的發展，因此教育應當由過去的粗放型向集約型轉變。集約型的教育模式通過對稱化教育可以有效地提高教學質量以及提高學生的自主學習能力，同時還可以實現教育資源的最佳配置，避免教育資源的浪費。
作者：周曉妤 單位：南通市小海中學
參考文獻：
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[2]張蕾.初中英語溫情課堂構建的思考與展望[J].生活教育,2015(23).