前言：中文期刊網精心挑選了高二物理月考總結范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
高二物理月考總結范文1
沒想到時間過得這么快，期中考試都已經過去好久了。又到了做總結的時候。
按照慣例，先從語文開始。語文這次考的比較不理想，光選擇題就扣了十幾分，這一下就跟別人差了好多。對答案的時候仔細想想，其實如果能在考試的時候多認真些的話就不會錯選那種考察細致的題。默寫這次倒是一個都沒錯，我也希望自己能繼續保持。而且以后背的東西越來越多了，得及時鞏固復習以前的背誦篇目才可以。閱讀和作文也是扣得比較慘烈的部分。在閱讀方面，我對于答題技巧掌握的不是太牢固，總是所答非所問或者語無倫次。而作文也是，銜接和材料選擇的方面可能就不是太恰當。也是經過老師的試卷講評之后才發覺過來。實在是不該考的這么差。
然后是數學。數學考的也不理想。光選擇填空就扣了小二十分。拿下答題卡仔細看了幾遍才知道自己錯了多么不改錯的題。而且小題分一個就五分，錯幾個和別人的差距就拉大了。后面的大題也是答的不怎么好。最不該錯的幾何證明題又因為過程不完整而扣了幾分。這也反映出我在平時上課的聽講和課下的應用還應該多下功夫才行。
英語算是這次考試中我最滿意的一科了。但是偏偏錯了幾個弱智的題--聽力題和單詞形式。這些都是高考場上最忌諱錯的題，我卻每次考試都錯那么幾個。這樣一來就丟了很多不該丟的分。閱讀也得更注重文章的細節才可以，不能一意孤行。再說說作文，這個該靠平時的語言積累，我這次作文寫的不是特好，為了用英語提分，作文寫的好是必不可少的關鍵。
物理這次只能說算是班級的中不溜，既不特好也不是特差。選擇題這次做的比之前要好些。但是后面的實驗題和計算大題也是扣分中比較多的部分。我覺得實驗題和計算題考的除了是公式的運用和實驗原理、實驗圖之外，也是考細節的--比如作圖的時候就要注意原點是否都是從零開始之類的。這次錯了也是給我敲個警鐘。
化學是考的最差的。身為理科實驗班的一員......考成這樣真的很慚愧。平時課上都覺得自己聽明白了，可是不多做題、不多復習也是沒用的。選擇題錯的那叫一個慘。最簡單的題還錯了一堆，實在是對不起老師和自己。這次的成績也證明了化學是我的弱項，我也應該把更多的精力投入到化學的學習中來，不懂就問，多做題，多復習。
生物是新的科目，這次也算是比較正式的生物考試了。選擇題的難題部分錯了一兩個我覺得考的就是關于知識遷移的能力，而前面的題錯的也全是概念題。可能選擇題大家都考的差不了多少，但是后面的50個填空題就是一點一點拉開差距的了。雖然一個一分，但是錯起來也是扣得很慘。比如說錯別字。說明我還得更加重課下復習才行。希望下次生物能考得好些，最少作為一個新的科目來說。
高二物理月考總結范文2
說到期末復習，我想每個高中生都有一大堆的話想說，都會遇到不知道什么是復習重點的苦惱，都會面對成堆錯題無從下手，也都會在復習了的都沒考到、考到的都不會的時候感慨造化弄人。不過，讀到高三，我漸漸發現復習不是一團迷霧，我們終將守得云開見月明。
積累和自律
理科生最容易忽視的科目應該就是語文和英語了吧，趕作業都趕不完了哪有時間對付這些短時間提高不了的科目。沒錯，語文和英語的確不是一道題就能搞定的科目，每次考試因試卷的不同成績的起伏也很大，不像理科其他科目做出一道題就拿到多少分。但是，語文、英語占的分值并不小，放棄這些科目的復習一定不是明智的選擇。既然考前肯定沒有時間復習，那就將其放在平時。
因此，我會買一些語文基礎知識的教輔，專注于字音、字形以及成語。其他的學習累了的時候，或是數學、物理做不下去心煩的時候，就看看這些，翻翻字典，換一種思維方式，換一種心情。這不用花太多功夫，也不需要特定的某段自習時間，也許是下課10分鐘，也許是吃水果的時候。日積月累，效果就出來了。
英語也是一樣，周末我會看看美劇，聽聽歌，英語的語感好像就慢慢出來了。在考前看英語選擇題錯題的時候，我有時沒有時間去思考每道題細微的語法和時態，就利用英語早讀時間把錯題大聲地讀出來，這既培養了語感，也讓我在寫作文的時候有了充足的好句可以使用（因為選擇題不就是從句套從句嘛）。
糾錯
語文和英語急不得，而理科則是虛不得。我最重要的復習材料就是我的錯題本。上面有老師上課講過的例題、自己作業的錯題以及自己課外做的教輔上的經典題型。
老師上課講的例題有長有短，上課的時間有限，有些題目太長根本來不及抄，為了不浪費課堂上的思考時間，我就只畫圖，將題目中的已知條件用自己看得懂的方式標注就好了。在高一高二的時候，除了老師布置的習題，我會根據課程進度做一些課外教輔，當作平時的知識點復習，然后在考前就不再刷題了。因為本子上已經積累了很多經典題目了，這比盲目做題效率高得多，也更有針對性。
當然，我也會遇到題目太多看不完的情況，所以后來我就在每次添加新錯題時，把解題關鍵點或者是用到了哪個模型寫在旁邊，來不及全看的時候就可以根據旁邊的關鍵點來選擇需不需要再做一遍。
心態
我講一個自己的小故事吧。初三的時候，我已經收到通知被保送學軍中學。雖然不用參加中考，但是學校里的三模還是需要參加的。都說“月考月考，越考越差”。但這次三模我卻考出了三年最好的成績。我也沒有比之前花費更多時間去復習，只是按照常規掃了一遍知識點，但就是沒有去想考不好怎么辦。對成績沒有糾結，對結果沒有負擔，反而在最輕松自然的狀態下取得了好成績。
而相反的，進入高中后競爭壓力變大，說不在乎成績那是騙人的。因為身邊的人都是原來各校的佼佼者，在考試前我就一直很擔心考不好怎么辦，特別是高二下學期，處于非常焦慮的狀態，而一焦慮就復習不下去，更多的時間浪費掉了，陷入了惡性循環。臨考前的晚上我告訴自己休息半小時就開始復習，結果一睡就睡到第二天。心懷負罪感，惴惴不安地考試，果然考出了很爛的成績。
高二物理月考總結范文3
這本《素質手冊》送達本市4所獲校長推薦資質的中學，其中“成長歷程”部分的“每月十問”難倒了不少高中生。
看填好的冊子會對學生生活了如指掌
《素質手冊》是一本綠封皮的冊子，共有179頁，要求記載的內容包括學生的誠信承諾、個人信息、成長歷程、個人成長感悟、學習成績及獲獎信息等。
除了記錄外，《素質手冊》還列舉了北大教授推薦的50本閱讀書目，包括耳熟能詳的中國古典名著《紅樓夢》、《史記》，也有國外經典《鋼鐵是怎樣煉成的》、《麥田里的守望者》，還有學術著作《美的歷程》、《社會契約論》、《時間簡史》等。盡管《素質手冊》上明確寫著“不要求全部閱讀”，但可選擇讀完后做讀書筆記。
“推薦的書都是人文社科類的好書，但在激烈的學業競爭下，讀這些書也是一項艱巨的工程。”高二學生小賈說，看到這本冊子的第一感覺是“一網打盡，基本上涵蓋了我們生活的各個方面?？催@本冊子的人，對我們每個月在干點什么都了如指掌?！?/p>
每月回答同樣的10個問題挺不容易
引起學生熱烈討論的是，《素質手冊》中每個月“成長歷程”中的10個問題，這10個問題涉及學生學習和生活的各個方面，且部分問題需要證明人進行評價?！懊總€月都要回答10個同樣的問題，挺不容易的?！薄坝行﹩栴}只能交白卷，比如我做不到每個月都參加社會公益活動?！薄袄鐐€人存在的不足這個問題，可能在一段時期內會一直是同一個答案，難道每個月都要重復回答？”“有些公益活動是我們自己發起的校園志愿者活動，學校不會給我們當證明人，只好同學之間相互證明，北大會認嗎？”“我覺得發展學術志趣、提升藝術素養、加強體育鍛煉都可以作為實現理想抱負的組成部分，分成四個問題倒有點難回答?！薄案袆拥娜嘶蚴伦屛覀內グl現和觀察，可是一旦你真的定下心來尋找，倒沒有答案了?！?/p>
學生小來覺得，北大是經過認真考慮設計出這10個問題的，提醒學生除了學習之外，還應該關注哪些方面?！翱吹贸鰜恚姘l展還是有具體方向的，身體、學術、藝術素養兼備，關心老師、同學，關心家人，關心國家和社會。不過，許多問題要證明人評價，對孩子和學生能進入北大抱有極高期望的家長和老師，在評價時能否真的做到恰如其分呢？”
學生覺得變身“成長紀念冊”與升學脫鉤會更好
目前，北京市有北大“中學校長實名推薦制”資格的學校已收到了《優秀中學生素質養成手冊》。有些學校正在研擬具體的實施方案。一名中學負責人表示，《素質手冊》的規定很全面、很詳細，對學生的發展是個好導向?！安贿^，這畢竟是北大的‘一家之言’，不可能用它來指導中學的教學和生活。每個月讓學生都總結、反省出很多東西并不容易。”
學生小賈則認為，如果北大的《素質手冊》能夠變成一本《中國優秀中學生素質養成手冊》，自主招生時每個學校都認可就好了，“當然，如果能夠和升學脫鉤，就作為我們高中生活的一種紀念，那更好?！?/p>
試答“每月十問”
喻同學（上海中學，高一） 賈同學（復旦附中，高二）
1. 本月你有哪些重要的收獲和心得？
喻：我數學成績不是很好，這個月數學測驗有進步，自己感到挺高興的，算是收獲吧。
賈：我參與組織的模擬人代會成功閉幕了?；顒咏Y束后，社會工作方面的壓力減輕了，學習的專注度提高。
2. 本月你存在哪些不足？
喻：語文月考沒有考好，只有60幾分（滿分100分）。
賈：一直存在學習時間安排不夠科學的問題。
3. 本月你為父母或親人做的最有意義的事情是什么？
喻：上個月父親生日，發短信送上生日祝福。這個月還沒有。
賈：準備給爺爺過生日。
4. 本月你為老師或同學做的最有意義的事情是什么？
喻：準備在圣誕狂歡夜時幫同學布置教室。
賈：和同學一起為圣誕聯歡會出創意。
5. 本月你參加的最有意義的社會公益活動是什么？
喻：團組織生活中，向學校同學收集新年祝福，送給孤老院的孤老。
賈：沒有。
6. 本月你為發展自己的學術志趣做了哪些努力？
喻：我對物理學科比較有興趣，找了兩本物理方面的科普書看。
賈：看了《喬布斯傳》。
7. 本月你為提升自己的藝術素養做了哪些努力？
喻：參加了學校藝術節會徽設計比賽，目前比賽結果還沒有出來。
賈：一直參加學校合唱隊。
8. 本月你參加了哪些體育鍛煉？
喻：每周一次學習空手道，目前是藍帶水平，還參加學校的網球課。
賈：體育課我參加的是乒乓班，打得不錯。
9. 本月你為實現自己的理想抱負做了哪些努力？
喻：每天努力學習，希望能考上北大。
賈：每天做些提高個人素養的事情。
10.請簡要描述本月讓你最感動的人或事？
高二物理月考總結范文4
首先，筆者把高中物理理科教材按力學、電磁學、選考內容、實驗和綜合五大項總結成54個基本問題（沒有給出答案），印發給學生人手一份，并張貼一張在教室的學習園地。具體卡片內容附在文后，由于絕大多數學?；驅W生不學選修3-3內容，本問題卡片就不寫該模塊內容了。
其次，我把這些問題排版成撲克大小的一個一個問題打印出來，剪成一小張一小張用雙面膠（用膠水或漿糊粘的話，紙片干了會縐，久了還會脫落）貼在撲克的正面上（撲克剛好有54張，故筆者也把此法叫“撲克問題法”）或其它卡片上，每班做一套，打亂序號裝在一個較大的盒子里面，放在講臺上備用。
第三，把班上學生名單（字號要大點，如初號字）打印出來，一個個名單單獨剪出來折好或揉成紙團，放在另一個小盒子里為上課抽簽提問學生做準備。
第四，每節課上課前兩分鐘左右抽簽提問學生，可以老師先抽學生名單，再抽問題卡片一張，或讓學生自己抽取卡片。也可以先抽問題卡片，再抽學生名單。與此同時我灌輸學生一種思想，被抽中是幸運的，因為你因此多懂了或鞏固了一個重要的物理問題，同時有機會向同學們傳授知識和方法，向老師匯報你掌握的知識情況。這樣抽簽提問，學生興趣很高，都積極參與課堂教學，像抽獎一樣的期待。若問題較簡單或學生能順利回答的話，每節可以問兩個問題。我不僅上正課這樣做，在學科自習節下班巡堂時，若沒有學生問問題，我就主動問學生，單獨請個別學生上講臺或走到學生旁邊用問題卡片小聲地抽查學生對這些問題的掌握情況。采用這種復習方法一段時間后，學生都非常重視這些問題的復習，平時課間或課余都愛上講臺拿問題卡片，同學間相互問或自己看看，學生也變得更愛問老師了。在高三復習中我們不但進行單元同步測試，還進行月考或周末綜合測試，學生對一些沒復習到或早已復習過的內容不再遺忘那么多了，基礎得到明顯的提升，學風濃厚了很多。
值得一提的是，本方法也可在高一和高二平時教學中使用，特別是單元復習、期中或期末復習。新課教學也可以根據教學進度不斷增加內容卡片，然后不斷隨機提問學生，他們就會學新不忘舊，溫故而知新了。
附：新課標物理高考必備的54個問題
一、力學
力-1.高中學到哪些不同性質的力？請說出其名稱和計算公式。
力-2.描述運動的物理量有哪些？請寫出勻變速直線運動規律的公式。
力-3.請分別說出物體做勻速直線運動、勻變速直線運動的速度-時間圖象和位移-時間圖象的形狀、斜率、圖形所包圍面積等物理意義。
力-4.解決追及和相遇問題應該注意哪些問題？常見哪幾種情景？
力-5.什么叫物體的平衡？物體處于共點力平衡狀態有什么特點和規律？
力-6.請說出牛頓三條運動定律的內容、表達式及意義，并總結應用牛頓定律解題的思路和步驟。
二、電磁學
電-7.描述電場有哪些物理量？電場有哪些基本性質和規律？
電-8.請寫出計算電場的三個公式，并說明它們的適用條件。
電-9.電場線和磁感線有什么異同？電場線和等勢面有什么關系？
電-10.帶電物體或粒子在電場中運動，有哪些常見的運動種類和規律？
電-11.請寫出與電容相關的兩個公式，并總結一下關于電容的兩類問題討論情況。
電-12.描述直流電路有哪些物理量和定律？串并聯電路有哪些特點和規律？
電-13.描述交流電路有哪些物理量，它們分別在什么場合用到？變壓器有什么規律？
三、選考內容（本項不含選修3-3內容）
選-14.如何描述簡諧運動？它有什么特點和規律？
選-15.振動圖象和波動圖象有什么異同？
選-16.波長、波速和周期有什么關系？
選-17.機械波和電磁波有什么異同？
選-18.解決幾何光學一般都用到哪些公式？
選-19.哪些現象說明光具有波動性，它們有什么特點和規律？
選-20.電磁波譜的排列順序是什么？它們有什么特性和應用？
四、實驗
實-21.高中物理用到哪些基本儀器，哪些需要估讀？哪些不需要估讀？具體如何讀數？
實-22.紙帶處理一般有哪些問題？哪些實驗用到紙帶處理？
實-23.測量電阻有哪些方法？用到伏安法測電阻時你會判斷電流表何時用內接，何時用外接嗎？
五、綜合
綜-24.常見的力電綜合問題有哪些？它們用到哪些物理規律？
綜-25.高中學到的物理量有哪幾個是矢量？有哪幾個基本單位？
高二物理月考總結范文5
高二年級干事
一、擔任工作
1、分管工作：高二（Ⅱ）部教學。
2、兼任工作：（1）高二年級政治學科教研組長；（2）高二（34）班班主任；（3）6個班政治課教學。
二、工作實績
（一）協助年級，科學制定教學策略
1、開學初，按高考要求，組織學生重新進行選科，確立班型，過細做好做好分班工作，使新班級盡快調整到位。
2、及時編排好教師任課表、課表、早輔導表、教師晚值班表、教研活動安排表、監考表、考試期間輔導表等，協調安排好聽力播放秩序等，規范教學秩序，使年級各階段教學有序進行。
3、加強年級教學工作的計劃性、科學性。制定年級總教學工作計劃1份、月工作計劃5份、周工作計劃22份。堅持每月對年級工作進行總結，共撰寫年級教學工作簡報5份。堅持每周利用年級周例會對上周工作進行總結，對下周工作進行布置，利用年級黑板公示年級周工作安排，增強工作實效性。
4、針對階段性教學工作的特點，適時制定和調整年級教學工作安排。本學期，針對小高考的特點和要求，先后對課時和課表進行3次編排調整；針對信息技術考試的要求，適時調整課時進行考前訓練和模擬，保證了教學的針對性。
5、科學處理學科關系及學生學習時間。對各學科的周課時數、學生作業量、學習時間等進行階段性的科學合理規劃，引導學生科學處理好學科關系，使其既能突出語數外主干學科的學習，又能兼顧好其它學科的學習；對學習時間進行科學規劃，保證了學生學習時間，提高了時間的利用率。
6、高二年級學生教材較多，共組織發放生均用書及作業本50余冊，總計1萬余冊。及時發放各樣教學用品，滿足教學需要。
（二）常抓不懈，規范做實教學常規
1、堅持每天對年級教學情況進行多次巡查，采取定時與不定時相結合的方式，做好教師的上課、早輔導、晚值班及學生自習秩序的管理，做好考評記錄，及時發現并解決教學中存在的問題；堅持做好年級組的值班工作，帶好班主任值班組，并發揮好榜樣示范作用。
2、堅持每周檢查1項教學常規，對教研組、教師進行量化考核，并對檢查情況進行通報，做好教學常規檢查的臺帳記錄，及時送交教務處檢查。每周利用周例會對本周的教學情況進行通報總結，將考評結果與教師的當月考評掛鉤；組織落實校內視導工作。召開全體教師會議，布置落實視導工作安排。編排好視導安排表，積極配合好校內視導工作。及時做好結果的反饋工作，重點做好對視導中課堂教學未被評為優秀的教師跟蹤聽課工作。
3、做好主干學科的單元質量檢測。堅持每周組織進行主干學科的單元質量檢測。組織教研組長高質量做好命題工作；編排教師值班表，加強檢測秩序管理；要求教研組組織閱卷，及時進行成績統計，做好檢測題的分析評講；督促班主任對本班的檢測進行成績統計分析，發揮好單元檢測的作用。
4、規范做好各次考試的組織安排。
（1）本學期組織的考試有：省級信息技術學業水平測試；期中、期末考試；兩次學情調研考試，共5次考試。
（2）扎實做好每次考務工作，確保萬無一失，規范有序，力求抓好考試環節，充分發揮考試的作用。
①每次考試前，充分進行迎接考試的動員，真正發揮考試的促教、促學作用。召開全體年教師會議，學進度，明確考試的評價要求，要求全體教師充分做好各次考試的教學準備；各班召開主題班會，強化班級的目標意識，各班在黑板上設立迎接考試倒計時牌，交流學習經驗和方法，動員學生做好考試的準備。
②每次考試前，召開全體教師考務會議、班主任專項會議，明確考試要求，從監考、閱卷、成績統計、試卷分析與評講提出了具體要求，較好地組織安排了期中考試。
③考試后，注重考試分析、評價。科學編制考試評價模板，及時按要求處理各次成績，發揮考試的評價功能；按照教務處要求，各教研組及時對期中和期末試卷及考試進行總結，共撰寫試卷分析報告32份；
④召開年級教師歷次考試分析總結會議，回顧成績，查找不足；召開班主任及教研組長專項會議，回顧總結過去工作，部署安排后后期工作；召開年級教學工作專項研討會議，回顧總結工作，尤其是明確以后的工作目標及要求，進 一步理清年級工作思路，為扎實、高效做好以后工作指明方向；要求并組織各班級召開教導會，科任教師參加班級分析總結會；組織各班級于期中考試后召開了家長會，向家長及時通報學生的學習、發展等方面情況，發揮家校教育的合力作用。
（3）規范做好學業水平測試的報名、照片采集工作等，受到招辦的好評。
5、落實好教務處的教學調研及過程管理工作。細致及時地做好教務處的教學常規專項調研活動。按照教務處要求，共收交了不同階段的9個學科導學案、作業等送查；落實教務處的各項專項工作，送交常規管理臺帳記錄簿被查；落實教務處的安排的各階段學科實踐活動、選修課開設、研究性學習活動的開設等。本學期，共有兩次在學校月教學工作評比中獲得流動紅旗。
6、組織學生評教。設計了問卷調查表，堅持每月發放問卷調查表，對學生問卷情況及時進行統計分析，發現問題，查找不足，并將問卷調查表反饋至班級，及時解決教育教學中存在的問題，發揮學生評教的評價導向功能。
7、及時做好對年級教師的當月考評。依據工作過程和工作結果，堅持實事求是原則，對教師的工作進行量化評估，做好教師的當月津貼結算，共做5份月教師津貼表，充分發揮評價功能。
（三）突出科研，高效落實教學研究
1、強力推進1+1課堂教學模式。
（1）強化學習。多次編印學習材料，組織教師利用周例會、教研活動等時間加強學習研討；召開年級學生會議2次，開展1次1+1課堂教學模式下的學生學法指導的廣播講話，對1+1課堂教學模式下學生的學習方式進行指導。
（2）加強對導學案編寫和使用的管理。組織各教研組成立導學案核心編寫組，教研組長對本學科的導學案質量進行把關，最后由對各科導學案進行審核印刷。督促各教研組分別于過程中及學期末，注重收集各科導學案，并加強質量評估，并上交教科室備案評比；為了突出主干學科的教學，強調語、數、外學科的導學案優先下發至學生，協調好學科關系；堅持每周對教師導學案的使用情況進行檢查。
（3）突出課堂研究。年級組在周前會上布置落實本周各學科的公開課，加強課堂的研討；各教研組開好每周一課，組織教師深入課堂，加強互聽互學；堅持實行推門聽課制度，強化對課堂的督促指導。
（4）先后安排宿豫、徐州等學校教師百余名到高二年級進行聽課學習交流，借助外力，推進課堂結構模式的改革。
2、做好選修課的開設工作。
（1）下發選修課申請表，組織教師分階段填寫上報選修課課題及計劃，年級組共上報了100多個選修課課題。
（2）年級組編制選修課目錄表，下發至班級學生，供學生選擇；編制學生選修課申請表，年級根據學生課題選擇情況編排選修課班級，下發至教師和學生；選修課教師做好教學設計，寫好教案等，注重課堂活動形式和作業布置等，并對學生做好考勤管理。
（3）堅持每周三下午對選修課開設情況進行檢查，并對開設情況進行考評，納入教師課時津貼。
（4）學期末注重收繳選修課教案及校本教材材料，并送交教務處進行檢查評比。
3、開展學生綜合實踐活動。
（1）9月份。配合教務處、團委完成國慶征文及書畫比賽活動，制定詳細的組織實施方案及時上報教務處。通過初賽、復賽產生60余名選手準時參加全校征文決賽。全年級共上繳書畫作品近110余幅，送學校參評。組織學生參加 “金鑰匙”競賽活動1次。
（2）10月份。①繼續配合教務處、團委完成國慶書法比賽活動，組織學生100余名在高二階梯教室參加書法比賽活動；②組織落實數學學科競賽活動，及時進行了成績統計。一名學生在省級決賽中同時獲數學、物理省級一等獎；③組織落實英語演講及評比活動，多名學生在比賽中獲得一、二等獎的好成績；④組織安排校秋季田徑運動會。多個班級、數名同學在運動會中獲獎；協調安排好美術、音樂特長生的專業學習。協調安排好奧賽輔導工作。
（3）11月份。①組織落實教務處布置的選修課教材匯編整理以及研究性學習成果的匯報展示；②組織學生赴人武部參加新兵歡送活動，加強對學生的愛國主義教育；③進一步落實美術、音樂特長生的專業學習，加強專業學習的管理；④初步選拔體育特長生，成立體育專業訓練隊，加強體育特長生專業學習的管理。
（4）12月份。①組織安排學生進行了研究性學習成果的匯報展示活動；②收繳年級校本選修材料；③組織安排音樂特長生素質展示活動，取得了良好的效果。
（5）1月份。①組織安排了美術專業期末考試，上報成績，并完成對美術教師的考評；②布置安排了寒假研究性學習活動的開展。
（6）分別于期中、期末兩次開展學生學分認定與綜合素質評定工作。制定了評價辦法和評價標準，組織班主任、科任教師、學生運用多種評價方式，盡可能做到評價的公正、客觀；及時將評價結果在年級和班級進行公示，充分發揮評價功能和導向作用。
4、加強教研組的建設與管理。
（1）加強建制，完善機制。根據教務處和教科室精神，成立各科核心備課組。主干學科 成立課時練、單元質量檢測等專題編寫組。根據分層教學的要求，成立文科、理科備課組。
（2）堅持定期和不定期召開教研組長會議，加強工作的布置、督促與指導。
（3）指導并要求各學科制定教研組工作計劃，編制教研組行事歷，加強工作的計劃性與科學性。注重收繳計劃，上報教務處備案，強化督查；同時，與學期末，組織3個教研組送教務處參加評比。
（4）抓好、抓實教研活動。強化對教師教研活動的到位檢查，尤其是抓好周六上午的集中教研活動時間，納入考勤管理。明確教研活動的程序和內容，突出抓好教研活動的實效性。
（5）召開教學研討會3次，加強奧賽班及特長生的教學與管理，研討安排部分學業水平測試科目的復習工作，做好教師資料的購買工作，切實為教學服務。
5、落實好教科室的教科研工作。
（1）開學初，完成師徒結對工作，并上報教科室。督促師徒對子互相做好聽課活動，開展好幫扶工作，促進青年教師的成長。
（2）多次組織相關教師積極參加青年教師發展學校的培訓，組織教師參加課題培訓會議，強化教師教科研學習。
（3）下發課題申報學習材料和課題申報表，組織教師上報科研課題，并督促開展課題研究以及結題工作。
（4）組織教師參加導學案評比、1+1高效課堂展示活動，推選部分青年教師體會文章參加評比活動；開展了1+1模式下的論文撰寫以及評比活動。
組織教師撰寫教育教學論文，上報相關部門參評。
（5）本學期，共有兩次在學校月教科研工作評比中獲得流動紅旗。
三、存在問題
高二物理月考總結范文6
戰立艷語文學習經驗
語文是一門非常重要的學科，但它并不需要像理化生一樣需要大量的時間去做題，我們只需每天抽出一點時間去學習就能收獲很大成效。我認為學好語文可以從以下幾個方面入手：
1. 掌握好基礎知識。古詩古文的背誦是最基礎的，不僅需要我們記會，還需要記準，保證會寫，不寫錯字。課內的字音字形也是非?；A的，也需要記牢，易混易錯的要重點記憶。老師上課強調的也要記牢。要想得高分必須保證這些不丟分。
2. 擴大積累量。老師讓我們每天積累三個成語也是為了提高成語積累量，這樣可以提高我們的做題速度與準確率。希望同學們認真完成這項作業。除此之外，我們還需要積累生活中易混易錯的字，詞語以及讀到的好詞好句，這樣可以提高我們的寫作水平。
3. 掌握一定做題技巧。閱讀題中有一些固定題型，我們要熟練掌握，老師上課講的方法也要注意聽，不會的記下來，認真琢磨，學會靈活運用，這既可以節省時間又可以提高得分率。還有我們在平時要善于總結做題技巧，吸取失敗的教訓，爭取下次不再犯錯。
4. 做題要細心。在做題中盡量避免寫錯字等低級錯誤，這樣可以避免不必要的失分。因為失誤而失分是非常可惜的。建議同學們做完題后認真檢查。
李陽數學學習經驗
想要學好數學，首先一定要付出時間，因為在我看來，數學是最重要的也是最拉分的一門學科，沒有之一。
再就是要專心。專心聽課，課上遇到不會的問題要及時標記，然后馬上進入下一個環節，問題下課后再問。寫作業時一定要專心自己先做，不會的也一定要問。否則就像挖坑一樣，坑越挖越大，最后把自己埋葬。
考試時一定要細心，認真做選擇題，因為大題即使用二十分鐘也不一定能寫出來，況且也只有十來分，但若是用二十分鐘檢查選擇題，則會有很大收獲，因為一道選擇就五分了。把會的都做對就一定可以考得不錯了。
孫子毅英語學習心得
關于英語，我其實花在這上面的時間并不多。范老師對我的影響是很大的。她的方法特別適合高中生，尤其是對于記單詞。早讀的時候我聽見過有的同學不斷重復著同一個單詞的發音和拼寫。英語是一門語言類的學科，是不能通過死記硬背來學習的，而我們又沒有太多機會與人用英語交流，所以早讀必須要認真讀，這也是范老師要求我們早讀不背單詞，課下去看單詞的原因。我始終認為課堂上的時間是我們必須抓住的，我們要跟著老師的思路走，而筆記也是很重要的。英語筆記要經常溫習，因為有些知識點很零碎?，F在學到的知識點高三也可能要用，而我們又不能高三還每天背著高一高二的書，所以我建議大家都有一個耐用的筆記本。如果我們沒有更好的學習方法，就應該至少試一試老師的方法，畢竟老師比我們有經驗的多。希望同學們在英語上能夠進步。
尚家秀英語學習經驗
說起來學習英語，我并沒有獨到的經驗，但今天還是要跟大家分享一下我的學習方法。
①及時適應老師。大家初中的英語老師可能一連教了大家三年，大家已經適應了過去老師的講課方式，但是我們畢竟升了學，不能過于留戀于過去的老師，要及時適應范老師的講課方法，才能有利于我們學好英語。
②如果沒有自己特殊的學習方法不妨試一試范老師推薦的方法：4-5個4-5分鐘。學習英語不用花費大塊的時間，用零碎時間就可以學好！
③在平時做題時要查找生詞。如果能把平時做題時出現的生詞記住90％，那么到考試時你會發現其實試卷中的生詞在平時你都積累到了，那做起題來自然就簡單了。
④大聲朗讀。大家都說學習英語語感很重要，語感并不是天生的，在早讀是用最大的聲音讀文章，讀著讀著會發現自己就差不多可以背下來。久而久之，也就形成了語感。
我要說的就這些，謝謝。
姬家悅物理學習經驗
第一，物理課上要耐心聽老師講的方法，可能老師的方法不是最簡單的，但一定是最規范，最容易被理解的。聽老師的方法的同時也可以拓寬自己的思路。
第二，要善于挖掘知識。很多同學認為只要上課一字不落的聽老師的就能學好，其實不然。舉一個例子，G=mg,g是加速度，m是質量，而為何加速度與質量的乘積，單位是牛頓？其實牛頓是一個復合單位，它的本質即Kg.ms2。一個簡單的公式即可挖掘出知識點，可見挖掘知識的重要性。
李延富生物學習經驗
今天非常榮幸在這里和大家分享自己對生物學習的方法和自己切身的感想。
首先我將對生物的學習分為兩個方面。一方面是學習，另一方面是考試。并且再次分為四條內容和五條技巧。
首先是學習，憑我有些遲鈍還不聰明的腦子居然在生物學科上居高臨下，我覺得十分費解，但也必有其解。也就是我有著自己獨特的學習生物的方法。
“預”、“積”、“閱”、“復”四種可以在生物學科上颯爽英姿的科目。
預就是預習新知，把下次要講的課文內容預習一下，并且做一些課外題，運用新知，將題攻破。并且用心體會新知。
積就是積累疑難，把自己在攻不破，打不到的題目積累下來，就像自己打不過的敵人，用心的幾下來，知己知彼，方能百戰百勝。
閱就是閱覽課文，在老師上課前閱讀一遍課文，在老師講的時候把課文深入了解一遍，并且爭取了解新知，解決難點。就如獲得更強大的技能，打到敵人。
復就是復習疑難，知道總結經驗的人才可能獲得成功，總結自己敵人的強大之處和不足之處。分析自己之所以戰不勝的原因。從而再次提高自己，鞏固技能。
其次就是考試，憑我逢考比心驚膽顫的特點，卻生物似乎考的很強大，其實答題技巧是與我分不開的。有了答題的技巧，我就如擁有很強自信力，無視千軍萬馬在我視野前奔馳，吼叫的敵人，卻好不緊張。
“細”、“靜”、“字”、“巧”、“蒙”五個法寶。
細就是細心仔細，就是在答題的時候深思熟慮，只有這樣才能避免不必要的失誤。
靜就是靜心答題，就是在考試中拋開雜念，把萬物看作一團灰燼，只有自己和試卷，這也是細心仔細的前提和基礎。
字就是字體漂亮，只有字體漂亮的人才能獲得老師的喜歡，讓老師的眼睛放松，這樣你才能不吃虧。得到你應有的分數。
巧就是巧答題，有些題就是你知道一定對的，可不放心其他的選項，你再次一遍遍的演算，做不別要的事情，浪費不必要的時間。
蒙就是蒙難題，生物畢竟是一門理科，所以肯定有難題或者不會的題。所以我們必須蒙，但不是瞎蒙，而是巧蒙。閉上眼睛，仔細回想學過的知識點，憑自己的第一感覺。
呂璐瑤對戰立艷同學語文學習好的原因分析
我的同桌是戰立艷。從開學到現在已經一個月了，在和她成為好朋友的同時我也發現了她的不少優點，這也是她為什么能取得好成績的原因。
首先，她的學習態度十分端正，總是很認真得去對待每一件事，遇到困難也從不退縮，相反，她非常積極的去克服這些困難。
其次，她上課時間從不說閑話，聽課效率很高，總是目不轉睛地盯著黑板。我覺得這是我們需要學習的。
最后，她的基礎比較扎實，這也是很重要的一點，我想要說明的是，基礎不是天生就有的，這是需要日積月累的過程、努力的結果。所以我們也要不斷努力，一天天的提升自己。
以上就是我的分析。
宋振凱對周奕煒語文考的好的原因分析
周奕煒同學在這次月考中語文考了95分，是本部班中的第一，這究竟是什么原因呢？下面就請作為他同桌的我來分析一下：
① 平時對語文的學習很感興趣，每一次在班里看見他，他都在寫隨筆，每一次都能把自己的見聞感受或是自己當時內心的情感在一張紙上表達出來，這一點是值得我們大家學習的，希望我們也能養成這樣的好習慣。
② 作業寫得很認真。
③ 對待老師很有禮貌，對待同學很溫和。
希望我們能學習一下他的優點，這樣我們就能和他一樣考出好出成績了。
祁磊關于李陽同學數學考好的原因分析
李陽同學在第一次月考中取得了150（滿分）的優異成績，但在這背后，原因究竟何在？我從他同桌的角度來分析一下。
① 態度認真，上課專心。高一課堂，起哄在所難免，但當所有人都在為一時興起而高興的時候，李陽他依舊一副嚴肅的神情，好像他置身事外，他聽到的只有老師所教給的做題方法和注意要點。
② 好問。好問是學好每一科的法寶，雖然李陽他先天并沒有學數學那種一聽就會的天賦，但是他會認真記下每一個問題，下課的時候向周邊的人請教。
③ 謙虛?！白鲆活}不如講一題”，每當有同學來找李陽問問題的時候，無論題目多么簡單，老師講過多少遍，他都會認真耐心仔細地給他人講解。就好比滾雪球，這些知識點在他的腦子中一遍又一遍的強化。
以上就是在我看來李陽學好數學的原因。
羅曼對同桌孫子毅英語學習好原因剖析
首先非常慶幸和孫子毅是同桌，我們相處的很融洽，并且她的英語很好。通過這一個月來的相處和學習，我發現她的英語好是有道理的。首先她把課堂抓的非常緊，英語課的每一分每一秒她都聽的十分專注。范老師講學案或課時練時，有時候講的非?？欤绻麤]寫或者寫的答案與正確答案出入非常大的時候，就會跟不上，所以就一定要注意力高度集中，孫子毅這一點就做的很好。
課堂筆記很重要，孫子毅的英語筆記可以作為大家參考的標準。因為她的筆記記得十分詳細，并且很清楚，每個單元，每個知識點都不會落下。
其次，范老師要求作業要挖掘知識點，孫子毅的報紙、作業寫的很認真，每一個知識點，不管是熟悉的，還是不熟的，她都會做標記，并批注。
每一個優秀的人，都有一個共同點-----努力。
王晶對尚家秀英語學習好原因的剖析
我的同桌是尚家秀，在不久前的月考中，她取得了優異的英語成績，而在這一個多月的相處中，我也發現了她的諸多優點。
1.同桌對待學習態度一向認真，絲毫不得馬虎，對待英語更是如此，數理化的學習壓力下，仍然堅持范老師的英語學習方法，這也是為什么在我碰到生詞時，不明白的語句時詢問同桌，她可以清楚并準確的回答我。這也是令我很欽佩的一點。
2.在寫課時訓練或其它任何英語作業時，遇到生詞都會翻字典，并將其標注出來，遇到之前學過的語法時，也會用另外一種顏色的筆將其標注，這不得不說是一個十分好的學習方法。下面是我同桌說的原話： “新單詞，查到以后貼到桌子上，平時沒事的時候就看一眼，就像平時看美女，第一眼覺得她是誰，并不認識，第二次就會覺得見過，久而久之就可以把這個單詞記住了?！?/p>
3.她聽課效率極高，可以跟著老師的思路走，這也是很重要的一點。
我認為同桌的成績是理所當然的，希望我們都可以向我的同桌學習，取得更好的成績。
耿明對姬家悅物理好的原因分析
我認為姬家悅物理好的原因有三點：
首先她利用零碎時間來學習。例如，上學剛來的時候她總是在學習，抓緊每一分每一秒。因此他的作業總是完成的很快，所以他有時間寫課外資料。
其次她課前總是及時預習，可能有些同學會抱怨作業太多沒時間，可正是因為她善于利用零碎時間，所以才能完成預習。而物理老師上課總是講的很快，不預習就跟不上。
最后她聽課效率很高，不與大家起哄，總是能及時回答出老師的問題，跟著老師的思路走。
常一凡對薛凱蕓同學化學成績第一原因剖析
我的同桌非常之努力，她很善于抓住一些零碎的時間，比如：她在我去食堂吃飯時總是在班里學習，我為此心生敬佩之意。
在第一節化學課上我同桌就對我說，她很喜歡化學老師，因此我總結出要想學好某一科目，首先要對課堂感興趣，要在課堂上高效率。
我同桌其實最感興趣的學科是數學，她雖然這次沒考好，但她很善于總結她的錯題，我認為這也是很重要的一點。
還有，語文對于我的同桌來講是個劣勢科目，很大一部分原因是她的字寫得不好，而我的字卻很好，所以我經常教她，她特別虛心和認真，目前已有很大的進步。
以上就是我的分析。
郝榮乾對李延富同學生物成績好的原因剖析
李延富同學之所以能學習好主要有以下三個方面
首先提前預習。在每次上課他都能把書本和資料拿出來認真的看一下，把其中的自己不懂的問題用不同顏色的筆標出來，這樣就能夠對課本有一個大概的了解。
其次上課認真聽講。在上課時總是帶著自己不懂的問題聽課。能夠跟著老師的思路走，以至于上可是從來不會出走神的情況。
