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創新英語作文大賽范文1
關鍵詞：全國高職高專英語寫作大賽；英語寫作教學；啟示
一 引言
"全國高職高專英語寫作大賽" （以下簡稱大賽）是由教育部高等學校高職高專英語類專業教學指導委員會和深圳職業技術學院聯合主辦、外語教學與研究出版社協辦的國家級競賽。大賽旨在加強高職院校間英語教學的交流，展示各高職院校英語教學水平和改革成果，帶動全國高職院校重視對學生英語寫作能力的培養，從而深化高職高專英語教學改革，推動全國高職英語教學的總體發展。自2010年創辦以來，目前已成功舉辦了四屆大賽。
大賽分公共英語組和英語專業組兩個組別。 各省高職高專英語寫作大賽是在全國組委會的指導和監督下組織實施的，其標準和要求與全國大賽保持一致。從湖北省的英語專業寫作比賽題型來看，筆者發現大賽試題從題型、內容到風格、取材都有其突出特色，體現了高職高專英語教學的針對性、目的性和應用性。通過分析大賽試題，教師不難找到高職高專英語寫作教學的重點和方向，對英語寫作教學有一定的指導意義。
二 大賽題型分析
大賽要求選手們在120分鐘內完成兩篇不同類型的作文，分別是應用文（根據已提供的圖片、圖表、概括性說明等撰寫商務報告、商務信函、備忘錄、內容較豐富的廣告、產品使用說明等），要求不少于200詞； 主題作文（根據已給關鍵詞、段首句、規定情景、提綱或圍繞某一主題等作文），要求不少于350詞。賽題內容充分體現高職特色，既貼近當代大學生的學習和生活，又反映未來工作崗位對英語寫作能力的要求和個人職業發展的需求。大賽的題型特色可從以下三個方面進行概括：
1.選材注重與實際應用相結合。
從近四年的大賽模擬試題和真題看，內容涉及到各種真實的可以理解的語言材料，如商務文件、商務信函、圖表、備忘錄、概括性說明和撰寫報告等；也有考察學生思考問題和分析問題的議論文。 其命題原則是依據目前高職英語教育的相關文件，充分反映高職英語教育的發展趨勢。試題的真實性來源于對語言本質和交際任務的理解和認識。通過試題的提示方式引入真實的語言環境，讓學生在特定的語境中運用語言來謀篇布局。進行大量語言實踐和有意義的語言運用，考察學生掌握的語言知識，提高其言語技能和實際運用英語的寫作能力。
2.突出高職高專英語專業的職業性。
高職英語專業學生的就業崗位包括：外貿業務員、跟單員、單證員和翻譯員、秘書、文員、經理助理等。這些崗位要求學生掌握好各種文體的寫作方法和掌握各種應用英語寫作的技巧。試題內容充分考慮了高職高專英語教學的職業性，讓學生置身于職業實踐中，讓學生自己鑒別、搜索、選擇材料，進行應用寫作。 如要求學生根據提供的圖表材料寫商務報告；根據提供的材料寫備忘錄和會議紀要；根據提供的關鍵詞寫產品介紹或說明書等。
3.對英語寫作教學具有"風向標"的作用。
寫作大賽考題給教師和學生反饋了不少信息，如英語寫作課的內容和形式應該與本專業崗位緊密結合；要突出學生應用能力的培養；要在實踐教學中培養學生的實踐能力和創新能力；要從實踐教學的內容建設開始，讓學生在掌握了相應的寫作知識后，在學習中能夠運用這些知識去發現問題、分析問題并找到問題的解決方法，從而完成相關工作任務。
三 大賽對高職高專英語寫作教學的啟示
1. 將高職英語寫作定位為初級技術寫作。高職教育的目的是培養生產、建設、管理和服務第一線的技能型人才，要求課程建設要針對現代企業運行的內容和方式，重視對學生執行能力的培養，在高職英語課程中具體體現為對學生未來工作過程中使用英語進行交際的能力的培養。但就高職英語寫作課程而言，大部分的院校還是以學科模式進行設置，以通用基礎課程的形式呈現，未能充分考慮學生的就業需求，造成以上現象的根本原因就是高職英語寫作教學定位不明確。
調查顯示，高職畢業生主要受雇于中小型企業，在跟單、報關、采購、銷售、旅游、和科技文化交流等涉外工作中運用英語。從工作性質上分析，英語寫作是高職學生在工作任務過程中運用英語進行信息溝通的一種活動，主要涉及科技及商務信息，以傳遞技術數據、操作流程使用方法為目的。高職學生作為基礎工作者，必要的英語應用寫作能力是最起碼的要求。主要涉及的寫作任務是將簡單的工作和商務信息進行傳達，應用范圍廣泛；寫作時并不拘泥于語言的表達形式和風格，寫作內容簡單，寫作方式策略靈活，可以與翻譯等方式綜合運用。因此高職英語寫作應該定位于初級技術寫作，高職英語寫作教學就是初級的技術寫作教學。
2. 高職英語寫作教學的重點和方向是交際。高職教育是大眾化教育，是立足于"背景行業、依托企業"的應用性教育。英語寫作教學的核心目的應是培養學生的交際能力。傳統的英語寫作課堂上，教師普遍采用以行為主義理論為基礎的結果寫作法，把重點放在寫作成品上，詞匯、語法及結構備受重視，卻忽略學生對內容的發現和挖掘。根據高職院校專業特色，高職英語教學工作者應更加關注學生職業發展和崗位需求分析，挖掘信息交際內涵和本質，思考職業寫作中的溝通交際理論。在實際教學中，教師要注重學生的寫作過程，采用以交際理論為基礎，注重發展學生思維能力和交際能力的過程寫作法，培養和完善學生清晰完整表達思想的能力，設計與工作崗位密切聯系，更加具有實際意義的寫作任務，最終到達激發學生學習動機并完成教學任務的教學目的。同時教師應把寫作教學與其他課堂活動有效結合起來，結合聽、說、讀、譯等課堂訓練來提高學生的綜合語言交際能力。
3.將對比分析法運用到高職英語寫作教學中。著名的語言學家呂叔湘就曾經指出："只有通過比較，英語和漢語的特點才能顯現出來，也更容易學和教。"在輔導學生參加大賽的過程中，學生進行了大量的作文練習，輔導教師也進行了認真地批改。學生作文中比較經典的錯誤是由于不了解中西方思維差異而犯的中式英語錯誤。因此，在英語教學中實施英漢對比分析法，讓學生更清楚地認識到英漢兩種語言在詞匯層面，句法層面以及文化層面的差異，如英語重形合，以形顯義；而漢語重意合，注重邏輯事理順，以神統形等。了解中西方思維模式差異及其在語言表達上的映射，以英語的思維方式學習英語，減少學生因語際干擾所致的語言錯誤，有利于實現對英語從感性到理性質的飛躍，最終達到準確、規范、恰當地用英語傳遞語言信息的目的。
4. 高職英語寫作教學要強調規范。高職英語寫作課程是以實際應用為目的的，重點在英語應用文的寫作上，同時也要求學生會寫常用的議論文和說明文等。而應用文具有規范性（程式性）、廣泛性、實用性、時效性和授意性與受意性（工具性）等特點，內容包括日常生活或工作中經常應用的個人簡歷、調查報告、實習報告、工作總結、求職演講、合同樣本、書信、啟事、會議記錄、備忘錄、說明書、通知、日記、海報、便條、啟事、請柬等。以上寫作都有其固定規范和格式，并且對于語言措辭的要求相對嚴格，一旦出差錯，就很可能給工作帶來損失。因此，在英語應用文寫作教學中，教師應強調寫作的規范性，讓學生從模仿范文框架語言開始，逐漸熟悉各類英語寫作文體的規范和要求。
四 結語
全國高職高專英語寫作大賽雖然舉辦時間較短，但已經引起了全國各高職院校的關注。大賽給高職英語寫作教學改革指明了方向，即高職英語寫作教學的定位要準確，要突出英語的實踐性和實用性；要注重學生能力與興趣的結合，寫作內容與就業崗位的結合；積極與行業、企業多交流，根據學生職業崗位的任職要求，改革教學內容；教學方法要靈活多樣，以達到提高高職英語寫作教學質量的最終目的。
參考文獻
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創新英語作文大賽范文2
教育工作沒有最好，只有更好。我將以更飽滿地熱情投入到教育改革大潮中去，帶領第三小學的全體師生向更高更強的一流學校邁進。
一個校長就是一所學校。我的理解是校長的人格、學識、思想各不相同，即使在一定的教育理念的指導下，往往每個人的操作也各不相同。一所學校有一所的辦學風格，作為校長都有一個共同的追求---------辦好自己所在的學校，讓她成為讓學生感動，讓教師得到專業發展的好學校。
一、為學生的一生奠基服務
創新英語作文大賽范文3
面對新形勢的挑戰，面對教育改革中的具體問題，豫章中學黨政領導一班人很重視教學理念的轉變，不斷探索教育教改新路子，站在教改前沿，大膽推出特色辦學，在抓好常規教學管理的同時，逐步形成富有幾大特色的辦學方向
一、強化英語教學特色
學校堅持素質教育，突出英語教學，走特色辦學之路，為學卜的終生學習和發展打下堅實基礎:豫章中學是一所百年老校，學校的英語教學有著優良的傳統，英語教學成績一直處于領先地位隨著我國加人WTO，形勢的發展更要求我們的學生學好英語這門學科，因此，學校上上下下都非常重視英語，加大英語教學改革。學校高規格地建成配制了兩個英語語音室.教室配備了現代化的多媒體教學設備科教興國.科教興校.科教興學科已經成為我校英語教師的共識:為了使英語教學優良傳統發揚光大，學校特別聘請外籍教師對學校的英語教師進行培訓，每周一次，并配備英語口語較好的教師備課，跨學科備課二全體英語教師團結協作，群策群力，集思廣益，創造性地工作
學校重視課堂實踐，充分發揮課堂教學主陣地的作用，讓全體學生都參與課堂交際訓練活動，鼓勵學生大膽地說，大膽地用，學以致用，以用促學，變被動學習為主動學習:為了提高學生的口語能力，學校要求英語教師用英語組織教學，廣泛開展英語聽說讀寫活動，不定期舉辦不同范圍、不同形式的英語活動:開辟英語角英語沙龍，舉辦演講比賽、英語小品大賽、英語歌曲卡拉OK比賽，開展優秀學法評選、手抄報展覽等等，為學生提供了展示才華的機會，也大大提高了學生的實際語言運用能力’學校還增設了校園電臺，利用課余時間播放英語歌曲等英語節目，營造一種‘聽”的氛圍.為學生學習英語創造了良好的環境
學校選用了體系更為完善、更有權威的人教版英語教材.鼓勵學生通過字典詞典閱讀原版英文小說，豐富學生的語言知識，提高閱讀能力，在寫作上.有計劃、有步驟地進行專項訓練，既培養學生的口語表達能力，又注重學生書面表達能力，提高學生的整體英語水平
近年來，學校的英語教學成果顯著，繼續保持外語教學的傳統優勢.中考、高考的英語成績也十分喜人
二、堅持科技特色
特色辦學工程伴隨豫章中學迅速發展，全校師生清醒地認識到機遇和挑戰并存，困難和壓力同在，大家一致認為學校的出路在特色，學校的發展在質量人才素質的提高在于創新意識的培養，而創新需要從小培養.科普教育就是創新教育的基礎因此學校在發展過程中，根據教育改革的要求.結合學校的實際，科學規劃、準確定位，明確了”科技特色”作為辦學特色之一，并從學校整體規劃和辦學方向上進一步明確并開始付諸實施
學校堅持科技特色辦學路子，著力培養學生的科學創新能力，先后成立了各種科技活動小組.開展“金鑰匙’科技制作活動，培養學生愛科學、學科學、用科學的良好品質，為培養一批小科學家、小發明家、小設計師創設良好的環境組織學生積極參加南昌市中小學科技節活動，以提高自己的科技創新素質和動手實踐能力，展示學?？萍紕撔鲁晒瑯O大地豐富了學生的課余生活二同時，廣大教師還把創新精神的培養滲透于學科教學之中，并積極開展豐富多彩的專題活動，定期開展科普知識和學?？萍蓟顒拥男麄鳎_設青少年科技創新專題講座，帶領學生到野外進行科學考察，積極組織學生參加科技小發明、科技小論文、科技小制作等競賽，積極組織學生參加國家、省、市科技創新大賽
通過多年的努力，學校在上級有關部門的關懷和指導下，積極開展青少年科技活動，積極參加各學科的青少年科技創新大賽，成績斐然學校多人多次獲全國科技及省市科技創新大賽獎學校榮獲全國青少年’l:活與環境科學實踐活動優質項目獎;盛裘E同學由于獲得全國科技“三小活動”競賽一等獎，被保送冶工大就讀，現為中國宇航學會會員，從事火箭設計工作;鄒之琴同學獲得了中國少年科學院院士的殊榮(全國100名，江西省2名，南昌市只有她1人。
現代化的教育離不開現代化的教育手段，近年來，學校投人了大量資金進行教育設施的建設，理化生實驗室按省級一類標準裝備.有語音教室2個，高標準地配置了2個多媒體教室，一個教師電子備課室，三個學生微機室，共有電腦220臺，并建好了校園局域網二學校做到各學科都有配套的電子音像教材，教師手中都有電腦使用，教師能用電腦為教學服務，自制教學課件并使用多媒體輔助教學，用電腦建立題庫、制作試題、網上下載教學資料二學校正在努力做到每個教室配備多媒體設備，并開通英特網，建成以學校為中心的遠程教育服務網絡和網上學校，實現教學手段現代化隨著學校信息技術的完善和教師信息素養的提高，學校積極推進信息技術與課堂教學的結合，進一步保證了“以學生發展為本”的辦學理念取得實效因此，學校被評為“江西省現代技術教育先進學?！?/p>
三、發揚體育傳統特色
體育歷來是我校的一大特色.體育成績一向驕人，各項運動項日成績名前茅，足球隊更是在華東地區具有名氣一直以來，學校非常重視抓好體育教學，積極開展群眾性的體育活動，如舉辦“豫章杯”足球賽、初高中的效球賽、初中拔河比賽等，愛好體育、鍛煉身體成為像章人的優良傳統2001年學校參加南昌市首屆中學生體育節.分別戰勝了多個高水平運動學校，榮獲團體總分第一名，并獲體育道德風尚獎和優秀組織獎在今年閉幕的第二屆南昌市中學生體育節上，豫章中學又是蟬聯冠軍歷屆全市田徑運動會學校初高中成績不是第一就是第二，豫章中學也早已成為我省體育、田徑、足球等項目的傳統學校，多年承擔代表南昌市參加全省足球比賽的任務.
2000年豫章中學足球隊代表南昌市參加全國“華晨杯”江西賽區中學足球賽榮獲第一名學校招收有體育專長的學生進高中學習，參加全國體育院校高考招生考試.每年的高考升學率高達90}1}.為北京體育大學、首都體院、上海體院、天津體院、武漢體院、江西師大等高等學府輸送了一大批體育專業學生由于體育工作成績顯著.豫章中學多年來被評為省市群眾體育運動先進單位.先后獲得“江西省群眾體育光進單位”、“全省優秀體育傳統項目學?！薄ⅰ叭∏嗌倌牦w育訓練先進集體”等殊榮
四、舉辦“青培班”
針對青年教師多的情況，學校加大了培養青年教師的力度，依托“青年教師培訓班”，系統開展有針對性、融理論和實踐于一體的、富有豫章特色的教師繼續教育工作學校成立了由校長負責、教務主任和政教主任共同組成的培訓工作領導小組，制定了切實可行的培訓內容和計劃，提出青年教師“一年人門，二年達標，三年創優，四年冒尖，五年成才”的具體目標，開展多種多樣的培訓活動:如請優秀青年教師談成長經歷，青年教師交流班級工作會;學習師德規范條例，請優秀老教師進行“師德”專題報告會;請優秀班主任介紹班級工作經驗.舉辦班主任藝術沙龍;青年教師優質課觀摩以開闊視野啟迪思維，改進教學;學習《南昌市中小學生各學科教學常規)} ;多媒體課件制作學習.學習了Yowerpoint,Flash課件制作方法.請專家教授進行計算機輔助教學的辦法和技巧講座;教案編寫、板書設計、課堂語言等教學基本技能講座:每位培訓班成員在本組上一節公開課，并由同行進行評課開展青年教師教學競賽活動:如青年教師備課教案規范化檢查、多媒體課件制作評比、青年教師辯論擂臺賽、青年教師職業道德演講比賽經過幾年“青培班”活動的開展，我校青年教師的教育教學能力有了很大的提高同時，學校每學年還利用“青年教師座談會”、“青年教師拜師會”、“青年教師慰問會”等機會，加強學校領導與青年教師的溝通:學校將青年教師優秀教學成果、先進的教育思想、靈活的教學方法在全校教師中推廣，收到了顯著的效果.青年教師的教育教學能力有了很大的提高:
每年市’‘園丁杯”教學比賽.學校都盡一切努力.支持每一位參賽的青年教師取得好成績涂秋鳴獲第四屆全[}F}中學物理青年教師優質課大賽一等獎、江西省第六屆優質課競賽一等獎;南昌市第三屆“園丁杯”優質課競賽青年教師有一人獲一等獎、三人獲二等獎、二人獲三等獎，南昌市第四屆“園丁杯”優質課竟賽，已有7 l`參加決賽(成績未公布)，余敏、任桂艷參加省級優質課競賽獲一、二等獎;參加培訓的青年教師有20多人擔任了班主任，占二分之一還多，35人擔任初、高中畢業班的教學工作，完成J’開班初定下的培訓日標，黃彥青還被評為市級先進教師在今年剛剛結束的全省初中物理教學競賽中，青年教師趙瀟a恬又榮獲一等獎_
創新英語作文大賽范文4
他們是五月的花海，擁抱著青春時代，他們是初生的太陽，燃燒著新的未來……。在X實驗高級中學X級X班有個陽光女孩，她身上處處洋溢著新時代好少年的芳香：她有當代雷鋒的助人精神，有尊老愛幼的傳統美德，有勤儉節約的良好品質，有著遠大的志向，更有著刻苦學習、堅韌不撥的優秀品格。
也許正是這些優秀品質的匯集，讓她成為無數家長眼中的好孩子，幾千孩子心中的偶像，使周圍每一個人提起她都禁不住贊嘆!讓我們一起走進她，走進這個含苞欲放的新時代好少年。
一、勤奮好學、全面發展的好學生。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”是她的座右銘。她是一個虛心好學，勤奮刻苦且獨立的學生，在學習路途上有著一份堅韌向學的執著干勁。她課前積極預習，課上認真聽講，課后一絲不茍的完成作業。她學習上始終透著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭，學習時也不顧此失彼，注重均衡發展，各門學習成績都能名列前茅?？嘈娜?，天不負。經過辛勤努力，她取得了優異成績。從高一入學到目前為止，在每次考試中她都能名列前茅，并曾在高二上學期X市統考中取得了全市第一的好成績。此外她也積極參加各種創新活動、比賽，并取得令人矚目的成績。X年她在第九屆全國中學生數理化學科能力展示活動中榮獲數學學科一等獎、化學學科三等獎，參加了北京大學手拉手征文比賽;X年她取得了全國英語創新作文大賽華北地區一等獎、第十屆全國中學生數理化學科能力展示活動數學學科三等獎、語文素養大賽二等獎，參加了語文創新作文大賽、語文報杯、北京大學培文杯等系列征文比賽，也報名了北京大學全球精英人才A計劃。這些活動增強了她的創新意識，開闊了她的眼界，也讓她收獲了許多友誼。
二、蘭心蕙質，充滿愛心的小天使。
她有一顆關愛他人、樂于助人的心。汶川大地震那年，看到那么多同胞遭受苦難、流離失所，小小的她看在眼里，痛在心里，于是她捐出了自己從小到大所有的壓歲錢和她最喜歡的幾本童話書。漸漸長大的她，依舊樂于助人。平時在學習中，只要哪個同學在學習上遇到問題，她總會盡己所能的幫助他們。要是有同學生了病，她也會請假陪生病的同學去看病。只要一有時間，她就會去養老院和老人們聊聊天，談談心。
她還積極參加學校、縣里組織的公益活動?？吹酱蠼稚闲衅虻娜藭r，她總是慷慨解囊，把自己節約的零花錢及參加各種比賽獲獎得來的獎金全部捐給需要幫助的人。她組織建立“愛心小屋”，以便大家能隨時將多余的書刊、衣物、零花錢捐獻出來去幫助那些需要幫助的人。有時候在面對一些流浪的小動物，她也會走上前去給其充足的食物，看到她們健康的離開時她才放心。
三、孝順父母，關心社會的小公民。
鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，“孝親敬”老成了她人生的必修課。她說：“‘孝’要從內心深處自然流露，‘敬’要從一言一行中體現。
在社會上，她是優秀的小公民。平時在大街上看見有人亂扔垃圾，她總會上前制止或自己把垃圾撿起扔進垃圾箱。在環保方面，她做得相當出色。堅決抵制“白色污染”進校園，會在其他同學忘記關上水龍頭的時候主動走上前關掉，會將每張紙的正反兩面都充分利用，會做到隨手關燈，節約用電……她不僅深入貫徹落實社會主義核心價值觀，還盡己所能的將其宣揚光大，主動跟周圍的人宣講。
創新英語作文大賽范文5
在期刊總量控制、新刊審批從緊從嚴的背景下，對期刊社(或編輯部)而言，增刊無疑是一種寶貴的資源。如何開發利用增刊資源，使之發揮應有的效用，值得認真探討。
《收獲》、《小說月報》、《中篇小說選刊》等文學期刊，憑借作家作品資源和成本優勢，推出長篇小說或中篇小說專號增刊，都取得了不錯的收益。
在教育類期刊的增刊運作方面，廣西師范大學雜志社延伸期刊名牌主打欄目的做法頗具代表性。廣西師范大學雜志社出版的《作文大王》期刊，形成了一些具有特色的注重讀者參與的期刊名牌欄目，月發行量達到50萬冊。該刊對這些名牌欄目進行擴充，把欄目內容擴展成增刊。例如，由“笑話笑畫”欄目策劃了“小學生幽默笑話作文大賽”，由此推出“小學生幽默笑話作文”主題增刊，在增刊編輯中，配以漫畫、寥寥數語的語文知識點評等，使小學生幽默笑話作文的寫作和閱讀不僅僅停留在“可樂”層面上，“可樂”之后還有回味。讓小讀者學到點滴語文知識。再如以趣味語文知識為主題，注重讀者參與性閱讀和互動流的“笑傲語文江湖”、“年度作文大王大賽”等以正刊主打欄目延伸出來的增刊多年重印。該社所屬《英語大王》雜志，2006年策劃了名牌欄目“英語四格漫畫大賽”，參賽人數達到《英語大王》總訂戶的36.8％，編輯部根據大賽參賽稿件，推出了2007年《英語大王》增刊，以“在笑聲中和英語成為好朋友”的刊首語，號召讀者動手設計英語學習漫畫。增刊的發行量當初預計為月正刊發行量的50％，出版后發行量超過了預計發行量，原先沒有訂閱的小學生也紛紛要求郵購，出版不到兩個月即重印。這樣的增刊策劃，依托正刊的欄目策劃和活動，又使正刊組織的讀者活動深度延伸，使正刊的經營空間得到了拓展。同時，編輯部還注重把增刊和正刊聯系起來，利用增刊為正刊組稿。與正刊的活動遙相呼應，注重讀者參與，在增刊上刊登正刊比賽活動的“參賽用紙”，把正刊的征訂宣傳與增刊的活動柔性地結合起來，也取得了良好的效果。
社科類期刊多以刊發論文的方式出版增刊，其中不乏高水平的學術論文結集。但某些期刊不問學術水準一概收費撈錢的做法，為眾多作者和讀者所詬病。引起社會對論文增刊的普遍質疑。那么，社科類期刊出版增刊有沒有別的路徑選擇呢?筆者現在所在的《就業與保障》雜志社，去年策劃推出了一期“創業去――海西青年創業?？?，取得了“雙效俱佳”的成績。該刊原由福建省勞動保障廳主管，2004年劃轉省出版總社主管后，一直在積極探求從工作指導類期刊向關注民生、服務社會的社科類期刊轉化的道路，增刊實踐就是一次很好的嘗試?，F結合這一案例，談談對社科類期刊出好增刊的四點感悟：
策劃貼近現實需要
“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”這既是古訓，又是歷代文人富于歷史使命感的一種集中概括。“為時而著”的“時”，即時代之意?！盀闀r而著”，對于作者和出版人而言，意味著他們對時代的高度關注，對現實社會的深度關切，對改造社會、促進社會進步的強烈責任感和使命感。要想真正做到“為時而著”，就必須傾聽時代足音。感受時代氣息，把握時代脈搏，讓自己的心合著時代的節奏一起跳動。真正用心去貼近時代、體驗時代。
伴隨著社會轉型、經濟結構調整和大量新增勞動力涌現，我國的就業形勢依然嚴峻。調查數據顯示。2007年我國城鎮新增的求職人員達2400萬人，通過多方努力，能夠實現就業的僅為1200萬人，持續增長的大中專畢業生，進一步加大了就業壓力。就業崗位的嚴重缺失，勢必要求青年人轉變就業觀念，激發創業熱情。青年創新、創業是一個國家長久興盛的基礎。事實上，通過政府的正確引導和青年人的努力拼搏，福建省在推進海峽西岸經濟區(簡稱“海西”)建設的實踐中，已經出現了一批不等不靠、敢為人先、自強不息的青年創業者，從他們身上可以提煉出許多值得弘揚、借鑒的創業精神和榜樣力量。就業是民生之本，保障是民生之福，我們認為，作為一份關注民生的社科類期刊，《就業與保障》雜志理應在引導青年就業創業方面有所作為。于是，貼近青年群體，組織資深記者走近青年創業英雄，書寫創業故事，面向大中專畢業生策劃推出一期旨在推進青年創業的勵志性增刊的想法浮出水面。我們精心準備的策劃案提出后，得到了共青團福建省委的認可和大力支持，為增刊的順利實施奠定了良好的基礎。增刊策劃從時代大背景出發，貼近青年就業創業的現實需要，出版后受到多方好評和青年讀者的喜愛，發行量上萬冊，“雙效”俱佳。尤其是一個月后。黨的十七大報告明確提出“實施擴大就業的發展戰略，促進以創業帶動就業”、“完善支持自主創業、自謀職業政策，加強就業觀念教育，使更多勞動者成為創業者”、“支持海峽西岸和其他臺商投資相對集中地區經濟發展”，我們感到增刊主題與十七大精神相當契合，策劃立意較高，因此備受鼓舞。
選擇合適的文體樣式
筆者很喜歡一位資深出版人“適應即是美”的提法。適應目標讀者群需要的內容和形式，對他們來說才是好的、美的，才能贏得他們的心。
“創業去”?？捎昧藙摌I故事加實用信息的文體樣式，增刊的主體內容用故事樣式來呈現，其后輔以有關自主創業的實用信息。之所以作此選擇，是基于如下觀察思考：“看不見的手”煽動了民眾創造財富的熱望，伴隨著民間力量的勃發，民間話語也開始“噼啪”作響。媒體本來就是時代變遷的記錄者和晴雨表，加之買方市場已經形成，新聞出版業的發展客觀上需要受眾扶持，貼近百姓生活，走“民間路線”便成為一種必然選擇。“民間路線”與當代社會的變化息息相關，生活變得越來越實在，人們的精神需求也在有目的地向現實性、生活化轉移?！百N近實際，貼近生活，貼近群眾”的“三貼近”原則，不僅是意識形態的要求，同時也是新聞出版業進一步發展壯大的必由之路。如今，故事迎來了前所未有的大發展局面。全國故事類期刊加上辟有故事專版的報紙達百余種。電視臺也紛紛推出故事形式的節目，如中央電視臺的“財富故事會”和“講述”、重慶電視臺的“霧都夜話”、江西電視臺的“傳奇故事”、福建電視臺的“都市夜話”等等。故事讀者群已從傳統的老、少群體向青、壯年群體發展。青年人自主性強，討厭灌輸、說教，選擇創業故事這種民間、親和的樣式，將海峽西岸青年創業英雄的成長歷程向他們娓娓道來，可望產生“潤物細無聲”的效果。采寫力求鮮活、生動，故事精彩，可讀性強，富于感召力，能引發青年讀者的強烈共鳴，促其思考、感悟、選擇?？紤]到那些有志于自主創業的青年讀者除了汲取榜樣的力量之外，還迫切需要了解扶持政策、手續程序，我們安排了相關實用信息，比如：創業者應了解哪些法律；大學生自主創業，國家有什么扶持政策；福建《方案》，樣樣對你有
幫助；創業前期，跟我這樣辦手續，等等。本著“少講為什么，多講怎么做”的原則，想創業青年之所想，急創業青年之所急，為他們提供貼心服務和切實幫助。
增刊出版后，不少讀者反映喜歡這樣的文體風格，其中好幾篇創業故事還產生了更大的社會影響，如：《一頭挑著責任，一頭挑著誠信》被《福建日報》轉載；《網絡游龍劉路遠》被《海峽都市報》評選“海西新經濟英雄”的版面大量引用；省電視臺“閩商闖四?！惫澞恐鞒秩嗽谠L談時手持增刊朗讀《沒有故事的傳奇》精彩片段。
尋求社會力量支持
在增刊策劃實施過程中，尋求共青團福建省委、省青年企業家協會的理解支持，動員社會力量加盟采寫隊伍，讓我們受益匪淺。
我們要做的青年創業?？?，選擇的專訪對象必須具有代表性和號召力。不搞“帽子”批發，不做“軟文”廣告。青年創業英雄的代表性如何。我們拍腦袋不算，得有依據。共青團福建省委給出了依據：中國五四獎章獲得者、福建五四獎章獲得者、福建青年創業成就獎獲得者。最后敲定的16位創業英雄中，既有七匹狼、安踏等全國知名企業的掌門人，又有網龍劉路遠這樣的大學生創業成功的典型，還有一些人物個性鮮明、創業之路跌宕起伏的“硬漢”。省青年企業家協會秘書處專門發函給擬采訪對象，說明?？鈭D，聲明不收任何費用，給我們提供了極大的工作便利。一家規模較小、采編人員偏少的雜志社要實施這個策劃項目，必須借助社會力量充實記者隊伍。除社本部人員外，我們組織動員了《福建日報》、福建電視臺、香港《文匯報》、《海峽導報》、《民營經濟報》、海峽姐妹雜志社的精兵強將一起行動。成功人士沒有不忙的，有的還常駐外地。有的一時無法確定專訪時間，一旦確定又十萬火急。整個采訪團隊達成了一項共識――這是服務青年就業創業的有意義的策劃活動，每個人都按時保質完成了任務。異地采訪均由所在地媒體朋友相助完成，既及時又節省了差旅費用。我們深切體會到，小刊社要策劃實施一些相對大的項目，離不開尋求社會力量的支持。
出版是一項系統工程。編輯、校對、設計、印制。無一不是細活，須以精細之心對待?！皠摌I去”?？缲撝涨嗄陝摌I的使命，同時也肩負著雜志社打造全新形象的使命，我們以精品理念貫穿增刊編輯出版全過程，做好細節，追求整體質量上乘。
增刊從策劃到組織采寫再到編輯出版，歷時半年。編輯對個別無法安排面對面專訪的創業英雄，綜合多方資料，按照創業故事要求對其事跡材料進行改寫。為確保編校質量，雜志社在原有編輯出版流程規范的基礎上，增加了校次和印前審讀。封面和內文版式邀請多名設計者提意見，幾易其稿。正刊內文黑白印刷，紙張材質一般，我們為了保證增刊品質，內文改用輕涂紙，全彩印刷，圖文并茂，時尚大氣。由于將精品理念貫穿始終，增刊從內容到形式再到出版品質都達到較高水準，出版不久，就登上了廈門航空公司的主要航班。上航機便是增刊精美品質的有力證明。
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一、加強學習，進一步轉變教師的教學觀念
根據上級的布置，及時調整課程結構。本學期，我校把師資培訓工作貫穿于新課程實驗工作的全過程，通過學習和培訓，使廣大教師確立了新課程的基本理念.
1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《新課程改革50問》、各學科的課程標準(大綱)等文件。學習時做到了“三落實”即學習時間、學習內容和中心發言人落實。通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。
2、加強新設課程的實施研究。本學期我處組織了數學教師去蘇州參加省新課程培訓；組織了教師到宿遷、常州、揚州育才小學、花園小學聽課。組織了教師參加了全國思品年會、揚州市小語年會在培訓學習和實踐探索中，特別重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。本學期，李躍萍、張大勇、仲玲琳、劉瑩、李軍等老師的文章發表在《揚州教育》上。
二、優化教學管理，全面提高教學質量
1、抓常規，促進管理更加規范
本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。進一步加強了教學常規工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”，以教研組為單位（村小以校為單位），將檢查情況與月考核掛鉤。本學期突出了教學管理中的“三抓”：①抓備課②抓上課③抓作業。
2、抓研究，促進課改不斷深入
本學期，我們要抓住本次“課改”的關鍵——課堂教學改革，努力在課堂教學改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發展。
（1）課內滲透 課外延伸 我們有目的地進行課內滲透，課外延伸。讓學生運用課內學到的知識，到課外去探究，使課內課外有機地融為一體。
（2）合作探究 開放課堂 我們讓學生自主探究，合作研究，解放學生的大腦，放開學生的嘴巴，松開學生的手腳，充分開放課堂，讓學生自主研討，成為探究活動的主角。
（3）彈性目標 答案多元 我們在設計教學目標時實行彈性目標。教師要正確、靈活、創造性地運用教材，活化教材，學生研究問題時的途徑和答案是多元的。
（4）滲透生活 形成素養 在教學中，我們注重滲透生活，堅持從學生的生活經驗和知識積累出發，盡可能地利用生活背景讓學生在解決問題中形成勇于探索、勇于創新的科學精神。
3、抓課堂，促進課改落到實處
課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育、全面提高學生素質的主攻方向。
（1）進一步強化了質量興校意識，我們要繼續強化三個意識，責任意識、競爭意識與創新意識，把提高教學質量作為實現“三個代表”的重要思想的切實行為，用質量這把尺子衡量每個教師的教學水平。本學期，開發區曹督學來我校進行調研，在我校聽了二十幾位老師的課，對我校的教學工作給予了肯定，同時也指出了不足。
（2）抓質量調研，積極探尋“有效教學”的有效途徑。通過檢查作業、隨機聽課與期中期末考試，進一步把握各位教師的教學經驗與不足，在此基礎上提高教師的教學能力與教學藝術。
（3）認真組織了期中、期末考試。一學期來，全體老師以“高目標、高定位、高質量、高效率”做為教育教學的指導思想，在課堂教學中，狠抓基礎知識教學，穩扎穩打，學生的素質得到不同程度的提高。我校學生思想品德評價合格率100%，犯罪率為0，期末一次性考試，我校學生參考率100%，語文及格率達 %，優秀率達 %， 數學及格率達 %，優秀率達 %。體育鍛煉達標施行面100%，達標合格率95%以上，學生體檢合格率100%，新增近視率控制在2%以下。
（4）組織學生參加教育主管部門主辦的各項競賽活動，發現與培養有特長的學生。本學期組織了鎮五、六年級作文比賽和數學競賽，選拔了優秀選手參加了區級競賽，萬靚、張雷、朱萌等同學獲區作文比賽一等獎；卞正穎、丁媛媛等同學獲區級二等獎；黃皓、梁存、昌龍飛、湯樂東、高欣、高欣、孔穎等同學獲區級三等獎。 「 1
三、加強師資隊伍建設，提高教師業務水平
教學成敗的關鍵在于教師，這次課改進展如何，關鍵又在于教師。因此抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。
1、強化宣傳發動工作，掀起“練功”。
組織了我鎮青年教師基本功大賽，十幾名年輕教師參加了語文、數學賽課活動。在我區第二屆中青年教師基本功大賽上，我校卞壽康老師獲語文組二等獎、萬全老師獲數學組二等獎、薛稚老師獲英語組二等獎、張婭老師獲思品組二等獎、朱勁松老師獲音樂組二等獎。在揚州市第四屆“數學百堂好課”評比中，張大勇老師獲二等獎。在揚州市英語教師基本功大賽中江嵐老師獲一等獎并代表揚州市參加了省級比賽。
2、發揮各級名師的作用。
本學期，我校李躍萍、李軍兩位老師被揚州經濟開發區管委會表彰為“優秀教師”。在新一屆名師評選中，我校張大勇老師被命名為“揚州市教壇新秀”、“開發區學科帶頭人”，李躍萍、張婭老師被命名為“開發區教學骨干”，仲玲琳、劉瑩老師被命名為“開發區教壇新秀”。本學期我們給各類名師提供了展示的機會，讓他們在教材培訓、集體備課與課堂改革、課題研究諸方面發揮應有的作用。
3、加強教研組建設
