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下鄉社會實踐總結范文1
今年我們學院開展了了兩條下線隊伍：
1、A隊
2、B隊
其中A徐聞隊是新開設的時間地點，而B南豐隊則已經連續3年進行合作，在這樣的條件下，我們每支隊伍都發揮出他們的特色，運用自己的知識來為時間地服務。
前期準備
一、籌備
首先，“三下鄉”活動的籌備工作是在每年寒假之后就開始的，08年三月份，我們開展了一次“三下鄉”的研討會，邀請了往年參加“三下鄉”的帶隊隊長、優秀隊員等參與，交流一些過往的經驗，以及討論一些工作的創想，主要是希望對以往的下鄉做一個系統的總結，吸收一些對下鄉有幫助的創想，豐富我們的下鄉內容。這次交流會十分成功，讓今年的負責人更深的了解“三下鄉”的具體工作內容，也為今年的工作打下良好開端。
二、聯系實踐地
4月份——5月份，我們開始發動身邊同學，聯系各個可以聯系的下鄉地點，由于今年學生參加“三下鄉”的意愿高漲，許多同學都與自己母校聯系，有佛山南海、B、羅定、A、東莞、廣州等地方，在與實踐地聯系的時候，必須注意到的就是：1.要讓對方學校知道我們“三下鄉”活動的性質，是學生自愿參與服務的，并不是學校硬性規定的任務。2.要讓對方清楚我們“三下鄉”的活動內容，是積極向上的，是先進文化的傳播。得到了對方學校的同意，最后我們才能確定了下鄉地點，同時我們還進行下鄉活動的策劃，對每條線路我們都分配了負責人，由各個負責人與當地學院進行溝通，商量下鄉具體的事項。然后針對當地的實際情況，我們開始商量、制定下鄉的活動內容，這段時間雖然大家都很辛苦，但是卻做出了不錯的成果。
三、申請審批
今年我們申報了三條隊伍，申報時也有需要注意的地方，今年學校重點資助項目是創業就業類，但是對于我們學院來說，這個類型不太符合我們的專業特色，于是我們把精力集中在了支教助學。我們學院的兩條隊伍都順利通過初審，對此，總結出了一點個經驗：
1、讓負責策劃的同學對三下鄉有一定深刻的了解
2、要對去年的活動方案做一個總結，把好的東西留住，對于活動特色的主題一定要突出，活動不在多，但一定要圍繞著整個主題進行，發揮自己特長制定下鄉活動，不要什么都搞，注重自己學院的特色，學以致用，
3、各隊伍策劃中要互相交流，把其他隊伍好的部分要學習，不足的相互提意見。
4、可以大膽嘗試其他類別的申報種類上，像今年的評審結果申報創業就業類的命中率達到90%，我們以后其實也可以往這邊發展，開辟一條新道路。在整個活動策劃其間，各隊伍負責人要相互交流，相互學習，相互提建議，更好地完善自己的活動策劃，這對復審的結果會有很大的幫助。
幾經波折
，今年我們的學院的兩支“三下鄉”服務隊得到了學校的一致肯定，全部通過復審，這給了我們很大的鼓勵，對于日后的工作就更加有信心了。學校最后給我們兩條隊伍特別的肯定，我們工作起來也很順利。
四、挑選隊員、分工、前期準備
早在3月初，我們實踐部已經在開始為三下鄉進行宣傳，在4月中旬，我們在三課么門口進行現場咨詢和報名活動。咨詢活動中有很多大一的新生紛紛來詢問下鄉情況，大二的同學有些因為去年沒去，今年也報名了。總共收到75份的報名表，接著在5月份，我們進行了一輪面試會來挑選隊員，今年報名的是大一新生居多，很多人的熱情比較高漲，由于數額有限，我們只是挑選了36名的同學。
在下鄉前期的準備中，各線路負責人與當地實踐地的負責人保持聯系，隊員內部有事都可以商量一下，我們還定期開會，為下鄉做好充分的準備，下鄉其間的海報，由隊員們一起設計，最終挑選、確定下鄉使用的海報，調研組負責把下鄉所須的調研材料準備好，因為實踐地相對沒有我們城市那么便利，許多東西有可能會買不到，所以前期我們隊員都做好了充分的準備，以免下鄉時出現物資不夠的情況，總的來說，今年“三下鄉”前期我們做足了充分的準備，隊員們整裝待發。
下鄉期間
一、啟程
根據實踐地的放假補課時間，我們把出發的時間主要安排在7月份。其中B隊于7月12號出發，與外語外貿大學的三下鄉隊伍聯合包車到南豐中學，由于是合并車隊給我的帶來了很大的便利；A隊于15號晚乘搭火車出發，在A市徐聞職業高中進行為期15天的“三下鄉”活動。
出發時，之前漂浮不定的心，找到了停泊的港灣，逐漸有了真實感。
二、實踐效果
這次下鄉活動其間，各線路實踐地都十分歡迎我們學院學生到貴地進行社會實踐，地方學校、政府給予了我們很大的支持、鼓勵與幫助，使我們的活動得以順利的開展。
其中B隊下鄉其間的活動包括：校內高
一、高
二、高三藝術課程，針對各年級的水平和方向，各組組長分別為該年級制定了課程計劃。但是由于當地有兒童因參加夏令營回來時被確診為甲型流感H1N1患者，所以當地政府立即通知各教育組織停止學生集中活動，因此活動剛剛進行5天的我隊就要終止我們的暑期社會實踐活動，所以宣傳和調研等工作都未得到開展，但是這五天的支教收到的效果非常的好，受到該校的領導、老師和學生的一致好評，為當地落后的美術教育工作事業出一分，這更好地把我們華師的精神傳達到當地的每一個角落。
A隊的活動頗為順利。除了開展支教活動外，還進行了問卷調查、宣傳、采訪見證60年巨變的老人、成果展等有意義活動。在這短短15天中，徐聞中學的學生進步不少，在在培訓班即將結束時，我們在當地老師的幫助下在徐聞職業高級中學校內舉行一個教學成果展，把特訓時期的作品展覽出來，展出學生優秀作品100余幅，作品展示了15天來學生們的進步，展示了華南師范大學美術學院“09暑假社會實踐活動”的成果，展示了學生的風采，讓學生們對自己的畫進行一個差距性的比較。總結自己在特訓期間的經驗得失。也讓我們得義教員看看學生的繪畫水平，審視是否有達到教學目的。在此同時對當地村民進行文化熏陶和藝術傳播，并借此宣揚“華誕60周年”，弘揚中華人民精神和文化。盡管天氣有些炎熱，但是成果展仍吸引了大批同學觀看。精美的展板展示了同學們在徐聞縣15天的教學成果。此次展出的美術作品為一次作業抽查，由教研組長負責，并將檢查結果記錄在案。
三、我們的感言
這一次的三下鄉社會暑期實踐活動，時間只有在這匆匆的15天里，有得甚至只有5天，但是但是奪不去學生那好學的心，和老師們的敬業之心。我們最后都留下了聯系方式，回來后很多學生還是會用自己的手機把自己畫的畫照下來發給我們，讓我們幫他們看一下哪里有不足之處，并改正。我們也
鼓勵其他又這個條件的同學做類似的事情。
下鄉社會實踐總結范文2
經過這次三下鄉，我個人認為，社會實踐給我們這些生活在象牙塔的大學生提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。這次實踐，讓我長了不少見識，增強了敢說敢做的能力，在個人品質上也得到了很好的培養。同時，也磨練了我的毅力，增強了我的溝通能力和團隊合作能力。社會需要的是真正的實干型人才，那么我們就應該努力讓自己符合社會的需求。
八天，我們走訪和調查了120多戶農家，交流中了解其生活現狀，傾聽其心聲。發放問卷，拜訪當地政府，收集許多有效資料。這個過程中也遇到了很多問題和挫折，或熱情的招待，或冷淡的排斥。但我們始終沒有氣餒，即使天降大雨、道路泥濘也阻擋不住我們前行的腳步。翻山越嶺走過千江坪、樹坪、高峰埡等十幾個村，將真心投入這一事業中，使對沙鎮溪有了更深入的了解。
那些調研的日子早已遠去，可回眸，依然歷歷在目，感觸頗深。實踐中讓我體會了很多東西。
首先是在行事處事方面：
第一、要善于溝通。溝通的學問很深，可謂一門需要長期鍛煉的技術，也是一門藝術，無論和隊友還是和團隊之外的人，它需要技巧和禮貌，需要聆聽和回應。和諧融洽的氣氛往往可以令事半功倍。讓人感受到我們的真誠才能很好的交流與合作。
第二、要保持自信的心態，克服膽怯心理。作為唯一本地隊員，我擔負著和農家接洽的任務，要簡單明了的讓他們明白我們所為何事。我一直害怕 在公共場合出趟，這個任務于我是一種挑戰。然經歷此行后，自信明顯提升，遇事不再是唯唯諾諾。自信、積極向上的姿態不僅可以激勵自己，也可以感染他人。一個人的自信做成一件件小事，一個團隊的自信則做成一件件大事。
第三、要善于總結。古人一日三省，不思不足以知得失。每一次的總結為接下來的行動提供有效性的借鑒和指導，避免資源浪費，行動冗雜，也提高了行事效率。
第四、要有團隊合作精神。俗稱：“眾人劃槳推大船。”個人力量有限，個人能力也有差異，能力再強的人也會有他不可達到的領域。合作時，把眾人的價值和能量充分合理挖掘出來，那么，團隊的力量就能擴大無限倍。優秀的團隊不需要很多優秀的人，但需要發揮每個人的優秀之處。
第五、做事情要有計劃、有條理，循序漸進，有條不紊。計劃不僅是實際行動方案，還要有預見性。未來有太多的不確定性。有預見性的計劃清晰明了，在突發和變故來臨時不會措手不及。
第六、要有良好的身體素質。這是實踐順利進行的基本要求，于個人，影響自己行動能力，于團隊，不會讓團隊行動脫節。此次我深有體會，當走過鄉間小路，翻山越嶺遠眺峰群時，當攀上峰頂，踩著云彩俯瞰大地時，感慨我們之前有過的體能訓練等素質拓展。
其次是對調查結果的感悟：
第二、官民差別之大。記某一村委書記以少量田地少量收入建起豪華洋房，西裝革履，家居潮流，而許多村民雖有大片柑橘園卻任然寄住于飄搖土屋中，衣衫襤褸，生活拮據。這樣是否真的可以以先富致后富？看他大氣的言語，感受不到為民致富的誠意，那么做官所為何？
第三、政策對策差別之大。相關部門介紹到，在發展上，安排有技術人員指導，也有技術方面的講座。但是，也存在很多問題，比如先進政策與農民落后思想的沖擊，產生誤會以至于農民感受不到政府的好；再如指導的形式虛化，沒有落實，使農民有種愚弄的感覺，對政府更是有了抵觸情緒。這樣幾乎等同于農民自己摸索著前進，要改變現狀前景不佳。必須解決好政府與農民之間的矛盾才能推進更快的發展。
第四、投入收入差別之大。無論是柑橘、茶葉等種植戶還是生豬養殖戶，因化肥農藥、飼料價格之高，柑橘等產品收購價格之低，凈收入無幾。純樸農民也頗為無奈，想棄田打工，卻不忍拋棄多年心血，年復一年地輪回這個高投入低收入的狀況。他們的熱忱和真誠又該以何為報？
下鄉社會實踐總結范文3
當一個人靜靜地坐在電腦桌前寫三下鄉活動感悟時，腦海中不斷浮現著往日畫面：“西門”之行.城北風采.走進岙山浙華行記.就業問卷.海山宣傳. “甬東”采訪.走訪安監局.安全電影展。時間雖然只有半個月，但我們展開的活動卻別樣精彩，在這短短的十五天我得到一生中難以得到的東西——團隊的精神、工作的經驗、堅強的意志、提升的思想、真摯的友情-----我們沒有虛度這半個月，沒有放縱這十五天，我們一直在用心做事、用心服務，我不無感嘆：原來時間可以這樣度過，生活可以這樣享受。
沒參加暑期社會活動之前，聽一些學姐學長說，大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。當自己真正投入到活動中時，這些話都得到了印證，“紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知”。社會實踐是艱苦的但是收獲是巨大的。
以下是我在社會實踐中采訪石化企業領導得到的經驗總結：
（一） 心態決定一切
中化興中岙山儲油基地生產部副部汪新在提到他的從業經歷時，他說，自己當初也是石化學院畢業的學生，一路艱辛從一個操作工走來，再到調度員，調度師，最后競聘副部長一職。人越往高處走，路就越窄，壓力越大，考慮的東西也就越多。幾年干下來，真的整個人都累垮了。但自己并沒有后悔，還是堅持下來了，堅持就是勝利，心態決定成敗。無論自己干什么事情，尤其對于搞石油這一行的，因為起步往往是非常辛苦的，大家一定要放穩定心態，干一行愛一行。既然自己決定了走這條路，一定要挺下去，千萬不要遇到挫折就中途放棄，這樣肯定得不償失。此外，汪部長還提到團隊的配合非常重要，很多的公司也都注重團隊精神，大學生一定要學會互相配合，相互促進，這樣才能全面發展。
舟山浙華石油運輸有限公司的夏總經理也提到我們大學生進工作崗位的關鍵是要放正心態，大學生一般心都比較高，剛出了校門對外面的世界一點都不了解，所以一般自己覺得前途不是很好的工作只抱著試試看的態度，一心只想往高處飛，但卻不知，這樣給領導留下的印象是很不好的。夏經理強調，做為大學生，我們沒有社會經驗、社會閱歷，我們擁有的只是年輕。只要我們吃苦肯干，艱苦奮斗，在崗位上安安穩穩的，調整好心態，把自己本職工作做好，堅持下去，無論哪一行都會得到好的回報的。而且做事一定要先學會做人，學會做人就是能很好與身邊同事和領導進行交流，良好的人際關系是走向成功必不可少的鋪墊。責任心，對于一個人來說也是至關重要的，你要時刻記得為自己所做的事情負責，懂得自我反省，從小事做起，從點點滴滴做起，透過細節就能看出一個人的品質。大學生就像是張白紙，思想單純，社會閱歷欠缺，大學生要多接觸社會，多參加一些團體活動，發揮自己的潛力。
（二） 專業知識——成功事業的鋪路石
在提及石油行業工作專業知識的重要性時，中化興中的汪部長教育我們在校大學生一定要學好專業知識，書到用時方恨少，很多他在讀大學時以為沒什么用的專業知識，在工作時經常要用到，跟港口浦油庫的領導一樣，汪部長也尤其強調石化行業專業課中“流體力學”的重要性，另外，汪部長也鼓勵我們多考一些相關證書像四六級證書、計算機證書、專業證書等等。
在中化興中工作的中國石油大學的研究生也建議我們在校大學生要好好珍惜在學校的時間，盡量多去學習。他強調說大三的專業課很重要，除了老師強調的重點知識外，一些細微的知識我們自己也要主動去鉆研，像浙江海洋學院這樣比較年輕的學校，知識系統比起其他老資格的學校的來說還不是很全面，而大學的知識又是最最基礎的，為了把基礎打好，我們更得主動去多學，學精，否則和那些211工程學校的同學競爭起來就相對較弱了。
另外，在舟山消防局的大力支持和協助下，我們團隊在海山公園開展了一次大型的消防安全知識的宣傳活動，活動形式包括了知識問答、海報宣傳、圖片展覽和資料發放。
通過這次的宣傳和廣大市民的共同學習，我深深地感到人的生命是那樣的脆弱，它可能在你不注意它時，突然消失。安全知識的貧乏、安全意識的淡薄、安全行為的松懈總是能讓我們看到、聽到一幕幕慘痛事故的發生和血的教訓。火無情，但我們如能堅持不懈的開展消防安全教育，讓消防意識時刻伴隨左右，相信悲劇的發生能降到最低。愛生命，關注安全，是伴隨每一個人終生永恒的課題，只要我們每一個人都對這個課題盡到心、盡到力，既關愛自己的生命，又關注他人的安全，那么，我們這個社會群體中的每一分子，都會成為一個高尚的人、一個有道德的人。朋友們，請牢記安全操作規程，時時刻刻讓警鐘貫耳，分分秒秒珍愛自己的生命！
下鄉社會實踐總結范文4
近年來數以萬計的大學生選擇在暑期去農村地區進行“三下鄉”實踐活動，活動對當地發展的貢獻和大學生自身的收獲到底有多少值得我們深思，在XX年這個暑假里，我作為蘭州隴橋學院外語系暑期三下鄉實踐隊的一員赴武威市涼州區謝河鎮五中小學進行實踐活動，這樣的親身經歷使我對“三下鄉”實踐活動的意義有了更加深刻的理解。 從“三下鄉”的概念來看，大學生利用暑期深入農村開展科技，文化，衛生服務。而我們大學生作為這條道路上的骨干，理應為“三下鄉”實踐活動注入新鮮的血液，貢獻更大的力量，回想我們的這次實踐歷程，覺得這次活動還是比較成功的，主要體現在如下方面：第一：及早落實，認真準備 為了組織好我系以“外送溫暖，語傳愛心”為主題的暑期社會實踐活動，做到統籌規劃，周密布置，精心實施，我系成立了由28名隊員和2名帶隊老師組成的小分隊，我們是唯一一支國家級團隊，帶隊老師認真制定了暑期社會實踐活動計劃，制定了詳細的社會實踐活動內容和具體的時間安排。 第二：內容豐富，注重實效 實踐團隊圍繞主題開展了形式多樣的實踐內容：社會問卷調查，下鄉支教，文藝匯演等內容，不僅充分調動了隊員的積極性，而且通過文藝表演加深了隊員與學生之間的相互了解。 第三：成效顯著 雖然隊伍的實踐時間僅有八天，但通過八天的實踐，我們的社會實踐取得了顯著成效。 第四：我隊隊員吃苦耐勞 此次參加的隊員雖然沒有較高的專業知識，但是大家都吃苦耐勞，互相幫助，思想素質較高，這是本次活動順利進行的本質本質所在。我們在謝河鎮五中小學支教，給他們贈送禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節目，我們熱心真情的表演，表達了我們最真摯的祝福，我們和孩子們一起做游戲，嘮家常，讓他們切實感受到我們誠心的關懷，他們舒心的微笑讓我們內心感到溫暖，我們的青春活力給他們帶來了無限生機，我們的熱情照顧讓他們感受到溫暖的愛心。
大學生“三下鄉”有利于體察民情。淳厚的民情和樸素的民風中的情感的滋養，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之于校園；走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。
大學生“三下鄉”有利于增長才干，堅持學習書本知識與投身社會實踐相統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青少年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉，是檢驗真理的標準，到祖國需要的地方磨練意志，把學到的知識用于實踐，在實踐中繼續學習提高，才能真正成為對社會有用的人才，實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展，通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸，了解，交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到深華，社會責任感增強，在實踐中，我們的人生觀，價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力，適應能力和創新能力。
剛開始以為會是一個漫長的過程的社會實踐，就在不經意間，一回頭，竟然已經過去了，回到了家里，有好吃的好喝的，有整潔舒服的床，躺在上面睡意十足，可是總覺得心里面少了些什么，也許一個星期我們并不能交給他們什么，很多人都嗤之以鼻，笑我們作秀，笑我們一周的支教是鬧著玩的，可是我們自己知道，知道我們的目的，知道我們的努力，知道我們的收獲。
快樂的時光總是如此短暫，離別時我們各個臉上那二行渾濁的熱淚，將成為我們心中永遠的牽掛，經歷了這種場面，才深知人間真情是何等的難割難舍。所有參加此次“三下鄉”活動的隊員們表現積極，工作認真，給當地學生留下了良好印象，雖然活動中天氣炎熱，但大家頑強戰勝困難，不屈不撓，始終堅持在問卷調查一線，圓滿完成了預訂任務，此次下鄉既檢驗了檢驗了團隊組織的戰斗力，磨練了大家的意志品質，又展示了我院師生的精神風貌，樹立了蘭州隴橋學院的良好形象。
下鄉社會實踐總結范文5
其實我是一直沒有計劃說要去三下鄉的，畢竟每個暑假我都有自己的計劃;但看到我們隊伍的招隊員的通告的時候我還是有種砰然動心的感覺，似乎一種藏于身體深處的一種渴望，猶豫再三，我便選擇加入這個隊伍里面，開始這一段終生難忘的支教之旅。
一開始對我們來說是很難熬的，特別是那時候我自告奮勇當了這個隊伍的副隊長之后，我才發現原來三下鄉不是簡單的收拾行李說走就走的旅行，需要異常繁雜的前期準備，特別是第一次的策劃書沒有通過之后，我們便投入到了更加繁雜的立項工作中，每一項活動都要絕對的細致，需要考慮到各種方方面面，搞得我焦頭爛額，好在有一群積極上進的隊友和不甘落后，勇于爭取的隊長，我們的隊伍終于通過了校的審核，我們的下鄉正式開始了。
作為一個土生土長的粵西人，一直以來對著潮汕懷有一種神秘感，那個粵東之地，對我來說既新奇有憧憬，在坐上開往潮州的車依然恍惚，昨天還在為著立項而奮斗，今天卻要啟程，昨天身在粵西，今天卻前往粵東，想看下粵東的海和我們有什么不同，粵東的人民是否也像我們粵西那么熱情好客。
自然而然的，在潮州的幾天過去之后我們融入了這種生活，每天12點睡覺，6點起床，然后支教，調研，訪談這些已經完全融入了我的生活之中，但是因為我不是潮汕人，也不會說潮汕話，所以很多活動我也幫不上忙，只能做好自己能夠做的那一部分，比如拍照等，但是我的這一幫給力的隊友都會將各種工作很完美地完成，每次想到這個我都很為我這一幫優秀的隊友感到自豪。在我眼中，潮劉很特別，至少是和我那邊的一種區別吧，在這個可愛的小村莊里，每天都會有一陣涼颼颼的大雨或者濕漉漉的大地來預示著早晨的到來，也同時送來了這一天的新鮮空氣，這是我喜歡這個村子的一個很重要的原因，很享受一大早醒來看著紅旗飄飄和晚上在皓月下蹭幼兒園的wify，但這些已經早已成為過去。
每天早上醒來，都會有著一個個的小腦袋在窗外張望著，或者大膽一點的之間翻窗進來好奇地站在我們傍邊看我們睡覺，那些就是農村里面可愛的孩子們，我們支教的學生，農村的孩子都有一個特點，就是很好玩，很愛玩，男孩子一般都很調皮然后女孩子一般很蠻橫，男孩女孩一見面的吹胡子瞪眼的，各看對方不順眼。但即使他們在搗蛋，他們也都還是小孩子，特別是農村的小孩子，父母給予他們的關愛不會太多，他們的搗亂只不過是想引起我們的注意而已，我們需要有一個小孩子的心，能和他們玩在一起，打成一片，其實這才更是我想要的支教生活。
下鄉社會實踐總結范文6
大概是3月末4月初，我們隊伍三下鄉的地點確定下來了——潮州市xx小學。接下來的方案撰寫，整支隊伍都參與其中。我是屬于支教組的。從支教的人員安排、科目安排、課表安排，還有教案的編寫，我們組的組員都花了很多時間在做。對于教案，本來我并不打算寫得太多，但根據組長英純發給我們的模板，寫出來的教案還算詳細。雖然到了實際支教沒有全部按照教案的安排實行，但是充分的準備讓我在給學生上課時，所涉及的知識更全面。
5月份勞動節放假期間，隊長xx去了xx小學踩點，并拍了很多xx小學的照片。從照片里，我們大概了解了學校的情況。聽隊長說，學校的條件還不錯，但交通不是很方便。之前我也聽兼班說過，xx小學的所在的地方比較偏僻。但我也不大注意，反正到時是跟著大隊伍走，感覺還是挺安全的。
五一放完假回來，我們聽到了一個好消息。在三下鄉方案評比中，我們隊的方案在10級的隊伍中分數是最高的。當時我的心情很激動，畢竟這是大家的努力的結果，我不知其他隊伍是怎樣做這些工作，我只知道我們隊確實是很認真地在做，這也算是辛勤付出之后的收獲吧。之后，我們隊伍開過幾次會議。而從6月中旬到7月初，因為考試的原因，三下鄉的事情暫放在一邊。
7月7號，考試結束，三下鄉的試講培訓再次開始。其他組的物資準備在先前都已弄得差不多了，其他的一些后期工作仍在進行。此時，我是很期待三下鄉的?；蛟S一開始大家還沒有投入到狀態中，所以開會、試講或是排練的時候總有人遲到，我自己也遲到過兩三次，這讓我懊惱不已。
當時副隊長子籌很擔心我們會因為凝聚力太差，而導致隊伍無法地做好這個活動。我明白，無論在什么團隊，凝聚力和向心力都是很重要的，而我對我們的隊伍是信心滿滿的。就我個人而言，說實話，不管參加什么活動，只要是自己需要負責任的，都會努力去完成，就算平時看起來是一副無所謂的樣子。我相信，我們隊伍里的人也會全心全意投入到活動中來的，因為我們是對這次三下鄉有熱情、有興趣才走到了一起。
7月11號晚，我們從華師出發，第二天中午到達xx小學，13號到18號是活動正式進行的時間。第一天，我很快就適應了自己的工作，其他隊友也各司其責。
一周的時間過得很快，期間當然也遇到一些問題。例如我自己就遇到了下雨天學生在操場打架。那天是15號，剛好輪到我值班。上午第三節下課，我去樓下倒垃圾?；貋淼臅r候，被五年級的一個小男生叫住了，他說，三年級的xx和xx打架了。我沒帶傘，就讓那個小男生送我到操場。趕到操場，兩個小孩子早在地上扭成一團。我上前抱住了泉池，他沒穿雨衣，衣服都濕了，手和脖子都有抓痕，文森的的臉也被抓傷了。打架的起因很簡單，泉池推倒文森的自行車，又沒幫他扶好，所以文森生氣了，先動手打了泉池，后來兩個人就扭打起來。他們兩人是同個村的，平時的關系還不錯，下課經常一起玩。因此我也不能怎么批評他們，因為小孩子之間不用幾分鐘就和好了，大人太多的介入反而會讓他們更難很好地相處。
因此我只跟他們說了很老套的話——“同學之間應該友好相處，不要動不動就打架。你們都被抓傷了，老師看著都心疼，回家父母看了更心疼呢?！碑敃r，我確實很心疼泉池，他個子小，被按在地上，衣服都濕了。小孩子也很聽話，都紅著眼眶回家了。整個過程那個五年級的小男生都幫我撐著傘，后來他又把我送到辦公室。我問過他的名字，不過又忘了，真的很感謝他，要不是他，我也不知道那兩個小孩子打架的事。
回到辦公室，我跟其他老師說了，不過他們都很忙，不太在意。我想想其實這好像也不是什么大事，只不過是小孩子打架，在他們這個年齡也算正常，稍微教育一下就可以了，所以也就沒再提起了。而更值得我反省的是，如何在課堂上和平時的班級管理中，讓學生講文明講禮貌，減少不必要的打鬧。
在“三下鄉”之前，對此我也有所準備。因為我們組沒開設禮儀課，所以第一節語文課我就給學生上了“文明用語和禮貌禮儀”，教給他們一些日常禮貌用語和禮儀。自從出了這件事之后，在每節語文課開始之前，我都跟他們一起復習這些基本的禮貌用語。我只想讓他們知道，一句簡單的“對不起”和“沒關系”，可以化解很多同學之間不必要的矛盾。提問的時候，孩子們也都很開心地回應，爭著起來回答。這在成年人看來，也許會覺得有些幼稚。但是我相信，這些孩子真的在認真學。
在“三下鄉”的支教中，我教三、四年級的語文兼當三年級的班主任。支教第三天，支教組的同事們差不多都摸清不同年級各自需要的課堂形式。三年級的學生比較容易躁動，10歲左右的孩子上課能安靜10分鐘就已經很不容易。如何讓他們能較安靜而又可以學到東西？最好的辦法就是讓他們抄、讀、甚至是背。四年級的學生比較喜歡聽老師講故事，所以課前就需要花多點時間備課。
在xx小學，不同的學生所掌握的知識相差很大，一些學生平時看課外書的機會比較多，所掌握的知識也比較多，一些學生甚至連字都寫不好。我們隊伍在xx小學呆的時間也就只有一個星期，所以我盡量挑些簡單又實用的東西講。總體來說，這些學生很勤奮，記憶力也很好，上課講的，過一段時間再提問他們都可以記得很牢。在平時與他們的相處中，他們也是很有禮貌。說實話，我很喜歡這些學生。
作為三年級的班主任，面對他們這群調皮的孩子，我不得繃著臉，還向他們發過幾次脾氣。本以為這樣學生會很討厭我，可當他們見到我，還是很高興地跟我打招呼，送我小禮物。第二課堂的老師教他們折愛心，于是我每天都能收到他們折的愛心。
每天評改他們的日記也是一件很快樂的事情。小孩子在日記中什么都寫，例如，今天上了什么課，喜歡哪一個老師。在他們稚嫩的語言中，我看到他們對知識的渴望和對我們的不舍。其實，我也希望多教他們一段時間，可是我們在xx小學服務的時間只有一周，而且我也很想回到半年沒回的家。
最后一節課，我按照原先的安排，在課堂的最后，跟我帶的三、四年級的學生都談起了理想。不要以為這個年齡的小孩不懂事，其實理想對他們來說，更顯得神圣。三年級的小女生麗蝦，還有小男生偉檳、金用都說自己長大要當老師。泉池也站起來，很大聲地說，“我長大了要當一個醫生，醫好所有人的病。”當時澤娟剛好站在課室后面，忍不住為他鼓掌。四年級的小胖子說他長大了要當宇航員，有的小女生說要當畫家，因為她喜歡第二課堂的老師教他們畫畫。我聽他們講述，漸漸被感動，情緒也變得有些激動。
下課之前，我送給學生兩句話，一句是——“有夢想就了不起”，還有一句——“無所畏，有所為”。我跟他們說，“老師很喜歡你們這個地方，你們這里很漂亮，村民很熱情，你們又很可愛。可是呢，老師還是希望你們能夠好好學習，將來有一天能走出大山，等你們有成就了，然后再回來建設你們這里好不好??？”“好……”
當時，我感覺自己就是在糊弄小孩子，自己說的話連自己聽著都覺得很空。我們與學生的相處也就一周時間，所能教授給他們的知識不多，所以我也不會奢望自己就能在這短短的時間內影響到他們以后的人生。就算自己也不是樂觀的人，可在這些孩子面前，我學會了如何將樂觀的一面展示出來，并告訴他們，生活是很美好的。為什么要跟他們談理想？前段時間流行一句話——“別跟我談理想，早戒了。”可是他們只是孩子，大山里的孩子，應該讓他們覺得未來充滿希望。只有這樣他們對生活、對學習才會有熱情。不過，說起夢想，也是比較抽象的東西，他們能記得多久？其實，我所做的這些，根本就是收效甚微，但最終還是固執地堅持下來。
18號上午，我們的課程全部結束。下課后，四年級的學生問我，“老師，你們以后還會來嗎？”我停頓了很久，才跟他們說，“老師，可能來不了了。”“那我以后怎么才能見到你們？”“要不這樣吧，你們好好讀書，以后去廣州找我們好不好？”“好……”這算是給他們一種憧憬吧，等他們真的到廣州找我們的時候，也許我們都不在廣州了。
18號下午，下了幾天雨之后終于放晴，我們隊的文藝匯演也順利進行。為了這次表演，我們隊從還在華師的時候就開始排練了。湘鈺很辛苦，活動的很多節目都是她排出來的。還有，銀玉、湘奇，茜媛她們，為了教好學生的舞蹈，在華師時還專門請別人來教。隨著匯演的圓滿落幕，我們的“三下鄉”活動也告一段落了。晚上開會的時候，姚霖老師表揚了我們，也提出了一些不足，并給了很多建議。在我看來，我覺得我們已經很了不起了。我們所有人是因為那一份熱情走到了一起，大家同是10級的大一學生，在活動的前五天沒有指導老師的情況下，完全靠自己在摸索。其中的突發狀況，隊長和其他人都處理得很好。這一次活動，我相信大家都會有所成長。當然，有不足就該改進，這樣才會有進步。老師給的建議，我記下來了，希望自己以后在其他活動中，不會再犯同樣的錯誤。
在此次活動中，我覺得我自己除了支教，還有參加最后的文藝匯演，其它好像什么都沒做。三下鄉期間的天氣都不是很好，調研組和宣傳組的隊友都冒著雨不止一次地到村子里去做調查、訪談，還有宣傳。后勤組的同學更加辛苦了，我們25個人，每天三餐，都是他們在做。而且，我們三下鄉的地方比較偏僻，買東西不方便。但是，幸運的是，這里的村民很熱情，每天都會幫我們送菜送肉過來。身處異鄉能夠得到別人的幫助，我覺得是一件很幸福的事，雖然沒有親口跟村民說聲謝謝，但我會心存感激。
