前言：中文期刊網精心挑選了幼兒園家長會邀請函范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
幼兒園家長會邀請函范文1
尊敬的家長您好：
您一定很想了解孩子們在幼兒園的發展情況。為此，我園特安排X月X日家長來園活動，請您務必在百忙中抽時間來參加孩子們的活動，您會更全面、客觀地了解孩子，發現他在家中難以發現的問題。同時我們也真誠的希望家長在觀看時能用賞識的眼光看待自己的孩子在原有水平上的發展，避免傷害孩子的自尊，望家長準時到園。
開放時間：20XX年X月X日上午8：00之前——11：30
祝各位家長工作順利，身體健康！
最新幼兒園家長會邀請函
親愛的家長：
您好！“父母是孩子的第一任老師，”而幼兒園教育又是孩子成長的重要階段，為此，家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發展中起著重要的作用。我們真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。
為了增進彼此之間的聯系，促進孩子更和諧的成長，加強教師與您之間的溝通、交流，幼兒園定于本周六（x月x日）晚上18：30—20：30召開家長會，地點為孩子所在班級。請您安排好工作和孩子（為維護會場紀律請不帶小孩），準時出席。并自覺遵守幼兒園規章制度，車輛停放整齊，不大聲喧嘩，不吸煙，如有特殊情況不能參加者，請向班主任老師說明情況。您的到來將是邁向成功教育的第一步！同時感謝您對幼兒園工作的支持！謝謝合作！
最新幼兒園家長會邀請函
尊敬的家長：
您好！孩子是祖國的未來、家長的希望，要培養一個健康、快樂的寶寶，需要家庭、社會、幼兒園通力合作才能取得最佳的效果，為了探討幼兒教育之法，并向您們匯報幼兒園本學期的活動安排，同時希望聽取家長對幼兒園各項工作的建議和意見。我園決定x月x日（本周四）晚上6：00召開全園家長會，借此希望家長能光臨幼兒園和老師共同關注孩子的成長，現將有關事項通知如下：
一、 會議地點：幼兒園一樓多功能廳。
二、 會議時間：20xx年x月x日（本周四）晚6：00分
三、 注意事項：
1、為了確保會場安靜有序，請家長不要帶小朋友進入會場，并把手機調到震機狀態，必要的電話請到會場外接聽。
2、 車輛停放：非機動車可以在幼兒園內行政樓旁場地有序停放，機動車停放在幼兒園門口，近的家長盡量不要開車。
3、 幼兒園內不吸煙，保持幼兒園內安全和環境整潔。
4、 如有特殊情況不能參加家長會，請提前告知班級老師，并盡快在會后與老師交流、了解相關情況。誠摯感謝您對幼兒園工作的大力支持。
最新幼兒園家長會邀請函
親愛的家長朋友：
時間過得真快！開學將近一個月了，咱們的寶寶在幼兒園進入正常的游戲、學習和生活。能夠與您攜手相伴，共筑孩子美好的明天，我們感到非常的榮幸與喜悅。為孩子描繪完美的人生起點。我們特誠邀您來園參加本學期家長會，我們共同探討、暢所欲言……。希望能與您就孩子的成長教育問題做一次良好的溝通。你的建議是我們的收獲，讓我們為孩子撐起一片天空。
一、家長會具體時間安排如下：
9月27日（周二）晚18：40—20：00
二、溫馨提示：
為了讓您能夠更專心的與老師交流，請將您的寶寶留在家中照顧。當天請爸爸媽媽提前為您的寶寶做好安排，準時出席，謝謝配合！
三、配合事項：
1、當日請家長18：40準時到校。地點：本班級教室。
幼兒園家長會邀請函范文2
學校家長會邀請函模板
尊敬的家長朋友，您好!
孩子豎家的未來、家庭的希望，學校和家庭都希望孩子天天進步，茁壯成長。我們的孩子的每一次進步都離不開您的關注與付出;學校的每一步發展都離不開您的關心和支持。
為更新家庭教育觀念，改進家庭教育方法,使家庭教育進一步科學規范，加強學校與家長的溝通，形成家校教育的合力，促進孩子健康發展，學校定于4月26日(周五)下午2:00召開以“關愛孩子，成就未來”為主題的家長會。我們真誠期待您的到來!
本次家長會，我們特別邀請了感動河南的十佳母親、家庭教育專家——王瑛，為您講述成功的育兒經，相信會讓很多父母在育兒問題上有所反思和啟悟。
溫馨提醒：
為了保證會議有序召開，請您配合學校做到以下幾點：
1.孩子父母其中一員參加(為保證聽會質量，請家長朋友不要帶小孩聽會)。
2.請您于4月26日(本周五)下午2：00之前到達學校后直接到操場，在學校引導員的指引下，找到自己孩子班級的指定位置坐下(自東向西依次為一年級，二年級――六年級)，會議2:10準時開始。
3.由于校園場地有限，家長的車輛一律停在校外合適位置，請各位家長有序停放。
4.會議預計時間80分鐘，請家長朋友保持會場安靜，不要來回走動，適當時候可以與專家進行互動。
5、講座結束后，請家長帶凳子在學校指導下有序返回教室參加班級家長會。
為了一個共同的目標，城東路小學師生期盼您的參與，恭候您的到來!
____實驗學校
__年__月__日
學校家長會邀請函模板
尊敬的家長：
感謝您一直以來對學校工作的支持與配合!
孩子是您心靈的寄托，是您美好未來的希望之光!您的信賴和我們的努力，是孩子走向成功的橋梁。
為了進一步做好孩子的教育工作，加強家長與學校之間的溝通與交流，齊心協力促進孩子快樂學習、健康成長，我校定于__年11月30日(星期五)上午召開6至9年級家長會，__年12月7日(星期五)上午召開1-5年級家長會，真誠邀請您在百忙中抽空前來參加!讓我們攜起手來，共同創造孩子更加美好的明天!
溫馨提示：
1.家長會9點30分簽到，9點50分正式開始。
2.會議期間請將手機調整到靜音或震動狀態。
3.會議期間請家長遵守會場紀律，不要隨意走動及進出。
4.請家長提前做好相關安排，準時參加會議，并注意交通安全。
5.家長會結束后請家長順便帶孩子回家，需要在學校用餐的請提前告知班主任。
6.請家長把車輛停放在學校周邊區域，家長會期間學校前后門均可進出。
____學校
__年__月__日
學校家長會邀請函模板
尊敬的家長朋友：您好!
感謝您一直以來對幼兒園工作的大力支持，學期接近尾聲，為了幫助孩子更好地在幼兒園學習與生活，也為了讓我們成為因孩子而聯系在一起的朋友，我園定于本周四下午18：30召開學期末家長會，請您盡量安排好工作親自參加，真誠期待您的參與，同時感謝您對幼兒園工作的支持!
學期末家長會會議主要內容：
一、對本學期工作開展情況進行總結。
二、寒假放假安排以及下學期開學時間。
溫馨提示：
一、請家長按時來園，并到班級簽到。
二、會議期間，請將您的手機關閉或處于振動狀態。
三、車輛停放：機動車停放在幼兒園門口，近的家長盡量不要開車;
四、如有特殊情況不能參加家長會，請提前告知班級老師，并盡快在會后與老師交流、了解相關情況。
誠摯感謝您對幼兒園工作的大力支持。祝各位家長工作順利，身體健康!
____
__年__月__日
學校家長會邀請函模板
尊敬的家長同志：
您好!
首先，真誠地感謝您一直以來對我們學校各項工作的關心、支持、理解與信任。
我們深知：孩子的笑臉承載著您的殷切希望和美好憧憬;學校一切成績的取得都離不開您的關注與付出;學校的發展離不開您的關心和支持;孩子的成長離不開家庭、學校、社會的共同教育。
為了進一步做好孩子的教育工作，加強學校和家長之間的溝通和交流，我們將于20__年_月_日下午1：30(農歷_月_日 星期_，如因天氣原因改期，以班主任通知時間為準)在學生所在的班級舉行家長會。就學校教育、教學管理情況向您匯報，以便于您及時地了解孩子在校生活、學習、思想表現等情況，并真誠地希望您對我們的工作提出寶貴的意見和建議!
讓我們共同攜手把孩子的教育工作做好，促進孩子更好、更快地進步、成長。我們期待您的光臨!
謹祝：
家庭和睦，工作順利!
幼兒園家長會邀請函范文3
參加活動邀請函范文一：尊敬的女士：
您好!
失分榮幸邀請你參加xxx公司的新產品展銷活動，并真誠期待你的光臨，現誠邀您蒞臨參加本次活動，每位來賓憑邀請函課獲得精美禮品一份!
時間：
地點：
活動安排：
邀請人：
xx年x月x日
參加活動邀請函范文二：尊敬的各位家長：
首先感謝您這一年來對我們工作的支持和理解，新年的鐘聲即將敲響，它震撼著我們每個人的心靈!新年的歌聲即將唱起，它播撒著我們燦爛的笑容!
在這舉國歡慶的日子里，請接受我們——北戴河區第一幼兒園全體教職員工的深深祝福：祝福您們身體健康、工作順利!祝福您們節日快樂、好運連連!
在這歡樂的日子里，你想了解您的孩子在這一學期里的學習成果嗎?您想與自己的寶寶一起參加游戲嗎?您想進一步增進您和孩子之間的感情溝通嗎?那就請您暫且放下手頭的工作，以愉快的心情來參加本班舉辦的“快快樂樂慶新年”活動吧。
活動時間：20xx年12月31日上午8:30家長和幼兒準時到園參加活動，9：00正式演出，謝謝合作! 活動地點：幼兒園中一班教室 為了更好的讓幼兒展示自己，請家長配合做到以下幾點：
1、請您準時來園參加活動，早晨在家吃早飯，周一不用帶行李，自帶一支黑色筆;
2、服裝要求——女孩子：里面穿黑色緊身毛衣、黑色打底褲，外面穿班服，純色靴子;男孩子：里面穿黑色緊身毛衣、外面穿班服，深色棉鞋。
3、要求家長在家里為幼兒畫好妝，女孩子梳兩個小辮子。
4、活動時請將手機設為振動，以免分散孩子的注意力;
5、活動中家長要以賞識的心態積極鼓勵幼兒參與班內的活動，并在幼兒面前起模范作用。
6、在活動結束后請您認真填寫家長意見反饋表，留下寶貴意見和建議。
7、元旦放假時間為：31號慶新年活動結束就放假到1月3日。
邀請人：
xx年x月x日
參加活動邀請函范文三：尊敬的家長：
您好!
非常感謝您一直以來對我們工作的大力支持。值此之際，謹向您和您的家人表示最衷心的祝福!
您的子女九年級的學習生活已三月有余，九年級也是您的子女人生成長中最關鍵、最重要的時期。您一定非常關心孩子的成績，關注孩子在校的生活思想狀況，渴望能與學校老師溝通，共同探討孩子的未來。為了使您能更好地指導、教育子女及配合學校做好對您子女關鍵時期的教育、管理工作，學校決定于1月 9日(農歷十月二十三)上午九點至十一點在大禮堂召開九年級學生家長會。我們誠摯邀請您在百忙之中抽取時間光臨學校，屆時我們將真誠溝通，共同搭建家校聯系的平臺。家長會上，我們將做好以下幾項工作：
1、讓您全面了解子女在校的學業成績、行為習慣等。
2、與您交流如何配合學校共同做好對您的子女中考前期的教育、管理工作。
3、聽取您對學校的意見和建議。
您的積極參與和寶貴意見，會大大的促進我們學校各項工作邁上一個新的臺階。您的心愿正是我們努力的方 向，為了一個共同的目標，期盼您的參與，恭候您的到來。
幼兒園家長會邀請函范文4
六一活動邀請函范文一
親愛的小朋友和家長們：
一年一度的六一兒童節即將臨近，大家是不是早就盼望著過一個開心的兒童節了。
首先，我要向大家介紹一下今年咱們幼兒園的系列活動內容：
第一項活動奇裝異服，時間是下周四(5月27日)上午。場地是幼兒園戶外長跑道，這樣孩子們展示的場地就更大了。請各位家長利用這個周末，幫助孩子們設計一套新穎、別致的衣服。材料不限(紙張類、布類、塑料類的都可以)，樣式不限(只要便于孩子行走的就可以)。大班孩子們的家長去年參加過一次這樣的活動，已經有了一定的經驗，小班孩子們的家長可能比較陌生，不知道從何入手，我給大家提供幾張去年六一奇裝異服中的照片，讓家長們有個初步的感念。最好是家長們手工制作的、設計越有創意越好。
第二項鉆井二幼美食節活動。時間是下周五(5月28日)上午。場地在幼兒園操場。我們班和COCO班一起承辦了香香飲吧這一環節。其他班級有沙拉、面點、壽司等等，孩子們自己動手制作美食，然后再一同分享。
因為考慮到今年的特殊情況，今年的六一只能孩子們和老師一同活動了。
希望各位家長能夠理解。奇裝異服活動需要請兩名家長做義工，幫助孩子們穿脫服裝，當天時間方便的家長，現在開始報名到班上。我們會盡量給每位孩子拍好照片，彌補家長不能參加活動的遺憾。也歡迎家長在博客上給我們留言。
另外，管理局為了讓孩子們過一個健康、快樂、豐富的六一兒童節，6月1日當天在管理局會展中心有面向兒童的展出，有興趣的家長，在條件允許，安全的情況下，不妨帶孩子們去看看。
范文二
尊敬的家長朋友您好：
六一國際兒童節是孩子們最快樂的節日，為此，我們紅星幼兒園的小朋友將用稚嫩的歌聲和舞姿來慶祝自己的節日。孩子們的舞臺需要您的掌聲，孩子們的快樂將與您共同分享!我們誠摯地邀請您參加《紅星幼兒園慶六一文藝匯演》。
演出時間：XX年5月31日上午8:5010:50
演出地點： 紅星幼兒園門口
注意事項：
一、參加演出的小朋友請家長讓幼兒穿上演出服于7:20將孩子送至幼兒園(請讓孩子吃好早飯)， 沒有演出的幼兒請家長帶領孩子于8:40準時到園觀看。
二 、演出期間請家長不要進入表演區，隨意接送幼兒。要保持安靜，不大聲喧嘩，不亂扔果皮紙屑，給孩子做好榜樣。
三、請您教育孩子做文明觀眾，把熱烈的掌聲送給每一位參加演出的孩子。(您一定也希望觀眾把掌聲給您的孩子)。 四、有照相機或攝像機的家長可以留住孩子精彩的瞬間，留下一段美好的回憶，但請自覺維護會場秩序，不要站起來或湊到臺前拍照攝像以免影響幼兒情緒及他人觀看(我園請有專業攝像，隨后有需要光盤的可以與老師聯系)。
五、無特殊原因不要中途離場，待演出全部結束后再走，我們應該教育孩子什么是堅持到底，我們更應該尊重孩子的成果和老師的艱辛。演出結束后，家長要聽從指揮，按主持人的要求有秩序的接幼兒。
幼兒園家長會邀請函范文5
[關鍵詞]幼兒園；家長志愿者；綜述
[中圖分類號]G616 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-4604(2008)04-0043-04
一、幼兒園家長志愿者的相關概念
在早期教育領域，家園合作共育越來越成為一種全球化的趨勢，國內外都越來越重視家長對幼兒園活動的參與，家長志愿者作為這種參與的有效形式之一逐漸被幼兒園所重視。傳統觀念認為，幼兒家長就是幼兒的父母親，但是隨著研究的深入，有學者認為現在幼兒園已經不再將家長限定為幼兒的生物學意義上的父母親，而是包括任何一個對幼兒的全面發展負責任的人，包括繼父母、祖父母以及正式或非正式撫養幼兒的養父母。
志愿者是一個沒有國界的名稱，指的是在不求任何物質報酬的情況下，自愿提供服務、貢獻個人時間及精力的人。他們出于奉獻、友愛、互助和社會責任，自愿、無償地用自己的時間、技能等資源開展社會服務和公益活動。
家長志愿者在歐美國家特普遍。特別是在美國，幾乎每個幼兒園都有家長志愿者，家長志愿者的工作范圍也非常廣。雖然我國幼兒園或多或少也會爭取家長的參與，但是家長志愿者這種稱呼的使用不普遍，更沒有很好地將其作為志愿者資源進行管理。近幾年，國外先進思想逐漸進入我國，很多幼兒園開始將參與幼兒園活動的家長稱為“家長志愿者”，但是無論在國還是國外的文獻中，家長志愿者都沒有被作為一個概念來表述，而只是將其作為一種參與形式或活動進行描述。Hendenon等人(1986)將家長參與幼兒園活動的形式分為兩大類：支持幼兒園課程的家長活動和協助自己孩子的家長活動，而家長志愿者被包含在支持幼兒園課程的家長活動中。Greenwood和Hickman將家長志愿者與家長作為參觀者、教育者、學習者和決策者并列作為家長參與幼兒園活動的五種形式?！督逃倏迫珪?EncyclopediaOf education)中引用了研究家園合作的專家ToyceEpstein對家長志愿者的相關描述。認為志愿者活動是家長參與到學校中的一種形式(這里的學校包括學前教育機構、小學、中學)，是指學校招募、培訓家庭成員，并且為他們安排任務。家長志愿者是家長們作為志愿者到學?；蛘咂渌恍┑胤街С趾⒆拥膶W習和學校的課程等。
二、幼兒園家長志愿者的意義
作為一種有效的家長參與方式。許多學者對幼兒園家長志愿者的意義進行了研究與探討。Petersen認為家長志愿者參與到教學中，可使每個孩子得到更多關注并且有更多的與其他成人進行交流的機會。這對發展孩子語言、社會往等多方面能力大有益處。Kail指出，家長作為志愿者參與到兒童的學習中來能使家長更加明確他們對孩子的成長是承擔責任的。家長志愿者參與到幼兒園活動中，能夠提高班級的師幼比，使幼兒園可以更多地進行小班化教學，還能給兒童提供更多的進行口頭或書面語言活動的機會以及有意義的野外旅行和創造性的體育活動的機會。
賀武華等人也對家長志愿者的意義作過總結。認為無論是從家長本身的需要角度，還是從加強家長與教師的緊密關系、促進孩子更好發展的角度來說，家長志愿者參與幼兒園活動都具有重要意義。因為家長自身的性格、氣質、不同的行為方式和文化修養本身就是一種值得開發和利用的教育資源，家長可以為幼兒園注入新鮮血液；家長重視教育，有很強的了解孩子的愿望；在參與活動的過程中。家長和教師能夠得到更深入的了解，能夠相互啟發，獲得更多的關于孩子的信息；家長參與幼兒園活動為孩子和家長提供了一個全新的相互認識的機會。
三、幼兒園家長志愿者的招募
幼兒園首先要招募家長志愿者，使他們有為幼兒園服務的機會?！督逃倏迫珪?Encyclopediaof education)提出要廣泛地招募家長志愿者，使父母和其他家庭成員都能感覺到自己是受幼兒園歡迎的。有學者認為，加大家長志愿者活動的宣傳組織力度對于招募家長志愿者很重要。首先，可以利用家長會、家長學校、家長園地等形式，介紹全國各地家長參與幼兒園活動的先進經驗，使家長了解家長志愿者活動的內容和方法。第二，可以利用家訪、家長座談會和問卷調查等形式了解家長的工作性質、興趣愛好和特長。第三，將家長志愿者活動納入工作計劃。在學期初將活動計劃公布在每個班級的“家長園地”中，讓家長根據自己的特長和時間安排，自愿報名。
Turbiville(2000)認為，鼓勵家長以志愿者身份進入班級，參與到幼兒某一時段或一日活動中，可以給每位家長發邀請函。在邀請函上清楚地描述志愿者所要做的事情，告訴家長根據自己的生活經驗就可以很好地完成這個工作，避免家長為自己能否勝任這個工作而擔憂。張赤華提出招募家長志愿者要有計劃。首先要通過問卷或者訪談的方式了解各位家長的工作性質、興趣愛好、合作態度等多方面情況，做到心中有數。在每個學期初的家長會上，教師向家長公布本學期需要家長協助的活動主題和內容。并對開展這些活動的意義作詳細說明，邀請家長根據自己的實際情況報名并說清楚何時參與何種家長志愿者活動。根據家長的報名情況初步確定參與各主題活動的家長志愿者名單。
四、幼兒園家長志愿者的培訓
張赤華(2001)、周紅梅(2007)認為，家長雖有很多優勢，但他們對孩子的興趣、發展規律以及幼兒園教育活動的組織并不清楚，所以對家長志愿者進行一定的培訓和指導非常必要。在活動前要跟家長志愿者及其他家長代表一起討論確定活動內容、組織形式、活動需要的材料及其來源，幼兒園帶班教師要幫助家長分析本班幼兒的發展特點等。Sciarra等人指出，家長志愿者在參與幼兒園的任何教育活動之前都應該了解有關班級場地的情況、活動的規則、幼兒的特點。Estes特別強調那些參與到班級教學活動或其他場所活動中直接跟幼兒接觸的家長需要得到更多的培訓，其中很重要的一個方面就是教給他們有效地跟幼兒互動的技巧。
Fantuzzo(1996)曾經將參與到“開端計劃”中的來自24個不同班級的48位家長志愿者隨機分成兩組，讓他們分別參加協作性(collaborative)培訓和講習式(workshop)培訓。協作式培訓是指從同伴那里得到針對自己表現的及時反饋信息和指導意見的培訓方式，講習式培訓是由團體外的家
長或者專家傳授一系列知識技巧的培訓方式。研究發現，參與協作式培訓的家長比參與講習式培訓的家長更積極地參加培訓并且對培訓本身更加滿意，也更肯定和支持教師的工作。
Soderman和Whiren等人對家長志愿者進入班級前要培訓的內容和方法作了比較詳細的說明。教師要針對家長志愿者在教室中所要承擔的責任提供一些細致的指導，準備好關于要做什么和怎么做的活動信息卡片，以便家長直接使用。教師要花一些時間來舉例說明家長志愿者負責指導的一些活動所取得的成效?；顒又敖處熞嵝鸭议L們一旦他們進入教室，所有孩子都將把他們當成老師而不是家長。在活動中教師要告訴家長如何應對一些可能出現的破壞性的情況，并要讓家長討論如果自己的孩子與這個事情有關該怎么辦。
五、幼兒園家長志愿者的任務
不同學者對家長志愿者的工作范圍和具體工作有不同看法。Georgiou(1998)認為那些有時間并且喜歡去幼兒園參與活動的家長可以成為家長志愿者，他們可以協助教師、圖書管理員、保育員或者幼兒園管理者開展幼兒園的日常工作。還有學者對家長志愿者的工作進行了更詳細的說明，認為家長可以為孩子們講故事，和孩子們在區角中游戲，等等。繆建東在探索家長自愿為幼兒園提供無償服務的內容時，將家長參與幼兒園課程和幼兒園活動、幫助制作教具等都包括在內。在這種參與方式中，家長與教師的聯系是多向的，家長參與的范圍也很廣，涉及保育、教育、管理等多個方面。
有學者研究發現，有些家長也很想為幼兒園提供幫助，但不喜歡直接參與班級或者幼兒園的活動，所以幼兒園事先應讓家長們明白家長志愿者工作本來就不局限在園所中，即使不能到班級中參加活動也可以為班級做很多事情，如制作園所通訊錄、剪紙、準備主題活動材料、將幼兒講故事的錄音轉錄成文字等。Sciarra和Dorsey(2003)認為家長志愿者可以成為幼兒園的顧問，在制定政策時提供意見，參與教育活動設計和班級活動的所有環節，參與對教職工和幼兒園的評價，參與經費預算和人員決策。DorothV lune Sciarra(2003)等研究者也提到，幼兒園有大量針對不直接參與班級活動的家長志愿者的任務，例如準備和制作教學材料，在圖書館里承擔一些職責，在討論會進行期間照顧孩子。如果家長在基金籌集上有特殊能力或者有興趣，還可以成為幼兒園董事會或園長的重要資源。如果家長具有特別的語言技能。則可以在雙語教學上提供服務。
六、幼兒園家長志愿者的評價與激勵
及時對家長志愿者參與的每一個活動進行評價很有必要。這種即時評價可以激勵家長再次參與活動，并做得更好。Dinatale指出，無論是通過電話還是發郵件的形式，教師應該安排一個固定時間與家長志愿者進行一對一的溝通。在談話中對家長參與活動的表現進行評價并且安排新的活動。在評價時要盡量提供積極的反饋意見，多鼓勵家長。如果家長志愿者對以后的活動表示擔心。教師應多鼓勵，讓他們有信心再次參與進來。Kostenik(2004)等學者建議教師要注意到家長在教育活動中獲得的成功，并對他們提供的幫助表示感謝，這樣做會增強家長參與幼兒園活動的價值感。周紅梅(2007)認為應該重視家長志愿者活動后的評價，可以由實施者、教師和觀摩者一起評價，重點討論家長志愿者參與的程度和質量、配合協調質量等。
七、促進家長志愿者參與幼兒園活動的策略
賀武華(2006)對某幼兒園125位家長志愿者進入課堂的情況進行調查發現，絕大多數家長表示自己有特長也愿意參加活動，并希望得到教師的指導；部分家長表示沒時間；個別家長對自己沒有特長而引起孩子心理不平衡表示擔憂。既然絕大多數家長都有成為志愿者參與活動的意向，教師就要采取措施最大程度地促使他們參與進來。賀武華、王麗蓉對調查進行分析討論后提出。要激發家長的熱情，促使家長積極投入幼兒園活動，教師可以采取以下做法：(1)幫助家長樹立正確的認識。在家長會上通過案例分析讓家長明白這只是一個和孩子一起學習的機會。(2)記錄活動體驗及評價。每次活動結束后教師應指導家長對活動進行評價并提出意見和建議。(3)加強對活動的指導。選擇的活動應是家長熟悉的內容。并且符合幼兒年齡特點。(4)以點帶面建立志愿者檔案。尋找第一批志愿者是非常重要的，他們要大膽、熱情、富有感染力。他們的主動參與會激發其他家長參與的熱情。通過進一步研究，賀武華認為。家長可以分為四種類型：專業知識型――這類家長有較高的學歷，從事的大多是專業技術性工作，如醫生、教師、研究人員等；生活型――往往是年紀稍大的長輩或者女性，生活常識豐富；性格魅力型――性格開朗、健康，以男性家長為主；第四類則是比較被動、個性不鮮明的家長。幼兒園應針對家長不同的特點進行相應的策略指導，可以吸納前三類家長成為家長志愿者，通過參與幼兒園活動讓他們懂得如何更好地教育孩子，從而調動第四類家長的參與積極性。
幼兒園家長會邀請函范文6
教師與家長的互動效果直接影響著班級經營的成效。家園溝通就是教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育職責。下面是小編為大家整理的幼兒園家長自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
幼兒園家長自我鑒定1切實加強農村基層黨風廉政建設既是建設社會主義新農村的必然要求也是構建社會主義和諧社會的重要保證;既是反腐倡廉工的重要組成部分也是進一步密切黨群、干群關系的重要保證。
隨著教育改革的深入發展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所理解，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學年度我園的家教指導工作在園領導的重視下，在家委會成員的協助下，在各班教師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發展的有效途徑?，F小結如下：
第一，上好每節課。作為一名教師，認真上好每節課，是一個教師價值體現的基本途徑。鉆研教材、研究教法、鑒定教學所得，是我平常教育教學工作的重點。在完成一般教育教學任務的同時，我還進取開展教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。在本學年中，我個人的研究課題是：讓學生做課堂學習的主人。經過近一年的研究，有效地推動了我班學生學習進取性的提高，素質教育的觀念已成為我日常教育教學的具體行動;
1、加強教師指導家長服務工作本事由于本學年度新教師較多，給家教指導工作帶來了一些不利因素，如何指導新教師有效開展工作，幫忙老教師提升家教指導水平，本學年度一方面經過班級結對帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長;
另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動，加強教師自培學習，有家教指導理論的學習，熱點問題的討論。自培活動，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，使幼兒全面發展。
2、繼續利用網絡做好家園溝通工作“校信通”有利于幼兒園加強日常的教學和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內外環境。
我園教師家長信息發送比較頻繁，經過信息進取和家長聯系，讓家長及時了解幼兒在園活動情景。經過幼兒園網站，教師將每周的主題教學資料與幼兒活動場面上傳至網站，對班級新聞、開展的活動及時經過網絡傳遞給每位家長，使網絡真正成為家長了解園所的窗口，架起了與教師、幼兒園溝通的橋梁。
3、開展豐富的家園互動活動，促進家長協作本學期，開展了多種形式的家園互動活動。
如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們入園1個月前后兩種孑然不一樣的表現，他們無不感慨教師的辛勞;中班舉行的家長座談會，不少家長介紹了自我的育兒經驗以及對教師工作的肯定和提議，教師們也精心準備，就孩子升入中班后學習、生活的變化，中班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯系。大班組舉行的“稻草變變變，創意無極限”親子創意活動，300多名家長和孩子一齊，利用農村唾手可得的稻草——這一實用、環保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單趣味的玩具和草貼畫，孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質樸與實用，體驗著“變廢為寶”的歡樂。“歡樂寶貝親子同樂”冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一齊度過難忘、歡樂的時光，另外還利用各種節日開展了豐富多彩的家園聯誼活動，如中秋節“家園聯誼活動”、重陽節聯歡活動、迎新年“我為媽媽包餃子”活動……這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認為：孩子們在實幼很放心，我們對教師和孩子都寄予了期望、充滿了信心。
不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。比如：剪刀，小刀，帶有尖的東西等不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安安全全的，并安安全全的離園。
為了進一步貫徹和落實《指南》的教育理念，家園共育和家園合作已就成為幼兒園必須做好的工作。本學期我園的家長學校工作緊緊圍繞家長工作計劃，認真實施。我們始終把家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通與交流，作為本學期的工作目標。開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注和參與幼兒園活動的主動性、進取性，有效地發揮了家園合力的作用，提高了辦園質量和社會影響了?，F將本學期家長學校工作做一小結。
4、家園聯系手冊，使家園合作更趨和諧我園始終將“家園聯系手冊”作為教師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求教師每個月根據各個幼兒發展狀況進行詳細記錄，月末發給家長，讓家長及時了解孩子在園情景，反饋孩子在家表現，為有針對性地提出教育策略供給了依據。
家長們對教師的指導意見往往很佩服，感受到教師工作的專業與敬業精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向發展。
5、繼續發揮《家長園地》的宣傳作用《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。
本學期各班教師根據綱要精神，結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區供給的《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的、、視野，豐富了家長的幼教知識。經常看到家長駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產生了最佳的互動效應。
6、家長學校工作的創新，使活動更有實效。
在家長學?；顒右詫ｎ}講座為主要形式的基礎上，我們又對全園家長進行問卷調查，將家長在教育中感到困惑的問題進行統計歸類，從調查數據看：家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創設的生活環境和學習環境都表示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認可教職工對待工作、家長、幼兒的態度，對幼兒園的衛生、安全給予較高鑒定。家長更多期望教師注重孩子本事的培養，在細小環節方面，期望教師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實幼網站上開放了家長學校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑，如“如何培養孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎樣辦”“孩子注意力不集中怎樣辦”“如何培養孩子的飲食習慣”等諸多問題。每周五為園長接待日，家長能夠與園長零距離現場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關工作向家長進行宣傳。家園共育猶如一車兩輪，僅有同步同向才能產生出1+1》2的合力。我園開展的各項家長工作，如同給家園共育之車注入了劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統一，從而更好地促進幼兒的全面發展。
幼兒園家長自我鑒定2《幼兒園教育指導綱要(試行)》與《幼兒園工作規程》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并進取支持、幫忙家長提高教育本事?，F代幼兒教育的不斷發展，家長對孩子的重視程度也逐步提高了，家園合作也就成為每個幼兒園必須做好的工作。在這學期里，我們幼兒園榮幸地成為了小欖鎮“家庭教育試點園”，在小欖的幼教行列中起著帶頭作用。那么，怎樣做好家園聯系與合作工作，為幼兒的發展創造良好的條件呢?
我們認為：教師與家長的互動效果直接影響著班級經營的成效。家園溝通就是教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育職責。針對這些，我們這學期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：
一、切實做好家長工作，讓家長正確了解幼兒園的教育資料與保育方法。
以前，家長認為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出事，那就是一間好的幼兒園，有的家長認為，在幼兒園就是讓孩子識字和學算術，除了這就沒其他事了。甚至還有認為教孩子是教師的事，孩子學習不好，是教師的職責，因為孩子在幼兒園教師沒教好。那是因為傳統的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會，以及接送孩子短時間的交流。這樣一來，家長又怎能理解孩子在幼兒園學了什么?幼兒園、教師做過什么工作?
1、為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們進取利用“家園網絡”與家長進行溝通，在“家園網絡”上我們不僅僅向家長介紹了本班的具體情景和計劃安排，還根據不一樣的時間段，不一樣的保教重點制作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。
如“教子白皮書”，定時向家長供給教育孩子的方法，“每周計劃”及時向家長宣傳本周的教育資料與保育方法，還有“主題網絡圖”它結合新課程將我班的主題研究向家長進行介紹，把每次主題活動的網絡圖展示給家長看，讓家長明白活動的開展進程。另外，我們還發動家長與幼兒共同收集材料，在展示區里，把家長與幼兒親手完成的美術作品以及一些已開展的主題活動的資料展示出來。如：幼兒美術作品，幼兒收集的各種各樣的交通工具、交通標志、輪胎花紋以及各種車標等，家長在欣賞展示區孩子的美術作品，又或是與孩子共同完成的作品中看到了自我孩子的提高，也看到了班級豐富多彩的活動，更加看到的是教師對家長付出的肯定。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。
2、為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情景，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。
3、每兩個星期收發的《家園聯系手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁。
有些家長在聯系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子經過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，煒俊的爸爸對“有用的交通工具”這一主題十分支持，他在手冊里說，有一次和煒俊上街，爸爸把車停在馬路邊，但煒俊立刻制止爸爸，因為他發現了大叉號標志，不能停車，還告訴爸爸這是不對。也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發展情景，進取爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。
4、成立家長委員會，拉近與家長的距離。
家長委員會的主要任務是：幫忙家長了解幼兒園工作計劃和要求，協助幼兒園工作;反映家長對幼兒園工作的意見和提議;協助幼兒園組織交流家庭教育的經驗。在家委會籌劃期間，我們教師對與家長的溝通有點擔心，擔心和家長展開討論會發生冷場的現象，但在會議期間，出乎意料的是家委會的8位成員相當踴躍地發表自我的意見，揚揚的爸爸為了使會議更簡便活躍，還以幽默的話語調和氣氛呢。當時，即有幾位家長提出下回咱們班上開個主題會，討論一下“家長與孩子的相處方式”、“怎樣培養孩子的衛生習慣”等。有的家長還說要當家長代表進行發言，甚至是寫一些教子經驗給全班的家長看。他們的進取主動使我們教師感受到，家長迫切地期望能與教師多點溝通，共同了解孩子，教育孩子。
經過家委會的成立，我們感覺到，其實與家長并不困難。只需要將心比心。
二、開展各種家園合作活動，讓家長參與教育工作
家園合作，我們應當本著尊重、平等、合作的原則，進取支持、幫忙家長提高教育本事，讓家長主動地參與教育活動。
1、充分利用家長資源
在主題活動“有用的交通工具”中，我們發動家長利用節假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標等，在家里讓孩子把當天發生的事講述一遍，家長做記錄?；貓@后讓幼兒分享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的知識，聽起來十分趣味，這樣一來，不僅僅讓幼兒增長了見識，還發展了幼兒的講述本事。
2、另外，我提議還能夠根據家長的特長充分發揮他們的進取主動性
我們班上的家長有些文化程度比較高，有的還有特長，我們能夠吸引家長參與少數教學活動，大膽配合教師的工作。如揚揚爸爸剛考完車牌，對一些交通標志認識得多，我們能夠經過書寫邀請函，請他給幼兒介紹各種交通標志，并指導幼兒了解交通標志的用途與意義。再如，我們在棋類區里投放了國際象棋，但僅有少數幼兒會下棋，我們也能夠邀請卓勛媽媽(象棋教練)來給孩子門上一節課，讓孩子們對國際象棋有了基礎認識，再經過學得精點的幼兒帶動其他幼兒共同學習。這樣，有特長的家長得到了充分的發揮，也讓孩子對家長產生了欽佩的情感，又何樂而不為呢?
此外，我們還能夠組織家長開放日，讓家長為家長供給了解幼兒園工作的機會;組織親子活動，促進家長與孩子的情感溝通等等。
這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康歡樂成長，家長也要參與到活動當中，因為，你們不再是一名旁觀者，是參與者，組織者，實施者，是幼兒園的合作伙伴!
幼兒園家長自我鑒定3本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作計劃，認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼兒園生活的主動性，引發家長參與幼兒園活動的進取性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行?，F結合整學期所開展的家長工作情景鑒定如下：
一、發揮《家長園地》的宣傳作用
每周定時更新家園聯系欄，每周提前上墻周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級教學工作。為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，各班認真制訂周計劃，刊登在家園聯系欄上，使家長能夠了解自我孩子在園一周的學習情景，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經驗。
二、及時落實信息反饋，實現家園合作育人
本學年以家園聯系手冊為補充，促進幼兒的健康發展。在教育教學工作中我們將幼兒在園情景進行記錄，這樣能夠及時反饋給家長同時我們也歡迎家長進取把孩子在家情景及時地反饋給教師。
三、充分發揮《家園聯系欄》的作用
《家園聯系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班教師結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道。
四、繼續利用網絡做好家園溝通工作
由于認識明確、措施到位，一年來，我校從未發生過消防溺水安全方面的意外事故。安全高于一切，消防防汛工作任重道遠，學校消防防汛安全工作是一個艱巨的長期的任務，不是一勞永逸的事情。我們在加強日常工作管理和階段情景鑒定的同時，樹立了防患于未然的安全意識。每名教師都能關心消防防汛安全，在全校教職員工的共同努力下，南街小學防汛消防安全工作會做得更好。
家委會是幼兒園家教指導工作的有力保證，為了更好地發揮家委會的橋梁作用，本學期我們的家委會會議基本上作到每期二—三次。開學初，由班主任推薦具有必須修養和教育見地的家長組成家委會，明確了家委會的權利和義務，制訂了趙巷鎮好家長的十個行為規范，商討秋游、家長會等各項活動，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠景規劃供給意見和提議，真正發揮了家委會的橋梁作用。
我園經過建立的家長互動QQ群、微信公眾平臺，對園內的主題教學資料、幼兒課程活動畫面、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育、園內新聞、開展的活動及時經過網絡傳遞給每位家長，使網絡真正成為家長了解園所的窗口，架起了與教師、幼兒園溝通橋梁。
五、期末開展家訪工作。
在學期結束后;20__年1月16日各班開展上門進行家訪工作，并將家訪情景記錄存檔。這一年來，家長給予我園的幫忙配合不計其數，正因為有了家長們的熱情支持與進取配合，才使我園的工作取得了不少的提高，希冀在新的一年里，幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統一，從而更好地促進幼兒的全面發展。
二是重點培養年輕優秀干部。十分重視對年輕優秀干部的培養，給年輕同志創造鍛煉的機會和條件，對優秀的年輕同志壓擔子，對成績突出的干部向領導和組織推薦，今年推薦一個副科級干部到天星鎮任職。
幼兒園家長自我鑒定4一轉眼一個學年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫忙及大力支持下，班級工作得到順利開展，結合一學年開展的家長工作情景，現將本學年家長工作鑒定如下：
一、辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學工作。
為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自我孩子在園一周的學習情景，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動……等等。家長們在家抽出時間幫忙幼兒進行練習，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。
二、利用家長接送時間，與家長堅持密切聯系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時間與家長堅持密切聯系，雙方共同商討教育方法，讓家長與教師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活本事，培養孩子的職責心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自我能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自我動手，教師只在旁觀察幫忙。家長了解到這一情景后，在家也鼓勵孩子做些自我能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自我“做個旁觀者”，讓孩子自我動手。在培養職責心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自我去完成，為了讓孩子更健康的發展成長，我們還利用家長會，家長學校等形式，與家長協商，共同解決問題，并請個別家長將自我的教育經驗介紹給大家，互相取經，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
三、根據園、班級及個別幼兒的情景及時家訪，了解原因。
每個班總有幾個調皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地情景及家庭環境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能歡樂地成長，的各方面工作，有機會給孩子介紹在園的種種情景并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和教師對她的愛，從中得到補償。
這一年來，家長給予我們的幫忙配合有無數，正因為有了這些家長熱情的支持與幫忙、配合，才使我們的工作取得了不少的提高。
幼兒園家長自我鑒定5本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作計劃，認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼兒學校生活的主動性，引發家長參與幼兒園活動的用心性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
一、主要成績
1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高，參與率在80%以上。
2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上。
3、家長活動形式豐富，親子活動、家教知識競賽、家長開放日、家長學校授課等資料針對性強。
二、主要做法
1、加強學習，轉變教師觀念。
利用業務學習，組織教師研讀《綱要》“組織與實施”。促進教師不斷反思當前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的家園關系。
2、加強溝通，轉變家長的觀念。
活動是家長了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們透過
活動加強與家長的溝通，在幫忙家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。
本學期邀請《東方娃娃》修改部的專家來園為家長作“早期閱讀的指導”講座，讓家長明確早期閱讀習慣培養的重要性，向家長傳授早期閱讀指導技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實踐運用的橋梁。
本學期家長學校還分年齡組授課，根據幼兒的特點、家長的需求，作了新生入園準備，幼兒自信心培養，寒假生活指導等講座，豐富家長的科學育兒知識。
向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參與的用心性、主動性。
發主題告家長書，向家長宣傳禽流感預防知識，推薦優秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長對園務管理的意見和推薦，引導家長參與幼兒園的管理。
