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清明節英語作文范文1
Qing Ming is a time to remember the dead and the dearly departed. More important, it is a period to honour and to pay respect to one's deceased ancestors and family members. Because it reinforces the ethic of filial piety, Qing Ming is a major Chinese festival.
Literally meaning "clear" (Qing) and "bright" (Ming), this Chinese festival falls in early spring, on the 106th day after the winter solstice. It is a "spring" festival, and it is an occasion for the whole family to leave the home and to sweep the graves of their forebears. Chinese being practical people this sweeping of the graves is given an extended period, that is, 10 days before and after Qing Ming day. Among some dialect groups a whole month is allocated.
清明節是一個紀念祖先的節日。更重要的是,它是一段榮譽和要尊重一個人的死去的祖先和家庭成員。因為它加強了孝道的倫理,清明節是一個重要的中國節日。
字面上的意思就是“清楚”(清)和“明亮”(明),這個中國節日在早春,冬至后的106天。它是一個“春天”的節日,是全家人的場合離開家和掃描他們的祖先的墳墓。中國通常掃掃墓的一段時間,也就是說,10天清明節前后的一天。在一些方言組分配一個月。
清明節英語作文范文2
Today, I and my father went to sweep the tombs, sitting in my father's car to go to the mountain.
在坐車的路上，我望著窗外的風景。窗外的風景真美，花草樹木，綠樹叢陰。
In the car on the road, I looked at the scenery outside the window. The scenery is beautiful, the flowers and trees, shade of green trees.
“清明時節雨紛紛。”我們踏著泥膩的山路，走到山上，終于到了太公，太婆的墓前，爺爺點了一把香，給了我們每人三根香，在太公，太婆墓下拜了拜。
"Qingming Festival have rain." We follow the mud with the mountain, go to the mountain, and finally to the squire, woman's tomb, Grandpa lit incense, give each of us three stick of incense, in the space, woman tomb the worship.
清明節英語作文范文3
中華節日篇
1、端午節：Dragon Boat Festival
2、清明節：Qingming Festival
3、春節：Spring Festival
4、除夕：New Year's Eve
5、七夕節：Double Seventh Festival
6、中秋節：Mid-Autumn Festival
7、重陽節：Double-Ninth Festival
8、元宵節：Lantern Festival
中華美食篇
1、北京烤鴨：Bejing roast duck
2、豆漿：soybean milk
3、饅頭：mantou/steamed bun
4、火鍋：hot pot
5、包子：baozi/steamed stuffed dun
6、叉燒包：steamed bun with roast pork
7、麻花：fried dough twist
8、粽子：zongzi/rice dumpling
9、拉面：stretched noodles
10、餛飩：wonton/dumpling in soup
11、豆腐：tofu/bean curd
古典文學篇
1、《史記》：Historical Records
2、《詩經》：The Book of songs
3、《春秋》：The Spring and Autumn Annals
4、《論語》：The Analects of Confuclus
5、《三國演義》：The Romance of the Three Kingdom
6、《水滸傳》：Water Margin
7、《西游記》：Pilgrimage to the west/Journey to the West
8、《紅樓夢》：A Dream in Red
9、《山海經》：The Classic of Moutains and Rivers
10、《三字經》：Three-Character
11、《資治通鑒》：History as Mirror
名勝古跡篇
1、長城：The Great Wall
2、秦始皇陵：The Mausoleum of Emperpor Qinshihuang
3、兵馬俑：Terra-cotta Warriors
4、敦煌莫高窟：Mo Kao Grotto at Dunhuang
5、鼓樓：drum tower
5、故宮：The Forbidden City/The Imperial Palace
6、天壇：Temper of Heaven
7、西湖：West Lake
8、日月潭：Sun-Moon Lake
9、明十三陵：The Ming Tombs
10、蘇州園林：Suzhou Gardens
傳統藝術篇
1、京?。篜eking opera
2、皮影戲：shadow play
3、太極：Tai Chi
4、對口相聲：witty dialogue
5、雜技：acrobatic performance
6、中國武術：Chinese martial arts/Kung Fu
7、越?。篩ue opera
8、古箏：Chinese zither
清明節英語作文范文4
高考滿分作文800字：我有翅膀，只等點亮
魚備有兩鰭，有了江河海洋，才能使其游得歡暢;鳥生有雙翅，有了遼闊天空，才能任其自由翱翔。精彩的生活，其實就是你準備好了的“紙鳶”，只等東風起，放飛到山梁。
蝴蝶翅膀本沒有色彩，但它準備了微觀的特殊結構，有了這個特殊結構，它可以坦然的告訴世界：我有翅膀，只等點亮。
是的，在生活中，“我有翅膀”，就是一種實力，你具備了，就有一份氣定神閑;“只等點亮”，是等待恰當的時機，一旦出現，自然美麗無邊。因為當實力遇上機遇時，生活的狀態就隨之改變，如蟄伏的青蛙遇上春天，由緘默無聲，到一路唱鳴;如雨后的天空碰到陽光，由清新淡云，到七色彩虹。
所有這一切，恰如莊子《逍遙游》里的大鵬，“背若太山，翼若垂天之云”，只等“海運”來臨，“摶扶搖、羊角而上者九萬里，絕云氣，負青天，然后圖南”，而享逍遙之游。試想，鵬沒有實力，或者有實力，但不能借力到九萬里高空，就不能達到理想的彼岸。
生活像寓言，寓言即生活。程虹教授是首都經濟貿易大學英語系教授。她在上山下鄉時，白天參加繁重的生產勞動，晚上仍堅持看書學習。當恢復高考時，她憑實力跨進了大學之門。之后，當人們將眼光盯在眼前的功利和時髦上時，她又選擇“甘于寂寞、心無旁騖、持之以恒，主動蹲下身子，打好扎實的學問功底”。當美國自然文學之風刮到東方之岸時，程教授已潛心十年研究，著作業以等身了。
機會是為準備者而準備的。程虹教授正因為注重打造一副有實力的“翅膀”，當機會來臨時，就完全將自己的人生點亮。倘若沒有實力，哪怕機會如綿綿春雨，對你來說，猶如澆在一截腐朽的木頭樁上。
當然生活不一定都是好心情遇到好天氣，有時機會潛行在深處，你尋覓不到它半點芳蹤。如南宋的辛棄疾，他壯志凌云，實力雄厚，但時不與我，只能空發“把吳鉤看了，欄桿拍遍”之嘆。是啊!“東風不與周郎便”，怎能“銅雀春深鎖二喬?”機遇的缺失，讓多人英雄豪杰垂淚神傷，暗淡了一副翅膀。
可上帝關上了一扇門，必定給你開了一扇窗。尤其在如今這個時代，只要你真有那份實力，就會有相應的平臺。如馬云憑著靈敏的嗅覺和堅韌的品質，在互聯網這個大好環境中，創造了阿里巴巴的奇跡;如俞敏鴻憑著決絕的勇氣和超人的努力，創造了新東方的輝煌……環顧四周，誰的成功不是實力的展示，不是機會的垂青?誰的實力不是用努力置換，不是有其自己的“特殊微觀結構”?
蝴蝶憑著一副“特殊微觀結構”的翅膀，最終將五彩繽紛點亮。人生如斯，也應準備一副翅膀，去迎候你的那縷陽光。
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高考滿分作文800字：在自然中生活
“江南可采蓮，蓮葉何田田?！笔欠衲憧偦孟胫艘蝗~小楫輕舟，在半人高的荷葉中穿行。讓雙手優雅地撫過帶著露珠的蓮蓬，深吸一口，那股清香便已讓你沉醉。
“明月松間照，清泉石上流?！笔欠衲憧傁蛲茉谝粋€寧靜的月夜，獨自漫步于松林中，泉水叮咚是內心的旋律，詩情畫意的時間在此刻為你停留。
而殘酷的現實總將你從夢想中喚醒，你身陷于這喧囂的都市中，何處才是自然?但不必惆悵更不必悲戚，閉上雙眼，聽聽靈魂的聲音。城市的軀殼擋不住向往自然的心，只要有了一顆善感而自然的心，這個城市便會披上一層茸茸的綠意。
清晨，走在路上。岸邊的柳樹，在風中輕輕地撫摸著微微顫動的水面，卻沒有一毫柳絮的飄飛，大概他們早已在春風中飛盡了吧。在匆忙的腳步中，我們不知錯過了多少生命中的美好。為何不抬頭望望天邊呢?柔美的朝霞是仙女遺落的霓裳，金色的陽光正透過薄霧向你微笑。陽光打著卷，慵懶地躺在樹葉上，讓那翠綠的血液閃著誘人的光。剎那間，都市在你眼中融化了，一棟棟高樓仿佛成為了熱帶雨林中的棵棵參天大樹，耳旁不絕的車鳴變成了鳥兒的悅耳歌唱。你在參天古木中漫步，而陽光輕輕把你圍繞。原來，在自然中生活只需一剎那的感動。
連綿不絕的雨絲讓計劃好的周末泡了湯，你靠在窗邊百無聊賴地打發時間。這時一顆調皮的雨珠從它浩浩蕩蕩的隊伍中逃了出來，在你手臂上濺起一朵晶瑩的小花，你抬起頭望著煙雨朦朧，恍惚間如置身于江南小巷中，撐著油紙傘默默前行。走過一片池塘，雨連成了線，在水面上打出一個又一個圓圈;一只小小的青蛙坐在荷葉上，靜靜地看著這生命的流逝。多情的流水正從你腳邊繞過，不遠處，一朵紅蓮開得正盛，微風拂過，它一低頭的溫柔深深打動了你的心。突然就覺得心中一片開闊，這自然中的生活，如此美好!雖然你仍身在這都市里，但你的心又在大自然里做了一次深呼吸。原來，在自然中生活，只需一顆詩意的心。
把自然收藏于胸，這個都市里便處處彌漫了自然的呼吸。
高考滿分作文800字：一季梨花一生情(
暮春又至，清明節也隨之而來。
又踏上了那條久違的道路，說不出是熟悉還是陌生，在外求學的我多少年沒有再次踏上這條歸鄉的路?曾經彎曲的道路如今已變得筆直暢通，曾經的泥濘如今也變得整潔。道路兩旁的樹木也彰顯寧靜，在清明節的凄清氛圍里增添了份肅穆。
故鄉早已不是曾經的破舊，如今，紅瓦白墻的三層小樓也比比皆是，在清明節的寧靜氛圍里也顯得格外淡雅。相比之下，一個雜草橫生的院子，兩間破爛不堪的房屋顯得格格不入。
那便是曾祖母生前居住的老屋，幼時的我經常嬉戲玩耍的老屋，曾祖母去世后，屋子便沒人居住了，也無人清理，更顯凄清。木門上掛了把鐵鎖，那把鐵鎖在風寒日露中早已銹跡斑斑，正如曾祖母的一生，飽經滄桑。木門前棗樹下的石凳，依舊光滑，但卻布滿灰塵，曾祖母辭世后，便再沒有人記起當年的石凳，它早被人們淡忘了，但此時我見到它，卻是那么親切，就如失散多年的老友重又相逢。眼光迷離中，我仿若又看到我那年邁的曾祖母手持蒲扇，端坐在石凳上翹首而盼，等我歸來。老屋的陳設是怎樣的我早已記不起了，但曾經的點點滴滴卻歷歷在目。
曾祖母生于亂世，從未受過教育，但我卻知道，她是非常渴望知識的，當我坐在門前的石凳上朗讀剛剛認識的漢字時，曾祖母便會停止手中的忙碌，認真聽著，仿佛那些漢字是世界上最動聽的音符。聽著聽著，她會跟著我的朗讀時不時張張嘴，但又不會出聲，待我讀完，她總是喃喃地說：“娃子，你以后要好好學習，多認識字，多做文化，有了文化才能做很多事情，我就沒文化，一輩子沒本事，你要向你曾祖父學習，你曾祖父就有文化，會寫很多字……”，曾祖父走的很早，可每當曾祖母提起他時，便會露出燦若桃花的笑，她眼中的柔情使我動容。兩位老人沒有“愿得一人心，白首不相離”的誓言，也沒有“一生一世一雙人”的承諾，然他們卻有曾經平凡的生活與細微的關懷。
曾祖母是極愛我的。曾祖母的腳很小，他喜歡光腳走在鄉間坑坑洼洼的土路上，我也總是學她的樣子，光著小腳一路跟著她。這時，曾祖母就會像變戲法似的從兜里拿出一顆糖或者幾塊餅干，喜滋滋的看我吃完，然后作為獎勵給我講故事。不，她講的不是故事，她講的是她親眼目睹的事情，是她曾經的記憶。記憶中曾祖母是非常厭惡戰爭的，她深知戰爭帶來的后患，很多戰士為了保家衛國獻出了自己年輕的生命，戰爭導致家破人亡，妻離子散。說起這戰爭，我仿若看到了曾祖母眼中的淚水，因為曾祖父也是犧牲在沖鋒的路上。透過曾祖母的淚水，我仿佛學到了更多。
暮春的風又起了，幽幽梨花香迎面而來，沁人心脾。老院的墻低矮，不及我的身高。我一仰頭，便看到了院內的一樹梨花，在輕風的輕撫下悠悠灑灑。那便是曾祖母一生都至愛的梨花，如雪般純潔無瑕，八年前，曾祖母就是在梨花飄落的時節離去的，帶著一臉安詳。此時，梨花爛漫如舊，卻再也無人觀賞。
清明節英語作文范文5
關鍵詞：失語癥 中國文化 英語文化 英語教學
一、文化失語癥概述
“失語癥”（aphasia）一詞來自希臘語a（not）和phanai（to speak），意思為“不能說話”，通常指由于大腦損傷使患者無法用語言表達自己思想的現象。為了幫助病人恢復健康，人們展開深入研究，試圖了解人類的語言生理機能。時至今日，“失語癥”已經突破了醫學界限，產生了更多的引申含義，可用來描述生活中形形的語言及理論“遺失”現象，如：“中國文論失語現象”，“漢語失語現象”等。“中國文化失語癥”在從叢教授筆下喻指“中國文化底蘊蒼白” ，即：中國文化知識欠缺以致產生交際困難或者障礙。
中國文化對于中國的師生而言是母語文化，提供了我們生存的環境，同時也給予了我們成長的養分。但是自改革開放以來，在我國無論是學習還是就業對英語的硬性要求創造了全民學習英語的熱潮，英語國家文化的介紹也可謂鋪天蓋地，相比之下漢語卻似可有可無，出現了強調英語教學忽視漢語教學的“內冷外熱”現象，大學生普遍英語文化強勢、中國文化弱勢，甚至出現了“母語文化失語癥”。為了更加清楚地了解這種情況，我們在我院學生中間開展了一項名為“中國文化英語表達能力”的調查。
二、實證研究
1.研究問題。在英語學習過程中，過于重視母語文化的負遷移作用而淡化其重要性有可能導致交際失敗。因此，本項研究試圖調查學生中國文化的英語表達能力，主要問題有三：⑴受事的中國文化英語表達能力是否欠缺；⑵受事的中國文化知識及英語文化知識是否平衡；⑶受事的中國文化失語癥表現如何。
2.研究對象。本項調查的對象為我院英語專業二、三年級的學生。經過了一年的過渡期，大多數學生已經形成了自己的學習方法，加上四級考試迫在眉睫，學生學習的積極性較高、動力較大、投入較多，英語表達能力處于上升期，對其進行調查具有一定的代表性。此外，集中的上課時間保證了問卷的正常發放與回收。
3.研究工具。調查采用問卷形式進行，包括兩部分。第一部分要求受事寫出中國傳統節日名稱的英文表述，包括元宵節、端午節、清明節、乞巧節、中秋節和重陽節。這些節日具有濃郁的民族特征，其名稱翻譯的準確性能夠在一定程度上體現受事對于中國文化的了解程度及英文表達能力。第二部分要求以作文的形式對比中國春節及西方圣誕節，了解受事能否使用英語表達耳熟能詳的慶祝方式。兩個節日各劃分六大特征，以保證對比分析的科學性，春節為：貼春聯、發紅包、包餃子、走親戚、放鞭炮、年的傳說；圣誕節為：圣誕老人、圣誕樹、贈禮物、送賀卡、吃火雞、耶穌誕生的故事。受事每提及一個特色，即得1分，得分越高表示對該節日的英文表達能力越強，最高各為6分。如果提及上述特色，但表述不清或者表述有誤，則僅能得0.5分。未提及以上特點者，得0分。
4.數據收集與分析。受事班級隨機抽取，由任課教師在課堂時間發放問卷，受事學生不借助任何輔助工具，在1個小時之內獨立完成。問卷一共發放110份，其中二年級62份，三年級48份，全部有效。
5.結果討論。⑴受事的中國文化英語表達能力。作為“小文化圈”的代表，節日傳承社會習俗，體現民族特色，應當著力普及與推廣。中國傳統節日名稱的英語表達對于受事學生難度較大。在六大傳統節日的名稱英譯中僅有兩個節日的正確率超過半數，“端午節”和“中秋節”分別達到了80%和87%?！捌蚯晒潯弊鳛橹袊那槿斯?，傳說凄美感人，但是，很多學生熱衷過“洋節”，甚至不知道該節日的存在，名稱翻譯正確率僅為15%。而“清明節”知者更是寥寥無幾（4%）。從整體上講，學生對于中國傳統節日的英文表達能力非常薄弱。⑵受事的中國文化及英語文化掌握情況。研究人員一致認為語言習得與文化學習相輔相成，因而強調英語文化在我國課堂上的補充。學生對圣誕節的描述比春節更清晰、更全面。描述“春節”得分為158分，圣誕節為222分，各占滿分的36.57%和51.39%。知道各項特點但是描述不清的，春節有66次，圣誕節有20次。春節中除對“走親戚”描述比較準確外，其它幾項都有描述不清的情況，而圣誕節中描述不清楚的主要是“火雞”這一項?？梢姡苁聦τ⒄Z文化的掌握情況毋庸悲觀，對母語文化的了解也不容樂觀。⑶受事的中國文化失語癥表現。①中國文化知識儲備較少：文化是語言產生、發展的沃土，也是語言呈現的內容。沒有文化儲備，語言水平在文化交流的過程中仍然無用武之地。對于國人耳熟能詳的春節，問卷中出現了諸多的不實之處。傳說中人們發現紅顏色可以驅逐怪獸“年”，便從此開始貼紅紙于門上，后來加上祈福祝愿的詞句，漸漸形成了現代的“春聯”。因此，春聯的出現更晚一些，也不僅僅是驅逐怪獸之用。但是相當一部分學生卻寫道，“人們張貼春聯驅趕‘年’”。文化習俗盡管很多都是源于傳說，卻應當保持原貌。②解釋性語言使用頻繁：專有名詞的翻譯應當準確、無歧義，然而從調查問卷來看，相當一部分同學都是依靠釋義的手段介紹節日的。仍以“春聯”（the red couplets）為例，描述不一，有red words on the wall/ paper with good-luck words and pictures on the wall等等。這種不確切的描述，會給聽者造成一定程度的理解障礙，頻繁的使用不值得提倡。③詞語運用欠準確：對于約定俗成的事物，在語言中通常會有固定的表達法，類似于專有名詞，不容隨意篡改。但是不少學生對于中國特色的事物直接按照漢語逐詞翻譯。如在描述“紅包”這一春節傳統時，使用a red bag者不在少數，讓人誤以為“紅色的書包或者包裹”。在日常交往中，準確無誤地傳遞信息以保證有效的溝通，始終應當是我們的宗旨。
三、建議
1.開設文化課程。大學生都有一定的中國文化知識，但是他們對傳統文化了解的程度越來越淺也是不爭的事實。中科院院士楊叔子曾這樣評價內地留美的學生：“ABC很好，XYZ也很好，也懂得美元、英鎊，就是不太了解長城、黃河，不太了解文天祥、史可法，一點也不知道《史記》、《資治通鑒》，這種學生畢業出去以后能不能為中華民族服務？”。這一質疑直指我國教育的導向和課程設置。當前，我國對英語教育偏重、對漢語教育輕視的現象較為普遍。大部分學生使用英語進行基本的交流問題不大，表述中國文化最大的難度在于挖掘中國文化的內涵及富有中國特色的詞匯，因此，在選修課中增加中國傳統文化的課程不僅能夠增加學生的閱讀量，強化其文化知識，更能夠通過詞匯的學習解決中國文化英語表達能力較弱的問題，保證英語、漢語水平的同步提高。
2.變革教學方法。語言反映文化的特征，因此在學習外語時，母語不可避免地會對外語的學習產生影響。而語言之間有些普遍現象，不參考母語、不與母語對比，則會在學習者中產生一定的認知障礙。事實上，具有良好的母語交際能力的外語學習者，其外語交際能力也較強。同樣，如果學生的母語與目的語語言結構相似、文化背景相似，交際能力的正遷移發生的概率和規模就越大。因此，在課堂上引入對比教學法既可以讓學生了解到差異，從而避免在交往過程中出現失誤，同時也可以強化學生的本族文化意識，學會用一種博大的思想看待世界，從而達到教育的最終目的。
3.編寫實用教材。二語習得研究者克拉申認為只有當習得者接觸到可理解的語言輸入，即略高于他現有語言技能水平的第二語言輸入（“i+1”）才能產生習得，這就是著名的“輸入假說”。在我國的英語教學中，課堂的語言輸入主要依賴于教材。多年來各種材料多選取介紹西方社會及文化背景的文章，這雖然能夠豐富目的語文化，但是片面注重某一國家的文化不僅會影響有效的交流，也會影響交際的成功。為了保證學生有足夠的母語文化輸入，現用教材應當改變所有選用文章只涵蓋西方文化的特點，特別是閱讀教學中，應當引入介紹中國文化的外語資料，包括中國人的外語文學作品、華裔作家的作品和外語本族作家寫的有關中國的作品等。
四、結語
文化是一個社會群體在生活過程中創造的物質財富與精神財富的總和，具有鮮明的民族性，而不同的文化之間也會呈現不同的文化形態，人類的文化是紛繁多彩的各民族文化互動發展的結果。英語學習要為國家建設服務，這不僅包括引進國外先進的技術，更包括推廣我國優秀的文化。中華民族五千年來發展了璀璨的文化，產生了影響深遠的思想。在“全球化”趨勢日益明顯的今天，認同母語文化，發揚母語文化，也是保持人類文化多樣性的明智之舉。近年來孔子學院的建立在全球呈現星火燎原之勢，充分說明了中國文化在全球的重要性，因此，每一位中國人都應當把推廣中國文化作為自己的責任。作為新時代的大學生，在努力掌握好英語這個溝通工具的前提下，了解并推廣中國文化更為任重而道遠。
參考文獻：
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清明節英語作文范文6
[關鍵詞]突出 注重 創建 加強
[中圖分類號]G631 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2012）09-0138-01
依據《九年義務教育活動課程指導綱要》和學生的心理特點及基本行為要求，洮南第四小學少先大隊不斷探索研究，開展社會實踐教育促進學生素質發展。
一、教育突出主題，形成序列
《活動綱要》指出：早會教育是社會教育活動的一種組織形式。第四小學少先大隊要求各中隊利用每天早晨第一節上課前10分鐘對學生進行主題實踐教育，每天的教育內容由少先大隊輔導員制訂計劃，并把每天的教育內容發放到中隊輔導員手中，學校督促檢查。教育內容有思想品德、行為習慣、文明禮貌、心理素質等。1.教育學生如何保護環境，愛護花草樹木，愛護公物。2.識記常識。如一年級新生入學，人手一冊《弟子規》，教育學生認真誦讀、熟記并遵守。3.教育學生上課如何聽講，如何回答老師提出的問題，課后如何預習等。4.早晨見到老師、同學如何問好，回到家里如何幫助長輩做力所能及的家務，以及家里來客人時如何打招呼和如何到別人家里做客，等等。5.同學之間要互相幫助、團結友愛，使用文明語言，絕不能以大欺小。6.教育學生愛勞動，認真做值日。少先大隊每周五對各中隊每天開展教育的情況進行認真的總結評價并及時反饋。這種教育形式，我們做到了堅持經?；?，形式多樣化，并收到了實效，深受社會和家長的好評。
二、加強班級管理，注重班隊活動
為加強班級管理，樹立良好的班風，學校有校訓、校風，各班有班規。各中隊定期召開主題班隊會。少先大隊還制定了學生在校一日常規，各位班主任按照學校的要求起到了率先垂范的作用，如：要求學生早到校每位班主任都能走到學生的前面；班主任都能積極帶領學生上好兩課、兩操、兩活動。并且，每個班級在進門處都張貼了本班的班規，使學生有所遵循。學生在校一日常規均由學生直接參與管理。每周少先大隊都進行“星級班級”評比，每周一在升旗儀式上進行總結、表彰，并發放星級獎旗。
三、創建書香校園，形成良好育人環境
書香是打造學生思想素質的精神家園，是我校思想道德建設的品牌工程。學校新建了教學樓，裝備了微機室、多媒體電教室、校園電視臺、健身房、電子備課室、塑膠跑道等，各種儀器設備、圖書均達到或接近省級標準，每個班級的圖書角均有藏書幾百冊，而且圖書種類可謂琳瑯滿目。教學樓煥然一新，教學樓的二樓設為讀書長廊，在讀書長廊里，墻壁上張貼的是師生們精心設計的書簽，每個書簽上都標明了師生的讀書心語。并且，每個樓層的轉角處都有各班精心設計的小書架，有的是掛在墻上的簡單的書架，有的是落地的書架，各班的書架可謂是樣式新穎，美觀大方，每個班級的圖書均有幾百冊，各種圖書都整齊擺放。學校每周為各班專門設計了一節讀書課，在這節課上學生可自由閱讀、互相交流。為了資源共享，學校還設立了活動圖書箱，就是各班級的圖書輪流閱讀。我校每年都舉行為期一周的讀書節，在這一周的時間里學校開展了紅領巾圖書超市、讀書匯報、文藝表演等豐富多彩的活動。除此之外，我校還堅持開展文化體育活動。如開展譜曲唱古詩、游戲說古詩、摹寫改古詩、朗讀、書法、美術、手抄報、板報、手工制作、拔河、跳繩、踢毽子等比賽。我校還開設了作文、書法、手工制作、趣味數學、故事、舞蹈、美術、英語等特長班。讓學生根據自己的興趣愛好，選擇一個符合自己特長的課堂。學生在自己所愛的藝術活動中，施展特長，發展個性。
四、加強社會教育，搭建素質教育的橋梁
加強社會教育對提升學生的素質是十分必要的，因此我校和市交警隊、市烈士陵園、市光明派出所、市關工委等單位，建立了少先大隊教育活動陣地，并聘請了校外輔導員利用傳統節日或重大紀念日到校開展教育活動。如在雷鋒紀念日，宣傳雷鋒事跡，讓青少年了解雷鋒、學習雷鋒；清明節，講英雄的故事，并帶領學生祭掃烈士墓，參觀烈士紀念館；定期聘請交警大隊輔導員到校宣傳知識法規，同時舉行交通安全知多少知識競賽等活動。今年暑期我校為了讓學生充分接觸社會、了解社會，瞄準社會經濟發展的脈搏，以使學生隨時、盡早適應市場經濟競爭機制，開展了夏令營系列活動，如到預備役參觀軍事武器；到郊區參觀農作物，了解農民的艱辛，讓學生知道糧食來之不易等，教育學生珍惜糧食；到消防大隊觀看消防隊員的演練；到洮南金塔集團通過科技人員的講解了解辣椒的作用；到第三毛紡織廠參觀工廠生產的機器和工人織布等活動。
學校通過對學生開展豐富多彩的社會實踐活動，發揮了社會教育的力量。使廣大少年兒童在社會這個廣闊的天地里，展開視野，實踐體驗，健康快樂地成長。
