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高三畢業自我總結范文1
初入高三，我的心中充滿了迷惘，甚至有些不知所措，忐忐忑忑，不知未來將通向何方，途中又會是怎樣一種風景。我不斷地聽到老師和過來人的告誡：高三是最為關鍵的一年，把握得好，你就能實現飛躍?，F在回過頭來想想也的確是這樣。
在復習面前。我總會發現自己知識的種種漏洞，而在一次次的考試面前，那不堪入目的分數也往往會刺激著我們敏感的神經。老師常說：在一輪復習后，你會建構好基礎知識體系；二輪復習后，你會鞏固好知識體系。但是，對于我而言，在一輪、二輪復習后，乃至高考前不久，當我翻開書本，打開復習資料，都會發現實際上還有許許多多的內容沒有復習到位。于是，我的心中仍充滿了忐忑。
同是忐忑，自己已經前進了許多，已經改變了許多。其實，只要一路踏踏實實地走過來，每天都會有進步。只要每天在進步，最終就一定能有一個滿意的結果。而且，這個進步是相對自己而言的。不要盲目地與別人比。這只會讓你迷失了自我。我很喜歡班主任常常提起的一句話：一個全力奔跑的人，他的眼里是看不到對手的。不要因為比不過別人而喪失了信心，要知道，我們在進步，別人也在進步，只要自己全力以赴，結果就不會讓我們失望。知識的積累往往需要一個過程，前面量變的過程也往往是漫長而又痛苦的，所以，堅持吧，少年，不斷地積累，等到質變的那時，便是你鳳凰涅之日。
良好的心態
我一直覺得，一個沒有良好心態的人，是不可能在高考中勝出的。在高三的一次次測試面前，沒有人會一帆風順，每個人都會承受這樣那樣的打擊。所以，遇到考試失利，不要怨天尤人，更不能失去信心、破罐子破摔。要知道，這些測試只是幫助我們檢測水平，發現漏洞，以便更好地復習。正確的做法是要踏踏實實地一路走下去。這樣才能不斷提升自己的實力，面對考試時心態就會輕松許多。我總結了以下三點：
擁有絕對的自信。無論你現在成績優秀還是不盡人意，都要相信，自己是最優秀的，傲視同儕，非你莫屬。但似乎高中的失意總比得意多，那血淋淋的分數，鮮紅的叉子，無數次的排名不斷刺激著你的每一根神經，但不要因此失去自信，即使是連續落后很多次也沒有理由放棄，因為只要你持之以恒地努力，終將有收獲。失意的時候不妨用一些話激勵自己，比如“我是最棒的”。聽起來有些狂妄，但確實會使人信心大增。
坦蕩的胸懷?！暗弥谷唬е┤??！睙o論是起伏不定的名次，老師嚴厲的批評，還是生活上的不如意，我們都要坦然看待。過分地關注成績和排名，只會讓我們撿了芝麻，丟了西瓜。
學會放松。高考與我們平時的期中考、期末考大同小異，沒必要將緊張放大?？记八恢鴷r想：我睡不著，別人也會睡不著?？荚囉龅诫y題時也要想：我難人亦難，沒必要緊張。這樣，我們才能發揮出自己真正的水平。
現在的回憶
轉眼間，我已經邁入大學大半年了，思緒觸及高中，感慨萬千。翻開畢業紀念冊，一張張熟悉的臉龐，一個個記憶中的場景又仿佛洪水般猛沖而來，看看畢業紀念視頻，心中一股暖流緩緩駛過，而眼眶，早已浸透了那股成咸的濕潤。高中三年的意義，不在于我做了多少題，也不在于考試時的高分。成績不過是個結果，知識才是我們應該關心和在意的。積累知識的過程，必然是漫長且充滿苦楚的，唯有足夠的知識積淀，才有最后的成功。即使高考，成功者也不只是考上清華北大的人，每一個在備戰高考中成長起來的樂觀、自信、堅韌不拔的戰士都是成功的。
享受踏踏實實、堅持不懈地為高考奮斗的過程，才是高中的價值所在。當你畢業后你會發現，高中留給你的不是高考，不是分數，而是你在這三年里塑造的品質，珍貴的友誼以及那段值得永久珍藏的歲月。曾有一位學長說：一群人，為了同一個目標共同奮斗，這是一段多么幸福的歲月！我依然懷念高三的時光，與同學們在一起，為了同一個目標，并肩作戰，不斷前進；我也懷念那一次次的集體活動，讓我感受到了家的溫馨。正所謂失去的東西才是最美好的，當一件東西確確實實在我們身邊時，我們往往不懂得珍惜，直到失去了才后悔莫及。學弟學妹們，因為你們還沒度過整個高中，所以在高中剩下的日子也就充滿了無限的可能。上了大學、進了社會的人，是何等地羨慕身處中學的你們，沒有外界的干擾，按部就班地朝自己的夢想努力。所以，請珍惜現在的時光吧，此時不搏何時搏？
高分小訣竅
語文：養成語文素養是細水長流的事。課內的優美文段、作文素材、字音字形要多積累。平時遇到的不會、易混的字音字形均要在本子中收錄、歸類，并勤查詞典，也可利用一些已經編排好的資料?，F代文閱讀和古詩鑒賞是有些答題套路的，多練習、總結、問老師，就會有較大的提高。
數學：適當的訓練可以保持手感，但不要盲目刷題。做題后要多歸納、思考、記錄。掌握各類題目基本的解題模式，并記住一些常用的二級結論。由于數學題常存在一題多解，既要掌握常規的解法，也在平時多思考是否有更優解。平時注意培養計算能力，盡量不使用計算器。
高三畢業自我總結范文2
姓名：石 悅
性別：女
畢業學校：寧城高級中學
高考成績：702分
最想報考的學校：清華大學
石悅2006年6月23日早上5點查到的高考分數，赤峰市寧城高級中學誕生了一位新的高考理科狀元。爸爸媽媽為了查分幾乎一夜沒有合眼，對于突然而至的榮譽石悅非常驚訝，她用“喜出望外”這個詞形容自己當時的成績，因為她完全沒有料到自己可以考出這樣的分數。不過過了一段時間，驚喜褪去，石悅便把狀元的名號看得很淡了，她說高考只是一段生活的結束，另一個階段的開始，能考上清華大學對自己有了一個交待，能成為全區的理科狀元是對關心她的父母、老師、同學們的一個報答。在獲得狀元稱號的后幾天里，盡管很多媒體窮追不舍，盡管周圍的所有人對她刮目相看，但石悅仍是一副淡然自若的樣子，平靜如常。
“我知道很多人為我高興，甚至凌晨都有同學打電話來祝賀。但我沒有什么特別的感覺，我也只是比較幸運而已?！笔瘣偮冻隽颂鹛鸬男θ荨Ｕ劦饺〉眠@么好的成績最想感謝誰，石悅回答得毫不猶豫：“應該是我的爸爸媽媽吧！他們為我營造了一個寬松的學習環境。我的家庭非常開明、民主，這使我能夠開心快樂地成長，也能夠開心快樂地學習?！?/p>
從小學一年級到高中三年級，石悅的路子一直走得很順。讀得都是縣里最好的學校，學習成績一直名列前茅。當了11年的班長、5年的學生會主席。擔任學生干部不但沒有影響到學習，反而讓她更成熟干練。有時當老師有急事不能來講課，石悅就走上講臺給同學們講課?！笆瘣側司墐嚎珊媚兀∧銈兦f不要認為她是個只知道學習的書呆子。在我們班里，她的好朋友一大把一大把的！”石悅的同學說。
的確，在同學們的心目中，石悅真算得上一個“良師益友”。很多同學都向她請教過問題，每次她都盡心解答，從沒有傲慢地對待過任何一個同學。石悅的學習很棒，她沒有因此而自傲，作為班長，班里那些跑腿的活兒全是石悅包攬的，而且每次她都干得相當出色。作為學校的學生會主席，石悅還是一個出色的“活動家”，上傳下達，各項工作都協調得恰到好處。很多同學說，她的各方面能力都很強，奪取理科狀元是實至名歸的。
石悅報的是清華大學的建筑系，她說學習建筑，可以發揮她豐富的空間想象力。在得知成績的第二天，她就給自己報了一個美術班，說要努力提高自己的繪畫功底，為今后學習做準備真是一個勇于規劃未來又勤奮刻苦的女孩子！
興趣愛好
在生活中，石悅是一個外向的孩子。她非常喜歡運動，這和她們班里的風氣不無關系，她說班里六十幾名同學基本上全會打乒乓球，她的師父就出在班上。一提到乒乓球她就很開心，在她們班早就結束了男生打球，女生做拉拉隊的年代了，個個都是運動健兒。乒乓球女隊的王楠是她的最愛，石悅就喜歡她那堅韌頑強的性格。
令人意外的是石悅還是一個游戲玩家，她早在高一就一直在玩QQ堂游戲，還自稱是一位小高手呢。玩游戲會影響她的學習嗎？她肯定地回答：不會的。在學習累了的時候玩一會，只要有節制，游戲也是解壓的一種好方式。石悅的爸爸媽媽也從來不限制她玩游戲，她也從來沒有因為游戲而荒廢學業。石悅應該成為眾多高中生游戲玩家學習的好榜樣。石悅在QQ堂里扮演的角色是海王子，說不定哪天，你會在QQ堂中遇到她的。
石悅總是把自己的生活安排得有聲有色。每天晚上下了晚自習，她總是要看上半個小時的電視，雙休日還要玩一下網絡游戲《冒險島》。石悅還是一個科幻迷，家里專門訂了《科幻世界》雜志，她說科幻小說對學習有很大幫助。
教師評價
“石悅得了自治區理科狀元！”消息一傳開，他的班主任王紹遠及其他各科老師、學校領導都非常激動。王紹遠老師說，石悅不僅各科基礎扎實，不偏科，心態也很好，平時她的成績一直保持在班里前幾名。在許多任課老師的眼中，石悅是一個性格開朗、興趣廣泛、樂于助人的孩子。物理老師江小偉說：“石悅是個機靈的孩子，學習上注重歸納總結。而且石悅還是一個非常剛強，永不言敗的孩子，她總有更高的追求?！闭f起石悅，副校長袁紹杰說，石悅今天的成功，是全面素質教育的結晶。
在班主任老師的眼中，石悅是一個全面發展的孩子。除了學習好，她的綜合能力也特別強，一直擔任學校的學生會主席?！八偸悄軌蛘J真地傾聽別人的話語，總是能夠虛心地接受別人的意見，不管是簡單的還是復雜的問題，石悅也總是能夠做到不恥下問。她的目標也很明確，并且會為了目標去努力，但她不是那種為了目標不顧一切的孩子?！卑嘀魅瓮踅B老老師說。
家長心得
有這樣出色的女兒，母親李曉紅非常自豪。她說，女兒在初二時就獲得了全國英語能力競賽二等獎，到高一時又獲得這項競賽的一等獎。從幼兒園起母親就讓她學起了電子琴，一直堅持學了五年，大大小小的電子琴爺爺先后給她買了5個?，F在石悅的手指練琴練得又細又長，還可以把一曲《土耳其進行曲》流暢地彈下來，讓人如醉如癡。
媽媽對石悅的影響是非常大的。雖然只有這么一個獨生女兒，石悅的媽媽從小就寵愛而不溺愛，培養她自己處理問題的能力。石媽媽希望石悅總能通過自己的能力去解決問題，通過培養孩子的自立來提高孩子的自信心。小石悅就算有喜歡的東西要賴皮，媽媽也耐心地跟她講道理，母女協商解決。這份自信，讓石悅獲得了優異的成績；這樣的家庭教育，也將會讓石悅受益終身。在中國家長要么溺愛要么棍棒教育的今天，石媽媽可以成為一個榜樣，很值得大家學習。
狀元自述
高中三年的時間對我來說過得飛快，很多時候甚至覺得有些事情就在昨天。我的學習成績一直來說都算不錯，但沒有想到上天給了我這么圓滿的一個結尾來終結高中學習。對于狀元這個稱號，我既感到驚訝和意外，同時又覺得是情理之中的。同學們和朋友們在得知消息后紛紛祝賀我，這給我很大驚喜，也給了我很大的鼓勵，我會把高考作為一個好的起點，編織出我更美好更燦爛的未來。在這里，我重新回顧自己在高三一年中的學習生活經驗，一來可以算個自我總結，二來也可以給更多的人提供些借鑒。
普通的學習方法
很多人都在談學習方法，在我讀書的十來年中，也聽過不少人談學習方法的問題。其實方法固然很重要，但它并不是萬能的靈藥。特別是實踐性很強的學習方法，絕不是聽聽就可以的事情，在高三的獨木橋上，我們要注意吸收別人的學習方法，但更要注意去應用于實際。方法聽多了總有大同小異的感覺，的確是這樣。當真正的戰斗來臨的時候，大家的學習方法和策略都相差不多，真正能讓你脫穎而出的就是一份良好的心態和努力把學習方法付諸實踐的決心。
我的學習方法沒有太多的特別之處，和大多數同學并沒有什么不同，所以今天挑幾個細節的“點”來說一下，我覺得可以總結成三點體會：
第一點是提高學習效率最重要。學習時就抓緊時間學習，該玩時就盡情地玩。我很喜歡利用網絡去學習課本知識。從高二開始，我就進入了網絡英語聊天室，練習用英語和別人進行語言聊天。一開始我的口語能力差，面對別人說英語根本就張不開嘴，后來在網上老師的輔導下，進步非常迅速，現在已經能流利地和加拿大、美國等地的網友交談了。我覺得網絡是一個很好的學習資源，很多高三學生因為怕影響學習成績到了高三就不再接觸電腦了，其實在網絡上搜集資料往往比現實中更加簡捷和方便，不妨充分利用好這個資源，幫助你的學習。
第二點是注意總結。我有一個秘密武器就是錯題經驗本。我用這個本記錄了自己在考試和學習中碰到的錯題，再從理論上分析自己為什么會錯。高考前我曾經認真地翻了一下錯題本，結果后來就發現數學考試中的一道大題和借題本上的題型特別相似，因為之前看過，所以我的印象特別深，很輕松就做完了，這正是平時善于總結的好處。
第三點是要有一個平和的心態，要勝不驕敗不餒。我覺得學習方法是重要的一方面，但更為重要的還是良好的心態。我周圍有很多同學，平時的考試成績很不錯，但一到了關鍵性的大考就發揮失常，這便完全是心態的問題了。我恰恰是相反的，往往平時考試發揮并不是最好的，在班里也并不能總保持第一。但是只要一到關鍵的考試，比如中考、高考這樣的考試就能順利發揮，甚至超常發揮。人們管這樣的情況叫“福將”，這也就是心態的問題。其實中考高考和平時的考試并沒有太大的不一樣，只是需要考生有更好的心理素質去面對它?？梢哉f，對于高考，通過心理大關有時候比過知識大關更為重要。
感謝我的班級
我覺得自己能有好的心態和端正的學習態度是和我的高中生活分不開的，我遇到了好的老師，好的同學，他們使我的生活變得充實而快樂，高中三年特別讓人難忘。即使畢業了，那三年中發生的一切也都歷歷在目。我覺得高中遇到一個好老師指導你是件幸福的事情，比如我以前一直覺得張老師對我們的要求太嚴格，但是越到后來越知道了嚴格的要求對自己的將來只有好處，所以非常感激我的老師們，我覺得每個教過我的老師都為我們的學習和生活付出了很多關愛。畢業后我還在懷念那一段段和老師們同學們一起度過的拼搏歲月，那段時光盡管有痛苦和忍耐，但更多的是希望和甘甜，它會成為我一生之中最珍貴的記憶。
我自信，我快樂
我上中學以來，一直在班級里擔任干部的職位，即使是繁忙的高三，我也沒有退縮。作為班長和學生會主席，可以說我的時間比一般同學要緊張很多，在高三很多班干部都由于學習上的原因主動申請退職，但我并不想因為學習就放棄這個絕好的鍛煉機會，可以說我這個人是比較自信的。其實高三時，我也曾經擔心過班干部的工作會不會和學習沖突，但最終我還是選擇了承擔下來，我認為這是對自己的一個考驗，而我決定了的事就一定要去盡力完成它。在高三，我很好的協調了工作和學習之間的關系，不會為了哪一方面而偏廢了另一方面。漸漸的日子長了，我便覺得高三擔任班干部工作有時候不但不會影響學習效果，還會帶來不一樣的動力。因為擺脫了平常高三學生那種“三點一線”的枯燥生活，首先在心態上就要快樂得多。同時工作做好了，自信心也有很大提高。而心態和自信，正是學習效率的兩大基本保障。我在最后能取得這樣的好成績，和沒有放棄學校和班級活動也是有關系的。在這里，我還要感謝我的班主任老師，作為一個高三學生，我曾經把自己在工作與學習之間的困惑和老師進行了交流，最后我和班主任老師都不約而同地認為，除了課本的學習，社會的實踐和對時事的關心都對成長有很多好處。作為學生會主席，我可以通過和其他學生干部共同組織活動來培養自己的信心，增加和人接觸的機會。這些對我以后的發展會有很大的幫助，因為我覺得，將來即使大學畢業，最終也是要步入社會，較早地接觸一些人和事，到了以后自己獨自去處理很多問題的時候，就能夠保持冷靜和平和的心態了。
簡單的生活，明確的目標
高三畢業自我總結范文3
作為班主任，我認為要做到“言必行，行必果?！币ミt到現象就一抓到底，不趕風;要檢查糾錯本就一定要落實到位，不能給學生吹吹風就過了。學習本身就要求有嚴謹務實的作風，要求學生做到，老師自己就不能含糊。親愛的讀者，小編為您準備了一些高三優秀班主任總結，請笑納!
高三優秀班主任總結120__年6年初夏的某一天傍晚，因身體不適，梁凌老師代我抓鬮，輕輕地一抓，織就了我與高三(7)班學生之間的一段緣分，翻開了我教學生涯的新的一頁。這一年，我忙碌著，緊張著，同時也充實著，快樂著?？傊?，是“痛并快樂著”。如果說這一年還有點成績的話，首先感謝學校領導對我的信任，其次感謝我的協作組同仁的精誠合作，同時，我要說，我很幸運，遇上了這班學生，他們給了我尊重、理解和支持。今天，很榮幸能有機會將我做班主任的一些向各位領導和同仁匯報，本人才學淺疏，不當之處，請斧正。
一、明班情，抓開端，促習慣養成
本班共38人，男生28人，女生10人。他們來自不同的集體，水平參差不齊。尤其是年級的幾大“知名人物”，也分在我班，更增加了管理的難度。對班主任而言，最關鍵的時候是接班的第一個月。如果這一個月你抓住了，那么你以后的工作將輕松而且得心應手。所以，這一個月的工作重點是，讓學生樹立正確的觀念，幫助并督促他們養成良好的習慣，正所謂“習慣決定命運”。
首先，讓學生樹立“家”的意識，營造家的氛圍。
有一首歌的歌詞是這樣寫的:“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就該同當，用相知相守換地久天長?！蔽腋嬖V學生雖然我們來自“五湖四?！?，但緣分讓我們相聚在高三(7)班。這里就是我們共同的家，我是家長，大家都是兄弟姐妹。家長永遠是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。兄弟姐妹之間要互相幫助，有點小矛盾，小摩擦，也要大度一點，互相體諒。另外，還向學生灌輸“我榮家榮，我恥家恥”的思想，人人都不要為家抹黑，而應為家增光。這樣，就讓家的概念深入到每個人心中，“讓我們的集體成為每個人心中的樂園?！?/p>
其次，讓學生樹立“誠實守時”的觀念。
每個同學來到深大附中，來到高三(7)班，就自覺不自覺地和“深大附中有了約會”，和“高三(7)班有了約會”，讓學生知道，誠實守時乃立身之本。據此，我制定了班級作息時間表：早上7：00進教室，下午13：55進教室，晚上18：50進教室。專人負責，秩序井然。
再次，讓學生樹立“天生我才必有用”的信心。
年級重新分班，重新洗牌，有些學生底子薄，陷入了自卑、無望之中。讓學生認識到，重新分班，又為每個人帶來了新的契機，每位同學又站在了新的起跑線上，讓學生“專心每一天，成功每一科，力爭每一分，不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭”。要對自己說“我能行，我一定能行!”我堅信“成功是成功之母。”從日常的點點滴滴中，去挖掘學生的閃光點，不失時機地加以表揚，鼓勵，讓他們對自己充滿信心。
紀律是學習的保證，信心是成功的基石，讓這些觀念滲透到學生的日常生活、學習中，使得學生養成了良好的習慣，讓遵守紀律成為一種自覺行為。
二、重方法，講策略，促成績提高
1、用競爭，讓學生“互競”變“互進”。
長期以來，我一直有這樣的想法：車輪之所以向前滾動，是因為輪圈上的每個點都拼命向前，后面的總超過它前面的點，周而復始。
一個班級便如同車輪一般，每個學生都是輪圈上的點。要使班級前進的速度加快，就必須加大學生與學生之間的競爭。于是，引入競爭機制便不可避免。
一方面是與平行班(8)班的競爭，學生很在乎分數，每次考試結束，都私下核計著7班、8班平均分的高低，我總是借機點上一把火，點燃學生的熱情，讓他們更期待著下一次的比拼。
另一方面，是男生與女生的競爭。本班有五朵金花，并不是她們的相貌出眾，而是她們的學習成績位居班級前五名。女生的優勢讓這些男生大跌眼鏡，“巾幗不讓須眉，須眉奮起直追”。還有，在座位的編排上，我也是“煞費苦心”。起先，用的是“梁山好漢定座次”法，發現優劣落差太大，差生不愿參與競爭。根據學生的建議，我采用了“取長補短定座次”法，讓學生自愿結成戰略伙伴關系，讓他們既合作又競爭，對雙方都起到了促進的作用。
班主任要學會“煽風點火”，抓住時機，促成飛躍。
2、讓學生清楚“5—1=0”，抓好跛腿學科。
促使學生各課成績平衡發展，提高總分成績，這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要認真分析情況，研究對策。讓學生清楚“5—1=0”的道理。允許學生有強的學科，但決不能讓學生有弱項。針對弱科、跛腿學科，查找原因，想出對策，迎頭趕上。
3、抓尖子，督邊緣生，調動學習積極性
調動學生學習的積極性，形成刻苦學習的學風，全面提高全班學生的學習成績，是高三班主任的首要任務。這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定，突破弱點，保持優勢，同時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題，及時糾正，看到進步，充分表揚;形成了優秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐后、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模擬考的成績，進一步定好臨界生，采用“盯人頭”的方法，將跛腿學科的學生承包給任課教師。保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。
4、抓專業與理基，尋找“經濟增長點”。
專業，在高考中，分數比例大，占186分。而理科基礎偏重各學科的基礎，復習得法，復習到位，分數的提高是立竿見影的。我就要求學生向課堂要效率，認真聽好每一堂課，做好筆記。課后及時復習。并且每人準備一本糾錯本，將每次考過的試卷進行整理，整理出錯題，積累自己的錯誤，整理歸納失分的原因，是知識結構的漏洞，還是思維方式有偏差，還是答題規范存問題。通過分析出錯原因，從根源上解決問題，糾正思維方式上的偏差，規范解題程序上的疏漏，避免再犯。
三、重合作，講協調，促學科平衡。
高考打的是整體仗，講究的是“全局觀”。高三(7)班成績的取得，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協調的結果。這里有經驗豐富，為我們“號脈”、“掌舵”的年級組長李萬民老師、岳永申老師、蹲班領導葉培祥主任;有“舍小家顧大家”的周后來老師，有“輕傷不下火線”的李昕老師，有治學嚴謹、一絲不茍的趙菊蘭老師、彭濤老師、王平老師;有方式靈活、教學獨特的周衛平老師、肖新社老師。他們為了我們班的學生，為了一個共同的心愿，付出了太多太多。我們8個人，誰也不只為自己的一科著想，有時甚至主動讓出時間給某一學科，只是為了班級的學習成績各科均衡發展。追求共贏，不搶時間，避免多敗俱傷。另外，我經常與這些課任教師一起探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。在學業上，我請我班的課任教師特別關注班上其他各科成績較好，而部分學科較差的學生。為他們開點小灶，彌補缺漏，以均衡發展各科成績，為高考贏得希望。作為班主任，我深深地懂得：和任課老師搞好關系，密切協作，對班級的好處是無法估量的。八個人的合力，輻射到學生身上，其作用將是巨大的。高三(7)班成績的取得，這就是一個重要的砝碼。
四、勤溝通，巧應戰，促心理健康。
縱觀整個學習過程，學生的身體疲勞程度是一個定值。而心理疲勞程度、心理承受能力卻是一個變量。高三班主任的一項重要工作就是想方設法降低學生學習過程中的心理疲勞程度，調節學生的心理承受能力。
到了高三，隨著學習強度的加大，我班大部分學生的心理承受力非常脆弱。特別是男同學，由于心理承受力差，會出現成績下降的現象，這是一個不可避諱的事實，同時高密度的考試，很多學生的學習成績，在進步與倒退之間搖擺，隨之而來教師對學生的評價的增多，批評與表揚隨之增多，學生的情緒也會不斷發生變化，如何調節好學生的心理這時變得尤為重要。
1、制定適宜的班級口號
制定出適宜的班級口號是一種很好的精神激勵與心理調節。如:只做對學習有用的事。盡最大的努力，留最小的遺憾。高考是人生的第二次投胎。知識改變命運的轉折點就是高考。全力以赴，問心無愧等等。這樣既形成了健康向上的輿論導向，又形成了健康的心理環境和教育條件。
2、正確的對待考試成績
考試成績的優劣受很多因素的影響，有主觀的也有有客觀的，有偶然的也有必然的，考試成績總體上能反映學生的學習情況，但并不能全面反映學生的學習，我時常找學生談心，提醒他們在成績變化時多尋找自身的原因。進步是否屬于偶然，應該在進步的基礎上更加進步，防止出現驕傲情緒，驕傲必然導致退步;退步是否屬于必然，是、學習習慣不科學，還是解題方法的不靈活，還是考試心理的不穩定，對于不會的題目必須追本逐源，尋找自身深層次的原因，直到弄清楚為止。找到原因，對癥下藥，奮發圖強，爭取下一次考好。一個人犯錯誤并不可怕，可怕的是多次犯同樣的錯誤，可悲的是明知自己的犯了錯誤卻不改正。
3、調整臨考心態，掌握應考技巧
高考對每個考生而言都是極為嚴峻的挑戰，不僅是知識水平，更是心理素質、身體素質和應變能力的大比拼。大考臨近，作為班主任，一定要指導學生科學應戰，智慧應對高考。
把微笑寫在臉上，走路挺胸抬頭，調整好生物鐘，適度運動，洗個痛快澡。
整體把握，先易后難，冷靜穩健，膽大心細，卷面整潔，不交頭卷。
風風雨雨一路走來，有汗水，有淚水，有笑聲。這一年，經過大家的努力，我們不僅收獲了喜悅，更收獲了經驗。成績屬于過去，未來在向我們招手，讓我們面帶微笑，繼續努力，共同鑄就20__屆的輝煌。
高三優秀班主任總結2作為高三，快班班主任，深感自己的任務重，壓力大，高三理科快班，必須要保證建立良好的學習、生活秩序，營造一種奮發、進取、爭優創先的學習氛圍，以優良的班級環境為每一個學生提供一個專心學習的環境，以積極向上的集體精神去帶動每一個學生。所以，進入高三年級以來，我在班主任工作這塊上投入了很多時間和精力，同時注意學習、借鑒別人的經驗,主要作了以下工作：
一、帶動班委，抓好常規管理
建立一個紀律嚴明，秩序井然的班級，是學生刻苦學習，提高成績的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據本班班干部能力強，基礎好的情況，我主要是落實班委責任，由班干具體實施常規管理工作，我適時地提醒、督促、檢查。班主任不必事事管，但必須時時看，注意觀察，定期檢查，使執行制度，考勤登記落實到位;及時聽取班長、紀律委員的工作匯報，對違紀現象及時批評教育。維持學習，生活的正常秩序。本學期，我們班在遵守紀律，爭優創先上一直保持著良好的狀態。
二、抓尖子，督差生，調動學習積極性
調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。同時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚;形成了優秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。
三、開好班會，全面落實班主任職責
班會是班主任實施教育指導的主要陣地，通過班會，師生進行思想交流。通過班會，班委實施管理，通過班會，學生進行自我教育。開好班會，是一個班主任履行職責的重要內容。所以，我當班主任，歷來重視組織好班會活動，首先要準備好恰當的班會主題，一方面，根據原計劃，一方面，根據當前狀況，或根據學校的具體安排。其次是充分調動學生和班委，要求學生、班委做好事前準備。班會上，堅持做好每周小評，由班長、紀律委員做點評，表揚先進，批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點評。實踐證明，這是抓好常規管理的重要方法。另外，班會上要充分調動學生積極參與。主題確定后，由學生作班會的組織者和主體。這學期，我們班的班會基本是由學生組織，特別是幾次大型的主題班會，主要由學生策劃、準備，由學生主持，都開得非常成功，產生了很好的效果，雖然已到了高三年級，學習任務很重，但24班的師生都喜歡開班會。
高三優秀班主任總結3學年上學期，我服從學校分工擔任高三文科班47班的 班主任工作。 過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F將本學期的工作總結如下：
一、對學生進行思想品德教育。讓學生熱愛祖國，樹立理想，增強集體主義觀念，同心協力把班集體的事情辦好，以形成良好的班風班貌。為此，開展了有意義的“讀書活動”(堅持每周一個小組，自己找文章念)、“慶國慶”文藝活動、游戲活動“母子相認”、講故事“歷史典故”知識竟賽“走進十六大”等豐富多彩的活動。
二、教育學生學好各門功課。學習文化科學知識，是學生的基本任務，我不斷地幫助學生明確目的，端正學習態度，改進學習方法，交流學習經驗，創造良好的學習環境;并協調好各科的學習成績，完成學習任務。為此，我班組織開展了辯論賽“未來需要綜合人才還是專業人才?”、“如何看待高考?”并特邀了41班王潔晶同學到我班進行了學習經驗交流、開展了知識競賽、腦筋急轉彎及會考、高考總動員等主題班會。
三、組織學生參加各類文體活動及勞動。通過每周的主題班會及學校組織的體育比賽(冬運會)，增強學生的集體觀念，豐富了學生的課余生活，陶冶了學生的情操。通過每周的集體勞動，增強了學生的勞動觀念和良好的學習習慣(我班衛生分經常板上有名)。
四、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力形成優秀的班集體。高三年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，學習經驗交流會、意志教育、如何做時間的主人、習慣養成教育、健康教育、高考高校的相關宣傳等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成，使班級管理工作向著健康的方向發展。
五、積極抓好后進生的轉化工作。 后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
六、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。 凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業及升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
高三優秀班主任總結4學期的目標是：努力抓好班風、學風，提高教育教學質量，搞好復習。從這個目標出發具體做了以下幾方面的工作：
1、落實高三年級各處室管理條例，本根據管理條例修正班規，爭取到住
位。
2、抓好班會，利用各種機會鍛煉，教育學生，針對學生的實際情況，舉
行主題班會，討論會。
3、積極參加學校組織的各項活動，努力完成學校交給的任務，如演講比
賽，羅征樺獲一等獎，慶祝建國50周年的文藝晚會，主題班會，迎新世紀文藝晚會等。
4、抓好常規工作，考勤、衛生、安全、交作業，出黑板報等。
5、鼓勵先進，為調動學生的積極性，設立學習獎，考勤獎。
6、組織學習好文章，好電視，電視散文，學習了《匆匆》《兒嫌母丑》《魂
斷籃橋》《音樂之聲》等。
7、學習學校的各項規章制度，年級規章制度。
8、慰問學生王雪霏、陳宏觀、為陳宏觀捐款432元。
問題：
1、良好的學風沒有形成。
2、落后面較大
下學期需改進。
高三優秀班主任總結5本學期我擔任高三(3)(4)兩個班的語文教學工作，在每一天的教學工作中，我都盡量做到兢兢業業，踏踏實實，絲毫不敢有所懈擔語文高考考點細實、知識深廣，《考試大綱》又不斷更新，幾乎每年都有一定的考試內容和范圍的變動?，F新課程改革日益推進，如果一直延用以前的舊方法，已經無法適應新形式下的高考了。通過摸索和研究，再根據本屆高三的特點，努力探索一種用時少，效率高的教學模式。現將本學期工作作如下總結：
一、教學方面：認真研究各課改省份高考題，認真研究高考精神，認真組織備課組進行復習研討，認真制定第一輪復習計劃。
在正式展開復習之前，我針對20__年高考的新形勢，認真研究20__年考綱和考試說明，，重點關注海南、寧夏省份的新課程改革。同時深入領會參加的市里的調研活動，爭取把新高考要求落實到每個專題中。認真參加語文備課組的集體備課，每個專題都在集體研討的基礎上，再深入領會，細心吸收，精心選題，根據生情校情學情，制定工作計劃，確保教學目標的落實和完成。
二、制定周密的復習計劃。按備課組工作計劃，高三復習分三個階段。第一階段。要穩扎穩打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要跟高考有關的，仍有復習的必要。備課要細，上可要實，作業要精，補漏要勤，檢測要有針對性。為學生形成知識的系統性作準備。第二階段，知識的網絡系統階段。以專題訓練為依托，以第一輪復習為基礎，讓學生的知識系統化。以專題促歸納，讓歸納生升華。讓學生對所有考點的知識心中有數并自我成體系。教師有針對性的引導學生，讓學生自主歸納，這樣的東西才是他們自己的。第三個階段。摸擬提高階段。在模擬中發現的問題，教師必須精講，而且決心不再留任何尾巴。對個性問題一定要做個別輔導，決不把這次遺留的問題帶到下次考試。
在復習過程中，我注意的問題：〈1〉重要的地方要在手里過，尤其是在詩文中的關鍵字和疑難字?！?〉早讀一般采取朗讀的辦法，而且是高聲?！?〉課前一定提問，課后一定有作業。〈4〉每復習完一個章節一定要總結，方式可多樣，不見得只采取檢測?！?〉平時多練筆，寫一句漂亮的話，即就是在一句普普通通的話中用一個準確且漂亮的詞句也可?！?〉不忽視美文對學生情趣的陶冶，尤其是《讀者》中的文章，要隨時挑出一些和學生一起交流，欣賞。〈7〉復習是力戒枯燥，要想方設法要復習課充滿趣味，這既是語文課的特點，也是提高復習質量的有效途徑?！?〉不把語文課變成是啞巴式的知識傳授課，想辦法要學生動腦，動手，動口。〈9〉多打聽一些外校，尤其是兄弟學校的復習方法，及時了解他們的復習內容和復習進度。
三、管理至上，指導為重。樹立管理至上，指導為重的基本策略;放棄盲目蠻干式的加時間、加題量、加不必要的壓力;嘗試從管理追求效益，從指導收獲成就，從學生自主學習、有效消化去追求學生語文水平提高和語文能力發展的效果。
語文教學的三大禁忌卻正是高三教師采用最多并樂此不疲的基本模式：①大量講述;②大量訓練;③對學生大量的不斷地否定。我以為，高三語文教師要做的工作有兩件：①給學生創造自主學習的基本條件;②對學生自主學習進行指導、管理。我以為，要提高高三語文教學質量，就要降低考查訓練的難度，精心設計考查訓練題，還學生以自主學習的時間空間，這是一個基本的前提，這樣，才能讓學生獲得成績，實現提高。要實現這一目的，我們應該應在管理和指導上大做文章，大顯身手，教師的作用并不主要體現在知識講述和組織考查上。
高三語文教師的主要任務在于：①學生情緒的控制與誘導;②學習方法和解題方法的點撥;③幫助學生構筑能力體系;④幫助學生制定語文學習的短、中、長期目標;⑤對學生當前語文學習狀況進行評估并提出指導性意見和建議。
教師職責的根本是指導學生進行自主的、有效的學習和復習，把學生由“學習”變為“求知”，以此實現語文成績的顯現。在這樣的任務定位的條件下，學生成為學習的主動出擊者，教師則是學生的導游員和服務員。
高三畢業自我總結范文4
暑假期間，我有幸來到天材教育進行了為期一個月的暑期社會實踐，學到了很多書本以外的知識，讓我受益匪淺。雖然我實踐的范圍不是我的護理專業，但是我認為，只要自己用心去做，在哪里都可以學到東西，都可以在磨礪中學會成長。
我們在那的工作主要是負責每天打電話，電話的主要對象是武漢市的各地區中小學生的家長。一方面詢問他們的學習情況，了解他們在學習過程中的薄弱地方以及培訓的意向。起初我以為這是一份很簡單的工作，不就是每天打電話，跟家長說完自己的話束，說服他們參加這個免費的體驗活動!但事實遠非我想象的這么簡單。初到天材的第一天，老師就對我們進行了一天的培訓。讓我們對電話營銷的話束和形式有了個大體的了解，也向我們闡述了我們招生的性質和在家長溝通過程中會碰到的各種阻礙。當正式開始工作的時候，一天下來，讀著枯燥的話束沒有機會真正和家長進行打電話讓我覺得很乏味。下午快下班的時候，我打了幾個電話，和家長真切的溝通了，覺得很順手。老師最后跟我們總結的時候，我特別激動，覺得這是一個很不錯的工作，很喜歡跟家長交流，感覺自己就像一個老師，向家長傳遞教育理念，很有成就感。
我想，總結起來，電話營銷應該具備以下的素質：
一、要有良好的專業素質
當我們對家長進行交流的時候，我們得了解他孩子的弱勢，然后將自己對培訓機構的了解以優勢的目的傳遞給家長，吸引他們，讓他們覺得我們這邊是一個很不錯的機會。
二、要有良好的語言表達能力及陌生人交流能力
我工作的電話營銷是跟家長以電話為媒介的一種陌生交流，所以語言表達必須合理得當，說話要有條有理，同時讓人感覺你的親和力。要通過自己層次清楚的說明，吸引家長，讓他們了解我們，需要我們。在遇到難以應付的問題時，不能自亂手腳、語無倫次。
三、要有良好的心理素質及受挫折的心態
電話營銷每天會面對社會上形形的人，由于每個人的道德修養及素質的不同，會使工作中遇到很多問題。比如家長會用各種方式刁難你，此時你必須保持良好的心態，不能跟家長發生不愉快的事。有時候一天的收獲不大，這時候我們不應氣餒，要學會自我調節、自我激勵、及時的自我總結，自我提高。
四、要有吃苦耐勞的精神，堅持不懈
由于工作自身的枯燥，每天面對不同的家長說同樣的話，這需要我們堅持!
五、不管做什么事，態度決定一切
每天給自己一個微笑，笑容是可以傳遞的。你在電話這邊微笑，傳遞給家長的也會是一種好的態度，他們自然也就會更有禮貌。俗話說“伸手不打笑臉人”嘛。
高三畢業自我總結范文5
工作總結一般用第一人稱，以敘述、議論為主，說明為輔，那么具體的工作總結怎么寫呢？下面就是小編給大家帶來的高三語文教師工作總結，但愿對你有借鑒作用！
高三語文教師工作總結1
轉眼間，高三上學期已經過去，回首一年的工作，感慨萬千。在這一學期里，我們組的組員團結一致、奮力拼搏，收獲了很多。先將一學期的工作總結如下：
一、認真研究，共同進步。
我們高三語文組成員大部分是年輕教師，所以，從開學初我們就定下工作方式：圍繞在高三教學經驗比較豐富的馮菊紅老師周圍，充分發揮年輕教師激情、努力的優勢，爭取取得好的成績。
因為是“新課改”第一年，所以高三語文的工作壓力非常大，需要帶領學生學習很多之前從沒有見過的知識點。為了更充分的備課，我們幾乎每天都是集體備課，認真研究每個知識點。每次開始一個專題的學習，大家都各展所長，尋找知識點理論知識、經典例題；備課時各抒己見，共同探討疑難點；課后不斷交流，相互學習課堂教學經驗。一學期下來，每個老師都收獲了很多，無論是專業知識，還是教學能力。
二、科研不斷，模式初現。
響應學校高效課堂模式的探討，我們組經過不斷討論，提出了復習課“導練式”教學模式。為了驗證這個模式的可行性，我們組八位老師分別分專題進行了課堂實踐。如：馮菊紅老師的“作文專題”、王東銘老師的“病句專題”、張小敏老師的“文言文翻譯專題”、劉象乾老師的“詩歌鑒賞專題”、蘇芬芳老師的“語言文字應用題專題”、史小菊老師的“小說閱讀專題”、孫琰佩老師的“文學評論專題”，我的“傳記閱讀專題”。在這些專題復習課的課堂實踐以及課后反思、研討中，我們一次次修正模式各環節的名稱以及課堂使用時間，逐步形成了復習課三程式：
①研討型，其程序為：誦讀鞏固——歸納要點——展示交流——鞏固練習。（課本）
②探究型，其程序為：考點解讀——典例探究——重點訓練——反饋小結。（專項）
③情景型，其程序為：例文展示——師生研討——亮點突破——升格訓練。（作文）
在校領導的指導、指正下，我們的“導練式”課堂模式得到了認可；在實踐中也證明了，它可以有效杜絕老師“隨堂課”現象，提高了語文課的課堂效率，得到了學生的一致好評。
三、提高課堂效率，規范學生答題。
為了提高復習課課堂效率，我們實踐應用了“導練式”課堂模式，而對于講評課，我們正在逐步驗證“15+25循環課堂”的模式，即：每次專題試卷學生課堂25分鐘左右完成，然后教師收起批改，下節課15分鐘講評。這樣有助于幫助教師了解學生答題情況，以做到有的放矢。同時，在批改過程中，注意觀察學生卷面情況，有針對性的進行學生知道，幫助學生進行規范答題，以便于提高成績。
四、存在問題。
一測考試凸顯了幾個問題，如：學生卷面、答題時間的把握、答題步驟等方面仍舊存在問題，今后將在這些方面繼續強化。學生對語文仍舊存在輕視心態，在下階段要改變這種狀況。
總之，一學期以來，我們組的八位成員辛勤工作，發揚了不怕苦、不怕累的作風，取得了一測的較好成績。下學期，我們將一如既往，揚長避短，爭取取得高考的好成績！
高三語文教師工作總結2
20__年高考已成過去，回顧過去一年的備考工作，真的感觸良多。談到高考備考，就讓我想起了前陣子唐吉民老師說的一番話，他說高考是三個人的游戲，四個人在玩。想想也很有道理。但是，我認為，在我們的備考過程中，主要有三個因素影響著我們的備考，那就是方向、老師和學生。下面，我將就這三方面談談我們備課組的一些做法：
一、立足考綱，抓準方向，確保備考全面對路又重點突出。
（一）落實市教研室會議精神，認真研究考綱和考試說明，確保教學對路。
在開學初的市一輪會議結束后，我們針對20__年高考的新形勢，認真研究考綱和考試說明，深入領會，爭取把考試要求落實在每個專題中。整理歸納，精心選題，重點突出，忙而不亂，穩扎穩打。針對學生普遍基礎較差的實際情況，制定新學期的教學工作計劃，確保教學目標定位準確，教學工作踏實對路。
（二）積極參加教研，關注高考動態，廣泛搜集有效信息。
我們非常重視信息的搜集，積極參加各級舉辦的教研活動，充分利用手頭上的報刊，電腦網絡以及各地發來的資料。同時還與兄弟學校保持聯系，及時溝通，共同探討，不放過一條有價值的信息，讓有效信息能為教學服務。
（三）鉆研試題，精選練習，保證復習有效對路。
高三下學期，我們備課組認真研究了近三年的高考題、模擬題。通過熟悉考題，尋找命題的規律，站在命題者的角度去思考，對考點考題有了更清楚透徹的理解，對復習有了更好的把握；二是通過熟悉考題，提高選擇練習材料的把關能力，精選習題，博采眾長，為我所用，使我們的復習更有效。
二、立足本職，細化規劃，備課組群策群力又各施各法。
（一）備課組群策群力集體的智慧是保證備課組整體質量的前題。
在20__屆高三語文備課組組建伊始，我們全體人員就達成共識，盡自己每個人的努力，形成集體的合力，齊心協力，使學生的成績能夠有所提高。在集體備課中，我們強調“一人為主，多人著手，共同參與”的原則。根據備考的專題板塊和結合各位備課組成員的特長，將各專題板塊落實到個人。然后在各專題開始前，按照教學計劃讓該專題負責人確立好議題，備課時一人主講，大家討論、補充，明確該專題的復習重點、教學方法和課堂具體內容。備課時暢所欲言，形成教學設計必須嚴格執行，發現問題后及時提出和商討解決。這樣，大家經常溝通交流，互通有無，群策群力，共同提高。
（二）備課組成員各施各法。
在集體備課的基礎上，我們大家再根據每個班的具體情況有的放矢施行教學。再加上每位教師的教學風格和呈現方式都不一樣，所以，出來的課堂不僅不會如出一轍，而且還會各有特色。這樣既充分發揮了團隊力量、集體智慧的優勢，有挖掘除了個人潛能。正是因為這種合作無間的關系，讓我們的教學成績得到共同的提高。
三、立足學生，及時調整，確保復習合理有序又落到實處。
（一）開學初，立足于學生的學習行為情況，合理安排教學安排和教學思路。
高三一開始，我們認真分析了高二學期的學生成績，找出了本屆學生的薄弱環節與存在的問題，與學生交流，弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題。共同分析學生的學習習慣、學習態度、知識水平和能力水平鄧，制定出相對合理的教學計劃、教學思路、教學內容和教學方法。
因此，我們決定，高三一年，我們要回歸教材，夯實基礎，重點突出。高三不再側重于新知的傳授，而是對舊知的回顧匯總。使學生的積累由量變到質變，把握規律，加深認識。在復習時，我們并沒有丟掉教材。而是根據復習計劃，在單項訓練時把教材內容穿去，二者兼顧，融為一體。如在文言文部分，考點與教材聯系非常緊密。重點實虛詞都有教材內容。而且分項考查。所以我們要求學生把學過的課文再對照注釋，認真地看一遍，然后再通過練習檢測鞏固復習成果。并且師生共同歸納大綱要求掌握的實詞、虛詞的意義和用法，讓學生利用熟悉的知識積累文言文的感性材料，培養文言文的語感。而且，教材內容講過撿拾起來就容易些，對于其中的重點也好把握，積累夠了，也促進了文言文閱讀能力的提高。
針對每個專題板塊，我們都能做到精講多練。讓學生在訓練中夯實基礎，提高能力。但是，在這么多板塊中，我們也不是平均用力的，而是重點抓住選擇題和作文兩大板塊，強化訓練，重點突出。
（二）教學過程中，細心觀察學生學習情況并及時作出調整。
1、在教學中觀察發現，我們的學生存在學習能力不強而又心急想要蛇吞象的急躁心理。
針對這點，我們對學生課堂內容和課后作業進行了細致的安排。務求做到細化內容，化虛為實，化大為小。每節課要求學生干什么，都有明確的目標，對學習任務的完成情況認真督促、檢查，發現問題及時處理，力爭把學習落到實處。
2、根據學生的接受能力和認知水平，我們在練習的安排上也作了一番考量。
在練習上盡量做到訓練有序，合理安排各個考點的訓練思路、訓練內容，做到層層深入，不斷推進，反復強化，提高復習效率，把工作落到實處。
3、在復習過程中，總會發現學生跟原先我們設想的不一樣。
例如，開學初，在復習課內文言文的時候，我們的老師就發現我們的學生在課外根本沒看課文，做檢測練習時也是翻書直抄，而不是回顧課文后進行自我檢測。經過了解發現，學生花在語文身上的課外時間是少之又少，其他各科已經把時間擠得滿滿的，學習效果不能立竿見影的語文自然成為犧牲品。針對這點，我們只好調整我們的復習計劃，放慢腳步，在課堂上多預留時間給學生看書。教學計劃是拖慢了，但是復習的質量卻是有了較大的提高。
（三）學生階段考試后，查漏補缺，及時調整教學重點
每次月考的結果出來后，我們都會充分利用好該次考試的數據，找準我們學生的知識短板，狠抓薄弱環節，挖掘新的增長點，向規范訓練要成績。例如，在增城統測后，我們發現作文是學生的弱點，影響了成績的提高。在接下來的復習中，我們以晚讀寫作訓練和系統化訓練為突破口，加大這方面的復習投入，很快有了起色，學生的成績取得了很大進步。又如一模結束后，從全卷各小題的得分情況分析中發現，我們的學生得分較低的點在于字音、文言實詞、文言文閱讀的理解文意和翻譯、理解句子涵義、實用類文本閱讀等地方。針對以上薄弱點，我們在堅持不間斷地對基礎前四題進行反復訓練，反復抓，抓反復的基礎上，還進行了相應的集中訓練，讓學生在集中訓練中總結規律，尋找做題的感覺。并對文言文閱讀的理解文意題和實用類文本閱讀進行了專題講解和專項訓練。都取得了很好的效果。
總之，教學是否有效，關鍵還是在學生身上。只有立足于學生復習的實際情況，在平時的教學中，細心觀察學生的學習情況，適當調整教學安排和教學策略，才能保證復習的合理有序和落到實處。
以上只是本人小結的一些粗淺的做法，不當之處敬請各位指正。
高三語文教師工作總結3
這一學期，我繼續擔任高一語文教學，任教班級還是高一21班和高一22班。因為已經教過一個學期，磨合較好，可以提高教學要求和教學質量，重點和方法也稍有變化。
作為一名新時代的人民教師，我非常注意自己的師德修養。平時積極參加各種學習和會議，并經常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態和教育信息，學以致用，時刻調整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發展，合乎素質教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業道德規范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節，時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，越來越向老教師看齊，敬業愛崗，誨人不倦。能熱愛學生，關心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質的新型人才。不只對學生如此，平時與領導群眾關系和諧，與本組及相關處室工作人員合作愉快，人際關系較好。廉潔從教，無私奉獻，從不計較個人得失，也不從事有償家教，保證以全部精力投身于教學工作。
教學工作服從組織的安排，也給自己提出更高的要求。這一學期滿工作量，教案和各種業務資料齊全，備課認真規范，每一堂課都保證有備而來，內容豐富。課堂教學基本功扎實，課堂教學效果比較好?？紤]到這一學期要向高二過渡，所以繼續注意了高一學生學習習慣的養成，加強了對筆記的要求，注重打牢基礎。并且分層次作要求，對基礎好的學生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，在班內形成比學趕幫的熱潮，以學促學，為以后高二和高三的學習作好足夠準備，在上學期的基礎上更上一個臺階.所以，讓學生學會為自己負責，提高對自己的要求一直是我這個學期的工作重點.同時我在其他同志的啟發下，加強了教學手段的探索和變化，以取得更好的教學效果.平時我和其他同志經常一起備課，共同探討，尋求的方法來處理每一課.新的高一語文教材，使我更像一個新手，如履薄冰，舉步維艱，但和學生一起學習使我獲得了很多的樂趣，也增加了以前沒有的一些經驗.到期末，這兩個班都取得了不錯的成績，尤其是尖子生脫穎而出，達到了我的學期要求，基本奠定了較好的局面。
近一年我雖然沒有從事班主任工作，但不忘“身正是范”，在語文教學中滲入德育教育，從語文的角度，積極主動做好教育學生的工作。以身示范，真誠對待學生，與學生是師生，也是朋友，和學生一起努力搞好教與學，積極進取，使學生不只會學習，而且起碼會做一個好人，這是我在語文課上一直在做的，兩年的高三經驗證明明確這個宗旨事半功倍.語文教學必須有大語文觀念，主動同其他學科結合，同現實聯系，才能從根本上取得理想的成績，才符合教育發展的新形勢.尤其注重了古典文學和傳統文化的有益熏陶，讓學生在領略祖國悠久古代文化的同時，促成了作為一個中國人健全人格的無形塑成.
其他教育教學工作總結、教案、聽課記錄齊全認真，上交及時。參加學科組、備課組教研活動積極主動。這學期經由老師們的幫助，經過自己的認真準備和反復練習，較成功地上了一堂年級觀摩課《黃鸝》，聽課的領導老師反映還不錯。在此我要感謝羅敬中、余國治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等老師前后對我的無私幫助。但是長久以來，對某些學生(尤其是某些男生)的學習興趣激發不夠，沒有讓他們養成良好的學習心態，影響了全班的成績。自己也有一些惰性，筆不勤，個人教研活動還有明顯缺陷，尤其課件做得不夠好，今后一定要向別的同志學習，時刻注意加強研究，總結經驗，探索新路，做到有成績，有發現，有創新，爭取做一個教育家，而不是教書匠。
這一學期出勤準時，正常教學時間是全勤，從沒無故曠工。
這一年總的來說收獲良多，最起碼算是初步了解了新的高一語文教學工作，也鍛煉了自己的耐力，提高了能力。還有許多不足，如與學生相處還不夠自然融洽，還不能教學相長，還不能多結合先進的教學手段，所以還沒有取得預期的成績。在指導閱讀方面方法還不好，需要加強學習，向其他優秀老師借鑒.下一學期，我要在這些方面多下功夫，爭取讓學生發揮出自己更好的水平!
高三語文教師工作總結4
眼間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年，高中語文教師工作總結。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的"人民教師"，無愧于這一稱號，我現將本年度教學工作情況總結如下：
一、師德方面：加強修養，塑造"師德"。我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。"學高為師，身正為范"，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、語文教學方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：
去年_月我擔任__級__班的語文教學工作，本年_月至今擔任本級__、__兩個實驗班的語文教學。對于一名教師來說，加強自身業務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發展這種理論。
其次是從語文教學經驗上。由于自己語文教學經驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到"不恥下問"
語文教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的"教師"。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。
我第一年帶高三畢業班，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學;另一方面，繼續向老教師學習，抽出業余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優異。
三、班主任工作：全心全意，盡職盡責。我所帶的__級_班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業業，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業余時間。古人云："其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。"在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持"對事不對人"，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的說__級__班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學期學習成績第一，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛生流動紅旗數次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。如果說高一高二我是在培養學生全方面發展，給他們打好一個良好的素質基礎，那么現在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業完成和實現他們自己己的大學夢。我希望從我帶的班走出去的學生都是"合格品"，都是有用之才。
四、學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規章制度，今后繼續堅持。
舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
高三語文教師工作總結5
語文教學改革的突破口在課堂教學。就目前高中語文課堂教學實際狀況來看，還存在著許多不盡如人意的地方。例如，“講風”太盛仍然是一個十分突出的問題。還是按作者、背景、人物、手法程式化一講到底，占去了學生閱讀課文和自我練習的時間，講的過程當然也有近乎設問的提問，但總的看來，老師講得辛苦，學生聽得太累，教學效果不佳。作為教師有必要反思一下教學，以期更好的進行教育教學。
一學期來，我主要從以下幾方面進行教學
1、下大力氣，加強語基訓練，盡可能在授課過程中幫助學生擬補語基上的不足。
2、強調課前預習，堅持每堂課上課之前設計幾個相關的問題來提問學生，否則，寧愿用上10-20分鐘的時間讓學生進行彌補預習。
3、課堂上盡可能地采取“就文提問的方針”，讓學生覺得有話可說、有文可依，不怕答錯，幫助學生樹立自信心，同時迫使學生多讀、多看、多理解、多感受課文中的語言文字，并且慢慢地趨向敢說、想說、愛說。
4、堅持每堂課后都布置作業并及時做好檢查、講評的工作，在迫使學生學會按照教師的要求完成作業的同時不斷地掌握知識。
5、寫作從“仿寫”入手，從長句到語段到短文，采取逐步推進的辦法，幫助學生不斷提高自己的語言表達能力。
6、讓學生明確認識：語文是其它學科的工具學科，也是以后步入社會必不可少的交際、交流思想的工具學科，沒有學好語文今后的生活將出現“步步為難”的困境。
7、要求、監督學生從描摹入手到仿寫到會寫到想寫到愛寫的書法練習過程，并讓學生認識到：“寫一手好字正如穿一件漂亮的衣服一樣，給人以美好的第一印象”的道理。
要求學生養成堅持每天起碼練習一頁書法的習慣。
8、堅持要求學生做好厚積薄發積累筆記摘抄。
這樣以后取得的成績如下：
1、學生養成能夠按照教師的要求和書寫格式習慣按時完成作業。
2、學生的良好的書寫習慣在一定程度有了好轉。
3、“朗讀習慣”的養成，為整個年段學生的語文學習奠定了很好的學習基礎，活躍的年段的語文學習的氛圍。
4、“就文提問”的學習方式，讓學生有話可說，有文可依，有情可言，幫助學生樹立了學習語文的自信心，也增強了學生的閱讀、分析、理解和口頭表述的能力。
5、從仿寫入手的作文訓練，降低寫作要求，再加上教師在批改學生文章時都采?。骸搬槍W生文意，傾心相談”的作文批改方式，促使學生敢寫敢說。
6、學生的課堂筆記的習慣已經養成，由于要求教師把語基知識貫穿于每一堂課的學習之中，促使學生在日積月累的學習中，進一步強化對語文基礎知識的掌握。
現在的學生對于課本的依賴性很強，要徹底改變這種現狀，必須改革教學制度。至于今后的教學措施，我有以下設想：
高中語文課堂教學改革必須重新擺正“讀”、“講”、“問”的關系。我以為高中語文課堂教學還應以“讀”為本。
“讀”是學生獲得知識的基本途徑。高中語文課堂教學要培養和提高學生讀、聽、說、寫的能力，它同樣離不開“讀”這個根。讀、聽是語言的吸收和理解;說、寫是語言的表達和運用。讀中包括朗讀，朗讀實際上含有聽和說。讀、聽、說、寫這四項中，領頭的一項是讀，高中語文課堂教學在力量和時間上不能“四分天下”，首要的是要培好“讀”這個根?！白x”的形式多種多樣，在課堂教學中要會正確運用。默讀，是學生獲得知識的主要手段;朗讀，在語文教學中是最常用和最基本的方法(包括教師范讀、學生單讀和師生合讀;特點是：視覺中心——語言中心——說話中心——聽覺中心——閱讀中心，這是五官共同活動的過程，這樣才能提高學習興趣和教學效果);背誦，是我國傳統的閱讀教學方法，它在默讀和朗讀的基礎上，要求學生強化記憶，積累語言材料。
對于作文教學，我認為應該做到以下幾點：
1、依據教材編寫體例，完成教本上的“口語交際與寫作實踐”訓練。
2、寫作練習分步驟進行達標訓練，要求學生逐漸達標，形成基本的語言修辭意識。
3、提高學生考場作文的完成速度，在40分鐘內能根據要求寫出700字左右的文章。
4、調動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。
5、作文教學重講評，通過講評明得失，知方法。
要引導學生自批自改。
6、鼓勵學生寫作文后記，做自我總結。
首先，在課堂教學方面，徹底摒棄傳統的“滿堂灌”式的教學方式，認真總結出了“表演法教學”、“活動式教學”、“導學教學”等模式，采用情景教學、編課本劇、課堂講演或辯論、小組研討學習等靈活多樣的教學方式，激勵誘導學生學習。每周五定期進行共同備課，探討教育教學新方法。面對作文教學無專門教材，學生寫作水~平不高的現狀，摸索總結出了一套行之有效的作文教學系列方法，并編寫出專門的講義，教學效果十分明顯。
其次、經常性地與學生溝通，了解他們的學習動態，適時改進教師教學方式;多指導學生的學習方法。教學內容方面，既要落實語文基礎知識的學習，又要緊跟高考語文改革形式，努力提高學生的語文能力，提高學生語文整體素養。要多運用激勵式、誘導式教學，提高學生學習興趣，最重要的是提高學生學習的主動性和積極性，提高自我調控能力;教學方式要靈活多變，促進學生生發性學習潛能，并努力提高學生的創造性意識和創新能力，提高研究性學習能力。
第三、提倡“大語文”教學觀，將語文知識學習與育人功能結合起來。先做人，再成材，邊做人，邊成材。在語文教學和社會實踐活動中，讓學生養成良好的生活、學習習慣，讓學生學會生存，學會學習，學會競爭。
只有通過這樣嚴謹的教學，才能造就優秀的學生。所以，我認為得大力提倡新型語文教學制度，提高語文教學質量。
高三畢業自我總結范文6
高考100天誓師大會發言稿1 尊敬的各位老師、親愛的同學們：
今天，我們全體師生齊聚一堂，隆重舉行XXXX年高考百日誓師大會。我很高興能和各位一起分享這光榮、莊嚴而充滿希望的時刻，讓我們共同敲響沖刺的戰鼓、吹響拼搏的號角。
親愛的同學們，XXXX年從你們跨入廣饒一中學校大門的那一刻起，你們每一個人就肩負著老師、親人們的殷殷期盼，你們每個人的心中就開始孕育自己的大學理想夢。一千多個日日夜夜，廣饒一中見證了你們披星戴月、發奮苦讀的身影。我們有理由相信：XXXX年六月，就是同學們展示自我、放飛夢想的時刻。廣饒一中將因你們的努力而自豪、驕傲。
12年的寒窗苦讀，為的是美好的前途，對于年輕的同學們來說，美好前途的實現目前最重要的是落腳于高考，所以這一百天是特別重要的一百天。
父母親友，他們把希望都寄托在同學們身上，這一百天至關重要；與我們結下深厚師生情誼默默奉獻的老師，他們的價值靠我們來體現，這一百天至關重要。新的世紀需要人才，而大學之路是人才最暢通的渠道。
今天的誓師大會，既是給同學們鼓勁，也是給同學們提醒，逆水行舟、不進則退。同學們，希望之火已經點燃，到達成功的巔峰，靠的是信心，靠的是實力，靠的是拼搏，靠的是堅持。
下面，就高考備考這段時間和應對高考我談一點個人看法：
一、堅決與粗心說再見。
下面我講一個不應該成為笑話的笑話。XXXX年湖南省高考語文作文題目是“早”，有一考點學生出場后大家在交流，忽然聽到一個聲音叫起來：早！不是“旱”么？
對粗心這個詞我們太熟悉了。因為我們在生活和學習過程中，幾乎人人都有過這樣的體驗，或多或少受到過它的懲罰。那么，我們為什么不能更細心一些呢？原因是我們很多人對它習以為常，對它的危害認識不足。還是說到高考中所發生的事情：前幾年高考語文作文試題中，命題人給出了兩幅圖———A圖和B圖，同時給出了作文題目：我更喜歡X。有一部分同學就沒有注意到里面的“更”字，最后結果同學們可想而知。要想與粗心告別，必須要養成良好的審題習慣。據科學論證，良好習慣的養成需要21天的時間。所以，良好習慣的培養必須從現在做起。
二、用積極主動的心態備考，做到“顆粒歸倉、能拿不丟”。
我們在學習生活中經常聽到一些這樣話，老師問：背過了嗎？同學們回答：差不多。問：聽明白了嗎？回答也是：差不多。
什么叫“差不多”，差一分也是差，差九分也叫差；什么叫“還可以”，可以就是可以，不可以就是不可以。
我曾問過去年畢業的一個學生，他說：備考要想做好，就應當在平時練習中做到釘是釘鉚是鉚。要想做到考試時能拿不丟，就應當重視糾錯，往往看幾道題不如做一題，做幾題不如做好一題，做幾道新題不如改正一道錯題。這樣由表及里、由淺入深，從而取得好的成績，保證做到“顆粒歸倉”。
三、向“時間”要效益。
有這樣一個故事：一日，禪師問他的徒弟：如果給你86400元，讓你在一天內用完，不得透支，也不可以把錢存起來，過了一天的時間，你沒用完的錢就被沒收，第二天照給你86400元，用不完還得沒收，你會怎么用這筆錢？徒弟笑答：不管怎么用，反正得拼命把錢花完，可世上哪有這樣的好事？
有啊，給你錢的正是時間老人，而他每天給你和世上所有人的不是錢，而是和錢等值，甚至還要寶貴的86400秒，你是不是能充分利用而不輕易浪費每一秒呢？
我們經常說“臨陣磨槍不快也光”，我們更知道“天下無事不可為”。同學們，我們要做精明的經濟學家，把每天的86400元花好，花好了也就夠了。不管將來結果如何，我們都可以拍著胸脯說——我們仰無愧于父母，俯不怍于弟妹。
四、你改變不了過去，但可以改變現在。
說到百日誓師，有些同學不免有些頹廢，說：過去我沒太努力，我的成績不算理想，高考未必能行。這樣就一直在猶豫中度過。
這里有一則我們熟知的故事，讓我們一起共勉：兄弟倆準備射空中大雁，但射下來怎么吃？爭論未果之下去請教長者，及至請教完準備射時，已后悔莫及。他們把過多的精力放在了爭論、走路、請教，卻忘記了現在最需要做的是抓住機遇，射下大雁。
我們是否也應該暫時先放下交友、贈送禮品、上網等事情，而先射下高考這只大雁再說呢？
一個一中畢業的學生曾說過一句話：在求學的路上，我們贏了會笑，輸了會哭，但千萬別忘了趕路。同學們，我們應該立足現在，愛拼才會贏，我們就是要搏個無怨無悔，來個信心、意志、品行的大比拼，為自己、為家人、為師長。XXXX年的六月，廣饒一中一定因你們而自豪。
謝謝大家！
高考100天誓師大會發言稿2
十二載寒窗苦讀，一百天全力以赴，我們在追尋著我們的夢想，而這個夢想必將在六月變得美麗而輝煌。
感謝姚校長熱情洋溢的報告，我們聆聽到校領導的諄諄教導；感謝家長語重心長的叮囑，我們感受到親人們的殷切希望；感謝徐老師和李忠林同學充滿激情的發言，我們看到了高三全體師生必勝的信念和奮力拼搏的決心。在此，我謹代表高三年級組全體師生鄭重承諾，我們將以百倍的信心、千倍的激情和萬倍的努力，用我們的汗水和智慧去奪取高考的勝利，給家長一個驚喜，還栟中一個奇跡。
有志者說，沒有比腳更長的路，而無論什么樣的路，我們總要一步步堅定而又踏實地走下去。我們要抓住每一堂課，每一節自修，每一個知識點，每一道題目，不斷夯實基礎，提高能力。我們還要利用每一次考試的機會來檢查自己的學習情況，改正錯誤，提高自己。在這一百天里，我們會有三次大的模擬考試：四縣聯考，市一模和市二模。其中四縣聯考將在五天后的2月28日開始進行。四縣聯考是對我們一輪復習情況的全面檢閱，是對我們基礎知識的全面考查，意義十分重大。2月28日是一個特殊的日子，那天距離高考正好一百天，我希望大家利用接下來的時間認真復習，以優異的成績拉開高考百日沖刺的大幕，為高考的輝煌奠定堅實的基矗。
曾經有人這樣說："高考是年輕的戰場上最后的戰役。"在這場戰役中，誰能成為最后的勝利者呢？
勝利屬于充滿自信的人。美國布魯金斯學會培養了世界上最杰出的推銷員，他們的主要經驗就是這樣一句話：不是因為有些事情難以做到，我們才失去信心；而是因為我們失去信心，有些事情才難以做到。只有充滿自信的人，才能充滿激情地為自己的目標而奮斗，才能獲得成功，取得勝利。
勝利屬于勤奮努力的人。鋼鐵大王卡內基曾經說過："有兩種人絕不會成大器，一種是非得別人要他做，否則絕不主動做事的人；另一種人則是即使別人要他做，也做不好事情的人。那些不需要別人催促，就會主動去做應做的事，而且不會半途而廢的人必將成功，這種人懂得要求自己多付出一點點，而且做得比別人預期的更多。"這種人也一定會是高考戰場上的勝利者。
勝利屬于方法正確的人。用科學的方法學習是獲得成功的重要保證，科學的學習方法包括保持良好心態，注意勞逸結合，勤于思考，善我總結，抓住點滴時間等等，科學的學習方法還包括根據學科特點和自身學習狀況，通過合理的學習策略來提高自己。只有用正確的方法做正確的事情，成功才會最終到來。
滄海橫流方顯英雄本色，百日競渡展示青春風采。同學們，這一百天可不是普通的一百天：這一百天，凝聚著十年求學的汗水；這一百天，凝結著親人期待的目光；這一百天，是我們為成功人生奠基的日子；這一百天，是我們最難忘、最珍貴的青春記憶。一百天說長也長，它等于兩千四百小時，十四萬四千分鐘，我們會有足夠的機會來提高自己、充實自己，所以我們要充滿信心；一百天說短卻也短，在我們并不算長的人生路上，已有很多個一百天悄然逝去，卻很難說給我們留下多少有價值的記憶，珍惜這一百天的分分秒秒，你會收獲一個不一樣的人生。
作為高三年級主任，我愿意在這一百天里與老師們、同學們同甘共苦，急你們所急，想你們所想，與你們一起奮斗、一起拼搏。我希望這一百天也能成為我人生中最美麗的回憶。
我堅信，在栟中這塊已經創造無數神奇的土地上，你們，高三的全體同學，一定會將一個更大的神奇的留在栟中的歷史上。
努力拼搏吧，成功一定屬于你們！
高考100天誓師大會發言稿3
各位領導、老師、同學們：
大家好!
今天我們在這里隆重集會，召開20XX年高考動員大會。相信此刻同學們與我一樣心情激動，既然風帆已經掛起，航向已經標明，那就讓我們一起揚起希望之帆，去創造人生的輝煌，去實現人生的理想吧!
高三是沖刺前的咬牙堅持，是登頂前的痛苦煎熬。但沒有汗水的澆灌，哪來花的芬芳，果的飄香;沒有執著的追求，哪來人生光彩的華章。請同學們從現在起堅定信念，因為除了自己放棄，沒有什么可以阻擋我們走向成功!也許你沒有過人的天資、沒有良好的基礎，但自尊自信、拼搏流汗、對成功的強烈渴望我們不比任何人少一分，讓我們記住今天，記住此刻激動的心情，從現在開始，厲兵秣馬、開始迎接人生的第一次真正的挑戰與拼搏。
大學雖然說不是人生的全部，但我要說沒有經過大學的青春肯定缺少了人生最絢麗的色彩!請珍惜8個多月的時間，250天寶貴時光，請珍惜起啟錨遠航的今天。請相信自己的實力，請相信天道酬勤，相信沒有白流的汗水，從現在起認真對待高三這一年，認真對待每一天，認真對待自己的人生。我們要嚴格遵守學校各項制度，認真對待復習，端正態度，頑強拼搏!讓高三無悔，讓人生無憾!在土地里埋下什么種子，你就會收獲什么樣的成果;在心田播下什么希望，你就會收獲什么樣的成功。我們堅信成功，我們不會失敗!
