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工商企業管理范文1
一、中美傳統文化的主要差異
中國傳統文化是以儒家倫理為基礎發展起來的，中國文化發展取向是重群體、重道德、重實用；同時又是以宗法血緣關系為根基的宗法制度文化。中國傳統文化基本特征主要表現在：重倫理、倡導道德至上；重和諧與統一；重實際、追求穩定；重理性與人文教養。講究以自然之和諧為真，以人際之和諧為善，以天人之和諧為美。美國文化是在古代希臘文化和猶太基督教文化基礎上發展而來的，具有強烈的自主性和個人主義體驗，發展取向側重個體、重科學、重思辨，是平民為主體的商業社會文化和市民社會文化，體現了社會互動中的平等和民主模式。因此，這兩類不同性質的文化系統存在巨大差異。不同文化體系下所產生的企業文化必然有著很大的差異。企業文化是民族文化和社會文化的現實反映。因此，也產生了不同的東、西方企業管理文化。
二、中美工商企業管理文化的異同表現
首先，中美工商企業管理文化中決策方式的異同。決策與思維模式方面的不同主要表現在：企業經營管理中中國企業文化的適應性強、靈活性強，計劃性和程序化意識不強。在企業管理及處事中以情為重，這種“因地制宜的”靈活在企業管理中常會出現忽略制度和條例管理的問題。即使執行正式的制度時正式制度的作用也被弱化，“人治”觀念較強，無論是獎還是罰，彈性較大。美國企業文化的特點是“理性主義企業文化”，強調邏輯主義原則，以制度為基礎，企業和員工的關系主要靠“契約”，而不是靠情感來維系。在企業管理及處事中講究原則性，尊重規則和秩序。但這種制度性模式的管理下也存在一些弊端，例如，繁復細致的規章制度會極大限制組織成員的潛力發揮，將控制變得過于“硬性”會在一定程度上降低管理的效率。其次，中美工商企業管理文化中創新意識異同。冒險與創新正是美國優秀企業文化的突出特征之一。受到冒險精神的驅動，美國企業更具有強烈的創新意識。美國成功的優秀企業都把不斷創新視為企業的最高價值觀。美利堅眾合國培育了美國企業崇尚進取創新精神、敢于冒險的精神，并滲透于美國人民生活的各個方面，把明天如何做得比今天好更好作為生活方式。這種冒險精神的產物就是風險投資和一大批高科技信息技術產業的迅速崛起。中國華夏土地上的農耕文明與以血緣關系為紐帶的傳統社會決定了中國文化中的保守因素。使得中國的企業經營者比較追求穩定，不易接受跳躍式的變革，一般缺乏冒險意識和創新精神。第三，中美工商企業管理文化中集體主義與個體主義的異同。中國企業文化強調集體主義，家族整體意識特別強烈，提倡人與人之間的互相依賴與不可分割。強調員工的集體榮譽感，強調整體目標和利益高于個人，個體利益與集體利益發生沖突時，個人應該無條件的服從整體，“犧牲小我，成全大我”，以集體利益為重。天賦人權形成了美國文化強調個體、重視個體的特點。因此，美國企業文化強調個體主義。在員工管理和員工關系方面更加注重對員工個人的尊重，尊重個人的價值，強調個體目標、個人獨立。管理理念是管理者與被管理者之間的平等，在個人利益與集體利益發生沖突時首先考慮的正當的個人利益。員工是企業的主人，賦予員工自注重個人的發展與成就感，通過個人的創造來推動企業的整體發展。
三、幾點啟示
工商企業管理范文2
關鍵詞：工商企業管理；企業內植實訓
隨著時展和社會進步，企業對工商企業管理專業畢業生的要求越來越高，尤其是高職高專的畢業生，如何在本科生和中專生之間找準自己的專業定位，對于面臨將來就業的工商企業管理專業的在校生而言，為了能夠更好地適應當下社會嚴峻的就業形勢，摸清企業對于本專業技能的實際要求，畢業以后能夠盡快的融入社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，基于工商企業管理專業的企業內植實訓將起到至關重要的作用。通過工商企業管理專業的企業內植實訓，能夠讓學生學到很多在課堂上學不到的知識，真正了解到在未來的就業崗位中所需的專業素養和技能，提高調查研究、文獻檢索和收集資料的能力，提高工商企業管理理論與實際相結合的能力，提高協同合作及服從組織的工作能力。同時也拓寬了學生們的視野，增長了他們的見識，讓他們提前熟悉了在企業工作的相關流程。只有把從書本上學到的工商企業管理專業理論知識應用于實踐，才能將本專業的知識轉化成真正有用的知識。
一、企業內植實訓的內涵及必要性
企業內植實訓突破了以學校為本位的人才培養范式，能夠有效地彌補學校職業教育“多理論，少動手”的不足，尤其在當前眾多學校選擇校企合作模式時，往往存在企業掛名、學校培養的現象的形勢下，探究企業內植實訓的切實可行的做法，可以有效地把校企合作推向深水區，為改革和創新高等職業人才培養模式開辟道路。工商企業管理專業學生從事的是企業管理的相關工作，從專業的角度來說非常適合開展企業內植實訓，無論是在解決企業用人問題、還是學校實訓方面都是很好的切入點。
二、工商企業管理專業培養人才現狀分析
高職學生嚴峻的就業形勢已成為近些年越發突出的社會熱點問題。職業素質的高低不僅決定一個高職院校畢業生就業機會的多少和就業能力的強弱，而且也會影響到其今后的職業生涯的發展。高職院校學生就業質量提升與人才培養模式變革之間具有不可分割的必然聯系，應以學生就業質量為首要考慮因素，不斷調整、完善、優化現有的實習實訓模式，培養更多高素質的職業技能人才，從而實現兩者共榮互促的良性循環發展。造成高職學生就業難現象的重要原因是部分畢業生職業素質缺失，以至于無法滿足用人單位的需求。高職院校擔負著為社會培養應用技術型人才的重任，面對嚴峻的就業形勢，如何提高畢業生的職業素質，增強其就業競爭力，已成為擺在高職教育工作者面前亟待解決的首要問題。因此，我們必須探索拓展高職學生職業素質途徑，研究構建培養高職學生職業素質的完整體系。
三、企業內植實訓在工商企業管理專業中的應用
企業內植實訓模式是當今高職院校進行教學改革、實現校企合作的有效模式，當前，企業內植實訓模式作為高職院校學生技能培養的風向標，對企業用人能力素質模型的認同和訓練作為結構性的力量，對高職教育教學改革構成重要推動性作用。企業內植實訓模式對學生到企業中應聘、就業有巨大的推動作用，必須進行新的整體構建，把企業內植實訓模式以體系化、制度化的形式整合在統一的教學體系之中，構建“教學多元，學訓一體”的訓練格局。結合工商企業管理專業實際，以本專業大學二年級學生在深圳華強方特集團的企業內植實訓為主要研究對象，力求從中尋找出企業內植實訓的運行規律和評價標準，為促進職業教育人才培養與社會需求的無縫對接，進一步提升職業教育服務當地經濟建設的能力、推動職業教育的大發展做出智力支持。華強方特文化科技集團是國內知名的大型文化科技集團，對于自身的企業文化建設和對于人才的培養模式都有著自己獨到的見解和模式。華強方特堅持實施文化與科技融合戰略，打造“創、研、產、銷”一體化的文化科技產業鏈，業務分為文化內容產品及服務和文化科技主題樂園兩大類，在很大程度上能夠滿足工商企業管理專業各個方向的實習實訓要求，同時在內部也形成了優勢互補的全產業鏈，已在國內國際市場上建立強勢的中國文化科技品牌。我校工商企業管理專業與天津華強方特公司，于2017年簽訂了“訂單班”協議，以定向培養的方式，于每年的5月份向該公司輸送大批的特需人才。所謂“訂單班”的培養模式，就是學生在校期間，學院按照企業提出的人才培養目標和知識能力結構，修訂教學計劃，組織教學，能夠有效促進了畢業生就業率和就業質量的提高。經過一年的多的合作與實踐，企業和學生雙方都反映良好。一方面學生在實習的過程中，既感受到了大公司的企業文化和規章制度，也鍛煉了自己的學習能力和工作能力，為自己即將面臨的就業問題打下了堅實的基礎；另一方面，企業也在需要的時候獲得了自己想要的人力資源，給校企雙方的合作都帶來的各自想要的利益，可謂是雙贏。
四、結論
通過本論文研究梳理和總結本專業企業內植實訓的實踐經驗，探索建設高職學校的企業內植實訓培養模式，豐富了相關的研究成果。企業內植實訓這種模式，突破了以往的以學校為本位的人才培養模式，能夠有效地彌補學校職業教育的不足。同時，探究企業內植實訓的有效做法，可以把以往的校企合作模式推向一個新高度，為改革和創新高等職業人才培養模式開辟道路。工商企業管理專業學生從事的是企業管理的相關工作，從專業的角度來說非常適合開展企業內植實訓，無論是在解決企業用人問題、還是學校實訓方面都是很好的切入點。
參考文獻：
[1]企業參與校企合作職業教育影響因素的實證研究[J].張利庠,楊希.中國職業技術教育.2008(33)
[2]關于高職院校開展企業內植實訓的實踐與探討[J].安彬遼寧高職學報,2012,14(6):51-52
[3]高職院校企業內植實訓對學生學習能力培養的研究[J].孫雷卷宗,2014(12):200-201
工商企業管理范文3
題目：金牛區工商企業可持續發展對策研究
上篇金牛區工商企業面對的問題與企業可持續發展的重要性和緊迫性
第一章金牛區工商企業的可持續發展是解決外部環境問題的必然要求
第一節金牛區工商企業發展的一般環境存在諸多不利因素
第二節金牛區工商企業的特殊環境不利企業形成持久的競爭力
第二章金牛區工商企業可持續發展是企業自身管理和改革的需要
第一節十大骨干企業的管理存在諸多問題
第二節國有，城鎮集體企業改革任務十分艱巨
第三節一些私營企業管理落后，不利于可持續發展
下篇金牛區工商企業可持續發展的對策
第三章發揮政府的職能作用，為企業可持續發展創造良好的外部環境條件
第一節營造具有激勵效應的政策環境，為企業可持續發展鼓勁助力
第二節構建完善配套的基礎設施環境，為企業可持續發展提供舞臺
第三節培育優質高效的政府服務環境，為企業可持續發展營造氛圍
第四節打造安定有序的法制環境，為企業可持續發展保駕護航
第四章發揮政府的宏觀調控作用建造金牛工商企業可持續發展的區位優勢
第一節采取強有力措施，提升金牛區工業企業的競爭能力
第二節努力為商貿企業可持續發展開辟道路
第五章運用現代企業管理方法適應企業可持續發展的要求
第一節構建金牛實驗區工商企業的知識管理體系
工商企業管理范文4
從踏入大學門檻的那天起，連續六年三好學生的我經過良師的精心指導以及自己的奮力拚搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為做一個全能型的社會主義建設者打下堅實的基礎。雖然學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。其次是明確了學習目的，選擇工商企業管理這門專業，不是因為它是擇業的“冷門”或者“熱門”而是我喜歡這門專業喜歡這個行業。再有就是學習的同時我也培養了自己獨立思考問題和處理問題的能力，古語雖有“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”的真諦，但是“黃金屋”和“顏如玉”也是需要自己去探索研究才能發現的，所以我飽讀古今中外各類圖書，不僅豐富了自己，而且從中領悟到思考問題和處理問題的能力。
通過三年的學習與鍛煉我的社會時間能力也有了很大的提高，我參加了不少校內活動還做國一些社會實踐，組織過幾場精彩的足球比賽也是我認為是我課余生活中做的比較有意義的事情。因為通過組織比賽我不僅鍛煉了自己的組織能力，而且還和一些同學建立了深厚的友誼。在比賽中我們配合的淋漓盡致，也增加了我的團隊精神和集體榮譽感。在XX年5月30日在居庸關長城腳下，我與我校800名同學與珈藍公司的員工，共計3500人表演手語操《感恩的心》。這次表演我們吸引了社會的廣泛關注，包括中央電視臺、北京電視臺、湖南衛視、東南衛視及《北京青年報》、《新京報》等在內的50多家中央和地方媒體參與了現場報道。寒暑假期間我還會在社會上做一些公益活動，兼職等等，雖然有時候會覺得累，但能夠幫助別人并且鍛煉自己，我樂此不彼。
我覺得每個人都有自己的優點和缺點，能夠正確看待別人的缺點，幫助他人改正，并且發揚自己的長處是我做人的基本原則之一。
出生于東北的我優點是：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，"若要人敬已，先要已敬人" ，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。同時作為一名即將畢業的2010年應屆工商企業管理的大學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向學。我也深知，畢業只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學，我還要繼續努力。
而我認為自己的缺點是性格比較直率，為人處事喜歡直接，這也導致有時候想問題不全面而傷害同學，不過我今后一定會時刻提醒自己，辦事之前一定要想全面。以免給他人帶來不必要的麻煩。
我認為總結只是紙上談兵，而真正的挑戰還在后面，所以我會時刻提醒自己，不驕不躁，冷靜的對待今后的每一次挑戰，做一個真正的全能型社會主義建設者！
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工商企業管理范文5
在偉創力擔任倉庫主管期間，主要負責倉儲、物料的管理，對庫存進行管控，組織倉庫的盤點工作，合理規劃倉庫，節約倉儲空間和成本，制定貨倉的管理制度，參加公司內部和外部的審核，定期培訓下屬員工，組建團隊等工作。這此期間本人帶領的團隊最多超過80人。使我深刻的認識到了團隊建設的重要作用，團隊精神在企業中的意義。
同時參與了偉創力公司每月的改善活動。主要參加的改善項目有，降低生產制造前置時間，提高庫存周轉率，倉庫超市的流程改善，優化供應鏈管理，收貨、來料檢料流程改善，優化包裝材料在產線的庫存，降低過期物料的庫存等。通過這些改善活動，一方面使我認識到改善在企業中是永無止境，改善活動在不斷的提升企業的效率。另一方面，通過每個月五個工作日的親自參與，提升了個人管理能力，并接觸了許多新的工作領域，增加個人的工作經驗。
在工作實踐方面，偉創力公司有先進erp系統，十分注重物料、倉儲、庫存的管理，同時物料種類多，庫存量大，倉儲空間不足影響了企業的生產經營，為了解決這些問題，采取了增加物料超市和物料補充頻率，增加供應商送料上線的數量，實行供應商管理庫存的模式，取得了良好的成效，另外還外租倉庫由第三方物流公司進行管理，在緩解倉儲空間壓力和降低倉儲成本上起到了一定的作用。另一方面加強對貴重物料管理，專門建立貴重倉在保證物料安全性起到了重要的作用。推行了日循環盤點，保證了庫存的準確性。通過這些管理實踐，為公司倉儲和庫存管理作陳出了努力，貢獻了個人力量，也使我認識到了偉創力公司在追求零庫存和物資保管安全性方面不遺余力。
在人員管理方面，倉儲部是服務性質工作單位，所以團隊建設尤其重要。我帶領的團隊不論在工作績效，工作質量，團隊融洽度，合作性，員工穩定性方面都有良好的表現。這主要得益于對赫茨伯格的雙因素激勵理論的運用和個人的敬業、民主、親和的領導風格。雙因素理論使我認識到作為管理者不光要關注激勵因素，適時激勵員工，提高效率，同時也要關注保健因素，經常和員工溝通，解決他們的困難，更有利于增加員工的滿意度和凝聚力。
工商企業管理范文6
由于是工商企業管理專業，因此我覺得以后的工作之中，應該對自身的專業知識有著一定的要求，在大學期間，我的時間大多都用來參與實踐活動了，因為我覺得這是最快，也是最好的檢驗自身所學知識的辦法。在大一的時候，我參加了創業協會，這是通過學生會的學長引薦進去的，在這里我開始了大學期間的第一次時間，記得是先是在其他學校兜售養生茶吧，雖然后來被學校保安趕走了，但零零散散還是賺取了幾百元的，后面則是銷售化妝品，總之在這個創業協會有著很多的渠道，不過后面我退出了這個協會。
工商企業管理最重要的實踐課程應該算是沙盤演習了，在沙盤演習之中，我可以模擬現代企業的管理模式，后來我也因為沙盤演習獲得過一些獎項，后面索性和幾個同學創辦了一個沙盤協會，里面都是同專業的學生，主要目的還是互相交流學習經驗。其實這些都還算是小打小鬧，沒什么實際意義，我覺得后面最重要的就是實習吧，為了鍛煉自己，我特意選擇了銷售類工作進行實習，還算獲得了不錯的評價，比較明顯的是我的口才好了很多，這在以后正式的工作中應該能夠幫到我很多。
在大學的結尾階段比較麻煩的應該算是畢業設計和答辯了，我在剛剛實習的時候就在為此做準備了，先是投了初稿，不過沒什么經驗導致錯漏百出，后面在指導老師的幫助下，我不斷修改，然后在定稿的基礎上制作了ppt，最后在答辯的時候憑借自身良好的口語表達能力，順利地通過了畢業答辯，在那個時候，我覺得終于卸去了一身的壓力。
