前言：中文期刊網精心挑選了種子科學與工程論文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
種子科學與工程論文范文1
論文關鍵詞：超重力，重金屬，玉米，生長性狀，葉綠素
近幾年由于人類的活動，造成不少重金屬如鉛、汞、鎘、鈷等進入大氣、土壤、水中，引起嚴重的環境污染。重金屬鉻Cr是再生水中污染物之一，對人群的健康產生危害[1]。在Cr影響植物生長方面，有人對土壤或沙中栽培的洋蔥和玉米對灌溉水中對重金屬Cr的吸收規律進行了研究[2-3]。楊和連[4]等專家都進行試驗研究了Cr對作物種子發芽的影響[5-6]。近幾年培育高度耐重金屬的植株，成為了育種的難題，在研究重金屬超富集植物吸收、轉運和貯存Zn、Ni、Cd等重金屬的分子機制取得主要進展[7]。根據目前的研究，主要通過鑒定玉米的形態指標和生理生化指標來研究植物的對重金屬的抗性。本試驗是在航天育種的啟發下葉綠素，變微重力為超重力，綜合超重力和重金屬的因素，探討對玉米種子萌發，幼苗形態和葉綠素的影響。探索利用超重力處理植物種子提高其抗重金屬性的生理生化基礎。
1材料與方法
供試材料采用農大108玉米品種。首先對小麥種子用0.1% HgCl2消毒10min，再自來水沖洗徹底后浸種24 h。然后暗培養至大多數種子萌動。隨機抽取30粒種子各5份，以1000g·2h、2000g·1h、4000g·40min、6000g·20min、和8000g·10min進行超重力處理，未離心的種子作為空白對照（CK）。處理后的種子放入含有不同濃度重金屬營養液的苗盆中進行水培，置于25℃恒溫光照培養箱下培養。
培養至胚芽突破種皮長出幼苗，此時期測定種子的發芽率。在第3天測量玉米的形態指標。培養至三葉期，隨機取葉樣進行測定葉綠素。
2結果與分析
2.1 超重力和重金屬對玉米種子發芽率的影響
由圖l可以看出，綜合超重力和重金屬雙重脅迫，當相同超重力處理時，由圖可知隨著重金屬處理濃度的增加，種子的發芽率明顯降低。對實驗的結果進行分析表明超重力為8000 g·10 min高速短時可以降低重金屬對玉米種子發芽率的影響。
圖1 在不同超重力下重金屬Cr對種子發芽率的影響
Fig1 Effects of Cr (Ⅲ)on seed germination underdifferent hypergravity treatments
2.2 超重力和重金屬對玉米種子形態指標的影響
植物的形態指標是判斷植物性狀最直接的一類指標，形態指標中最主要的是植株的芽長和根長論文怎么寫。當種子萌發后，其芽、根的生長完全暴露在外界環境中[9]，直接受到培養皿中Cr的影響葉綠素，故Cr對芽、根生長的影響遠大于對發芽率的影響，如圖2和圖3所示。
1. 根長的分析
當重金屬的濃度為0 mg/L時，6000g·20min 和8000g·10min處理的可促進根的生長。綜合超重力和重金屬雙重脅迫，在1000 g和2000 g超重力處理下可降低重金屬對根長的抑制。
圖2 不同超重力下重金屬對玉米幼苗根長的影響
Fig2 Effects of Cr (Ⅲ)on root length of maize seedlings under differenthypergravity treatments
2. 芽長的分析
當重金屬的濃度為0 mg/L時，8000g·10min處理可促進芽的生長。綜合分析超重力和重金屬對幼苗的影響，在每一種超重力下玉米苗可抵抗不同濃度重金屬的抑制作用，如2000 g的處理中10 mg/L濃度下，幼苗的高度較空白組10 mg/L濃度處理分別增加了58.23 %。
圖3 不同超重力下重金屬對玉米幼苗芽長的影響
Fig3 Effects of Cr (Ⅲ)on bud length of maize seedlings under differenthypergravity treatments
2.3 超重力和重金屬對玉米苗期葉片葉綠素的影響
葉綠素是植物體有機合成的場所，是光能的吸收器，其含量的高低直接決定植株的有機合成能力。提高測定葉綠素a和葉綠素b的含量可判斷植物的有機合成能力[10]。
由圖4、5可知在無超重力處理下，重金屬對葉綠素a、b合成的影響不明顯，除1mg/L濃度外其他濃度的重金屬均抑制了葉綠素a、b的合成。綜合兩因素的共同作用分析表明，2000g和4000 g的處理可以降低重金屬對玉米葉綠素合成的影響。
圖4 不同超重力下重金屬對玉米葉片葉綠素a含量的影響
Fig 4Effects of Cr (Ⅲ)on the chloiophyⅠ(Ca) content of corn’s leaves under differenthypergravity treatments
圖5不同超重力下重金屬對玉米葉片葉綠素b含量的影響
Fig 5Effects of Cr (Ⅲ)on the chloiophyⅡ(Cb)content of corn’s leaves under differenthypergravity treatments
3 討論
本實驗研究超重力處理對玉米重金屬耐性的影響時發現，對玉米進行超重力單因素處理時其發芽率符合趙欣等人的研究結論[11]。超重力和重金屬雙重脅迫對種子發芽率的影響，和超重力單因素處理對種子的影響相似，因為種子發芽時利用自身的營養物質幾乎不受到重金屬的迫害。高速超重力可以促進根長和芽長的生長，低速的超重力抑制它們的生長葉綠素，但抑制作用不明顯。在結果分析中已經分析數據得出結論，在每一個超重力處理組都有抗重金屬較強的植株。形態指標可鑒定植株受重金屬迫害的程度，是一個可以直接表現植株生長狀態的指標。在結果分析中那些形態指標較高的植株，這些植株對重金屬的抗性也較強。可以作為研究植物耐重金屬的鑒定指標。
實驗結果表明，在每一個超重力處理組都有抗重金屬較強的植株。葉綠素含量是表示植物光合器官生理狀況的重要指標[12]。結果表明，短時間脅迫下，葉綠素含量略有增加，這可能是葉綠合成系統的一種激應性反應。當Cr（Ⅲ）脅迫濃度高50 mg/L時，隨著鉻濃度的逐漸增大而下降，這與徐勤松等[15]以鉻處理水車前葉片的結果相似。
參考文獻
[1]紀柱，鉻鹽生產工藝與致癌物[J].化工環保,1999,(3):173-174.
[2]巫常林，黃冠華，劉洪祿，等.再生水短期灌溉對土壤作物中重金屬分布影響的試驗研究叨[J].農業工程學報,2006,22(7):91-96.
[3]徐衍忠，秦緒娜，劉祥紅，等.鉻污染及其生態效應[J].環境科學與技術,2002,23(增刊):8,9,28.
[4]楊和連，車靈艷，盧二喬.重金屬鉻對西葫蘆種子發芽及出苗的影響[J].種子,2004,23(6):60-62.
[5]蔣光月，崔德杰.重金屬Cr對小白菜種子萌發及生長的影響[J].農業環境科學學報,2006,25(增刊);76-79．
[6]鄭愛珍.重金屬Cr污染對辣椒幼苗生理生化特性的影響[J].農業環境科學學報,2007,26(4):1343-1346.
[7]孫健，鐵柏清，錢湛，楊佘維，毛曉茜，趙婷.復合重金屬脅迫對玉米和高粱成苗過程的影響[J].山地農業生物學報, 2005,24(6):514-521.
[8]何翠屏,胡惠蓉.兩種重金屬脅迫對兩種草坪草生長與代謝的影響[J].華中農業大學.
[9]喬琳，盛東風，鄧艷.重金屬銅、鋅、鐵、鉛污染對白菜幼苗鮮重及葉綠素含量的影響[J].廣東農業科學,2010,37(2).
[10]趙欣，王金勝.不同超重力處理小麥、玉米種子對其生理生化指標的影響[J]. 中國農業科技導報，2007,9(6):100-104.
[11]秦天才，阮捷，王臘嬌.鉻對植物光合作用的影響[J].環境科學與技術,2000,90:33-36.
種子科學與工程論文范文2
>> 山核桃采摘工具包的設計研究 山核桃栽培與管理技術 美國山核桃與浙江山核桃果實品質的比較研究 山核桃產區林下生態修復與重建技術研究 山核桃秋播育苗技術 山核桃的造林技術 湖南山核桃幼林經營技術研究 山核桃施硼增效技術研究 美國山核桃嫁接與栽培技術探討 美國山核桃種植技術簡介 山核桃的豐產栽培管理技術 石質山地荒山核桃造林技術 美國薄殼山核桃栽植技術 薄殼山核桃栽培管理技術 我國山核桃產業發展現狀與建議 蘇南丘陵地區薄殼山核桃幼林與白茶復合栽培技術 山核桃葉與美國山核桃葉中化學成分的初步分析 臨安山核桃網絡營銷現狀分析 常州市高新區薄殼山核桃發展可行性與現狀調查 野生山核桃實生育苗技術調查 常見問題解答 當前所在位置：，2009-09-08.
[10] SANDERS K F. Orange harvesting systems review[J]. Biosystems Engineering，2005，90（2）：115-125.
[11] 費喜敏，湯 勇，徐秀英，等.農戶層面的山區特色林業可持續發展能力分析——以浙江臨安山核桃為例[J].林業經濟問題，2009，29（3）：218-222.
[12] 樓葉青.山核桃安全采摘裝備更新換代 既安全又方便[EB/OL].http：/// html/main/xxkdView，2012-07-13.
[13] 浙江大學.高空采摘作業保護裝置[EB/OL]. http：///project/9155， 2012-08-09.
[14] 吳 昊，董希斌.林木種子采收技術與裝備研究進展[J].森林工程，2011，27（4）：24-29.
[15] 張鐵軍.移動式水果采摘梯[J].新疆農機化，2008（3）：49.
[16] 曾婉華. 國外林木種子收集技術的分析（綜述）[J].林業機械，1985（3）：45-47.
[17] 方勤敏，劉小燕，劉少山.1STZ-25型上樹采種（果）設備的研究與設計[J].林業機械與木工設備，2000，28（6）：10-12.
[18] 曹雙喜，曹雙邊.水果采摘梯[P].中國專利：CN 882149628， 1989-12-27.
[19] 邱定武.蜈蚣型采摘踏板[P].中國專利： CN 202232187U，2012-05-30.
[20] 杜志宏.果實采摘器[P].中國專利：CN 201127192，2008-10-08.
[21] 蘇和生，余哲學.一種果實采摘器[P].中國專利：CN 201182085， 2009-01-21.
[22] 倪繼正，陳曉蕙.一種山核桃采摘器[P]. 中國專利：CN 201378951， 2010-01-13.
[23] 陳 浩.一種果實采摘器[P].中國專利：CN 201639998U，2010-11-24.
[24] 胡蝶飛.一種果實采摘器[P].中國專利：CN 201682807U，2010-12-29.
[25] 雷澤民，宋春喜，趙永峰.果實采摘機[P]. 中國專利：CN 201213381 751100， 2009-04-01.
[26] 武際可. 甩鞭子為什么會響？——兼談鞭鞘效應[J].力學與實踐，1995，17（5）：72-73.
[27] 藍 峰，蘇子昊，黎子明，等.國內外果園采摘機械的研究及發展探討[A].2010國際農業工程大會“十二五”低碳農業裝備技術創新研究分會場論文集[C]. 北京：中國農業機械學會，2010.19-24.
[28] 張進疆.澳大利亞的核桃采收與加工[J].新疆農業科學，1999（6）：281-283.
[29] 張曉文.林木種子（球果）振動采集技術現狀及展望[J]. 北京林業大學學報，1996，18（1）：84-88.
[30] 陳瑞賢. TD-40型抖動式林木采種裝置[J]. 林業機械，1990（4）：36-37.
[31] 張 蘭，遲玉敏，洪天池，等.便攜式振動采種機的研制[J]. 森林工程，1997，13（1）：43-44.
[32] 姚文斌，俞偉鵬，張 蔚.便攜式山核桃采摘裝置[P].中國專利：CN 102246636A，2011-11-23.
[33] 趙偉忠，徐建鋒.一種便攜式振動果實收獲機[P].中國專利：CN 201120166884X，2012-01-11.
[34] 陳 度，杜小強，王書茂，等.振動式果品收獲技術機理分析及研究進展[J].農業工程學報，2011，27（8）：195-200.
[35] 王 綱，李秀剛，田 真，等.電動采摘車[P].中國專利：CN 2747846， 2005-12-28.
[36] 汪咸吉，盧秀姣，方衛國，等.乙烯利催落山核桃果實試驗[J]. 浙江林學院學報，1995，12（1）：103-105.
[37] HARRELLR C， ADSITP D， POOL T A， et al. The florida robotic grove-lab[J]. Transactions of the ASAE，1990，33 （2）：391-399.
[38] 張 潔， 李艷文.果蔬采摘機器人的研究現狀、問題及對策[J]. 機械設計，2010，27（6）：1-5.
種子科學與工程論文范文3
范云六(1930.5.16- ) 女。分子生物學家湖南長沙人。
1952 年武漢大學農業化學系畢業。1960年獲蘇聯列寧格勒大學生物學博士學位?；貒笕沃袊茖W院微生物研究所副研究員。1980年赴美國, 先后在 Wisconsin 大學Madison分子生物學室及西北大學醫學院分子生物系(Chicago)從事研究工 作。1982年回國后歷任中國農業科學院生物技術研究中心主任、分子生物學實驗室 主任、研究員、博士生導師、《中國生物工程學報》、《中國農業生物技術學報》副主編。1997年當選為中國工程院農業、輕紡與環境工程學部委員。是國務院學位委員會學科評議組委員,中國農業生物技術學會副理事長,中國農學會新技術委員會副主任,國家自然科學基金委員會第二屆學科評審組成員,農業部第二屆科技委 員會委員, 國際水稻遺傳學會遺傳工程常務委員會委員,FAO/UNDP亞洲植物生物技術網顧問、中國項目負責人及棉花抗蟲基因工程的區域合作項目主持人。長期從事植物分子學和基因工程的研究,是中國基因工程和農業基因工程的主要開拓者和奠基者之一。
在國際上首次報道異屬外源基因在小腸結腸炎耶氏菌中的轉移和表達;Bacillus sphaericus 殺蚊蛋白基因的定位,及殺蚊與不殺蚊菌株在分子水平上的差別; Bacillusthu ringiensis Subsp.galleriae的殺蟲晶體蛋白基因;水稻種子儲存蛋白(prolamin)基因特異性表達序列的克隆、結構及功能。在植物抗蟲基因工程方面,對兩個高效殺蟲Bt.晶體蛋白基因進行克隆、修飾改造、重組并轉化到重要農作物和林木。研究成果“球形芽孢桿菌Bs-10生物滅蚊劑的研制及其 開發應用”獲1989年國家科技進步二等獎;“蘇云金芽孢桿菌S-內毒素基因導入水稻原生質體再生植株”獲1990年農業部科技進步二等獎。著有《基因無性繁殖》、《微生物與分子遺傳學》(合作)等;撰有“殺蟲芽孢桿菌的分子育種”等論文140余篇。
種子科學與工程論文范文4
關鍵詞：鐵絲網，三維網組合，噴播植草，施工控制
1 工程概況
樂山至宜賓高速公路全長約137.778公里，按四車道高速公路技術標準執行，全線設計速度采用80Km/h，路基寬度采用24.5米，挖方邊坡防護采用鐵絲網、三維網組合噴播植草防護，在挖方邊坡坡面布設骨架，骨架內直接噴播植草。該段屬亞熱帶濕潤季風氣候，具有氣溫高、溫度大，雨量充沛及無霜期長的特點。地貌單元可劃分為丘陵、河谷地貌單元。出露的地層主要有三疊系、侏羅系、白堊系、第四系地層，路線沿線巖性以泥質砂巖為主，夾泥巖、砂巖、區域內構造不發育，多為新華夏構造體系形跡，巖體完整，巖層產狀較平緩。論文格式。
2、施工的前提基礎和準備工作
用于鐵絲網、三維網組合噴播植草防護施工的各種原材料試驗均已完畢且均合格，具體情況如下：
1、本施工現場距離拌合站近，施工便道晴雨暢通，水、電供應正常，場地已平整；
2、機械設備進場：空壓機1臺，Φ30㎜錨固鉆機2臺，高壓注漿泵1臺，攪拌機2臺，16t起重機1臺，各種施工機械運轉正常；
3、施工所需各項材料已儲備充足；各項實驗已做完并得到監理工程師批復；
4、材料檢驗
①砂子、水泥、鋼筋等已進場，原材料試驗合格，各項技術指標均符合規范要求。
②M30砂漿用M40水泥凈漿代替，相關的水泥、砂子等試驗工作均已經完成，監理工程師已批準使用。
③三維網技術參數為厚度≥18mm，單位面積質量≥430g/m2；縱、橫向拉伸強度≥3.2kN/m。
3、詳細施工方法和工作程序
1、測量放線
修整坡面使之達到設計坡比，并確保坡面平整。按設計立面圖要求，將錨筋孔位置準確測量放線在坡面上，孔位誤差不得超過±50mm。錨筋的位置須按等分坡面的長度進行放樣，其間距可適當調整。如遇既有刷方坡面不平順或特殊困難場地時，需經設計監理單位認可，在確保坡體穩定和結構安全的前提下，適當放寬定位精度或調整錨孔定位。
2、鉆機就位
利用腳手架桿搭設平臺，平臺用錨桿與坡面固定，鉆機用三腳支架提升到平臺上。錨固筋孔鉆進施工，搭設滿足相應承載能力和穩固條件的腳手架，根據坡面測放孔位，準確安裝固定鉆機，并嚴格認真進行機位調整，確保錨筋孔開鉆就位縱橫誤差不得超過±50mm，高程誤差不得超過±100mm，鉆孔傾角和方向符合設計要求，傾角允許誤差為±1.0°，方位允許誤差±2.0°。
3、鉆進方式
鉆孔速度根據使用鉆機性能和錨固地層嚴格控制，防止鉆孔扭曲和變徑，造成下錨筋困難或其它意外事故。
4、孔徑孔深及錨孔清理
鉆孔孔徑、孔深要求不得小于設計值。論文格式。為確保錨筋孔直徑，要求實際使用鉆頭直徑不得小于設計孔徑，設計鉆孔直徑30㎜。為確保錨桿孔深度，要求實際鉆孔深度大于設計深度20㎝以上。
鉆進達到設計深度后，不能立即停鉆，要求穩鉆1～2分鐘，防止孔底尖滅、達不到設計孔徑。鉆孔孔壁不得有沉碴及水體粘滯，必須清理干凈，在鉆孔完成后，使用高壓空氣（風壓0.2～0.4MPa）將孔內巖粉及水體全部清除出孔外，以免降低水泥砂漿與孔壁巖土體的粘結強度。
5、錨筋孔檢驗
錨桿孔鉆造結束后，須經現場監理檢驗合格后，方可進行下道工序。孔徑、孔深檢查一般采用設計孔徑、鉆頭和標準鉆桿在現場監理旁站的條件下驗孔，要求驗孔過程中鉆頭平順推進，不產生沖擊或抖動，鉆具驗送長度滿足設計錨桿孔深度，退鉆要求順暢，用高壓風吹驗不存明顯飛濺塵碴及水體現象。同時要求復查錨孔孔位、傾角和方位，全部錨孔施工分項工作合格后，即可認為錨孔鉆造檢驗合格。
6、錨筋制作及安裝
錨筋采用HPB235直徑12㎜的鋼筋制作而成，沿錨固筋軸線方向每隔2.0m設置一個。錨筋尾端防腐采用刷漆、涂油等防腐措施處理。
安裝前，要確保每根鋼筋順直，除銹、除油污，安裝錨筋前再次認真核對錨孔編號，確認無誤后再用高壓風吹孔，人工緩緩將錨筋放入孔內，用鋼尺量出孔外露出的鋼桿長度，計算孔內錨桿長度（誤差控制在±50mm范圍內），確保錨固長度。
7、錨固注漿
從孔底向上一次性注入，實際注漿量一般要大于理論的注漿量，注漿壓力應不小于0.8Mpa，中途不能停頓。錨筋下入孔后6小時內必須注漿，有地下水的孔，造孔成孔后4小時內不能下錨時，應在下錨筋前重新洗孔，速洗、速設錨、速注漿。錨筋注漿時，應等待錨孔水泥漿面穩定后才停灌，不穩定時，應繼續緩慢加壓注漿，不穩定不得停灌。以錨具排氣孔不再排氣且孔口漿液溢出濃漿作為注漿結束的標準。注漿材料采用40號水泥凈漿。
注漿結束后，將注漿管、注漿槍和注漿套管清洗干凈，同時做好注漿記錄。
8、鋼筋工程
縱橫向鋼筋在加工場內制作，按設計長度下料?？v橫向鋼筋框條與錨筋焊接連接，
9、懸掛鐵絲網、噴播營養土
從坡頂開始自上而下鋪設鍍鋅鐵絲網，并將鍍鋅鐵絲網與縱、橫向鋼筋框條用鍍鋅鐵絲扎牢，并安裝梅花形墊塊，以保證鍍鋅鐵絲網距坡面的距離不小于5cm。
鐵絲網鋪設完畢，將泥土均勻覆蓋于三維植被網上，將網包覆蓋住，并確保坡面平整，無網包外露、空包或壓包現象。將按配方調制后的營養土用噴漿機自上而下噴敷在坡面上，噴射厚度不小于6cm。
10、懸掛三維植被網
從坡頂開始自上而下鋪設三維植被網，用尼龍繩將三位植被網與鍍鋅鐵絲網及縱橫向鋼筋框條扎牢，前后兩網之間的搭接長度不小于10 cm，對于個別不平整的坡面用錨釘固定，使三維網緊貼坡面。
11、噴播
本試驗段草籽配合比例為：狗牙根、馬尼拉草、高羊茅、三葉草每平方米分別為5g、2g、1g、2g。三維網鋪設完畢，進行液壓噴播，即將草籽和促使其生長的附著劑、木纖維、肥料、生長素、保濕劑及水按一定比例混合攪拌，形成均勻混合液，通過液壓噴播機均勻噴灑于坡面上。現場技術員記錄好實際施工所用種子配比，肥料的用量，根據試驗段草的生長狀況來調整并確定噴播植草防護施工。
噴播過程應連續，噴播完成后將噴射機和輸料管內的積料清除干凈，在邊坡表面覆蓋無紡布，以保持坡面水分并減少降雨對種子的沖刷，促使種子生長。論文格式。若溫度太高，則無需覆蓋，以免病蟲害的發生。
4 結束語
隨著我國公路事業的不斷發展，通過對每個挖方邊坡地質的分析和逐一調查，鐵絲網、三維網組合噴播植草防護形式滿足工程安全需要，并實現了高速公路與人文自然景觀的和諧統一，建成全新的融景觀、環境和生態防護為一體的新型綠色通道的原則，充分發揮了防護工程的綜合效益。實踐表明，該路基防護設計形式較為合理，施工安全可行，確保了施工進度及施工質量，取得了較為成功的經驗。由于路基防護設計形式多樣，地理環境條件各不相同，施工工藝也就不同。只有因地制宜，合理設計，科學施工，才能確保安全，取得成功，獲得效益。
參考文獻
王書斌. <<公路路基施工要點與質量控制>>.人民交通出版社,2005.
翟站立. <<路基路面施工與養護技術>>.人民交通出版社,2001.
中華人民共和國交通部標準 .公路路基施工技術規范（JTG F10-2006）. 人民交通出版社，2006.
種子科學與工程論文范文5
關鍵詞：森林培育學；課程；教學
高等教育如何面向21世紀培養適應新時代要求的具有創新精神的復合型人才，是目前各級教育部門所關心的重點當前正值國家實施西部大開發戰略之際，生態環境建設工程是西部大開發的主戰場。對此，高等農林院校肩負著重大的歷史責任?？平膛d國、科教興農，新時期對高等農林院校提出了新的要求。為了培養符合時代要求的基礎扎實、知識面寬、實踐能力強、素質高、具有創新精神和創新能力、德智體全面發展的社會主義現代化建設的高級專門人才，各高等院校紛紛進行了教學改革?！吧峙嘤龑W”課程教學改革正是在這一背景下展開的。
(一)“森林培育學”課程簡介
“森林培育學”課程是高等農林院校林學、森林資源與環境等專業的主要專業課程，主要講述造林樹種的良種生產、壯苗培育、人工林營建、森林撫育的理論與技術。其內容涉及從林木種子和苗木培育、植樹造林到幼林撫育、森林經營的森林培育全過程。通過該課程的學習，學生應掌握常用造林樹種的良種、壯苗生產及人工林營建和撫育的基本理論與實踐技能，并能獨立進行苗圃規劃、苗木繁殖、種子生產、種子檢驗、苗木質量檢驗、苗圃管理、造林規劃、植樹造林、幼林撫育、森林采伐等林業生產環節。
隨著林業科學研究的發展和深入，計算機技術、生物技術、農業工程技術等已經被廣泛地應用到林業生產中，各地涌現出許多新的育苗和造林技術，新技術在規?；a中作用突出。為了更好地服務教學，豐富教學手段，反映學科新發展、新技術，豐富學生的實踐經驗，提高學生的實踐技能，使學生了解國內外學科發展的動態，培養實用創新型林業科技人才，“森林培育學”課程教學改革勢在必行。
(二)“森林培育學”教學的目標和指導思想
森林是地球陸地生態系統的主體，是人類寶貴的再生資源，擔負著改善生態環境、提供木材和林副產品、提高人民生活質量等多重責任。森林培育學(Silvicult-ure)是研究森林培育理論與技術的學科，內容涵蓋森林培育的基本原理、人工林培育技術、森林撫育管理技術等，不僅包含人工林營建的理論與技術，而且也涉及到天然林培育?！吧峙嘤龑W”課程與植物學、土壤學、植物生理學、樹木學、林木育種學、森林生態學等學科密切相關，實踐性強。該課程的主要任務是在介紹森林培育學基本概念的基礎上，重點講授森林培育的理論與技術，使學生明確我國造林工作的方針，系統掌握森林培育的原理與技術，培養學生分析問題和解決問題的能力。
該課程的教學在強調理論教學、實踐教學、實驗教學相結合的同時，尤其要充分考慮該課程實踐性強的特點，增加學生動手操作的機會，并利用計算機技術改進教學方法與手段，培養學生獨立思考、理論聯系實際、解決實際問題的能力。
(三)“森林培育學”教學的實施
目前，全國通用的森林培育學教材是由北京林業大學組織編寫的面向21世紀課程教材《森林培育學》(沈國舫，2001年，中國林業出版社)。該教材與原來的教材《造林學》(孫時軒，1992年第二版，中國林業出版社)相比，在體系上變動較大，在內容上也有較大的修改和補充。雖然課程的總體內容還是以林木種苗生產、人工林營建、森林撫育與更新為主，但是在理論部分增加了能反映最新研究進展與成就的內容，刪減了具體操作技術的細節。例如，增加了“國家林業重點工程與森林培育”的內容，補充了農林復合經營、森林立地、封山育林等內容，使該課程的教學內容能夠適應現代林業發展的需要。隨著本科教學改革的深入，各林業院校在“森林培育學”課程的教學計劃與實施等方面略有不同，但課時數普遍壓縮較多。為了確?！吧峙嘤龑W”課程教學的順利實施和提高教學效果，筆者對“森林培育學”課程的教學環節進行了總結，如圖1所示。筆者認為在教學計劃與教學實施中應注意以下幾點：(1)在課程教學計劃中，應保證先學習樹木學、森林生態學課程，再學習“森林培育學”課程；(2)由于該課程中的“森林撫育采伐與更新”部分與森林經營學、森林經理學課程中的內容存在雷同，所以在開設森林經理學、森林經營學課程的院校，可將該課程中的“森林撫育采伐與更新”內容刪減：(3)教學場所強調教室、實驗室、實習基地、生產和科研現場相結合：(4)教學中根據學生的興趣與愛好，成立課程興趣小組，布置課程小論文，鼓勵學生參加一些與課程內容相關的調查、科研試驗，以激發學生的專業興趣，提高實踐技能。
(四)“森林培育學”課程改革的內容
1．修訂教學計劃
根據我校原有的教學計劃，“森林培育學”課程的教學時數為70學時，課程教學實習為1周。鑒于該課程實踐性強的特點，筆者建議教學時數增加到80～90學時(包括實驗學時)，其中理論教學60～70學時，實驗14~20學時。教學實習由原來的集中實習改為分散實習，總計2～周，由任課教師根據育苗生產環節和當地實際情況靈活安排實習時間和地點，采取參觀、實地調查、實際操作相結合的方式，盡量使學生多接觸、多了解各個生產環節，掌握主要的技術環節。通過邊上課邊實習，使學生在實習中及時“消化、吸收”在課堂上學習的理論：通過理論與實踐結合，使學生在實踐中學到更多知識。根據該課程的教學目標，筆者認為不可忽略的幾個重點實習環節是：苗圃規劃、母樹調查與產量調查、采種、播種育苗過程、扦插育苗過程、苗木施肥、間苗、移植、苗木截根、起苗、分級、產量統計；造林規劃與設計、造林整地、立地調查、密度效應調查、農林復合經營調查與設計、混交林調查與設計、直播造林、植苗造林等。
2．豐富教學內容
隨著科學技術的發展，現代林業技術已經有了長足的發展，常規技術已經在生產中普及。因此，在該課程的教學中，應增加種子休眠解除理論與技術、設施育苗理論與技術、容器育苗理論與技術、組培育苗、苗木施肥技術、植物激素在森林培育中的應用、現代林業技術動態、徑流林業、生態林業、抗旱造林技術等，以豐富教學內容，適應現代林業發展的需要。另外，為了便于學生理解，在課程教學中，可以對章節安排順序進行調整，按照林木種子和苗木培育、人工林營建、幼林撫育的序列進行講授。
3．改進教學方法與手段
隨著計算機技術的發展，我們迎來了新的歷史時期——信息時代。目前計算機技術已廣泛應用于各行各業的生產、科研中，也為高等教育教學方法、教學手段的改進提供了機遇。特別是近年來國內外已經編制發行了許多幼兒、中小學課程的教學多媒體光盤，計算機輔助教學取得了矚目成績。但是，由于大中專學校的許多課程專業性強，所以有關專業課的教學多媒體軟件還不多。
利用計算機技術制作幻燈片、多媒體光盤，并在教學中應用，可激發學生的學習興趣，提高學習效果，豐富教學內容，擴大學生知識面，對培養跨世紀新型實用人才具有實際意義。目前，我國已經啟動了高校精品課程建設工程。林業院校已制作了果樹修剪學、森林經理學、森林病理學、植物學等課程的多媒體教學光盤。這些精品課程以網絡為基礎，可以實現資源共享。例如，江西農業大學已經制作完成了森林培育學網絡教學課件，內容安排合理、完善，條理清晰，目標明確，并配有復習思考題，大大推動了該課程的網絡教學進程。美中不足的是課件中圖片、動畫太少，多為文字描述。所以，筆者認為，森林培育學的理論教學應以現有的計算機設備為基礎，結合Powerpoint、Autherwar等多媒體軟件，制作圖文并茂、聲像具備的教學幻燈片和多媒體光盤，從而改變“黑板+粉筆”的教學手段，激發學生對該課程的學習興趣，提高學習效果和教學質量。
種子科學與工程論文范文6
的心得體會
2021年5月22日13時07分，“雜交水稻之父”、中國工程院院士、“共和國勛章”獲得者袁隆平因病醫治無效，在長沙逝世，享年91歲。
袁隆平院士，江西省九江市德安縣人。中國雜交水稻育種專家，中國研究與發展雜交水稻的開創者，也是世界上第一個成功地利用水稻雜交優勢的科學家，被譽為“世界雜交水稻之父”。他致力于雜交水稻技術的研究、應用與推廣，發明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創建了超級雜交稻技術體系。并提出并實施“種三產四豐產工程”，運用超級雜交稻的技術成果，出版中、英文專著6部，60余篇。
因為有袁老先生努力，如今的中國，已經不再為糧食問題而困擾，從5億人口時，糧食從何而來，到今天的14億人口，糧食已經不成問題！他解決了中國人民的溫飽問題，保障了國家的糧食安全，他是當之無愧的“中國明星”。
袁隆平院士為我國糧食安全、農業科技創新、世界糧食發展作出的重大貢獻，我們對袁隆平院士的最好紀念，就是學習他熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，信念堅定、矢志不渝，勇于創新、樸實無華的高貴品質，學習他以祖國和人民需要為己任，以奉獻祖國和人民為目標，一輩子躬耕田野，腳踏實地把科技論文寫在祖國大地上的崇高風范。
今于我們學習袁隆平院士的偉大選進事跡，就是要：
1、要學習他知識報國的信念。從西南農學院畢業后，袁隆平被分配到湘西安江農校教書，有一天，他偶然間目睹了“靠田吃飯的農民餓死在田間”的凄慘一幕。好幾個晚上，袁隆平輾轉反側。知識分子的火熱初心，讓他無法漠視因饑餓而消逝的生命?！鞍l展雜交水稻，造福世界人民。”帶著這個夢想，袁隆平鉆研如何用知識解決農民的吃飯問題，這一鉆，就鉆了一輩子，一輩子只做一件事。用自己學所，盡自己所能，做好自己承擔的事，就是知識報國的具體行動。事不在大小，關鍵是要心想力行。
2、要學習他尊重科學的態度。袁隆平先生是個科學家，科學家自然有科學家的表達，比如，“書本和電腦很重要，但是書本和電腦種不出水稻！”“不要怕失敗，怕失敗的人最好不要搞研究，因為絕大部分的實驗都是失敗的?！薄白鳛橐幻茖W家，不能迷信權威，迷信書本?！薄叭绻蛔鹬貦嗤?、不讀書，創新就失去了基礎；如果迷信權威，迷信書本，創新就沒有了空間。”“不愛國就不能成為科學家?！庇绕溥@一句，不愛國就不能成為科學家，就不能成為一個偉大的科學家。
3、要學習他淡泊名利的精神。袁隆平曾經說，“人出名了，官做大了，自由度就越來越小了?！薄耙惶斓酵硐胫檬?，也不會快樂。”“對金錢，我是有看法的，要生活、生產，錢是重要的。但是錢來路要正，而且錢是來用的，有錢不用錢等于沒錢?！薄皩τ谟缅X，第一不要奢侈浪費，第二不要小氣，該用的就用，不該用的就不用?！痹∑较壬难劬托亩际乔宄旱?，如果被名利迷住了眼睛和心，他怎么會一輩子就干一件事呢？
4、要學習他大度人生的樂觀。人生的意義是什么？這是一個復雜的哲學問題，也是一個簡單的態度問題。人生很復雜，人簡單一點人生的意義就不復雜。袁隆平先生對人生意義的感悟很多，比如，“快樂的秘訣，就是有追求、有希望、身體好。“我成功的秘訣：知識、汗水、靈感、機遇?！薄爸灰蠓较蚴菍Φ?，不是死胡同，只要你堅持下去，就會到達光明的彼岸?！薄皩κ聵I的追求就是樂在苦中?！薄叭司拖褚活w種子，要做好一顆種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，我們每個人的事業才能根深葉茂，枝粗果碩?！薄拔沂?0多歲年齡，50多歲的身體，30多歲的心態，更有20多歲的肌肉彈性。”“要成才，第一要素，也是最基本的要素，是身體要好。”
袁隆平先生走了，他的精神還在。讓老先生放心，最好的紀念就是記住他的這些教導，實踐他的這些教導，尤其重要的是：
