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大學生團會總結范文1
首先，團委學生會整體要明確工作中心和工作重點，大型活動在整體運行中要抓住中心，把握重點。本次運動會團委學生會的中心工作就是做好運動會的后勤保障工作。重點工作是為做好運動會的宣傳報道工作。
一、團委學生會的后勤保障工作的范疇應與運動會的協調范圍要求一致，弄清各項工作的分配情況，就后勤工作的具體細節應及時詢問，避免出現工作漏洞。另外對于交辦的任務，應安排專人負責，最好是主席團成員負責具體工作的落實情況，比如，運動會入場式需要的院旗，院旗是由理工校區送至新區的，如安排了主席團成員專人負責院旗的交接與轉接工作，就不會出現方隊即將入場，院旗還沒有到位的情況。
二、宣傳報道工作是整個運動會的關鍵工作，對于宣傳工作，宣傳中心應及時了解各學院的送稿情況，并督促相應工作的進展。就本次運動會來講，新聞部的稿件最終送達8500份，與化工學院的1XX余份稿件，有一定差距；比賽成績的上榜，宣傳部門沒有及時安排相關人員定時查看更新情況，以至于相關比賽遺漏報道，宣傳中心能夠及時發現問題，并于16日進行了改進；網路部和廣播站能夠及時信息，保證了新聞報道的時效性。
第三，就職責劃分來講，主席團沒有明確的將整體工作分割開來，落實到人。這主要問題在于我沒有將整體工作分開，落實給主席團成員負責，而是直接將具體工作直接安排給各部門，使主席團成員職責不夠明確。
最后，就團委學生會整體來講，一些部長們還不能將自身的責任高度重視化。一方面是制度的不夠健全，對這樣的工作情況，沒有明確的制度直接規定。另一方面，團委學生會的干部思想上重視程度還不夠高，僅僅完成了初期工作，后期工作就無從談起了。
這是我的對運動會工作的幾點工作想法，如有不妥，請主席團成員、各部部長批評指正。
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大學生團會總結范文2
回顧這一個學期以來的工作，協會進行了維持社團良性運行的一些工作，總結起來由以下幾點:
一、積極組建社團主要部門，面向全校04、05級有志向于服務本社團工作的同學招聘社團主要部門負責人，認真完成社團內部重組，保證社團的順利運轉。目前這項工作已經作為這學期的工作重點來抓，從目前的工作情況來看已經接近尾聲，并且能夠得到大多數同學的支持與積極參與，這也為我們社團的工作奠定了良好的工作基礎。
二、在社團內部重組還未完善的情況下，協會與研究生共同舉辦了面向我校廣大畢業生的“就業問題調查”，積極拓展了協會活動面。在調查過程中充分發揮了本協會在調查，分析方面的優勢，達到了調查的目的，并對得到的資料進行了初步分析。目前這項活動已接近尾聲。
三、著手創新本協會，擴大本協會在同學，特別是在社會學同學中的知名度與認可度。積極同老師進行溝通，加強我校社會學教研室的指導。協助人文學院教授進行了“柞水縣瓦房口鄉農戶可持續生計社會考察”，邀請部分優秀研究生作了“社會調查方法（pra）交流會”讓我們協會的會員學有所用，學有所得。增加他們對本協會的認同感。
四、為了擴大協會的宣傳我們舉辦了“關注那些為生計而辛勞的人們”主題攝影圖片展,獲得了一定好評，同時也為協會在自身性質上的定位更進了一步。
有了以上幾點工作經驗，相信社會學苑能夠運行得更加順利。但是，在實踐過程中我們也發覺我們的工作中存在一些不足，如協會成員之間的了解不是很深入，缺乏必要的積極性，對協會工作性質認識不是很清晰等等這方面的問題都是我們協會工作的不利造成的。
鑒于以上工作中的不足，以及對下學期協會的期望，從實際出發，面向未來，特有以下幾點下學期工作展望”
一、進行社團整體改革，突出協會特色，擴大協會的影響力度，讓有志向服務于本協會地同學能夠得到更好的鍛煉機會。
二、做好內部調整工作，采取理事會制。培養內部人員的原則立場，培養他們的團隊合作精神，增強協會的凝聚力。
三、做好新會員的納新工作，突破專業限制，把本協會推向全校。
四、做好本協會后備人員的準備工作，積極接應新老生的交替工作。
大學生團會總結范文3
大學生團日活動總結怎么寫?近期舉行的大學生團日活動要結束了，對主大學生團日活動來說，現在也是寫大學生團日活動總結的時候。下面是小編為大家整理的關于大學生團日活動總結，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
大學生團日活動總結1
--年--月--日下午4點，我電子--班在--校區籃球場舉辦本學期以“社會主義理論與社會實踐教育——廣闊天地大有作為”為主題,以“廣闊天地，秀出自我價值 ”為名稱的團日活動?；顒又兄饕愂霭嗉壚锿瑢W的先進事跡，還在操場上擺了班級同學及班集體的光榮榜，看到那么多的獎狀擺在一起，令同學們歡欣鼓舞。此次活動不但緩解同學們大三學期緊張的學習氛圍，并且在歡聲笑語中，重拾屬于我們這個年紀應有的自信與朝氣，相信天生我才必有用，只要不懈努力就一定會大有作為。
俗話說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過實踐才能了解我們所學知識的用途，也只有通過實踐才能更清楚地明白自身的不足，從而明確目標，提升自己。實踐是引導我們走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是培養鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。只學不實踐，那么所學的就等于零，我們當代大學生要走出課堂，走出校園，走向社會，走上理論與實踐相結合的道路，見識世面，施展才華，增長才干，磨練意志。針對大學生“眼高手低，缺乏實際操作能力”的`現狀，只有讓我們投入到社會中，在社會中鍛煉自己，認識自己，提高自己，才能為將來的更好地就業奠定堅實的基礎。
作為當代大學生，除了要樹立符合時代需要的擇業觀和創業觀外，還應當具有在艱苦環境中鍛煉，在實踐中成才的準備和抱負;對于一個立志成才的大學生來說，只有直面困難，才會使自己對客觀現實、人生真諦和自我價值有更深層次的認識與更切實的體驗，才能磨練自己的意志、挖掘自己的潛能和發揮自己的才智。只有自覺在艱苦中鍛煉，才能變壓力為動力，變困惑為通達，變逆境為順境。社會實踐是鍛造人才的熔爐，大學生在實踐中成才的一條重要途徑，是把自己的擇業和創業定位與于基層去、到農村去、到邊疆去、到祖國最需要的地方去。
一切認識都來源于實踐。通過這次團日活動，不但開拓了視野，增長了見識，拓展了知識面，同時在實踐中修身養性，樹立了服務社會的意識，有助于更新觀念，吸收新的思想與知識，從而更好地于社會接軌，讓我在深入了解社會的同時也增加了一份參與其中的信心和責任心。在以后的生活學習中我不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，這樣才能在激烈的社會競爭中脫穎而出。
總之，本次團日活動進一步讓我們明白了社會實踐的重要性，在引導在校大學生積極參加社會實踐，服務和奉獻社會，積累實踐經驗和增加職場競爭起到了重要作用，在今后的生活學習中我們用心地去發掘、勇敢地去嘗試、虛心地去請教，認真地去領會一定會能得到更大的收獲和啟發的，相信這次團日活動給我帶來的精神財富一定會幫助我走的更好，更快，更遠!
大學生團日活動總結2
為積極響應學校 “三位一體”育人模式的號召，努力貫徹黨總支關于提高思想建設的理念，深入實施“青年者培養工程”，更好地宣傳優秀大學生典型，發揮模范帶頭作用，進一步凝煉和培育大學生精神，加強大學生思想政治教育。我們班隆重舉行了以“優秀大學生事跡報告”為主題的團日活動。這次團日活動的旨在讓我們每個同學都能以正確的態度和想法重視并加強優秀學生觀，并擴大優秀典型在廣大學生中的影響力。
這次團日活動主要以計算機系09級優秀大學生陳強學姐的演講和同學們與學姐的交流為主，并以板報、海報、節目這三個部分加以輔助。板報的內容是在兩排腳印的彎道上承載出這次的主題，左下角有兩朵微笑的向日葵在握手，四周都有帶擺著幸運和幸福的四葉草點綴著，色彩明麗寓意著積極，整個畫面很清新很和諧。這次，我們不僅準備了幽美的海報向廣大師生宣傳、突出本次團日活動—“優秀大學生事跡報告”，還精心選擇了許多符合主題的節目，表演精彩。板報和氣氛這方面做的比較的好，達到了既有紀律又不缺氣氛的和諧，同時班上做到了不存在玩手機，蹺二郎腿，聽歌，講笑話等違紀現象，整場活動我們都在歡聲笑語和熱情的掌聲中度過。
我認為本次活動的亮點和特色在于陳強學姐的演講。她給我們作了精彩的優秀大學生個人事跡報告。學姐通過：1、正確處理工作與學習的矛盾。 2、求學道路。3、當代大學生應當具備的能力。4、如何培養自己的交流能力、自學能力、組織能力。這四個方面非常詳細的向我們講述她的大學時光。接下來就是現場提問環節，同學們積極地向學姐請教經驗，交流想法。
當然這次團日活動也有不足之處，一是紀律有些許松懈。二是講解不夠精煉、詳細。我認為經過我們的認識和見識不斷的加深，我們的紀律會因為我們的強調而得到加強，我們的講解也會隨著我們的熟練得以完善。
這次團日活動對我們的作用和好處是非常明顯的，讓我們在短短的一個小時里流下了集體共同完成一件事的美好記憶，加深了我們彼此的了解，增進了同學之間的友誼以及對集體的熱愛。更重要的是讓我們懂得了當代大學生應當具備的優良品質，使我們端正的自己的人生觀。
大學生團日活動總結3
7月過去，三大到農村的主要活動已經結束?；仡櫰鸪?，我充滿了期望去--小學，見面，見面，體驗。最后，我沒有達到他們的期望，充分的收獲，結束了對鄉村的難忘的旅行。
在--小學十幾天的時間里，被視為生活中最獨特的體驗。每天都會遇到不同的自己，美好的所有的時間上演。但因為它是一個總結，我認為，它應該是較少描述性的場景，較少的個人感覺。最重要的是留給弟弟的弟弟的參考，讓夏天的三個夏天練習活動越來越好。
首先，對于三個農村活動，在個人意識方面，我們必須首先樹立心態。三個農村地區，顧名思義，就是去更貧窮落后的地區去體驗，去實踐。困難是必要的，是農村的三個主要特點。在心態上，每一刻都要做最艱苦的計劃，在艱難的時候，最好學會冷靜地對待，苦苦的音樂。這有利于我們的鍛煉自我，收獲成長;有利于工作在良好的氛圍中開展;幫助我們處理各種意想不到的情況。二，樹立團隊意識。三個農村活動以團隊為基本單位，決定在團隊中的個人地位：一個不能少。三個農村地區有各種各樣的情況和問題，每個人可能有不同的看法，但作為一個團隊，我們必須有一個統一的行動，而不是自己的方式。最禁忌的是沒有做什么，或點頭沒有一個字。我們的團隊成員必須學會同情，學會妥協?？梢哉f，團隊的每一個行動都是共識的結果。但是應該注意的是，簡單的妥協不能被視為一個團隊意識，我們還需要主動思考和溝通。只是折衷的程序不能是一個好的程序。只有每個人的想法的積極因素，以及在交流和協調的地方，一個接近完美的計劃的可能出生。
再次，必須有自己的人，家園為每個人的精神的犧牲。作為團隊中少數男孩之一，我深深地感到肩膀是負責任的。重工作一定不要說，還要負責外面女孩的安全。我知道，秩序發出的隊伍必須進行，臟，笨重，重，危險的工作應該做到最好。我們必須意識到，球隊選擇了你，是要珍惜你的能力，這是大多數人的團隊。所以，無論什么樣的任務，我們必須允許范圍，不惜一切代價做好。只有每個人都履行自己的職責，奉獻，三個到農村順利進行。
另外，學習了解周圍環境的細節。三個到農村是在一個完全陌生的環境中進行。到鄉村最大的收獲，是體驗當地和不同的民俗風俗。這些風俗無處不在，我們只需要慢慢體驗仔細。
最后，也覺得最深的一點，就是互相幫助對方。這種相互愛情不僅需要在玩家之間存在，并且對待自己的學生，看到每個家長等也應該是這樣。如果困難的環境讓三個農村解釋其本來的意圖，那么無處不在的愛情已經成為三個到農村的榮耀。半個月的集體生活，一直在心中的玩家的團結的鏈接，自然的理解和接近，使我們真正成為一個家庭。更加值得贊揚的小學生的簡單友誼?，F代城市社區可以不毗鄰十年。我們和他們，從陌生人熟人，從熟人到熟人，從相互知識到相互友誼，只有短短的十四天。這個短暫而輝煌的友誼，值得我們收藏的生活。
大學生團會總結范文4
xx年的這段日子里創業者協會的發展得到了進一步的提高，我們根據社會發展趨勢；和未來的就業趨勢，給社團內的廣大會員量身定做了一系列的實踐方案，也取得了很好的成果。本社團根據自身發展的需要對內部各部分做了詳細的規劃，主要設有會長組、秘書組、財務組、外聯組、實踐組和市場信息調查組。各個組在實踐過程中都發揮了很好的作用，也在活動中很好的鍛煉了大家，很好的為大家樹立了人生價值觀，為未來的工作做了很好的準備。本社團組織會員展開向成功者學習；開展登山活動，參加了淮海工學院20xx年大學生社團文化巡禮，與淮海工學院齊云蒼星動漫社一起舉辦了“炫彩動感COSPLAY真人秀”等活動。在諸多實踐性極強的活動中，我們會員充分發揮了他們的才能，不管是在舞臺布景還是在后臺管理方面都取得了顯著的成績。
一系列的實踐活動，一系列的理論學習都本著為廣大會員著想。我們的目的就是為廣大會員創造一個鍛煉自己的平臺，使他們不再懼怕未來，能夠擁有一個很好的擇業心里素質。
我們總結過去社團的發展得出經驗：
一、在大學生創業者協會的工作經歷有助于大學生進行自我認識與定位
大學生就業與創業“難”，首先“難”在對自我的判斷與定位上。一直生活在象牙塔中的學子，在踏入社會之前，很難對自己感興趣的領域、愿意從事的職業、擅長的職位做出客觀正確的判斷，之所以如此，就是因為還沒有對自己的興趣、特長、個性等有全面的認識。而大學生創業者協會所開展的活動，則有利于培養大學生自我認識和自我教育的能力。
大學生創業者協會的性質是集實踐性、理論學術性為一體，并引導社團成員立志成才為主要任務的社團。通過加入大學生創業者協會，不僅可以豐富大學生的課余生活，更有利大學生認識自我，認識社會；另一方面，大學生創業者協會雖然屬于學生自發組織，但是同樣具有相當完備的制度和組織機構，社團活動的開展也需要有組織、宣傳、外聯、社會調查實踐等各個部門的共同協作才能完成。因此，在社團的活動組織中，不同的嘗試可以使社團成員更好地為自己定位：到底是適合做組織策劃，還是更加適合做文案宣傳？是擅長做外聯，還是更擅長做后勤？
大學生創業者協會的活動也為廣大會員提供了釋放自我能量，展示自我的舞臺。通過參加或管理社團活動，大學生可以直接審視和檢驗自己的興趣、愛好、個性特征和各種能力，從而對自己有清醒的認識和把握，對自己的長處和不足，優點和缺點有了直接的體驗。俗話說：“人貴有自知之明”，大學生正確地評價自我既可以避免盲目自信導致自負，也可以防止自信心不足而帶來的自卑心理。這些也可以說是大學生在擇業之前最好的心理準備。
二、大學生創業者協會的工作經歷使大學生求職更具有競爭優勢
近幾年來，隨著普通高校和高職高專院校辦學規模的持續擴大，大學畢業生人數越來越多，用人單位在招收畢業生時要求也越來越嚴格，大學生的就業形式也因此越來越嚴峻?！赌戏饺請蟆吩泩蟮烙萌藛挝蛔畈皇軞g迎的五種大學畢業生中，包括“缺乏個性特點的人”和“只專不適的人”兩種。這說明了大學生應該培養具有鮮明個性特點的人，不能培養書呆子。同時也要求在校學生應該發揮主觀能動性，利用學校和社會的各種條件，把自己鍛煉成為個性鮮明、能夠適應社會的人。
與此相對應，在各類單位招聘的過程中，學生會工作、學生社團等工作經歷逐漸成為人事部門關注的重點，尤其是實踐類跟學術類相結合的社團工作經歷更受用人單位歡迎。用人單位為何偏愛有實踐類社團工作經歷的大學生呢？詳細分析，在實踐類性質的社團中鍛煉，可以使大學生在以下幾個方面擁有競爭優勢：
1、有助于培養大學生良好的表達能力，更好地向用人單位推薦自己
大學生創業者協會所開展的活動，都是與社會緊密相連的。通過人與人之間的溝通，聽成功人士的講座，拉外聯跟商家的談判合作，在社會崗位上的鍛煉等等，都可以使社團成員得到鍛煉，增加對自己的自信度，增強與人之間的溝通能力。
2、有助于培養大學生的組織管理能力，更加適應用人單位的工作要求
對于每一個有創業激情和創業精神的大學生來說，都有立志成才的愿望。用人單位很看重有成就渴望的人才，一個有成功欲望的人，首先要學會與組織的溝通和協調，并且還要有良好的團隊合作精神，這正是社會所要求的。在大學生創業者協會，都會給每一個社團成員提供這樣的發展空間。
3、有助于培養良好的政治鑒別能力
社團成員通過參加社會實踐、社會調查，通過與政、工、商等各部門的溝通，有利于培養大學生敏銳的社會觀察力，從而更好的認識社會，為自己的將來發展定位。
大學生創業者協會本著增強大學生社會競爭力，營造一種“想創業、敢創業、會創業”的社會氛圍，帶領廣大會員共同成長。我們將來也許會擁抱成功，也許會牽手失敗。但是我們現在要培養的是堅持的勇氣，同時，我們會員在大學生創業者協會的工作和鍛煉中，更要有學識的增長、技能的提高、理性思維的形成、團隊精神的培養等等，這些缺一不可。在此，必須記住我們的口號：
大學生團會總結范文5
200*年10月16日
二、活動地點
文科樓320教室
三、活動主題
回顧過去，展望未來
四、前期籌備，全國公務員共同天地
材料組（李文婷）
1、油印《天水師范學院學生社團組織管理辦法》、《財務、贊助管理辦法》45份；
油印《天水師范學院學生社團刊物管理辦法》15份；
2、起草打印主持詞，03——05年社團工作總結和05年——06學年工作計劃；起草04——05學年度學生社團先進個人評獎說明；
3、打印專業學術類學生社團工作經驗交流會總結和王定璽在大學生論壇上的發言稿。
（二）聯絡組（楊樂寧）
1、收注冊表、制活動統計表、學生社團負責人通訊錄；
2、統計社團黨員、團員人數；
3、統計社團成立時間和章程簡介（宗旨）、（或收先前的許可證復印件）為更換社團許可證做準備；
4、通知與會時間和獲獎人；
5、聯系社團活動團支部建設匯報單位（時事學社和當代中國研究會）和社團在大學生思想政治教育中的作用總結單位（青年志愿者協會）；
（三）會務組（朱濤）
1、收集獲獎人名單、打印證書；
2、準備會場教室，桌布（與秘書處聯系）、花盆、座簽、筆紙；
3、打印更換許可證；
4、聯系廣播站和電視臺、照相人員；
五、活動實施
（一）會務組
1、布置場地（黑板）；預計與會人數；
2、作會議記錄和照相；
（二）聯絡組
1、活動前負責人簽到；
2、引導與會人員按預定安排就座；
（三）材料組
1、發放各類資料（專業學術類社團工作經驗交流總結和王定璽發言稿以及刊物管，全國公務員共同天地理辦法）
2、發放紙筆；
3、擺放證書；
（四）主持工作
1、支持人宣布會議開始；
2、陳小娟代表社團管理部作03——05年工作總結和05——06學年工作計劃；
3、學生社團05——07年工作規劃；
4、宣讀表彰04——05學年度學生社團先進個人的決定；
5、頒獎；
7、更換社團許可證；
8、為新成立社團口才與演講協會頒發成立許可證書；
9、社團負責人工作建議；
10（休會10分鐘）；
11、負責人進行工作經驗交流
1）.學習《天水師范學院學生社團組織管理辦法》
2）.社團活動團支部建設匯報（時事學社和當代中國研究會）和社團在大學生思想政治教育中的作用總結（青年志愿者協會）；
六、活動總結
1、全體新成員寫工作總結、宣傳組寫團訊；
2、與社團負責人合影留念；
大學生團會總結范文6
關鍵詞：大學生創新項目；實驗教學；人才培養
中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）32-0208-02
當前國際各行各業的競爭日趨激烈，而科學技術的迅猛發展起到了強有力的推動作用，一個國家綜合競爭力的提高需要一大批具備創新思維及科研能力的高素質人才。因此，全國各高校都在努力培養既掌握專業知識，還具備較強創新能力的大學生。為此，教育部在“十二五”期間實施國家級大學生創新創業訓練計劃，旨在促進高等院校轉變觀念，改革人才培養模式，培養適應創新性國家需要的人才，從而提高國家在國際上的綜合競爭力。創新訓練項目是本科生個人或團隊，在指導老師的協助下，自主完成創新性研究項目設計、實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等方面的科學訓練工作。為此我校開展了與大學生創新創業訓練相關的一系列工作，了《桂林理工大學大學生創新創業訓練計劃項目管理辦法》（桂理工教〔2013〕28號）和《關于開展2015年大學生創新創業訓練計劃項目立項申報工作的預通知》。本文結合指導我?；I學生參加校級大學生創新創業訓練計劃項目的實踐工作，總結出在指導該項目實施過程中的體會及感想，以供大家相互交流學習。
一、大學生創新創業訓練計劃的目的及意義
創新訓練項目是本科生個人或團隊，在指導老師的協助下，自主完成創新性研究項目設計、實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等方面的科學訓練工作。創業訓練項目是指本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個角色，通過編制商業計劃書、開展可行性研究、模擬企業運行，進而參加企業實踐、撰寫創業報告等[1]。當前，培養新形勢下具有高素質綜合能力的科研人才，在全國各個行業都受到眾多關注，從國家到地方，從高校到企業，都盡可能的為每個有創新能力的大學生提供有利的科研條件和實習場所。
二、大學生科技創新項目指導工作的準備
我校每年3月份進行一次大學生科技創新項目申報工作。這給我校學生提供了參與科學研究的機會。在項目申報過程中，我校通常采取的方式是，先讓對科學研究感興趣的同學結合自身所學的專業，尋找自己感興趣的某一研究方向的指導教師，然后指導教師結合自己的研究方向再擇優選擇報名參加大學生創新創業項目的學生，從而實現指導教師和學生的互選，有利于項目的開展。我校通常選擇有一些專業基礎的大二、大三學生和卓越工程師計劃班級的學生作為主要大學生創新創業項目的參與者，項目團隊成員一般是1～3人組成，學生們自己選出一人作為項目主持人。參與項目的學生主要是利用他們的業余時間進行項目的計劃和實施。學生在指導教師協助下完成項目選題、撰寫申請書，然后經過本學院遴選，推選到學校進行項目申請答辯，才能獲得學校所設立的不同級別的大學生創新創業項目。經過層層篩選后的項目，有明確的目標，選題具有創新性、專業性、實用性，并且工作量適中。
三、大學生創新項目實施過程中的體會
首先，項目申報的選題。大學生創新創業訓練計劃項目的目的是提高學生創新意識與實踐能力。項目選題首要考慮的是如何讓學生利用已學過的部分專業課程知識在項目實施過程中解決實際問題，建立項目研究內容和所學知識之間的聯系，為學生創新能力的發揮提供基本的平臺。項目研究方向偏離專業范圍，則難以提高學生的專業素養；項目研究內容過深，學生課外自學負擔可能過重；研究方案沒有新意，則不能起到培養學生創新能力的作用[2]。因此，大學生創新創業訓練計劃項目的選題應符合參與學生的專業方向，同時需具有一定的新穎性和實用性。例如，筆者指導的創新訓練項目是我校化工專業電化學方向的學生提出的一個課題。該課題深入結合鎂合金具有優異的金屬特性和易腐蝕特點，進而展開耐腐蝕性能的研究。這一創新項目中擬采用微弧氧化與有機鍍膜相結合，以及化學刻蝕與自組裝技術相結合，在鎂合金表面制備疏水膜層，并對不同方法得到的疏水膜層進行SEM、EDS等形貌表征和電化學阻抗、極化曲線等電化學性能測試，以分析鎂合金表面疏水膜層的耐腐蝕性能與膜層形貌之間的關系，確立疏水膜微觀形貌與疏水性以及耐蝕性之間的關系，為鎂合金的防腐蝕研究提供新途徑。該選題具有較好的新穎性、實用性和先進性，能夠達到大學生創新項目的訓練目的。在選題中盡可能的針對性強，切記選題大而泛，否則學生無從下手。
其次，創新訓練項目應該突出學生為主體的特點，指導過程多采用啟發和引導的指導方法。如果指導教師對學生指導過多，對學生自主創新能力的培養是不利的。教師要創造條件使學生有發揮創造性思維的空間，還要多鼓勵學生在實施項目過程中學會發現問題、分析問題和解決問題，使學生科技創新能力得以提高。在項目實施過程中，學生需要自己進行實驗的各種準備工作，指導老師只是提供實驗需要的各種必需品。實驗設計時，學生相互之間要開會進行討論，這樣有助于對創新項目的意義和目標有深入的理解，而且對分工進行資料查詢、購買試劑和耗材等前期準備工作的布置具有針對性。指導教師可以旁聽學生的討論會，對學生討論后的實驗設計內容做出補充修改與完善，這樣既突出了學生為主體的宗旨，又為項目的順利實施提供了知識保障。除此之外，在實驗實施過程別要注意培養學生的團隊協作能力，使學生規劃出合理的實驗時間，這是保證項目順利開展的前提。因為創新項目基本上都是學生在業余時間來完成，因此項目組成員相互的協調性是很重要的，由于在實驗過程中時間較長，需要項目組成員之間有很好的團隊合作精神。定期進行項目實施的階段性總結，這樣有助于及時發現項目進行中的問題，可以和指導老師共同來分析問題，最后提出合適的解決問題方案。而且這個總結會還可以提高項目團隊成員間的相互協作、相互溝通的能力。另外，指導教師應該在項目進行過程中，適時給予學生更多、更專業的學術知識方面的指導與建議，因為大二、大三的學生所學專業基礎知識還是有限的。在指導過程中，尤其要引導學生敢于質疑、克服困難的思想，培養他們敢于面對困難的能力，進而激發和挖掘學生的創新思維潛能。教師多起解惑、提供思路、保障項目能夠完成的作用。通過大創項目的實施，有助于培養學生的自我學習能力、獨立思考能力和創新實踐能力，實現項目協調性和整體性的統一。
最后，項目成果的展示。對于大學生創新訓練的結題要求，我校采取的是提交結題報告和項目結題答辯相結合的方式，因此需要學會撰寫結題論文及項目答辯。結題論文的撰寫是大學生創新訓練的重要組成部分，也是培養數據分析能力、邏輯思維能力和科技論文寫作能力的重要手段，它要求實驗數據準確、分析合理、用詞規范。大學生創新訓練計劃所撰寫的論文應包含新方法、新結果和新觀點[3]。但是大多數學生以前沒有寫過論文，指導教師對學生撰寫結題報告寫作應給予充分指導，可以先給學生講解結題報告的撰寫方法和結題報告的結構，然后讓學生針對著自己的研究內容和數據分析撰寫報告的初稿，再與學生交流，審核結題報告的合理性，提交結題報告的終稿。在這項工作中并不是指導教師做甩手掌柜，任學生隨意撰寫結題報告，也不是完全替代學生撰寫結題報告，而是要把握好指導的尺度，做到既能體現學生的主動創造性，又能體現指導教師在項目中所起的指導作用。大學生創新訓練計劃結題報告主要體現了學生從對實踐結果的感性認識上升到理性認識，有助于學生掌握學術論文的規范表達方式，為后續的學習和深造打下有利的基礎。
四、結語
國家綜合競爭力的提升依靠各行各業的創新，國家長期穩定發展也需要各行各業的創新。所以國家實施各項創新訓練計劃和創新創業計劃，旨在改變高校的教育現狀，培養真正意義上的創新型人才[4]。目前大學生創新意識和創新能力仍然無法滿足社會創新發展的需求。因此通過鼓勵學生參與大學生創新訓練項目，通過所學到的課本知識和課本外知識相結合，鍛煉學生運用多種知識分析和解決實際問題的能力，提高團隊合作能力和實踐動手能力，這些都有助于激勵和啟發學生的創新思維。我校不僅在思想上重視大學生創新實踐能力的培養，而且在行動上也逐漸完善大學生創新訓練計劃，在嚴把立項關、優化教師隊伍和完善考核機制等方面下大力氣，為創新型人才的培養做好后勤保障工作。
參考文獻：
[1]謝晉.談大學生科技創新項目指導工作體會及意義[J].電子世界，2014，（9）：194.
[2]楊蜜，付瑞蘋，吳蓓蓓.大學生創新訓練計劃項目的實踐與思考[J].美與時代旬刊，2014，（4）：122-124.
