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學生信息管理論文范文1
（二）信息化發展的影響在信息日益發達的今天，互聯網正在改變大學生的生活和學習的方式。網絡對大學生的管理工作利弊兼有。互聯網一方面為高校學生管理工作提供了手段，但同時網絡信息又具有欺騙性和隱蔽性，由于大學生剛成年，社會經驗不足，對信息的甄別能力不強，很容易被誤導；有的學生沉迷于上網交友、網絡游戲、這樣就會誤入歧途，給大學生的身心健康帶來負面影響；網絡上報導的一些明星大款的生活方式，讓大學生一味追求物質生活，從而喪失了集體主義精神和奉獻精神；而高校管理工作傳達的正面的、正能量的教育，卻不能激起學生的共鳴，這樣就會給高校管理工作帶來困難。
（三）管理方式帶來的問題我國高校的學生管理方式比較單一，基本上沿用了輔導員制，造成了管理責任不明確，只要學生不出重大事故就沒有什么責任的情況。另外這種輔導員管理學生的模式使班級活動難以開展，學生的積極性不高；加上輔導員的管理的任務多、學生多、難度大，在管理的過程中，事物繁瑣，沒有量的標準，管理的目標不明確，學生的規章制度的落實不健全，沒有做到學生的人性化管理和以法管理，只能是憑借經驗，化解問題；同時在管理的過程中，忽視對學生的心理教育和德育教育，因此對學生的管理缺乏全面性，不利于學生的健康成長。
（四）就業壓力的影響高校合并、新建，民營大學涌現，適齡學生進入大學的機會增加，但大學畢業生的人數也在逐年增多，而社會的用工需求無法滿足大學生的工作需要，這樣就出現了與就業崗位的矛盾，畢業生的競爭日益激烈。大規模的擴招和收費標準的提高，給家庭經濟困難的學生帶來的迫切需要工作的心理壓力，使學生的心理健康受到影響，這給高校學生管理工作又帶來一個不利因素。如何提高本校本專業學生的就業率，就成為了高校學生管理工作的亟待解決的問題，是學生管理工作的重中之重。
二、應對措施
社會大環境千變萬化，給高校的學生管理帶來很多不確定因素,學生問題的出現很大一部分是受到社會上不良風氣的影響。高校要積極運用科學發展觀來指導實踐，本著創新學生管理模式，提升管理質量，服務學生。高校學生作為一個高校的主體力量,是高校的靈魂和主體,只有建立適合學生需求和發展的管理體系，學生才能適應社會發展的發展,因此,，創新管理方法，建立科學、完善的管理體系，建立高素質的管理隊伍，并把學生管理與社會發展有機結合起來。
（一）建立完善的學生管理制度
1.不斷探索，完善制度目前我國的大學校園是比較開放的，學生與學生之間，學生與學校之間存在利益關系，使得學生管理工作需要通過法律和法規協調各個方面的關系，使得各自的責任和義務明確。近些年來，我國高校在學生管理工作方面一直在探索科學的、適應大學生需求的、管理制度和方法更完善管理模式，這也使得學生管理制度在逐漸完善，同時也存在著一定的不足。例如，學生管理過程出現的問題，沒有具體的配套政策，這樣就導致學生管理工作中沒有管理的量度，給管理工作帶來了挑戰。另外還有一些制度嚴密性的問題，有時易受外界干擾也為學生管理工作帶了不便。
2.建立以人為本的管理制度尊重人的個性發展，注重學生的選擇，這不僅是育人的原則，同時也高校學校管理的理念，那就是要在學生管理中運用“以人為本”的理念，并在學生管理工作中實踐。在學生管理中從實踐和學生的需要出發，改變學校管理制度與學生的對立局面，消除學生被管理的叛逆心理，充分把學生調動起來，進行自我管理。學生工作管理者要深入到學生當中，通過調查、分析和研究，從而解決學生中存在的問題和亟待解決的問題。從而使管理的方法具有人性化，實現學生自我管理，增強自己的責任感和團體意識。
（二）注重管理方法促進管理實效
1.引導學生樹立正確的道德觀和價值觀校園是一個大課堂，對學生的教育，不僅僅是局限與課堂，也可以利用校園文化，各種講座、論壇，以及多種社團活動等，從而豐富學生的生活和學習，讓學生建立正確的道德觀和價值觀。大學生們可以根據自己的興趣和需要進行選擇參與的活動，在社團活動和社會實踐活動中，培養自己的合作意識、實踐能力和創新意識。作為學生的管理人員，可以利用網絡、談話、問卷的形式對學生的生活、學習、心理、情感等方方面面的進行及時了解和把握，從而早發現問題，早解決問題。還要廣泛開展建立思想教育活動，并建立平臺，可以把思想政治教育從課堂走向課外，利用實踐基地作為平臺進行教育，從而創新課堂傳授的模式。讓學生充分、切實到相關思想教育陣地進行感受、參觀、學習，對學生的心靈進行感化,，讓其從思想上去武裝起自己，從而推進思想教育的成功，讓學生建立正確的道德觀和價值觀。
2.充分發揮學生干部在學生管理中的主體作用高校學生管理工作中，被管理者數量大，而管理者是少數的，要把多少人組織起來，統一起來，就需要有得力的幫手，學生管理者就要培養自己的管理力，而學生干部是我國高校進行學生管理的主要力量。作為學生管理者要認清學生干部在學生管理工作中的重要作用，發揮其管理作用。學生干部來自學生，又服務于學生，有一定的威望，是受學生尊重的，學生干部在學校、老師及學生中起著一個承上啟下、上傳下達的橋梁的作用，在管理不可替代有不可替代的優勢。管理者不可能及時的掌握和了解每一位學生的思想、學習及生活等情況，這時就可以通過班干部了解信息，對出現的矛盾和問題，進行及時處理和解決，從而提升管理的實效。因此必須重視班干部在學生管理中的作用，特別班干部的選定，應該通過民主選舉的方式產生，并經過實踐考驗的，這樣才具有凝聚力和影響力。在學生中間，既會起到團結同學，又具有一定號召力和凝聚力，特別在集體事務中發揮帶頭和統籌作用，使周圍的同學積極參與，共同提高。學生來自不同地方，思想、素質也是不盡相同，學習成績參差不齊，這樣就會導致學生中會出現各種問題，問題的復雜化會加劇矛盾，單純依靠老師去管理和教育，是遠遠不夠的，只有把班干部吸引到學生管理工作中去，協作管理，參與其中，發揮其干部的帶頭和示范作用，從而才能提升管理的實效。
3.利用信息化管理拓寬管理渠道隨著信息化的不斷發展，為高校學生建立電子檔案，完善管理系統，掌握學生各個方面的狀況。只有這樣才能全面掌握學生的情況，從而有效的避免一些問題的發生，防患于未然。管理者可以利用網絡對學生進行有效管理，如可以利用飛信、校園網、QQ群等，通過對學生認證后，可以利用這些與學生交流和溝通，縮短了與學生時空距離，從而使大學生政治教育工作得以順利開展?，F實的需求，需要學生管理的工作的創新，這就要求學生管理者要善于觀察和思考，并進行深入的研究，運用現代化的技術，與學生實時、有效的溝通交流，成為學生學習和生活的朋友。發揮校園網成為師生交流的情報站的作用。利用SNS模式網站，讓學生管理者及時發展問題，深入學生內心，縮短時間，掃除局限，從而形成相對平等的交流方式。QQ群也是交流的平臺，生生之間，師生之間可以隨時交流，管理者可以布置任務，信息。大家在群里，對問題或某種觀點進行討論。例如，考研問題、就業問題等都可以集體進行討論，交流自己的看法，學生解決不了的問題也愿意與老師進行溝通。使用飛信，也是師生交流的主要途徑，輔導員一般情況要面臨幾百人的學生，可以利用飛信就能與這些學生進行聯系，傳達信息或布置任務等。這比平時通過班會等傳統的模式，更快捷、方便，同時也體現了對學生的人性化管理，管理實效得到提升。
（三）加強學生管理隊伍的建設
1.明確職責，積極配合面對當前學校的擴招，就面臨著新的問題，要實現學校的可持續發展，就必須建立一種高水平的學生管理隊伍，從而提升學生管理工作的實效。因此，這就要求高校學生管理隊伍具有高素質。學校就要把學生的管理工作提到重要位置，并加強學生管理隊伍的建設，從而對學生管理工作中存在的問題進行分析和研究，提出有效的解決方案。讓學生管理人員，有明確的分工，配合學校對學生進行有效的管理，并采用現代化的管理手段，讓高校管理工作實效科學化、人性化，從而發揮管理的實效。
2.加強學習，提升素養當前，我國高校一部分學生管理隊伍素養參差不齊，缺少工作經驗和專業技能，又加上管理的學生數量大，事物繁瑣。這樣要求管理人員要樹立良好的形象，同時也要具備管理的能力，這才能在處理學生的問題使，做到及時，高效。因此，要加強對管理工作者的業務培訓，可以通過自學的形式，也可以到外校學習先進的管理經驗，并結合自己學校的情況進行實踐與研究，從而實效管理隊伍的專業化，從而及時、高效的解決學生管理工作中存在的棘手問題。
三、總結
學生信息管理論文范文2
教師的工作性質決定了教師必須終身學習，否則就不可能很好地完成自己的本職工作，甚至會被淘汰，計算機專業課教師更是如此。教師的知識主要由以下層面構成：①任教學科知識。②任教學科相關知識。③教育學、心理學、學科教法等教育科學知識。優秀教師必須做到：專業知識扎實精深、教學意識現代、教學目標明確、教學方法靈活多變，教學手段高效、教學形式因人而異、因事而異、機動靈活、注重實效。社會在飛速發展，知識更新瞬息萬變，要想不斷拓展自身的教育、教學能力，成為優秀教師，就要尋求機會學習更多的知識，使自己不斷進步。俗語說：“讀萬卷書，行萬里路。”“要給學生一杯水，自己必須先有一桶水；要想使學生成為知識的湖泊，自己必須先成為知識的海洋；要想使學生知識、能力不斷提升，自己就要有源頭活水。”作為教師，只有通過不斷地學習，充電，我們的認識才會更加深刻，鑒別能力才會更強，思想才會更加充滿智慧，才會使我們的教育、教學更加游刃有余，更出色地完成我們的使命。
二、發揮學生的主體作用。
教師在授課時，應根據所教學生的特點，采用適合他們學習的方法，少講些理論，多些技能，多讓學生自己動手。在他們動手操作時，教師要善于發現學生存在的問題，及時給予他們輔導與幫助。這樣他們就能在動手操作中獲得知識，體會學習的樂趣，就不再會感到學習是很枯燥的事情，就會對信息技術學習感興趣。作為教師，在教學中，我們還應做到：充分發揮學生的主體作用，凡是學生利用已有知識能自己解決的問題，就讓學生自己動手解決，凡是通過同學間相互交流、討論能解決的問題，就讓學生都有表達自己想法的機會，最終達到解決問題的目的。這樣做有利于發展學生的思維能力，增強學生之間的溝通能力。
三、培養興趣。
觀察力注意力與興趣成正比，興趣是維持注意的最好警官，也是培訓觀察力注意力最好的辦法。這就要求教師在組織教學時，做好教學準備工作也就是備課的第一項工作——分析學生特征，確定學習內容和學習目標。要想學生對所授知識有興趣，就必須認真設計教學，即在形式上有所改進，經常采用多媒體教學或計算機輔助教學等形式，增加學習的趣味性和知識面。
四、培養自制能力。
在生活和學習中常會遇到各種困難和干擾，這就需要學生有自我控制能力，以保持自己的注意。培訓學生的自制力，需要經常地制止學生無用和不良的言行，辦事養成有始有終和專心一致的習慣。一方面要加強學生的有意注意，另一方面要盡量地避免能引起“分心”的課堂外刺激，避免分散注意力。
五、有效的練習。
培養觀察力的方法有很多，教師可以在課堂上串入一些小題目，讓學生練習觀察力。觀察力的訓練主要測重于目力和耳力的訓練?？茨闶欠衲苡行У厥褂米约旱难?、耳、鼻、舌、身，獲得準確的感性材料，同時，也看你是否對看到的、聽到的事物進行了深入理解和準確把握。注意力通過練習也可以提高。在課堂上可以采用聽音法和盯視法來訓練學生的注意力。如在播放音頻內容時，可以調小音量。此時要求環境安靜，學生坐姿端正，心境平和。學生會不由自主地集中注意力，否則他會聽不到所播放的內容，其效果不次于放大音量。注意是貫穿于一切心理活動之中的，注意力水平的變化，對于學生的社會活動來說，是很關鍵的因素。
六、結語
學生信息管理論文范文3
1.1對學生信息進行歸檔的意義
學生的學籍是學生整個學生生涯的一個資料，能看到學生自入校以來的全部信息，中職院校在進行相關的資料審理的過程中，要把特定的信息進行歸檔，也可以在規定的周期內進行歸檔。當文件進行歸檔以后可以快速的把文件傳輸給信息管理部門，信息管理部門就可以進行定期的接收，來進行資料的詳細記錄，對電子檔案做出正確的分類。這樣學生或者老師來進行查閱的時候就會便捷和方便，還有效的保證的文件的完整度，提升信息的安全性。當我們把學生的學籍檔案進行歸檔以后，就形成了電子檔案，這樣開展的有效管理模式和傳統管理模式有很大的差異。我們在進行信息化的檔案管理的過程中，來要把學籍檔案進行單獨的分類，可以根據上下級之間來進行密切的聯系，通過關鍵詞來進行索引，這樣可以有效的提高工作效率和查找效率。
1.2提供更多參考依據
當我們對學生進行管理的時候，要實現檔案的高效率管理，我們可以運用互聯網讓信息技術更加的多元化，可以通過信息共享技術來進行信息資料的完善，在企業來學校進行人才篩選到時候，就會通過檔案對學生進行更加全面的了解，因為，招聘單位都是要和學生進行合作的，這樣可以有效的實現資源共享的，如果能夠最全面的把所有信息進行呈現，就會發現企業如果對學生進行全面了解，就可以有效的縮短考核時間，讓學生用最快速的方式融入到工作中來。我們通過詳細的信息管理過程讓學生能夠有更好的就業機會。
1.3合理的進行資源利用
我們可以把進行處理過的信息轉變為電子文件，這樣才能夠在進行文件歸檔的時候進行有序的排列，我們在進行中職計算機資源調配的時候，可以把這些資源進行有效的利用，對電子信息進行整合以及加工，這樣可以盡可能的減少信息整合加工的時間，對檔案信息進行及時的更新，所以當學生的學籍被建立成電子檔案以后，對于檔案的傳遞會更加的快速和簡單，這樣可以讓信息資源進行合理的應用，讓信息價值進行實現，信息資料存在的價值可以得到最大化的利用。
2中職學生信息管理的措施
2.1加強人員素質
我們在開展管理的時候要對人員素質進行加強，現階段很多信息化技術管理的水平不是很高，但是各個院校還是引進了一批先進的設備，這些先進的設備是需要人進行操控的，如果人員是素質不是很高，就不能夠讓這些高科技發揮出他們應有的作用。還有就是要強化檔案人員的管理理念，讓管理人員對信息化技術更加了解，這樣可以進一步的熟悉檔案信息化管理的專業知識和相關技能，對學生信息化管理的重任進行落實，讓人員掌握開展信息管理的方法，保證電子檔案信息化的標準化作業。我們要加強人員素質，要提高管理人員的綜合素質，進行高效率管理，這樣可以有效的提高工作效率，讓工作系統科學化。
2.2對出現的問題進行正確的對待
在整個電子文件的生存和技術革新的過程中，對于電子檔案的歸檔和儲存也有一些自身的特征，電子檔案和紙質檔案進行相互比較，可以說是有將近5到15年的時間差距，電子文件可以在計算機、網絡和載體之間進行比較緊密的聯系，如果信息比較過時，我們在紙質載體上的信息是不可能進行有效的溝通。在一般的情況下，技術過時可以說是有兩個方面，在進行技術更新的時候我們可以換摒棄過去的存儲技術，還有就是一些商業化原因，因為我們在整個生產的過程中，生產的電子文件載體是沒有辦法找到配套產品的，所以說在載體中存在著一定的問題，所以我們最好要有紙質的備份，這樣才能夠在信息技術設備出現問題的時候與紙質檔案進行對比，方便在今后的利用的過程中進行相互的參照。對于一些突發事件我們也可以進行及時的對應處理。還有在進行信息檢索的時候要對關鍵詞設置準確，這樣在整個設置的過程中我們就會發現在進行工作的時候會有很大的便利。我們在進行工作的過程中要不斷的進行查缺補漏，了解工作中的不足，通過尋找不足來進一步的完善工作，這樣才能夠讓整個工作處于一個科學的運行體系。
2.3把電子文件的相關技術落實到位
當學生在進行電子檔案信息資料管理的時候，可以在學籍檔案的整個環節里面進行思考，我們先要進行考慮的就是電子檔案的安全性，只有這樣才能夠保證最原始資料的完整和正確。還有就是要有保密意識，重點就是要進行計算機加密，有些信息可以說是涉及到個人隱私方面，我們要對信息技術進行加密，讓學生的個人隱私受到保護，這樣可以最有效的保證電子文件內容的真實性以及保密性。還有就是要有辨別文件內容信息的真偽性，讓電子文件有很原始的依據性，另外，對于一些加密文件要嚴加保護是不能夠隨意的進行泄露，當相關人員進行查詢的時候，要有完善的證件，并在查閱的時候進行記錄，防止出現一些不必要的麻煩。當中職學校的學生學籍檔案進入到網絡以后，更加要加大信息安全的保密隱患，所以，我們在進行學籍檔案信息化管理的過程中，要注意對信息進行篩選和，這樣可以有效的讓整個管理工作規范，讓電子信息技術更加的安全。
3結語
學生信息管理論文范文4
關鍵詞：JSP；論文管理；數據庫
中圖分類號：TP315文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2007)15-30595-01
Based on the JSP College Students Papers Management System Design and Implementation
HAN Li-kai, FENG Li, ZHANG Hong-xiang, DING Xiao-qian
(Department of Computer, Xi'an University of Arts and Science, Xi'an 710065, China)
Abstract:SQL Server database as background the use of standard three-tier MVC (JSP-JavaBean - Servlet) include the application development model logic, process and display logic into different components to achieve, and these components can be interactive and reuse, Efficient Implementation of college students published papers management functions.
Key words:JSP; Paper management; Database
1 引言
隨著大學教育的普及，大學生的數量不斷擴大，隨之而來的是學生論文數量的不斷增多，而且畢業論文的管理也是高校評估的一個重要方面。如果仍按照手工作業來進行論文庫的管理工作，不僅工作量大，而且容易出錯，更不方便大家查閱。本文旨在開發出具有論文的、管理和查閱工作的信息管理系統。
2 系統設計
2.1 系統設計的基本思路
系統以SQL Server作為后臺數據庫，采用基于數據庫操作類的開發模式和標準MVC三層架構(JSP-JavaBean-Servlet)開發模式把應用邏輯，處理過程和顯示邏輯分成不同的組件來實現，這些組件可以進行交互和重用，從而提高了效率。其中Servlet擔當主要邏輯控制，通過接受JSP傳來的請求，調用以及初始化JaveBean，再通過JSP傳到客戶端，對后臺數據庫的連接和通訊則由SqlBean來實現[1]。
2.2 系統的工作流程
系統使用的流程是先由管理員進行系統數據的初始化，然后由學生登錄系統進行論文和管理工作，這些登記在庫的論文將作為以后查詢的主要對象。系統的用戶信息和權限由系統管理員進行維護，有身份的用戶登錄系統進行論文、科技專著、學術報告的與管理工作，其他用戶則可以進行論文的查閱。
2.3 系統的主要特點
(1)依托校園網的優勢設計和開發，通過此平臺，學生可以不受時間、空間、地域的限制，實現網上和瀏覽論文。
(2)模塊組件化。充分考慮到代碼重用機制，比如查詢、修改、刪除等都被做成獨立可以重用的模塊，在使用時只要根據傳遞的參數不同直接調用即可。
3 系統的功能模塊和數據庫設計
3.1 系統的功能模塊
系統的功能模塊如圖1所示。主要包括兩個方面，一方面是管理員的管理功能，包括院系維護、人員維護和角色權限維護，這一部分是系統管理的基礎，至關重要；另一方面是論文管理功能，包括論文和進行論文管理、科技專著和進行科技專著管理、學術報告和進行學術報告管理等。
各個模塊要實現的功能如下：
(1)管理員登錄：系統初始化好一個系統管理員用戶，管理員能夠通過該入口進入系統主界面進行管理操作。
(2)管理員管理學院：實現對添加新學院、修改、刪除等功能。
(3)管理員管理系所：實現對添加新系所、修改、刪除等功能。
圖1 系統的功能結構
(4)管理員管理學生用戶：實現添加新人、查看、修改、刪除和查詢人員信息等功能。
(5)管理員管理角色權限：實現新增、修改和刪除角色等功能。系統初始化有“系統維護管理員”的角色，該角色為系統管理員所有，可以進行所有的操作。每一個角色對應的操作權限是操作模塊的名稱。
(6)學生登錄：大學生用戶按照管理員分配的用戶名和密碼登錄系統，其所擁有的權限為系統管理員為其分配的權限集合。
(7)學生進行論文管理：可以、管理論文。
(8)學生進行科技專著管理：可以、管理科技專著。
3.2 數據庫的設計
本系統在設計過程中，盡量考慮到各個模塊中相似之處，減少表格數量，提高表格的關聯程度，以及減少數據庫中數據的冗余。根據系統的流程和功能需求，數據庫主要包含下面幾個表：
(1)學院數據表：用于存放學院數據，數據項包括學院名稱、負責人、電話、學院編號等。
(2)系所數據表：用于存放系所數據，數據項包括系所名稱、所屬學院、負責人、電話、系所編號等。
(3)學生數據表：用于存放學生數據，包括的字段有編號、學院、作者、刊物名稱、論文名稱、收錄情況、影響力、影響因子、引用次數、第幾作者、備注。
(4)科技專著數據表：用于存放科技專著數據，包括的字段有編號、學院、作者、字數(萬字)、備注等。
4 數據訪問控制的實現
4.1 數據訪問控制
用基于連接池的數據庫技術對數據庫進行訪問。連接池具有以下功能：裝載和注冊JDBC驅動程序;根據在屬性文件中定義的屬性創建連接池對象；實現連接池名字與其實例之間的映射；跟蹤客戶程序對連接池的引用，保證在最后一個客戶程序結束后安全關閉所有連接池[2]。系統采用DB Connection Manager的Java類管理連接池對象，其中每一個連接池保持一組JDBC數據庫連接對象，可以為任何Servlet所使用。
系統采用數據庫連接池進行數據庫的統一管理，同時在數據庫操作上進行了封裝，方便程序開發時與數據庫的交互。數據庫連接池在實現某一個功能時，首先要連接數據庫，如果在每一次需要進行數據庫操作前都要加載驅動、創建連接，那么在連接的入口參數處理上將是十分零散，不好管理和維護。一旦系統移植，數據庫參數改變，將需要重新修改所有的連接代碼，重新編譯，這項工作十分復雜[3]。本系統采用DBConnectionManager類來創建連接池，則不需要重新修改所有的連接代碼，重新編譯，該類封裝了數據庫操作的基本函數，用于作為JavaBean的父類，便于統一管理。
4.2 Web訪問控制
Web訪問控制主要通過JSP程序編程來控制。當用戶登錄系統時，首先檢查訪問是否是受控頁，如果訪問受控制則判斷用戶是否有權限，如果有則發送受控頁面，否則返回到登錄頁面提示用戶登錄。
5 結束語
基于JSP的高校學生論文管理系統具有良好的穩定性、靈活性、可申縮性和易維護性，系統能夠很容易融合到學院現代化辦公系統中，可以大大提高工作效率。目前，該系統正在進一步完善中。
參考文獻：
[1]劉劍. JSP網站開發與設計[J]. 電腦知識與技術.學術交流, 20056(5):17-23.
[2]吳艷霞, 吳傳明. 論中小企業網站建立與推廣[J]. 現代企業, 2005(3):48-50.
學生信息管理論文范文5
一、重點工作進展明顯
1、三項工作進程加快。在積極促成縣委、縣政府兩次召開校舍改造、布點調整、教育創強工作會的基礎上，通過蹲點包抓、專項督查、資金獎補和現場協調，有力地加快了教育三項重點工作的進程。截止目前，全縣累計投入校改資金1035萬元，新建校舍858間16562平方米，新砌圍墻15594米；龍高鎮等8個有創強任務的鄉鎮，累計投資203.8萬元，用于轄區中小學硬件建設和內部設施配置，教育強鄉鎮驗收準備工作已基本到位；全年撤并小學35所，基本完成了年初確定的撤并任務。
2、重點工程進展順利。縣青少年活動中心、*縣中學學生公寓樓、*縣第二中學一期校建工程8月底全面竣工，今秋開學已投入使用；*縣第二中學二期校建工程，目前已進入掃尾階段，可望年底交付使用；*縣第二初中綜合樓已完成規劃設計和地質勘測等前期準備工作，*中巷拓寬改造工程現也初步達成拆遷協議。
二、學校管理得到加強
1、加大了監控矯正力度。針對全縣中小學管理方面存在的突出問題和薄弱環節，縣局組織力量扎實開展了“常規管理百校行”、“常規教學一日查”和“遠程教育管理應用百校行”活動。檢查組采取不打招呼、隨機抽查的方式，針對性地進入學校，深入課堂，發現問題，現場剖析，強力矯正，有力地規范和加強了過程管理。一年來，三個檢查組深入學校180所，走訪師生700多人次，召開座談會60余場次，聽評課285節次，編發專題通報31期，責令管理混亂的8所學校和嚴重違規的16名校長、教師遞交了書面檢查和整改匯報，并對其進行了追蹤復查，督促其整改提高。
2、學習借鑒了外地先進管理經驗。4月下旬，縣局組織全縣學區校長和部分管理、教研人員參加了市局舉辦的“創新教學管理論壇”，聽取了江蘇洋思中學蔡林森等六名專家的專題講座，使與會者更新了管理理念，激活了管理思路。
3、加強了高中管理和指導。一是縣局領導帶領相關人員多次深入*中、二中檢查調研，指導督促這兩所高中理清了辦學思路，糾正了兩所高中在教育教學工作中的偏差，增強了學校管理的針對性。二是組織部分高三教師先后5次參加了省市高考信息會和高考復課專題講座，邀請國家考試管理中心專家相陽和本縣名師馮耀宗為3所高中師生作了高考復課報告10場次，聽講師生達2000多人次。三是組織了*中、二中高一聯考，加強了兩所高中之間的競爭和交流。四是在督促指導三所高中分別召開高考復課安排會的基礎上，縣局召開了全縣高考復課工作會，制定了《關于20*年高考復課工作的安排意見》，提出了加強和改進高三復課工作的措施和要求。五是調整充實了縣局高中管理領導小組力量，加大了對高中教學工作的管理和指導力度。
4、強化了質量管理措施。一是縣局主要領導先后三次深入*中專題調研，召開了學生、教師和管理人員三個層次的座談會，發放了意見征詢書,征求了提高教育質量的意見和建議。二是10月中旬邀請部分縣人大、縣政協代表和委員，老干部、老教師代表和部分中小學校長，召開了提高教育質量座談會，商討了提高全縣中小學教育質量的措施和辦法。三是在充分調研的基礎上，縣局制定了《關于加強學校管理提高教育質量的實施意見》，提出了加強學校管理、提高教育質量的16項具體措施。四是縣局主要領導和主管領導帶領相關人員，對全縣中小學抓管理、抓質量情況進行了專項督查，現場做了指導,提出了改進的要求。
三、隊伍建設成效顯著
1、充實了校長和教師隊伍。一是調整充實了部分工作滯后或有嚴重失誤的校區校長，提拔任用了一批年富力強的中青年校長，增強了校長隊伍活力。二是公開聘任了一批中小學教師?？h局采取查閱檔案與公開試講相結合的辦法，擇優錄用了57名師范類本科畢業生；采用公開考試的方式，從986名大中專畢業生和在職代課教師中擇優聘用了277名新任教師，有效緩解了中小學教師嚴重短缺的突出問題。三是對新聘人員實行合同制管理，引入了新的人事管理機制，為加強教師隊伍建設、挖掘教師工作潛能探索出了一條新路子。
2、切實加強了師德教育。一是扎實開展了師德警示教育和職業行為規范教育，充分利用暑期校長會和教師學習會，組織教師觀看了師德啟示錄光盤，開展了師德征文演講活動，表彰了一批師德先進個人，有效地規范了教師育人行為，極大地促進了師德建設。二是深入開展紀律作風整頓活動。10月13日縣局召開了全系統整頓作風、加強管理、提高質量動員大會，專門安排部署了紀律作風整頓活動，并出臺了《加強教職工管理工作的有關規定》。通過為期半月的“八查八糾”整改活動，有效解決了紀律作風和師德師風方面存在的突出問題，并對紀律作風方面有違規行為的4名責任人進行了嚴肅處理。
3、狠抓了各級各類提高培訓。一是先后選派15名中小學校長參加了省市舉辦的各類校長培訓班培訓，組織2800多名中小學教師參加了省、市、縣三級舉辦的課改、遠教、計算機、英語培訓和繼續教育培訓，嚴明了培訓紀律，加大了督查力度，有效地增強了兩支隊伍的綜合素質。二是7月初對新聘教師進行了為期3天的崗前培訓，并進行了嚴格考試和考核。三是采取學歷達標緊逼戰略，督促支持教師參加學歷提高培訓，目前全縣有80名教師在師范院校離職進修，有325名教師參加了師范院校組織的函授學習。
4、扎實開展了業務技能競賽活動。縣局先后舉辦了中小學教師教學基本功與技能大賽、中小學教師優秀課件展評、教學能手與教學新秀評賽等活動，2820余名教師參與了活動，240人獲等級獎，47名教師被命名為縣級教學能手，27名新任教師被評為縣級教學新秀。
四、素質教育穩步推進
1、德育工作日趨實在。一是德育活動開展扎實。圍繞社會主義榮辱觀教育這一嶄新主題，縣局先后組織全縣中小學生開展了文明禮儀引導教育、“紅色之旅”征文演講、“八榮八恥”學習實踐、“拒絕，遠離網吧”簽名、“熱愛科學，立志成才”和“共建綠色家園”征文等系列德育實踐活動，有效地提高了廣大中小學生的道德素質和文明修養。新民、龍高、西坡、底店等中學，香廟、義門等學區，城關、實驗等小學扎實開展了“文明禮儀進校園，爭做文明小主人”競賽活動，北極中學、新民中學、職教中心、縣幼兒園成功舉辦了校園文化藝術節，開展了各類體育比賽和藝術展演活動，*縣中學、第二中學、城關中學等學校組織師生聯手參加縣上開展的“四項教育”知識競賽，教師代表隊和學生代表隊均獲一等獎，縣局獲組織獎。這些活動的開展，豐富了校園文化生活，陶冶了學生情操，增強了學生綜合素質。二是進一步加強了法制安全教育。在全面拓展德育實踐活動的基礎上，各校區普遍采取靈活多樣的形式，充分發揮法制副校長的職能作用，定期舉辦法制安全講座，經常開展法制、安全主題班團隊活動。一年來，全縣中小學累計舉辦法制、安全講座180多場次，知識競賽20多場次，主題演講30多場次，有力地增強了學生的法制安全意識。三是加大了協調力度，努力促成了多方聯動的育人機制。一年來，縣教育局與文化、公安、工商等部門聯手協作，依法取締了黑網吧及違規經營攤點和門店40多個，優化了育人環境；密切配合縣關工委開展了爭創“新三好”競賽活動，評選表彰了1001名“新三好”學生；取得縣交警大隊的支持，加強了中小學交通安全教育，召開了中小學交通安全工作聯席會議，舉辦了交通安全知識講座、安全圖片巡回展等系列安全教育活動，增強了學生交通安全意識。
2、課改工作有所突破。一是校本課程開發得到規范。在充分調研的基礎上，縣局制定下發了《*縣中小學校本課程開發指南》，有力地規范并激活了校本課程開發。城關小學、北極中學等相當一部分學校開發的校本課程貼近生活，自成體系，具有較強的針對性和實用性。二是課改教學骨干體系初具規模。目前，全縣已涌現出課改示范學校8所，課改教學骨干教師30多名，有教學成果的專兼職教研員20多名，發表課改論文、教學案例50多篇。三是課改特色學校創建工作進展順利。城關小學的“雙層并進，合作研練”校本培訓模式實施順利；義門學區的“五動”管理策略和“雙層三級”校本教研模式富有成效，全縣多數中小學在課改特色創建工作中邁出了新步子。
3、教育科研明顯加強。一是加強了科研課題管理，對市、縣兩級科研課題進行了專項評估驗收，批結縣級課題14個，申報市級課題3個。二是廣泛開展了以“講課標、講教材、講教法”為主要內容的“三講”系列教研指導活動，有效克服了校本教研空泛不實的難題。三是狠抓了學科“改薄”提高工作，縣教研室和大部分校區均分別制定了英語、物理、生物、計算機等薄弱學科“改薄”提高措施，加大了實施和督查力度。四是重視了中高考復課研討，先后召開了中高考復課研討會和中考復課現場會，并對兩次中考?？歼M行了分析、反饋。
4、高中招生制度改革不斷深化。一是高中招生規模明顯加大。今年共為四所高中錄取新生3250名，錄取率由去年的57.3%提升為62%，增長了4.7個百分點。二是進一步完善了招生錄取辦法，繼續實行綜合等第制度，更加注重了學生的綜合素質和平時表現。
五、骨干體系創建成績顯著
*年，我縣在“多門類創建，高標準迎驗”的骨干體系創建思想指導下，各創建學校進一步更新辦學理念，改善辦學條件，強化管理措施，較好地完成市一級的創建任務。經市教育局評估驗收，永樂中學被命為市級示范初級中學，城關中學、車家莊中學被命名為市級依法治校示范學校，*縣中學、新民中學等5所學校被命名為學生體質健康標準達標示范學校，為我縣實現教育強縣目標奠定了基礎。
六、教育宣傳力度加大
召開了全縣教育新聞宣傳工作會議，制定印發了《*縣教育局教育宣傳工作管理辦法》，邀請《咸陽日報》文藝部主任王永杰來我縣辦教育宣傳通訊員作了寫作培訓。各校區都成立了教育新聞宣傳工作領導小組，組建了教育宣傳通訊員隊伍。截至目前我縣已在市級以上教育報刊發表新聞稿件75篇，廣泛宣傳了我縣教育所取得的豐碩成果，為樹立*縣教育新形象、推動教育改革的不斷深化營造了良好的輿論氛圍。
七、遠教、職教、幼教工作邁上新臺階
1、遠程教育工作成效明顯。一是縣電教中心組織技術人員巡回服務基層學校，現場處理故障230多次，維修設備600多臺（件），現場培訓管理人員700多人次。二是組織師生參加了中小學教師現代教育技術成果評選和全國中小學信息技術創新與實踐活動，我縣選送的47件教師作品均獲市級獎，7人次獲省級三等獎。三是在省教育廳開展的“陜西省農村中小學現代遠程教育應用網上百縣行”活動中，我縣上傳網頁、電子報刊8件，課件制作10件，教學設計20件，圖片資料40幅，文本資料15篇，充分展示了我縣教育風采。四是在漢中召開的全省電教中學標準化建設現場會上，我縣介紹了經驗，縣電教中心順利通過了市局組織的電教中心標準化建設工作檢查驗收，并得到檢查組高度評價。五是順利開通了*縣教育網，制定了《*縣教育網信息管理辦法》，為宣傳*縣教育發展和教師學習交流打造了廣闊的信息平臺。
2、職業教育穩步發展。一是多層次開展了掃盲識字教育，完成掃盲任務2160人次。二是縣職教中心完成職業技術培訓2700多人次，安置就業3*人，安置率達到100%。三是超額完成了市上下達的職教招生任務，全年完成職教招生2245名，
