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陽光體育培訓總結范文1
長春市擁有9所特殊教育學校，特殊教育學校體育與群眾體育共同遵循“體育健身，增強體質，回歸主流社會”的體育理念，是特殊教育學校體育活動的重要組成部分。目前隨著陽光體育活動的開展，長春市特教學校在體育課程安排，體育教育目標及內容，教學資源配備，特殊體育教育等方面存在較多問題。本文主要以長春市特殊教育學校陽光體育活動開展情況展開調查和考證對象，得出結論，為未來特殊教育學校體育事業的更好發展作出貢獻。
一、研究對象與方法
(一)研究對象。長春市9所特殊教育學校，重點是長春市特殊教育學校，南關育智學校，雙陽特殊教育學校、榆樹市特殊教育學校、九臺特殊教育學校。
(二)問題的提出。如何把陽光體育活動在特殊教育學校中順利開展起來，已經成為特殊教育學校對學生體育活動研究的課題，長春市特殊教育學校在長春市普通中小學共同開展體育活動的同時也在積極地適應，但諸多的因素困擾著陽光體育活動的更好開展。
(三)研究的目的。通過對長春市9所特殊教育學校學生開展陽光體育運功情況的調查與研究，對在活動開展當中發現的具體問題進行思考、總結、研究，提出解決問題的方法，為特殊教育學校陽光體育活動積極健康發展提出建議和意見。
(四)研究方法。1．文獻資料法。本文通過查閱大量的文獻資料，對全國特殊教育學校殘疾人體育活動開展情況進行了詳細的查閱，特別對各省市特殊教育學校陽光體育活動開展情況的文獻研究進行收集、查閱與整理，以提供文獻依據。2．調查法。筆者通過對自己工作單位學生處、體育教師，學校學生進行調查了解，對在殘疾學生中開展陽光體育活動中的重要意義和深遠影響得出結論。同時，提出在開展陽光體育活動時存在的具體問題和困難，以便為本文提出的重要對策提供可靠依據。3．專家訪談法。通過對吉林省殘聯及長春市殘聯領導的咨詢了解長春市殘疾人體育運動的發展現狀，對長春市9所特殊教育學校的體育教師進行了電話隨訪，進一步了解各個學校陽光體育活動開展的現狀，對陽光體育活動開展的方法、措施、效果進行詳細的了解，為本文提供詳實的現實材料。(五)研究結果與分析。通過調查得出，現階段長春市特殊教育學校陽光體育活動的物質條件普遍偏差，經費有限，體育師資力量薄弱，活動場地受限、活動設施陳舊短缺等情況，針對這些問題殘聯及特教學校本身正在加大力度尋求解決問題的方法和途徑?？梢栽陂L春特殊教育師范學校以及長春大學特教學院應用定向特教體育師資培養模式，也可以在體育類的高等學校開展特殊教育體育專業類學生培養社會體育指導員等。提出接受新的教育理念，重視特殊體育教師的培養和進修工作，以長春體育學院等高等體育院校為依托，在體育教育專業與社會體育專業中培養特殊體育師資，也可開設與特殊教育體育相關的專業，從而彌補吉林省的特教師資不足的狀態。
二、長春市特殊教育學校陽光體育運動現狀分析
(一)陽光體育運動開展的現狀與分析。1．體育教師參與陽光體育運動的現狀。體育教師是學校陽光體育運動開展的重要保證，然而多數的體育教師參與熱情不是很高，殘疾學生的體育活動由于受身體因素的影響導致體育教師在組織和布置體育內容的時候不能順利開展，往往體育教師參與時沒有很好的方向，多數的體育教師都感到有心無力，在與學生共同開展活動的時候項目比較單一，嚴重影響了學生體育活動的開展。2．普通教師參與陽光體育運動的現狀。在長春市特殊教育學校里，除了負責體育活動的體育教師以及班主任老師以外，還有其他普通的老師，他們對陽光體育活動的了解和認識并不是很深刻，在平時的活動中他們參與的也很少，參與意識不強，他們參與活動的情況直接影響著學生的體育活動參與意識。3．學生參與陽光體育運動的現狀。學生是陽光體育運動的主體，陽光體育運動的開展能否深入人心，能否得到學生的認可是衡量這項工作推進的重要標準，經過調查長春市的9所特殊教育學校，殘疾學生參與陽光體育活動的積極性不是很高，參與人數并不是很多，學生們認為在活動中不是很有興趣，由于學校體育器材的匱乏，體育場地的限制導致學生們只能參與簡單的一些體育活動。久而久之他們就慢慢失去了原有的興趣，嚴重影響了陽光體育運動的開展。
(二)特殊教育學校體育場地、設施、器材現狀與分析。對于北方的特殊教育學校，尤其是長春市特殊教育學校的發展政府的投入是有些滯后的，學校的發展較緩慢。學校的占地面積有限，用于學生活動的場地也受到了限制。長春市特殊教育學校地處長春市凈月開發區，擁有一個200米跑道的田徑場，對于這樣一個集康復中心，九年義務教育、職業、高中、特殊教育師范于一體的綜合性較強的學校來說是相當緊張的。體育設施對學生參與體育活動的影響是毋庸置疑的，特別是針對于殘疾學生開發和應用的體育設施更是少之又少，同時學校還在防范校園安全事件的發生，一些存在安全隱患的體育設施體育老師會保護和指導學生進行體育活動。器材方面，長春市特殊教育學校的投入是還是比較好的，多數學校能保證學生體育活動方面的器材配備，這給陽光體育活動的開展提供了保證。
(三)長春市特殊學校體育學校體育教師配備現狀與分析。根據調查了解長春市9所特殊教育學?；旧吓鋫淞藢I的體育教師，就長春市特殊教育學校而言體育教師基本保證了體育教學的順利完成，由于特殊教育學校的特殊性，一所學校要分很多的教學段，例如:長春市特教育學校擁有康復中心、九年義務教育、職業教育、高中教育、還有特殊師范教育，這樣的多層次，多學段的特殊教學單位要求我們的體育教師要具備全面的特殊教育能力。適應性能力要求更強，然而現在面臨著教師配備不是很全面，體育教師的人數還是不夠，完成教學任務的同時保證不了開展其他課外的體育活動，陽光體育活動的開展在每天的日常活動中占據著較大的份額。
(四)長春市特殊教育學校體育教師專業培養現狀與分析。長春市特殊教育學校配備的體育教師專業培養近幾年也有了很大的進步，但由于特殊教育學校的體育教師參與專業培訓的機會比較少，對長春市9所特殊教育學校的體育教師的調查了解73%的體育教師進行過短期的特殊教育體育教師的培訓，27%的體育老師沒有參加過培訓，97%的體育老師希望能得到進一步的培訓，3%的體育教師保持中立?？梢钥闯?，大部分特殊教育學校的體育老師需要得到特殊教育的專業培養，現階段的長春市特殊教育學校的體育教師專業培養問題還有待于解決。
三、長春市特殊教育學校開展陽光體育運動的對策
(一)加強特殊教育體育師資隊伍建設，對新體育教師進行崗前培訓，對在職教師組織繼續教育。體育教師不僅要做好教育工作，也要對青少年身體健康負責，同時在進行陽光體育運動過程中，體育教師發揮著重要作用。所以，針對長春市特殊教育學?，F狀，需加強培養體育教師能力、業務素質以及師德師風。在陽光體育運動開展期間，需要物質基礎作為保障。目前，長春市特殊教育學校，需要對體育器材、設施等加大經濟投入，為學生提供良好環境，也能為陽光體育運動順利進行奠定物質基礎。需要注意營造體育文化氛圍，可以通過專題會議、標語、口號、條幅等活動，使其參與到陽光體育活動中來。在展開陽光體育運動時，要與學生身心特點相結合，做好精神文明建設，使學生身心素質得以提升，使得學生在學校的文化生活更加豐富，讓學校成為學生向往地方，即“樂在學校、學在學校、玩在學?！?。
(二)加強校內宣傳與學習，強化要求，為實施陽光體育運動打造思想和制度基礎。陽光體育活動開展至今，這項體育活動在特殊教育學校也在越做越好，加強校內宣傳與學習，強化要求是使這項活動極大發展的前提。對教學大綱以及計劃進行不斷完善，確保學生體育鍛煉時間充足，體育輔導員、體育教師的配備，需要嚴格按照學校師生比例進行。完善各項規章制度，是確保陽光體育活動順利開展的重要保障。相關制度與班級考核以及師生有著密切聯系，加強體育教師責任心，調到師生體育運動積極性?？梢远ㄆ谡归_有關體育比賽項目，對于積極參與活動學生需要給予適當的獎勵，對于有著突出成績的體育教育、運動員等也需給予相應表彰。
(三)制定適用于特殊教育學校開展陽光體育運動的標準。在開展“陽光體育”活動過程中，一定要把新課程改革進行到底，應合理建立和健全適合特殊兒童的活動標準。準確、合理、安全地開展陽光體育運動，大力宣傳健康觀念，使得健康第一的口號能夠深入人心，鼓勵殘疾學生，使其走出教室，到操場活動，充分享受陽光與大自然，使其體會到來自各界的關愛。對于學生學習成績的評估，要由原本單一評價轉變為多方面的綜合評估。不僅要對教學效果、教師的教、學習成果等內容進行評價，也要評價教學過程、學生的學，并重視培養學生體育能力、品質、意志、思想以及在體育學習中學生的努力進步程度，促進學生身心發展。
(四)制定適用于特殊教育學校開展陽光體育運動的活動內容。在運動項目的設置上，應充分考慮廣大師生的興趣愛好，特別是對智障、視障、聽障學生的活動項目上應認真，謹慎制定。與不同地域文化特點相結合，使得體育運動具有鮮明的地域特色，進而達到提高學生身體素質、加強健康的目的。體育教學任務完成以后，在課外體育活動中，要突出學生的專長，使得在校期間學生能夠掌握至少一項的鍛煉技能。
四、結語
在教育發展的新形勢下，特殊教育事業也迎來美好的春天。作為長春市特殊教育學校的管理者，體育教師應從多方面、多角度進行深入研究，加以突破、取得成效。本文通過觀察、了解、研究近年來長春市9所特殊教育學校學生體育活動開展的具體情況，對開展陽光體育活動中的具體現狀進行了總結，對發現的具體問題進行了思考，希望研究的建議對長春市特殊教育學校陽光體育活動的進一步開展有一定的參考意義。
作者:馬永波 單位:長春市特殊教育學校
參考文獻:
［1］劉建華．聽障生閱讀現狀的調查分析與閱讀指導的建議［J］．北京聯合大學學報，2003，2
陽光體育培訓總結范文2
關鍵詞：中專;陽光體育;教學
中圖分類號：G807.3 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）03-0036-01
一、陽光體育運動的內涵
體育運動是提高身體素質、鍛煉身體的重要方式和手段，它豐富了文化生活，提高了人們的生活質量。從陽光體育來看，它主要分為物質和精神兩個部分。物質方面主要包括體育運動的各種載體和對身體的素質的鍛煉，其中物質運動的載體是指體育設施、體育場地、體育資料等;精神部分則是一個比較抽象的部分，它主要包括規章制度和對人們的精神生活所造成的影響，其中規章制度是指陽光體育運動開展的行為準則、陽光體育運動的開展制度、陽光體育運動的價值理念和精神風貌等，對人們精神生活的影響是指通過陽光體育運動可以活躍人的思維、舒緩人的心情、改變人的性格、增進人的友誼，使人形成一個健康、和諧的精神環境。
二、陽光體育運動存在的問題
1. 領導重視度不足
現階段雖然大部分中專院校已經開展了陽光體育運動，并進行了相關部門的設置，但是受學校性質的影響使得校領導對其的重視度不足。中專院校以培養專業技術型人才為主，它主要是對學生的技能知識和專業知識進行培養，對于陽光體育運動雖然響應但表現并不積極，一切都由教師全權負責。院領導的不重視使得學校在開展陽光體育運動時缺乏了必要的支持，也使得學校的開展力度與所構想的方案相距甚遠。
2. 學校設備和師資力量有待提高
在學校方面，受教育部對高考制度的改革的影響，使得學生人數在逐年增長，而學校的相關設備卻受諸多因素的限制使得其投入無法與學生的增長速度成正比，滿足不了學生的需求。在相關的師資建設方面，教師受傳統的教學模式的影響使得他們的教學思路和教學模式還停留在老式體育教學中，教師對改進體育教學方式積極性的欠缺使得學生無法根據自己的興趣愛好選擇適合自己的體育鍛煉。
3. 條件、時間缺乏保障
受經費的限制使得中專院校的運動器材難以及時有效地更換，諸多娛樂性設施難以得到建立，這便使得學生在進行陽光體育鍛煉時沒有足夠的器材給予，一定程度上影響了學生參與的積極性和主動性。同時中專院校培養的是技術性人才，他們需要大量的實踐活動，這些活動的開展或多或少地影響了學生進行體育鍛煉的時間，專業實踐時間與體育活動時間沖突，使學生的體育活動時間縮短。
三、中專開展陽光體育運動的對策
1. 成立專門的領導小組，重視陽光體育的開展
學校要重視陽光體育運動的開展并成立專門的領導小組。學?？梢酝ㄟ^專業的人員和專門的領導小組對陽光體育運動的開展進行設計，每年舉辦一次大型的陽光體育活動。通過校園宣傳、院級組織等活動促使學生參與到活動中，促進學生對陽光體育運動的理解，讓他們體味到體育帶給他們的歡樂。
2. 加強師資隊伍的建設，開展多形式教學
陽光體育運動與學校的體育活動緊密相連，但與此同時它對體育師資隊伍也提出了更高的要求，也需要體育教師投入更多的精力和時間去進行體育活動的引導和組織。因此，提高體育教師的專業素質和專業技能是十分必要的！一是教師要自覺接受新知識，感受新的體育鍛煉的氛圍，并主動向一些有先進經驗的教師進行學習;二是要求學校領導加強對陽光體育教學的重視，加強對教師的重視，通過小組培訓、學校間學習等方式提升教師的專業技能，深化教師的學科知識。
同時，教學方式和教學模式對陽光體育運動的開展也有著重要的影響。對此我們應當從以下幾個方面入手：第一，重視課堂教學的重要性，以課堂教學為陽光體育運動的突破口，將體育運動與課堂教學有機結合;第二，重視課下實踐活動的重要性，學?？梢越M織學生參與實踐活動，在豐富學生生活的同時鍛煉他們的動手能力，達到體育鍛煉與實踐活動的有效結合;第三，可以結合周圍的院校開展豐富多樣的體育活動，如馬拉松長跑、徒步走等活動，鍛煉學生的身體素質，激發學生的體育活動興趣;第四，可以根據性別和學生興趣愛好的差異來設置不同的體育鍛煉活動，激發學生的學習興趣，使學生自覺地參與到活動中來。
3. 改善教學條件，合理安排教學時間
在時間安排上，要合理安排好教學活動時間，保證體育教學活動的正常開展。一是要提高學校對體育鍛煉的重視，保證體育鍛煉的時間和活動量;二是在開展其他活動時要避免與體育活動相沖突，以保證體育活動的正常開展。
四、總結
總之，陽光體育運動的合理開展可以培養學生的身體素質，利于學生的健康成長。但與此同時也應注意到，陽光體育運動的開展離不開教師、學校和學生等多方面的配合，這就要求我們在實際教學過程中應齊心協力，發揮各部門的作用，營造一個健康、和諧的體育環境，使學生真正受益，充分享受體育所帶來的樂趣。
參考文獻：
陽光體育培訓總結范文3
論文關鍵詞：陽光體育,緊迫性,實施措施,體質
1、學校陽光體育開展的緊迫性
1.1 學生體質現狀分析
我國改革開放以來，隨著社會穩定、經濟持續發展、人民生活水平逐步提高和教育改革的不斷深化，我們國家學生的身體健康水平有了明顯提高。2006年由國家體育總局、教育部等10個部門聯合進行的全國第二次國民體質檢測結果對外公布。結果顯示:在我國學生身高、體重、胸圍有所增長,但學生肥胖人數比過去5 年內迅速增加,城市男生已達24%，有1/ 4 的城市男生是“胖墩”。學生各年齡組的肺活量水平繼續下降, 與2000年相比, 7歲到18歲和19歲到22歲兩個年齡段的城市女生,肺活量分別下降303毫升和238毫升,為下降率最明顯的人群。視力不良率仍然居高不下，視力不良率明顯升高:小學生31. 67% ,初中生58.07% ,高中生76. 02% ,大學生為82. 68%。我國青少年學生、兒童的近視率已居世界第二位。速度素質、爆發力素質、力量耐力素質水平進一步下降,與此同時,青少年怕吃苦、怕受累,意志品質薄弱、經不起挫折、受不得委屈等問題也日益凸顯。有專家把現在的青少年體質概括為“硬、軟、笨”。硬,即關節硬;軟,即肌肉軟;笨,即長期不活動造成的動作不協調。以上這些觸目驚心的報道無一不給我們敲響了警鐘,青少年體質健康不容忽視，加強體育運動勢在必行。
1.2 社會現象分析
獨身子女增多，家庭、學校放松了對學生的意志品質和吃苦耐勞精神的培養；受應試教育的錯誤導向，長期片面追求升學率，只重視智育教育，輕視德育、體育、美育、尤其忽視體育與健康教育； 學校體育課程被擠占,體育課形同虛設, 課外體育活動淺嘗輒止,諸多不良的現象牽制著學校體育運動的全面展開。 另外人們生活水平普遍提高，社會健康問題未受到重視，營養知識滯后，飲食結構不合理等等，也是社會忽視的社會原因。為此，陽光體育的開展“健康第一”的指導思想是當前形勢的必然所需。
2. 實施陽光體育的措施分析
2.1 加強宣傳
學校通過廣播、宣傳欄、橫幅等多種形式傳播健康理念, 大力宣傳陽光體育運動, 使“健康第一”、“每天鍛煉一小時, 健康工作五十年, 幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉, 深入人心。
2.2 轉變觀念完善管理機制
轉變學校領導、教師以及家長的觀念, 必須切實開足、開齊體育課,不得以任何理由削減、擠占體育課時間,充分保證一小時的鍛煉時間，各級教育、體育行政部門要成立相應的工作機構, 各學校要成立以校長牽頭的領導小組, 按照全國的統一部署,制定具體的措施，實行領導小組責任制，轉變重智育輕體育的思想；再次是轉變學生的觀念,讓他們充分認識到體育活動對身心的影響,樹立終身體育觀念，養成良好的體育習慣。
2.3 形成良好的校園運動氛圍
舉辦各類以陽光體育運動為核心的體育競賽、體育節、體育活動月、活動周等, 還可以利用周末或假期舉辦各種夏令營和各類培訓活動, 讓一些愛好體育的同學更加熱愛體育, 吸引和帶動更多的同學參與體育。
2.4 加大資金投入、條件建設
落實經費投入,改善場地、器材設施。體育管理部門應在這些場所加大投資, 多安裝體育器材,開辟校園空地, 開放體育場館等,避免場地器材不能滿足學生鍛煉需要。
2.5 建立和完善監督機制
陽光體育培訓總結范文4
隨著時代的快速發展，當代大學生的生活方式也有了極大的改變。當代大學生的體質健康水平呈現下降趨勢，這無疑是當前學校體育教育深化改革與進一步發展所面臨的重要問題。大學生作為社會發展的重要力量，增強其體質健康尤為重要。各高校為提高學生身體素質相繼推出各項體育活動。
二、活動目的
為增強在校學生身體素質，響應“陽光體育”的號召，文學分院特開展“舞動青春”陽光體育活動。廣播體操從小伴隨著我們成長，以廣播操作為切入點拓展校園體育運動范疇，提升體育活動內涵，既具有懷舊意義，又能彰顯當代大學生的青春活力。根據分院各方面實際情況于2015年11月份開展“舞動青春”陽光體育活動并將于2016年3月份開展比賽。
三、活動主題
舞動青春
四、活動時間
2016年2月29日（周一）全體點到
2016年3月1日（周二）照常做操
2016年3月29日（周日）中午12:30比賽
五、活動地點
體育場
六、活動對象
文學分院13、14級班級
七、活動單位
主辦單位：文學分院團總支
承辦單位：文學分院學生會
六、活動流程
（一）前期準備
1.活動準備
（1）撰寫方案
（2）確定活動場地（初步定于體育場）
（3）確定比賽班級（根據點到情況篩選出10個班，統計表詳見附件一）
（4）安排現場工作人員（進行培訓）
（5）布置場地、準備物資與設備（音響話筒、展板）
2.聯系通知
（1）與校方進行場地的聯系
（2）通知各班級此項活動，進行裁判培訓
（3）聯系新聞宣傳服務中心做好相關宣傳工作
（二）活動流程
2016年2月29日（周一）全體點到
2016年3月1日（周二）照常做操
2016年3月29日（周日）早比賽
（1）入選的10個班級于3月29日（周二）中午12:30分在體育場進行“秀我青春”廣播操展示環節。
（2）班級領操人員于12:40分當場進行抽簽，10個班級分別對應紅1、紅二、紅三、紅四、紅五，藍一、藍二、藍三、藍四、藍五10支隊伍。
（3）由剩余14個班體育委員組成評分小組進行打分，并在打分表上簽字確認。最終產生一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優勝獎4名。最佳組織獎1名，精神風貌獎1名，最佳進步獎1名，獲獎班級將在后期進行公示并獲相關榮譽證書。
（三）后期工作
1.有序離場，整理設備
2.新聞宣傳服務中心做好相關宣傳報道工作
3.工作人員歸總活動圖文信息，完成活動總結
七、注意事項
（一）秩序維持，注意維持場內秩序
（二）現場氛圍，積極調動同學參與度
（三）緊急情況，現場遇到緊急情況務必盡快報告上級
陽光體育培訓總結范文5
論文摘要:構建適應社會發展和市場經濟要求的校園文化，對全面實施素質教育、培養跨世紀的一代新人，具有十分重要的意義。此文旨在對校園文化的內涵作進一步的分析，通過實例來說明校園文化建設對提升學校辦學品質、促進學校自主發展的重要性。
校園文化是素質教育的重要組成部分，這種模式的基調是“人”，內容是“文化”，核心是“素質教育觀”，原則是“靈活、多變的基礎性管理”，目標是“促進學生全面發展”。 對校園文化，有關專家作了合理的分析，認為校園文化包括靜態文化和動態文化兩方面。靜態文化是指校園精神風貌與道德情操、學校的規章制度及學校的教育成果和校園環境;而動態文化是指對師生的思想認識、道德作風、行為習慣起著引導和推動作用的學術、科技、體育、藝術、娛樂等活動項目。
揚州大學附屬小學(以下簡稱揚大附小)堅決貫徹我國的教育方針，充分發揮校園文化在基礎教育中的育人功能，堅持以素質教育觀為核心，使小學校園文化建設達到形式與內容、目的與手段的完整、統一。
一、發掘內涵底蘊，提升校園品質
我們認為學校要發掘學校的內涵底蘊，要提升校園文化的品質，建構校園的靜態文化，形成學校師生共同追求的作風和精神。幾年來，揚大附小堅持以人為本，認真學習全面發展的素質教育觀，形成了“全心全意為師生的終身發展和幸福服務”的辦學理念，確立了“堅持全面發展，品格、知識、能力、和諧統一，以服務社會與生活的能力培養為宗旨” 的辦學目標，追求“學校精神(大公無私的奉獻精神、以人為本的厚生精神、嚴謹樸實的治學精神、團結高效的拼搏精神)”與“辦學靈魂(愛心教育)”。在學校管理和教育教學工作實踐中不斷總結、提升，形成了:①校風:求實、團結、活潑、向上;②教風:虛心、耐心、細心、創新;③學風:好學、深思、多問、勤練;④校訓“實”:“實”字，取“實”作為校訓用，以上面的“宀”象征學校，下面的“貫”象征求學。治學辦校旨在“實”，我們要構建“堅實穩固的教師隊伍;實施踏實細致的常規管理;推進切實高效的教育科研;開展誠實守信的學校交流和安全扎實的后勤服務。
在揚大附小的校園里，赫然可見學校的“三風”和“校訓”，時刻鞭策和引領全校師生團結友愛、活潑向上，形成良好的校園氛圍，構建學校的精神文明園地。
二、素質教育領航，精致管理掌舵
我們不斷探究校園文化的內涵，在全面發展的素質教育觀的引領下，實施了靈活、多變的精致化管理，為學校的建設和發展領航掌舵。學校至上而下地認真貫徹落實《江蘇省中小學管理規范》和揚州市中小學精致管理工作要求，明確了學校精致管理的總體目標:管理目標精致，管理過程精細，管理方法精當，管理成果精美。學校逐步形成了科學嚴謹、高效切實的相關管理制度和方法，構成了學校校園文化中的重要組成部分。
2008年，學校修編了由五大版塊構成、約36萬字的《揚大附小管理手冊》，學校各項工作有法可依、有章可循。該手冊的出臺遵循民主討論、修訂、教職工大會通過等程序，實施揚大附小“星級教師”培訓計劃，“加快青年教師培養，促進中年教師發展，助推老教師提升”的教師培訓計劃，加快教師及管理人員的專業化成長步伐，為學校發展提供堅實的人才保障。
三、開展特色活動，豐富校園文化
校園文化形成的主體是校園人，尤其是學生。揚大附小改革創新，積極開展特色活動，豐富校園動態文化，推進“陽光體育”工程，啟動“京劇進課堂”，促進公民教育實踐活動常態化，彰顯學校的辦學特色，培養德性篤實、知識富實、身體健實的中華人民共和國公民，積極響應國家的教育方針，努力滲透素質教育，最終促進學校特色化、自主化的可持續發展。
1公民教育開奇葩，德行篤實育靈魂
近年我們將公民教育實踐活動與相關課程進行整合，積極實施“113”策略管理，即明確一個目標系列，形成一套教育實踐活動管理制度，加強三方(學校、家庭、社區)相互融合的育人氛圍。
2民族文化進校園，知識富實結碩果
素質教育改革以來，“知識”的定義不斷拓寬，不再僅僅局限于書本知識，而是涉及課內、課外，國內、國外，傳統、現代，等等。 京劇藝術是我們中華民族的瑰寶，“京劇進課堂”是黨和國家保護民族文化藝術的重要舉措。 2008年3月，學校成為首批“京劇進課堂”試點學校，它的試點實行有著深遠的意義。學校自2008年3月接受教育部“京劇進課堂”試點學校以來，音樂組教師經過兩個月的材料收集，在2008年6月編寫了學校第二本音樂校本教材“銀杏之聲”京劇專輯。(學校曾在2006年編寫第一音樂校本教材“銀杏之聲”地方文化專輯。)
3陽光體育促和諧，身體健實求發展
學校堅持以科研促教學、以群體促競技、以普及促提高，堅持以培養德性篤實、知識富實、身體健實的中華人民共和國公民為目標，積極推進校園“陽光體育”活動的實施，扎實抓好學校體育業余訓練，近幾年來取得了長足的進步和顯著的成效。學校積極加強“陽光體育”工程建設，制訂“陽光體育”活動計劃，開展形式多樣、豐富多彩的體藝活動，做到時間、地點、內容、人員四落實，確保學校大課間“陽光體育”活動有效開展。
四、勵精圖治謀發展，繼往開來創名校
學校的發展只有更好，沒有最好。我們與歲月同步，與自然共進!在素質教育的新時代，揚州大學附屬小學這一百年老校將繼續發掘學校的文化內涵，推進學校文化的建設，促進學校自主可持續發展，為培養千百萬社會主義現代化建設者和接班人做出新的應有貢獻。
參考文獻
[1]鐘添騰.面對課程改革談校園文化的再生[J].基礎教育參考，2004(12).
陽光體育培訓總結范文6
一、指導思想和目標
以科學發展觀為指導，以增強學生體質為目標，以陽光體育運動為載體，以備戰省、市運動會為重點，全面加強學校體育工作，深入推進學校體育的改革與發展，基本形成學校體育持續健康發展的保障機制，科學規范的評價機制，使學校體育的管理工作更加規范有序、體育活動更加蓬勃開展、備戰工作更加扎實有效。
二、工作措施和要求
（一）加強管理保障力度，全面提升學校體育工作質量
1、切實加強學校體育的組織領導。各中小學校要切實加強對學校體育工作的組織領導，進一步明確學校體育工作領導小組的職責，落實工作責任，實行目標管理，做到有計劃、有總結、有考核、有評比；要充分發揮班主任的作用，教育和督促學生積極參加體育活動；要充分調動其他任課教師的積極性，支持體育工作，全面關心學生的健康成長；要充分保障學校體育經費，納入核定年度教育經費預算，并逐年增長。
2、著力提升學校體育質量。要進一步減輕學生課業負擔，開足、開齊、開好體育課程，嚴格保證體育課質量。通過體育督導、不定期抽查、全面實施大課間制度等形式，促使學校嚴格執行國家體育課程標準，嚴格保證學生每天1小時體育鍛煉時間。要深入推進學生陽光體育運動，通過培育先進典型、組織巡回演講、實施考核評估等形式，促使我縣學生陽光體育活動從組織實施到科學管理有一個質的提升，確保走在全市前列。要繼續完善體育中考制度，優化體育中考科目，在充分調研論證的基礎上，嘗試將游泳納入體育中考項目并逐步向全縣推廣。要積極探索體育學業考核機制，各級各類學校，凡體育課考核不合格者不得畢業（因身體異常和病、殘、弱以及高齡等特殊群體的學生免修體育課或者免除體育課考試的除外）。要積極創建體育特色品牌，根據學校實際，積極挖掘具有本校傳統特色的體育項目，積極爭創省級體育特色學校、省級青少年陽光體育后備人才基地學校及青少年體育俱樂部。要認真實施《國家學生體質健康標準》，全面關注學生體質健康，今年將在全縣范圍內開展“學生體質提高年”活動，通過活動開展，促進我縣學生體質狀態有一個質的提升。要把體質測試成績作為申報縣級三好學生的必備條件，未達到良好標準的，實行一票否決，縣教體局將組織開展對各校申報的縣級以上三好生進行一次體質抽查。
3、大力加強體育師資隊伍建設。各學校要配齊配足體育教師，盡量不用或少用兼職體育教師，兼職教師體育課時量不少于6節，年終將對兼職教師進行考核。同時，要全面關心體育教師的學習和提高，加強對中小學體育教師的業務培訓，積極完成培訓任務，提高教學水平，凡新招聘的體育教師，在上崗前必須參加業務培訓和考核，考核不合格者不得上崗。要積極選拔優秀體育教師參加上級優質課、公開課、技能大賽等技能比武，力爭取得優異成績，要把體育教師參加比武、培訓、考試等成績納入職稱評定條件，以激發廣大體育教師鉆研業務、創新成果的積極性。要切實保障體育教師的權益和待遇，與其他任課教師同等對待，在明確體育教師課時量的同時，把組織晨練、大課間活動、課外體育活動、運動隊訓練與組織體育競賽、學生體質健康測試等方面納入體育教師工作量中。
（二）明確目標任務，全力以赴備戰省市運動會
緊緊圍繞省市運動會總體目標，把備戰工作和承辦省市體育比賽納入到學校體育工作范疇，進一步落實措施，加強保障，扎實推進各項備戰工作。
1、進一步抓好運動員業余訓練。一是拓展學校業余訓練基礎。已經布局的傳校和業訓網點學校，要在扎實抓好自身訓練，擴大項目基礎，形成項目梯隊；未經布局但具有一定生源規模的學校，也要根據自身的場地、師資等資源，開展業余訓練，并配合其他業訓網點學校做好體育苗子的選拔。二是講求業余訓練方法。堅持小學、初中“一條龍”訓練和“請進來、走出去”等行之有效的方式方法，適當加大訓練強度，實施科學施訓。要充分利用節假時間，積極創造條件組織運動隊開展集訓，確保訓練人員、時間和質量的落實。三是積極輸送優秀體育后備人才。要把輸送工作作為省市運動會金牌戰略的突破口來抓，廣泛發動所屬體育教師和班主任積極性，向上級體校推薦具有發展潛力的學生，積極爭取省市教練員來校招生選材，并經常關心已經輸送出去的運動員情況，做好溝通聯系工作，爭取早日轉試、轉正。
2、進一步加大備戰保障力度。一是加強政策保障。教體局將繼續完善2013年度普通高中體育特招生、特長生招生辦法，各校在大力宣傳、嚴格執行的同時，應出臺一些鼓勵措施，以調動廣大體育老師和教練員的積極性。二是加強經費保障。要進一步加大對業訓工作的經費投入，科學合理安排好上級下撥的各類業訓經費，充分發揮其最大效益。三是加強安全保障。要制訂好各類訓練競賽活動的安全應急預案，做好參訓、參賽人員的人生意外傷害保險和身體健康檢查。四是加強服務保障。局相關科室要加強調研，掌握情況，為各網點學校業訓搞好服務，解決困難；各學校要對業訓工作中的人、材、物方面搞好協調保障，尤其是要做好運動員因訓練比賽而耽誤的文化補習，確保備戰訓練工作規范有序進行。
3、進一步加快裁判隊伍建設。為承辦好省、市運動會，縣教體局將制訂我縣體育競賽裁判員培養發展規劃，建立裁判員人才庫，加快裁判隊伍建設。各校要積極選派人員參加上級舉辦的各類裁判員、教練員業務培訓和晉級考核，并大力支持裁判員參加各級各類體育競賽的執裁工作，為省、市運動會的順利舉辦奠定基礎。
4、進一步搞好各類體育競賽。充分發揮競賽的杠桿作用，堅持把體育競賽作為學校體育工作的重要內容加以落實。一要認真制訂實施學校體育競賽計劃，組織形式多樣的校內體育競賽活動，提高學生的體育興趣，吸引更多學生參加體育訓練；二要認真選拔組隊參加縣級體育競賽，以賽促練，提高競技水平；三要積極選送隊員參加省、市有關青少年比賽，檢驗訓練成效，爭取優異成績；四要積極配合縣教體局抓好年度體育競賽工作，有條件的學校要積極爭取承辦省、市青少年體育競賽；五要認真抓好賽風賽紀建設，端正風氣，加強教育，嚴把參賽運動員資格關，努力營造公平公正的體育競賽環境氛圍。六要在教職員工中廣泛開展群眾性體育競賽活動，調動廣大教師參與體育鍛煉的積極性，以提高教師隊伍的身體健康水平。
（三）探索創新機制，著力推進學校體育的可持續性發展。
1、建立健全制度。實行體育工作定期例會制，及時掌握學校體育工作中存在的問題，研究對策,協調解決；建立體育工作定期督查制，適時開展對學校體育工作的專項督查、評估和總結；完善學校體育競賽體制，定期開展學校各類體育競賽和活動；堅持定期交流制度，開展教學研討、經驗交流、論文評比，共同為學校體育工作營造良好的環境氛圍。
