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英語創新作文大賽范文1
600分以上的考生人數增多
據統計，2018年全國高考報名人數達975萬，比去年增長了3.7%；據不完全統計，2018年全國高考達600分以上的超過34萬人，是去年的2倍多。
2017年各省市600+考生人數
2018年各省市600+考生人數及上線率
注：600分上線率=600分以上總人數/報名人數×100%。有的省份未公布相關數據，故未能完全統計。
600分上線率的是北京，高達17.82%；其次是浙江，為13.41%；接下來是天津，為12.67%；這三個省市600分上線率達到了10%以上。
山西、廣東、寧夏、青海四地600分上線率不足2%，最低的為青海省，僅為0.38%，不足200人。
各省600分增長不均衡
對比2017年及2018年的數據，差異還是很驚人的。
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差距的河北省，2018年高考600分以上人數相比去年增加了17771人，今年會出現*分700分難以上清北的局面；
除此之外，河南、安徽、湖南、四川2018年高考600分以上人數與去年600分以上人數亦相差萬人以上；
山西省雖然總人數增長不是最多的，但是增長率排名第一，2018年600分以上人數比去年增長了300%以上；
增長率排名第二的為廣西壯族自治區，2018年600分以上人數比去年增長了266.98%；
排名第三的為江西省，2018年600分以上人數比去年增長了200%以上，看來江西朋友調侃的同樣分數，不同年份，可報考的大學差距懸殊的言論未必夸張。
據不完全統計，2018年，高考分數達680分以上的共有6628人。
*分700難上清北，說起來是很嚇人的，但卻也是真的。自主招生和綜合評價（三位一體）一再擴大規模，給了許多無法進入名校的考生機會，卻也把*分考生給攔在了外面。
2018自招降分人數達2.8萬
2018年自招規模相比去年再次上升一個臺階，共有83.7萬考生報名參加自主招生，較2017年增幅35.4%，通過初審人數達15萬人。最終獲得降分人數達到2.8萬人次，比17年增加了近1萬人次。可見，自主招生的方式越來越被學生認可，想通過自主招生方式進高校的學生也越來越多。
從降分人數和考試排行榜上可以看出：
1.2018年自招降分總人數達到2.8萬，再創新高，復試總入選率為18.42%。
2.清華大學、北京大學、四川大學三所高校降分人數位居前三。其中，清北即使不包括降分人數更多的領軍計劃、博雅計劃，清北的自招人數也大大高于其他C9等名校。（有數據顯示，考入清華北大的學生中，有80%—85%是通過諸如自主招生、領軍博雅、自強筑夢等自主選拔方式錄取的，僅憑*分進入清華北大者僅占15%—20%。）看來，清華北大更加傾向以自主招生的方式選拔人才。
3.清華大學、北京大學的復試入選率遠高于其他名校。其中，清華以79%排名第二，北大也以52%排名第十，因此，通過清北的初審往往就意味著半只腳踏入了清北門檻，初審是一大難關。
4.人民大學、上海財經大學、蘭州大學這三所高校都是初審人數很高，復試競賽卻非常慘烈，因為他們都是熱門的院校，復試入選率低也就不難理解了。
2018年自主招生降分人數省份統計
從降分人數省份排行榜上可以看出：
1.山東省降分人數達4848人，約占初審總人次的17%，遠遠超過其他省市。作為國內教育大省，山東奪得省份榜第一實至名歸，但幅度如此之大還是有點令人驚嘆的。
2.江蘇、河北、湖北緊隨其后。省份榜前十名中全部都是高考大省或競賽強省，其中，北京以1465人位列第七，如果按高考人數和降分人數比例來看，北京還是高居榜首。
3.浙江未進前十，主要是因為被省內特色的“三位一體”招生分流而導致的，浙江的生源質量是非常高的。
90所自主招生高校降分情況匯總
每所自主招生高校降分的優惠幅度都不一樣，而各校的降分優惠政策也是我們報考自招時需要考慮的因素。
從優惠政策表上可以看出各校降分幅度普遍很大。
1.2018年共有59所高校提供了“直降一本線”的機會，清華、北大復旦、上交等名校，全部有“一本線”錄取的機會。對于大部分優秀學生來說，直降一本線錄取其實和保送差不多了。
2.復旦、上財、中科大、哈工大這四校是熱門高校，降分幅度最誘人。復旦降30分/一本線，30分起步可以說是很大的優惠了；上財降60分/一本線，60分起降，能夠拿到基本上是很穩妥了；哈工大降30/60分/一本線，30分起降，三檔優惠幅度都很大；中科大全部直降一本線，也是C9院校一個直降一本線的高校。
此外，降30分或更多起步的熱門高校還有*、天大、西交、上外等校。
3.央財、中石油、中傳媒這三所熱門高校的降分幅度很小，封頂值都太低，報考時要慎重。
此外，其他降分幅度30分封頂的高校還有對外經貿、北京師范、華北電力、西安電子科技大、中南財經政法等。
4.除了上文提到的中科大，還有北京語言大學、中南大學、中國科學技術大學、西南財經大學等11所高校全部降一本線一檔優惠，只要入選就是一本線錄取，吸引力很大。
參加自招 擇己所長選更好未來
在高考競爭壓力越來越大的今天，自主招生成為越來越多考生的選擇。自主招生招收的學生要符合兩個方面的內容，一個是要有學科特長，另一個是要有創新潛質。自主招生對于整體成績比較好，而且又有學科特長的學生非常有利。
什么樣的學生才算有學科特長和創新潛質？
第一個條件：只要考生成績能夠達到一本線或有可能達到一本線，就能報名參加自主招生。
第二個條件：每個自招院校的具體要求會有所不同，但總體來說，能體現學生學科特長和創新潛質的材料可以包括以下幾個方面：
獎項
這是有競爭力的條件，主要分為理科競賽獎項和文科競賽獎項。
五大學科競賽：中國數學奧林匹克、全國中學生物理競賽決賽、中國化學奧林匹克、全國中學生生物學競賽、全國青少年信息學奧林匹克競賽；
科技創新類：全國青少年科技創新大賽、“明天小小科學家”獎勵活動、全國中小學生電腦作品制作活動、國際科學與工程大獎賽、國際環境科研項目奧林匹克競賽、中國青少年機器人競賽（CARC）；
作文類競賽：全國新概念作文大賽全國中小學生創新作文大賽、“語文報杯”全國中學生作文大賽、“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽全國中小學生閱讀能力大賽、中華‘圣陶杯’中學生作文大賽、“北大培文杯”全國青少年創意寫作大賽等；
英語類競賽：全國創新英語大賽、“外教社杯”全國中學生英語能力競賽（NEPCS）、“21世紀杯”全國中小學生英語演講比賽、“外研社杯”全國中小學生英語技能大賽、中央電視臺“希望之星”英語風采大賽等；
在2018年自主招生報考中，學科競賽與創新發明類競賽更受青睞，想要報考自招的低年級學生跟家長要特別注意。
著作
這一點，一般學生很難做到，但對于一些愛好寫作，又有大量自己作品的考生，可以嘗試聯系出版社出版一本著作。
專利
專利有三種：發明專利、實用新型專利和外觀專利。從效度上來說，發明專利使，很多學校表明只認可發明專利，但申請專利用時很長，需要提前一年準備。
研究性學習報告和論文
考生如果在某一學科或者專業有自己比較獨特和深入的學習研究，可以考慮把成果形成研究性學習報告和論文的形式，來表明自己在學科和專業上的實力和潛質。
在2018年自主招生報考中，高校都加大了對論文的審核力度。
特殊才能
考生在某一領域有突出的成就，并且能提供證明材料。比如前幾年比較有名的“折紙少年”，憑借著自己精湛的折紙技藝，拿到了哈爾濱工業大學60分的降分。
成績突出
也有一部分院校不需要獎項或論文，只需考生成績達到一定標準就可以報名該學校。比如年級總排名能達到學校前5%，或某些科目（單科成績）在歷次期末考中考到單科總分的85%等。
其他
英語創新作文大賽范文2
--2012-2013學年度表彰大會發言稿
管理工程系 1202004班 李－唐－婉－婧
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好！
我是來自管理工程系1202004班的學生李－唐－婉－婧，今天以一個“自立自強先進個人標兵”和社會實踐先進個人代表的身份在此發言。
學習是一個人生命的源泉，相信每位同學也都明白學習之于一個人的重要性。下面由我來告訴大家如何利用好大學時間，在確保學習成績的同時又能充分展現自己的風采、拓展自己的綜合素質和能力。
剛進大學我就給自己定了兩個目標：一個是拿國家獎學金，另一個是考重慶大學建管學院管理科學與工程專業的研究生。想拿國家獎學金并不是一件簡單的事情，除了連續兩學期得到一等獎學金以外，還需要社會實踐經歷十分豐富。我在高中參加全國創新作文大賽獲得全國總決賽二等獎、全國青少年冰心文學大賽獲得銀獎，考慮到自己有寫作這一愛好，便加入了大學生記者團。憑借著自己對文字的激情，校園一有活動，我就會帶著相機第一時間出現在活動現場，隨后將此活動寫成通訊或者文稿發表在校園網站或者校報上。在學院校報上，我發表過《推動考風建設新思潮鑄就學風形成新氛圍》、《引進校企合作項目 培訓職業精英人才》和《了了了》等40余篇新聞稿和征文。在我院2013年單招工作中，我作為學院唯一的出境記者，將我院2013年單招情況通過錄像的形式向全國網友展現了出來。日復一日，我的努力得到了學院領導和老師的認可，我也擔任了大學生記者團新聞部部長一職。還記得在大一下學期，我為唐一科校長做了一個關于學風建設的調研，并且得到認可，發表在了校報上。
在大一學年，我除了擔任記者團新聞部部長以外，我還擔任了管理工程系黨支部書記的宣傳助理，為系部重大活動撰寫簡報，在班級擔任輔導員助理，協助輔導員管理八個班級事務。大一上學期，我通過層層選拔，加入了管理工程系MEC精英班。參加了學院第二屆英語配音大賽獲得團體二等獎和個人最佳潛力獎、學院首屆“動感求職杯”模擬招聘大賽獲得優秀獎、學院創業大賽獲得三等獎，獲得學院第七屆文明修身節活動先進個人、學院大學生記者團優秀干部，以及今天在這里獲得的自立自強先進個人標兵、社會實踐先進個人等榮譽稱號，2012-2013學年度也兩次分別獲得學院二等獎學金。在暑期，我參與到南岸區檔案局的帶薪實習活動中，并擔任小組組長，實習工作得到該局領導的高度認可和贊揚，此外也參加了巴南區“讓夢啟航”SYB創業培訓等。
我并不優秀，只是懂得在通達優秀的過程中如何去為著自己的未來去奮斗。以上則是我為了實現自己的第一個目標所做的全部努力。在這一過程中，我沒有了課余在寢室休息的時間，沒有了輕松的周末，經常在凌晨2點才熄燈睡下，早上起床會發現一身的酸痛，甚至減少了與父母交流溝通的時間。身邊很多朋友都問我“你把自己弄得那么累干嘛？”是的，我曾不止一次想過放棄，想過辭掉所有的工作，一心只為學習，但在每次激烈的思想斗爭后我都選擇了堅持，“在你想要放棄的時候想想當初為什么堅持走到了這里?！?/p>
新東方總裁俞敏洪說過一句話：“我不喜歡在進入大學以后去比名牌服裝、長相高低這樣的事情，大學要比的是思想、學識、風度、人品，是通過大學幾年培養自己的氣質和內涵，培養終生競爭力?！睙o論是在社會實踐活動還是學習中，又或是在今后的工作中，盡善盡美地去完成每一件事情，這樣，你才會發現在完成每件事情的過程中你又或多或少滋生了一些想法，學習到了一些課堂上學不到的知識，提高了為人的風度，堅定了做人的品性，而這些想法、知識、風度和品性正在幫助你逐漸形成一個擁有終身競爭力的自己。
我將我在大一工作學習中的收獲總結為一個數學等式送給各位親愛的同學們，同時也送給我自己，那就是“目標+堅持+盡善盡美=更上一層樓”。給自己定一個五年的目標，然后把它分解成一年一年，半年半年的，三個月的，一個月的，這樣你才能找到自己的方向和目標。找到了方向，認定了目標，那就堅持不懈地去做吧！去做你不敢做的夢，請記住，沒有什么不可能！
英語創新作文大賽范文3
――徐銘禧
新生代感言
我在琢磨如何落筆時，常常會做一個游戲：把自己當作一個看客，審視、剖析我自己和我身邊的這個世界。每每在想得入神時，于不知不覺中寫下一段文字，然后若有所悟，之后奮筆疾書，讓自己的文思肆意流淌。
也許有人認為我在故作深沉，甚至認為我在炫耀。我坦率地說，我確實很喜歡表達過程中的那種平靜與快意。我喜歡沉浸在思考與分析中。文字對我來說不僅僅是筆畫的組合，更是第二個“我”的載體。同時，文字使我能較冷靜客觀地審視與評判正在書寫的那一個“我”。我始終認為思考是一個人證明自己存在的最可靠的方式，也是一個人唯一不可復制的一面。我認為每個人的思緒都應該是自由的，不受羈絆的，可以超越現實，更好地認識這個客觀真實的世界。
我并不否認自己表達時的突兀、恣肆和直接，我也從不承認自己會被那些標簽所限制。我喜歡雨香、土香、花木香，尤其喜歡紙氣、墨氣、文章氣。我始終認為只有思考才能讓我們的心靈對世界的看法變得深入、客觀，才能讓文字包孕非凡的氣勢與內涵。同時，我也認為只有文字能讓我們既完整又清晰地表達自己思考的內容，賦予思考一種無限的純凈與平和。我的文字沒有彩虹般華美，缺少那種炫目與令人驚嘆的特質。甚至在很多情況下，我的文字是以隨意的碎片形式存在，以只言片語的形式存在，不過它們也包含著我每分每秒的真實隨性的感觸。
我要感謝文字，是它賦予我的生命與眾不同的存在方式，同時激勵著我以獨特的方式不斷前講。
新生代簡歷
2007年獲全國創新作文大賽二等獎。
2009年獲第16屆全國青少年愛國主義教育讀書征文活動二等獎。
2010年獲浙江省臺州市“輝煌共和國”愛國主義教育讀書征文活動二等獎。
2011年1月獲第九屆“CASIO”杯中小學生英語演講比賽浙江賽區決賽亞軍。
2011年5月獲第五屆浙江省少年文學之星征文比賽三等獎。
2012年5月獲杭州市拱墅區第11屆中學生“運河之星”歌詞創作大賽三等獎。
故鄉的海
徐銘禧
我愛故鄉的海。
故鄉的海水不是透明蔚藍的，而是混著泥沙的渾黃色。海水一浪接一浪舔著沙灘，沙很快就被浸成了液體，向海的深處流淌。遇見散落的礁石，這流沙似乎就散成了燕尾，緩緩地漾開去。雖不及清泉的靈動輕巧，但確實很像慢慢流動的溪水，優柔中有一縷若即若離的情致。礁石的底部已被經年的流水與沙打磨得烏亮，礁石的上部卻布滿細碎而尖銳的牡蠣，一黑一白，嵌在平緩的沙灘上，又好似點點碎雪。
有各種各樣的魚蝦藏在礁石間和浮沙下。它們極嬌小，為孩子們帶來樂趣。我記得有一種生在灘涂上的小魚，顏色灰黑毫不起眼，全身滲出黏液，一對鰭生在鰓旁，劃水時頗靈巧有力。孩子們極難捉到它。有時，急性子的孩子，幾次失敗便罷手，只好又踏進更深些的灘涂去摸蝦蟹。蝦是呆子，伸手去捉，若不是觸碰到它，它一般不會溜走，而被抓到后，又竭力做著無用的掙扎。以我的經驗看，蟹稍稍靈巧，但也很好捉。小時候，我們經驗看，蟹稍稍靈巧，但也很好捉。小時候，我們一群伙伴玩耍時，認準蟹穴，伸手去掏，總能遇到小蟹，有時還能遇上拳頭大的蟹。此時，孩子們歡快地大叫，而大人們則毫無興趣。
戲魚摸蝦是一種令人著迷的游戲，我們常不知不覺一回頭，已走出去很遠了。那時，軟綿綿的泥沙已沒過了膝蓋，被太陽曬得暖暖的海水不住地滲進泥沙中，裹在我們的小腿上，很舒服的感覺。此時，若低頭看，你會發現腳印已消失了大半，環視四周突然產生一種獨立于藍天之下的豪邁。小小的心，被藍得過分的天和大得過分的海深深震撼了。
我們這些活動只是小孩子的游戲。若真的要捉些海味打牙祭，那陣勢總要大一些。大一點兒的孩子們在船上拴張漁網出海繞一圈，好弄潮的幾個還跳下水翻騰幾下，待返回時拎出漁網，網中總有幾尾銀光閃閃的魚兒在躍動。小一點兒的孩子便拎一只竹籃或鐵桶，去礁石上拾螺或牡蠣。這種貝殼類海鮮是很多的，去一次就能拾滿大半桶，次日又會有一些海螺在漲潮時被沖上來。因其新鮮，用水焯一下后，便可出鍋，吃起來味道濃郁爽脆，無可取代。
海最美的時候就是傍晚了。孩子們折騰了一天，也倦了，倚在海邊巖石上看日落。此時，家家都會“刺”的一聲海味入鍋，咸腥的味道被煮得香香軟軟的，從窗口飄散出來。而漁船在晚霞中蕩開渾黃的海水進港了，船尾將水道向兩邊徐徐分開，船身成了一幅墨色的剪影。此時有規律的潮聲嘩嘩地傳來，很動聽。潮水沒過礁石，漫上沙灘，幾個老漁夫站在岸邊悠閑地望著，吐出一個個煙圈……
海睡了，孩子們也睡了。此時，鼾聲響起來，交織成一片。海打鼾時，會吐出一串串泡泡，在月光下顯得很可愛。
我愛故鄉的海。
蘇州隨感
徐銘禧
淅淅瀝瀝，細細密密，姑蘇城里的雨絲就這樣氤氳在青磚鋪的徑上，潤濕了賣玉蘭花的籃子上蓋的薄紗，沁綠了那藤蔓梢頭的觸須。夏秋交替時，我走進蘇州，此時的暑熱還留下些許影子，而涼意已撲面而來。那雪白的墻頭上一串青黑的斑，與青黑的屋瓦連成一片，而雨如煙般籠罩在荷池里。它籠住了待放的荷、半開的荷、頷首的荷、怒放的荷和凋零的荷。時間似乎也放慢了步子，踮起腳尖，偷偷地溜過湖面，踩出一串漣漪。
軟綿綿的煙雨中，蘇州垂眉靜立。
下車后不久，我很快發現蘇州真是水汪汪的。空氣是潮濕的、潤潤的。無數細小的水珠落在身上，感覺濕濕涼涼的。天空不時地飄下一陣雨，那是擋也擋不住的。雨點兒固執地鉆進傘內里，鉆進你的領口，融化在這潮潤的空氣里。
蘇州的湖與河是很多的，大大小小地嵌滿了地，于是橋、亭、臺、榭便多了。緊接著，柳也多了，青苔也多了。船實在是多，用竹篾作頂，以如椽的大竹為槳，在柳陰里輕快地穿行。船主們互相打著招呼，脆響的聲音似乎被青苔舐去了大半，變得很柔和。四處都是招呼聲、談笑聲與評彈聲，但我不覺得嘈雜。
一條街上滿滿地開著茶樓，好像一大支糖葫蘆。青石板鋪的街是細長的竹簽，各家茶樓是玲瓏別致的果子，而飄散出的茶香、糕點香便是晶亮的糖霜。有些茶館將座位設在室外，擺好木桌木椅，再打開一把乳白色的大傘。雨天里，人們可以坐著喝茶，聽雨點的敲擊聲；而晴天里，又有淡淡的陽光潑灑下來，與河、與街似乎沒了距離，讓人感到別樣的悠閑。一家售賣小物件的店鋪在櫥窗內放著一只陶制的蟾蜍，蟾蜍的腹中有檀香，于是從它口中徐徐升起一縷煙，真有趣味。屋頂的瓦檐上有各色的溝槽，雨水自溝槽滴下來，像電影里民國時代的慢鏡頭，優哉游哉，別有一番情趣。這里沒有匆匆的行人，只有一些打著傘的或沒打傘的過客悠閑地走在雨霧里，走在茶香里，走在街邊的絲綢店鋪映出的彩色里。
蘇州最有趣的地方就是園林了?？吹綀@林，不禁讓人贊嘆設計師和建筑師的巧妙構思。走進園林，就像走進久違的朋友的大宅。小橋流水自不必說，古木和幽徑也不必說，最令我感慨的是那用心生活的情趣。定園內有一座祠堂，園主不供財神，卻單單供了花神，由此可見主人的雅趣。祠堂門正對著的墻上刻有十二月的花主，都是一些風姿綽約的女子。青石板上鏤出的流暢線條還敷上了金色，各色花木綴在路旁，繪著節氣的長廊跨過池塘，我的心不由得軟成了棉絮。再來看拙政園的聽雨軒，通透寬敞，窗外遍植荷花，荷葉大如鍋蓋。雨天倚于窗前，聽那驟雨聲如鼓點接踵而至，細雪聲比碎玉聲，此時你的心也許比窗前的那一池水還要沉靜吧？那鴛鴦館半凌空地架在水面上，下有竹篾編織的平臺、小橋、棲木，正棲息著幾對鴛鴦。由于下雨，鴛鴦們紛紛把頭縮到翅膀下，真不知它們是在抵御煙雨的清冷還是在懷想過往的歲月。琉璃窗一律都是藍紫色的，也都是幾何體形狀，晶亮透徹。一路走來，我只是不住地感嘆當初的建筑師們的良苦用心，也聯想到古書中提到的園主失意后歸隱蘇州的事。我想失意也許只是短暫的，也許他們會想：仕途的歲月已過去了，平淡的生活才是最主要的。也許一切繁華過后是云淡風清，他們平復了往日心情，只是痛痛快快地看那荷塘亭榭，聽那評彈昆曲。
因此，我想說，蘇州是一切水鄉的細節堆砌出來的美麗城市。
仰視生命
徐銘禧
今天的天氣實在太好了。我把手臂張開，陽光就撲進了我的懷抱，好像熬融的糖漿香軟溫婉地滲進我整個身心，于是幸福感便在血管里淺笑著打著旋兒。春天來了，春天來了……
我迷迷糊糊地在陽光里走著，好像自己就是整個世界，在一厘米一厘米地拔節。我傻傻地笑著，原地打轉兒，暈眩得想坐下來。輕風掠過，挾著少許涼意，我猛地驚醒過來，發覺眼前肆意地開著一朵花，接著是一簇和一樹淺黃的嬌艷花朵。花兒濃烈的香氣撞進了我的心里，我想吐出來，卻又醉了，只茫然地看著枝頭的亮色漸漸融入迷離游走的光影中。再凝神細看，發覺那是一朵花的熾熱的目光。
于是，我的腦子開始遲鈍地轉動。印象中，天愈冷，這種花開得愈盛，冰作骨，雪為膚，清雅至極。我記得蠟梅象征冷傲的性格與不屈的氣節，它不張揚，只在角落里靜靜綻放，散發幽香。這花倒與蠟梅頗有些相似，又如野花般狂放，好像非要讓世界注意到它的存在似的。它三層薄薄的花瓣用力向外伸展，中間是一枚直立的花蕊，一波波向外散發著馥郁的香氣?；ㄈ锼闹苡幸蝗Τ瘦椛錉畹拿}絡，里面充盈著汁液，使勁兒把花瓣撐開，拼命使自己開放得更加燦爛些。眼前的整朵花就像一只懸掛著的鈴鐺，堅韌得蓄勢待發，仿佛隨時會“嘭”一下炸開。它就這么一動不動地盯著我。
我被盯得有些不自在，忽然發現自己原來一直在仰視那朵花。我再向上一抬頭，發現整棵樹上全是花，都努力地開著，都盯著我。那是一種滾燙的、燃燒著的、拷問一般的如炬目光，令人驚懼，令人警醒。我好像正直視著一團跳躍著的明亮的火焰，聽到了它內部燃燒時的噼啪聲，聞到了它濃烈的香味。這團團火焰令我精神振奮，這如炬的目光只屬于奮斗著的生命。
那目光似乎有了靈性，有了一種歡愉的靈性：“快醒來，快醒來！”它又催促：“快起來，快起來！”它又叫喊：“快擺脫朦朧春意的慵懶，將生命的活力燃燒起來！”最后，它近乎在吼叫：“快動起來！”
我扶著枝條站了起來，感到眼前的陽光持續地把活力輸入我的每條血管、每根神經里。再看那樹花，感覺每個枝條都是俯瞰的姿態。我想我只有以仰視的姿勢觀察，用敬佩的心情對視，才能感悟它這看似嬌羞的面貌里生命的歌唱。
于是，我學會了仰視生命。
我思，故我在
徐銘禧
由于喜歡漫無邊際地思考，我愛上了陽光明媚的日子。在天氣很好的日子里，不出去走走簡直是浪費青春，于是我理直氣壯地撂下瑣事，走進大自然的歡愉光影中，思維也變得異常流暢清晰。在瘋狂飛舞的雜亂思緒中，有一個問題似乎無解，那便是“如何證明我的存在”。
如果把一個東西想象得深奧得無以復加，它事實上已屬于你了，因為你尋到了它的核心意義，便可隨性地決定它是虛還是實，是生還是死。因此，每每遇到恐懼，我總會習慣性地思考“我為什么恐懼”，然后歸結為一點，無非是害怕靈魂的滅亡。正視它，沒什么可怕的；但是，靈魂的滅亡……不正是最令人恐懼的恐懼嗎？因為其不可知的神秘，所以我才無法消除這恐懼。因此，我總是糾結，遍尋無果。
當我們從沙灘上走過，留下的腳印很快會被海風、海浪吞沒。一切事物總爭著留下自己的痕跡，為了證明自己的存在不惜抹去其他事物存在的痕跡。當你回首人生路時，會發現身后的腳印正從記憶里漸漸消失。此時，你會問：“我”是不是真的只是一個以意識的形式存在的幻象？但是，“我”還在思考我是否存在，不得不承認正在思考的“我”仍是實在的“我”。畢竟，如果我否認了我的存在，那么現在正在思考的我又是誰？就這樣在反復思考中產生悖論，總結起來是：我試圖否認我的存在，卻又因“我”試圖在思考中追尋“我”是否存在而無法否認“我”的存在。無法否認就是最堅定的承認，繞了一圈后回到原點，我大笑。我思，故我在。只有在思考中，才能確定我的存在。而當我停止思考后，一切痕跡最終被另外的痕跡吞沒、同化，最終消失，從而無法證明我“在”。
很多東西就是這樣，失去了永恒的意義，化為一閃即逝的流星。沒什么能在它消失后再證明它曾“在”，因為掠影留下的，只能是掠影。我思，故我在。思想出于永恒，化為永恒，因此唯有思想及其印跡才能永遠證明其出處曾是一個喚作某某的某某。人們說起巴門尼德，自然會講到形而上學。形而上學因巴門尼德而永恒，巴門尼德也因創造形而上學而永恒。只要有人活著，思想就不會消失。因而“我思”的產物將隨著人的生存而生存，從而使“我在”成為現實。當一個人把世界挖掘到挖掘殆盡的時候，這世界從某種意義上來說就屬于他了。但是，這顯然是不現實的，因為沒有人會真的去挖遍地球的每寸土地。于是，絕妙的偷懶法就是將事物存在的意義濃縮、想透。擁有世界，即擁有與世界同在的權利。
所以，我思，故我在。
因我思，故對現在的“我”正生活著的事實無法否認，即我“現”在。因我思，故將來的“我”將與世界同在的可能性尚且存在，也就是我也許會永“在”。
天氣晴好，絲絲縷縷的暖意讓我想放肆地大笑。也許，我不一定非要永“在”，只要思想能證明我存在的價值，便滿足了。
我看徐銘禧
說起銘禧的作文，我有兩個深刻的感受：一是多讀。這孩子從小就喜歡閱讀，我們也努力支持她的課外閱讀，幫她提高閱讀理解能力，使她讀得有興趣、有收獲、有提高。在讀物的選擇上，她認真讀老師推薦的中小學生讀本。那些讀本的內容與孩子年齡、文化程度相匹配，對于寫作入門是有幫助的，對此后的提高也有借鑒。同時，提前閱讀一些經典文章，對用詞造句、選材立意、謀篇布局也大有裨益。孩子從小就讀了許多近現代散文家的選集。我想這對她的幫助也是很大的。此外，在不影響學習時間的前提下，讓她讀感興趣的雜書，也有助于她開闊視野，增加表現手法。方法上，精讀和泛讀結合。對此曾有精辟的比喻，如據營扎寨，如攻城略地。精讀自然很重要。美詞佳句、結構線索、記敘描寫、議論方法的運用，在細細分析和反復體味后，久而久之，自然能厚積薄發。這點要感謝她的幾任語文老師。孩子每天讀書，堅持經常性的閱讀好像拳不離手、曲不離口，有助于持續進步。二是勤寫。寫文章不要怕出丑，要多寫多改。文章是改出來的。我認為在尊重孩子自尊心的前提下，多改文章對提高有幫助。這點也要感謝老師，盡管我對孩子作文有感覺，可孩子很少聽我的。在老師要求下，孩子經常修改作文?，F在，她自己不滿意，還會主動重寫。多寫多改，就是練。練多了，能力自然有提高。
作為家長，我希望她繼續多讀。除了讀她喜歡的書外，也要讀她不喜歡的好書，才能在原來的基礎上實現提升，就像一個人總是偏食是不健康的。我也希望她多讀古詩文，做到“腹有詩書氣自華”，希望她增強對事物的理解。好文章向來就是思想性和文學性的結合，我也希望她做到文質彬彬。
――徐銘禧的爸爸徐浩晨
提到徐銘禧，要找一個貼切的形容詞并不容易。平日里，她就是一個普普通通的女生，但她寫的文章總是充滿活力。她的文字不乏細膩的懷古，也不乏深沉的思考。這與她平日里的閱讀有很大關系。她喜歡讀魯迅一針見血的文字，欣賞朱自清樸素無華的散文，也品味余光中細膩綿長的詩歌。她從名家的精華中汲取營養，兼具理性論事與感性描寫的優點。生活中，她活潑開朗，這也幫助她形成了積極向上的寫作風格。她熱愛寫作，享受著寫作的快樂。
――同學馮可凡
與徐銘禧相處一年多了，我仍然時常驚艷她的文章。徐銘禧寫景，有無法比擬的玲瓏，文中處處藏著景致，她與景完全交融在一起。美好幻想往往同美景一起傾瀉，讓人浮想聯翩。因此，讀其文，不需多余的贊揚，只需靜靜感受。
