前言：中文期刊網精心挑選了維修電工專業技術總結范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
維修電工專業技術總結范文1
[關鍵詞]電工實訓，技能訓練，教學方法
[中圖分類號]G427 [文獻標識碼]A [文章編號]1000-596 2（2013）07（a）-0056-01
正文
隨著現代化步伐的加快，對維修電工技術要求也越來越高，越來越廣泛了，這就需要職業院校電工專業的學生不僅要具有扎實的理論基礎，而且要熟練地掌握操作技能。職業院校如何做好理論與實踐相結合的實訓教學，培養學生的動手操作能力，提高教學質量，突出專業技能訓練，是當前面臨的緊迫問題。下面結合我在維修電工實訓教學工作二十年中的實踐，談談自己的一些看法。
1.認識技能訓練的重要性
1.1操作技能的獲得，必須通過實訓
山于科學技術的迅猛發展，新技術、新工藝、新設備、新材料不斷的涌現，要求技術操作人員不斷地提高技術水平，而且操作人員還耍具備必要的文化知識和專業技術理論。
1.2不斷加強對實訓教師的培訓
這幾年，國家不惜重金加大支持職業院校教師培訓的力度，每年組織國家級、省級和地區的培訓班，讓教師再次進入大學，不斷學習到新技術、新知識、新技能，并且增進全國職業教師之間的相互交流，以便提高職業教師整體素質和水平，使職業院校的實訓與現代化科技發展同步。我們學院也非常重視對中青年教師的培訓，教師學得好，才能教得好，學生學得好，就業會更好?。?！
2.靈活多樣的教學方法是必要的
2.1充分利用多媒體
教材《維修電工技能訓練》與之有配套的多媒體課件，通過課件教學具有直觀的教學效果，節約教學時間。原來需要幾十個小時才能完成的展示，現在幾分鐘或者十幾分鐘就可以系統的、科學的展示完畢。這種教學方法是學生全面了解技能訓練的內容，增強了學生的感性認識，提高了教學效果，一舉多得。
2.2實行模塊化教學
所謂模塊化教學，是指把操作技能與工藝要求合并在一起，按知識結構分為幾個階段，在進行操作技能練習時，講授相關的工藝知識，講授完畢緊接著進行相關課題操作練習的教學方式。
把《維修電工技能訓練》的內容分為幾個模塊，這樣使學生更好的掌握技能的要點和重點。例如：內外線一體化實訓、電動機的維護與檢修一體化實訓、電子電路安裝一體化實訓等幾大模塊。
教師在講課之前，針對課題內容提前準備好相關材料，分成多個小組。入門指導講授時，應詳細、耐心地分析實訓任務，電路圖、布置圖、安裝圖、技術條件及故障檢測方法等，應做到邊講解邊示范操作，直到學生聽明白、看明白為止。講解時指出重點、難點和關鍵地方應注意的問題。然后，讓每個學生都動手練習，在巡回指導中，發現問題并及時解決。共性問題，進行集體指導。
2.3直觀教學必不可少
直觀教學可以使抽象的東西具體化、實質化，更容易讓學生接受，提升學生學習的積極性、趣味性，提高學生的動手欲望！
例如：《維修電工技能訓練》照明裝置安裝這個課題中，涉及到了白熾燈、燈座、開關、插座等幾大類電器元件，都是和我們生活息息相關的，看似都是很簡單，殊不知它們的分類也是很多的，接線方式方法都是有嚴格要求的。燈座分為螺口和卡口兩種樣式，根據安裝形式不同又分為平燈座和吊燈座；開關有明裝和安裝之分，又有單聯和雙聯之分；插座根據電源電壓不同可分為三相、單相，根據安裝形式分為明裝和安裝兩種等等。很多學生平時沒有觀察過這些元件，動手拆卸過的就更少了。利用一些廢舊元件，分發給每位學生，讓他們認真、仔細的進行拆卸、組裝，研究其組成、工作原理等。通過自己動手獲得的知識，學生感覺到充實有趣，再接下來的電路安裝中，他們接受的就非常得心應手了，而且記憶深刻。
2.4啟發式教學也是“重頭戲”
職業院校的學生普遍理論基礎比較差，但是動手能力一般比較強，而且大部分學生的腦子非常靈活，思維活躍，好動是他們的共性。利用學生的這個特點，教師給出課題，做出思維引導，給學生思維的空間，讓學生自己去思考，動手，完成課題要求，實現電路功能。這樣學生感覺到興奮、喜悅，自己的能力很強，很有成就感，愿意多動手，勤思考，不斷的進步。
3.技能訓練和生產產品的關系
維修電工技能訓練包含的內容廣泛，涉及到了各個領域，例如涉及到了電子產品。培養學生成為具有一定操作技能適應現代化生產的操作者，是我們一個目標。在學校我們可以組織學生組裝并焊接一些電子廠品，如：聲控燈、調光臺燈、電子鎮流器等，一些小的電子產品。產品雖小意義深遠：提高學生對電子元件的識別和檢測；提高學生的焊接技術和能力；提高學生動手的積極性和能動性。當學生拿著親手制作的產品，有的希望給作品拍照，有的要求買回家給父母親朋炫耀，有的……那種喜悅和激動無法形容。所以作為教師，應該正確處理好技能訓練與生產關系，把兩者有機的結合起來，相互促進，相互發展，相互提高。
為了保證學生在專業的技能得到全面的開發，專業素質得到鍛煉和提高，扎實的基本功和熟練的操作技能使學生在專業技能可持續發展成為可能，從而拓寬學生的畢業時的擇業范圍，增強其對不同工種的適應能力，也適應現代社會快速的發展，本人提出了自己多年從事維修電工實訓教學過程中總結的出來的一些看法，還有很多不足之處，請各位專家、教師多多指教、批評指正，共同進步
參考文獻
[1]《維修電工技能訓練》第四版，王建主編，中國勞動社會保障出版社.
[2]《電機與變壓器》第四版，徐政主編，中國勞動社會保障出版社.
維修電工專業技術總結范文2
述職報告作為專業技術人員述職述廉的重要應用文體,對人才的選拔、培養和使用中具有重要地位和作用。下面就讓小編帶你去看看維護人員個人工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
維護人員述職報告1正確決策和部門領導、同事們的幫助下,本人認真對照自身工作職能，根據公司的工作安排，嚴格要求自己。同時堅定工作理念，加強專業知識學習，切實轉變工作作風，認真履行工作職責，以實際行動精心維護基站，確保2G、3G、4G網絡的暢通，積極為公司創收?，F將一年來做的工作簡要總結于后：
一、努力鍛造自我，養成良好的工作作風
掌握嫻熟的專業技術技能自進入基站維護行業以來按照公司的要求和工作安排,通過參加公司組織的培訓課和自學后。能熟練地對基站及配套設備進行維護。為以后的基站維護工作打下了良好的基礎。樹立了完整的通信網概念，對無線基站的維護優化產生了強烈的學習求知欲。在公司及部門的安排帶領下，積極參加公司組織的內訓。
二、刻苦鉆研技能，強化自身的工作能力
培養積極主動的工作意識經過不斷學習，不斷積累，我能夠從容處理日常工作中出現的各類問題，各種故障，保證了本崗位工作的正常進行，我能夠以正確態度對待工作任務，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去，積極提高自身素質，爭取工作的主動性，從而具備了較強的專業心，責任心，努力提高工作效率和工作質量。
三、端正工作態度，弘揚愛崗敬業精神，牢固樹立企業主人翁責任感
我堅持自我的反省且努力地完善自己的人格，無論什么情況下，我都以品德至上來要求自己，而遵守職業道德是能勝任這項工作的基本前提，無論何時何地我都奉行嚴于律已的信條，并切實地遵守它。我作風扎實，關心同事，團結同志，注重細節，追求完善，不找任何借口，認真履行崗位職責。每當在工作中遇到棘手的問題時我總是非常誠懇的向同事請教，堅持不達目的決不罷休的精神。在雷雨季節里和其他同事一起共同搶修，共同處理疑難故障，共同學習，共同提高。
在這一年的工作中，我以一名維護人員的雙重標準嚴格要求自己，做到公司領導及同事們的認可。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是管理還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，傳幫帶成績還有更多提升空間。今后，我一定在公司領導及全體同事們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
在以后的工作中我會更加的虛心請教，不懂就問。因為，我深知自己在工作中還存在著許多不足：專業知識還不夠全面，有待更好的學習;需要領導和同事們的幫助和自己的努力。還會從基礎上提高自己的技術，認真地做好工作計劃安排完成好上級下達的各項任務，認真的配合班組長，團結同事，尊重領導，立足本職，以嚴格要求為準則，銳意進取，為公司作出更大的貢獻。
維護人員述職報告2本人于____年年十一月起，應聘為公司網絡維護兼網站設計，任現職以來，在章總的`指導下，嚴格履行崗位職責，認真學習，努力工作，較好地完成了本職工作和領導交給的各項任務，在這個崗位上鍛煉了能力，提高了素養，在做人和做事上都有了很大的收獲，今天，我就借著這個機會，把這段時間來的工作情況和明年的規劃向大家做一個匯報。
一、定制度，抓培訓，打開工作局面
電腦網絡最怕病毒感染，自公司網絡組建以來，中毒事件屢查不止，經過短期的培訓，大家了解了相關的防護知識，并且能夠積極地配合，使公司的病毒感染呈下降化趨勢，相信，在不久的將來，大家都能做到有效的防護：作為網絡管理人員，我更要加強監督檢查力度，嚴禁各類存在安全隱患的光盤、磁盤，usb設備在網絡中運行。由于工作的關系，許多工作人員都對usb設備和其他軟件有使用要求。每次遇到這種情況，我都會耐心給他們講解使用后果的嚴重性，得到了大家的充分理解，在我的建議幫助下采用飛鴿，圓滿解決了病毒交叉感染問題。正是因為大家一直認真遵守，到目前為止，公司沒有再發生過一次病毒感染網絡的事件。
從接手工作到現在，我對每次出現的故障的現象、原因、處理方法、解決過程都做詳細記錄。定期做對比分析，這樣做，使自己積累了豐富的經驗，給我的工作帶來了很大的幫助。
二、作好日常機器設備的檢修維護工作。
自我入職以來，辦公室電腦的維護維修工作和網站的修改就由我負責，各領導、同事的電腦出現問題我都能及時趕到，排除故障，保證了辦公電腦的正常運行，節約了維護資金，作為網絡維護，不僅要具備網絡技術，軟件等多種前沿知識的儲備，還要具備臨危不亂，沉著冷靜的心理素質，在最短的時間內用最有效的辦法來解決問題。工作的時候，我常常覺得自己象個消防員。
為了維護好機器，保證網絡暢通，讓所有的機器都能正常工作，工作以來，我每天觀察機器的工作情況，發現問題及時處理。每星期都對公用機器進行磁盤清理，刪除垃圾，整理碎片。定期對機器整體進行軟硬件系統檢查。還給所有在網的機器進行雙備份的緊急預案，即便出現災難性故障，也保證會有兩種以上的緊急修復方案。我們還定期對維修記錄進行總結，使自己對網絡中的每個細節都做到心中有數，有效保證了公司網絡的正常運行。
三，刻苦鉆研，進行網絡升級，搞好技術創新。
作為網絡管理部門的負責人，除了要保證每天正常的工作，我還必須抽出一定的時間來研究我們的網絡，想辦法進行技術革新，使機器設備能發揮更大的作用，更快捷高效的為大家服務。在這方面，我主要搞了以下創新。
1、加強了局域網的防護能力，利用現有的工具，使公司的網絡防范能力上升了一個臺階。
2、對上下載服務器進行技術革新。
由于各個電腦品牌不一，廠家板卡兼容性的問題，導致機器維護比較困難。我入職以來對每個機器都進行了詳細的排查，備份，目前的大部分的機器都作了有效備份。
3、更改了英文網站。
入職以來，在章總的指導下，對英文網站進行了整體的修改，修改了英文網站的bug，完善了英文網站的內容，目前，這項工作還在進行中。
維護人員述職報告3__月份維修部是比較忙碌的一個月份，由于多雨高溫等氣候因素，部分設備設施出現故障頻率增多，維修部在提前預防的前提下，和各個部門協調合作，使得各項工作可以有序的開展。
一、本月對車場道閘系統進行了三次維護養護工作，解決了一些潛在的問題;對地下車場排污系統進行線路、設備運轉情況檢修和試運行，對于存在的問題已上報，現已不影響人工正常的使用。
二、本月維修部共累計進行了110余次維修、維護工作，加強了對設施設備的維修以及再使用。具體見維修工日常維修記錄。
1、對24f、23f空調進行了多次維修，現因空調配件廠家不齊全，未能完整修好，可暫時使用，存在問題已在跟進。
2、對地上車場所有車位進行分區編號刷漆、分a區28個車位，b區14個車位，c區54個車位，共計96個車位。
3、由于5f—16f空房丟失物品問題，維修部在防火門上加裝了插銷。
4、5f—16f空房衛生間水龍頭全部拆回，水龍頭共計33個，軟管35支。
5、本月東西兩步電梯分別出現故障，東電梯由維修部修好，西電梯由廠家完成維修。
6、大樓停水較為平凡，時間不長，但帶來諸多不便，已聯系廠家，正在維修中，維修部在跟進。
7、19f物業總辦公室安裝兩部電話。
8、地上車場02、03崗亭道閘系統進行多次維修，已聯系廠家對部分配件進行維修或跟換，跟進中。
9、對19f—24f男衛小便池維修，遺留問題已聯系廠家，跟進中。
10、20f、21f、23f安裝跟換四個水龍頭。
11、本月共計消耗5個13w節能燈，pvc電工膠布一團。
12、維修一層大廳道閘故障已完成。
三、本月度對辦公樓區域的用電進行了細致的統計，同時與酒店方面進行了費用明細交接。具體用電費用見支持文件《寫字樓用電明細》。
四、本月維修部進行了兩次針對性培訓、“道閘道桿應急預案”與“消防安全與設備操作”。通過對此種事件的培訓，使維修員工做到事先有準備，事發無無從下手的情況出現，事后能作出更好的總結。由此體現出我部工作的針對性、時效性、高效性等，這樣可以更好的為業主服務。本月還進行了一次“興泰公司的管理制度”的培訓，使我們對公司有了更深層次的認識，同時也給自己在公司的發展有了新的規劃。
維護人員述職報告4一年又過去了，回想一年的工程計劃，有好多的不善之處。所以，今天我代表我們工程部做一個總結。一年以來，在我們上級領導的指導和幫助下，我們的工程部有了很大的進步，在各個方面，都取得了明顯的進展。是我們所有人的共同努力，也是我們所有領導的正確領導?，F將一年的工作匯報如下、
—、日常制度的管理
管理出效率，在一個成功企業如果沒有完善的日常管理制度就不可能有較高的工作效率，一年來我們工程部完善了以前原有的日常管理制度，制定了《日常制度考核管理標準》如早操、衛生、遲到早退、日常巡查、值班請銷假等。我們還將遲到、早退、每日巡查、值班、請假等與員工績效工資掛鉤。收到了良好的效果。如上下班《打卡制度》。規定沒遲到早退一次扣除20元每次扣1分。此規定運行以來，開始的第一個月遲到早退人數為20余人次，近一個月來有明顯的下降，僅為5個人次?！度粘Ｑ膊橹贫取肪W球館消防泵房為我們巡查的重點目標之一，不能有一絲疏忽。我們將簽到本掛在泵房鐵門下面，同時規定每日巡查不到位的扣除一天工資，并扣2分。此制度運行以來，第一個月沒有簽到的人達兩個人次，通過近一個月的檢查，沒有巡查的人數為零?！吨蛋嘁幎ā分蛋鄷r是否盡職盡責，是否存在遺留問題，否則扣除一天工資并扣2分。以前值班時比如疏通下水道，有隔夜的現象，自此制度執行以來基本沒有遺留問題?！稌绻ぶ贫取芬幎ú徽埣僬叩谝淮慰鄢?00元，并扣除10分?！墩堜N假制度》規定請假超過4天的超過一天扣除一天工資。現在我們工程部的所有員工都能較好的堅持遵守所制訂的日常制度。
二、日常維修
日常維修是我們工程部最主要的工作之一。我們在日常維修中，《責任區問題的處理規定》中規定責任區的責任人接到報修單超過15分鐘不能到位的派出第二個人進行維修，并酌情扣除第一人20一100元，并扣2分。一年以來，我們能夠以較快的速度處理業主報修的日常性維修。水暖組維修12770人次，電工組日常維修主要以更換燈泡、更換空開、維修線路、處理業主家里沒電跳閘為主，出勤6720人次。
三、大項工作的完成
我們工程部在完成日常維修的同時還完成了一些大項的工作。
1、屋面漏雨A區共維修58家，B區共維修13家(不包括項目部來維修的)。
2、0層做防水57處
3、A區散水臺下陷14處約320余平方米
4、A區下水管例坡翻修3條合37米
5、維修衛生間漏水A區7家、B區6家
6、維修天窗27個
7、維修豎井門32個
8、刮膩子AB區81家
9、天井蓋維修15處
10、豎井門上鎖78處
11、維修采光井14處
四、員工思想狀況比較穩定
我們大多數員工的思想較為穩定愿意長期扎根物業公司，具體表現在行動上如倆個班長技術水平比較高，在突發事件到來時知難而進，能起到表率作用，水暖工班長宋小杰在農歷8月15的降大雨中，為了疏通下水道，只身跳入齊腰深的水中去疏通，電工班長李重陽，每次停電都能親臨現場，別人進入夢鄉了，他仍穿梭于A、B區的箱式變壓器之間，拉閘、合閘，一干就是倆個多小時，毫無怨言。11月13日晚東通道跑水事件中，我們工程部水暖工，電工三人關閥門、抽水一直干到深夜三點多。記得四個月以前的那次停電中，發現發電機正常工作后，發現50多部電梯中有近五分之一的電梯不運行，我們電工班全體員工緊急出動，查找問題分析原因。經查有的時因為相序問題，有的是因為轉換開關不轉換的原因，經過我們電工班的共同努力，迅速采取措施，使大部分的電梯都能正常運行?，F在每次停電，除去20號樓的一單元，三單元外，其余電梯都能正常的迎送業主。
我們的水暖工在疏通馬桶時，糞便經常會濺到身上、臉上，胡亂擦擦，繼續作業……這就是我們工程部的員工，當然這些都是他們應該做的。以劉鳳友、代宇、楊建東為代表的工程部員工日常維修兢兢業業，服務及時，將自己的責任區一遍又一遍的進行梳理，體現了“業主至上、服務第一”的宗旨。水暖工于叢禮在干好自己本職工作的同時，能主動干些額外的工作，比如、門、鎖、垃圾箱、健身器材等的維修，僅10月份，他完成額外工作達38次之多，為業主解決了不少煩惱。
五、員工維修技術水平在不斷提高
作為一個工程部員工，在強調服務態度的同時，維修技術永遠是占主要地位的，為此，我們制定了本專業考核管理計劃、每周日都要進行考核，目的就是要使我們的員工，更新知識，提高技術，提高服務質量，我們還將員工在責任區的工作與績效工資掛鉤，解決了干好干差無差別的現象。
六、開源節流
下半年，我們工程部成立了一個以劉鳳友、宋小杰和電工組代宇為主的技術小組，運行以來，發揮了重要的作用，僅就以A區下水管倒坡和業主家里衛生間漏水來說，A區下水管倒坡改造原計劃改造6條，結果我們技術小組的反復勘察、計算，結果只改造了3條，節余資金近萬元。原來半個月就需雇傭吸糞車吸一車，自從改造后，再也沒有出現過污水井水位超高的現象，衛生間漏水也是我們物業公司十分棘手的事，自從技術小組成立以來，避免了多起不必要的大面積刨地所造成的損失。大大減少了人力、物力、財力。以前，潛水泵、太陽能水泵壞了，往往是更換新的，小組成立以來，代宇同志利用業余時間維修潛水泵9次、太陽能水泵4次，為公司節約了不少的資金。
七、存在的問題和不足
1、由于我們的員工技術水平參差不齊，維修技術有待提高。
2、少數員工工作熱情不夠高，工作標準不夠高;
3、少數臨聘人員由于工資結構以及切身利益的原因，導致積極性不高;
4、由于我們部門員工普遍文化水平比較低，溝通能力有待提高。
八、下一步計劃和打算
1、針對存在的問題對癥下藥;
2、繼續加大日常制度管理力度;
3、做好各專業培訓計劃。
總之，在下年度，我們要抓住日常制度的管理和各專業考核這倆條主線，以管理要效率、以考核出技術，將我們工程部打造成一支人員素質高、服務態度好、服務質量硬的團體。
維護人員述職報告5本人19____年參加工作，____年至____年在工礦企業工作，____年調至現服務單位________學校工作。從當學徒做起至今四十多年一向從事維修電工工作，____年取得高級電工資格。多年來在身邊師傅同事、學校電工專業高級講師及領導的幫忙指導下，透過自學和工作實踐，使自己的專業知識和維修技術水平有很大的提高。較好地完成本崗位工作并取得一些成績，現將幾年來的維修工作總結如下：
一、電氣線路，機電設備的安裝維修工作。校園環保標語
我校是一所工科類省級重點中專學校。設置有金工、塑模、數控等實習車間及各專業實驗室。配置超多先進的教學、實驗與實習設備。如：數控車床、數控銑床、三維投影成像儀、塑料注塑機、線切割及電火花機械加工等機電設備。在專業老師幫忙下，參與了大部份機電設備的安裝調試工作，并做好機電設備日常維修保養工作。
透過多年的維修工作實踐認識到：維修電工的職責是保證學校教學、生活照明等系統的正常運行。作為一名維修電工，在工作中除了對設備及線路的合理安裝，良好的調試和日常保養與檢查外，如何在出現故障時，能迅速查明故障原因，正確處理故障，是保證設備正常運行的重要前提。要到達快速決定;正確處理故障的過硬維修技能，務必做好以下幾方面：[由__整理]
1。不斷學習新技術，新知識，熟悉新設備、新電器。
2。理論指導實踐，在實踐中不斷總結積累經驗，更快地排除故障。突發奇想造句
3。在排除故障的過程中，采取分析、檢測和決定相結合，逐步縮小故障范圍。
4。要做好流水線設備的安裝、維修工作，除了具備電工專業知識和過硬維修技能外，還應具備多方面的專業知識。幾年來利用在工科類學校工作的有利條件，發奮學習《機械基礎》、《機械加工基礎》、《機械設備安裝與維修》、《設備控制基礎》等課程。擴展知識面，提高維修技術水平。
二、電器設備自動控制與安全運行工作。
由于學校遠離市區，城市自來水供應不上，周邊區域又缺乏水源，生活、消防用水全部靠打機井抽取地下水解決。全校共有五口機鉆深井，一口人工淺井，配置五臺深水電泵，二臺離心水泵，五座屋頂水箱。為確保供水和節約用水，對供水管網進行聯網改造，安裝液位器、電磁閥等自動控制裝置。為確保水泵電機安全可靠運行，除安裝電機過載、過熱及短路等保護外，加裝電機缺相保護裝置。采用二只交流接觸器主觸頭串接三相電路中，每只接觸器線圈(380v)分別接于A-B、B-C相，當三相電路任何一相斷路，定有一只接觸器線圈失電而斷開電機三相電源，到達保護電機。透過多年實踐，證實這種缺電保護方法即簡單又安全可靠。
三、變壓器增擴容工作。
隨著學校教學規模的不斷發展，教學、實驗和實習設備，辦公及生活設施日以增加，用電量劇增，原有電力變壓器超負荷運轉，急需增擴容。透過對全校用電設施用電量的統計，測試用電高峰期用電量。根據學校根據各部門的用電需求及學校持續發展要求，確定擴容量，制定變壓器增擴容方案，經校領導批準。委托業局進行設計施工，____年__月__日擴容工程竣工交付使用。
四、備用電源運行及維護工作
學校地處郊區，配有一臺柴油發電機組，以備應急供電。由于條件的限制，發電機容量小，市電停電后，自發電量遠遠不能滿足學校用電需求。透過調查計算，并根據白天以教學、實習設施用電為主，晚上則是以照明用電為主的用電特點，確保重要部門的用電，編制自供電配送表，科學、合理地調配供電，使自發應急供電到達狀態。認真學習柴油機的構造原理、維修技術，做好發電機組運轉數據記錄及日常維護工作，對啟動蓄電池定期檢查、維護、充電。保證發電機組全天候應急啟動供電。
五、安全用電、節約用電工作
1。在維護工作中嚴格遵守安全操作規程，使用合格電工產品、材料。
2。加強學校學生宿舍安全用電管理工作，參與制定學生宿舍安全用電細則，嚴禁學生在宿舍內使用大功率電器，對每間宿舍電路加裝限流控制裝置，確保學生宿舍用電
安全，消除火災隱患。
3。定期檢查各部門、各系統安全用電狀況，發現安全隱患，及時整改。
4。每年定期檢測建筑物防雷接地，電器設備保護接地系統的接地電阻。對接地電阻達不到規范要求的系統，限期整改達標。
5。用電器安裝漏電保護裝置，個性對金工實習車間電焊機安裝二相漏電保護空氣開關。
6。對學校原有電力架空線路進行全面的優化改造，將架空明線按規范改為地下鋪設，確保供電安全，使校園環境整潔優雅。
維修電工專業技術總結范文3
一是找方法，增強學生的職業素質與核心職業能力；二是查問題，促使教師進行針對性教學；三是為學院的發展，進一步提高教學質量和教學管理水平，四是為企業的發展，培養實用型人才。
關鍵詞： 職業素質；核心職業能力；研究與實踐
一、職業素質與核心職業能力培養的現實意義
云南錫業職業技術學院是一所以工科為主、文理兼容，以有色金屬行業所需專業為重點，以有色金屬錫資源開發為龍頭，以培養高技能人才為主要目標的全日制高等職業技術學院。學院隸屬于云南錫業集團（控股）有限責任公司，其辦學經費由云錫公司全部投入，畢業生就業有“以云錫為主”的辦學特點?；谄髽I辦學的特殊性和用人用工的針對性，云南錫業職業技術學院更應該注重職業活動導向教學模式的運用，深刻研究職業院校學生職業素質與核心職業能力培養的理論研究與實踐。
職業教育是就業教育，受教育者能否順利就業并取得成就，職業能力是檢驗職業教育質量的主要標準，職業素質是職場取勝、事業成功的第一法寶。職業素質和核心職業能力越高的人，獲得成功的機會就越多。所以，核心職業能力和職業素質是求職競爭的重要條件，是入職發展的基本動因和依托，是晉職成功的內核所在。
職業素質是從業者在一定生理和心理基礎上，通過教育培訓、職業實踐、自我修煉等途徑形成和發展起來的，在職業活動中起決定性作用的、內在的、相對穩定的基本品質。其主要表現在職業興趣、職業能力、職業個性、職業情況等方面。影響和制約職業素質的因素很多，主要包括受教育程度、實踐經驗、社會環境、工作經歷以及自身的一些基本情況。根據有色金屬行業的特點和云錫公司用人的實際情況，云錫職業技術學院學生應該具備的職業素質包括道德素質、知識素質、能力素質和心理素質四大類。
職業能力包括核心職業能力、行業通用能力、職業特定能力三個組成要素，其中，核心職業能力占據主導地位。核心職業能力是一種綜合能力，一種跨行業、跨專業的能力。是人們職業生涯中的基本能力，具有普遍適用性和可轉移性的特點，在職業活動中起支配作用和主導作用。我國人力資源和社會保障部1998年在《國家技能振興戰略》中規定核心職業能力共包括與人交流、與人合作、數字應用、信息處理、解決問題、自我學習、創新革新、外語應用等八項的能力。2010年教育部職業核心能力的認證培訓項目（CVCC項目）總結為職業溝通、團隊合作、解決問題、自我管理、信息處理、創新創業等六大模塊。
職業素質和核心職業能力的培養具有現實意義：
首先，對于求職者來說，可以適應就業、再就業、職場升遷的需要；可以應對就業風險；可以在工作崗位上調整自己、提升自己、發展自己。由于我院是依托云南錫業集團公司辦學，辦學的宗旨就是為了解決公司的用人用工問題。因此，只要在三年的求學過程中，能夠順利完成學業的學生，都有留用公司工作的機會。根據調查：學院93%的學生都心甘情愿地選擇云錫公司就業，只有6%的學生畢業出路選擇繼續去學或其他方式就業。
其次，對于企業來說，是增強企業核心競爭力的基石；是企業取得成功的基本要素；是企業提高工作績效、提高效益的基礎。十一五以來，云錫把人才工作放在企業可持續發展的戰略高度來看待，人才資源是第一資源，人才優勢是第一優勢。因此，公司全力推進實施“營造環境，培養并重、優化結構、保障發展”的人才強企戰略，充分挖掘和探索技術人才培養的各種有效途徑。人才是當今經濟社會“第四利潤”的源泉。
最后，對于學校而言，職業素質與核心職業能力的培養目標，是為學生就業服務、為企業發展服務、為勞動者終生就業、全面發展服務。學院積極配合云錫人才強企戰略的推進，以“服務企業、服務社會、行業支持、自主辦學”為辦學思路，以“培養生產一線高素質技能型人才，支持云錫公司跨越式可持續發展”為主要任務，構建“校企合作、工學結合”的人才培養新模式，努力推進學院的可持續發展。
二、職業素質與核心職業能力培養的研究
根據云錫公司的用工需求和學院人才培養的主要任務，學院在職業素質與核心職業能力培養中，首先把職業道德放在首位。
德才兼備、以德為先，職業道德是職業素質和核心職業能力的組成基石。職業道德是指適應各種職業的特性和要求而產生的道德規范，是所有從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則，也是本行業對社會所應該承擔的責任和義務。學院在學生職業道德的培養過程中，從國家制定的職業道德的基本要求出發，緊扣集團公司對企業員工的職業道德的要求，通過一系列的教育教學活動、校園文化活動、社會實踐活動、實習實訓活動等手段，促使我院學生加強職業道德修養，從而使學生達到自我教育、自我提高、自我改造，內化、提升職業道德素質。
知識素質是職業素質組成中的關鍵因素。處于知識經濟的當今社會，學生就業是根據所學專業從事相應的工作，學生要在市場中與各類群體競爭崗位，其核心競爭力就是靠知識轉化率的高低來取勝，知識轉化率快慢體現了求職者的職業素質和職業核心能力的掌握程度。因此掌握必備的專業知識，才能提高競爭的實力?？梢姡瑯嫿ê侠淼闹R結構，掌握科學的思維方式，鍛煉較強的實踐能力至關重要。對于即將進入云南錫業公司工作的學生來說，作一個“T型”人才，即知識面要廣、博，技術掌握要專、精、深，才能在競爭中站穩腳跟。
能力素質是職業素質的核心組成要素，也是大學生就業從業的核心支點。職業能力包括核心職業能力、行業通用能力、職業特定能力三個組成要素，也包括一個人綜合運用智商、情商、靈商的均衡發展。其中，核心職業能力的培養尤為重要。學院按照國家人力資源和社會保障部1998年在《國家技能振興戰略》中規定核心職業能力共包括與人交流、與人合作、數字應用、信息處理、解決問題、自我學習、創新革新、外語應用等8項能力，采用職業活動導向模式，進一步提升學生的核心職業能力。
心理素質是職業素質的重要組成部分，當今社會競爭機制已經滲透到社會的各個領域和人生的整個過程，強化競爭意識是大學生就業最基本的心理準備。要敢于競爭和善于競爭就必須體現在具備良好的心理素質上。因此，學會正確認識自我，正確對待挫折，積極培養自己的交流意識和團隊精神，增強自己的應變能力，是提升心理素質的基本要求。
三、職業素質與核心職業能力培養的實踐
1、 明確人才培養的目標
高職教育的培養目標是構建高職院校人才培養模式的根本依據。我院依托企業辦學的條件，建立了明確的人才培養目標：以有色金屬行業人才需求為主、培養具有相應的專業基礎理論、有較強的職業能力和技術應用能力的高技能應用型人才。學院的發展目標是：專業設置以行業和地方經濟發展要求為參考，課程設置和教學內容以先進的生產技術、工藝流程和崗位技能要求為依據，教學改革以實踐能力的培養為主。充分發揮企業辦學優勢，利用企業實習實訓基地和技術人才資源，構建“校企合作、工學結合”的人才培養模式，推動“理實交替、模式教學、頂崗實習”的教學改革。
2、 整合人才培養的資源
校企雙方有效整合企業辦學的優勢資源，構建特色鮮明的人才培養模式是學院的辦學的亮點。
一是整合校企的人才資源。學院定期邀請云錫專家委員會的專家、生產一線的工程技術人員直接參與學院人才培養方案的制定及課程改革，使人才培養目標、培養規格更加符合職業崗位的要求和用人單位的需求，使教學內容更加貼近生產實際。學院還結合教學教研的需要，聘請生產一線的工程技術人員和能工巧匠承擔專業課教學及實習實訓的指導工作，組建一支“專工兼備、編制靈活、待遇隨崗、長短結合”的兼職教師隊伍。同時，自學院成立6年來共選派近60名教師到云錫生產一線進行實踐鍛煉，提高了教師的實踐教學能力，為學院“雙師”型教師的發展提供了基礎。
二是整合校企技術資源。校企雙方共同制定人才培養的質量標準，形成了一系列教學質量監控實施的辦法、教學質量的評估辦法、實踐性教學質量的標準。同時，積極鼓勵學院教師參與云錫的生產技改科研項目9個，提高學院教師解決實際問題的能力。
三是整合校企管理資源。實行校企共管的實踐教學管理模式，實現了校企共同完成學生在實習期間的實踐教學管理、質量監控與督導、成績考核鑒定等工作。建立了學生在企業實習期間實踐能力和品德、紀律兩個方面的評價標準。
總之，通過開展學院與云錫公司各廠礦單位的深度合作，有效整合校企雙方的人才、技術、管理、設備利用等資源，構建了特色鮮明的人才培養模式。
3、 優化課程體系的建設
學院課程體系的建設以能力為核心，以職業崗位群的要求為依據，以培養技術應用能力為主導，突出應用性、強調實踐性，按照“基礎理論夠用，專業技能以常規技術為基礎，以關鍵技術為核心，以先進技術為導向”逐步推進改革和建設。課程體系強調必須、夠用，突出實踐能力和職業道德培養。理論教學體系和實踐教學體系相對獨立和完善。校企聯合編寫具有云錫特色的，適用于學院人才培養的教材，例如，《職業發展與就業指導》；加大實踐教學環節，抓好實習實訓，落實頂崗實習，確保理論教學和實踐教學比例符合高職辦學的要求，實踐教學的比例不低于45%。
4、 注重實踐教學的管理
學院在校內實訓、校外實習、頂崗實習等方面建立了完善的管理制度和考核制度。
一是實習地點以一線生產車間為主，教學環境工廠化，工廠氛圍更利于學生職業能力的提升和職業素質的養成。首先，學院與云錫所屬27家廠礦單位簽訂了生產實習實訓教學基地建設協議，形成了穩定的實習實訓教學基地，實訓設備以一線生產設備為主，更具真實性和操作性。其次，加強校內實習實訓基地建設，由云錫控股公司投資1800萬，建筑面積9000平方米的實訓大樓已經竣工，并且公司還下達了學院2208萬的實驗、實訓設備購置安排，第一批已經進行招標采購，大部分設備已經到位，目前，學院校內共有3個實習實訓基地，23個生產實習車間。其中，校內機電實訓中心，校外云錫老廠分礦，已經被列入省級示范性實訓實習基地。
二是實習指導教師以一線的工程技術人員和能工巧匠為主，更具豐富的實際工作經驗和更強的崗位操作能力。
三是實習內容以一線生產的工藝流程為主，使實踐教學更貼近生產崗位的技能要求。學院機電系08級學生在參與2010年中國有色金屬維修電工專業比賽中，唐國民同學獲得二等
獎，趙狄同學獲得三等獎，學院國土資源系11級學生在參與2013年全國職業技能大賽中，榮獲選礦專業團體二等獎。
通過實踐教學的建構和管理，學生們在真實的學習環境中，職業能力和職業素質的塑造得到了強化；學院教學的針對性和時效性也得到了提高。例如，針對國土資源系的學生，學院更加注重吃苦耐勞精神、意志力、責任心、職業操守的鍛煉；針對機電專業的學生，則偏重于規范化、精細化管理操作、創新精神的培養；作為會計專業的學生更加強調法律意識和誠信道德的內化。
5、 注重校園文化與企業文化的結合
以思想政治理論課為主體，充分利用專業教學、實踐教學等環節相互作用，使校園文化與企業文化相互融合，將學生的職業素質和職業核心能力的培養實踐滲透到教育教學工作的整個過程中。學院積極參與云錫組織的各種活動，例如：每年“礦工節”的演出；通過建立校內大學生社團，例如機電系組織的“電光社”，參與社會實踐等方式，達到提高學生綜合素質的目的。
表1
一年級 二年級 三年級
道德素質 思想道德法律教育校園文化活動
職業道德就業指導社會實踐活動
實習實訓中養成職業道德精神
知識素質 學習方法的掌握 科學的思維方式 專業知識的運用
一年級 二年級 三年級
能力素質 職業核心能力訓練認識性實習 專業技術掌握生產性實習 創新思維培養專業能力實習考證
心理素質 正確認識自我克服不良心理 培養交流意識團隊精神 增強應變能力
表2
較好% 適中% 較差%
與人交流 46 46 8
與人合作 74 26 0
數字運用 25 70 5
信息處理 21 70 9
解決問題 36 63 1
自我學習 39 60 1
