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節能環保低碳生活范文1
1.1低碳經濟概念
近些年來，隨著人們大量開采礦石能源，二氧化碳排放量日益增多，引發了全球性的氣候災害，對人類生活環境造成了嚴重威脅。因此，催生了低碳經濟理念。低碳經濟是一個單獨概念，在2003年，英國能源白皮書上，提倡未來社會構建低碳經濟社會。
1.2低碳生活
根據相關專家表明，低碳經濟包含低碳消費與低碳生產兩種，在生產方面，并非要淘汰落后產能，而是引導公眾對能源浪費與污染增排的惡習進行反思、改進，以挖掘節能減排、消費服務的環保潛力。因此，低碳經濟不僅需要技術支撐，更加需要低碳生活，方可實現真實節能減排。人們生活方式如何，決定了怎樣的經濟。對于現代資源、環境問題，主要因人類活動引起，是一種人為問題。
1.3公民節能環保意識的重要性
對于低碳經濟，必須提倡公民樹立節能、環保意識，進而提升公眾參與度，促進社會低碳發展。隨著低碳經濟不斷發展，我們注重低碳社會構建，養成良好的低碳生活方式，屬于社會性、系統性工程，與生產流通、服務消費等環節相關。處于這些環節中，人發揮著主體性作用。尤其是公眾，能否主動樹立節能意識，參與環保行動，擴展參與深度、寬度，決定了低碳經濟發展效果，影響著低碳經濟的目標能否實現?？梢哉f，低碳環保屬于公共性事務，是社會成員的共同責任，積極參與節能環保，是社會成員的重要責任，提倡低碳經濟，是低碳生活的重要發展渠道。
2低碳經濟背景下公民節能環保意識的提高對策分析
2.1提高節能宣傳力度
隨著公眾輿論、傳播力度加大，在當今社會，無論做何事，必須加強宣傳。為發展低碳經濟，打造節能減排工程，是全社會的大事，是社會可持續發展的重要渠道。然而，社會公眾對于節能減排、低碳經濟不夠重視，不能正確認識能源、環境問題，公民還沒有養成節能習慣。因此，必須加強宣傳教育，在社會中，營造一個全面參與節能減排、環保行動的積氛圍，進而提升公民環保意識，促使公民樹立健康發展觀念，主動實踐低碳生活、低碳生產。同時，借助各媒體的導向作用。隨著網絡、電視媒體的不斷發展壯大，許多城市在創建文明城市、衛生城市的進程中，極為重視媒體宣傳教育作用。例如“，節約用水”廣告“、文明出行”廣告等。因此，我們必須善于利用網絡、電視、報紙、廣播等媒體，對低碳經濟內涵、重要性進行廣泛宣傳，讓公民了解我國資源、能源、環境等問題，使公民重視節能環保重要性，盡可能縮短節能與公民之間的距離。同時，提高節能知識普及力度，通過特殊節日，開展節能環保宣傳活動。
2.2提倡低碳生活方式
在現代生活模式下，必須提倡綠色、節能生活方式，大力發展低碳經濟。根據目前狀況，我國公民低碳意識不夠，尚未養成綠色生活方式?？梢哉f，公民生活方式如何，對于低碳經濟能否實現極為重要。在資源、環境問題日益突出的當下，我國公民如果還不重視低碳生活，必然加劇全球環境惡化，嚴重影響人們生活質量。因此，我們必須提倡低碳消費、低碳生活方式，促進社會的可持續發展。
2.3提倡低碳消費方式
自從二戰以來，在發達國家，消費主義十分流行，進而對我國具有一定負面影響。若消費主義比正常消費嚴重超出，社會處于一種資源透支狀況，在社會中，存在諸多奢侈與面子消費，進而導致大量能源、資源浪費，嚴重影響了自然。所依，必須轉變消費主義錯誤觀念，提倡低碳消費模式。我們必須優化消費方式、消費結構，樹立和諧消費觀念，建立生態文明社會，樹立科學消費觀與理性消費觀，促進人與自然的可持續發展。
2.4使社會團體的教育作用得以充分發揮
目前，我國自發組織了許多環保社團，參與到環境保護、節能減排的隊伍中。因此，我們必須重視環保團體的教育作用，對環?；顒哟罅χС?，進而推動低碳經濟發展。我國人口總數已經達到14億人口，無論何種數字，與14相乘均非常巨大。而社會環保團體，利用各種宣傳形式、信息載體，對人們消費觀進行優化，使低碳理念向人們日常生活之間滲透。例如，環保社團通過開展環境保護、節約能源的主題科普活動，通過影展與宣傳板等形式，向社會公眾宣傳氣候惡化、能源嚴峻的狀況，向社會公眾宣傳環境知識、環境政策，為社會公眾傳遞一切有關節能環保的知識，進而對公民起著重要教育作用。
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節能環保低碳生活范文2
近年來，我們以建設節能環保社區為目標，深入貫徹落實科學發展觀，把節能環保工作與全面建設“兩型社會”的總體戰略銜接起來，深化認識，強化責任，精化組織，細化實施，扎實開展節能環保宣傳教育和民眾環保自治創建活動，推動在家庭和社區中樹立節能減排的科學觀念，倡導資源節約、環境友好的生產生活方式，具體如下：
一、突出宣傳，加強領導，著力提高節能環保意識。在創建節能環保社區的過程中，我們認為提高認識是前提，加強領導是關鍵，為此：一是抓宣傳，強認識。圍繞“節能減排、科學發展”這一主題，我們充分利用電子顯示屏、小區廣播、宣傳櫥窗、手抄小報等宣傳媒介，大力宣傳環境保護、節能減排的重要性，宣傳上級各部門有關節能降耗的方針政策和法律法規，宣傳加大節能減排的法規政策和重大措施，重點對運用新技術、新工藝，節能降耗工作做得較為突出的駐社區單位、家庭典型經驗進行了宣傳。我們先后向居民發放節能減排社區調查問卷3800余份、社區環境狀況調查問卷2500張、發放環保宣傳資料1700余份、發放《全民節能減排手冊》1100冊、社區閱覽室的環保書。 此外，向社區家庭發出了《“節能減排，從我家做起”倡議書》，號召廣大居民做節能環保的倡導者、實踐者和志愿者。特別是今年6月份，我們以“低碳家庭·時尚生活”主題活動為抓手，不斷深化“節能環保家庭行動”，在廣大婦女和家庭中大力宣傳和普及低碳知識，倡導低能量、低消耗、低開支、低代價的低碳生活方式，引起廣泛關注。二是抓組織，強領導。為加強對節能環保工作的組織領導，成立了以社區支部書記為第一責任人的“節能減排”工作小組，支居兩委成員集體參與，同時充分整合轄區資源，調動駐社區單位的力量組建起“__綠色聯盟”，形成了社區環保責任人、環保監督員、環保志愿者組成的節能環保工作體系。我們很好地做到了責任上肩，任務到人，統一安排部署節能減排工作，進行示范帶動、上下聯動，以點帶面、整體推進，協調解決創建節能環保社區工作推進中的重大問題，切實履行職責，密切協調配合，加強對節能減排工作的指導協調和監督檢查。
二、突出重點，多措并舉，積極普及節能環保知識。為樹立節能環保的科學理念，倡導文明健康、簡約環保的消費觀念與生活方式，我們突出重點，多措并舉地積極普及節能環保知識。一是倡導實施“家庭低碳計劃”。組織居民代表集思廣益，廣發征求意見，制訂出《家庭低碳計劃》，結合實際列出了包括使用節能燈具、以車代步、減少葷食等15條節能環保、健康飲食、綠化環境的方法方式，引導廣大轄區群眾特別家庭婦女在日常生產生活中自覺地運用。開展鄰里節能環保相互提醒活動，相約文明，互相監督，及時改變不符合節能減排要求的做法和行為，保障“家庭低碳計劃”的順利實施。二是評選表彰“節能環保家庭”。我們以“節能減排，從我做起”為主題，通過發揮婦女、家庭和社區的作用，推廣普及節能環保知識與技能、倡導節能環保文化。其中推廣使用家庭節能小竅門、金點子和科技成果、舉行節能減排家庭動知識競賽，傳授交流家電省電節能等方便實用的生活節能小竅門，開展“節能環保家庭”評選表彰活動，將使節能減排理念更深入人心。此外，還組織居民代表參與投票，對節能家庭給與適當的獎勵。 三是建立健全“家庭低碳檔案”。社區組建了節能環保宣講團，組織“巾幗文明隊”，編寫節能環保歌曲，進家入戶宣傳綠色環保知識，推廣低碳生活“小竅門，倡導綠色環保消費理念，指導家庭記錄低碳生活檔案，核算家庭減少的碳排放量等具體內容，跟蹤“家庭節能八件事”的實施情況，引導廣大家庭成員從自己做起、從家庭做起、從點滴做起，為形成節約能源資源和保護生態環境的生活理念、消費模式。
三、突出典型，深入開展，不斷完善節能環保機制。我們把建設節能環保社區作為服務“兩型社會”建設的重要載體，持之以恒地開展下去，努力探索組織化發動、項目化運作、實事化推動的長效機制，不斷調動家庭和社區的參與熱情，擴大活動的覆蓋面和影響力。一是社區率先行動。我們把節能減排的理念貫穿于社區管理和社區服務的各項工作中，降低社區管理工作成本，節約能源資源，當好節能保護環境的倡導者、實踐者、志愿者。我們從細節入手，于細微處彰顯節能環保，多用再生紙，減少環境污染，多用手帕抹布，減少衛生紙面紙的浪費；以回形針、訂書釘代替膠水、修正液等含苯溶劑產品，以使用電子郵件代替紙類公文，資料袋、文件袋多次重復使用。社區干部作風轉變了，潛移默化影響著廣大居民。二是單位典型帶動。社區通過設置“節約資源光榮榜”和“浪費資源曝光欄”，及時總結和推廣節能環保的好做法，對各種不文明行為予以曝光，重塑辦公生活消費新模式。我們深入調查摸底，根據駐社區單位近年來能源消耗等情況，對以往能耗高的單位進行重點監測、著重管理，制定產品能耗限額，建立能耗指標，協助省交通廳、省公路管理局等單位
普遍進行了節能環保改造，拆除了能耗高、污染嚴重的燃煤窩爐，使用上清潔能源。
節能環保低碳生活范文3
2016學校節能宣傳周活動總結一
根據上級通知安排，結合我校實際情況，我校于2016年6月12日至18日開展了以節能領跑、低碳創新為主題的節能宣傳周活動。本次活動結合相關文件精神和本校實際，對今年的節能型社會宣傳教育活動進行了總體部署，使節能宣傳既形成了一定的聲勢，又取得了較好的效果。現將活動總結如下：
一、統一思想、提高認識、認真組織落實。
我校成立了秦洪才為組長，副校長為副組長，各分校負責人為組員的節能減排工作小組。大家統一思想，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強化全校師生的節能環保意識，建立了嚴格的管理制度，實行有效的激勵政策，積極營造節約型校園。
二、認真開展節能減排教育。
在學校教育教學中充實豐富節能、環保教育內容，將節能、節水、節糧、節材等教育內容，以靈活多樣的形式，納入學校教育活動中，真正落實節能環保進校園、進課堂。教育全體教職工及學生在日常工作和生活中，每個人都應該危機意識、節約意識與環保意識，真正節能環保對及個人的意義.
三、采取措施，落實行動
一是開展了一次以節能領跑、低碳創新為主題的班、隊會活動。為加強對此次活動的宣傳教育工作，我校針對學生心理特點，開展了節能領跑、低碳創新的主題教育活動?；顒又?，同學們以講節能小故事、講演比賽、交流會等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、促進生態平衡的重要意義。
二是開展了一次節能減排科普知識講座。本校通過舉辦了一期以《怎樣節約能源》為主要內容的環?？破罩R講座。全校學生聽取了講座。通過聽講座，樹立全體師生自覺愛護水電設施、節約一滴水、一度電的意識。要求在人離開時要及時關水、關電、關電器，杜絕長明燈、長流水現象。在公共場所自覺養成人走燈關、水關，節約用水用電的良好習慣。
三是開展了一次面向全體師生的倡議活動。學校在學校升國旗儀式上向全體師生發出倡議：呼吁全體師生共同來關心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念。
四是舉辦一次節能征文活動。這次活動以倡導低碳生活、共建綠色家園、節約水電糧，從我做起，從身邊做起。為主題,突出節能活動的背景、意義，鼓勵和培養學生的節能意識，做到能源連著你我他，節約能源靠大家。
經過全體師生的共同努力，我校的倡導低碳生活、共建綠色家園節能宣傳周活動取得了較好的效果，孩子們的節能環保意識增強了，節能環保的行動也多了。今后學校將更堅定的走科學發展、節能環保路線，更好的完成節能工作。
2016學校節能宣傳周活動總結二
為切實貫徹落實《xx省教育廳辦公室關于開展2016年節能宣傳周和低碳日活動的通知》精神，進一步強化全校師生的節能低碳環保意識，營造良好的校園節能氛圍，我校在節能宣傳周和全國低碳日活動中注重活動實效，把每一個活動都落到實處?，F將活動情況小結如下：
1、開展了五個一活動。
在節能周活動中學校少年隊首先利用校園廣播向全校師生發出 節能低碳的倡議;6月10日，各班認真開展了一次有關節能減排的主題班會;少先隊舉行了一次攜手節能低碳，共建碧水藍天學生手抄報評比活動;各班收看一節節能減排知識專題講座。通過上述活動的開展，將節能減排理念深入人心，增強了師生的資源憂患意識和節約意識，培養了學生珍惜資源、合理用能的行為習慣。
2、開展了低碳日能源緊缺體驗活動。
6月10日是全國低碳日，當天全校各班及各辦公室同時停用用電設備兩小時，以實際行動支持節能減排。
通過上述活動的開展，真正將節能減排的理念深入人心，增強了師生的資源憂患意識和節約意識，培養了學生珍惜資源、合理用能的行為習慣。
3、開展了低碳節能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動。
(1)開展了一次面向全校師生的節能倡議活動。
在6月9日升旗儀式上，學校向全體教師和學生發出倡議，要
求低碳節能從我做起，從小事做起，從現在做起，節約一滴水、一粒米、節約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節約用電、節約用水、節省糧食、節省日常用品、節省紙張。
(2)在中高年級開展一次低碳節能為主題的調查活動。
(3)在校園內利用黑板報和宣傳標語開展低碳節能知識宣傳。
為低碳節能周創造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學校各班級的黑板報組織學生進行了一期低碳節能知識的板報宣傳，提高了學生的節能意識，豐富了節能知識;發揮校園廣播站的作用，介紹低碳節能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。
(4)組織各班發揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。
6月13日的主題班會課上，有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節能的好做法，有些班組織學生親手制作環保袋.各班八仙過海,豐富了低碳教育的形式,提高了教育的實效。
(5)將低碳節能納入班級管理評比，強化外在監督。
節能環保低碳生活范文4
做一個低碳人已將成為我們現在校園生活的流行詞語。今天，全球氣候問題已越來越為人們所知，北京及周邊城市連續幾天的霧霾、揚沙天氣不斷波及、黃色預警不斷發出；由于全球變暖靠近北極圈島國-冰島、印度洋上島國-馬爾代夫，也許在某一天就會從人們的視線中消失。CO2過量排放不僅是全球氣候變暖的問題，它將加劇環境的污染，人們不能暢快的呼吸、飲水和吃飯，這嚴重影響了人們的生命健康。地球已向我們發出警告，我們不得不將面臨氣候等環境問題的挑戰，低碳社會已向我們走來，我們必須做好充分的準備。低碳社會就是人們由以前的生活模式向低碳的全面轉型，是對生活中資源合理利用、適度消費的堅定信仰崇尚。實際上，低碳是一種和諧，是自然與人，是人和人、人和社會、人和自然之間的和諧。所以低碳文化不是簡單的生活方式的改變，是一種先進的文化理念，是一種順應自然規律，在合理開發和利用自然資源的同時，并注重資源的自然生長規律，尊重自然，而不是破壞自然或盲目的開發利用自然。其實在古時候，人們就非常注重自然的利用和保護。所以低碳生活正是在順應自然規律，享受自然賦予人類美好的資源的同時，應取之有度，用之有節，這是新時期的低碳文化和精神文明，只有如此才能保證人類社會的穩定和諧發展。高校是傳播新思想，新理念和進行科學研究的重要場所，理應承擔節能、減排的先導和創造者，是宣傳低碳文化的倡導者。高職生是具有較高文化素質和樂于接受新事物的群體。在高校傳播低碳文化，進行節能教育不僅可以促進學校本身的能源資源節約、合理利用能源而且學生由于熏陶于綠色節能的文化環境中，提高了學生的節能環保意識，形成低碳理念，并由此產生掌握綠色節能技術的愿望；進而培養出大批綠色節能環保人才，對社會起到了示范和引領作用。因此提倡低碳文化，建設低碳文化是高職院校順應自然，順應社會發展規律，提高自身辦學效率的必然之舉，是時代賦予高職院校不可推卸的責任。
2實行低碳節能文化教育對策
2.1國內外低碳校園建設實例
為推進綠色節能教育，最近幾年各高校紛紛進行了低碳技術的開發和研究，并成立了相應的研究所和實驗室。許多高校還在相應的課程設置上做出了一些調整，如上海交通大學開設“建筑節能與太陽能”、“建筑節能技術”等課程；清華大學、北京大學率先開展了綠色校園試點建設，把生態環境保護等可持續發展思想融入基礎教育課程；上海交通大學、華中科技大學、東南大學開設了與能源相關的選修課；臺北大學建立了《能源教育》通識課程，并建有相關課程的網站；美國已有400所高校的校長共同簽署一份協議，降低二氧化碳的排放量，如哈佛大學設立“綠色校園行動計劃”，提出推進減少溫室氣體排放的方針和計劃。高校在研究低碳技術和改善低碳環境方面上有很大的優勢，在開發和利用能源和低碳技術方面具有很大的發展空間，并取得顯著成果。美國哈佛大學成立了可持續發展辦公室后，能源消耗有所下降，并承諾到2016年能源消耗下降為2006年的30%，同時不斷開發新能源如太陽能、地熱能、生物能等。清華大學率先提出了“綠色大學”的建設，成立了環保辦公室、節能辦公室，制定相應的措施，由校長帶隊，注重綠化、注重節能，安裝節能裝置，開發節能課題，節能教育進課堂。
2.2專業教學滲透低碳文化
發揮高職院校的教育職能，利用校園的優勢資源。在教學內容上，將低碳與可持續發展的教育理念融入自然科學和社會科學的教學和實踐活動中，作為大學生綜合素質和基礎知識的重要組成。同時還要深化教學和課程體系的改革，在既傳授各專業知識的同時又保證節能環保教育能夠有計劃的執行。高職院校尤其是建筑類院校，在進行低碳文化教育的同時，可再生能源開發的普及、新能源利用的知識，先進的節能技術使用和推廣、建筑節能知識的應用和研究在專業課教學中都將扮演著重要的角色，都將具有不可取代的作用。將綠色理念，低碳環保教育，綠色建筑技術、低碳教育、低碳知識融入到教學中，引入到課堂教育教學中，在課堂教學中滲入綠色、低碳、節能、環保理念，使學生在課堂教學中感受“水利萬物而不爭”的博大，領悟人與自然的和諧,增進低碳文化的內涵；將“低碳環?！?、“能源與節能”、“建筑節能”等課程納入教學計劃中，將其作為相關專業的選修課或有機的融入到專業課程和教學中，普及和培養建筑類高職生低碳節能綠色環保等技能和知識；支持以低碳為中心的新型科研項目，開發低碳節能技術的創新，使學生在掌握最新的綠色節能理念的同時學習相關知識和技術并提高他們的創新能力；
2.3低碳理念融入到校園文化
通過校園文化的建設，讓學生體會低碳理念，開展低碳圖書節活動，讓學生在《地球傳》《寂靜的春天》《淮河的警告》《另一種危機》《后天》等小說，了解河流、山川、海洋、空氣破壞的現狀及給后人帶來的危機，感悟人與自然的和諧問題。請專家教授來校進行低碳、節能、環保等方面的講座，用大數據和實例講解全球變暖對全球、對世界及中國的影響，向學生普及低碳常識，進行關于與環境相關的法律、法規的宣傳和普及，潛移默化的影響學生的生活價值觀，意識保護環境，合理利用資源不僅是全社會的需要，更是自身不受健康侵犯的需要，增強學生對環境和社會的責任感和道德感，增強自身的健康保護意識；開展綠色節能建筑的展示活動，節能技術創新活動，開展建筑節能競賽活動，提高教師及學生的低碳環保素養，推行建筑低碳節能校園的建設，為建設節能校園獻計獻策；推廣各種低碳創意和技巧制作，通過活動開展“低碳教室“”低碳班級“”光盤行動”提升學生自身的低碳素養，使學生能自覺主動的選擇低碳生活，適應這種低碳節奏，而不是被動接受；開發并設置“CO2排放量查詢”計算器，少用紙巾，重拾手帕，在校園形成誰低碳誰時尚的風氣，并親身參與到各類低碳的宣傳活動，成為具有低碳素質并肩負低碳文化傳播的合格的社會公民。
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節能環保低碳生活范文5
【關鍵詞】低碳環保理念；室內設計；舒適性；注意事項
在繁華的都市中，擁有一片自己獨特的天地是許多人夢寐以求的?？梢哉f，裝出一個時尚環保又節能的新家是很多人的夢想，那么關于低碳環保理念在室內設計中的應用方面具體應當注意什么問題呢？
1.室內設計中的低碳環保理念
1.1低碳環保設計理念
對于現代居室設計來說，人是服務的主體，所以低碳、環保、節能型的設計是以人為出發點，關注家居設計對人的身心健康，如視覺、觸覺等方面的影響，并按照簡潔、實用的原則進行設計，真正做到低碳、環保。低碳環保設計理念，即在進行室內設計的過程中，以追求環保、實用，減少碳排放量，減輕室內裝修污染為重，設計出符合業主生活需求的室內居住環境。
1.2低碳環保理念在室內設計中的應用原則
1.2.1節約性原則
節約性原則，即盡可能做到節電、節水、節能源，減少碳排放量，真正做到低碳生活。因此，在設計過程中，充分采用自然采光及自然通風等自然元素、條件，促使居住環境冬暖夏涼，為住戶提供充足的陽光照射，同時也有利于住戶的身體健康。
1.2.2舒適性原則
根據舒適性設計原則，在進行室內設計時，應避免設計過于繁雜，通過簡潔明了的設計，增強室內通透感，合理配置室內空間環境布局，盡可能采用舒適的色調與親和的裝飾、優美的陳設，讓住戶感覺身心舒暢。
1.2.3環保性原則
環保性原則，即充分利用自然元素與天然材料，采用節約、環保、經濟的裝飾材料進行裝修，在室內設計的過程中盡量避免能源的過度浪費，采用可再生、可循環利用的裝飾原材料進行設計。在進行室內設計裝修時，尤其應當注意避免使用污染性過大的裝修材料，這對人體的身心健康危害是極大的。
2.低碳環保理念應用于室內設計中的應用
2.1低碳環保理念應用于室內設計中存在的問題
當前，我國關于低碳環保材料的研發也不夠，我們現在很多的裝飾材料都不是低碳的，都是要消耗大量資源的。在一些材料結構上、材料的組成上都還是有毒、有害的。都是經過了反復加工，人工化的制作之后，為了強調表面效果，搞得很不符合低碳要求。而低碳環保、生態化的設計，應該是設計師現在要切實去做的工作。
因此，只有加強生態化設計的研究，才能與綠色設計、低碳設計相輔相成。生態設計中再結合我們現在提倡的低碳設計，裝修、材料都應該是低碳的，也就是說，低碳設計、生態化設計、綠色設計是相輔相成的。只有這樣，我們才能夠保護地球，才可以促進我們的國家、社會的可持續發展。
2.2應用低碳環保設計理念應注意的問題
2.2.1設計從功能出發，以人為本
人是享受室內設計使用效果的主體，室內設計要符合人的生理、心理需求，體現以人為本的設計理念。設計師應該把設計的藝術性與設計體現以人為本相結合，而不是單一的滿足自己的審美觀，為人類營造一個舒適、健康、人性化的居住環境和辦公環境。
2.2.2注意因地制宜
在居住空間上，人們對裝飾風格要求各異，這就要求裝飾材料的選擇必須與風格相符合。但是很容易造成材料的浪費及成本的增加，尤其是在綠化層面，對綠化、低碳造成了限制。因此，在室內設計中，不管是何種風格的裝修，應該結合當地自然環境，就地取材，避免鋪張浪費。
2.2.3注重裝飾材料的質感，實現低碳環保性
其實，室內設計中選用到的材料質感也會呈現出冷暖不同的感覺，例如，常見的裝飾材料大理石、地磚及不銹鋼等帶給人的感覺是冰冷；而木材、人造地板等其他木質材料則會讓人產生一種溫暖的感覺。因此，對材料質感的合理利用對改善室內環境具有重要作用。根據季節變化而對室內界面、裝飾品及家具等進行相應地色調與質感的調整，將有效提高心理的舒適度。從低碳理念的角度來看，色彩及室內質感等調整方式，是使室內能耗減少的有效途徑之一。
2.2.4采用綠色植物，凈化空氣、美化環境
眾所周知，室內植物對凈化空氣有著重要作用，仙人掌、虎皮蘭、蘆薈和吊蘭等都是一直吸收二氧化碳釋放氧氣的植物，并且這些植物是非常容易成活。現在市場上比較熱銷一種彩色仙人球，既吸收電腦輻射又可裝點居室。植物一經光的照射，光合作用就會加強，釋放出來的氧氣比無光照射條件下多幾倍。室內氧氣濃度的增加自然會讓人心曠神怡。因此，充分利用綠色植物裝點室內，既低碳、環保，又美觀舒適。
3.低碳環保型室內設計
3.1提倡簡約化的設計風格
由于多方面的原因，一些設計師習慣把居室設計得很復雜、很豪華，用各種材料把每一個空間都堆滿。實際上，“滿做" 并不等于豪華，天花、吊頂、墻飾等過于繁雜的設計會使居室顯得壓抑、沉悶，也浪費材料?？v觀國內外裝飾行業，簡約才是家庭裝修的主旋律。當然，簡約并不等于簡單，它要求設計師能夠熟練地運用設計技巧和裝修材料，以提升裝修品位，營造良好居家氛圍，同時最大限度地減少材料浪費。通過注重家居的軟裝飾，使用一些巧妙的裝飾，比如藝術化的彩繪墻、巧用家具進行空間隔斷、造型獨特的環保燈等，讓房內環境看起來依然很有味道。
3.2保持結構通透
通透的空間不僅能給人以寬敞、輕松的感覺，也能保持空氣的流通，減少能源的浪費。例如，很多地區的房屋都是根據當地氣候特點設計的，基本上是南北通透的，即使不用空調、電風扇，也能在夏季保持通風和涼爽。注重利用自然元素、利用陽光、利用太陽能、利用自然風，而不是非要人工通風降溫，而應通過設計來解決好自然通風等，這些都是可以通過設計解決的。因此，設計師在做設計時，應盡量保持其原有的通透結構，不宜強行改變。如果房屋不是南北通透結構，則應保留間接的通風通道，從結構上最大限度地保證空氣流通。
3.3合理設計室內照明
好的燈光設計方案能在營造良好氛圍的同時，滿足節能的要求。例如，有客人到訪或者會餐時，應將大多數光源打開，滿足照明需求；在沙發頂上或背后設計幾盞裝飾性很強的造型燈（用節能燈），在看電視或聊天時打開，就能營造出一種安靜的氛圍。另外，充分利用自然采光，而不是全靠人工采光。房間里面光線充沛，可以通過設計來調節進光量。設計中最大化增加房屋的自然采光率，盡量減少電燈的使用率。比如多使用玻璃等透明材料和鏡子等，盡量采用淺色墻漆、墻磚、地板等，減少過多的裝飾墻，這樣可以增強居室的自然采光。
例如，對于透光性不太好的房間而言，挖空有亮光的一面墻，然后填充進透明的玻璃磚，既保證了房間的私密性，又保證了光源，也是節能環保設計的代表。所以對于設計而言，最大的亮點不僅在于漂亮實用，而在于將無限的自然資源引入室內，最大限度地減小碳排放量。
另外，在增大自然采光的同時還要注意采用節能燈具，比如LED燈。除了要選擇節能型燈具外，裝修時還可選擇有調光功能的開關，實現有效節能?？蛷d內盡量不要選擇式樣太過繁雜的吊燈，衛生間最好安裝感應照明開關。盡量選擇節能的家用電器，合理設計墻面插座。
3.4 注重淡雅的色彩
一些設計師為了給業主營造個性空間，喜歡用變化強烈的色彩張揚個性，使用大紅、綠色、紫色等深色系涂料。事實上，深色系涂料比較吸熱，如果將其大面積使用在墻面上，白天會吸收大量的熱能；如果室內使用了空調，則會增加居室的能量消耗，因此，深色系涂料不宜大面積使用。如果想要突出個性，不妨使用木材、鋁塑板、淺色涂料等比較反光的材料，只要設計到位，同樣能達到目的。
另外，在室內設計中，要合理搭配暖色與冷色，改變與利用人對色彩所產生冷暖的感受，使人在心理上出現溫度變化，從而控制對空調的使用，以達到節省能源與保護環境的目的。例如，可在溫度較高的夏天，采用冷色作為設計的主要色調，有利于改善舒適度，依賴制冷設備程度便可以有效降低；在夏天宜選用白色或淺藍色軟裝飾，將會給室內帶來清涼的感覺。在氣溫較低的冬天，采用暖色作為室內設計的主要色調，也有利于提高舒適度，并減少使用取暖設施所產生的能耗；在冬天，可將窗簾的顏色換成暖色，桌布與沙發套也可以換成暖色，讓室內產生溫暖的色彩氛圍。
3.5 運用節能材料
將低碳環保理念應用于室內設計，最主要的一點便是節約能源。因此，在進行家庭裝修時，可以考慮使用輕鋼龍骨、石膏板等輕質隔墻材料以及塑鋼門窗、節能燈等節能材料，盡量少用黏土實心磚、射燈、鋁合金門窗等。此外，應當多使用自然能量，首推當然是太陽能。住在頂層的家庭如果條件允許，可以安裝太陽能熱水器，既節能又環保。部分人認為家里安裝太陽能熱水器會顯得小氣、落魄，但這絕不是錢的問題，而是環保的生活方式問題。
4.結束語
綜上所言，一個好的室內設計案例，并不局限于豪華、復雜，相反，符合業主自身生活需求，同時體現節能、環保、低碳理念，更是我國當前的室內設計主流。通過合理運用環保性的裝修材料，加強室內中的通風、照明設計，盡可能多地運用自然的元素，真正實現低碳環保生活，保護好我們的生態環境。
【參考文獻】
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[3]丁錚.室內環境裝飾的低碳理念與創新設計[J].藝術與設計（理論），2010（34）：87-89.
節能環保低碳生活范文6
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2、關上燈 你也是綠色之星
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4、低碳低碳 低調節儉 選擇低碳 綠色相伴
5、倡導低碳生活 呵護生態家園 共享碧水藍天
6、低碳生活一小步 品德時尚一大步
7、節能是一種美德 環保是一種時尚
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4、樹立“低碳”理念，倡導低碳生活，呵護生態家園，共享碧水藍天。
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7、為了地球的明天，請奉獻您的一小時，將低碳進行到底。
8、熄燈一小時，為地球明天祈福。
9、一個人熄燈一小時，或許微不足道;我們每個人熄燈一小時，則積溪成流。
10、地球熄燈一小時;我們一起行動。
11、家園需要你的呵護，地球需要你的關愛，讓你我他的愛共聚地球，藍天碧水將永駐家園。
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25、倡導低碳生活關燈一小時。
26、熄燈一小時，讓地球母親做短暫休息。
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