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護理專業就業前景范文1
關鍵詞：中職護理 就業 途徑
隨著我國市場經濟制度的日益完善和大中專畢業生就業與用人單位用工實行雙向選擇的推行，中職護理專業學生由于起點低、學歷低，畢業后就業面臨嚴峻考驗，就業壓力越來越大。如何提高中職護理專業畢業生就業率？就我校而言，從護生以及學校等方面積極采取措施，并取得了較好的效果。
一、護生方面
1、夯實專業基礎、提高自身素質
俗話說，打鐵還需自身硬。現在臨床護理需要的是能干、肯干、會干的“三干人才”，“能干”要求護生在校期間要努力學習專業知識，掌握專業技能，而“肯干”要求護生具有良好的職業道德，樹立熱愛專業、學好專業的思想，“會干”則要求護生具有運用所學知識、技能，解決臨床實際問題的能力。所以說，護生在校首先要夯實專業基礎，提高自身綜合素質，這也是護生順利畢業就業的關鍵。
2、參加技能大賽、爭做精英護生
我校從2009年―2011年連續三年，從中職護理專業學生中培養、選拔參加市級、省級護理專業技能大賽的選手，最終參加省級比賽的12名選手中，獲得一等獎的有6名，二等獎的有2名，三等獎的有3名。這些選手中畢業的已經被三級醫院招聘錄用，還沒畢業的則已經被預定，就業形勢非常好。學?，F在也正以此為契機，創造各種條件，鼓勵廣大護生積極參加各級護理專業技能競賽，在提高護生自身專業素質的同時，也為今后她們就業添加砝碼。
3、發揮自身優勢、培養一技之長
條件相當的護生在面臨競爭時候，那些具有特長、特色的護生往往更會受到用人單位的青睞。因此，我校十分重視對學生綜合素質的培養，除了將英語、計算機等課程列入教學計劃外，還根據學生的愛好、特長和就業趨向，增加一些相關的必修或選修課程，如美容、保健、營銷、社區管理、書法、文秘、保險、酒店服務等課程。拓寬學生的知識面，提高學生的綜合素質，為學生拓寬就業門路和今后轉行就業創造條件，從而有效地提高就業率。
4、轉變就業觀念、確立基層意識
隨著用人制度的改革和多年來各類人才的不斷補充，大城市、大單位接收畢業生的數量相對減少，而且城市醫院需要的是較高或高層次的人才，基本上都是從高等院校錄用，其中也包括護理專業，所以作為中專護理專業的畢業生留在大城市、大單位就業變得十分困難。護生以及家長要轉變過去那種進私營醫院、鄉鎮衛生院就不算就業，不進大醫院、好醫院就不算就業的觀念，隨著國家醫療改革的深入，廣大基層單位迫切需要年輕、有文化的人才去發揮作用、支撐天下，那是畢業生施展才華的廣闊空間。畢業生應確立基層意識，到基層去、到更能發揮作用并能很快成才的單位去。
5、參加成人教育、提高學歷層次
成人教育是高等教育事業中一個重要的組成部分，是直接提高勞動者和工作人員理論素質和工作素質的重要途徑。中職護理專業畢業生的一個重要特點就是學歷較低，但年齡較小，還正處于學習的黃金階段，所以可以盡早參加成人教育，盡快提高自己的學歷層次，在求職道路上提高自己的就業和競爭能力。我校每年畢業的中職護理專業學生中，95%以上都參加了成人高考，絕大多數都通過了考試并順利地接受了成人高等教育，提高了自身的專業素質和學歷層次。
二、學校方面
1、瞄準資格考試、狠抓教學管理
隨著護士執業資格考試改革的不斷深入，護生就業的前提是必須通過護士執業資格考試并取得執業資格證，而確保學生順利通過考試的壓力很大程度上就轉移到了學校，因為學生就業率高低將直接關系到到學校的生存、發展以及社會聲望，所以學校應該認真研究護士執業資格考試大綱，對課程結構、教學內容和教學進度等方面做出適當調整，在實施課程中要狠抓教學管理，建立健全圍繞執業資格考試的獎懲制度，創造一切條件，幫助學生順利考取業執業資格證書，提高學生的就業率。
2、加強就業指導、規劃職業生涯
要向學生宣傳國家有關的政策和法規、就業相關的制度，如職業和就業準入制度等，分析當前的就業形勢和就業要求，講解衛生行業特點和當前用人單位要求及與其它行業就業的比較，使學生明白就業路如何走，破解就業疑惑，規劃職業人生，幫助學生充分理性地認識自我，使他們樹立起正確的人生觀、人才觀和就業觀，形成就業市場化的理念，鼓勵學生根據勞動力市場需求先就業再擇業、自謀職業和轉行創業，積極到個體經濟、私營企業、中小企業就業和參與勞務輸出，到條件艱苦的地區工作。通過邀請專家舉辦專題講座、請用人單位介紹、請成功的畢業生回校作報告等形式，對學生進行職業教育，幫助學生樹立正確的就業觀，灌輸創業思想，鼓勵有條件的學生自謀職業。
3、加強校企合作、暢通信息渠道
學校要積極開拓市場，建立用人單位網絡，廣泛與用人單位保持密切聯系和良好關系，及時掌握有關人才需求信息，使供需渠道相對穩定。定期舉辦畢業生與用人單位供需見面會，為學生提供從學校直接進入工作單位的機會。學校還要做好專業調研，把臨床一線護士所必須的理論知識、操作技能和特殊要求有機地融入到教學過程中，實現學生在校學習與將來的就業崗位需要零距離，有效縮短畢業生就業后的工作適應期。
總之，中等職業學校要做到“以人為本”，一切工作應從學生的就業需求、成長需要和發展需要出發，樹立為學生就業服務的辦學理念，為了使學生能夠順利就業，必須千方百計拓展就業思路，加強就業指導，為廣大學生的就業服務。通過各種渠道、途徑和方法，幫助學生解決就業問題，不斷提高學生的就業率。
護理專業就業前景范文2
關鍵詞：護理專業畢業生；就業指導；就業管理
基金項目：黑龍江省教育廳人文社會科學研究項目（高校學生工作專項）（項目編號：1253xs343）
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A
收錄日期：2013年4月19日
一、影響護理專業畢業生就業的因素
1、學校實力因素。大學生就業是用人單位與大學生相互選擇的一個過程。學生在選擇就業單位的時候，往往會將自己所在學校的知名度作為影響就業的主要因素之一，認為其是學校和學生實力的綜合體現，不少大學生在就業時一定程度上依賴于學校的知名度，而忽視自身的綜合素質和工作能力，造成對自身定位不夠準確，選擇就業單位時或畏手畏腳，或盲目自信；就業單位在選擇畢業生時，也往往會將學校的實力、學校的教學質量、學校與用人單位聯系的密切程度以及學校的地理位置等非關鍵因素作為選擇畢業生的一個條件，從而錯過了很多優秀人才。
2、學生學歷因素。隨著高等教育的逐漸普及和就業市場壓力的不斷攀升，護理人才的素質與內涵也在不斷提高，從最初主要以大、中專學生為主的護理專業畢業生就業人群，到現在大專生和本科生作為主要就業群體、碩士生層出不窮的就業局面，護理專業學生就業面臨著新的挑戰?，F在的社會是人才競爭激烈、知識水平高、信息發展極快的多元化社會，一些稍具規模的高等級醫院，對待護理人才的要求也更加的嚴格，面對這個日新月異，復雜的社會環境，不斷提高學歷，才能不被這個社會所淘汰，才能戰勝當今的護理職場。
3、就業指導因素。大學生都是懷揣夢想與憧憬來到大學校園，尤其是護理專業的學生，在步入大學校園前，無論是從新聞媒體，還是從家人口中，就業容易這一優勢勢必成為了他們選擇這個專業的一個先決條件，從而導致了他們對未來的就業充滿信心。然而，他們對多元化的社會，復雜的就業環境以及對自我的認識與定位沒有一個準確的概念。護理專業學生僅僅為了就業，并不困難，然而實現自己對職業的期望，并非易事，所以規范與合理的就業指導必將是他們今后成功就業的不二法門。
4、學生自身因素。隨著我國醫療服務的提升，現在一些級別高、待遇好的醫院對護士的外貌更加注重身高、體重、形象這些外在的條件，使很多優秀的護理專業畢業生被醫院拒之門外。除此之外，文明禮儀、文化修養、素質內涵、基礎知識、臨床操作等也都是應聘單位考核護理畢業生的內容。在學生的自身因素中，有些是與生俱來的，有些則可以通過不斷地學習和培養后天獲得，學生只有認識到了這個因素的重要性，才能利用有限的學習時間與精力，以勤補拙，提高在未來的競爭籌碼。
二、管理措施
1、加強對護理專業學生的職業生涯規劃教育。職業生涯規劃即是個人在從事職業之前或職業發展過程，結合自身情況以及影響職業發展的制約因素，為自己確立職業目標，選擇職業道路，編制職業發展的計劃。一些高校將大學生職業生涯規劃教育做得比較虛，未能達到其根本的效果，導致一些學生認為，就業是畢業之際努力就會成功的結果。在大學學習階段，漫無目的，對未來職業發展道路毫無規劃，浪費了寶貴的學習時間和精力。所以，在學生入學之初，就要對學生進行良好的大學職業生涯規劃教育，并將教育貫徹始終，落到實處，得到學生的認識與重視，讓學生掌握策劃自己職業生涯的本領，不盲目地學習護理專業的知識與技能，從而達到理想的求職效果。
2、提高護理專業學生自身綜合素質和個人修養?，F在各個衛生部門和各大醫院將護理基礎知識考試和操作技能比賽作為錄用護士的一個硬性指標，這些基礎知識都是學生大學期間學習的內容，高校教育部門應該側重將學習的內容與應聘考試和職業護士資格考試有機地結合起來，以就業為導向，以市場為導向，提高學生的求職應聘能力。除此之外，護士生的儀容儀表、文明禮儀、文化內涵等內在的素質也是可以通過一些課外活動進行培訓和培養的，學校應該多組織開展一些以“外塑形象，內塑內涵”為載體的活動，培養大學生的綜合素質，更進一步地提高護理畢業生的求職能力。
護理專業就業前景范文3
［關鍵詞］護理專業；男生；職業認同；研究進展
較長時間以來，女性都是醫院護理工作的主體。從20世紀中期開始，護理學獲得不斷發展，人們開始意識到護理工作不應該作為單一性別的工作，男護士也可以很好地滿足醫院和衛生服務行業的護理工作需要，尤其在精神科或是介入科等特殊崗位工作中男護士都是作為主力軍和主要護理力量出現的。所以，我國醫學院校招收護理專業男生數量不斷增加，以不斷適應護理工作的人才需要。但筆者通過對江蘇護理職業學院、江蘇食品藥品職業技術學院兩所院校的大一、大二、大三的150名男護生和淮安市第一人民醫院、淮安市第二人民醫院、淮安市八二醫院淮安市3家醫院的30名男護士就職業認同情況進行問卷調查，發現被調查者比較缺乏對護理專業的認同。因此，需要對相關的數據進行綜合分析，并能夠用針對性的策略對男護士隊伍進行教育引導和職業認同研究。
一、護理專業男生職業認同的現狀
近些年來，研究護理專業男生的職業認同現狀得到較高的重視和較好的改善。本次調查中，我們采取定性研究法、現象學研究法、訪談法、問卷調查法等方法，從而獲取第一手資料，并從調查對象中隨機抽樣進行一對一訪談調查，了解到淮安市高職院校男護生職業認同的現狀，進而從社會因素、家庭因素、個人因素等多個角度對男護生職業認同進行研究分析，重點分析學校因素對護理專業男護生職業認同的影響效力。調查研究中，我們通過對150名職業院校護理專業男生的調查研究結果顯示，很多男生選擇護理專業的動機就是工作比較穩定，而且有較高的就業率。這就從另一個角度看出，這些男生缺少對護理職業的積極認同和正面認知，這就形成一種普遍的社會認知，大多認為護理工作存在技術含量較低、工作屬于被動的服從地位以及專業地位不高等特點。男護生將護理工作作為終身職業工作的比重僅占據了16.7%[1-2]?？梢娔凶o生職業認同在護理專業男生中的認同感存在較為嚴重的偏差。同樣，我們從調查對象中隨機抽樣采取一對一訪談，結果顯示，這些被訪者都很少將護士作為理想職業或者終身職業，而且跟大部分群體一樣，看中良好的就業前景是他們選取本專業的主要動機，超過70％的學生不會也不愿意長時間地從事護理工作，并無較強的職業角色認同感。對于已經轉行的男護士，他們對職業認同的因素主要集中在待遇較低、對家庭生活產生影響、個人發展空間有限等方面。通過網上查詢不難發現，有學者自行制定調查問卷，對30名本科護理專業的男生進行職業認同感研究[3]，研究的結果是自愿選擇本專業的男護生其占比僅有20%，多數男護生出于不想復讀、期望將來轉行至臨床醫學等想法才接受專業調劑。通過調查我們也會發現一種值得深思的現象，為數不少的男生認為護士的工作技術含量較低，平時的工作內容就是打針、發藥、鋪床、輔助患者檢查等。我們對150名學生的調查數據分析也發現有超過六成的學生，存在著畢業后放棄從事護理職業的思想觀念。另外，研究顯示，本科專業護理男生的職業心態，也存在職業心態極不穩定的情況[4]，過半的男生在就讀護理專業期間，積極籌備第二職業，而護理專業男生的職業認同感較高的僅占比10%，專業選擇不符合個人興趣的比例相當高，他們在學習中不愿學習技能操作，認為護理技術程序煩瑣，沒有技術含量且發展前途不夠明朗。
二、護理專業男生職業認同的影響因素分析
（一）有利因素
護理專業男生選擇本專業，往往是因本專業具有較好的就業前景。所以，男護生在就業方面的優勢，就是將其職業認同感有效提升的促進因素（有利因素）。男護生就業的有利因素諸多，具體就是新興專業、醫院認可、性別優勢、體力充沛、心理承受能力強、應急能力強、更具理性和邏輯思維、有膽量和勇氣、果斷、沉著冷靜等等[5]。男性護士在遇到緊急情況時，可以更敏捷地做出反應，并且處事果斷效率高，能更快地掌握電子化信息及機械性高新技術。醫院的急救處理以及搬動患者時，男護士具備體力以及生理方面的優勢，尤其適合在精神科、手術室、急診科、重癥監護室等科室工作。而且患者都需要隱私權，一些男性患者進行特殊護理操作更愿意接受男護士的護理。另外，醫院管理者已經重視構建健康、平衡、高效的護理隊伍，通過增加男護士的人數比例，可有效地調整傳統的女性工作環境和工作習慣甚至工作方式，進而有效促進護理質量的全面提升。
（二）不利因素
很多不利因素會影響到男護生就業，常見的就是社會責任大、社會地位低、人際關系范圍較窄、實習中理想與現實的差距、就業范圍受限等等。其中，護理專業男生面臨的最大壓力來源就是社會傳統觀念對男護士的偏見。我國長期的男主外、女主內的社會分工思想，也會嚴重影響男護生的職業認同感，男性護士容易被誤會沒有男子氣概，甚至受到歧視。同時在就業范圍方面，醫院中往往只有少數的科室招收男護士，比如骨科、急診科、精神科、泌尿外科、手術室等[6]。而且護士社會地位低，是護理專業男生職業認同低的不利因素。跟發達國家相比不同的是，我國的護理工作中，公眾眼中的護士社會地位比醫生低，這與男性的獨立觀念產生一定的沖突。
三、提高護理專業男生職業認同的策略
（一）營造男護士成長的社會氛圍
社會要加大對男性從事護理工作的宣傳力度，讓社會對護理工作的意義、專業性、發展前景等有充分了解，創建接受男護士的社會環境，讓男性從事護理工作的社會制約問題得到有效解決。另外，要積極宣傳男護士的職業優勢，使得護理專業男生能夠掌握臨床需求男護士的狀態、執業情況、成就等，讓其對自己的未來有明確的認知。
（二）加強男護生的專業思想教育
為了穩定護理專業男生的專業思想，可以進行參觀醫院環境，構建與醫院護理人員、患者溝通的契機，讓臨床護理人員與男生交流，做好教育，讓學生充分理解護理工作的重要性，體會平凡的工作崗位創造的不平凡的價值。支持男生進行護理學術活動，進行必要的獎勵，堅定從事護理事業的信念以及對前途發展的信心，以自身品質獲取社會的認可以及尊重。
（三）加強護理教育改革，研發適合男生的課程
長期以來，護理專業招收的學生以女性為主，所以在教材設計、教學計劃、教學方式等設置上，是相對傾向于女性的。所以，需要護理專業針對男生特點革新護理教育的課程和教學模式，培養男生個性，防止性別歧視，要實現滿足男生的期望以及提升其學習興趣。在實習的時候，可以重點將男生安排到精神科、手術室、急診科等科室，激發學習主動性，端正專業思想，切實發揮自身特長。
（四）完善多途徑的教育方法
定期組織各種專題講座，使得護理專業男生把握護理發展的前沿，了解自身進行護理工作的機遇、挑戰，做好未來的人生職業規劃。我們可以邀請國內外的男性護理專家，或者是本校優秀男畢業生開展座談，讓他們以自身的經歷現身說法，鼓勵并且影響男生，傳授重要的溝通能力、臨床經驗等等，以此提升男生從事本工作的主觀意愿[7-8]。
四、結語
在社會進步與發展的情況下，護理隊伍中加入了更多的男護士。為了保證男護士隊伍更加地穩定，且能更好地留住人才，要將護理專業男生職業認同感進行有效提升。我們應該深入地挖掘影響護理專業男生職業認同的因素，多角度剖析護理專業男生的職業認同，聯合現狀調查的方式，綜合進行評估分析，進而做出針對性干預，最終確保護理專業男生的職業認同感得到切實有效的提升。
參考文獻：
［1］胡曼曼，錢志剛.男女護生職業態度及其影響因素的差異研究［J］.蚌埠醫學院學報，2021，46（1）：111-114.
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［3］藍曉燕，劉紫一，程雅琴，等.男護士職業性別刻板印象與職業認同及職業生涯規劃的相關性［J］.中國護理管理，2020，20（4）：553-557.
［4］邱少蕾，劉玲，劉亞文，等.泰安某高校男護生職業認同現狀及影響因素分析［J］.齊魯護理雜志，2020，26（2）：35-37.
［5］王永瓊，余華.護理專業男生職業性別刻板印象與專業認同的研究［J］.護理雜志，2019，36（5）：69-71.
［6］張靜，張瑛，周蕓，等.高校男護生專業認同現狀及影響因素分析［J］.中國衛生產業，2019，16（14）：183-184.
［7］王永瓊，余華.護理專業本科男生職業性別刻板印象與專業認同的關系研究［J］.護理管理雜志，2018，18（11）：770-773.
護理專業就業前景范文4
【關鍵詞】
男護生；職業生涯；相關因素；對策
The Related Factors Analysis and Countermeasures of Influencing Male Nursing Students Career Development
LI Gui-ling.Nursing School of Qiqihar Medical College,Heilongjiang,161042，China
【Abstract】 Objective Through investigating the related factors of influencing the male nursing students’ career development,and analyzing their response,the male nursing students can increase the confidence of loving nursing profession.Methods Taking the questionnaire designed by ourselves to investigate and analyze 58 male nursing students concept of careers,role of adaptation and state of psychological analysis.Results The majority of male nursing students who chose the nursing profession are not their first choice,and the main motive of choosing the career is easy employment and income; they have psychological stress and anxiety and believe that social prejudice and tradition Concept are the most important factors which influence the male nursing students career development.Conclusion Targeted to strengthen the ideological and professional edu
cation,eliminate the psychological barriers bringing by gender bias and called on the community to pay more attention to male nurses and played the full advantages of male nurses in posts at the hospital to meet the needs of the hospital.At the same time,made the school students of male nursing expand,and increase the employment rate.
【Key words】 Male nursing students；Career；Correlation factor；Countermeasures
隨著護理事業的發展，護理職業發生改變，男護士悄然興起，醫院對男護生的需求在增加，這說明男護生的就業是很樂觀的［1］。但在大學里，護理專業不容易招到男生，即使招到，將來成為男護士的也很少。因此，需要轉變傳統觀念，我們通過調查影響男護生職業生涯發展的相關因素并對男護生的就業前景進行分析，了解男護生的思想動態，針對性地加強思想教育，讓更多的男生加入護理專業的行列中來，為護理事業做出貢獻。
本院護理專業2007年招收了58名男護生，筆者分別針對其影響職業生涯發展的相關因素進行了調查，現報告如下。
1 對象和方法
1.1 調查對象 護理學院，2007級58名在校男護生，年齡19~23歲，平均（20.65±0.41）歲，本?？茖W生。
1.2 調查方法 采用自行設計的問卷進行調查，內容包括入校時的擇業觀念、對護理專業看法等。發放問卷58份，收回有效問卷 58份，有效回收率100%。將數據輸入計算機用SPSS10.0統計軟件整理分析，進行描述性統計。
2 結果
2.1 影響男護生職業生涯發展的相關主要因素調查 (見表1)。
2.2 調查結果 從擇業觀念調查上看，幾乎所有男生選擇護理專業并非他們對護理專業的熱愛，即使是第一志愿，大多數主要考慮的是就業優勢和收入。若讓他們重新選擇，46.6%的學生將不會再選擇；13.7%的學生選擇后悔，26.8%的學生畢業后不會從事此專業，改行或考其他專業的研究生。30.5%學生認為影響男護生職業生涯的發展的相關因素是社會偏見，34.2%學生認為是傳統觀念。
從男護生對護理專業看法的調查上看，44.8%應加強特色?？普n程，62.1%應加強特色?？茖嵙暋?8.9%男護生對專業不滿意，21.6%男生認為護理學的操作技術含量低。
3 討論
3.1 加強職業素質輔導，樹立信心 改變傳統觀念 自南丁格爾女士開創護理事業以來，護理工作帶有典型的女性色彩，以至于形成人們對護理工作的性別偏見，很少有男性主動選擇護士作為自己的職業［2］。
調查對象認為男護士的職業影響因素主要是傳統觀念和性別偏見等，學校及社會都應抓好男護生的入校教育，排除性別偏見，引導學生重新認識自己的優勢，以自己從事的職業為驕傲，可以舉辦專題講座、演講比賽、心理問題座談等形式加強專業思想教育，培養其愛崗敬業精神，正確引導男護生對護理職業的認識，為其提供精神動力。
3.2 調整課程設置，發揮男生的優勢 傳統護理教育的課程設置是以培養女性護生為特點，教師也以女性為主體。男護生在課程興趣、職業追求及護士形象上均有明顯不同。護理教育者應注意男護士的感受，適當調整課程設置，如手術室、精神病院等學習，明確男護士在臨床工作中的重要性及發揮在進行急救處理和搬運手術患者時的應變能力和承受壓力等方面的優勢［3］，并讓他們了解現在很多的醫院以高薪招聘男護士，醫院的領導也非常重視和支持男護士，以鼓勵更多的男性加入到護理隊伍中來。
參 考 文 獻
［1］ 霍健梅.我國男護士的現狀及其改善對策.護理學報，2006，5（13）22-24.
護理專業就業前景范文5
一、男護生的心理壓力
（一）傳統觀念的影響
盡管現在男護生在高考招生和報名中人數不斷上升，但是許多的男護生迫于高考成績限制、就業形勢的嚴峻性以及家庭經濟的困難，放棄了自己的興趣愛好而選擇了根本不了解或者了解很少的護理專業。受到這些社會和傳統觀念的影響，男護生入校后思想波動較大，有些甚至產生自卑心理，覺得自己的專業比其他專業更加沒有男子漢氣概，覺得受到別人的歧視，這些又會導致他們失去自信，對學習沒有興趣，有些甚至中途退學。
（二）護士地位不高
現在對于護士的地位有所提高，但是很多人將護士看做護理人員，認為護士就是照顧病人的，而不是和醫生一樣作為醫護人員看待。有研究表明，男護士承受高強度、高風險和高度責任心的護理工作，但其地位卻與之不符，而且很難得到社會的承認以及應有的尊重，不能得到自我價值實現的滿足，對自身發展抱有不樂觀的心態，男護生選擇護理專業系迫不得已。
二、男護生的就業壓力
（一）就業前景不理想
醫院許多專業的對于男護士招收比例低，并且多集中在又苦又累的科室，并且工資水平不高，所以很多男護生畢業后或者參加工作一段時間后紛紛轉向其他的工作崗位。就業面比較窄，一般招收男護士的崗位就比較少，而且對于男護士本身需求量也不是很大，主要還是女護士占絕大多數，正是由于這種種原因，導致男護生就業更加困難，壓力也隨之加大。
（二）就業后的職場壓力大
許多男護生就業后多在壓力較大的科室如急診科、外科，神經病科等，這些科室本身工作強度大，壓力也大，所以就業后導致男護士心理壓力也比一般的女護士壓力大。再者工作中沒有專門的護士服，常常被誤認為是醫生，多數醫院也沒有設置專門的男護士更衣室和值班室，導致頻招尷尬。使得男護士在工作中缺乏歸屬感，更加容易導致男護士的流失。
三、應對方法
（一）加強男護生在校的思想政治教育以及心理疏導
開學初做好入學教育，告訴其護理專業從20世紀中期開始，逐漸發展成為集科學性和藝術性為一體的綜合性應有學科?，F在國外男護士的人數已經占據護士行業的比例已經在不斷的增加，中國也是這個趨勢，鼓勵男護生看到自己以后的發展是越來越好的，并且也在逐步得到社會的肯定。再者，在臨床一些科室男護士是有絕對的優勢，例如急診科對于護士要求比較高，需要冷靜、判斷力強、體能好能夠及時處理危急病人的護士，這些男護士相對女護士都是有優勢的。平時多給予心理疏導，及時發現問題解決他們的思想問題，丟下包袱輕裝上陣學知識。
護理專業就業前景范文6
關鍵詞：護生；精神科；就業取向
2008年10月，據中國CDC精神衛生中心培訓部主任唐宏宇稱，我國精神疾病防治呈現了發病人數顯著上升與能夠提供的服務明顯不足的矛盾[1]，由此將精神專科人才需求帶入了人們的視野。2012年，衛生部重點中提出：探索建立?？谱o士培訓制度，加強重癥監護、急診急救、血液凈化、腫瘤和精神護理專業的培訓基地建設。體現了國家對精神科護理工作的重視。但是由于我國精神科護理起步較晚，精神科護理人員稀缺，為調查護理專業學生對該類科室的價值取向，指引學生根據醫院需要，做出相應的調整從而更好地為精神疾病患者服務，本文對護生精神科護理就業現狀與前景展望進行了綜述。
1 精神科護理的現狀
隨著我國經濟快速的發展，人們的競爭壓力越來越大，精神疾病的發病率也逐年提高。然而這些精神疾病患者中有90%以上的人群沒有求助過精神科醫生。而精神疾病的管理、預防、治療、康復非常的重要，可見，人們對于精神?？频恼J識遠遠不足。在全國建立的國家級精神護理專業培訓基地中，精神科護理人員的流失最為嚴重，已成為全世界普遍存在的問題。精神衛生專業人員不僅數量不足，而且整體水平不高。我國現在急需要大批量的具有高素質的精神科醫務工作者。而護理專業人才缺失尤為突出。
2 精神科護理范疇
精神科護理方向可分為?？谱o理、社區護理、個案護理及病房護理四個方面。
2.1 ?？谱o理：要求從業人員為患者提供專業治療和療養環境，保證生活質量，加強基礎護理。護士應當能夠通過病人面目表情及肢體語言，預知發現病人的危險行為。
2.2 社區護理：是一種從西方引進的精神治療、護理及管理的方式，但在我國衛生服務體系中發展緩慢，社區護理從業人員數量匱乏，主要是我國缺乏統一規劃和經費投入，地方政府不夠重視等原因造成。
2.3 個案護理：是衛生保健服務的普遍模式，它強調了服務的連貫性，對于病人的身心護理有極大幫助。若能持續推動發展，對于節省國家資源、提高護理服務質量有極大幫助。
2.4 病房護理：是采用國際上的風險評估分級化管理，將紅色級別患者送至?？凭裥l生機構醫治，黃色級別患者送至防治機構，綠色級別患者在家庭或社區康復即可。
從資料顯示，我們可以看出隨著管理模式的改進，精神科護理的范疇逐漸擴大，對精神病人的護理也向開放式管理逐步改進，衛生服務體系逐漸完善。
3 精神科護理的前景展望
隨著社會和醫學上的不斷進步和發展，人們生活質量在不斷提高的同時會出現各種各樣的精神問題。這時，作為精神科的醫療和護理工作顯得尤為重要。俗話說：“三分治療，七分護理”。作為一名精神科的護理人員，不僅要有豐富且扎實的理論知識和臨床技能，還要有豐富的人文關懷，有耐心，有一顆惻隱之心，才能更好的服務于患者。
根據精神科護理工作的現狀和范疇來看，精神科護理人員的工作面臨著極大的困境和機遇。面臨的困境主要是在校護理專業的學生缺乏對未來職業的規劃與指導，對精神科護理工作的認知度有限，對精神科護理工作感到恐怖已經成為了一種根深蒂固的心理認知狀態。同時，作為院校教育，也缺乏針對精神?？品矫娴淖o理教育，不僅是在理論上、臨床見習、實習上，甚至是思想上，導致精神科護理教育的滯后。不管是本科還是?？频淖o理教育上，都缺乏規范化的教材學習指導和精神科護理工作的培訓。由于精神科工作具有高風險性，高強度性等特殊性，多數護理人員對精神科工作具有恐懼和抵觸心理。在工作方面，他們每天都要面對精神疾病的患者，既要預防遭到患者的攻擊、毆打，又要確保護理工作的準確和到位性，且精神科患者多不能正常表達自身感受，在不受控制下易發生傷人、自殘、逃跑等狀況[2]，會給護理工作造成一定的壓力。其次在社會和生活方面，由于社會上的一些歧視、不認可，還有家人的反對、不理解，導致精神科護理人員的流失，而在精神科工作的護理人員少，且工作量超負荷過大，又加上患者的不配合，長期循環造成護理人員的精神高度緊張、焦慮、抑郁、自卑。而在如此超負荷工作量的前提下，護理工作人員的福利并沒有得到相應的保障，形成了一個超負荷工作卻低收入保障的工作模式。
從就業前景來看，精神科護理工作的機遇也是不容小視的。隨著國內外醫療衛生事業的發展以及對護理人員的需求增加，護理人員的缺乏已經成為一種緊張的形勢。這對于護理就業也有一個多向的選擇，就業競爭壓力也相對較小。為了更好的應對新的挑戰，精神科的護理事業也需不斷的調整和創新。目前，我國的社區護理工作雖然有了一定的發展，但是與國外的發展還是有一定的差距；促進社區化精神衛生服務，讓精神疾病的康復工作重心向社區轉移，使精神衛生服務可以更完善、及時、經濟、有效地進行，進一步發展社區精神護理工作。同時，大力推行“社會化、綜合性、開放性”管理，完善護理教育和知識結構，加大精神?？谱o理的臨床護理力度，推行此模式促進精神疾病防治，多學科，跨部門協作，不僅僅局限于依靠精神?？谱o理人員和醫療機構，更要組織和動員全社會力量參與，特別是患者的參與，發揮家庭在監護的方面的積極作用。國家和政府不斷提高和完善護理人員工作工資福利的待遇，護理人員在社會上的地位也有所改觀并得到認可。此外，結合個人狀況，還可以考慮出國發展，更好的學習國外先進護理技術和經驗，保持終身學習的熱情，從事精神科工作也是對自身能力的不斷提高，是一個挑戰自我，挑戰極限的機會。
因此，充分借鑒國外先進的護理技術和管理方式，結合我國精神科護理的實際實況，積極的發展我國精神科護理衛生事業，多方面去不斷提高和完善服務質量，使我國的精神衛生事業不斷進步和發展。
4 精神科護理教育
在世界范圍內，對精神科護理的課程也要求不一，一些國家多采用專門教育模式，要求學生在入學時就選擇好今后的執業方向，然后根據其選擇的方向接受相關方面的課程教育和培養，學生畢業后也只能在相關領域進行護理實踐。這種教育模式在一定程度上關注了精神科等專業的特殊性和實踐性。對于精神課護理課程的設置，我國對護理專業學生要求培養具有從事臨床護理、預防保健、社區護理的能力，能在各類醫療衛生、保健機構從事臨床護理、預防保健和社區護理工作的綜合性專業人才，相對于精神科的特殊性缺乏針對性。而且大多數的護生對精神科護理的認識并不十分充分，加上文化程度及精神科護理的特殊性對學生的影響，使得絕大多數護生，特別是高學歷護生畢業后選擇精神科從事護理工作的寥寥無幾[3]。因此，進一步合理安排護生在校期間的進行系統的精神科知識學習，不斷加強和深化學生對精神疾病和精神疾病患者的認識非常重要。
參考文獻
[1]鄭靈巧.中國精神衛生服務現狀調查[J].醫院管理論壇，2008.25（1）：28.
