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經濟法基礎論文范文1
1.黑龍江的出口貿易總額總體呈增長態勢。
黑龍江省出口貿易近年來呈現明顯增長趨勢，這一趨勢也順應了國家和世界經濟發展的大環境。自2001年我國加入WTO之后，黑龍江省的出口貿易額顯著上升，但在2008年爆發的全球性的金融危機對黑龍江省的出口貿易產生了嚴重影響，導致2009年的出口量急轉直下。為了應對這一變化，從2008年11月起，我國和黑龍江省實施了近兩年的刺激經濟發展和對外貿易的政策，2010和2011這兩年黑龍江省的出口狀況基本恢復了金融危機之前的狀態。2011年中國開始由高強度的刺激政策變為溫和的中性政策，2012年黑龍江省的貿易出口額出現回落。但總體來說，黑龍江省的出口貿易一直處于增長的狀態。
2.出口商品科技含量低。
黑龍江省近幾年出口產品結構發生調整，產業結構逐漸得到優化。具體表現為提高了技術密集型產品出口的份額。例如機電產品，在2002年的出口比重為17.31%，在經歷了貿易結構和產業結構的調整和升級后，其出口比重達到了30.4%。但低技術含量產品的比重仍然很大，除了少數的鐵道零部件、整機等附加值和技術含量較高的機電產品之外，余下的大部分機電產品都是勞動密集型的初級加工產品。高新技術產品的統計數據直到2009年才出現，說明在此之前高新技術產品的出口比重較小。
3.外商投資偏重高耗能出口企業。
雖然黑龍江省一直在調整并優化各出口商品的比重，但是問題依然存在。以密集型勞動力為基礎的產品仍然占有最高份額，而高新技術產品出口狀況依舊不容樂觀。此外，其他國家逐漸將低附加值和能源密集型的行業遷移到黑龍江省。外商直接投資為黑龍江省改善了生產技術方面的缺陷和不足，推動了黑龍江省出口貿易的發展，特別是有關高新技術商品的出口，這些都有助于黑龍江省提高出口產品的國際競爭力。此外，第二產業以制造業和采掘業為主導，然而這些產業會帶來大量污染，消耗大量能源。同時，外商大多會將目光集中在這類產業上并加大對其投資，這對于黑龍江省產業結構失衡負有不可推卸的責任，而產業與貿易結構又有著密切的關系。外商投資的偏重導致黑龍江省出口產品的高碳化。
4.出口市場高度集中。
雖然黑龍江省的出口策略傾向于將產品出口到更多的國家，但實際情況表明最終出口地仍為某些常規地區，與其他地區并沒有更多交涉。黑龍江省對于歐美等發達國家的依賴程度較高。這些發達國家技術都先進，國際社會上大多數貿易規則都由他們制定，比如綠色貿易壁壘的提出，低碳經濟的倡導等。這些發達國家會對出口到其地區的產品制定更高的要求和標準，而黑龍江省目前各方面發展都不完備，在經濟規模上仍以粗放型為主，商品生產上依舊以“三高”產品為主。因此，在未來一段時間內黑龍江省應該改善出口產品結構。
二、低碳經濟下黑龍江省出口貿易發展的制約因素
1.低碳技術水平落后。
“低碳技術”的發展是以低耗能低污染為依托，可以分為三類：第一類是碳減排技術，指的是針對高能耗的節能減排技術，煤炭領域的高排放，以及清潔和高效的石油和天然氣資源的勘探和開發技術；第二類是無碳技術，如核能、太陽能、風能、生物質能和其他可再生能源技術；第三類是去碳技術，典型的是二氧化碳捕獲與埋存（CCS）。在當前形勢下，黑龍江省的低碳技術水平與發達國家不僅有差異，與全國范圍內的發達地區也有非常大的差距。環保技術和綠色能源是低碳經濟的技術基礎，而這兩項在黑龍江省的發展狀況都不樂觀。環保技術雖已經被很多從業人員提出，但很多公司、企業并沒有給予高度的關注度。黑龍江省蘊藏著潛在的綠色能源，但是大多的廠商還是不愿放棄原有的生產模式和使用燃料的方式。因為如果放棄原有的模式，使用綠色能源，需要調整和更新各項設備機器，這種綠色能源的成本會比普通能源高出很多。第二種途徑是資源循環技術，是通過構建資源循環產業鏈，建立生產與更新循環資源壽命之間的渠道，最終達到資源的有效利用，減少對于自然資源的需求，以和諧的方式，尊重自然循環的方式，來促進經濟和社會的共同發展。由于不同的行業和不同的生產過程之間，沒有接洽的聯系，或缺少相應的必要關系，因此對資源的循環利用紐帶仍舊沒有建立起來。第三條技術途徑是廢棄物的處理后排放。這一途徑是利用對廢棄物的處理，降低生產與生存活動對生態情況的負面。但目前仍有很多商家或企業不愿這樣去做，因為無害化處理需要特定的設備和人員，不同的有害物質處理方式還有所不同。對于企業而言，這個過程會極大地增加產品的成品，最終反映在市場上的結果就是，該產品的競爭力被削弱。所以，很多商家寧愿污染環境，破壞可循環體系，也不愿邁出這正確的、科學的一步。上述因素都會成為阻礙黑龍江省低碳經濟發展的重要因素，最終是對黑龍江省向低碳貿易轉型不利，也就是制約了出口商品的結構優化。
2.出口企業不具備低碳技術自主創新能力。
目前，黑龍江省發展低碳技術的能力欠缺，更談不上與國內先進企業和國際企業相提并論。另外，大部分的外貿企業，缺少獨特的想法，很少有企業將目光放在創新上，即便少數的企業做到了，他們也不會去申請專利來保護自己團隊的創造。例如在低碳技術專利申請領域，很多外貿企業申請方向和種類很零散，某些年份根本就沒有申請。即便其他的一些企業花費了足夠的精力去研究，但是大多結果均以理論的形式展現出來，或僅僅停留在試驗階段，并沒有真正地投入到實際應用當中，而且也難以達到國際標準。外貿企業欠缺自主創新能力會影響到低碳產品，使其系統化、技術水平和配套化水平不高。再加上節能減排措施不能夠有效、及時地落實，還有企業管理體制不健全，最終會體現在黑龍江省產品出口結構上，商品的競爭力也會被大大的削弱。
3.礦產能源存量下降。
黑龍江省是礦產能源大省，目前已發現的礦產達131種，已探明儲量的礦產有74種。優勢礦產中，大慶油田為大型油田，其儲量及開采量均居全國首位。煤礦儲量居全國第12位，但煤質好。黃金儲量居全國第三位，其中砂金儲量居全國第一位。因此，黑龍江省的出口產品多以高污染、高排放、高耗能的為主。但隨著多年來的連續開采，黑龍江的礦產資源優勢已經大不如從前，若是不改變生產方式，不調整出口產品結構，還是以“三高”產品作為主要的商品出口，對于黑龍江省得生態環境會造成很大的破壞。在能源越來越少的情況下，向低碳經濟轉型，調整出口商品結構絕對是必要的。
4.企業普遍缺少低碳經濟意識。
當前，黑龍江省經濟發展速度明顯加快，但是各方對與保護環境沒有產生共鳴。雖然國家早就出臺了相關政策，即在發展經濟的同時，也要及時關注環境問題，避免出現不可挽回的現象，政府機構也在宣傳、呼吁環保節能。但是大多數的居民和企業，公司，并沒有對此事件顯現出太多的興趣。在某種程度上是因為人們對低碳經濟的意識不強烈，認識不充分，明顯缺少對低碳經濟的重視。另外，缺少相關專業性文件，專業的測量等生產制造技術跟不上，加之原有的生產力得不到及時更新，嚴重地制約了低碳經濟的穩健發展。而且很多人認為低碳經濟這個問題與黑龍江省關系不大，主要應由各大一線城市、經濟特區來承擔，有人甚至認為低碳經濟是國際政治行為。顯然他們沒有明白低碳經濟的社會地位，以及將隨之而來的巨大轉變。因此，由于人們和企業意識的缺失，導致低碳經濟不能正?；蚩焖侔l展，最終會對黑龍江省的出口產品結構優化產生阻礙作用。
三、低碳經濟背景下促進黑龍江省出口發展的對策
黑龍江省正處于老工業振興階段，又蘊藏著豐富的化石燃料，這決定了未來一段時間，生產工廠和企業將不可避免地進行大量的碳排放和能源消耗，這也說明了節能減排項目任重且道遠，既需要大量的資金和科研活動支撐，又需要大量的時間。碳排放，不僅僅對環境有巨大的傷害，在經濟發展方面也具有負面作用。為了達到出口產品結構優化、出口貿易碳排放量降低與黑龍江省經濟發展統籌兼顧，就要在注重發展的基礎上加大對科技的投入力度，真正達到出口產品技術含量的提升。
1.企業層面的對策。
（1）加速出口商品結構轉型升級。
在這方面政府首先要加強監管力度，幫助企業引進環保型的設備和先進的技術，限制污染嚴重的企業、經濟附加值低的商品進行出口貿易。這個策略一方面能保證出口商品的質量和結構的合理。商品出口到別國，如果質量或其他方面沒有達到出口要求的標準，那么出口商將面臨被退貨、或是降價處理等要求，最終對出口商會造成嚴重的打擊和經濟損失。此外，在政府做出這個決定之后，那些因未達標而不能夠進行出口貿易的企業會加緊步伐，做出各種調整，以應對政府的要求。在這種情況下，會有更多的商品質量提高，更多的企業減少污染排放量。
（2）注重低碳技術研發，加強出口企業低碳化生產。
激勵黑龍江省外貿企業發展低碳化生產。相關企業應建立高效、清潔、低碳的生產經營模式，為達到ISO14000環境管理體系標準做好充分準備。同時，在產品設計、原材料選用和工藝改進等方面有應該提倡低碳、環保、綠色。如果能達到國際環境標準，對于企業來說將會是非常理想的生產狀態。此外，政府方面，對于出口低碳產品數量較多的公司、企業應給予更多的經濟支持、技術幫助和管理建議，全方位推動企業創建低碳生產模式。
（3）推進市場多元化發展。
黑龍江省的商品出口多集中在俄羅斯、美國、歐盟和韓國等國家和地區。但是這些國家和地區的環保技術水平較為先進，隨著低碳經濟的興起，這些國家和地區對于進口商品的檢驗要求將更加嚴格，這對黑龍江省日后的出口產生了負面影響。因此，可以選擇一些發展中國家作為日后商品出口的新市場，擴大黑龍江省出口市場的范圍，加強與這些新市場的貿易聯系并保持長期合作，以推動出口市場多元化發展。
2.政府層面的對策。
（1）建立健全低碳經濟投資融資機制。
政府應該為高技術企業，特別是環保、節能、低碳企業提供相應的優惠和支持，提倡低碳項目貸款和金融機構節能。發展低碳經濟需要相當大的經濟支持，尤其是黑龍江省省地處中國內陸而且相關技術不先進，又缺乏經驗，政府的呼吁和帶頭作用是很必要的。另外，政府要實時監管，以便及時改善和調節低碳經濟發展的融資環境，創新融資方式。
（2）優化出口退稅結構。
政府應降低“高污染、高耗能、低附加值”部門的出口退稅率或者取消有關部門的出口退稅，增加“低污染、低能耗、高附加值”部門的出口退稅率或者擴大其出口退稅范圍，如技術創新項目、新能源項目和減排項目，并不斷優化出口結構。這是一個雙贏的策略。一方面政府將更多的出口退稅用在了有技術含量的產品身上，使出口退稅政策變得更有效果、效率。另一方面企業滿足了政府的要求，做到“低污染、低排放、高附加值”的要求，爭取到了出口退稅的機會，將來產品到了國際市場上競爭力會增強，既能夠增加銷量，提高黑龍江省品牌在國際上的聲譽，又能夠幫助企業更好地發展低碳經濟，最終達到改善黑龍江省出口結構的目的。
（3）引進清潔發展機制。
經濟法基礎論文范文2
論文關鍵詞：中級韓語精讀，教學方法，初探
中級韓語學習者經過初級階段的學習，一般已經掌握1500～2000個詞匯，能夠聽、說、讀、寫基本的韓語，具備日常生活所需的語言能力，對韓國社會文化有了一定的了解。以零起點大學韓語專業學生年級來劃分，中級韓語大致是指韓語專業學生大二一學年的學習內容。在各高校韓語專業開設的專業課程中，中級韓語精讀（以下簡稱中韓精讀）一般被指定為學科專業基礎必修課，是學科專業基礎必修課的重要組成部分。考慮到中韓學習者的水平和特點，筆者參考一些論文、專著，結合語言教學的規律以及自身教學經驗，對中韓精讀教學進行了一些思考和探索。
一、樹立科學的教學理念
樹立科學的教學理念是開展教學活動的首要任務。在任何學習過程中，最關鍵的要素都在于學習者本身，韓語學習也不例外。在中韓精讀教學中，教師應當樹立“學生為主體，教師為輔助”的教學理念，做好學生學習過程中的輔助者和引路人，對學生“授之以漁”，幫助學生樹立終生學習的理念教育論文，引導學生養成良好的學習習慣，提高學生自主學習的能力。另外，在教學中教師應該引導學生進行大量的聽、說、讀、寫練習，提高學生韓語應用能力，這其中應該以聽、說能力突破為教學重點。
二、采用靈活有效的教學方法
在中韓精讀教學中，采用以講授法為主，以討論法、練習法、任務驅動法、角色扮演法、自主學習法等為輔的教學方法。
在中韓精讀教學中，教師應盡量全部用韓語授課，到高韓時則全部用韓語授課，同時也要求和鼓勵學生在課堂和生活中盡量使用韓語。
在詞匯講解時，韓語單詞并非個個必講，但重點單詞、詞組或慣用語要講深講透并逐個舉例說明；同時舉一反三，將該詞匯的近義詞、同義詞、反義詞等加以歸納總結；重點講解并歸納單詞的構詞方法和規律，比如“被動詞”、“使動詞”、“名詞化語尾”、“接頭詞”、“接尾詞”等的構詞規律。
在語法教學時，教師要善于對語法進行分類匯總，講清楚相似語法在意思和句法等方面的異同，比如連接詞尾“-(?)??”和“–?/?/??”在表示原因、理由時的異同，以及連接詞尾“–(?)?”和“-??”在表示假設時的異同等。在講解完后要讓學生背誦典型例句并利用所學語法造句，教師給以批改，以加深學生對語法的理解和記憶。
活用任務驅動教學法，提高學生韓國綜合應用能力。教師可以將班級學生分為若干小組，指定發表主題和發表小組，發表主題盡量與課程學習內容相關，學生課下查閱資料，上課時由小組代表用韓語進行發表，學生進行提問，最后由教師進行總結。以我系使用的中韓1精讀教材延世大學《韓國語教程3》為例，教材共分“?? ??”、“?? ??”、“??? ????”、“???????”、“?? ???”、“??? ??”、“??? ? ??”、“?????”、“??? ??”、“????”等10課。教師可以將班級學生分為10個小組，每組3人，由各小組輪流對每課相應的主題進行發表，各小組之間展開競賽。這樣既可以提高學生的學習積極性，也能取得較好的教學效果。
把語言教學和文化教學緊密結合。語言和文化密不可分，語言是文化的載體，其本身也是文化的重要組成部分。因此，在中韓精讀教學中，教師不僅要對授課內容進行語言知識層面的講解，還要對其所蘊涵的社會文化進行深度解讀教育論文，做到語言教學和文化教學的緊密結合。
注重模仿和背誦，要求學生多讀、多背。通過朗讀、背誦來模仿標準的語音、語調，增強語感，培養韓語思維能力，減少中式韓語的使用，提高韓語水平。
重視復習，溫故知新論文服務。韓語學習的重點不在于學了多少，而在于掌握了多少，復習在韓語學習中十分重要。每次講授新課前抽出幾分鐘時間對上次課所學內容進行復習，檢查教學效果，加深學生的理解記憶。對新課中出現的已學內容，教師可以通過提問或再次講解等方式不斷復習，加強學生的理解和記憶。
開展靈活多樣的教學活動，激發學生學習興趣，提高學習效率。比如每次課前由一名學生進行不限主題的3分鐘韓語演講，課堂上開展角色扮演、情景對話，課外開展韓語第二課堂、校園韓語角、韓語演講比賽、唱歌比賽、韓語戲劇表演等活動。
三、運用多媒體網絡技術輔助教學
一本書，一支粉筆，一塊黑板，傳統的教學手段往往導致教學效率不高，教學效果不佳。在中韓精讀教學中，教師可以在課堂教學、學生自主學習以及網絡課堂教學等方面利用多媒體網絡技術來提高教學效率，增強教學效果，實現“教師面授+學生自主學習+網絡課堂+輔導、答疑”的全方位、立體化教學。
在講授新課前，教師可以制作或下載一些與授課內容相關的背景介紹、圖象、視頻等資料，在授課前介紹給學生。這樣可以自然而然的引入正題，為學習新課做好鋪墊。在授課時，教師可以通過文字、圖片、音像和視頻等向學生演示各種實際場景，為學生創造出真實、生動的韓語應用環境，增強學生的學習興趣，提高學習效果。對于課文中出現的重點、難點，教師可以利用多媒體技術對重點、難點進行反復講解、練習。
課堂教學是最有效的教學模式，但對不同的學習者來講，它也存在著側重點和針對性不強的不足。多媒體教學軟件和網絡課堂教學則很好的克服了這些不足，更有利于學生的個性化、自主化學習。各種專項隨教軟件可以快速提高學生相應方面的水平，比如發音軟件、聽力與口語軟件、詞匯與句型軟件、韓語打字軟件、寫作軟件、韓國語能力考試輔導軟件等。另外，通過中韓精讀網絡課程教育論文，學生可以開展有針對性的自主學習，提高學習效果。
四、建立形成性評價為主、終結性評價為輔的評價體系
評價方法恰當與否對于提高學生韓語水平和學習積極性關系很大，應當建立和完善以形成性評價為主、終結性評價為輔的評價體系。中韓精讀課現行的學生評價體系主要由平時評價、期中評價、期末評價三部分組成。平時評價的內容主要包括上課出勤、課堂表現、作業和階段測驗等；期中、期末評價以考試、考查為主，提交小論文為輔。平時評價成績和期中評價成績各占學期總成績的20%，期末評價成績占60%。由分值比率來看，平時和期中評價成績占學期總成績的比率偏低，應當對分值比率進行適當調整，平時成績占40%，期中、期末成績各占30%的比率較為合理。
教師在評價學生時，要帶著公正、公開、積極的態度來工作，對評價結果進行及時反饋和處理，及時解決評價結果所反映出的問題和不足，關心、幫助學生，使學生在韓語學習過程中不斷進步。
五、結語
中韓精讀教學是中韓教學的重點。在中韓精讀教學中，教師應當樹立科學的教學理念，采用靈活有效的教學方法，運用多媒體網絡技術輔助教學，建立和完善以形成性評價為主、終結性評價為輔的評價體系，提高教學效率，增強教學效果。
對于中韓精讀教學，我們可以參考借鑒其他高校韓語專業或者英、日、俄等其他語種的教學方法和經驗，其教學方法仍需進一步探討。
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經濟法基礎論文范文3
筆者認為，當前在發展現代農業、建設社會主義新農村的進程中，應該進一步深化對發展農民專業合作經濟組織的認識，把它作為解決“三農”問題的一項重要基礎性工作來抓，以貫徹實施《農民專業合作社法》為契機，推動農民專業合作經濟組織又好又快發展。
一、重新審視合作經濟組織的社會經濟價值
（一）合作經濟組織的發展，在政治上有利于加強黨同人民群眾的聯系，發揚社會主義民主。促進政府職能轉變，鞏固黨的執政基礎
合作經濟組織是農民自己的組織，因此，它最接近農民，最了解農民的利益和訴求，這就決定了它在溝通黨和政府與人民群眾的聯系，收集民意、集中民智，協助政府貫徹落實農業和農村政策，實行科學決策、科學施政，提高黨和政府執政水平等方面有著天然的橋梁和紐帶作用。因此，合作經濟組織的廣泛發展也就是民主管理形式的廣泛發展，必將大大促進農村的民主政治建設。此外，合作經濟組織的發展還為政府管理體制改革和職能轉變提供了有力支撐。隨著市場經濟體制不斷完善，政府將從直接組織和管理經濟轉變到主要承擔為經濟社會發展提供公共服務上來，而直接組織管理經濟的功能將轉由企業和中介服務組織承擔。目前，在市場經濟比較發達的國家，對農業和農戶實施的各項支持保護政策大都是委托合作經濟組織進行的，并且取得了比政府直接實施還要好的效果。如日本和韓國的大米政策性收購就是政府委托農協進行的，政府扶持農業的資金由農協發放并負責收回，政府給予補助。因此，可以預言，合作經濟組織的發展必將大大推動農業行政管理體制改革，促進政府職能轉變，合作經濟組織也將逐步發展成為政府實施農業政策的得力助手。
（二）合作經濟組織的發展，在經濟上進一步完善了市場主體結構，創新了農村經營體制，提高了農民的組織化程度。為建設現代農業、促進農村經濟發展奠定了體制性基礎
合作經濟組織的發展，加強了農戶之間的協作，延伸和強化了家庭生產經營的能力，促進了農村雙層經營體制的鞏固和完善；合作經濟組織的發展，使分散經營的農民組織起來，形成整體力量，參與市場競爭，大大增強了農戶抵御市場風險的能力，提高了農民進入市場的能力；合作經濟組織的發展，通過產業鏈、服務鏈和利益鏈等形式，把農戶、企業和市場有效地連結起來，建立起新型的產品營銷、資金融通、風險防范和利益聯結機制，融生產、加工、銷售為一體，促進了農業規?；?、標準化、集約化生產的發展，加快了傳統農業向現代農業的轉變。
（三）合作經濟組織的發展，在文化上有利于培養廣大農民群眾的互助合作精神，增強誠實、守信和關心他人的集體主義觀念，發展社會主義先進文化，促進農村精神文明建設
合作經濟組織是勞動者的聯合，遵循以人為本、成員所有、民主管理的原則，有其獨特的運行機制和價值取向。從根本上說，合作經濟組織是以每個成員利益的最大化為出發點和歸宿點的，農民在追求個人利益的動機下創建合作組織，在合作組織制度的基礎上形成集體利益，通過實現集體利益的最大化來實現每個成員利益的最大化。因此，集體主義與人文主義價值觀的統一就構成了合作經濟組織的基本價值取向。廣大農民群眾在參與合作經濟組織發展過程中，不斷得到合作社文化的教育，接受合作社文明的熏陶，必然會增強抵御不良文化的能力，提高思想道德和科學文化素質，推動農村社會的和諧、文明和進步。
二、合作經濟組織是解決農業、農村和農民問題的重要依托力量
（一）從國際上看，龐大的合作經濟組織網絡已經成為建設現代農業的基礎力量
第二次世界大戰之后，隨著經濟市場化、一體化、全球化進程加快，農業合作經濟組織出現了突飛猛進的發展，尤其是發達國家農業合作社已經在農業領域占據優勢地位，成為其現代農業的重要支撐力量。在美國和歐盟一些發達國家，80%以上的農戶（農場主）都參加了一個以上不同類型的合作社，農民1／3以上的生產資料通過合作社采購，1／3以上的農產品通過合作社加工和銷售。美國在1996年有農業合作社3884個，平均每個社有社員1030人，年營業額2500萬美元，農場主生產的農產品有31%是通過合作社加工銷售的，所需要的生產資料有27%是由合作社供應的。合作社還是農民借貸資金的主要來源，20世紀70年代初，法國通過農村信貸合作社提供的貸款占農民借款總額的75%。1994年，美國240家農業合作社銀行和協會提供的貸款占整個農業貸款的25%。此外，合作社還通過共同購買和利用的方式，幫助中小農戶用上大中型農機具；通過無償提供咨詢、培訓和技術服務，幫助農戶提高農產品產量和質量等。
在亞洲，以日本、韓國為代表，農業合作經濟組織在第二次世界大戰后得到了快速發展。到20世紀80年代，日本農協總數已達1萬多個，入社農民3000萬人，幾乎所有的農民都加入了農協組織。通過農協銷售的農產品、購買的生產資料和生活資料分別占91.2%、74.1%和60.9%。韓國農協成立于1961年，到20世紀80年代形成了鄉和全國兩級組織體系，現有農協1500個、專業農協40多個，全國90%以上的農戶都加入了農協。韓國農民使用的生產資料80%是農協提供的，50%以上的農產品是農協銷售的，韓國農協是全國第一大銀行。
近年來，農業合作經濟組織在發展中國家發展也很快，發揮的作用越來越大。如哥倫比亞合作社供應的牛奶占全國產量的84%，咖啡占65%；印度目前農戶人社率已達71%，而這個比例在20世紀80年代還不到30%。通過合作社銷售的化肥占全國的36.2%，采購的小麥占33.5%，生產的糖占50.5%，飼料占50%；越南到：1998年底有各類合作社17214個，其對國民經濟的貢獻率已占越南國內生產總值的’10%以上。
（二）從國內看，合作經濟組織的發展在促進農業增效、農民增收、農村發展上發揮了積極的作用
與發達國家相比，我國農業合作經濟組織的發展明顯滯后。盡管在全國解放之后，我們也開展了轟轟烈烈的合作化運動，圍繞發展農業組建了供銷、信用、生產合作社，但在運行過程中沒有堅持合作制的普遍原則，沒有很好地發揮組織農民、服務農民的作用，再加上長期在計劃經濟條件下運行，因而逐漸喪失了合作的性質。應該說，真正意義上的合作經濟組織發展是在實行家庭承包制、農民擁有自主產權和生產經營權之后。近年來，隨著特色優勢農產品的發展和農業市場化、產業化進程的加快，農村各類合作經濟組織有了長足發展，據農業部統計，全國現有農民專業合作經濟組織15萬多個，加入成員2363萬戶，占全國總農戶的10%左右。安徽作為大包干的發源地，農民專業合作組織發展較早，目前全省已發展到4588個，加入成員126萬，帶動農戶300多萬，兩類農戶合計占全省總農戶30%以上。
從各地的實踐看，合作經濟組織的發展對促進農業增效、農民增收、農村發展發揮了積極的作用，突出表現在：一是推進了優勢產業的發展壯大，促進了特色產品的規模經營。合作組織改變了一家一戶分散經營的局面，通過要素的集中配置和生產經營上的聯合，有力地促進了規?；^域化生產。從安徽實際來看，凡是規模種養搞得好的地方，合作經濟組織發展就快；凡是合作經濟組織發展快的地方，主導產業的優勢就比較明顯。安徽省廣德縣近兩年通過大力發展合作經濟組織，帶領農戶發展優勢產業和特色產品，初步形成了肉雞、生豬、水果、蔬菜、苗木花卉、毛竹、繭絲綢、茶葉等主導產業，其收入占全縣農村經濟總收入的50%以上。二是促進了農業的標準化生產，提高了農產品的市場競爭力。合作組織的建立，通過內部自律、統一服務，能夠較好實施質量安全控制，推進標準化生產；能夠及時推廣新品種，普及新技術，使農產品的科技含量和市場競爭力大大增強。據統計，安徽現有合作經濟組織中，制定生產標準的占。70%，注冊產品商標的占30%，并且還有很多組織申報了農產品的質量認證。有理由相信，今后推進農產品質量安全生產，合作經濟組織將是主要依靠力量。三是促進了產加銷一體化經營，提升了農業產業化水平。四是拓寬了家庭經營空間，增加了農民收人。
合作組織把農戶的生產與市場和企業連結起來，有效地解決了一家一戶辦不了、辦不好的事，擴大了家庭經營能力，提高了生產水平，促進了收入的增長。據對安徽部分市縣調查，凡是參加合作組織的成員收入普遍高于非組織成員，增收幅度達20%以上。
（三）國內外實踐表明，合作經濟組織在維護農村穩定、促進社會和諧方面具有不可替代的作用
許多西方國家在處理農村社會、經濟問題時十分注重發揮合作經濟組織的作用，而且屢試不爽。我國的合作經濟組織在這方面的作用也正在日益顯現。安徽省長豐縣近年來鼓勵和支持農民組建各類用水協會，由協會根據農業生產需要和農戶意愿，制定用水計劃，然后與農業供水公司簽訂用水協議，對農戶實行統一購水，有效地解決了長期以來農業灌溉上的水難放、渠難管、錢難收的問題，做到了農戶稱心、企業放心、政府省心。類似的例子還有很多。我們在農村調研時發現，那些農村合作經濟組織搞得好的地方，大都經濟發展、社會穩定，可以說這與合作經濟組織發揮的特有作用是分不開的。隨著農村綜合改革的不斷深入，政府將把那些不該管、不便管、管不了、管不好的事情更多地委托給合作經濟組織去辦理，這樣，合作經濟組織在促進社會發展、穩定農村社會方面的作用將會得到更好的發揮。
三、與時俱進，開拓創新，推動合作經濟組織又好又快發展
發展農民專業合作經濟組織是一項政策性、群眾性、技術性很強的工作，涉及農村經營體制創新、農民群眾切身利益保護、農村社會和諧、農村生產力發展等一系列重大的政治、經濟和社會問題，是一項系統工程。促進農民專業合作經濟組織發展任重道遠，既要通過自下而上的努力，又要堅持由上而下的推動；既要加快發展，又要依法規范；既要堅定信心、常抓不懈，又要與時俱進，不斷推出新思路、新舉措。
1.當前，我國農民專業合作經濟組織的發展與推進現代農業和社會主義新農村建設的要求還存在很大差距，需要在科學發展觀指導下，建立起廣大群眾積極參與、社會各界廣泛支持的發展農民專業合作社的濃厚氛圍。農民專業合作經濟組織建設是一項群眾性的活動，沒有全社會的廣泛參與和支持，沒有濃厚的發展氛圍，農民合作經濟組織只能在艱難中緩慢發展，這勢必會延緩我國現代農業發展和社會主義新農村建設的進程。
2.《農民專業合作社法》的頒布實施標志著我國農民專業合作經濟組織從此進入了依法成立、依法發展的軌道。當務之急是要認真學習貫徹該法，正確處理好發展與規范的辨證關系，依法指導、依法促進、依法規范農民專業合作經濟組織的發展。農民專業合作經濟組織是獨立的經濟實體，是新型的市場主體，關系到億萬農民的切身利益，要按照法律，促進其加快發展，指導其規范運行?！掇r民專業合作社法》既是一部市場主體法，也是一部促進法。首先，我們要抓住法律出臺的有利時機，結合新農村建設和“一鄉一品”、“一村一品”戰略的實施，加大指導和扶持力度，促進農民專業合作社加快發展。其次，對現有的合作經濟組織，要積極創造條件，依法完善產權關系，加強民主管理，健全利益分配機制，增強組織活力，提高經營和服務水平，使其向市場主體型的合作社方向發展。在堅持依法規范發展的同時，要準確把握合作組織原則的基本精神?？梢越梃b北美新一代合作社的模式，在不違背合作社原則的基本內核前提下，采取更為靈活的辦法和形式。
經濟法基礎論文范文4
一、非法證據排除規則在我國的適用背景
最高人民法院在《關于執行〈中華人民共和國刑事訴訟法〉若干問題的解釋》第61條規定：“嚴禁以非法的方法收集證據。凡經查證確實屬于采用刑訊逼供或者威脅、引誘、欺騙等非法方法取得的證人證言、被害人陳述、被告人供述，不能作為定案的依據”。2010年5月30日，最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、國家安全部和司法部聯合了《關于辦理刑事案件排除非法證據若干問題的規定》。但是這里規定的非法證據排除規則主要適用于審判階段，對偵查階段的非法取證行為特別是嚴重侵犯人權的刑訊逼供行為缺乏及時、有效的遏制作用，事后的監督形無力虛。造成目前非法證據排除規則難以適用的尷尬局面有很多原因，但是最主要的原因是在當前中國的訴訟模式下，非法證據排除規則在審判階段的運用對非法取證行為起不了應有的遏制作用。原刑事訴訟法第43條規定,審判人員、檢察人員、偵查人員必須依照法定程序,收集能夠證實犯罪嫌疑人、被告人有罪或者無罪、犯罪情節輕重的各種證據。嚴禁刑訊逼供和以威脅、引誘、欺騙以及其他非法的方法收集證據。實踐中,由于這些規定過于原則籠統、缺少配套制度,使得上述法證據排除規則可操作性不強。
此次，新刑訴法中完善非法證據排除制度成為最大亮點之一：規定采用刑訊逼供等非法方法收集的犯罪嫌疑人、被告人供述和采用暴力、威脅等非法方法收集的證人證言、被害人陳述，應當予以排除；規定不得強迫任何人證實自己有罪；規定違反法律規定收集物證、書證，嚴重影響司法公正的，對該證據也應當予以排除；規定人民法院、人民檢察院和公安機關都有排除非法證據的義務，并規定法庭審理過程中對非法證據排除的調查程序。此次修改將最高人民法院之前通過司法解釋確立的有限非法證據排除規則予以強硬化,并規定了具體的操作程序如“調查程序”，必將有力地推進我國刑事訴訟制度的民主化、法治化和科學化。
二、中國式庭前審查語境下適用非法證據排除規則應思考的幾個問題
（一）哪些非法證據應當排除
證據自身本無合法與非法之分。談論非法證據的范圍須從分析非法取證的性質和程度入手。非法證據排除規則中的非法證據,應限定為以侵犯憲法賦予公民的基本權利的手段所收集的證據。設立這一規則的目的是從人權保障出發,是為了維護證據收集過程中對相關人基本權利的尊重。證據排除規則在建立和適用過程中,面臨著一種權衡和選擇:一方面是證據的證明價值,另一方面是取證手段的違法程度。只有某一證據的取證手段侵犯了相關人的基本權利時,排除這一證據的適用才能實現人權保障的初衷。
1.對非法獲得的言詞證據“無條件排除”。限于傳統偵查取證技術的滯后以及傳統觀念的束縛，長期以來我國司法機關對于被稱為“證據之王”口供的重要性有著異乎尋常的偏好。刑事司法領域中防止侵害犯罪嫌疑人和被告人權益的事前預防和事后預防由于司法手段的天然屬性而難以落實，刑訊逼供泛濫，屢禁不止，其重要原因之一就是為獲取犯罪嫌疑人的口供。我國司法機關對外公布的年刑事案件的破獲率為30%到40%，其中不乏一部分案件存在程序上的瑕疵，從而可能造成放縱真正的犯罪嫌疑人、給當事人帶來物質及精神損失、動搖了司法機關在人民群眾中地位的后果，更不利于在人民心中樹立公平正義的法律理念以及我國依法治國進程的順利推進。而在司法實務中，“坦白從寬，牢底坐穿；抗拒從嚴，回家過年。”的觀念從某種程度上也反映出我國司法機關過分倚重口供所帶來的消極后果。
經濟法基礎論文范文5
經濟法論文1500字(一)：試論經濟法中權力主體的經濟法律責任論文
摘要：經濟法律制度的成熟和完善，對規范經濟市場秩序和促進市場經濟發展起到了顯著作用。在經濟法律責任認定與歸責中，權力主體承擔責任的形式比較單一，并且存在經濟法律責任失衡的情況，這些問題從某種程度上影響了市場經濟管理和經濟法的公信力。在經濟發展新常態下，探究經濟法中權力主體的經濟法律責任優化策略，具有重要的現實意義。
關鍵詞：經濟法；權利主體；法律責任；經濟賠償
中圖分類號：D92文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2020）13-0199-01
一、經濟法律責任的特殊性
通過對比經濟法律責任與行政法律責任、民事法律責任，可以發現有以下幾個明顯的特點：一是從責任目的上，經濟法律責任更加強調保護社會公共利益，而非單一的個體；二是從歸責原則上，所有權力主體在法律地位、享有權利、承擔義務上，保持公平和一致，適用于公平歸責，這與其他法律中采用的過錯歸責等有明顯區別；三是從責任形式上，除了要求行為人提供經濟補償外，還會以經濟法律作為后盾，強制實行限制或剝奪經營性資格的方式，予以補償。這樣就更好地維護了受害人的經濟損失，相當于一種變相的司法救濟。
二、權利主體承擔經濟法律責任中的問題
（一）權力主體經濟法律責任重心偏移
在經濟法律責任的歸責中，確定責任主體是首要任務。我國經濟法中關于責任主體的限定，主要以政府工作者為主，即具體到個人。但是在實際的經濟活動中，政府工作者雖然享有法律賦予的經濟權力，但是本質上只是一種“人”。在經濟法以外的其他法律中，如《產品質量法》《反不正當競爭法》中，關于權力主體的說明，都強調了政府部門要承擔受害人的賠償責任。
（二）權力主體的經濟法律責任形式有限
現行的經濟法下，采取的追責方式主要有通報批評、責令改正、沒收違法所得等幾種。從受益對象上來看，責令改正、消除影響的受益者為權力主體，而沒收違法所得的受益者是國家。權力主體所承擔的經濟法律責任，并不能直接對受害者給予補償。從法律層面上來看，雖然權力的主體客觀上已經受到了法律的制裁，也承擔了不法行為的應負責任。但是作為受害人，遭受的實質性損失沒有得到彌補，這對于受害人權益的保護顯然是不到位的，與我國經濟法中適用的公平責任原則不符。
三、經濟法中權利主體法律責任的優化措施
（一）在經濟法中凸顯權力主體的法律責任
通過完善立法的形式，在經濟法中明確規定國家政府部門承擔主要甚至是全部的經濟法律責任。如可以堅持市場規制權力主體的責任本位性，側重于國家的經濟賠償。從違法程序方面分析，其方式、實際作為的行政行為存在于市場規制中，在實行國家的經濟賠償責任以后，能夠對市場主體的不作為加以合理控制。在這種規制的實行中，能夠防止執法權和管理權行使中為受害人帶來經濟的損害。
（二）繼續引進多種形式的經濟法律責任
針對現階段存在的經濟法律責任主體賠償形式單一化，導致受害人合法權益無法得到保障，所得損失無法得到賠償的問題。應在經濟法中繼續增加其他形式的責任追究機制，如增加強制賠償、司法救濟等形式。此外，也要具體到各個行業、領域，對于食品、藥品等關系到公眾切身利益且具有較大社會影響的行業，國家政府部門應當承擔相應的經濟賠償責任。
經濟法中，明確界定權利主體的法律責任，可以根據受害人所受損失，要求權利主體及時做出相應的賠償，體現了經濟法的公平責任原則。現行經濟法下關于追責形式的設定還比較單一，下一步還需要繼續引進更多追責形式，維護受害人權益及市場經濟秩序。
經濟法畢業論文范文模板(二)：以就業為導向的高職經濟法課程改革創新研究論文
摘要：高職經濟法課程教學必須立足教學實際，認真研究存在的問題，實施教學改革創新，構建以就業為導向的教學模式，切實提升的綜合素養和專業技能，保障學生快速就業，穩定發展。
關鍵詞：高職院校；經濟法；教學改革；問題；策略
就業是高職院校人才培養的重要目標，高職經濟教學需要認真研究當前存在的問題，進行有針對性的教學改革和創新，切實提升的綜合素養和專業技能，強化學生的社會性能力訓練，提高學生的核心競爭力，保障學生快速就業，促進學生終身發展，也實現高職院校的可持續發展。
一、高職經濟法課程教學存在的問題分析
1、課程教學缺乏明確的針對性
高職經濟法專業課程教學很多都是沒有明確的專業劃分，教學內容非常統一，教學模式較為單一，孤立地對學生進行經濟法教學，很多教師在實際教學過程應用統一的教案教授不同專業的學生，不能體現學生的差異性和專業的特殊性，不能把經濟法教學與專業學習和行業發展有機結合，不能立足學生的專業基礎，也不能很好地服務學生未來的就業和從事行業的發展，學生學習起來興趣不高，對學生的教育意義和影響較小。
2、崗位適應能力不夠突出
高職經濟法教學意在培養學生的法制意識，引導學生結合行業性質、經營環境、崗位性質掌握相關的法律知識。學生畢業以后根據專業學習和行業性質，選擇具體的工作崗位，工作崗位性質要求學生必須具有一定的專業技能和法律知識，不同的工作崗位對經濟法的要求各不相同，而高職經濟法教學不能針對學生未來的工作崗位性質，不能進行有針對性的指導，無法培養出真知勝任崗位需要的具有較好法制應用能力的符合型人才。高職經濟法教學需要真知結合學生的崗位性質，注重基礎理論和應用能力培養，讓學生根據自己的專業領域和行業環境學習經濟法，能夠強化學生的法律應用意識和能力，突出高職的應用性特征。
3、缺乏教與學的積極互動
教學是教師和學生的積極互動過程，教師和學生形成良性互動能夠突出學生的主體地位，又能讓教師根據學生的信息反饋及時調整教學節奏、教學策略、教學內容，更好地適應學生的學習和發展需要；學生和教師互動能夠真正感知教師的教學思路和特點，提高學習效率。但是，高職經濟法教學不能形成和學生的良性互動，學生只能被動接受教師的提供的知識，對于教學中的案例能參與其中討論，也就不能真正表達自己的認識和看法，不能結合自己的專業和工作需要提供問題分析能力和解決能力。
二、以就業為導向的高職經濟法課程改革策略分析
1、立足高職院校實際，強化就業發展導向
隨著我國社會經濟的飛速發展，市場競爭不斷加劇，企業對人才的要求不斷增強；我國教育大眾化的時代背景下，大學生就業壓力不斷加大，人才競爭的趨勢日益明顯，給高職院校的辦學提出了更高的要求。高職院校要想更好地發展，必須重視學生的就業能力培養，切實提高就業率，以此更好地服務學生發展，也實現自身的健康穩定發展。作為教育管理機構和教師必須樹立就業意識，堅持以保障學生就業、提升學生就業競爭力為主要教學目標，制定完善的教學計劃和管理制度，設置科學合理的課程教學和實習實訓體系，切實保障學生的綜合應用技能。并且還要緊跟時展變化，做到學校教學與社會發展需求相接軌，不斷適應社會發展變化，及時調整教學內容、教學方式。就業的核心能力是學生的綜合應用能力，高職院校培養的學生最主要的是學生的應用能力和創新能力，這個能力必須在實踐中才能獲得，為此，必須充分注重實踐教學，開展有針對性的實踐指導，強化學生的應用技能和創新能力。以就業為導向的高職經濟法教學要求做好企業的密切聯系，通過校企合作更好地保障教學質量，和企業聯合制定適應社會發展教學目標和計劃，立足企業和社會發展需求變化實施人才培養，構建高素質人才培養模式，保障學生的就業競爭力。
2、根據學生就業發展需要設計教學內容
以就業為導向的高職經濟教學模式改革，需要真正立足崗位需求，結合市場發展，制定適合學生發展的教學教學、教學目標和教學內容，改變單一的理論教學，更多地側重學生的具體應用技能訓練，圍繞學生專業學習和行業發展實施項目教學法，把教學內容設計成不同的學習發展項目，構建有利于學生崗位能力提升的課程體系，對學生實施系統項目教學。課程項目化改革能夠真正體現職業教育的本色，根據企業或者行業實際工作內容和過程進行教學分析，根據工作崗位需要把教學內容分成若干個項目，形成不同的模塊體系，以此為基礎對學生進行綜合化訓練，切實培養學生的崗位意識、職業素養和專業技能，提高學生的就業競爭力，真正根據用人單位的實際需要進行培訓，實現教育和市場需求的無縫對接，促進學生更好地就業。
3、突出案例教學以增強課程的實戰性訓練
經濟法教學不僅要讓學生掌握基本的法律知識，更應培養學生的法制意思、法律思維和法律處理能力，案例教學法是培養學生綜合能力的最好方法之一，結合學生的專業選擇典型案例，讓學生結合案例感知具體的法制現象，透過表象感知法理脈絡，分析經濟現象背后的法律問題，引導學生結合具體實際來感知經濟法的有關知識，強化學生的應用意識，真正提高他們的分析能力，幫助學生結合具體案例來處理相關工作，以此更好地維護權益，遵紀守法。
4、注重師生之間的有效互動以強化學生的綜合能力
經濟法基礎論文范文6
關鍵字： 經濟法 理論聚合
隨著市場經濟體制的確立和發展，的經濟法學也走過了跌宕起伏的初創時期，邁上了穩健發展的道路?；谛屡d的經濟法學的特殊性，以及“三省吾身”的內省傳統，自20世紀70年代末中國經濟法學全面興起以來，幾乎每過十年左右，學界都會進行一些回顧性或反思性的研討，[1]以通過經濟法研究的成就，歸納正反兩方面的經驗，理清發展思路，辨識研究方向，來更好地推進經濟法的理論和實踐的發展。
同任何學科的發展一樣，在經濟法學的發展過程中，也會存在諸多問題。通過適時的反思，來發現、揭示、正視和破解相關問題，這對于經濟法學的有效、健康發展無疑至為重要。但就像“體檢”或“病毒掃描”一樣，反思也要適度，過于頻繁不僅會造成機會成本，還可能影響肌體（或機體）的健康，且無論是既存問題的反復重申，還是偏離實際的錯誤報告，都可能給人造成身心傷害。因此，適度的反思，不僅要適時適量，而且還要公正客觀、實事求是，這樣才能更好地促進經濟法學的健康發展。
基于反思的必要性和對時機的把握，在2005年歲末，《政法論壇》集中發表了李曙光、岳彩申、邱本三位學者的論文（以下分別簡稱李文、岳文和邱文），[2]從不同角度對經濟法學發展取得的成就、存在的問題及其解決方案進行了回顧、反思和前瞻。三篇論文著重關注了經濟法學的發展路徑、理論解釋力和全面發展等問題，在不同程度上都會給人以啟發，其中的某些觀點確實令人稱道，但也有一些觀點尚可商榷存疑。三篇論文的思路和風格各不相同，各有千秋，在經濟法學界很有代表性，其所闡發的問題及相應的解決對策在學界都會有一部分贊同者；同時，雖然其探討的視角錯落有致，但所關注的核心問題卻有很多交集，例如，對于理論觀點、研究范式等方面的“混亂”，以及解決“混亂”問題的必要性和基本途徑，三篇論文都相當關注，并不惜濃墨重筆，足見學者對此類問題的重視和普遍關注。
其實，上述學者和其他許多學者所關注的經濟法研究的“混亂”，可以進一步延伸為經濟法研究的“失序”、“失范”問題，而此類問題的解決之道，則可以進一步概括為經濟法研究的“合”與“同”。這是在經濟法學發展到一定的階段必然會提出的問題。經濟法研究為什么要有“合”？“合”什么？如何“合”？此外，“合”與“同”有什么關聯？為什么要“同”？在哪些方面要“同”？如何趨“同”？諸如此類的問題需要研究者予以說明。應當說，就經濟法學的發展階段而言，厘清上述問題，處理好“合”與“同”的關系，在共識的基礎上進行理論整合，對于經濟法學乃至整個法學的發展，都有其重要價值。
為此，本文將先就“合”與“同”的一般理論問題展開探討，在此基礎上，再結合經濟法研究中的“合”與“同”的具體問題展開，以回應前述三位學者，并做進一步的拓補。
一、“離亂”與整治：問題與目標
在經濟法學發蒙未久、混沌初開之際，各類理論觀點紛出，不同聲音混響，百家爭鳴之勢遠勝于傳統法學界域。與此同時，各類理論觀點的過度競爭，形成了一種強大的離心力，在向心力相對不足的情勢下，學術觀點、研究范式的分離、離散，帶來了整體上的紛亂、散亂或混亂，并且，“離而生亂”的“離亂”問題體現在很多領域。對于這種亂象和亂局，學界內外都較為關注。在前述的三篇論文中，對此也都有提及。例如，有的學者認為，“中國現有的經濟法學說有不下二十種之多，幾乎出現‘一個學者，一種學說’的局面”[3]，并且，“概念、術語使用混亂”（見李文）；有的學者認為，經濟法學研究范式混亂的問題非常突出，“在某種程度上講，中國經濟法學研究中出現的偏差以及理論上的缺陷大都與研究范式的混亂有密切關系”（見岳文）；還有學者認為，經濟法的研究局面曾經相當混亂，“這種混亂不堪與要求的統一性還相去甚遠”（見邱文）。
三位學者都不約而同地談到了經濟法研究的“混亂”，而且深信要推進經濟法研究的發展，就必須解決諸多領域的“混亂”問題。其實，無論是概念、術語使用上還是基本觀點上，抑或研究范式上的混亂等，都與研究上的“過度競爭”“過于分離”有關。因為分則散，離亦散，散便亂，因此，分離帶來的分散、離散，其結果就是散亂；參加經濟法研究的人數越多，就會越發散亂，于是便形成了有些研究者談到的“混亂”狀態。
對于經濟法研究是否存在“混亂”以及“混亂”的程度，人們的認識并不一致。“多少的離亂承合，多少的恩怨不平”[4]——也許有人會以此作為經濟法研究的一段寫照。事實上，在經濟法學界內外，始終都有人認為經濟法研究散亂之至，似乎經濟法學的百花園中雜草叢生，荊棘遍地，根本沒有清晰的路徑。對于這種看法，有些經濟法學者并不以為然，這確實與學者的具體認識和總體把握有關。從總體上說，一方面，應當承認經濟法學界確實存在隊伍宏大、人數眾多、各持己見和難求盡同的問題，同時，在研究上也確實有良莠不齊、魚龍混雜的問題（只要看一下多年來版本難以計數的經濟法學教材和著作，就會對此深有感觸），從而會使對經濟法知之甚少的人感到混亂和無所適從，并由此加劇了對經濟法研究“失序”的認識；但另一方面，也有不少長期研究或關注經濟法學的人們深切地感到：在一大批研究者的共同努力下，無論在理論方面還是在實踐方面，經濟法學界都不乏優秀的研究成果，所謂研究混亂的局面正在不斷改觀，一些理論觀點正由離散走向聚合，由分歧走向相對統一。[5]
病則思醫，亂則思治。盡管對于混亂程度人們尚有不同的認識，但對于混亂可能給學科發展造成的危害，則眾所周知。由于混亂的原因主要在于理論研究的過度分離，因而需要通過理論聚合來解決。其實，聚散離合乃人間常態，在學術研究上亦復如此。針對經濟法研究存在的過度分離所帶來的混亂——研究上的“離亂”，只有施以有效的整頓和治理，加強理論集聚和整合，才能實現經濟法研究應有的秩序，才能保障理論競爭的公平和效率。這是從問題定位的角度，必然會形成的公共選擇。
總之，對于經濟法研究中存在的“離亂”問題，應當予以正視，并通過有效地整頓、整合和治理，未達到一種“治”的狀態。應當說，創建良好的研究秩序，是解決經濟法研究“離亂”問題的重要目標，而要實現這一目標，則需要“合”。“合”是整治“離亂”，建立有效的研究秩序的重要途徑和手段。在經濟法學發展的過程中，會經常不同程度地出現“離亂”問題，需要適時適度地進行理論“聚合”。但對于如何“合”，還需要在離合關系中來辯證地把握。
二、在離合關系中把握“合”
“離”與“合”是一對重要的范疇，只有有效地把握離合關系，才能更好地認識和把握“合”。理論的離合或稱分合，是相對而言的。是否要“合”，在多大程度上能夠“合”，都應考慮具體的背景條件。
從一般理論發展的脈絡來看，有時需要適度的“離”，有時則需要適度的“合”，兩者都有其必要性和合理性。在經濟法學的發展歷程中，適度的“離”與“合”，也都有其合理性。經濟法研究的百花齊放，爭奇斗艷，離不開適度的離散性，離不開學者的個性化研究。一定的離散，既可能會帶來理論的散亂，也可能會帶來學術的繁榮，因而離散必須適度；同時，既然是百家爭鳴，會有不和諧音，因為其中畢竟會有濫竽者。這些都會加劇研究上的混亂。要解決這些問題，就需要適度有效的“合”。
適度的“合”對于解決理論“離亂”問題非常重要?！昂稀卑私y合、配合和聚合等多重含義。為了解決理論“離亂”問題，需要相關的理論能夠統合起來，形成有關基本理論框架的共識，為此就需要相關的理論持有者互相配合，這樣才可能完成理論的聚合。在法學以及其他許多研究領域，如果流派眾多以至產生“離亂”，人們就會想到“合流”、“并派”，這就是“合”。其實，如果把各種理論觀點的涌現比做流動的河流，則“茫茫九派流中國”、“江河橫溢”之類的著名詩句[6]，對于描述混沌初創時期的中國經濟法理論的多而雜也許是適合的。在許多學科領域理論的洪荒時期，適當的“合流”、疏導等治水之法是很重要的，它有助于避免理論泛濫所衍生的諸多問題。
