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少先隊員事跡材料范文1
桑愛慶，一個天真活潑的永遠帶著燦爛笑容的陽光小男生，是崗埠中心小學三年級四班一名學生。
在一次意外的事故當中，他失去了一只手，從此他常常在醫院中度過。他這樣對我說過，雖然我的手傷了，但是我不會氣餒，因為我還有一只手。而每次去醫院手術之前，他會想我要一本本的作業，說帶到醫院做。不論缺多少天課，作業從來不落下。他上小學三年級，其實他在學校學習加起來只有一學期，但是他的各科學習成績卻始終名列前三名。
平時團結同學，學習刻苦，對待工作認真負責，是老師的得力小助手。他樂于助人，勤奮好學。他家離學校很遠，每天他總是準時到校溫習功課，每當遇到在學習上有困難的同學，他總會耐心地盡其所能，認真講解。
他學習生活很有規律。早晨六點，準時起床，開始聽讀英語，完成語文作業中的朗讀背誦部分，然后自己洗臉、整理書包。下午放學回家后便立即做作業、預習功課，寫日記，每晚都在一定時間上床睡覺。而到雙休日，看書和寫日記是他必不可少的功課，完成作業后幫奶奶干家務。時有規律地學習，有條理地生活，有目的地鍛煉，是他取得好成績的關
他還一個很有愛心的孩子。從不亂花一分零用錢，每次學校組織捐款，他總是帶頭用積攢的零用錢為患病的孩子和殘疾人獻出愛心。該同學在各個方面起到了少先隊員的先鋒模范作用.
少先隊員事跡材料范文2
陳翾，男，11歲，漢族，豐臺區第七小學六年級學生，目前擔任學校大隊委，六年級二班班長、學習委員和宣傳委員等職務。該生品學兼優、積極進取、素質全面;陳翾同學一貫尊師愛友、勤奮好學，成績優異，全面發展，組織能力強，深得老師和同學的信任，是父母眼中的乖孩子，老師心中的好學生，也是同學們學習的好榜樣。
一、 品學兼優，屢獲佳績
陳翾同學時刻按照少先隊員的標準嚴格要求自己，在學習方面養成了良好的學習習慣：學習刻苦，勤奮上進;在日常生活方面，有很強的自理和自制能力，養成了良好的作息規律：每天放學后自覺完成作業，然后練琴、做數學題、看課外書，無需父母督促，節假日也不例外。
課堂上，他守紀律，認真聽講，積極舉手發言，勤學好問，虛心接受教師的教育和幫助;校園里，他講文明，熱愛集體、尊師愛友，樂于助人;在家，他聽話懂事，尊老愛幼，經常幫助父母做自己力所能及的家務事。
良好的行為習慣，促使他在德、智、體、美、勞等方面得到不斷發展與成長。五年多來，該生學習努力，成績一直在年級名列前茅，年年被評為 “優秀少先隊干部”、“優秀班干部”、“三好學生”、“優秀少先隊員”、“文明禮貌好少年”。此外，近三年來，他還獲得如下成績：
2011年6月第九屆小學“希望杯”全國數學競賽中獲五年級三等獎;
2010年4月榮獲第十一屆全國青少年“春蕾杯”征文優秀獎;
2011年4月在北京市第五屆“巨人杯”綜合素質評估大賽五年級組榮獲語文單項一等獎、英語單項三等獎、綜合成績三等獎;
2011年1月在豐臺區“四個一百”活動中被評為“好少年”;
2009年6月榮獲豐臺區少年宮奧數、作文班優秀學員獎;
2008年10月榮獲校“我與奧運”征文三等獎;
2009年6月校第一屆“成長杯”作文競賽一等獎;
2009年6月獲學校舉行的期中閱讀檢測優秀獎;
2009年7月期末應用題比賽榮獲本年級優秀獎;
2010年6月校第二屆“成長杯”作文競賽二等獎;
2011年1月校英語單詞比賽優秀獎;
2011年3月校“我讀書、我快樂、我成長”活動中《讀后感》被評為優秀;
2011年5月校第三屆“成長杯”作文競賽一等獎;
二、 當好老師的助手，做好同學的榜樣
作為學校少先隊大隊委，陳翾同學處處以身作則，起到了少先隊模范帶頭作用。對工作他高度負責，不 管老師交給什么任務，他都千方百計、出色地完成，受到了老師們的好評和夸獎。
作為班長，他熱愛自己的班集體，敢抓敢管，每天把班級管理得井井有條。在班級管理中，他總是從大局出發，為班級的發展出一些好點子。例如成立班主任信箱，密切老師與同學們之間的聯系。他關心同學，總能細心發現同學的需要，勤勤懇懇地為班級為同學服務。作為學習委員，他不僅嚴格要求自己，也會去幫助身邊需要幫助的同學。為了幫助后進生，為他們解答疑難，他一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在他的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。
三、 興趣廣泛，全面發展
陳翾多才多藝，除了認真學習課堂知識外，在美術、音樂、書法、寫作、游泳等方面都很出色，他干什么事情都很認真，是一個活潑開朗、愛好廣泛的好學生。在書法方面，有一定的特長，多次參加學校的書法比賽榮獲一等獎，加上喜歡畫畫，所以還擔任班級宣傳委員職務，負責班級的板報宣傳工作。他愛好小提琴，已成為豐臺區少年宮西洋樂團主力，已經通過五級考試。他還特別喜歡閱讀，尤其是文學名著、歷史典故、偵探小說等，至今他已讀過近千本書，讀書筆記上萬字。他擅長寫作，多次在校、市各級作文競賽獲獎。陳翾同學還在新浪網上開辟了自己的博客，已有近萬次點擊。
四、 踏實苦干，永不止步。
陳翾同學無論做什么事情都腳踏實地、埋頭苦干。在學習生活中，他事事都在前，積極參加學校組織有各項活動。他性格開朗，熱情大方、團結他人，積極勞動。他的這種表現潛移默化地影響著集體中的每一個成員，他也成為集體中的領頭雁。面對成績和優點，他并沒有驕傲和趾高氣揚，而是為自己設立更高的目標，更加努力地學習，迎接未來的挑戰。
少先隊員事跡材料范文3
她學習成績優秀，各科成績名列前茅，參加比賽獲獎無數；她頗具管理能力，不僅是班長，還是校長助理；并且是學校廣播站的站長呢。但她并不是書呆子，校運會的賽場上總能看見她矯健的身影，課余時間她喜歡打羽毛球、籃球，爬山、游泳也是她擅長的運動。
她還品格優良，是學校志愿服務者，多次參加義賣活動，多次去敬老院參加義演。
總之，認識她的人都夸她在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會是個好少年。
一、她是一位勤奮學習的好學生。
彭xx出身書香門弟，父母都是教師，她自小聰明伶俐，好奇心強，對學習有濃厚興趣，刻苦鉆研，掌握了良好的學習方法，以致她成績優秀。每個學期都榮獲學?！叭脤W生”的稱號，多次獲“優秀學生班干部”“優秀少先隊員”等榮譽，2010、2011、2012、2013學年度都評為xx市xx區“三好學生”，2011學年度被評為xx區“優秀少先隊員”，獲2013年xx區少年智力開發語文基礎知識競賽一等獎；2012年xx市“共創文明城市、共建幸福家園”征文比賽三等獎；2013年xx市“我的夢中國夢”明信片傳遞活動獲“三等獎”； 2011年、2012年參加區“金口杯”均獲一等獎；2013年“中國青少年英語能力大賽”廣東賽區一等獎，全國三等獎。她成績優秀但不是書呆子，反而興趣廣泛，多才多藝，琴棋書畫雖說不上樣樣精通，但也都拿得出手，并已通過古箏七級考試。作為斗門區青少年宮“七彩童年藝術團”主要成員（她隨父母住在斗門區），她曾獲xx區第八屆、第九屆“少兒花會”舞蹈組 “金獎”，xx市銀獎；2012年六月獲中國“小桃李杯”舞蹈專業小學組“銀獎”；在學校一年一度的六一文藝匯演中，她多次在民族舞表演節目中擔任領舞，并榮獲“優秀演員”稱號。面對眾多的榮譽，彭xx獲得了充分的自信，卻從未被榮譽沖昏了頭腦。因為她深知一山更比一山高的道理，通過大量地閱讀課外讀物，深深地領會到知識的浩瀚。她酷愛看書，古今中外的名著她都愛看，看過《史記》、《論語》、《悲慘世界》、《巴黎圣母院》、《三國演義》、《我們愛科學》、《小學生讀寫》、《上下五千年》、《小學生優秀作文大觀》、《十萬個為什么》以及一些兒童文學名著等。“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于養成了良好的看書習慣，促進了她寫作水平的提高，她的作文選材新穎獨特，經常被當作范文讀給同學們聽。喜歡研究問題、探索問題也是她的特長之一，這一點在數學課中表現尤為突出。對于課后的星號題以及一些趣味性思考題她總是不放過，有時為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃。她牢記父母的囑托，老師的教誨：第一名、一百分并不是最重要的，執著、有毅力地把每一件自己必須做的事，做深做透才是最重要的。隨著年齡的增長，她越來越知道了為什么而學習，怎樣尋找最佳的方法來學習，把從前的成績作為一個堅實的基礎，向更廣博的知識海洋進發。
她不但成績優秀，還是老師的得力助手。她性格開朗，熱情大方，待人誠懇，贏得老師和同學們的信任，不僅是班長、中隊長，還是校長助理。她也不負眾望，主動協助老師了解學生的思想動態，為師生架起心靈溝通的橋梁，處理班里的日常事務，熱心幫助同學解決學習、生活上的困難，以自身的榜樣力量帶領五（4）班成為學風好、班風好的文明班，并以校長助理的影響促使全校形成良好的校風、學風。
二、她是一位懂事乖巧的好孩子。
彭xx在家也是個懂事乖巧的好孩子。她除了輕松完成老師布置的作業外，她把課余生活安排得豐富多彩而又充實有意義，每天幫父母做些力所能及的家務，小小年紀已經能熟練地煮飯、炒菜，其它掃地、洗衣、整理床鋪更不在話下。更奇妙的是，她學芭蕾舞練就了靈活的雙腳，這雙腳可以在勞累的父母背上恰到好處地敲打，勝過經過特別培訓的專業按摩師呢！她尊重長輩，特別是奶奶。有一次重陽節，她特意把爺爺奶奶接來家里過節，陪爺爺奶奶登上尖峰山。吃飯時，媽媽做了醬油雞，她把自己最喜歡吃的雞腿孝敬給奶奶。冬天，她知道奶奶怕冷，總是不會忘記給奶奶準備好熱水袋。
三、她是一位品格優良的社會主義好少年。
彭xx不但在學校熱心幫助有困難的同學，在家里孝敬父母，尊重長輩，而且在社會上也是樂于助人。
她多次作為斗門區少年宮“七彩童年藝術團”主要成員參加義工活動，先后為蓮洲鎮敬老院、白蕉鎮敬老院、乾務鎮敬老院的老人義演。她還到井岸鎮福利院參加“手牽手”活動，把自己心愛的玩具、衣物、學習用品送給福利院的孤兒。
她還是個誠信的孩子。有一次爺爺帶她坐公共汽車去玩，爺爺以為她還沒有1.2米高就習慣性地沒給她買車票，她說：“爺爺，昨天學校體檢了，我剛好1.2米了，應該買車票了?！比缓笥H自從爺爺手上接過錢放進投幣箱里，全車的乘客都向她投以贊許的目光。
少先隊員事跡材料范文4
×輔導員事跡材料
×
×——肇源縣新站鎮中心校大隊輔導員馮金敏
×在肇源縣新站鎮中心校，提起馮金敏老師，無論是胸前戴著紅領巾的同學，還是胸前不戴紅領巾的同學，都會很自豪地告訴你，她是我們的少先隊輔導員。當了十年少先隊大隊輔導員的馮金敏老師，能給全校師生，留下如此親切而又深刻的印象，實在不是一件容易的事。十年如一日，馮金敏老師在少先隊這片美麗圣潔的天地里傾灑著自己的心血和汗水，而正是她富于創造性的工作和符合時代特色的活動，從根本上改變了校內、校外一些人認為“少先隊對學生已經不適合了，沒有什么吸引力，少先隊組織已無存在的必要”等錯誤觀念，為全鎮少先隊工作闖出了一片廣闊的空間。近幾年來，馮金敏老師被共青團大慶市委授予了“新突擊手”稱號，年被授予大慶市優秀輔導員，連續三年被評為全市優秀教師。她所帶的大隊，還先后兩次被評為“全市紅旗大隊”榮譽稱號。
十年前，馮金敏老師從肇東師范畢業后，就來到肇源縣西北鄉鎮——新站鎮工作，帶著一份對美好生活的向往和對理想的執著追求，當時由于學校里年輕而又正規師范畢業的老師特別少，所以剛剛拿起教鞭走上三尺講臺的她，便被學校委以重任，擔任新站中心校的少先隊大隊輔導員。在行的人都知道，少先隊工作并不是一件好差事，需要付出比別人更多的辛苦，因為在當時的環境下，少先隊工作單調活動也是初一一次，十五一次，在人們的觀念中，少先隊工作是一個難點，抓不出什么閃光點來，也根本沒有人愿意抓，更別說有什么成型的經驗可以借鑒了。這對于剛剛參加工作的“黃毛丫頭”無疑是一個十分嚴峻的考驗，常言道：“初生牛犢不怕虎”，面對這樣的形勢，她沒有打退堂鼓，而是暗暗下決心，她想，既然學校領導信任我，我就要有信心干好這份育苗樹人的崇高事業，決不辜負領導的期望，如此堅定的信念促使她走上了開拓進取，探索前行的艱難之路。為了打開少先隊工作的新局面，馮金敏老師可以說是廢寢忘食，整天想的就是如何做好少先隊工作。思路決定出路，首先她注意努力在少先隊工作業務方面充實和提高自己，主動與上級組織溝通聯系，爭取上級領導的支持和指導，這給她做好少先隊工作創造了良好的外部環境。同時，通過一段時間的接觸，她深切的感受到，她所面對的少先隊員正處于人生觀、世界觀的啟蒙教育期，這個階段的教育尤為重要，必須引起高度重視。根據這些想法和感受，馮金敏老師認為游戲活動才是適合成長中的少年兒童的一種特殊的教育方式，它在少先隊活動中應該占有十分重要的地位，根據這一想法，她開始靜下心來，潛心研究、精心設計，指導少先隊員們開展了全校性的大型活動——“我為什么要學習”的社會調查，“小小少年，立報國大志，做學習主人”手抄報比賽、“我們的未來充滿陽光”主題隊活動、“雛鷹技能技巧大賽”等一系列豐富多彩的隊活動，每次活動都充分調動了全體隊員的小主人精神，讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育，也為她自己做好陌生又生動的少先隊工作鋪開了一條路。
×經過太多的努力，付出太多的汗水之后，學校的少先隊工作終于走出了低谷，得到了少先隊員的認同，領導的贊許，但馮金敏老師并沒有因此而停住腳步。她清楚地認識到，作為一名新時代的少先隊輔導員，必須要跟上時代的前進步伐，不僅要把自己的一片愛心傾注給隊員，還要站在歷史和時代的高度來對待和培養跨世紀的高素質的人才。
×少先隊教育的現代化是中國少先隊教育發展的必然趨勢。這是歷史提出的挑戰，也為馮金敏老師和廣大輔導員老師提供了一次難得的機遇。少先隊工作要抓住機遇，面向未來，銳意創新，教育現代化是國家經濟建設和社會主義現代化的先導和基礎，少先隊教育應有超前意識，馮金敏老師認識到現在的時代是信息高速發展的時代，先進的媒體技術為實現少先隊教育手段現代化提供了基礎。去年下半年開學初，《放飛我們的理想》運用電腦多媒體設計的少先隊活動，受到到會觀摩縣的西北八鄉鎮大隊輔導員老師和教育局領導的高度評價。乘著這股東風，今年年初，她又運用電腦多媒體技術設計了《一生帶一家，攜手共育文明花活動》等三個少先隊活動，通過實施，確實收到很好的活動效果。另外，每年一次的少先隊活動觀摩她都注意充分發揮隊員的小主人精神，由隊干組織，全體隊員共同參與，不少隊活主題鮮明，形式生動，富有創意，很又參考價值，發掘了一大批有潛能、善思考的隊員。
×馮金敏老師根據新站鎮是肇源縣西北經濟重鎮，經濟相對于其他鄉鎮還算發達，學生的優越感強，衣食不愁，但卻缺乏對他人的理解、關心，缺乏勞動觀念，自理能力差，自私任性表現得很突出，連家長也頭疼。通過開展“把愛心送進敬老院”聯誼活動和助殘活動，培養隊員的社會責任感，讓隊員們深深感受到助人的快樂，為了推進教育進程，爭取更大的教育成果，在她的倡議下，學校與大慶采油七廠小學結成了“手拉手”聯誼學校，結對隊員超，通過長期的通信和互訪，促教助學，促進了城鄉之間學校的優勢互補。
×馮金敏老師擔任十年輔導員工作，邊學習邊實踐，品嘗了太多的苦與樂，探索出了一條符合少先隊工作的新路子。新站鎮中心校的少先隊工作為全縣少先隊工作的新發展開拓了一片廣闊的天地。取得可喜的成績，馮金敏老師并沒有因此而滿足，強烈的事業心和責任感促使她繼續思考，作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型”的，更要成為“理論型”、“經驗型”的輔導員，她要把自己多年的工作實踐經驗總結出來，為全縣少先隊工作，尤其是農村少先隊工作作出自己力所能及的貢獻。為此，她積極參加各種學習培訓班，虛心向他人學習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結合新時期少先隊工作的新特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合。根據十年來的豐富實踐經驗，她撰寫《新時期農村少先隊工作存在的問題及對策》和《淺談少先隊輔導員的人格力量》獲大慶市少先隊工作論文二等獎，《新時期少先隊特色教育探究》獲省級論文優秀獎，對少先隊工作起了積極的推動作用。
×天道酬勤，十年來，新站鎮中心校的少先隊活動既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，活動開展得有聲有色，取得了可喜的成績，在全縣少先隊工作中起一定示范和推動作用。少先隊大隊曾兩次被評為大慶市少先隊“紅旗大隊”，她本人三次被評為大慶市“優秀教師”和“優秀輔導員”。她深深知道，一次次的殊榮；一次次的榮幸；一次次的機遇，都是學校和廣大師生的信任與支持，她沒有把成績記在自己的功勞薄上。
少先隊員事跡材料范文5
現在的人一提起80后，第一感覺就是嬌生慣養、不求上進。但我們從xx老師身上看到的卻是滿腔熱情和積極向上。她1998年參加教育工作，處處嚴格要求自己，年年出色完成各項教學任務，積極投身于小學教育教學改革。XX年通過公開選拔，調入全國現代技術實驗學校xx鎮二小工作。因工作能力突出，責任心強，且能歌善舞、能說會寫得到學校領導和老師們的一致肯定，并于XX年委以大隊輔導員的重任至今。
四年來，她辛勤地在這平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲著快樂和希望，默默地付出，無私地奉獻。在任期間先后被評為“縣十佳”輔導員，“市優秀”輔導員，學校被評為市級“紅領巾示范學?！薄９ぷ鞯玫搅耸锌h領導的充分肯定。了解小學教育的人都知道，少先隊工作并不是一件好差使，需要付出更多的努力。是小學校園工作的一個難點，抓不出什么閃光點。面對這樣一種現實，她沒有打退堂鼓，而是暗下決心：一定要抓出特色，做出成績。從擔任大隊輔導員那天起，她給少先隊工作定了一個基調——快樂。讓孩子們擁有一個快樂的童年和美好的未來。學校應該是快樂的園地，學生溫馨的家，校園里應該有歌聲，教室里有讀書聲，走廊里有笑聲。這幾年來著重從以下幾個方面開展輔導員工作：
一、創建“快樂、溫馨”的校園氛圍
以“追求快樂為本一直是李穎媚老師的工作目標。為了美化學校的育人環境，創造良好的校園文化氛圍，她從XX年起，和全校師生一起用心演奏一首首“校園溫馨曲”；校園里隨處可見的溫馨提示，30多間風格各不相同的溫馨的教室布置，成了一道靚麗的風景線。文化墻上是師生們精心設計的“雛鷹爭章欄”、“心語心愿”、“誰是最閃亮的星”、“金星小少年”、“天生我才必有用”等園地。像無聲的細雨般溫暖著孩子們的心房。堅持溫馨校園活動兩年以來，多次得到上級領導的好評，并作為示范在全縣推廣。
二、快樂、民主地抓好日常管理
xx鎮二小曾經是“全國雛鷹大隊”、“全國學賴寧優秀大隊”，前幾年，因建校，少先隊工作基本上處于癱瘓狀態。從她接任了大隊輔導員工作以后，全面恢復少先隊大隊的工作。首先從大隊干部的任命上，通過公開競選，選撥能力出眾，工作熱情，在全校少先隊員當中有影響力的學生擔任大隊干部。如XX屆大隊長鄒旋，因工作出色，被評為市“十佳少先隊員”；XX屆大隊長xx被評為縣“十佳少先隊員”；XX屆大隊長xx被評為市“優秀少先隊員”。
她堅持每周升降國旗制度；堅持開展“文明中隊”、紀律、衛生、兩操“流動紅旗”評比活動，做到每日有檢查，每周有總結，每期有評比；創辦了“紅領巾廣播站”，每天由少先隊員們把校園里的小新聞、快樂故事及時播報；校園里“紅領巾崗哨”每天值勤干部那一句句溫暖親切的問候，讓師生們如沐春風。
三、快樂、豐富地開展各種隊活動
要讓學校形成一種“快樂”的氛圍，她認為游戲、活動才是適合成長中的少年兒童的教育方式。自擔任大隊輔導員以來，她精心安排，做到“月月有主題”、“人人有進步。在“尊師守紀日”，對學生進行愛父母、愛班級、愛學校等愛心教育。然后通過“禮儀之星”、“友誼之星”、“孝敬之星”等一系列評比活動進一步促進愛心教育?！皩W雷鋒、送溫暖月”她號召全校隊員給圖書館捐書、在放學路上做一件好事等活動。在這個活動中，學校涌現了一批“小雷鋒”和“雷鋒中隊”。“學英雄、樹志向月”，她曾帶領優秀少先隊員到長沙烈士公園、邵陽松坡公園掃墓，讓學生們了解名人事跡，體會人生的價值與意義，從而樹立遠大的理想，獲得向上的動力。“安全教育月”她讓學生學習自救、自護及安全知識，并聯合學校政教處多次進行“防地震”演練。“科技月”里，通過科技活動推出許多“科技小明星”。從XX年起，成功舉辦了三屆校園藝術節，藝術節里她發現了一大批“金嗓子”、“小舞蹈家”、“小畫家”、“小小演奏家”。她給這些“才子”們充分的鍛煉機會和耐心的輔導。輔導的鄒旋獲國家級舞蹈比賽一等獎，xx、xx獲省級金獎，xx等學生獲省少兒聲樂比賽金獎。
少先隊員事跡材料范文6
一、評選目的
通過評選，樹立榜樣，展現我校優秀的少先隊員健康向上、活潑進取的時代風貌，同時進一步活躍少先隊生活。
二、評選范圍
在校的三、四、五、六年級少先隊員
三、評選條件
1．養成講文明習慣，培養少先隊員的十條修養。做到珍惜時間、誠實守信；彬彬有禮、樂觀向上；勇敢頑強、自主自動；勤勞儉樸、有責任心。
2．做快樂隊員，積極投入少先隊的各項活動。尤其在“好習慣伴我快樂成長”、創建快樂中隊、“我為班級、學校添綠葉”等活動中有突出的表現。
四、評選流程
1．各中隊（班級），以民主推薦為原則，通過個人自薦和中隊（班級）推薦，評出5名同學。
2．各班根據評選出來的同學，寫一份本班最突出同學的事跡材料。
材料要求：
（1）事跡材料字數400字以上。
（2）事跡材料內容不要空洞，要把典型突出的事跡寫具體、形象。
（3）事跡材料最后一部分寫評選人有關的獲獎情況。
3．各班將本班事跡材料、名單、照片（評出5人一張照片，本班突出同學一張特寫，要有校別、班別、誰怎么樣的文字說明）6月2日電子稿釘釘發給大隊輔導員鄧海明老師。
4．學校大隊部根據事跡材料選出符合評選條件的好少年。
評審組成員：
5．評選結果張榜公告三個工作日。