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高考政治答題技巧范文1
一、審設問明方向
想要答好一道主觀題，首先必須審好設問，這是答好一道主觀題的前提和基礎，審清了設問，起碼可以保證答題的方向是正確的，不至于南轅北轍，甚至下筆千言，離題萬里。通過審設問，必須獲得以下三個方面的信息，明確三個方向。
1.審清設問所涉及的學科知識方向。是經濟學、哲學還是政治學方向，或更具體的是經濟學中的市場經濟的知識還是財政稅收方面的知識，哲學中的辯證法還是唯物論或認識論、人生觀，政治學中的黨、國家或公民的知識。題目當中經常有限制語或是一些關鍵詞語給出我們一個明確的知識范圍信息。
2.審清設問所涉及的對象。即主體是誰，客體是誰，主體對客體做了什么，這在政治學及經濟學的試題中顯得尤為重要。如政治學中的主體是黨還是政府、國際社會、公民，經濟學中的企業、居民、消費者、市場、國家等。通過主客體對象的明確，則往往可以界定答題所涉及的知識范圍及答題的方向。
3.設問所涉及問題的方向。即這個問題的類型。如“是什么”“為什么”“怎么辦”還是“如何體現”“如何看待”或“啟示類”“意義作用類”。類型不同，則答題的方向也不同。如題型為“是什么”，則答具體內容及實質；“為什么”主要從可能性、必要性、重要性三個方面考慮或從原因依據、地位、作用意義方面來考慮；“怎么辦”則應多主體、多角度答措施，措施須用理論材料來證明；“如何體現”則把原理的要點一一分解開來，然后一一從材料找出所體現的原理的要點。
二、讀材料找關鍵詞，獲取答題有效信息
要弄清題目一共有幾則材料，分清每則材料所包含的層次。把審事實材料和審設問結合起來，既要讀懂每則材料的大意，從每層材料中概括出隱含的觀點；又要把握各則材料之間的內在聯系，從整體上把握題目主旨。要尋找并畫出材料的關鍵詞，努力挖掘出材料中的每一個“有效信息”。提取材料中的有效信息準確與否，關系到答案的準、精、全三個方面。只有將材料中的有效信息榨干，才能保證不遺漏重要考點。只有抓準材料中的關鍵詞語，才能為找出其背后隱藏的知識點打下良好的基礎。把握關鍵詞可采用以下方法：首尾法：材料的關鍵詞往往出現在第一句話或者最后一句話，特別是最后一句話，應緊緊抓住這個句子。詞語頻率法：材料的關鍵詞在材料中往往會反復出現，一般在材料中除了“的”字以外出現最多的詞語就是關鍵詞。核心法：在同一道材料題中如果有幾個小問，這幾個小問都是圍繞一個核心問題而展開的，所以把握關鍵詞語時要反復閱讀每一個小問，把握其共同點（關鍵詞）解題。
三、調動和運用所學知識，解讀有效信息和關鍵字，多個關鍵字眼多層有效信息對應多個原理
把在審設問與審材料中獲取的有效信息和關鍵字眼回歸到所學過的課本知識或當前的社會熱點、黨和國家的重大方針政策等時政知識中去，以設問為中心快速搜索與設問、材料相關的所學觀點和理論，通過分析、比較，根據材料的有效信息與設問的內在聯系去重組知識點、整合知識點、遷移知識點、再生知識點，在設問規定的學科知識范圍內篩選出符合題意的原理與觀點，并準確地再現出來。多個關鍵字對應相關的原理。
四、答題要做到規范化，必須分點，理論與材料相結合，塑造完美的答卷，讓閱卷教師看得賞心悅目
1.答案要點化。一個主觀題往往需要多個知識點答題，因此運用知識點要有條理性、層次性，答案不能一逗到底，要注意分要點。答題前就要做好先答什么、后答什么的總體規劃，可按照教材順序或內在邏輯順序分別羅列要點，按“先明后隱、先重要后其他、先觀點后材料、先教材后時政”的順序來組織答案。高考主觀題評卷速度非?？?，評分依據通常是：采點給分，主要看原理要點甚至就是看原理要點的關鍵詞給分，結合材料分析論證一般不看或只是略看，只要確認考生已結合材料分析論證就給分了。因此答案要點表述既要簡明概括又要敘述完整，這樣既可以表明考生對問題有著深刻的理解，又節約了時間，也有利于閱卷教師快速準確抓住給分點。
2.要點段落化。答案能分點就分點，能分段就分段，一般一個答案要點作一段；而且每一要點前必須加上數字序號，若在時間許可的情況下可適當多答，因為多答錯誤也不扣分，有時適當多答還能增加得分的可能性。正所謂“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。
高考政治答題技巧范文2
關鍵詞： 高考政治復習 規范答題能力 專業術語 答題策略
在近年我國高考中，學生答題不規范現象越來越暴露出來，其根本原因是學生的語言表達能力太差，規范化答題已成為現在教學和學生普遍關注并應及時解決的大問題。那么，如何培養學生規范答題的能力呢？我認為可以從以下四方面來分析。
一、在高考復習中，學生答題不規范的表現
首先，專業術語運用的不規范，表述模棱兩可，甚至完全錯誤。比如“人民民主”非要寫成“公民民主”，“經濟效益的提高”非要寫成“利潤的提高”，這一類錯誤是識記不清導致的。其次，不使用專業術語來答題，隨意改編，如課本上是“國家職能”，偏偏寫成“國家做事”，這是記憶不準確造成的。再次，所答非所問，這是屬于審題失誤，一個方向性的錯誤，危害最重。如題目明明要求用“經濟常識的有關知識來作答”，結果答案卻是從政治常識方面解答，答案也非常正確，但就是不得分。最后，答題表述不清，沒有條理，不簡潔。會答但寫不對；答對了幾條，卻沒有答全；雖然答全了，但洋洋灑灑一大堆，沒有找準采分點。這一部分丟分的學生最多。究其原因，表象上是學生答題技巧太差，文字表達能力不過關，歸根結底，是學生的主要知識結構搭建得不好，很多遺露點，而教師陳舊的教學方法和學生被動學習是其更深一層的原因。
二、在高考復習中，教師要讓學生明確規范化答題的要求
教師在平日的考試中就要讓學生熟記教材中的基本概念和基本原理的專業術語，使用政治學科的專業術語進行答題。如哲學常識中的一切從實際出發，量變、質變，實踐，等等；經濟常識中的通貨膨脹、價值規律、剩余價值等；政治常識中的國家職能、共和制、依法治國和和平外交五項基本原則等。學生在使用專業術語時，一定要做到準確、科學和嚴謹，不能把“人民民主”寫成“公民民主”，一定要做到一字不落。另外，在闡述問題時，還要注意語言文字的邏輯性、完整性和條理性，一方面要做到語言精練準確，另一方面要注意答全考查點，最好能分條來列舉答案，只有這樣，才能讓自己的答案接近參考答案。
三、在高考復習中，教師要對學生答題規范化進行策略上的指導
1.要想規范答題，學生首先要建立全面的學科知識框架。
這個框架要包含政治學科所要求掌握的知識點，先存好貨。要想構建如此龐大的知識框架，教師一定要采用探究式教學法，充分發揮學生的主體作用，讓其在教師的指導下自行構建知識框架，只有這樣，學生才會對所學知識靈活掌握，在解答題的時候才會如是提取答題點。
2.引導學生建立以學科思維能力為核心的能力結構，從而提高學生答題的針對性、邏輯性和條理性。
在高考復習中，為了提高學生的語言表達能力，教師要引導學生進行充分的討論和交流，在討論中提高自身的學科思維能力，教師還要幫助學生學會自我反思，自我總結經驗教訓，并對答題中出現的不規范化的問題及時點撥，等等。
3.教給學生規范化答題的方法和技巧。
首先，審清題。一定要審清題，一字一句地讀題，提取一切有效信息，挖掘隱含條件，確保答題的大方向不錯。審題時，一定要排除其中的干擾信息和迷惑條件。題中問什么，你就答什么，切忌答非所問，否則費事不討好。還要教會學生分析命題者的意圖，考查的是哪個知識點。排除思維定勢，千萬不要跟著以前舊的經驗走，不因見過同樣的材料就掉以輕心。
高考政治答題技巧范文3
時間過得真快，一年一度的高考即將來臨，目前擺在各位文科考生面前的首要任務就是加強針對性訓練，熟悉教材高頻考點和高考題型，減輕自己的心理壓力，輕松應對。下面以江西省高考為列，讓我們一起揭開高考文科綜合試卷的神秘之處，以便更好地從容面對高考，考出學生自己的最佳水平。
提示一：注意高考試卷結構
從試卷結構和分值來看，文科綜合試卷通常分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷由35個小題組成且均為單項選擇題，每小題4分，共計140分。第Ⅱ卷為綜合題，由6道必做綜合題和地理、歷史選做題（各選做一道題），共8道大題，共計160分。根據考查需要，在每道綜合題內部多設計為簡答題（文字題）。全卷共300分，考試時間共150分鐘。從題量來看，基本是地理科目為11個單項選擇題，即1—11題；政治科目12個單項選擇題，即12—23題；歷史科目12個單項選擇題，即24—35題。地理、政治、歷史科目均設制了兩道必答綜合題，同時地理還設制了三道選做題，做其中一題；歷史設制了四道選做題，做其中一題。從考試的知識面看，試題突出考查了考生對三門學科知識掌握的程度及靈活運用所學知識分析、判斷、把握、解決問題的能力。從題量方面看，試題多涉及面廣，時間緊，任務重。
應對高考策略：練習考試化，考試高考化。平常練習和考試一定要把握時間尺度，平時要注意典型錯題的收集整理，要注意總結平時的模擬考試演練，熟悉題型、題量，掌握時間分配，學會答題技巧，理清解題思路和解題方法，探求解題的途徑和規律，強化思維訓練。
提示二：注意高考高頻考點和主干知識
2012年的高考文綜考試大綱和考試命題仍然堅持以能力立意為指導思想，注重考查學生對基礎知識、基本技能的掌握程度，考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡悉事物及論證和探討問題的能力。 從考試內容方面來看，考試的核心內容就是要體現學科的科學體系，注重各學科的主干知識和高頻考點；從能力方面來看，考查知識的再現能力及對新材料、新情境的處理能力；從綜合方面來看，考查對知識的掌握程度、應用知識的能力、臨場的心理素質。
應對高考策略：熟悉各科主干知識和高頻考點。因此，在高考文綜二輪復習階段必須按要求掌握各科主干知識和高頻考點，并能運用知識，將考試內容系統化、網絡化，通過分析、比較、歸納、推理、判斷，達到靈活解題的目標。
提示三：高考文科綜合試題的命題趨勢
綜觀近幾年來的文科綜合高考試題，有如下的命題趨勢：
1.從命題情境來看，試題多從現實材料入手，創造新的命題情境，洋溢著濃厚的時代氣息。
2.從命題的立意看，突出能力立意，注重知識的綜合應用。試題不拘泥于具體的知識點，而是內容、方法和原理廣泛串聯起來，突出了對解決問題思路的宏觀整體認識和把握。
3.從命題趨勢看：A.試題穩定性高，結構、題型、難易度比例、題量都比較穩定；充分聯系生活和生產，更加注意知識遷移能力的考查；堅決拋棄死記硬背，對一些歷史事件、地理事物重在理解其發生、發展、變化的規律和過程。B.試題信息圖表數據化，不僅是地理科、歷史科，政治科近年來圖表數據所占的比例也在逐年增大。C.時代感強，緊扣時代脈搏，不回避熱點焦點，但也不過分追求熱點焦點，試題關注人類社會和國家的發展，回顧近3年高考，這一趨勢愈顯突出。
高考應對策略：知識能力準備好，答題方法準備好，心理狀態調整好，相信自己。
提示四：高考文綜考場答題技巧
答題是分析問題、解決問題的一個思維過程。當你進入考場拿到試題后，要注意以下幾點：
1.先不要急于解答，要將整個試卷先大致看一遍，先用一二分鐘大體看一下試卷有哪幾個大題目、若干小題目，共有幾張試卷，通觀全卷，做到心中有數。要了解全卷的試題類型，大體有哪些內容，做到心中有數，從而恰當、合理地把握答題的時間。
2.開始答題時，要認真仔細地領會每一道大、小題目的要求，比較有把握才開始下筆。審題要做到：一不看錯題；二不遺漏題；三要看全題；四要審準題。
3.答題前要明確考題問的是什么、要求是什么、給的條件有哪些，在心中打好腹稿，安排好答題要點的先后順序。
4.要根據各種題型，有針對性地回答。如讀圖填充題要求簡明、扼要；簡答題和綜合題則要求內容充實、要點精確。
5.答題要先易后難。剛一進入考場，在開始答卷的前幾分鐘，心情多數是比較緊張的。這樣，思維、記憶都難以達到最佳狀態。如再遇上難題，心情就更易慌亂。因此，做題時先要從容易的入手，當你做過幾道有把握的試題后，心情就會自然地穩定下來，這時再做較難的試題，思維也活躍多了，增加了自信心，以后的考試也就順利得多了。
高考政治答題技巧范文4
[關鍵詞]政治高考復習題型審題解題技巧
[中圖分類號]G633.2[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2016）210064
在高考政治復習中，學生要針對自己在平時復習中暴露出來的弱點和不足，及時進行查漏補缺。政治教師要牢記“學生的弱點就是高考命題的興奮點”。
一、復習教學中引導學生熟悉題型
1.選擇題要“三讀”
（1）讀題干，把握出題者的意圖
學生做選擇題時首先應讀題干，從題干中找出答案的選擇方向、范圍等。教師應引領學生讀清、讀懂題干，認真仔細、一字一句地讀，不漏掉任何信息，掌握題干的中心思想。
（2）讀題肢，進行鑒別篩選
學生通過讀題干領會了題意后，要對每一個題肢進行詳細的閱讀，理解每一個題肢的含義，尤其是對于看上去相似的題肢進行認真的對比，找出細微的差別。針對每一個題肢進行逐一判斷與鑒別，本身就錯誤的題肢可直接排除掉。
（3）讀題干與題肢間存在的聯系，確定正確的選項
充分運用思維，調動大腦中的有效信息，將題干與題肢進行一一對照，根據題干給出的范圍分別對題肢進行分析與鑒別。主要包括以下幾點：①對題肢的正確與否進行有效的判定，將本身錯誤的題肢直接排除；②找出與題干有關系的題肢，排除本身正確但與題干無關的題肢；③分析與題干相符的題肢。
2.做到“兩排除”――先排錯，再排亂
先排錯是指將本身錯誤的選項先進行排除，將干擾項減到最少，從而利于選擇；再排亂即排除說法正確但不符合題目規定的選項。
二、復習教學中引導學生規范答題
1.主觀題要做到審好題
主觀題主要包括材料和設問兩部分，因此要求學生在審題的過程中從這兩方面入手。主觀題中的材料包含題目的大部分信息，學生在閱讀的過程中應找準關鍵詞句，將材料讀通、讀懂、讀透，掌握題目的中心思想，捕捉有效信息。而隨后的審設問則是審題的關鍵環節。從設問中可看出答題的方向與答題的知識角度。將設問弄明白才會回答得更加全面、準確。
2.主觀題要做到慎答題
學生在對材料與設問進行有效的分析后就要回歸教材了，將試題所涉及的問題在教材中找到相應的知識點，將材料與知識進行有效整合，迅速整理、歸納，并有條理地將各知識點寫出來。在答題中要掌握一定的技巧，根據不同類型的試題選擇不同的答題方式。
（1）答案基本框架：基本理論+結合材料分析。
（2）答題基本程序：一讀――二找――三定――四答。
（3）答題基本要求：先重要后次要、答案段落化、段落要點化、要點條理化、表述專業化，做到字體工整，布局合理，涂卡規范，思路清晰。
三、復習教學中引導學生掌握解題技巧
1.做到“三看”
（1）看圖表。有些試題中附有圖表及說明，且圖表有表格形式、餅狀圖和柱狀圖幾個類型，由標題、時間、項目、數據及標注等構成。學生在看圖表時一定要仔細，將圖表看全面，這樣才能進行有效的答題。
（2）看注文。圖表中的注文起著非常重要的作用。在主觀題中圖表是重要的組成部分，而注文能夠對解題起到提示的作用，幫助學生答題。
（3）看設問。出題者通過設問來對學生進行測試，每一個設問都具有一定的指向性，在回答時也具有一定的限制性。學生應分別讀懂各個設問，找出各問題之間存在的關系，便于答題時組織有效的答案。
2.做到“三到”
（1）由數字到術語。這一要求主要是針對圖表型主觀題，這類題型主要是通過數字對某種經濟現象進行有效的反映，而在答題時則需要將數字轉化為政治術語。
（2）由現象到本質。圖表上的數字反映的只是現象，而由數字轉化為術語的這一過程體現的就是由現象到本質。
（3）由理論到實踐。政治試題考查的是學生將理論知識運用在實際中的能力，使學生能夠運用所學知識去解釋實際生活中的各種問題，從而提高學生運用知識的能力與創新能力。
高考政治答題技巧范文5
農村中學 高三政治 復課效率
高考是一場選拔性考試，具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度，對考生提出了較高的能力要求。因此，要提高復習的效率，必須結合學生實際采取具有針對性的方法。
一、調節心理，樹立自信心
參加過高考的人都知道，高三這學年，學生心理壓力極大，思想也容易波動。某些學生平時考試考好了，就會得意忘形；考砸了，自暴自棄，厭學。這時就需要教師積極引導，確保學生樹立積極健康的心態。積極健康的心態是提高復習效率的重要保證，也是高考成功的關鍵。
其實考上大學，特別是考上一所理想的大學，這是每個同學的理想，也為自己找到了實現人生價值的新支點。同學有壓力這是很正常的事。但不能把壓力當成包袱，背負起過重的負擔，到頭來把自己也壓垮了；而積極的心態則是把壓力化為動力，樹立充分的自信。教師在復課過程要引導學生轉變觀念，不要太在意每次模擬考試的分數，即使考不好，也能坦然面對。失敗是成功之母，面對失敗、挫折，關鍵是要冷靜分析，吸取教訓，始終保持積極健康的心態，對自己高考成功滿懷信心，踏踏實實進行復習。
二、研讀考綱和說明，提高復習的針對性
《考試大綱》《考試說明》，明確規定了高考的性質、內容和能力要求、試卷的結構和考查的知識范圍等，指明了高考命題的方向。因此，《考試大綱》《考試說明》就是復課的指南針，在復習過程中教師需要仔細研讀，分析，了解考綱的變化情況，用考綱指導自己的教學。
考綱中對學生的能力要求是：獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題。這就要求我們教師在復課過程中結合考點，指導學生提高四種能力水平。在農村普通中，學生這些能力比較欠缺，尤其要精選習題，訓練培養。說明中的題型示例還為大家研究高考試題提供了一些蛛絲馬跡。我們老師在復課過程中，必須全面、認真、深入地研究當年的高考試題，和考試說明中的題型示例進行比較、分析，把握命題的特點和規律。還要對照新舊大綱，確定必考點和新增考點，重點抓住必考點，倍加重視新增考點。我們做好了這些工作，才能提高復課的針對性和目的性，減少復課的盲目性和隨意性。
三、夯實基礎，把好基礎關
政治學科包括了經濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學和時政，考點非常多，但重中之重是把握最主要的概念和最基本的原理。這就要求教師在復課中幫助學生把握，做到精準識記概念、結論，吃透原理，在頭腦中形成清晰的主干知識網，構建自己的知識體系，從而把書變薄，提高復習效率。
從近幾年的高考試題看，無論是材料新穎的選擇題，還是關注現實生活的富有創意的主觀題，稍加分析，其答案絕大部分就在教材中，就在大家所學過的基礎知識中。丟分的原因，尤其是選擇題的失分，往往是基本概念不清、基礎知識不扎實、基本技能不熟練造成的。結合這幾年的教學實際，在農村普通中學，學生學習積極性不高，缺乏主動性。因此，在復課中，要加強檢查，督促學生識記基本觀點、原理，并加強理解。唯有不斷加強識記，增加看教材的次數，才能構建起自己的知識體系，才能在考試中信手拈來，靈活運用，以不變應萬變。
四、精選試題，提高解題技巧
通過做題能鞏固所學的知識，加深對概念、原理的理解；通過做題能發展思維，將知識轉化為解決問題的能力。要達到此目的，多做題是必要的，但并非做題越多收益越大?，F在市場上充斥著大量的復習資料，但是良莠不齊。因此要精選資料、習題。特別是要重視以往的高考題。高考題命題更為規范、科學，設問嚴密，答案簡潔。在復課過程，教師要指導學生通過做題，提高自己的審題、分析、解題及書寫能力。
選好試題，一定要讓學生親自動手，避免眼高手低，把題完整地解下來。然后結合參考答案，對照自己的答案反思、體會：命題的意圖？題目設計的巧妙何在？此題的關鍵何在？題目有何規律？是否可推廣成一類題型？這個問題改變設問角度，還會變成什么樣的題目？這樣做一道題，才會舉一反三、觸類旁通，復習效率也會大大提高。因此，教師不能采取題海戰術，應精選規范、科學的習題，幫助學生掌握答題方法，提高解題技巧，發展思維能力，尤其是要提高多角度多層次辯證地分析問題和解決問題的能力。
五、規范答卷，保持卷面整潔
高考政治答題技巧范文6
首先,要“知己”——這是提高政治復習實效性的重要前提。
1、自己掌握了什么?
要了解自己對政治學科的學習興趣,對有關知識的理解和感悟。這就需要我們客觀而認真地分析自己的學習狀況,特別要仔細分析自己對政治高考考試內容和知識要點的把握情況。如對有關基本知識點的記憶程度,對政治學和經濟學有關術語和基本概念的理解和分析,對教材知識體系和結構的把握,對各類高考試題解答方法的掌握,對國內外重大事件的感悟和剖析能力等。
2、自己有什么心得?
要經常總結自己學習政治的體會和感受,有意識地考察自己的政治敏感度和對政治現象和社會熱點的觀察和分析能力,并注意發掘自己在政治學科方面的學習潛能,使自己對政治學科的學習狀況有一個較為全面和客觀的認識,以采取恰當而有效的復習方法。
3、自己還欠缺什么?
明白自己在政治學科學習方面還欠缺什么,需要什么,如何彌補,并制定適合自己的學習計劃和策略。如第一階段(9月—12月),先對考試基本原理和知識點進行必要的記憶,著重對基礎知識的把握;第二階段(1月—3月),在夯實基礎的前提下,加強考試所涉各類題型解答方法的訓練和時事熱點的專題分析,側重能力的培養和提高;第三階段(3月—5月),增加訓練量,尤其是各種模擬試題的練習,一方面積累些迎戰的經驗,另一方面作好臨戰的心理準備。
知彼
其次,要“知彼”——這是提高政治復習實效性的關鍵所在。“彼”是指對方,在政治復習中,這里的“彼”主要是指:
1、你知道高考的目標嗎?
政治高考的考試性質、考試目標、考試的范圍比例、難易度比例、考試方法、試題的題型、考試的內容和要求等。如,政治科高考根據選拔性考試和中學思想政治課教育教學的要求,努力體現思想政治課特點,重視創新精神和實踐能力的培養,考查學生初步運用立場、觀點和方法認識和解決實際問題的能力。具體包括:識記和理解一年來國內外重大時事;理解教材的基本知識和基本觀點;對試題提供的實例和情境具有一定的判斷、分析能力和質疑能力,并能聯系實際提出解決問題的建議或方案等;能運用教材有關知識,分析試題提供的材料,獲取和處理相關的信息,用以說明其中所包含的有關知識和觀點;對教材的有關知識具有一定的綜合、評價能力。即能按照試題的要求,從規定的角度把教材的有關知識加以綜合,進行論述,并能運用學習教材后形成的價值標準,對有關的內容做出正確的判斷和評價。這既是政治高考的考試目標,也是我們政治復習的努力方向和所追求的境界。
2、你知道高考的熱點嗎?
