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為明確目前航海類畢業生的職業素質技能現狀，了解各個素質技能點的狀況和培訓需求，課題組從畢業生自身和企業人力資源部門兩個角度進行問卷調研。從畢業生方面，對國內22家海運企業的船員進行調研，共回收233份有效問卷;同時對國內9家航運企業的人事部進行調研，目的是了解用人單位對船員職業技能素質的評價及對船員應具備的各項能力的重要程度的認識及培訓需求程度。
二、船員職業技能素質現狀評估
1．船員職業技能素質抽樣調查情況從學歷上看，233名調查對象中，本科7人，?？?73人，中?；蛘咄葘W力40人，其余人員未填該項信息。從現任崗位看，大部分被調查人員是航海技術專業，只有少部分是輪機工程專業，因此調查分析結果中的輪機部分有待完善，航海技術專業具有較強的代表性，結果具有一定的說服力(見圖1)。從在現任崗位上的年限看，大部分人在船工作1年以上，極少部分人1年以下，人數最多的是2年以上3年以下和5年以上6年以下，因此針對本論文建立的數據庫中的數據具有一定的可信度和較強的代表性。公司調研對象中，國有企業有3家，民營企業6家。主要運營方向情況:3家沿海散貨運輸，3家國際散貨運輸，1家沿海集裝箱運輸，1家國際集裝箱運輸，1家沿海石油運輸。9家航運公司船員1684人，其中操作級以上船員817人，管理級船員378人，其中甲類或3000千瓦以上697人;支持級船員322人，其中甲類或3000千瓦以上143人;本科學歷及以上74人，高職高專學歷359人;“十二五”期間9家企業中有5家要增加船舶支持級船員，4家不增加;在增加的船舶支持級船員中，增加本科支持級船員2人，高職高專支持級船員207人，中職支持級船員55人。企業對船員學歷繼續深造采取的途徑見圖3。2．船員職業技能素質現狀抽樣評估為了明顯表述各項能力評價的情況，設置參考的相對評價標準，分析相對評價度情況并進行歸一化處理。根據上述調查問卷，建立關系數據庫，在此數據庫統計基礎上，對數據進行處理，得到各項能力的能力評價平均評分相對評價度情況［4］(見表1)，其中外語能力評價、編寫技術文獻能力評價、使用航海出版物能力評價、英文書寫航海記錄和各項報告能力評價四項相對評價度較低，屬于基本符合要求，其他能力評價所屬區間符合正常能力要求。
三、船員職業技能素質培訓需求
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【關鍵詞】健康評估；實踐；教學
【中圖分類號】R156.3【文獻標識碼】B【文章編號】1005-0515(2011)12-0177-02
隨著現代醫學的發展，護理模式逐步向整體護理模式轉變。整體護理模式的主導思想是以人為中心，體現為生物-心理-社會三為一體的護理模式。這就要求中職護生有較強的綜合能力。而在校的中職生普遍綜合能力較差，不能滿足現代醫學模式下臨床護理的需要，因此在健康評估實踐課程中如何進行實踐技能課程的改革，使學生在實習之后能迅速的向護士角色轉化，就必須得到重視。本文主要著眼于在健康評估的實踐課程中如何進行改革創新，使教學能更多的聯系臨床技能實踐，通過多樣化的教學模式和科學的教學方法，提高健康評估實踐課程的教學質量。
1健康評估實踐課程的教學現狀
1.1健康評估實踐技能課程課程特點：
健康評估是護理程序的首要環節，健康評估的準確與否直接影響著護理程序的執行，要實施整體護理程序，就要求護士必須熟練地掌握護理程序，而要正確熟練地運用護理程序，又必須全面而完整地對病人的身體和心理狀況做出健康評估。提供依據完整、全面、正確的評估結果是一個護理人員能夠作出正確的護理診斷，提出相關護理問題、制定相應的護理措施、保證高質量護理的先決條件。因此健康評估實踐技能課是護理程序的基礎，是學生從基礎向臨床過渡的橋梁。
1.2健康評估實踐技能課程教師特點：
從事健康評估課程講授工作的教師多為專職教師，他們與病人接觸少，缺乏臨床經驗，對病房環境及病人不熟悉，其教學重點只是書本上的理論知識，在實踐技能教學中，著重操作方法，而忽視了與病人溝通，學生不會與病人交流，造成了實踐課上的“啞巴操作”。在實踐技能課程中，很多操作練習面對的都是模型、模具，交流時不能與學生進行情感應答，缺乏真實感，以至于學生交流的積極性不高，甚至有的同學感到可笑，從而影響了溝通能力的培養。
2健康評估實踐技能教學模式創新
2.1實踐技能課程安排，
健康評估實踐技能課時數共36學時，模擬實驗室內學時數12學時，主要內容：健康評估方法，心電圖描記及分析，護理病歷內容及書寫方法。實崗輪訓20學時，學生分別安排在心內科，神經內科，呼吸內科，消化內科進行課間見習。自我復結2學時，同學分組討論在實踐技能習中的收獲與不足。實踐技能考核2學時，考核過程中以同學操作的手法以及操作中的愛傷意識為給分點，綜合評價學生在實踐技能課程中的成績。
2.2實踐技能課課程目標。
結合護理專業培養目標，首先通過本課程的教學，掌握鞏固常見癥狀評估，身體評估方法，心理、社會評估，心電圖描記及心電圖分析、影像檢查和實驗室檢查及各項檢查的臨床意義，護理病歷內容及書寫方法。使學生能夠從護理角度對患者的健康問題的進行全面評估，做出護理診斷，監測和判斷病情變化情況。培養學生具有現代護理理念，高度的責任心，團隊合作精神，有良好的護士儀表、舉止、語言、態度和職業感。
2.3發揚傳統教學，指導學生正確操作方法。
通過傳統的示范―練習―指導―練習，指導學生對各系統評估模塊進行正確的操作訓練。比如：身體評估的方法的叩診，在課堂上同學只是通過書面語言知道各種叩診音的特點。但是在實踐課上通過教師的演示和自己操作練習，真正聽到各個部位都是什么音，各種叩診音又有什么不同，從實際出發認知各叩診音。所以說傳統的教學模式，也是十分重要的。
2.4病例導入法教學，激發學習興趣。
在課堂上，首先由教師導入病例，讓同學對病例進行綜合分析。經過綜合分析后，分組進行角色扮演，讓同學真正切身體會與患者溝通時的注意問題。例：首先導入慢性阻塞性肺氣腫病例，讓扮演醫生的同學對患者進行肺部評估，在評估時要說出肺氣腫患者陽性體征，扮演護士的同學要注意配合醫生，以及要做好對患者的相關護理工作，在角色扮演的過程中，醫生護士要本著愛傷意識，多注意與患者的交流與溝通，通過模擬扮演提高了學生對實踐操作技能學習的興趣，同時也鞏固了在理論課上學習的理論知識，更加強了學生人際溝通能力。
2.5實崗輪訓，切身體會臨床工作。
實崗輪訓是突出培養實踐能力，改革人才培養模式的重要方法，是實現教學內容與臨床崗位需求“零距離”對接的強有力措施。充分利用地區人民醫院和附屬醫院合作的基礎，將學生分別安排至呼吸內科，心血管內科，消化內科，泌尿內科，神經內科進行實崗輪訓。
經實踐證明讓學生早期接觸臨床，深入臨床實踐可以達到以下效果：1、調動學生學習積極性。學生通過直觀，真實的病例，幫助學生理解，鞏固知識點，能夠培養學生的臨床思維能力，使學生樂于接受。2、鍛煉學生的動手能力。學生將理論與實踐結合起來，熟悉技能，積累知識，輕松掌握護理體檢方法。3、提高學生對護患關系的認識。學生在輪訓過程中，增強了對患者的服務意識，能夠更好的與患者及家屬進行交流和溝通，為學生將來更好的適應社會和服務病人奠定良好的基礎。4、護理禮儀學習，培養良好的職業素質。做到端莊穩重、高雅大方、訓練有素。 健康評估是護理人員必須具備的職業素質和技能，健康評估的正確與否直接關系到患者的切身健康和安全。作為一名護理專業的學生，要樹立對病人負責、對自己負責的原則，要認真學好健康評估的相關知識與實踐技能，要具有現代護理理念，熱愛護理專業，有高度的責任心和團隊合作精神，有良好的護士儀表、舉止、語言、態度和職業情感，將來走出校門，為護理事業增添光彩。
參考文獻
［1］楊立蓉.病例導入式教學的分析要素［J］.山西醫科大學學報，2004,6（2）：157
［2］劉蘭芳.病例導入與問題設置教學法在護理實驗教學中的應用［J］.護理研究，2006,20（7A）：1772-1773
技能評估范文3
關鍵詞：工程管理；建設項目評估；技能培養；教學改革
《建設項目評估》是工程管理專業開設的一門重要的專業課程，是在項目可行性研究的基礎上，對建設項目在市場、技術、經濟、環境、社會等方面可行性的可靠程度進行全面審核、分析和評價，為項目決策提供依據。建設項目評估的推廣和應用，對加快我國建設項目投資決策的科學化、規范化、法制化，對優化產業結構和資源配置，降低項目投資風險，提高項目投資收益具有重要的促進作用。通過該課程的教學，使學生掌握建設項目的投資環境分析、市場調查與預測、建設和生產條件的評價、財務分析與評價、國民經濟評價以及不確定性和風險分析等基本理論和評估方法，掌握項目可行性研究、項目評估等實務操作，具備項目可行性研究和綜合評價的能力。
1 《建設項目評估》的課程特點
作為工程管理專業的一門專業課，《建設項目評估》的課程特點體現在以下幾個方面：
1）系統性。一方面表現為課程內容的完整性，對建設項目進行評估是對市場、技術、經濟、環境、社會等各方面的分析和評價；另一方面表現在課程內容的相互聯系、相互作用性。例如，項目市場分析是生產規模分析、風險分析的基礎，技術分析是經濟分析的前提條件，財務基礎數據分析是項目經濟效益分析、國民經濟分析、社會效益分析的基礎。通過對這些內容全部的分析和評估，才能得出對項目完整的、全面的認識[1]。
2）綜合性?！督ㄔO項目評估》是研究擬建項目建設的必要性、可行性、合理性以及效益、費用之間關系的一門技術與經濟評價相結合的交叉學科。其實質內容是對投資項目的技術與經濟效益進行評估，通過評估來決定投資項目方案的優劣或選擇最佳投資方案，是在借鑒諸多相關學科知識的基礎上，闡述建設項目評估的基本理論、基本方法和指標體系，具有較強的綜合性。在涉及具體內容時，以經濟學、投資學、財務管理學、工程經濟學、工程技術等學科知識為基礎，同時也需相應的數學和外語基礎為學習前提。
3）實踐性?！督ㄔO項目評估》是對來自生產、社會實際的具體項目的評估，是以客觀真實的項目案例為背景，針對性和綜合性強；對項目建設背景分析、建設必要性分析、建設地點的選擇以及技術論證、經濟論證、風險分析、環境分析評價等都與社會實踐密切相關。依托實際建設項目，通過對項目全面的、系統的分析和評價，決定項目必要性、可行性、合理性的可靠程度，最終服務于實踐。
4）政策性。建設項目評估時需要依據國家、行業和部門的有關政策、規劃、法規及參數，包括國家制定和頒布的產業政策和投資政策、地區經濟發展規劃和城市建設規劃，有關部門頒布的工程技術標準、環境保護標準及項目評估規范和參數，國家計委和建設部的《建設項目經濟評價方法與參數》以及有關部門對項目建議書、可行性研究報告的批復等。當國家、行業和部門的有關政策、規劃、法規及參數發生變化時，項目評估的依據就發生了變化，從而可能導致評估的內容、參數及評估結論就發生變化。
5）信息化。工程管理的信息化是必然趨勢，電腦技術和網絡技術更新快，工程項目經營管理過程中的發展會給工程管理帶來很多新的管理模式和軟件。工程管理軟件越來越多，并將被大量使用，其使用必將加快工程管理的工作效率，簡化很多程序上的紕漏。建設項目評估涉及到的軟件，如項目經濟分析與評價、數據處理等軟件。因此，不管是教師還是學生都要以市場為導向，了解、熟悉和掌握項目評估有關軟件和計算機應用技術。
2 教學體系注重目標性、實踐性和發展性
正是由于《建設項目評估》課程具有系統性、綜合性、實踐性、政策性和信息化的特點，在構建課程體系時，應把握這些課程特點及執業特點，依托目標性、實踐性及發展性的構建原則，使學生建立現代的科學的項目評估思維觀念和方法，以能力為本位，更好地掌握知識。
1）目標性?！督ㄔO項目評估》課程設置的主要目的是使學生了解我國目前在建設項目評估領域內公認的總體理論框架和指標體系，掌握建設項目評估的內容、程序和方法、各項指標及其計算，從而使學生具備相關的投資分析技術和實踐能力，并且為具體項目的決策和上馬提供科學依據和理論指導。必須緊緊圍繞市場經濟下工程管理專業的培養目標，使學生在有限的時間內熟悉、掌握項目分析評估理論，又能使學生的綜合素質得到有效鍛煉和全面提高。工程管理專業的學生走上工作崗位后，大部分將在國內外工程建設、房地產、投資與金融等領域從事相關管理工作，同時可能是在政府、教學和科研單位從事教學、科研和管理工作。另外，工程建設領域實行咨詢工程師、造價工程師等執業注冊資格制度。因此，《建設項目評估》課程設置內容可以與資格考試結合起來，增加學生學習的積極性，增強綜合分析問題的能力，提高適應社會的能力。
2）實踐性。在課程改革中必須注重《建設項目評估》的實用性和操作性，防止脫離現實需要的純理論化、抽象化的教學，使學生既能掌握項目評估的基本理論知識，又能熟練地從事項目評估實務操作。在課程教學活動過程中，增設實踐性教學環節，鍛煉學生實際評估能力。實踐課的開展可以根據條件選擇校內和校外，校內主要在實驗室，利用EXCEL、項目評估軟件等模擬完成項目評估；校外實踐課可以選擇實際項目進行實地、現場的評估，參閱已有項目評估書進行對比分析，以提高學生的實際動手評估能力[2]。此外，可以先引入案例，導出每堂課的理論知識，然后結合所授內容引導學生開展一定的教學研究與實踐活動。
3）發展性。現代科學技術、經濟發展、評估的理論、內容和手段及相關法規、政策、參數的變化應及時反映在課程教學過程中，教學內容、教學方法和手段也應及時更新，尤其要加強教材建設和實驗室建設。工程管理專業與實際結合比較緊密，對建設項目的評估主要是通過項目經濟分析與評價的手段實現的。將理論教學與相關軟件實際應用結合起來，加強學生實戰操作能力，為日后走入社會打下基礎。
3 教學內容突出工程管理專業特色，突出職業能力乃至執業能力的培養特色
1）首先，應突出工程管理專業特色，突出工程建筑和項目管理的特點，重點在于建設項目的決策分析與評價。同時，應注意與其他專業課之間的銜接，如《工程經濟學》、《項目融資》等課程。為了避免課程之間的交叉重復，同時保證知識體系的完整性，《建設項目評估》課程的教學內容應主要包括建設項目評估的基本概念、基本要求和基本內容，市場分析、技術分析（廣義的，包括資源條件分析評價、建設規模、建設場地、建設方案設計、項目工藝技術方案分析、環境影響分析等）、投資估算與項目融資方案分析、財務評價、國民經濟評價、社會評價、不確定性與風險分析等內容，其中，投資財務評價、國民經濟評價、不確定性分析等內容應與《工程經濟學》、《項目融資》等課程結合起來，講過的可以一帶而過，主要是通過案例進行完整評估內容的分析，針對決策過程涉及的一系列分析評價內容和方法，從而完善學生項目評估的系統的知識理論體系。
2）其次，突出職業能力乃至執業能力的培養特色。與職業能力、執業資格考試結合起來，不斷充實教學內容。隨著社會主義市場經濟的發展，國家對專業技術資格日趨看重。工程管理專業的學生走上工作崗位后，將報考造價工程師、咨詢工程師等專業技術資格。《建設項目評估》課程的教學內容與咨詢工程師考試中“項目決策分析與評價”和造價工程師考試中“建設項目財務評價”等內容相通，因此可以與最新的考試重點結合，在授課過程中進行講解，如投資決策、投資估算、財務分析與評價等知識點，增加學生學習的積極性，增強綜合分析問題的能力，提高適應社會需求的能力。
4 教學方法靈活多樣
1）以市場為導向，依托實際建設項目，進行案例教學。大量采用案例，以真實的案例進行課堂教學。這樣，教師講課言之有物，學生也可以形成具體的認識，并且通過理論分析與現實的對比，可以更深刻地領會授課內容，及時提出問題，尋找答案。教師可以利用自己完成的或接觸的項目評估實戰案例，同時從報紙、電視、網絡等新聞媒介上搜集真實的項目評估資料，從而激發學生興趣，提高學習效率。同時，結合知名的大型建設項目投資運動中所涉及的一系列問題，如建設地點、建設方案、建設規模、建設環境分析與評價、經濟影響分析和社會評價等，將這些內容分配在具體的章節講解中，加深學生對知識的掌握，并培養愛國主義精神。另外，利用“工學交替”等契機，引入本地的、身邊的項目，從熟悉的事物著手，引導學生積極思考，做到理論與實際的緊密結合。
2）探討采用“討論式”的以學生為主、教師引導的師生合作型教學模式。組織學生對有關建設項目進行討論，積極引導學生對案例進行討論、分析和總結，從不同的角度進行思考，以啟發思考，開拓思路，加強學生的主觀能動性，培養學生的創新思維、動手能力和實際操作能力，提高綜合素質。同時教師也能夠獲得寶貴教學資源，達到教學相長的效果。
3）加強過程考核?？梢詫W生進行分組，一個小組共同完成一個具體項目的評估文件的編制。針對不同的項目類型和發展階段，有的小組完成項目建議書的編制，有的小組完成可行性研究報告文件的編制，有的完成項目申請報告的編制；每個小組也可以站在不同評估者的角度，如站在金融機構的角度，或站在有關主管部門的角度分別進行項目的評估，從而使學生從不同角度、不同內容上，對建設項目評估文件的編制有更深入細致的了解、熟悉和掌握，從而更好地掌握理論知識，加強實踐能力，進一步地提高學生實際動手能力。
5 結語
工程管理專業《建設項目評估》具有系統性、綜合性、實踐性、政策性和信息化等課程特點，在教學體系的設置中，依據專業和技能培養目標，加強實踐性教學等環節的設計，完善整體教學規劃，同時注重發展性原則。教學內容上結合咨詢工程師等執業資格考試，側重建設項目的決策分析與評價。在教學方法上，盡量采用案例教學，積極引入現代化的“討論式”的教學手段，同時加強過程的考核，以培養與專業和社會經濟發展相適應的“知識+技能+工作能力”的應用型人才。
參考文獻：
[1] 王敏.《投資項目評估》課程教學改革探討[J].經濟研究導刊，2011（17），251-252.
技能評估范文4
【關鍵詞】 科技創新 灰色關聯分析 能力評估
1 前言
科技創新能力是衡量地區經濟能否持續健康發展的一個重要因素[1]，了解科技創新能力、提高創新能力和加強國家創新體系建設是我國實現民族偉大復興的必然選擇。珠江三角洲地區是我國發展最為活躍的區域之一，廣州作為珠江三角的龍頭城市，擁有本地區最豐富的創新資源和創新潛力。科學城、大學城、國際生物島、清華創新科技園、南沙資訊園為等陸續建成后，將成為匯聚人才、創新創業的重要基地。這體現了廣州城市功能由傳統單一的商業性城市向多功能綜合性大都市的升級，由“商業之都”向“創新名城”轉變，也體現了廣州經濟社會發展模式向創新驅動的轉型[2]。
本文擬將廣州與北京、上海、天津、南京、武漢、西安等六大城市在科技創新能力方面進行比較，之所以選擇這7個城市，一是因為他們的城市地位與經濟實力，在國內都較為相近；二是都具有濃厚的文化氛圍和相似的發展模式。進行他們之間的比較，不僅可以了解廣州與各地區的科技創新能力之間的差距，更能進一步了解到廣州的科技創新能力發展的新方向。
2 樣本選擇與研究方法
2.1 樣本選擇
本文根據系統性、科學性、可行性、可比性等原則，從微觀層次來構建綜合評價指標體系進行科技創新能力評價。實證研究數據來源于《中國統計年鑒》2008至2012年度中計算而得。我們選取了北京、上海、天津、廣州、南京、武漢、西安7個具有代表性的經濟較發達城市數據。根據上述原則并結合國內關于區域創新能力評價有關研究成果的基礎上[3][4]，通過構建思路和構建的指標體系的優化，從科技創新人才、科技創新環境、科技創新投入、科技創新產出4個方面，最后采用4個一級指標、7個二級指標、21個三級指標構成科技創新型城市創新能力評價指標體系，具體內容如下：（1）科技活動產出分為科技活動專利產出和經濟和城市發展，其中每百萬專利申請數為（），每百萬專利授權數為（），人均GDP為（），地區GDP增長率為（），萬元GDP綜合能耗為（），居民消費水平為（）。（2）科技活動人才是指人才數量，其中每萬人大專及其以上學歷人數，每萬人在校研究生人數，每萬人口中科學家、工程師數，每萬人科技活動人員數。（3）科技活動環境分為基礎環境和市場環境，其中高等學校數量，移動電話年末用戶數，年度貨運總量，技術市場成交合同數，年度城市進出口總額增長率。（4）科技活動投入分為資金投入和科技創新機構，其中R&D經費支出占GDP比例，政府科技投資水平，開發區高新技術企業總數，大眾型工業企業科研機構數，高?？蒲袡C構數。
2.2 研究方法
在建立的評價指標體系基礎上，本文采用灰色關聯決策評價模型（以虛擬優勢序列為目標的灰關聯度）進行分析，從而確定各區域間科技創新能力的強弱。算法設計如下：
Step1：設系統行為數據序列：，為序列算子，且，；令，。稱為均值化算子下的像，簡稱均值像。
Step2：給出原始數據參數列
Step3：對原始數據進行均值法或初值法無量綱化計算；
Step4：求參考數列與比較數列之間的差別
Step5：分別求兩個層次的最小值和最大值；
Step6：代入公式求關聯系數
3 結語
經過對原始數據的整理計算，最終可算得灰色關聯度值如表1所示：
根據系統觀點，把北京、上海、天津、廣州、南京、武漢、西安等7個城市作為一個系統，將這21個三級指標為系統評價體系，并分別選取上述指標體系指標值在7個城市中最優值為目標值構建一個“虛擬子系統”，采用灰色關聯度模型計算上述7個城市與“虛擬子系統”的關聯度。
結果表明在科技創新能力與理想目標值的灰關聯度（表1），R上海>R南京>R廣州>R北京>R天津>R西安>R武漢，從而得出在科技創新能力方面，從縱向看具有一定優勢，從整體來看廣州比上海、南京落后，比北京、天津、廣州、武漢、西安等區域較強。
參考文獻：
[1]楊光明，趙光州，周常春.基于模糊數學的創新能力綜合評價研究――以云南省為例[J].西華大學學報，2013（32）：34-39.
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技能評估范文5
關鍵詞：動力機械；減震設計；性能預測
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.08.034
有害的震動不僅影響機械的性能，而且減少機械的使用壽命，對于動力機械減震設計性能進行預測和評估，利于有針對性的減少動力機械的有害震動，提高其使用壽命。
1 動力機械減震措施
根據生活經驗，生活中充滿了各種有害振動。為了減少有害振動的危害，人們深入研究了不同工程領域的有害振動，并提出了控制有害振動的多種措施。減小有害振動，即采用一定的技術手段，使振動物的振動水平保持在合理范圍之內。振動控制工程中時常會用到吸振、阻振和隔振三種措施。
隔振技術在實際中應用最廣。隔振，顧名思義，就是將一定的彈性物設置在物體與支承面中間，從而將振動隔離。從振源角度對隔振的類型進行劃分，它包括兩種類型：一是使發生在物體身上的激振力不向支承面傳導，振源為機器，這種隔振方式被稱之為積極隔振；二是通過一定的手段使支承面的振動不向被支承物體的方向傳動，振源為支承面，這種隔振方式被稱之為消極隔振。
2 動隔離的基本原理
目前，各種類型的彈性安裝支承已經廣泛應用于現在船舶建造中的柴油機裝置，且取得了良好的隔振效果，將噪聲控制在合理范圍之內。
在多種振動隔離方式中，單層隔振系統最簡單，從理論角度來分析，當外干擾力頻率比隔振系統本身所具有的頻率高出2倍時，隔振效果就會很明顯。頻率值與隔振效果之間呈正相關性，頻率越高，隔振效果越明顯。但從實際隔振效果來看，由于隔振器的頻段高，隔振器內部會出現駐波，形成駐波效應。在高頻振動的作用下，支承物邊緣產生振動，且隨著振動頻率的提高，隔振器剛度也會隨之增加。當單層隔振處于高頻段時，它的衰減值就會大幅減小，我們再從理論角度分析雙層隔振系統，雙層隔振系統的傳遞頻率為-24dB每倍頻程，比單層振動的12dB每倍頻程降低了一倍，因此機組傳向船體的振動會大幅減少。正是因為雙層隔振系統能有效隔離振動，消除噪聲，目前已經被廣泛應用于船舶動力裝置中。如今，在單個機組的雙層隔振裝置基礎上，研發人員又研發了只有一個中間基座的多臺機組雙層隔振系統，這種裝置被人們稱之為“浮筏”。
由于人們一般只能了解到隔振系統的局部坐標中的剛度矩陣、質量矩陣和阻尼矩陣，人們計算坐標共同點時的計算過程相當繁瑣，因此人們將歐拉角的坐標轉換法用于共同坐標點的計算過程，在轉換矩陣中結合力、力矩角位移來進行，轉化局部坐標下的參量為選定坐標參量。
3 隔振效果評估指標
隔振系統通過減少振動達到消除噪聲的目的。在實際工程裝置中的隔振設計中，人們通常會對控制振動對象的振動減少量表現得很關注。人們通常會針對隔振效率來優化設計隔振系統的結構參數，因此效果評估體系中最關鍵、最核心的內容是確定評估效果指標。一整套效果評估體系的內容最少需要包含兩種：一是從理論的角度對隔振系統展開分析，預測隔振效果；二是實際測定隔振系統的隔振效果。
當某一結構下的振動通過隔振器或隔振材料向另一結構傳遞時，振動速度、振動的力以及位移都會發生變動，我們可以用傳遞系數來表達這種振動。人們一般通過傳遞系數來描述隔振效果，隔振系數為經隔振器傳遞的穩定的力值與激振力值之比，即力的傳遞率；也可以是經隔振器傳遞的位移量和激勵幅值之比，即位移傳遞率。當前，人們經常使用如下幾種隔振效果評估指標描述隔振效果。（1）力傳遞率。作為隔振效果評估指標的力傳遞率，出現和使用時間最早，它是經隔振器傳遞的穩定的力值與激振力值之比；（2）插入損失。剛性安裝時基礎響應與彈性安裝時基礎響應之間的比值，插入損失包括速度插入損失、位移插入損失，還包括加速度插入損失；（3）振級落差。彈性安裝下的隔振器上振動響應與下振動響應之間的比值。
4 動被動控制通用計算軟件開發
計算人員在計算隔振系統振動時，經常會依據結構編制下的具體結構的計算程序來計算，有時候也會在計算過程中采用商業軟件進行。依據具體結構的計算程序來計算的工作量相對較少，可是不同的結構要配備不同的程序，因此這種方法會導致浪費資源的現象。如果采用商業軟件來計算，計算結果準確度高，可是這要求工程人員必須熟練掌握軟件操作。為了避免出現以上問題，既要操作簡單，又要準確計算出任何系統的振動特性，需要開發出一款通用的計算軟件。
4.1 軟件開發平臺
利用MATLAB開發核心程序，程序界面采用vc++來進行，二者的有效結合能實現變成效率的提升。研發人員可以將COM組件運用于兩種語言的混合編程。在組件對象模型中，對象為組件。該模型下的工作標準可以共享二進制代碼，只要程序符合相關標準，便具備了訪問的資格。因此，COM組件可以十分便捷地應用于兩種語言的協作開發。
4.2 軟件界面的設計特點
由于計算隔振系統隔振吸振過程會有大量數據的輸出與輸入，以及圖像的生成等，因此界面編寫時應體現以下幾點：（1）操作界面要簡潔、易操作，同時還要友好。操作界面包括對話框、菜單欄、輸入數據區，包括工具欄、查看數據區，還包括圖形顯示區與數據保存區；（2）有效解決數據輸入問題，具備數據導入功能，同時還能實現數據的管理；（3）有效解決隔振、吸振過程中的各種數據計算問題；（4）具有文檔功能，所有的輸入數據與輸出數據都可以完好保存下來。
5 結語
動力機械減震設計有利于減少有害震動，增加機械的使用壽命，提高機械使用的安全性。對其進行預測和評估，有利于對整體機械的安全性進行掌握，進而有針對性的采取措施，減少有害震動。
參考文獻：
[1]吳廣明，彭旭，沈榮瀛.多層隔振系統功率流研究[J].噪聲與振動控制，2014（03）.
[2]高立冬，喻浩，王暖.減振降噪技術的應用設計[J].中國造船，2012（02）.
技能評估范文6
關鍵詞：高科技成果；能源機電設備；評估
隨著改革開放的不斷深入，我國能源產業快速發展，能源開發速度越來越快，這就對能源機電設備的使用和維護提出了更高的要求。由于機電設備本身科技含量就高，因此對能源機電設備的監測和評估就需要高科技的支撐。本文在分析能源機電設備的評估中需要注意的問題的同時，介紹了一種基于GIS技術的可視化監控系統的設計，以期利用現代高科技成果來實現能源機電設備的實時監控與評估。
1 能源機電設備評估應該注意的問題
為了能夠準確的對能源機電設備進行評估，評估人員就應該了解機電設備評估應該注意的問題，掌握科學的評估方法，才能正確對設備運行狀態做出準確的判斷。能源機電設備的評估應該注意兩個方面的問題，首先，應該了解整個能源行業所使用的機電設備類型，細分出哪些設備室機器設備，哪些設備是電氣設備，還有哪些設備是用于采掘系統的，哪些設備又是用于井下運輸與井筒提升系統的。只有正確的掌握了這些機械設備的分類，才能對設備的評估做出準確的判斷。
2 基于GIS技術的可視化系統構建
2.1 數據庫建設
對于整個系統的構建中，數據庫的建設使至關重要的?？梢暬到y的數據庫建設包括兩個方面：圖形數據庫和屬性數據庫。對于圖形數據庫的建設，首先要選擇正確的比例尺，這樣就可以保證地圖的精確性。圖形數據庫包括礦井的井下巷道布置圖、設備分布圖、配電系統圖，涵蓋了井下所有的機電設施、巷道等信息。圖形數據庫明確的表明了各個設備的位置信息，可以方便在以后的觀測中，通過圖形界面至關的觀察到各個設備的實時運行狀態。將各個設備的運行狀態信息制作成電子文檔，錄入到數據庫中，這樣數據庫就涵蓋了所有設備的運行參數。此外，為了保證設備的運行參數能夠實時的被傳送到監控中心，可以利用無線傳輸技術進行數據的實時傳送，保證系統能夠實時的監測到設備的運行狀態。
2.2 系統的建設
整個系統的構建是采用超圖公司的Superman組件，在VC++的環境下設計開發的。開發的可視化管理系統界面，可以有效的對設備的運行狀態進行實時監控，對系統的各個模塊建設可以達到高效管理的目的。整個系統分為五個模塊，分別是基本操作模塊、數據接口模塊、數據查詢模塊、預警模塊和設備運行狀態評估模塊。為了保證設備運行參數能夠被實時監測，需要借助傳感器和射頻標簽等傳感設備，能夠高效、準確的采集到設備運行參數，并通過無線傳輸技術將其傳回系統控制中心。
1、對于基本操作模塊，其任務主要是更新數據庫和地圖信息，保證設備管理人員能夠有效的獲得設備運行的圖形界面。2、數據庫接口模塊主要負責接受實時的監測數據并將數據傳送到系統中，在這個模塊中，需要利用對無線傳輸過來的信息進行處理，分析設備運行參數，然后將信息傳輸到數據庫當中，保證系統能夠監測到設備的實時運行狀態。3、數據查詢模塊主要是負責設備運行信息的實時和歷史查詢，幫助管理人員能夠全面了解設備運行情況。4、預警模塊負責對設備的運行狀態進行監測并預警。當設備的運行出現狀況時，預警模塊要及時的通知設備管理人員，及時對設備進行修復，減少設備故障帶來的損失。5、設備運行狀態評估模塊負責對設備運行狀態信息進行全面分析，預測設備未來運行可能出現的狀況，預防問題的出現。在這個模塊中，要對設備的電流、電壓和工作時間等信息進行分析評估，結合設備可能出現的問題、設備運行的歷史參數對設備做綜合分析，對設備的運行狀況進行綜合評估，為設備的高效、穩定運行提供技術上的支持。
2.3 系統應用
本系統的核心功能就是對能源機電設備的狀態評估，通過可視化系統，對設備的運行狀態進行實時的監測，分析設備的歷史運行狀態，掌握設備運行的一般規律，將設備的現行運行信息進行整理，以便日后的估測。同時采取相應的措施對設備進行檢修，減少事故發生的可能性，保證設備的正常運行。
3 結語
隨著科技的不斷進步，越來越多的高科技成果應用到了能源機電設備的監測評估當中，由于機電設備的復雜性已經能源開采加工的隱蔽性，使得能源機電設備的監測非常困難，而基于GIS技術可視化監控系統，能夠有效的對能源機電設備進行實時的監測，并對設備運行狀態進行分析，預測設備故障，為設備的檢修提供參考，促進能源機電設備的高效運行。
參考文獻
