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一、市場經濟條件下企業會計職能轉變的意義
在市場經濟條件下，企業會計職能的轉變，對于企業的良性發展具有重大意義，能在很大程度上促進企業的快速發展。會計職能出現轉變之后，會計的職能就豐富起來了，不僅進對企業的經濟數據進行核算、監督，還能對企業的經濟活動進行預測、控制，降低了企業的財務風險；同時，還能幫助管理人員進行合理的決策，提高企業的經濟效益。這些職能極大地強化了企業的管理能力，拓寬了企業的管理范圍，使企業的管理深深扎根于企業的經濟活動之中，為企業經濟實力的壯大奠定了堅實的經濟基礎。
二、市場經濟條件下會計職能轉變的分析
1.會計的基本職能
在當前的企業中，會計的基本職能就是核算、反映和監督職能。下面我們分別對這幾個職能做一些簡要的概述。
企業會計核算、反映職能，是指企業通過搜集、整理各個部門的相關信息、數據，為企業的管理人員的合理、科學決策提供企業的財務信息。會計的這一職能可以從以下幾個方面來看。首先，它是以各單位的數據信息為主。例如，企業在某個地方投資了某個項目，那么會計部門就要對這個項目的物質成本支出費用、人力成本支出費用和投資回報率等等進行相應的核算、反映，確保各種數據真實可靠。其次，會計核算是以各種清單憑證作為依據。會計部門需要對各種憑證的真實性，做一番考察，保證提供給管理人員的財務信息具有使用價值；否則，虛假的財務信息很有可能使管理人員做出錯誤的決定。
企業會計的監督職能，是指對企業各項經濟活動的事前、事中以及事后的監督。這種監督活動，從根本上來說，是為了保證企業經濟效益的取得。與此同時，這種職能也是為了配合會計的核算職能的。否則，會計部門經常碰到很多虛假的數據信息，勢必影響會計核算工作的正常進行。會計工作人員主要是根據國家制定的會計規章制度，以及企業內部制定的相關條例等，對企業的各項業務、項目等進行審核、檢查，使企業各部門能合理的利用資金，節省成本，提高利潤率。
2.會計職能轉變的幾個方面
（1）預測職能。會計的預測職能，是從其基本職能延伸出來的。從前文的論述可知，會計部門首先要獲取各大部門的數據信息，進而對這些數據進行核算。會計部門在獲取信息之后，也能夠對這些數據做一番分析和研究。因為在市場經濟條件下，市場是在不斷變化的，企業為了能迅速的跟上市場的變化，必須能較快的做出相應的反映。而會計部門相比于企業內部的其他部門來說，是第一手掌握企業經濟數據的部門。在這種前提條件下，企業為了節省人力成本、物力成本，自然會要求會計部門在獲取經濟數據信息的同時，分析這些數據，并對企業未來一段時間的經濟狀況做出一定的預測。
從以上的分析可以看出，會計部門的預測職能，是由于企業發展的客觀需要而產生的。管理人員在管理經濟活動中，發現并明確提出了這樣一種新職能，從而使會計職能發生了相應的轉變。
（2）決策職能。會計職能轉變的第二個方面，是參與企業管理決策的職能。這項職能可以從以下幾個方面來展開。第一，參與企業相關目標制定的決策。會計部門在進行核算工作時，首先進行的就是成本核算工作，通過核算成本，使管理人員掌握企業的成本支出費用。在這里，管理人員的目標是盡可能的降低成本費用，而會計人員對企業的各項成本支出又比較了解。因此，隨著市場經濟的深入發展，會計部門就必定要參與企業成本目標的制定。因為會計部門對企業各個部門、單位的成本費用非常了解，這種客觀上非常有利的條件，自然方便會計人員協助企業管理人員參與成本目標的制定。第二，參與企業資金的流轉的決策。這個職能是從會計的監督職能延伸過來的。會計部門在監督企業的各項經濟活動時，對于各個項目的資金狀況比較明晰，對于資金的合理使用與否也非常清楚。因此，會計部門參與企業資金流轉的決策，能夠幫助企業合理的使用資金，節省成本，同時，又能夠使資金的利用率得到最大化。
（3）控制職能。會計的控制職能，可以說是在預測、決策職能基礎上發展起來的。既然會計能夠預測企業在某個時期內的經濟狀況，這就要求企業在相應的時期采取一定的措施，對未來的經濟狀況做出相應的反映。從這里可以看到，會計的預測職能，已經內在的包含著“控制”職能，否則，只能預測而不能控制，對企業的發展也不會有太大的益處。會計職能的控制作用，主要體現在對企業人力資源、財力資源的配置上。一般而言，企業的人力、財力配置都是根據管理人員的以往經營經驗來決定的，但是，由于會計在協助企業預測、決策的過程中，對企業的經濟狀況以及可能遇到的問題，掌握的比較清楚，因而，會計部門協助管理人員對企業的財務活動、人事活動進行控制，也就理所當然。
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隨著社會經濟和社會改革的不斷發展，政府必須不斷轉變職能。在不同的歷史時期和階段，政府職能不是一成不變的，它的職能重點、范圍、內容以及方式等都存在諸多差異。所以在社會主義市場經濟條件下，要不斷發揮市場機制的調節作用，推動政府職能轉變。本文就目前政府行使職能的現狀進行了分析，并以市場政治經濟形勢為依據，實現政府職能的調整，推動服務型政府的建立。
【關鍵詞】
社會主義市場經濟；政府職能；轉變
0 引言
市場經濟作為一種新的經濟運營方式，它主要存在于發達社會的商品經濟時期，它以市場為中心，充分發揮了市場在資源配置中的基礎性作用，推動社會經濟的發展。市場經濟體制彌補了政府調節的不足，它就像一只無形的手，對整個社會的商品需求進行調節。
1 市場經濟條件下我國政府職能轉變的現狀
1.1 經濟體制的發展過程體現在管理層面主要表現為政府職能的形成和轉變。經濟體制就其本身而言，是對社會經濟主體進行約束和實現資源優化配置的各種經濟活動的總和。所以，政府職能轉變和發展從一定程度上可以說是制度變遷的過程體現。
建國后直到1978年改革開放這一段時期，政府職能主要表現為“全能主義政府”，“無限政府理論”也盛極一時，人們將這一時期的政府稱為“管制型政府”。這一時期政府職能體現在具體經濟發展過程中，會實現國民經濟的按比例發展，保持社會需求和供給的平衡，反而不會導致任何經濟危機的出現。在收入分配關系中，要實現單個個體經濟利益的增長，需要提高社會整體的收益率，實現社會利益和個人利益的完全統一，所以政府對宏觀經濟的控制是十分必要的，同時要加強對微觀經濟的滲透。這一時期，政府要充分發揮其在宏觀經濟發展方面的領導和組織作用，實現經濟發展的統一組織、計劃和指揮，以政府為推動力，為社會生產力的發展創造有利的條件，實現社會經濟的繁榮穩定。正是這一理論的盛行，導致政府職能的膨脹，但是社會職能又一度陷入萎縮狀態，所以在一定程度上造成了社會財富和資源的極大浪費，導致政府工作人員生活腐敗，社會生活陷入僵化。改革開放推動了中國經濟的跨越式發展?，F在社會經濟體制改革的步伐不斷加快，經濟體制逐漸向市場經濟制度轉變，逐漸建立起了科學合理的市場經濟發展框架，推動了“經濟建設型政府”的產生?！敖洕ㄔO型政府”相對于傳統計劃經濟來說是一個巨大的進步和發展，它將對我國經濟發展作出不容忽視的貢獻。其具體體現在以下幾個方面：首先，初步形成了科學的經濟發展框架，充分發揮市場在資源配置中的基礎性作用，對于市場調節的固有矛盾和缺陷，要充分發揮政府的宏觀調控作用。其次，要加快國有企業的改革進程，實現企業所有權和經營權的分離。最后，要加快政府職能轉變，實現政府管理的民主化、法制化、現代化以及公開化。
1.2 自我國實施經濟體制改革以來，政府不斷轉變職能，取得了一定的成效和進步，但是缺陷和弊端仍然存在。下面就政府經濟職能的相關方面進行了闡釋。
首先， 我國政府對于自己在經濟運行中的具體角色定位不科學。由于傳統計劃經濟體制的巨大影響力，政府對宏觀經濟的干預較大，而且在履職方面還存在一定的“缺位”現象，在監管和規范市場秩序方面仍需繼續改進。我國目前正處于并將長期處于社會主義初級階段，政府適當進入和干預經濟發展，能有效避免市場失靈所帶來的經濟危機，對促進經濟發展發揮著巨大作用。但是就目前情況而言，在經濟發展過程中必須發揮市場在資源配置中的基礎性作用，市場必須時刻主導經濟發展，政府只是調節市場配置的缺陷和不足，它的作用是補的、臨時的。政府之所以能在市場經濟中發揮重要角色，主要是由市場調節的缺陷所造成的。
其次， 作為一個社會主義國家，建設市場經濟并沒有先例作為參考，所以過程必定充滿了曲折和艱辛。自我國實施改革開放以來，我國經濟體制改革的重點和中心一直是增強企業尤其是國有企業的發展活力。目前，我國尚未建立科學完善的國有資產監管機制，國有企業在很大程度上受政府的干預和指導。我國政府作為人民意志的代表，擔當著管理國有資產的重任，所以政府對國有企業的直接監管顯得順理成章。但是，政府直接監管在一定程度上違背了市場主體的主體資格，這與企業自負盈虧、自主經營的發展要求相違背。現在隨著社會主義市場經濟改革步伐的深入，政府開始積極探索，逐漸改變傳統的社會與政府的關系，企業經濟實體與政府之間的隸屬關系正逐步解除，但企業決策及經營仍在很大程度上受到政府的干預。所以相關部門要逐漸轉變思想，建立健全監管機制，為企業發展注入新鮮血液。
最后， 政府機構設置不合理的現象仍然存在，運行機制不順暢和職能關系不協調等問題普遍存在。有些監管部門職能劃分混亂，管理交叉以及多重管理等屢見不鮮，進一步激化了政府各部門間的沖突和矛盾。例如在水利、建設以及地礦等部門的收費問題上，矛盾沖突不斷。其實矛盾根源即新的公共管理機制的欠缺，導致政府無法實現功能和角色定位上的轉換。由此可見，要實現市場經濟的發展，我國政府必須不斷轉變職能。
2 我國政府職能轉變的發展方向
要實現政府職能的轉變，解決經濟發展中的相關問題，政府必須順應經濟發展趨勢，推動政府職能向權利本位的轉變，加快服務型政府的建設步伐。同志在黨的十報告中對堅持走中國特色社會主義政治發展道路和推進政治體制改革作出了全面部署，特別是對深化行政體制改革提出了明確要求。
2.1加快建設服務型政府。政府在社會主義市場經濟條件下逐漸探索政府管理的目標模式即服務型政府的建立。所謂服務型政府，即政府堅持以人為本，充分保障和實現人的基本權利，著手解決各種民生問題，建立健全社會政策和公共服務體系；同時，政府要創新管理方式，將服務滲透在管理的各個環節，提升服務社會、服務基層以及服務大眾的能力和水平。政府在建設服務型政府的過程中，能為職能轉換創造良好的發展環境，從根本上實現社會公平。除此之外，政府相關人員要解放思想，實現政府運行機制和機構設置的規范化、法定化和科學化，使政府服務趨于便民高效、公開透明、程序規范以及以人為本，最終建立起完善和諧的社會主義市場經濟體制框架，為社會主義和諧社會建設奠定堅實的基礎。
2.2依據政府角色進行重新定位，不斷優化政府組織結構。十明確表明要強化政府公共服務職能、建設公共服務型政府，是提高黨的執政能力、深化行政管理體制改革的重要任務，也是人民群眾的迫切要求。目前造成政府職能低下的主要原因即政府機構的冗雜和工作人員數量的龐大。大部門體制作為一種綜合管理體制，能實現“寬領域、大職能”的政府管理，從根本上避免交叉管理的出現，提高政府機構的行政辦事效率，以便于統籌內部機構，提高政府在統籌社會經濟事務等方面的作用。強化政府公共服務職能，主要指政府優化公共產品和公共服務的質量，包括加強城鄉公共設施建設，發展社會就業、社會保障服務和教育、科技、文化、衛生、體育等公共事業，公共信息等，旨在為社會公眾生活和社會經濟、政治、文化活動提供保障、創造條件。目前，政府機構改革是時代所趨，只有不斷貫徹改革相關措施，才能著力解決機構臃腫、辦事效率低下以及人浮于事等問題。
2.3對政府職能范圍進行科學合理的界定。第一，要健全法律規范，對政府職能范圍進行明確規定，約束其行為能力。十報告指出，要實現政企分開、政事公開、政資公開，實現政府與市場中介組織的分離，不斷約束政府行為，加快法制政府的建設步伐，逐步規范行政審批程序，削弱政府對微觀經濟的干預。只有這樣，才能引導政府干預向規范化和法制化方向的轉變，提高行政干預的科學性和合理性。第二，要實現部門利益和部門權力的分離。政府權力和部門利益一直呈正相關，政府為了獲取一定的利益，隨意使用手中的權力，對經濟發展橫加干涉，對于其造成的后果又進行推諉，在一定程度上加劇了政府行為的不規范性。所以，要進一步加強對政府干預行為的監管力度，逐步增加政府干預的公開性和透明性，使政府自覺接受社會大眾的監督和檢查，充分發揮社會輿論對執法人員的監督管理。
2.4進一步建立和完善市場中介組織，不斷發揮其重要作用，實現政府職能轉變。市場中介組織在市場經濟發展中起著溝通市場和政府的作用，市場中介組織的成熟和發展能進一步規范市場秩序，加快政府的職能轉變步伐。但是，由于具體國情的限制，我國政府一方面不愿意下放權力，仍然將市場中介研究組織承擔的責任攬在自己身上，造成政府的履職能力低下以及機構的冗雜，不利于市場經濟體制的建立，加大了政府職能轉變的難度。另一方面，我國市場中介組織發展仍相對落后，對政府的依賴性較強，自治意識也較為薄弱，所以目前中國政府職能轉變面臨的關鍵問題即如何改變市場中介組織的性質，使其成為真正的社會性組織，并不斷對其進行完善和規范，推動社會主義市場經濟的發展。
【參考文獻】
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從2002年，加入美國中經合開始，到現在，我已經做了13年的投資了。
第一個印象深刻的投資案例，是2004年我與張穎一起參與了對分眾傳媒的投資。到2005年7月，分眾上市時，我們獲得了20倍的回報。大多數情況，經緯參與的階段都是A輪或天使輪。一旦決定對企業投資，無論順境或逆境，我們都會陪創始人一直走下去。
我主導投資了土巴兔、獵聘網、猿題庫、北森、OneAPM、銷售易等幾十家公司。從這些年的投資經驗來看，作為一名董事，最重要的是要有眼界。在創業公司遭遇業務轉型、并購或者上市等關鍵的時刻，有眼界的投資人可以從不同角度為創業者提出參考意見。
去年，我們帶了一家企業服務公司去美國考察。去之前，我對創始人說，“做企業服務市場，現在就著急賺錢，就等于把市場份額留給了競爭對手，現在的投入是為了更好地圈地?！彼_始將信將疑，但從美國回來后，我發現他已經加大了銷售和市場投入，已經完全理解企業服務商業模式的本質。
過去，中國的絕大部分投資都集中在To C（針對消費者市場）領域，因此這個領域現在在很多地方已經超過了美國。以前，中國To C領域的公司可能是把美國商業模式照搬到中國。但近兩年，已經有越來越多的美國創投界人士到中國來學習中國To C領域的經驗。尤其是與O2O相關，中國出現了很多創新業務，都是美國沒有的。
但是，在To B（企業級服務）領域，中國與美國相比仍有很大的差距。過去一年，美國有超過15家企業服務領域的企業IPO，募集資金70億美元，總市值超過400億美元。其中包括Zendesk、Hubspot等明星企業，經緯美國也是他們早期的投資者。而在私募市場上，企業服務類公司融資總額超過100億美元，包括了Cloudera、Slack、AppDynamics等。
預計到2016年，美國會出現第一個細分企業級服務市場，云服務占有率超過傳統軟件。這就是CRM（客戶關系管理系統，Customer Relationship Management）。可以看到，Salesforce這些年成長迅猛，在CRM領域，已經超過老牌的企業服務巨頭。而且企業級市場新公司的發展速度也越來越快！2007年成立的Box用了39個月才達到了1000萬美元的ARR（年度經常性收入，annual recurring revenue），而2014年成立的Slack僅用了11個月就做到了，估值超過11億美元。
從To C市場看，美國和歐洲人口加起來11億，和中國人口13億數量差不多。To C領域前三大巨頭Google、Facebook、Amazon，市值加起來是8000億美元。中國的BAT三巨頭綜合接近3萬億人民幣，約5000億美元，二者相差不大。
但在To B領域，美國加歐洲約有2700萬家企業，三大企業服務領軍公司Oracle、SAP、Salesforce，市值總和在3500億美元左右。而中國約有2200萬家企業，但卻不存在一家市值百億美元的SaaS（編注：SaaS是Software-as-a-Service，直譯為“軟件即服務”，它是指企業客戶通過互聯網來獲得廠商的軟件服務。）公司，更沒有基于SaaS的10億美元公司。
美國云端的企業服務市場年增速為47%。Salesforce在40億美元收入的時候還在保持40%的復合增長，Workday年收入10億美元，還能保持年復合70%的增長。而國內，用友、東軟等企業，年收入40億-60億人民幣，2012到2014年幾乎沒有增長。這是給所有創業者的一個絕佳機會。
實際上，過去十幾年里，中國的企業服務領域出現過很多小的風口，從最早的用友、東軟、金蝶，經過之前這一輪的準備，我們認為2015年將是中國企業服務的元年。
為什么認為是元年呢？可以明顯看到，過去幾年時間里，我們人力成本迅速增加，2008-2014年，全國工資翻了一番，迫使企業考慮使用軟件和系統來提高人員效率，創造利潤，節省成本。而中國智能手機的普及也方便了企業服務的普及。很多To C創業者經常說：只有移動端，沒有PC端。在企業服務領域，我們今天不能完全拋棄PC端，但相信隨著智能手機的滲透，新形態企業服務軟件和手機結合，會激發出越來越多的新的商業模式，這在美國是看不到的。而且國家對軟件國產化的支持，對去IOE化（編注：去IOE是指在IT架構中去掉IBM的小型機、Oracle數據庫和EMC存儲設備）的決心，對所有中國的創業者來說，也是一個絕好的機會。如果產品做強，營銷做的好，很有可能借勢把傳統跨國巨頭市場份額搶過來。
我們也看到，企業服務類公司的融資事件在逐漸增多。2012年，全國企業服務市場的融資只有96次，但到2014年，融資次數變為312。而從公司估值上看，2014年超過1億美元估值的公司只有1家。今年估值過億美元的公司已經有9家。相信到2018年，中國企業服務市場會誕生出第一批估值過10億美元的獨角獸。
所以，市場風向變化很快，今天你去問問國內的VC，企業服務市場已成為大部分機構關注排前三的領域。而經緯在三年前開始系統化地投資企業服務，到今天為止投資的公司已經接近30家，未來還會更多。
我們也是邊投邊學，在投了這么多垂直領域的企業服務公司后，才發現在美國，任何一個企業服務市場的垂直領域，競爭都十分激烈。以人力資源為例，招募選才有Taleo，核心人事有Workday，績效管理有Successfactor，在線培訓有Cornerstone等等，每家都是幾十億美元估值的公司，更不要說Workday有150億美元市值。此外，還有無數家不同創業公司在做HR領域其他細分的事情。
而在中國，整個人力資源企業服務類公司真正拿到天使融資的企業也沒有多少家。
眼下，社會人力資源成本的不斷提高，移動互聯網的發展和國家對國產化軟件的支持，正在促生大量的企業級服務的需要。所以，國內企業服務市場上，創業者有足夠成長的空間。如果能夠獲得客戶認可，再輔以資本的支持，基本沒有競爭對手。甚至不需要做過分細節的差異化，贏家就可以做到通吃。
經緯在To B領域投資時，會主要看創業團隊是否具有以下三方面的特質：
首先是對企業用戶有深刻的理解。在To C領域，如果你對做的東西足夠熱愛，就可能成為一個很好的產品經理。但在To B領域，你面對的是企業客戶，它包含了很多方面的因素，比如企業員工在不同工作狀態下對產品的使用，而且要對接企業內部各種流程。這不是一兩天就能積累出來，也不是一兩天就能開發出來的。一個企業服務類的產品，真正做出一個可用的雛形經常需要6-8個月，甚至一年的時間。如果你的企業服務產品只花了三四個月就做好了。那么，也許你需要重新打磨你的產品。
其次是團隊互補。酒香也怕巷子深，做好產品是第一步，如何搭建一個好的銷售機制，拿下垂直行業標桿客戶，也至關重要。
最后是耐心。今天整個中國創業市場都很浮躁。在To C市場，公司成立一年就拿到三四輪融資也并不少見。但是在企業服務市場，這是很難發生的。在企業服務市場，我們對公司的長期評判標準只有兩個，就是收入和續約率。只有你從用戶那里拿到真金白銀，并且用戶持續續費，才證明你的產品和服務被用戶所認可。
企業服務領域的融資，天使輪和A輪比較容易拿到。但是在B輪和C輪后，所有理性的投資者都會看你產生多少收入。在美國，成長最快的企業服務的上市公司，一般估值約是確認收入的10倍。不過，對于To B公司，收入增長在創業初期每年能翻三四倍就已經很好了，很難看到一家公司一年增長十幾倍。所以團隊要有足夠的耐心。
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關鍵詞：學前教育專業；彈唱；幼兒教師
我國教育改革的不斷地深入，對學前教育教師綜合能力和實踐能力的要求越來越高。具備一定的音樂技能是幼兒園教師的基本素質之一。而彈唱是理論與實踐統一的綜合性藝術創作活動，它要求彈奏者在短時間內將聲樂與鋼琴伴奏結合起來，包括對音樂作品的理解、旋律的處理、曲式的分析、和聲語言的掌握、歌唱技能的表現、伴奏織體的運用以及鋼琴技術的掌握等諸多因素。因此，如何提高學前教育專業學生彈唱能力，是教育工作者應該重視而且值得研究的問題。
一、彈唱教學現狀分析
目前學前教育專業學生彈唱能力主要存在以下幾方面的問題。
（一）學生入學時音樂基礎較差。
大多數學生是通過文化課考試進入高校的，有些學校組織了藝術面試或加試，有些學校沒有。即使是進行了加試的學生，大多數也只是考前突擊學習，他們往往對音樂的理解比較膚淺，以應付考試為目的。缺乏系統的學習和持之以恒的練習，因此學生整體的音樂素質并不高。
（二）學前教育專業的音樂課程設置不合理。
一方面，鋼琴、聲樂、即興伴奏課時分配不合理，即興伴奏在實際應用中非常重要，而課時太少，課程安排就會缺乏連續性；另一方面，課程設置中缺乏音樂理論課程的系統學習。只注重學生音樂單一技能的培養，如聲樂、鋼琴演唱演奏技能，而忽視了音樂理論的系統學習。因此學生在理解作品、分析作品以及編配作品時，感到力不從心。另外，只注重學生的單科學習，忽略了音樂課程之間的相互滲透，學生在邊彈邊唱時不能將所學的音樂知識融會貫通，靈活應用。
（三）缺乏適合學前教育專業邊彈邊唱教材。
一些學校沿用的是藝術教育或師范藝術專業的教材。這些教材內容過于專業化，忽視了學前教育專業的教學特點，缺乏幼兒歌曲的訓練。
（四）音樂教師自身存在的問題。
學前教育專業的音樂教師自身專業素質不高，很多音樂教師都是從藝術教育專業轉入學前教育專業，對學前教育專業缺乏系統深入的理解和研究，教學模式大多沿襲藝術教育的教學模式，缺少學前教育專業的針對性。
二、彈唱教學中應采取的策略針對以上問題，經過不斷的研究和探討，建議采取以下改革策略
（一）根據生源制定切實可行的教學計劃。
針對學前教育專業學生音樂基礎薄弱的現狀，制定切實可行的教學計劃。首先，從基礎抓起，引導學生掌握基本的歌唱和彈奏技能，為今后邊彈邊唱能力的培養打下良好的基礎。其次，在教學過程中，教師應根據學生學習和掌握的情況，及時研討教學中出現的問題，針對學生的學習進度制定相應的教學計劃，必要時可以適當降低教學難度，放慢教學進程，讓學生的學習更加有針對性和實用性。最后，學前教育專業的學生由于進校時基礎較差，在學習過程中容易產生悲觀情緒，教師要注意引導和鼓勵，激發學生的學習興趣和學習熱情，激勵他們刻苦學習專業技能。
（二）突出學前教育專業特色，改革音樂課程設置。
學前教育專業的音樂課程設置應緊緊圍繞幼兒園彈唱教學的需要，突出學前教育專業特色。要讓學生盡快掌握彈唱技能，必須從課程入手，適當調整音樂課程的比例?？梢栽谝荒昙夐_設音樂理論、聲樂、鋼琴、視唱練耳等課程，夯實他們的音樂基礎和理論知識；在二年級的時候增加即興伴奏理論（和聲）與實踐（彈唱）相結合，使學生迅速提高彈唱能力。
由于學前教育專業的課程較多，音樂課程的課時比較少，為了讓學生能夠在有限的學時中學到更全面、更豐富的內容，必須對現有的音樂課程進行整合、優化?？梢詫⒓磁d伴奏、和聲課程整合在一起，因為和聲設計是鋼琴即興伴奏中具有“靈魂”地位的重要部分，和聲選配直接影響到整首歌曲伴奏處理的合理性和完美性。因此把和聲知識融入到鋼琴即興伴奏教學中，既可以提高學生的理論素養，又便于學生理解和運用。
（三）對教學內容進行改革。
（1）鋼琴教學中突出學前教育專業特色。
應根據學生的實際學習情況，選擇適合學生彈奏的作品，適當減少練習量，降低練習的要求。在學習了一年或一年半以后，學生已經掌握了基本的鋼琴彈奏方法，并能彈奏有一定技巧的作品時，就可以在每堂課中適當增加一些兒歌的彈奏?？梢韵日倚┯變焊枨陌樽嘧V或者幼兒律動的樂譜，讓學生分析樂譜，了解基本的編配步驟，掌握基本的音型選擇、搭配、變化與承接，對個別典型體裁的歌曲單獨進行分析，并選擇適當的編配和弦和伴奏音型，通過不斷的實踐練習提高學生的彈奏水平。在自彈自唱能力培養的過程中，鋼琴的即興彈奏能力對學生來說是比較困難的，而其中和弦的編配和音型的選擇是學生最薄弱的環節，一旦選好編配和弦和音型，彈奏就變得很輕松了，邊彈邊唱也就沒有問題了。
（2）聲樂教學中突出學前教育專業特色。
在聲樂教學中，除按照基本的聲樂教學常規訓練外，還要進一步拓展與幼兒園教學相關的聲樂教學內容。如學生經過一年的聲樂學習，已經基本掌握了歌唱發聲方法，能夠正確地運用呼吸、清晰準確地咬字吐字、準確地演唱音高節奏、恰到好處地表現作品的強弱，能夠運用自然甜美的聲音和真摯的情感演唱時，就可以在教學內容中增加兒歌的演唱。其中包括童聲的發聲訓練技巧、兒歌的演唱方法，以及兒歌演唱中聲音位置、呼吸及狀態、情緒與表情、伴奏與歌聲的相互結合等等方面的內容。還要讓學生學會分析歌曲，包括分析歌曲的題材和內容、體裁、結構、調式、旋律等。讓學生能夠盡快投入到邊彈邊唱的聲樂實踐練習中去。
（3）自彈自唱的教學內容統一。
由于聲樂和鋼琴教學中都增加了兒歌的教學內容，為了避免教學內容的脫節，必須將兩門課程的兒歌內容統一起來，即在聲樂課程中練唱的兒歌，在鋼琴課上進行編配。兩門課程可都要求學生自彈自唱，讓學生能不斷反復練習，提高自彈自唱的能力。
（四）改進彈唱課堂教學方法。
要提高學生的彈唱能力必須改變現有的教學方法，調動學生學習的主動性和積極性，改變被動學習為主動學習。要以學生為主體，讓其主動參與，積極思考，拓展學生的想象力和創造性，特別在進行作品編配和音型的選擇上，應該鼓勵學生大膽嘗試，在練習的過程中，鼓勵其相互交流、共同研討，大膽提出自己的觀點和看法。使學生在不斷的探索實踐中將所學的知識融會貫通，靈活運用。另外，由于學生的基礎不同，理解能力也不同，存在的問題也不同，因此必須根據學生的實際情況，采用靈活多樣的教學方法，因人而異，因材施教。
（五）理論與實踐相結合。
彈唱能力是一種綜合能力，必須經過長期的訓練和實踐才能夠提高。要通過多渠道的藝術實踐活動為學生提供應用的平臺，幫助他們在實踐中提高。
（1）強化課堂訓練，加強課后訓練。
學生每堂課學習的曲目，課后要相互彈奏練習，進一步增強對不同風格音樂作品的理解。
（2）創設實踐平臺。
舉辦音樂會和技能匯報演出，為學生提供自我展示舞臺。學生可以演唱或演奏作品，增加舞臺實踐經驗，還可以通過編配兒童音樂劇、彈唱兒歌等形式鍛煉自彈自唱的能力。班級音樂會聲樂考試伴奏、教學基本技能比賽等活動可以與鋼琴教學訓練同步進行，使學生的能力在實踐中得到鍛煉提高。
（3）把彈唱作為學生技能考核的一個重要方式。
每學期組織學生進行兒童歌曲彈唱比賽。把彈唱能力作為學生的必備的能力和就業的必備條件之一。
（4）深入幼兒園實踐實習。
利用每學期的幼兒園實習周，到幼兒園進行教學實踐，讓自己的彈唱能力在實踐中得以應用，找出自己存在的問題和不足，在今后的學習中進一步改進和提高。
彈唱是學前教育專業學生必備的核心能力。作為幼兒教師的培養者更應該遵循學前教育的特點，以能力本位為目標，不斷創新一體化教學模式，完善教學方式，總結教學經驗，使學生更好的適應未來職業的要求。
參考文獻
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技能專長范文5
Abstract Based on the situation of the students participating in the competition of e-commerce expertise， skills competitions vocational colleges to conduct in-depth analysis， discusses the role of mutual promotion of e-commerce professional and practical teaching skills competition. By conventional skills competition， and promote the reform of vocational teaching model of e-commerce professionals， improve students' professional skill level.
Key words higher vocational； e-commerce professional； skill competition
0 引言
目前，電子商務已成為一個熱門行業，引發了社會對電子商務人才的巨大需求，各高職院校為迎合社會需求，也競相開設電子商務專業。技能競賽在促進高職課程體系改革的同時，對引導教學模式的改革和教學方法的創新，促進“雙師型”素質的提升，指導校內外實訓基地建設，促進校企合作等方面都發揮了重要的作用。
1 高職電子商務專業技能競賽存在問題
1.1 電子商務技能競賽存在問題
近年來電子商務技能競賽在許多地方被越炒越熱，出現了“為賽而賽”、“應賽教育”的現象。存在的問題主要表現為兩方面：（1）功利性強。一些院校為了獲名次爭榮譽，往往在競賽開始前期，從學生中選出少數優秀學生進行特別訓練，而其余大部分學生根本沒有機會參與。院校對這些學生的訓練純粹是為了應對技能大賽，最后導致他們脫離其他課程的學習和素質教育。學校為了讓本校學生在競賽中獲獎，通常都調動優秀的教學資源，直接導致其他學生的教育都被忽視，這明顯違背了技能大賽開展的本意。（2）目的不正確。某些學校在專業內容的設置上，脫離了教學環節，甚至還出現學生從未學習相關知識的情況下，參加有關的技能競賽。（3）導向性錯誤。有些學校往往為了能夠盡可能多地參加各類的比賽，盲目地將學科和專業擴大化，絲毫沒有考慮學校的師資、軟件硬件設備等資源是否達到專業開設的要求，更是對學生對社會不負責任的表現。因此，技能競賽只是作為一種表面形式存在，而達不到最終效果。當務之急就要是把技能競賽與常規教學相融合，以競賽促進教學模式和方法的改革，實現技能競賽常規化管理。
1.2 高職電子商務專業技能競賽常規化符合教學改革需求
技能競的賽常規化是指將技能競賽要求學生具備的知識、技能和素質融入教學過程中，在課程實施的同時兼顧完成對技能競賽的訓練，達到競賽效果并完善院校各種管理機制，并且使所有的學生都人人參與到各項競賽中去，充分提高學生專業技能水平。目前，我國的電子商務專業技能競賽以運營技能為主，包括營銷技能、網頁設計、網絡店鋪運營、網站推廣、ERP運營技能和物流技能比賽等。電子商務是一個綜合性和交叉性都非常強的學科，是現代網絡與現代商貿相互滲透、相互結合的產物，它不僅要求學生具備計算機知識和商務理論，更要求學生具有較強的實踐動手創新能力。要使技能競賽成為正常的教學內容就迫切需要研究高職院校將技能競賽實現常規化的方法，讓技能競賽更好地促進高職教育教學發展，為社會培養更多高素質的復合型人才。
2 高職電子商務專業技能競賽常規化方法
2.1 技能競賽融入課程體系
高職院校實現電子商務技能競賽常規化可以試圖將技能競賽中要求學生掌握的知識、技能和素質融入專業的課程體系，可采用以下方法：
（1）結合技能競賽制訂電子商務專業人才培養方案。電子商務專業的就業領域繁多，各個領域都會涉及各種各樣的職業能力，比如計算機技術崗位要求專業人員能夠從事電子商務網頁設計、網站推廣、網絡店鋪運營等，以商務為主的電子商務崗位需要具有營銷和與客戶溝通的能力，這些基本的知識正好也與電商技能競賽的比賽內容相吻合。因此，高校需要以提高學生實踐能力為目標，走訪相關的電商企業、單位進行專業調研，召開學生座談會，根據調研結果，確定職業崗位能力，并分析這些崗位能力所需要具備的學科知識和應用能力，確定人才培養目標。在修改制訂人才培養方案過程中，重點要篩選和重組教學內容，結合技能競賽中涉及到的以及校企合作的實際生產項目，形成與企業實際需求相適應的教學框架。
（2）結合技能競賽開發體現電子商務崗位職業能力的專業教學標準。在技能競賽的參賽過程中，高職院校應根據參賽的得失和經驗，及時找到自己在教學中的不足，特別是要爭取有更多與企業接觸的機會，這樣才有機會進一步深入企業內部，了解市場更新，瞄準企業需求，實現人才培養目標與企業“零距離”的對接，進一步了解職業需求及其變動。通過開展電商專業的調查和研究，總結調查數據結果，確定專業群定位，融合學科技能競賽確定電商專業人才培養的目標、培養模式、職業崗位，從而制定相應的專業課程及實訓課程，確定各門課程的課程標準、考核項目與評價以及課程學時數，最終給出課程的體系結構。
（3）結合技能競賽促進項目導向、任務驅動的教學模式和教學方法改革。具體來說，就是要以競賽項目為載體選擇課程內容并組織教學過程?！耙怨ぷ魅蝿諡閷颍N近企業生產的實際”是職業技能競賽內容設置的一大創新點，高職教育應以“工作任務”來進行組織，同時完成課程標準的制定。在課程標準中融入技能競賽主要設計內容包括課程的名稱、課程性質、課程目標、適用專業、設計思路與理念、課程內容和要求、課程的學時、課程的評價及實施建議等。
2.2 結合技能競賽建立生產性實訓基地與頂崗實習相結合的校內外實訓教學網絡
多元化的實訓教學網絡的構建也為學生在參加技能競賽提供了非常強有力的基礎和條件。院校在總結教師下企業掛職鍛煉的經驗中，應積極探索與相關企業合作成立產學合作公司，努力擴大規模，并通過產學合作公司，探索如何實現校內生產性實訓基地建設的校企組合新模式，使之成為校企合作的另一有效途徑。同時，繼續加強對校外實習基地的建設，特別是加緊建設校外實習基地，切實提高學生的動手能力，鞏固和拓展遍布全省各類服務行業的校外實習網絡，促進學生職業素質的養成，真正實現“畢業與上崗零過渡”。學生在技能競賽中累積的經驗是他們走上社會前非常寶貴的財富。
3 結論
技能專長范文6
關鍵詞：市場營銷；技校學生；能力培養
隨著經濟、社會的不斷發展，市場營銷專業在今天獲得了前所未有的發展。市場營銷人才是我國經濟發展需要的重要人才之一。作為以應用型人才為培養目標的職業技術型教育，其培養方式和規律不同于其他教育，它對實用性和應用性的要求更高，有明確的職業定位和目標。市場營銷崗位不僅要求從業者有良好的身體素質，還要具備良好的抗壓能力和職業技能。所以，學生僅僅學習市場營銷基礎知識和專業理論知識是遠遠不夠的，還要注重培養實際工作能力。筆者所在的學校實行“工學結合”的模式，不僅有效提高了學生的能力，而且為學生的職業生涯規劃奠定了較好的基礎。
一、技校市場營銷專業學生能力培養的現狀
隨著市場營銷教育的不斷發展，這一專業學生的專業能力也在不斷提升。目前，大部分技校對培養學生營銷職業技能的重視程度要遠遠高于對學生專業知識的培養。但是，學生的營銷能力并不完全與市場經濟的發展相適應，出現了學生綜合素質不高、知識面狹窄、語言能力不夠全面、營銷意識不足等問題。針對現階段的狀況，技校需要更加重視對學生營銷能力的培養。
二、技校市場營銷專業學生能力培養的問題
1.市場營銷教育理論認知程度低?，F代社會競爭異常激烈，一個人如果無法使自己保持進步，那么很容易就會被善于學習的人超越。很多學生認為市場營銷理論學習并不能對自己今后的就業有多少幫助，這使市場營銷教育流于形式。學生缺乏足夠的學習意識，認為只要表達能力強就能做好市場營銷。他們沒有充分認識到市場營銷理論學習在今后職場中的重要性，這不僅造成了教育資源的浪費，更不利于市場營銷教育的發展。
2.市場營銷教育內容過于陳舊。當前部分教師自我滿足，教程設置滯后，教學缺乏優秀教材，教學案例陳舊。另外，有些教師教育理念落后，一味地對學生進行理論講解，缺乏必要的實踐指導。學生沒有通過理論和實踐相結合的原則掌握最新的技能，這使市場營銷的教育效果事倍功半。陳舊的教育內容嚴重影響了學生的學習熱情，也制約了市場營銷教育的發展。
三、技校市場營銷專業學生能力培養的措施
1.提高市場營銷專業的教學質量。教學質量是市場營銷專業的關鍵，提高教學質量才能優化市場營銷教育。教學質量的核心是師資。要保證教學質量，首先要求教師轉變落后的教育理念，更新市場營銷教學內容，把最前沿的學術研究成果轉化成教學資源。第二，要重視理論與實踐相結合，提高學生的實操能力。第三，要加強與國外科研機構和專業院校的交流，學習先進的市場營銷教育模式。第四，要建立必要的考核機制。學生應及時提供反饋。教師根據學生的反饋情況其對學習效果進行考核評估，確保充分發揮市場營銷教育的作用。
2.更新市場營銷教育的教學內容。市場營銷教學是以培養實用型人才為目的，所以學生的市場營銷職業技能非常重要。以職業能力為導向的市場營銷專業教學改革以實用性教學為核心，滿足學生對提升就業能力和實踐水平的需求。在此過程中，首先，教師要加強學生對市場營銷專業的認知度，提升學生勝任崗位的綜合能力；其次，還要提高學生對營銷基礎知識的了解程度，為其日后的發展奠基。這樣可以幫助學生在激烈的職場競爭中贏得一席之地，也可以提升學校的口碑。
四、結語
綜上所述，市場營銷教育要以人為本，將學生能力培養的措施落實到位，這樣才能為學生的學習增添活力，提高學生的綜合素質。從長遠說，市場營銷教育的發展對培養專業人才、發展市場經濟也具有深遠的意義。提升學生的營銷能力，不是一朝一夕可以完成的事情，學校和教師要從行業的角度去理解和實踐。只有切實增強學生的營銷能力，才能更好地為市場經濟服務，提升整個行業的競爭力，進而促進我國市場營銷教育的發展。
參考文獻：
[1]池麗華.“市場營銷”課程教學改革探索[J].中國電力教育，2011（22）：75-76.
