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思政建設范文1
作為基層黃河思想政治工作者，是治理、管理黃河的骨干力量，既是先進思想政治工作的重要體現者，也是先進思想政治工作的具體實踐者，在引領先進的思想政治建設中發揮著非常重要的作用。所以要高度重視思想政治工作，加強對思想政治工作的領導，成立由主要負責同志為主要領導的工作機構，負責思想政治工作的開展，同時要根據單位實際，制定思想政治工作意見對思想政治工作進行全面安排，始終將思想政治工作貫穿到各項治黃業務中，做到有目標、有計劃、有措施、有考核，保證思想政治工作的有序開展。
二、積極探索新形勢下思想政治建設的路徑方法，進一步加強思想政治工作，傳遞正能量
一是要正確認識思想政治工作與業務工作的關系。思想政治工作與業務工作是相輔相成，相互促進的。我們要做好各項治黃業務工作的同時，都必須宣傳貫徹和執行各項規章制度和政策，必須把各項業務工作的性質、特點、目的和任務進行宣傳說明，以便于統一思想和行動，齊心協力地完成各項工作任務，促進工作開展，保證治黃工作康健有序和諧發展。
二是要堅持黨的群眾路線增強思想政治工作的針對性和主動性。政工干部隊伍，既包括專兼職的政工干部，也包括其他各級領導干部。思想政治工作者自身素質的高低，對思想政治工作的有效性有直接影響。隨著社會的發展，職工隊伍結構已發生了變化，職工的思想方式、價值觀念與過去相比已有很大的不同，比如：人員年輕化，工作激情有了，但工作經驗不足；思想比較活躍，易于接受新生事物的能力強了，但自我約束力較差；知識層次高了，但理想信念、集體榮譽感不強等。為此我們的思想政治工作要根據這一特點，有的放矢、對癥下藥，有針對性地強化質量、安全教育，要進行為單位贏得社會效益和經濟效益的教育。主動性就是要善于在實踐中能動地認識思想政治工作特點和規律，能動地加強和改進思想政治工作，堅持一切從實際出發、實事求是的原則，積極主動地開展思想政治工作。要把思想政治工作擺到正確的位置上，緊緊圍繞單位中心任務開展思想政冶工作，防止和糾正思想政治工作與經濟工作脫節的現象，掌握好思想政治工作的主動性。
三是要健全完善制度，加強思想政治建設。建立健全規章制度，完善以科學高效為核心的勤政制度，在思想政治工作干部中大力開展社會主義核心價值觀教育，并通過建立和完善制度，形成規范化管理體系，引導思想政治工作者的具體方式規范化、制度化，為思想政治建設提供可靠的保障機制。
四是要緊密結合單位職工思想實際，貼近群眾，走群眾路線是思想政治工作的有效方法。深入基層開展調查研究，摸清職工的思想動態，根據職工的思想動態，分階段、有重點、有針對性地開展一些思想政治工作，對本單位職工關心的一些熱點問題，疑點問題，不能回避，更不能做強詞奪理的解釋，而應進行實事求是的解釋和疏導。否則，對職工關心的問題不講，或不實事求是地講，而對單位職工不感興趣的大話、空話，則大講特講，只能引起單位職工的反感，決不會有真正積極的效果。
五是要大力開展“道德講堂建設”活動，注重思想政治工作者的思想道德建設。要通過建設道德講堂進一步樹立思想政治工作者以人為本、民生為重的理念，牢固確立以愛崗敬業、誠實守信、公正公道、服務群眾、奉獻社會為主要內容的職業道德。通過“機關道德講堂”的引導，使遵守社會公德、踐行家庭美德和修養個人品德越來越成為思想政治工作者的自覺行動，使“講道德、知榮辱、樹新風”越來越成為思想政治工作者的積極追求，樹立治黃隊伍良好的社會形象。
六是要積極開展“崗位練兵”、“機關干部能力提升講壇”等活動，強化思想政治工作者能力的提高。思想政治工作者工作能力、工作經驗決定于工作效率，工作質量。工作能力提高了，工作經驗豐富了，工作效率、工作質量就上去了。怎樣提高思想政治工作者的工作效率、工作質量？開展“崗位練兵”活動、舉辦“機關干部能力提升講壇”等，打造一相互相學習、互相交流、互相促進的學習交流平臺，是提升思想政治工作者工作能力、工作效率的重要舉措。
思政建設范文2
[關鍵詞] 高校；思政教育；微信
[中圖分類號] G41 [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2016） 04-0054-02
2012年8月，微信公眾平臺上線。使用微信公眾平臺，可以進行一對多的媒體活動。與新媒體紅人“微博”相比，由于不再受140個字的篇幅限制，且可以實現群發、自動回復和一對一交流等功能，微信公眾平臺已逐漸成為微博的深度版，受到越來越多人的關注。
在如火如荼的新媒體浪潮中，高校思政教育要打破“走過場”局面，引起學生興趣，實現與學生的多維互動，必須“貼地氣”，主動使用大學生最喜聞樂見的形式。因此，建設思政教育微信公眾平臺不失是一種有效地“打入學生內部”的方法。
一 新媒體背景下高校思政教育現狀
當前，絕大多數高校思政教育依然使用傳統模式，即以思政課教學為主，以學生工作部、學校團委的校園文化建設和組織部、宣傳部的黨校教育為輔。在思政課教學中，由于采用單一的課堂講授教學方法，形成了“滿堂灌”的被動教育模式，師生間溝通甚少，學生的“不以為然”和“抵觸性”甚大。尤其是個性鮮明的體育專業學生，理論素質偏低，又存在重技能輕文化的思想，教師往往要在課堂上花費大量時間維持課堂紀律。加上學生對自身理論水平信心不足，也往往不愿意在課堂上回答問題或者發表觀點，課程教學效果較差。
近幾年，新媒體已運用到高校思政教育的方方面面。以廣西體育高等專科學校（以下簡稱廣西體專）為例，2004年創辦思政網。2008年學校對網頁進行改版，除開設了學生工作部、校團委等職能部門子頁面，還開設了校園文化和各時段黨建專欄。2011年，思政網更名改版為健行網。同年，開設了學校、校團委、校學生會等多個微博賬號。2015年，又開設了學校微信號和廣西體專青年圈、廣西體專大學生通訊社等多個微信公眾平臺。盡管如此，由于學校、職能部門和思政部重視和投入略為不足，需要提升和完善的地方還很多。
二 思政教育微信公眾平臺建設的缺失
媒介理論家馬歇爾?麥克盧漢曾說過，媒介能區分不同的社會形態，新媒介的產生就是宣告一個新時代的到來。自微信誕生起，就逐漸力壓微博，迅速占領大學生群體，成為大學生生活中的“必備品”。微信公眾平臺作為微信的一個熱門項目，以其豐富性和便捷性受到大學生的關注，而這種知識傳遞的即時性和碎片性也在不斷地影響和改變大學生的學習方式。
因此，近年來各高校越來越重視占領微信公眾平臺來做好思政教育工作。還是以廣西體專為例，2015年，該校依據“學生為主體，教師為主導”的主旨，建設了廣西體專青年圈和廣西體專大學生通訊社2個微信公眾平臺。然而經筆者關注和查閱，兩個平臺關注度都不高，廣西體專大學生通訊社自創辦以來有近400個關注，而廣西體專青年圈從創辦后頻頻“掉粉”，截至2015年度12月30日，關注人數不過百人。
1 實用性差
目前，絕大多數高校思政教育主要面向本校學生。因此，微信公眾平臺在內容上應該注意與校園文化、校園安穩、學習生活息息相關。反觀廣西體專青年圈，2015年首期4篇均為轉載，雖然內容主要圍繞總理提出的“創新、創業”，但僅與大三的畢業生關系緊密，無法吸引大一、大二的學生。最后導致整個平臺沒有體現廣泛性和服務性而失去關注。
2 吸引力低
這里所指的吸引力，包括內容的吸引力、手段的吸引力和語言的吸引力等。以廣西體專大學生通訊社微信公眾平臺為例，2015年12月的3期，內容除了思政教育還選放了街舞、動漫、足球，標題語言上也運用了如“學生證又多一項新功能，你造嗎？”、“什么是感，什么是恩？”等網絡用語，符合大學生的“胃口”。但整個微信公眾平臺的內容未能保持統一水準，說白了，還是缺少足夠專業的“網絡”，也未使用視頻、動畫等高吸引度手段。
3 互動性少
微信廣受歡迎與其高度互動性是密切相關的。人們不但想第一時間知曉“圈子”里的新聞，而且也希望予以評述和表達，甚至參與。即：互動越強，越有；交流越多，越無法離開。因此，高校思政教育微信公眾平臺要想獲得活力和影響力，必須在互動性上下功夫。但很多高校都沒能做好，進而無法通過平臺引起學生對思政教育的重視。
三 關于高校思政微信公眾平臺建設的思考
2015年9月，清華大學“原理”在線課程引起了關注，其使用輕快的音樂、“萌噠噠”的動畫和好玩的網絡用語打造的預告片一下子吸引了一批粉絲。雖然該課程并未開通微信公眾平臺，但是對我們也有極大的借鑒意義。
1 唱好思政課主旋律
高校思政教育微信公眾平臺首先應與思政課緊密聯系起來。清華大學“原理”慕課在“學堂在線”開課起，校內就有1000名大學生通過在線學習獲得這門課的必修學分，讓我們看到了網絡課程的潛質。
當然，將思政課“微信化”，就需要教師將課程內容進行濃縮與碎片，精心設置更富有啟發性的課程組織形式，搭配視頻、動畫、PPT、字幕和教學拓展資源。同時，還要設計更多學生自主閱讀和思考討論環節，如推送學習建議書單，促使學生主動查閱文獻資料，進而開拓視野；又如定期確定討論主題，學生可以自行將想法和心得發到后臺，避免了上課不自信、不敢發言的尷尬等。使用微信公眾平臺傳播思政課，任意時空都能順利完成課程學習，且無論手機還是電腦都能滿足學習要求，學習方式和選擇更自由。
2 符合年輕化
被分享是提高微信公眾平臺關注度最關鍵的因素之一。因此，思政教育微信公眾平臺在建設過程中就應該考慮：“我們的文章會不會讓學生覺得有趣、實用、有價值？會不會去分享？”
根據筆者研究，官方用語、心靈雞湯、純理論文字、新聞轉載等這些無任何感官素材的內容已無法引起學生的興趣。相反，具有娛樂性、草根性和實用性的內容卻能引起學生的共鳴，如學習攻略、生活趣事、經驗分享、學生原創等。同時，要有吸引眼球的標題，避免主觀拔高文章的思想內涵，更貼近學生的心聲。在形式上，要使用符合大學生習慣的網絡語言對原文章進行簡化和提煉，控制篇幅；廣泛運用圖片、動畫、漫畫、音頻、短視頻、微課等，使其與文字交互，增加可讀性和趣味性。同時，目前數據可視化技術也越來越受歡迎，將文字變成信息圖表，搭配動漫與特殊符號，不但系統完整，也獨特簡明。此外，MAKA圖文編輯創作軟件也是突破傳統圖文格式好手段。因此，精心優化內容與形式，使內容體現年輕化十分重要。
3 增加互動環節
研究顯示，在信息傳播中增加激勵因素是促進受眾關注的有效途徑。因此，思政教育微信公眾平臺要重視推出線上線下交互式活動產品，吸引更多大學生關注和參與，提高傳播效果。
如運用到思政課中，可以推出簽到功能。學生到教室后可向后臺回復相應數字，不但可以簽到還可以看有多少人簽到，自己排在第幾。同時還可以推出評論功能，將課程案例圖文或社會熱點問題視頻推送給學生，要求學生反饋評論，并有一定的分數累加。運用到大學生思想教育工作中，可以推出學校領導、名師、校友或優秀學生的感悟視頻，每期不超過30秒，或推出我為學校建言獻策等。運用到校園文化建設當中，如開通投票功能，對校園不文明行為投票，為優秀教師和優秀學生、學生干部投票，對各項學生比賽作品進行投票，為征集各項核心價值主題活動投票等。還可以開通報名功能，如報名志愿服務、學生活動等。此外，也可以適度開設一些搶票、積攢、送祝福、限量小禮品等活動，激發學生熱心參與。當然，所有互動，微信公眾平臺負責教師都要認真查閱和回復，重視學生提出的意見，使學生獲得存在感和參與感。
總之，在新媒體不斷影響的環境下，高校思政教育工作一定要緊扣新時代要求和“90后”學生要求，主動將傳統的教育教學手段與新媒體融合，形成多維度和立體化的教育模式。思政教師也要強化網絡思維，積極探索新型有效的育人方法和手段，真正實現啟迪和引導學生，幫助學生精神成長。目前，思政教育微信公眾平臺還是一種新嘗試。對于體育大專院校，在不斷實踐的過程中，不但要向兄弟院校學習借鑒，也要區別出體育專業學生的特殊情況，同時留心新媒體的傳播規律和受眾特性，進而不斷地深入學生當中，獲得學生認可，同時也積極地影響學生。
參考文獻
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思政建設范文3
【關鍵詞】大學生;高校;思政教育;長效機制
就目前高校教育理念發展的角度來看，高校思想政治教育工作的重要性是毋庸置疑的。從高校思想政治教育工作現狀來看，研究高校思政教育建設體系工作，能夠在一定程度上帶動高校思政教育工作發展。因此，我國在進行高效思政教育理念的發展當中，已經開始了很多探索，關于建設更加合理的教育理念，本文主要通過對思政教育理念框架進行分析，希望能夠起到一些幫助。
一、高校思政教育工作的重點所在
高校思政教育工作在我國高校教育發展中無疑是重中之重，關于探索高校思想政治教育工作，就應該從當前高校教育所面臨的普遍問題出發，從思政教育、教育工作體制等關鍵點來分析，發現了多達數萬條文獻，從文獻中可以發現，當下高校思想政治教育工作一般集中在當前時念的革新當中，主要通過新型的科學技術手段對教育體系進行改革。例如，將計算機網絡技術和思政教育工作融合，就可以研究出更加全備的教育理論體系，發展更為廣闊的教育模式。對當前思政教育工作中存在的問題進行合理分析，得到更加具有建設性的理論和體系框架。將時代的發展和高校思政教育工作相結合，改變以往飽受爭議的教育模式，并進行深入探索，得到更加具有建設性的理論。
從以往的教育理念體系發展來看，從當前教育工作的領域發展和具有多樣化個性的理念體系，都能夠在教育理論朝著多種形式發展的今天站穩腳跟。某學者曾經在關于大學生思想政治教育相關文章中指出，將思政教育和我國高校高等建設理念融為一體，就能夠擺脫以往知識和行為體系不搭調的場景，從高校教育的根本出發，重點在于人才的培養。從思政教育工作的實際應用和針對性關系來看，對于發展大學生思想政治工作，改變以往陳舊的理念的教育體制來看，無疑是當前高校發展，并給我國投入更多具有豐富知識的人才做出貢獻。從長遠的角度來看，發展具有創新性的人才，就必須要落實黨和中央的要求，將大學生思政教育理念工作落到實處，促進大學生教育理念的長久發展。
從以上經驗不難發現，高校思政工作主要通過對相關教育熱點問題的研究，著重于高校政治理念工作的培養，迎合國家發展的戰略體系，帶動思想政治教育工作和時代相結合，對以后建設高校思政教育工作長期發展無疑具有促進作用。進行高校思想政治教育工作，就要結合傳統教育理念共同發展，進行一次具有時代特色的思政教育理念體系改革。進行有實際性的問題解決方案以及有創造性的措施。
二、高校思想政治教育工作長久安排和建設理念探究
從以上的高校思政教育工作發展情況來看，我國進行高校思政教育工作主要以教育工作者的團隊為基礎，改革發展全新的教育理念體系，結合更加完善的績效考核制度，對教師工作嚴格要求，促進大學生思想政治理念的發展。
1.促進思政教育工作的隊伍構建是當前高校思想政治教育工作的基礎
從根本上來看，進行高校思想政治教育工作，要能夠有一個具有豐富教學理念的團隊，在了解學生需求的基礎上為學生解答疑問，傳播更加深入的教學思想，給新時代下高校思政教育工作體系提供動力，能夠在一定程度上帶動高校思政教育工作的發展。
2.加強對思政教育工作研究的方式是當下高校思政教育工作長期建設的鋪墊
簡單來講，思想政治教育工作主要是面向廣大的具有豐富自主意識和進行思維變革階段的青少年，主要目的為給大學生培養更為廣大的人生觀，全面的思維方式，優秀的價值理念體系，通過對不同年齡段學生進行分析，來完善思政教育理念體系，進行更加廣闊的思維模式探索。對當前大學生的心理動向進行準確把握，尤其是關于思政教育理念的看法，更應該注重，所以才能夠將高校思政教育工作的效果真正發揮出來，最終完成高校思政教育工作的目的，為社會培養更多具有建設性的人才。
3.創建思政教育績效考核制度能夠促進高校思政教育工作發展
對高校思政教育工作的成效主要是對考核制度進行探究，一個完善的考核制度是衡量高校能否真正實現高校思政教育工作的基礎，很多教育工作機構都通過對學校的績效考核工作對工作制度進行評定，分析思政教育工作開展的成效，對運行結果進行分析。對思政教育工作體系進行完善，建立良好的思政教育績效考核制度，是當前進行高校思想政治教育工作的重點所在。而建立良好的思政教育績效考核制度，應該始終按照客觀、平等、公平、公正的評判標準來進行考量，用以保障高校思政教育工作準確完善，并且具有很大的提升空間。
4.創新的思政教育方式是當前高校思政教育工作的核心
思政教育方式的創新是當前涵蓋多學科的思政教育體系工作發展的核心所在，應該受到高校教育發展工作的大力支持。從實際情況來分析，我們大多也能夠看出，我國大多數的高校都在進行思政教育方式的創新，并且不斷發展，進步，形成了一套行之有效的教育理念。例如，某些高校將計算機網絡技術和大學生思政教育工作結合，能夠更為清晰地了解到大學生在思想理論體系方面的看法以及追求，并且根據實際發展情況進行整合，采取因材施教的形式對學生進行幫助，促進大學生思政情況平穩發展。
三、結束語
在高校思想政治教育工作發展當中，首先要有一支強力的教學隊伍，然后通過完善的績效考核制度對教師進行監管，以創新的理念發展高校思想政治工作，全面落實國家推動的新型思政教育體系建設模式，在對高校思政教育工作的發展下，加強對教育理念的分析，建立更加完善的思政教育工作框架，給實際思政教育工作做鋪墊。
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思政建設范文4
關鍵詞：企業思政工作；文化建設；融合發展
中圖分類號：D64文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2016）03-0066-02
一、 企業思政工作與文化建設的內在聯系
（一） 企業思想政治工作為文化建設提供保障
企業文化建設的主體是企業的員工，因此，文化建設更是一項注重“以人為本”的理念貫徹的活動，企業員工的思想政治水平的高低直接影響著企業文化建設成果的好壞，企業思想政治工作可以提高企業職工的思想政治素養，為企業文化建設一個堅實穩定的思想基礎，可以增強不同部門之間的聯系，構建一個共同的思想觀，為企業的發展積極做出自己應有的貢獻。因此，企業思想政治工作為企業文化建設提供保障，有助于企業文化建設的優秀成果的呈現。
（二） 企業文化建設為思想政治工作奠定基礎
企業思想政治工作的工作意義就在于不斷提升企業職工的思想觀念以及政治理念的水平，通過對職工進行思想政治教育引導職工樹立正確的三觀以及職業理念，不斷提升自身的綜合素質。豐富多彩的思想政治教育活動的開展可以有效搭建一個企業與企業職工不斷進行交流的平臺，不僅可以讓企業更了解員工，也可以讓員工更貼近企業。然而，企業文化建設是思想政治工作開展的前提，思想政治教育需要依托企業的理念和氛圍，先進和諧的企業文化建設為思想政治工作奠定堅實的基礎。
二、 企業思政工作與文化建設融合發展的必要性
（一） 企業思想政治工作與文化建設融合發展為企業發展奠定堅實的基礎
伴隨著時代的不斷變遷，經濟競爭環境變得越來越復雜多變。企業要想在激烈的競爭中立于不敗之地，不僅要具有生產經營實力，更要具有文化軟實力。企業凝聚力是增強企業競爭力的重要因素之一。因此，企業思想政治工作與文化建設融合發展可以不斷提升企業職工的責任意識，增進與企業之間的文化聯系，促進企業與職工的和諧發展，為企業的發展奠定堅實的基礎。
（二）企業思想政治工作與文化建設融合發展有利于企業的創新性變革
一個企業進步的關鍵在于不斷與時俱進，迎合日益更新的市場需求。創新性的變革是企業發展的關鍵環節。然而，企業的創新性變革需要企業思想政治工作與文化建設融合發展的成果提供保障。企業思想政治工作與文化建設的融合發展不僅可以為企業發展帶來創新性的理念，還可以為企業員工做通企業改革的思想工作，讓企業創新性變革更加科學順利地進行。
（三）企業思想政治工作與文化建設融合發展為企業進步營造良好的氛圍
良好的氛圍是企業與企業員工共同進步的重要前提。企業思想政治工作與文化建設的融合發展不僅可以為企業發展提供源源不斷的活力，還可以為企業發展搭建一個優良的平臺。加強思想政治工作與文化建設的融合發展?？梢杂兄谄髽I員工形成良好的工作理念，自覺抵制不良思想的侵蝕，從而可以在企業間形成一個良好的工作氛圍，這樣可以更好地發揮企業員工的工作主動性，為企業進步貢獻自己的一份力量。
三、企業思政工作與文化建設融合發展存在的問題
（一）企業思想政治工作與文化建設融合發展過于形式化
企業精神是企業思想政治工作與文化建設融合發展的一個重要產物，更是一個企業文化的精髓。企業文化的構建需要在立足于企業發展的實際情況的基礎上，發展出一個有利于企業與企業職工共同進步的企業精神。當下，我國很多企業精神的凝結過于形式化，沒有結合本企業的實際發展狀況，多停留在一些口號式的標語，無法起到激勵企業員工、促進企業進步的作用，與此同時，還在一定程度上表現出企業的形式主義作為，對企業精神的構建是一種反作用。因此，在企業思想政治工作與文化建設融合發展中應該立足本企業實際，結合企業特點，制定科學實用的發展計劃。
（二）企業思想政治工作與文化建設融合發展缺乏創新性
目前，我國很多企業在企業思想政治工作與文化建設融合發展的過程中往往是照搬先前已經存在的發展方案，沒有與時俱進，結合企業自身的發展經驗，制定一個切實可行的具有創新性的發展模式。除此之外，一些規模較小的企業完全復制國內外先進企業的發展方案，脫離了自身發展的需求。甚至只是運用一些不符合時展需求的老舊的理論成果作為企業發展的指導思想，對于企業的思想政治工作與文化建設融合發展來說是一種極大的資源浪費，更不利于企業的綜合發展。
（三）企業思想政治工作與文化建設融合發展過程中存在兩極分化
國內存在一部分企業在企業思想政治工作與文化建設融合發展的過程中沒有找到一個發展的平衡點，甚至存在嚴重的兩極觀念，有的企業過于注重企業思想政治工作與文化建設融合發展的重要性，存在錯誤的思想，認為兩者的融合發展可以解決企業存在的一切問題，為企業帶來直接性的經濟收益。還有一些企業忽視企業思想政治工作與文化建設融合發展的重要性，認為企業只需要注重提高生產水平，只有生產才能促進企業發展。這兩種極端都不利于企業思想政治工作與文化建設的融合發展，也不能為企業實力的提升注入活力和動力。
四、企業思政工作與文化建設融合發展的有效策略
（一）企業思想政治工作與文化建設融合發展需要制定統一的目標
企業思想政治工作與文化建設融合發展在本質上具有一致性，都是為企業經濟效益的提高以及企業綜合實力的提升而服務。因此，兩者都需要在目標上立足于企業的發展，不能偏離企業發展的原則，從不同的方面來充分發揮各自的優勢，積極提升企業的軟實力，激發企業員工的創造力和工作熱情。在企業思想政治工作與文化建設融合過程中應該借助優秀文化的引導作用，確定符合企業發展的實際目標，堅持我黨的文化方針，不斷融入到企業文化的體系中去，并得以貫徹落實，真正地將理念深入到企業職工的觀念中，形成一個有助于企業持續健康發展體系。
（二） 企業思想政治工作與文化建設融合發展需要完善的制度保障
完善的法律制度是企業思想政治工作與文化建設融合發展的重要保障，可以為我國企業文化軟實力的提升提供保障，有利于企業各項文化方案的順利實施。同時，完善權威的法律制度對企業思想政治工作與文化建設融合發展來說也是一種監督與制約，假如在兩者的融合發展過程中出現一些違背原則的行為，可以在法律法規的范圍內進行有效的制止和處理，有助于不斷優化企業思想政治工作與文化建設融合發展的方向，可以為企業的良性循環發展提供智力保障。
（三） 企業思想政治工作與文化建設融合發展需要以人為本，科學發展
企業職工是企業的主體，以人為本的思想理念之下就是要求企業思想政治工作與文化建設融合發展的過程中要重視企業職工的人本主體地位。貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，及時了解企業職工的思想動態，只有這樣才能讓企業職工認同思想政治工作與文化建設的融合發展，才能得到企業職工的參與和支持。進而不斷貫徹對職工的人本管理，幫助企業制定更科學的企業管理制度，增強企業職工的責任感，真正地凝聚企業力量，不僅有助于企業的穩定，更能夠促進企業持續健康發展。
思政建設范文5
一是實現系統內思想政治工作經?；?。檔案工作包括檔案的收集、接收、整理、鑒定、統計、編目、排放、保管、著錄標引、技術保護、開發利用等一系列科學的管理，是一項大量的、經常性的工作。社保檔案工作頭緒多，業務量大，規范性要求高，做好社保檔案工作是提升社保管理水平的重要手段。社保檔案要求一事一記、一人一記，做好社保檔案工作，必將促進社保系統的思想政治工作經?；?、制度化。二是推動系統內思想政治工作實踐化。思想政治工作作為經濟和其他一切工作的生命線，是在尊重人、尊重事實的基礎上，研究人的思想問題的產生、變化和如何解決的規律。社保管理檔案是以具體的內容反映社保管理的歷史演變及形成，是對社保工作歷史的一個真實寫照，其最大的特點就是真實地再現歷史。同時，加強社保檔案管理，也為未來進一步做好社保工作提供了實踐基礎，為提升社保工作水平提供了基本依據。三是促使系統內思想政治工作制度化。社保檔案的建立和完善，既是社保管理工作的真實記錄，也是有效開展思想政治工作的基礎和結合點，必將推動社保管理工作制度化。建立檔案，業務工作成了客觀實在記錄，給眾多業務人員的一個壓力就是要不斷加強自我修養，提升自身綜合素質，即使在工作中出現一些小問題，也要自我批評，主動整改，促進思想升華。因此，加強社保管理檔案建設，能有效推進思想政治工作規范化、制度化建設，提升社保系統內部管理水平。四是提升系統內思想政治工作整合力。隨著社會事業的改革深化，各種體制性、結構性矛盾日益突出，加之利益格局的調整也帶來了許多新問題。社保檔案管理工作具有淡泊名利、任勞任怨、無私奉獻的特點，需要潛心鉆研業務，客觀、真實地記錄每一個細節，認真對待，加強分析。而思想政治工作本身也是無時不有、無處不在，需要業務人員具備一個始終不渝、鍥而不舍的精神。這兩者的切合，為建設一支政治強、業務精、紀律嚴、作風正的社保管理工作隊伍，起到了推動的作用。
二、當前做好思想政治工作中社保檔案建設存在的難點和問題
一是認識不夠到位。隨著改革開放的不斷深入，新舊體制的交替，人們的價值取向、思維定勢、生活方式隨之發生變化，思想政治工作的難度也不斷增大，對從事檔案管理工作存在著一定的沖擊。針對這一形勢，只有進一步創新方式、拓展服務、強化職能，進一步提高檔案管理的思想認識，將社保檔案管理工作做實、做細、做精，發揮好思想政治建設對社保檔案管理的服務和保證作用。二是工作經驗不夠豐富。雖然社保檔案管理已有多年的歷史，但由于政策的變化、形勢的變遷、內容的拓展等，許多業務發生了新的變化，需要不斷更新社保檔案管理手段。對于一些新進人員來講，對一些社保檔案管理工作比較生疏，加之能力不夠強，經驗不夠豐富，容易影響到社保檔案工作質量，影響到整體工作水平。三是管理創新力度不夠大。由于諸多客觀原因，比如社保管理機構創立的時間不長，部分人員對檔案工作的重視度不夠高，軟件建設投入力度不夠大等原因，社保檔案管理的手段不夠新，機制不夠活，一定程度上制約了檔案管理水平的提高。
三、以加強思想政治建設為主線，提高社保檔案管理水平的途徑
思政建設范文6
一、思想政治教育的三個主要作用
1.以規范為取向的作用思想政治教育職能以規范來約束人、塑造人。其規范的取向與管理的取向是緊密聯系在一起的。管理是一種行為,但管理的方向則需要框定,即管理的實現要達成一個怎樣的目的,而這個目的就是社會認可的規范。仍然從學校的思想政治教育活動看,學校對學生的思想政治教育和社會需要緊密聯系在一起的,社會需要是有形的規范,學校的思想政治教育以這個有形的規范來培養學生。管理雖然也是約束,但管理取向和規范取向的最大區別在于:管理只是局限在被管理的時間和空間之內,也就是說,管理只是對對象在一定的時間和空間內進行管理,而離開了這個時空,就不負有管理職責,也無法行使管理職能,管要管住,管是現時空的;而規范取向,則主要是規范他們的行為,使對象不僅在被管理的時空中有規范的行為,而且更著眼于他們離開這個時空時如何使行為規范,規范就是使行為符合某種規范要求,規范既是現時空的,也是指向未來的,即走入社會時的行為符合社會規范。當下遵守規范是為未來打基礎,在未來遵守規范才是規范取向的目的。在我國現階段,思想政治教育的規范職能,就是實現思想政治教育為社會服務、為國家服務、為人服務的規范,更具體的說,思想政治教育規范必須符合社會主義核心價值觀。在現代社會中,社會與國家是兩個不同的概念。社會需要秩序,因而就會要求負有規范功能的思想政治教育來履行規范職能。國家生活在相當程度上與社會不可分離,但國家是階級的產物,需要秩序,人是社會構成的的細胞,個人作為社會的一個分子,其存在同樣需要一個有秩序的社會環境,思想政治教育以社會提供的規范來為社會謀取安定的秩序,這是思想政治教育規范職能的根據。2.以發展為取向的作用思想政治教育的發展為取向的作用是這一教育活動實現的最高層次。思想政治教育從管理取向走進規范取向,再進入發展取向,這是矛盾發展過程形成的一個有機整體,也即思想政治教育工作最大效益的實現。不可否認,思想政治教育的一切都是為了促進教育對象的全面發展,對于學校的被教育對象說來,就是要實現德、智、體、美的全面發展。對于社會各個層面的人群說來,就是要實現體力、智力、心理、品德、能力等各個方面的全面發展,是我們的公民都能夠成為有理想、有道德、有紀律、有文化的人。思想政治教育中的發展取向更具體的體現于教育目標,也更體現于社會需要。人類社會的發展史沒有休止的,從低級向高級,再向更高級階段邁進是不可抗拒的歷史規律,社會的不斷發展需要人以自身的不斷發展來適應,否則,在競爭激烈的社會中,不發展的“人”就必定會處于不利的地位,甚至于被社會發展的滾滾洪流所淹沒。在從另一個角度看,社會能否發展,最終是由人來決定的。發展既是為了人自身的發展,也必須通過人自身的發展來實現。所以,思想政治教育才會把人的發展作為自己的取向,正如:“在那里,每個人的自由發展是一切人的自由發展條件?！北仨毭鞔_的是,思想政治教育以發展為職能,并非只有發展而不要管理和規范,而是把管理和規范作為發展的保證。
二、矛盾觀點視域下的思想政治教育作用的實現
哲學闡述了任何事物都是矛盾和矛盾運動的觀點,認為矛盾的同一性和斗爭性是相輔相成的,矛盾的這兩種屬性互相聯結、不可分離。一方面,同一性的存在以斗爭性為前提,沒有斗爭性就沒有同一性。另一方面,斗爭性的存在也以同一性為前提,斗爭性也總是和同一性相聯結的。二者是辨證的統一,在對立中把握同一,在同一中把握對立。哲學是我們認識世界和改造世界的方法論,在思想政治教育中,以哲學中所闡述的矛盾的觀點來分析和認識,也即將矛盾分析的方法用于思想政治教育的管理為取向的作用、規范為取向的作用、發展為取向的作用的實現過程中去分析和認識,堅持一分為二的觀點;抓住事物的主要矛盾;把握矛盾的主要方面;堅持兩點論與重點論的統一。再凝練些說,就是要分析和認識社會發展所需要的思想品德和心理素質與教育對象現有水平之間的矛盾。將思想政治教育置于矛盾分析的觀點下去分析和認識,就是要啟示我們每個思想政治教育工作者掌握矛盾的基本理論,學會用矛盾分析的方法來認識和開展思想政治教育工作,能夠在具體工作中,看到事物對立同一的每個方面,善于在諸多矛盾中抓主要矛盾,善于在處理問題是抓住實物矛盾的主要方面,將自己的工作之余積極主動的狀態下。具體到我們身為人師的教師身上,思想政治教育工作的對象是學生,怎樣以矛盾的觀點來分析和認識對于學生的思想政治教育工作的實現,就是要在堅持運用矛盾運動的觀點的基礎上,來爭取最佳的工作效果。在具備了矛盾運動觀點下的思想政治教育的指導思想后,就會正確對待思想政治教育工作的長期性、復雜性、甚至于曲折性,就會將一時一事的教育與長遠的堅持不懈的教育聯系起來,就會將思想政治教育的全過程建立在主動積極和更富有效果的基礎之上。
