前言：中文期刊網精心挑選了師德講堂總結范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
師德講堂總結范文1
一、指導思想
以一系列重要講話精神為指導，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，切實踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統美德、弘揚時代新風，通過“道德講堂”建設普及道德理念，搭建師生道德建設新載體，講述道德故事，弘揚道德精神，展示道德力量，著力提升廣大黨員干部、師生文明素質和社會文明程度，著力營造“講道德、做好人、樹新風”的濃厚氛圍，全面提升我校師生道德素質。
二、工作目標
道德講堂要以社會主義核心價值觀為引領，以提升師生思想道德修養和文明素質為核心，以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為重點，強化宣傳教育，通過“道德講堂”進校園、進班級、進課堂、進社區等多種形式，在實踐及活動層面扎實推進師德建設和學生思想道德建設工作，形成運作效果明顯、切實可行的學?！暗赖?a href="http://www.www-68455.com/haowen/36725.html" target="_blank">講堂”工作機制，將先進的道德理念內化為群體意識，在行為上由“他律”轉向“自律”，引導師生在實踐中完善自我、提升素質，為構建“全球眼光、全國示范、全省一流”的市州開放大學提供思想道德保障。
三、組織領導
為加強“道德講堂”建設組織領導，成立電大“道德講堂”建設領導小組，其成員如下：
四、主要內容
社會公德建設以“禮儀”為核心，主要包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等；
職業道德建設以“奉獻”為核心，主要包括對黨忠誠、服務人民、秉公執法、清正廉明、勇于獻身等；
家庭美德建設以“和睦”為核心，主要包括夫妻和睦、孝敬長輩、關愛子女、鄰里團結、勤儉持家等；
個人品德建設以“友善”為核心，主要包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。
五、工作要求
1.有計劃。每次“道德講堂”要求主題鮮明，開展前要出臺具體的活動計劃安排。要求從3月份起，每個月在教職工中開展“道德講堂”1次，由黨政辦公室牽頭；每個月在學生中開展“道德講堂”2-3次，由開放教育處、網絡職校牽頭；每個月在社區中開展“道德講堂”1次，由終身教育處牽頭。
2.有場地。原則上要求教職工“道德講堂”在學校615會議室進行，班級、課堂、社區開展由主管部門自行安排專門場地。
3.有隊伍。每次活動要求主持人2人以上，建立一支素質過硬的宣講隊伍，選擇一批道德踐行的先進人物，固定一批專業道德宣講員，不斷充實有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環境氛圍。
4.有流程。嚴格按照“唱歌曲、看視頻、學模范、誦經典、問自己、談感悟”的標準環節進行，可適當增加環節，即6+N。
5.有總結。每次活動后要由專人負責將活動計劃、活動記錄、活動總結、活動臺賬，包括圖片、音像資料統一整理、歸檔。
6.有專欄。在學校網站主頁開辟道德講堂專欄，將所有文字材料、圖片、音像資料統一上傳，生動記錄學校每次“道德講堂”開展情況，充分展現我?！暗赖轮v堂”活動的特色與水平。
六、工作保障
1.加強物質保障。結合實際開辟“道德講堂”場所，并確保物資、經費的落實，由黨政辦公室統一協調、落實。
2.加強技術保障。教務處要為道德講堂活動的開展提供各類技術指導，包括音像設備的調試、電子屏的宣傳、主頁專欄的開發。
師德講堂總結范文2
教師年度考核個人總結怎么寫?我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。共同閱讀教師年度考核個人總結最新精選2020，請您閱讀!
教師年度考核個人總結1在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的，但我熱愛我的職業。在工作中，我嚴格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，現將這學期的工作總結如下：
一、思想政治方面
熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，積極參加黨員先進性學習，認真做好學習記錄。主動參加雙關愛活動，為困難教師及幼兒盡一份愛心。利用各種渠道如電視、報紙、網絡等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。
二、教育教學方面
1、認真學習幼兒園新《綱要》及《走進新教材》，全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。
認真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項任務，全面細致的了解每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，努力使幼兒得到全面發展。
2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。
用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友，根據本班的實際情況制定教育計劃，認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發言的機會。多數用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習。養成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發展，在平時活動的時候，有時候我會放一些音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現自己。讓小朋友在一日生活環節中有所放松!
3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。
為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。我們根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區域，如語言角、美工區、表演區、操作區等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境，體現課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發揮想象，大膽進行繪畫和手工創作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。
4、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗。
到莘松幼兒園參加觀摩學習，吸取他們的教學經驗，讓我受益非淺!在園內，積極主動參加學校組織的教學比武、演講比賽等活動，撰寫的案例榮獲了上海市三等獎的理想成績。工作中，我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中!我熱愛幼兒教育事業。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂!
三、保教工作方面
我力求從小事做起，耐心細致，我班連榆昊小朋友剛進園時，自理能力比較差，語言、動作發展都比較慢，剛開始時，我幫助他做一些事情，后來就鼓勵他自己吃，自己穿衣、穿褲，鼓勵他要學會自己的事情自己做，體驗成功的喜悅?，F在的他在各方面都有所提高，也適應了幼兒園的生活與學習。
四、家園聯系方面
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的`關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。同時，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性。班主任教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。召開家長會和向家長開放園內半日活動，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題開展討論。在園內舉辦的“創新藝術節”活動中，我積極與家長交流、合作，培養幼兒的創新能力。
五、其他方面
在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，也努力吸收外界的信息和知識，今年我本科學習結業。瀏覽幼兒教育網站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業余時間進行學歷學習、電腦專業學習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。
總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓!
教師年度考核個人總結2認真備好每一堂課，從不潦草從事。包括新課和所有的習題課，都寫教案，都認真作題研究教法。
在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學方法。備課教案資料齊全，全部為打印的教案。
教學成績優異。外語實驗班成績突出，普通班成績較好。
及時總結教學中的經驗體會，及時調整教學思想和教學方法。教學中關心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關系密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結合。注重培養學生的學習方法、學習能力，注重基礎知識的形成和培養、深化，先打好基礎，再擴展發揮。不搞題海戰術，不搞偏題怪題，與國家教委的教學思想同步，與省里的學習能力培養課題研究同步。注重素質教育，尤其是落實還學生為學習的主體。
繼續探索討論式教學法。今年，我繼續研究的是“問題—討論式教學法”，并形成了一種模式。積極主動地采用創設問題情景引發學生討論、思維的方法，訓練學生的學習能力，訓練學生協助學習的能力和學習的主動性。在所教班級的教學成績和學生的評教評學中都得到了充分的肯定和體現。在獲得濟南市《十大教學模式》獎的基礎上，在省骨干教師培訓班上，我還進行了經驗介紹。
作為一名高級教師，作為市中心組成員，我起到了應有的作用。積極進行教育科研，進行理論和實踐上的探索。參加了市教研室的《同步目標練習》、省教育出版社的《基礎訓練》、省教育出版社的《實驗報告》的編寫，任《基礎訓練》和《實驗報告》的主編。
我的錄象課《氯氣》在省骨干教師培訓班上，作為示范課，進行了研討。
作為一名高級教師，我能不斷指導青年教師的備課和教學。今年主要是劉曉華和榮林，我及時對他們進行了指導，使他們快速成長，本學期二人都開出來較高質量的公開課。
教研組工作方面。今學期，學校實行了綜合課備課制，打破了教研組結構。但是我們不斷聽取領導的意見，積極及時落實。工作中重點依靠三位備課組長、和部分骨干教師來帶動全組的工作，使得工作進行的有條不紊。全組老師的團結是空前的，集體凝聚力增強。開了幾次專題研討會。我們的課題研究方面，研究課活動課方面，多媒體教學方面等都具有先進性。學案教學、研究性學習、討論式教學法等，可以說是獨一無二的。我們的聽課活動也是很突出的。
教師年度考核個人總結3作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力?，F將本學年的思想工作總結如下：
一、在政治思想方面
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學方面
我擔任三、四、五年級的科學，成為學校專職的科學教師，小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也申請了科普學校，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。研在課前、探在課中、思在課后這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課的總拿了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生的學習情況：我會在根據每節課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。
并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。
3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了三個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養方向不同，所以要采取不同的教學方法。
另外，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現不好的學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學習態度，學習才能有進步。
6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。
三、開展科學活動，全面普及、注重提高
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動，我指導學生進行的科學活動如下：
1、指導學生在學校、家庭及社會進行家庭和學校節能減排調查和一次性物品使用情況調查活動，使學生對科普知識有了些了解，更加深了對環境保護重要性的了解，也懂得了平時如何在自己的身邊做好一些節能、節水、節電的方法。
2、讓學生制作科普手抄報，使廣大學生在參與活動的過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養科學精神，提高科學素質。
3、開展讀科普書籍的活動，激發學生學習科學的興趣，以達到從課外書籍上學到課本以外的知識的目的。
4、成立科學興趣小組，讓學生通過活動進行科學探究，實驗操作，展示自己的科技才華，活動的目的不僅對學生進行科技素質教育，更是讓學生通過活動體驗科技帶來的快樂，在活動中注重學生動手、動腦的能力培養。
四、工作考勤方面
我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。
除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其他老師做好學校的各項工作;有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業，盡自己的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
五、繼續學習，不斷提高
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。另外，我還趁假期參加河南大學的本科進修，希望自己能夠全面提高。
總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的小學教師。
教師年度考核個人總結4轉眼間，一個學期已顛末去，回首本身一學期的工作實踐，繁忙而充足，一幕幕都仿佛又涌現在眼前。自從從事教師這一行，我始終以勤勤懇懇、腳踏實地的態度來觀待我的工作?，F對本學期工作進行如下總結：
一、師德工作方面
很多教導家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教導，愛是教導學生的前提。經心去愛每一個學生，酷愛學生是每個教師的本分，是教師職業道德的核心，也是對教師職業道德評價的緊張標志。所以作為教師要真心實意關切學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內心充溢對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們必要贊助時伸出援助之手，在他們取得點滴造詣時投去贊許的眼光，勉勵的話語，同時教師的愛能拉近師生間的間隔，是加強師生關系的劑。我還平時抽光陰跟孩子們交心、交流和孩子們配合運動，縮短了師生間隔。所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。一個教師能獲得學生的信任，使本身的工作順利進行，使學生能康健生動的發展。只有這時能力真正體會到做一個人民教師的樂趣。
二、育人教導方面
為人師表是師德的魂魄。除了父母，教師是學生相處光陰最多，對學生影響最大的人。教師在教導中的示范作用是宏大的，學生總是以先生作為仿照的工具，先生的思想、品德、行為、習慣都邑在學生的心靈深處留下烙印，對學生的發展起著潛移默化的作用。作為教師時時處處做學生的優越模范，以大方得體的儀表，持重莊重的舉止，親切和睦的態度，文明禮貌的語言等，形成一種無聲無形的教導動力，去沾染學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。因為孩子們小對事情斤斤計較是孩子們的廣泛現象，所以依據孩子們的實際環境，多給孩子們講有關朋友之間互相贊助的故事來引導他們，讓學生有個康健的身心來面對身邊的一切。
三、教導教授教化工作方面
一學期以來我擔負一年級的漢語學科和兩個四年級的美術教授教化工作。在工作中嚴格要求本身，耐勞鉆研業務，賡續進步業務程度，賡續學習新知識，探索教導教授教化紀律，改進教導教授教化措施。
都知道，要讓學生介入美術的運動，籌備工作是必須的很緊張的。因為籌備工作會直接影響到美術課的質量，也關系到可否進步學生學習美術的積極性，因此這個基礎的問題是必須辦理的問題。上美術課時學生不帶對象的現象較嚴重，分外是手工制作，必要籌備的用具較多，所以部分同學不可以或許實時完成。光陰久了，這些不帶對象的學生習慣越發嚴重，于是仆從主任和諧，用具籌備占造詣的10%，把必要帶的對象讓學生記在紙上，并把帶對象的學生名單一一記錄，這樣學生不帶對象的現象削減了不少。學生不帶對象的因素有許多，有的同學不帶對象便是因為學生對美術講堂沒興趣，有的同學是忘記帶了不看重美術，所以我從基礎做起，在教授教化內容中，先挑選覺得他們感興趣的一課，然后讓他們每個人都介入到美術運動中來，學生的學習效率也會隨之進步。
手工制作這些方面的教授教化內容，大大增加了美術與生活的聯系性。因此本學期又選擇一個課外的自制相框來進步學生的著手才能和感想感染勝利的喜悅。因為乳白膠和廢舊報紙加工制作的歷程讓孩子們親自體驗并讓學生體會到只要居心去思考，可以變廢為寶進行裝飾可以使身邊找資料使事物加倍美看。這個歷程不僅是一個簡單的體驗，也是培養學生耐心的好渠道。從中又能體驗勝利的喜悅并能同學與同學和之間進行有效交流，更好的完成作品。以上這些僅僅是我在美術教授教化的一個環節，固然小，然則缺少不了，辦理學生的對象攜帶問題，還要和班主任先生的共同，向他們疏解事理，取得學生家長的理解和支持更快的提高為往后更好地辦事與學生。
一學期的堅持本學期學生學習美術的積極性也獲得了一些改良，參加運動的積極性也進步了不少，下節課學什么，甚至有的學生會主動找到我有沒有運動，什么時候還有比賽等等。聽到學生這些話的時候我欣喜萬分。4月份我的8名學生還參加了以《關愛》為題材的繪畫比賽，但造詣還沒出來。
本學期把進步學生學習漢語的興趣為突破口，盡力進步教授教化質量。本學年分外是第二學期，我在講堂上分外看重調動學生學習漢語的積極性和主動性，常常開展小組角逐運動，通過小組加旗，用表揚鼓勵等教授教化手段，充分施展學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺介入到講堂教授教化的全歷程，從而優化講堂教授教化，進步教授教化質量。通過一年的盡力現在一年級的大部分同學都可以或許沒有先生提示也可以或許主動去預習和溫習的任務。為了更好地調動學生念書習慣，本學期我每天堅持應用課前5分鐘給學生們讀課外書，現在已經讀完“一千零一夜，童話故事，公主故事等”這幾本書中第一本書是我本身拿來的，剩下的都是由學生本身提供給我的。從中可以或許觀出他們對課外冊本的酷愛和讀課外書的(熱情)積極性。還有在本學期組織的漢語故事比賽“小故事，大事理”中我們班小嘎豆們也取得了2、3等的不錯的造詣。
四、賡續增強自我培訓
我覺得做一個今世合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有廣博的知識。在工作中，賡續向其他教師學習、請教，取人之長，補己之短。都說知識學無盡頭，在我的工作中，我注意從各個方面來充足本身。如參加教研組的運動，區教研、學校的網上培訓、觀有關教輔和教導教授教化冊本等來進步本身的業務程度，使本身能適該當今教導的成長，跟上課改的方式。
五、美術課堂的治理工作及其他工作(副班主任)
作為一年級的副班主任，平時實時與班主任進行溝通了解班級動態，更好的了解每一個孩子。學校霉畚給我們支配副班任任務時毫不怠慢，帶著高度負責的態度去完成任務。因為是學校工作的支配我負責美術課堂治理工作。固然平時我本身不用美術課堂，但為了讓美術組學生更好的學習，就必要隔一段光陰進行一次大打掃來保持課堂衛生并實時更新美術課堂的板報設計來完善工作。值周教師在學校工作中也起著很緊張的作用。固然不起眼，然則弗成缺氨贍。值周教師在每節課下課之后都要到本身的崗位值周，每天中午對各班級進行反省衛生、規律環境查，對付反省結果實時進行總結使得學校衛生、規律方面也有了必然的保障。
平時也積極共同德育部的工作，實時完成任務。為了歡迎市里的迎檢我和韓先生應用周末和除上課外抽出別的光陰完成了學校外墻裝飾設計。在完成的歷程中固然又冷又累，但觀到作品的一幕幕呈現，讓我們忘失落了疲勞，沉浸在喜悅中。六、科研課題研究工作。作為漢語組的一名成員賡續研究《小班化漢語講堂自主學習的策略和研究》。
(1)進步備課的有效性。為了更好的研究小班化教授教化的實施，我在備課時賡續鉆研，備課，備學生、備重點難點訓練點，備教授教化策略，切實進步備課的質量。
(2)進步學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的措施，并通過講堂訓練進步預習質量的殺青度;二是進一步看重預習的講堂反省，教授教化即可從預習入手，進步講堂效率。并把重點放在朗讀教授教化上，使學生更好地體會作者的心。為了更好的操作講堂明確教授教化目標，首先預設講堂教授教化目標，目標依據課本、落實到講堂;其次，我依據講堂的動態成長恰當地調劑預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所著重并進行評估。讓學生成為講堂學習的主體，教師作為學習的主導者。七、個人工作業績方面本學期本人積極介入市民教部組織的論文征集和教授教化設計比賽。本人撰寫的德育論文《美術課上的民族禮儀詼諧表現》榮獲省級得到二等獎。
教師年度考核個人總結5反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝?？墒羌毤毱肺?，卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了
更好地做好以后的工作，現將本學期工作做如下小結
一、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業務學習方面：
我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。
四、家園溝通
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。
5、結合每月開展的主題教育，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。
五、存在不足：
1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
六、今后工作規劃：
1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。
2、珍惜教學機會，加大學習力度：一是保持工作熱情，繼續加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎，繼續加大向領導和各位老師的學習
以上是我本年度的>工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
師德講堂總結范文3
以科學發展觀為指導，認真學習貫徹十精神，加強社會主義核心價值體系建設。學校德育工作以倡導“三味”理念，踐行“三好”策略為主線，以“八禮四儀”教育為抓手，以日常行為規范養成教育為基礎，以校園文化建設為平臺，積極創建和諧民主的人文環境、生動活潑的育人環境和與時俱進的發展環境，自主實踐，潤心無聲，探索加強學校德育工作的新途徑，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養。
二、工作目標：
1、一個總目標：促進學生和諧發展，為每個學生的健康、快樂成長奠定豐厚的人生基礎。
2、分階段目標：初一年級以“適應教育”為支點，以“規范行為”為目標，以養成教育和學法指導為重點;初二年級以“發展教育”為支點，以“平穩過渡”為目標，以加強自我管理，縮小兩極分化為重點;初三年以“理想教育”為支點，以人生理想教育和考前心理輔導為重點。
3、三項創建目標：江蘇省健康促進學校銅牌學校;國家級衛生城市復查;江蘇省禁毒先進學校。
三、工作重點：
1、加強隊伍建設，提高工作水平
(1)加強教師的師德師風建設，開展塑師魂、正師風、講師德活動。通過班主任培訓、“三味講堂”、教師節活動等形式加強教職工的師德教育，使每位教師都能夠嚴格遵守師德師風規范，增強教師的愛崗敬業精神，爭做一名樂于奉獻，社會認可的合格的人民教師。
(2)重視班主任工作培訓，加強班主任工作經驗交流，定期召開德育工作研討會，不斷提高工作水平。繼續選派優秀班主任參加常熟市骨干班主任培訓，繼續選拔優秀班主任參加常熟市、蘇州市班主任風采大賽，不斷提高班主任專業水平。
(3)研討班級管理方法，引導班主任多采用賞識教育，尊重、信任、理解、關心學生，進一步提高班主任的事業心和責任感。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細微處，落在實效中”，隨時了解掌握學生的學習、生活動態，不斷學習、實踐、創新、總結。重點開展四項工作：一是抓主題班會，進行正面教育;二是加大力度進行日常班級管理;三是加強對“問題生”的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，帶中間;四是溝通家庭、學校教育，家校聯合，協同發展。
(4)以90周年校慶為契機做好校本德育教材或一中期刊的編寫和完善。鼓勵全體教師特別德育管理干部、班主任從班級常規管理、班級活動創新、心理健康教育、個別學生教育、家庭教育、生命和幸福教育等方面撰寫優秀案例或我的教育故事等。
2、加強養成教育，促進健康成長
(1)主題教育活動：以“八禮四儀”教育為抓手， 深化落入“五好”常規教育，即“掃好地、跑好路、做好操、吃好飯、讀好書”，重點圍繞文明禮儀、行為習慣，安全、衛生、紀律、秩序開展好班級管理、班級文化建設。在規范一日常規中的“作息時間、周一升旗儀式、課上、課間、體育活動、藝術課、中午就餐、請假制度”等基礎上，重點圍繞禁止亂丟亂扔、愛護公物、加強胸卡管理、自行車管理(花色及無支架自行車不得入校)、手機管理(學生禁止將手機、電子產品以及其它高檔生活用品帶入校內)、儀容儀表(學生禁止留長發、怪發型及染發現象，不配帶任何飾物)、課間不進小店、教室(公用教室)禁止吃零食等方面強化學生常規教育。
(2)以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為要求，充分利用國旗下講話、優秀班集體評比和班會課等活動，加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規范學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”，養成學生良好的行為習慣和道德情操。
(3)開設道德講堂(“中華文化經典誦讀專題講座”)，教育學生做一個有道德的人，培養未成年人懂禮知節、自理自立、感恩向善的良好行為道德習慣。
(4)加強對學生的安全、法制教育。定期進行安全隱患排查，做好應急疏散演練，邀請學校法制副校長和校外輔導員到校舉辦安全知識講座，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。
(5)繼續開展班級之星、校園之星、班級“文明禮貌標兵”評比活動和十佳班干部評比。樹立優秀典型，促進學生健康成長。
3、加強環境創設，活躍校園文化
(1)積極開展“書香校園”活動。
為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，本學期學校將繼續組織開展“校長贈書”、“中華經典誦讀”和“金秋書市”等活動。大力加強“書香教師”、“書香班級”、“書香少年”、“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，為師生個性和諧發展積淀深厚的文化內涵。
(2)加強活動引領，豐富校園生活。結合重要節日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。要以團隊工作為載體，結合“弘揚和培育民族精神月”與“教師節”、“國慶節”、“紀念12·9運動”、“元旦”等節假日，開展內容廣泛、豐富多彩的班隊活動，寓教育于活動之中，豐富校園生活。
(3)以特色校園文化建設，積極開展豐富多彩、內容健康的文化體育活動，如《弟子規》，“中華優秀文化經典誦讀”，班級文化建設評比、金秋書市等活動，鞏固常熟市德育特色先進學校創建成果。
(4)開民“交理想之友”愛心助學活動、百名教師訪千家的集體家訪月活動、學生秋游活動，舉辦好學生大課間活動和運動會。
4、加強心理輔導，拓寬交流渠道
師德講堂總結范文4
關鍵詞：以人為本；靜態文化；動態文化；人文文化
一、拓寬投入渠道，構建校園靜態文化
近年來甘肅省武威市涼州區金羊鎮松濤小學（以下簡稱“我校”）挖掘潛力，拓寬渠道，加大投入，不斷提升校園文化建設品位，硬化地坪，裝飾文化墻，粉刷教學樓，制作大氣古樸的匾額、圖文并茂的不銹鋼櫥窗，購置電子屏、辦公桌椅、彩條椅、溫馨提示牌等，整個校園特色鮮明，理念突出，鳥語花香，青松翠柏相映成趣，構建了舒心、和諧的校園靜態文化。
二、創新教育思想，激活校園動態文化
1.傳承傳統精神，汲取文化養料
（1）堅持開展好以國學經典誦讀為主要內容的晨讀活動，并形成習慣。
（2）規范升旗儀式，學校要能夠重視從主持人到師生隨廣播齊唱國歌，從少先隊員講話到值周領導講話， 乃至各班級有秩序帶回的每一個環節，切實做好國旗下講話主題教育活動。
2.拓寬課堂渠道，充實文化內涵
（1）學校要鼓勵教師以現代教學理念為依據，把影視、音樂以及課本劇等形式巧妙地穿插在課堂教學環節中，使之作為載體，賦予它們豐富的文化內涵。
（2）注重抓好課外閱讀指導，學校圖書閱覽室應對師生開放，規定借閱時間，在班級建立圖書角，并向學生推薦優秀圖書，激發讀書興趣。
（3）堅持利用好道德講堂、電教室，組織學生開展書畫、作業展評等活動，重視愛國教育、理想教育、道德教育。
（4）以校本教材《學生行為習慣養成教育》《三字經》《弟子規》《古詩文誦讀》和新頒布的《中小學生守則》為主，結合思想品德課和“金種子”工程主題隊會，不斷提高學生的素養。
3.重視習慣養成，突顯文化育人
（1）加強學生行為習慣養成教育。把《小學生一日常規歌》《小學生守則》等作為衡量學生言行的內容。通過班級小組評比、個人評比、學校周周評等機制，從小處著手，從各個細節處進行具體的行為習慣教育。
（2）健全紅領巾佩戴、衛生、紀
律、兩操、陽光體育活動等的檢查制度。學校設紅領巾佩戴、衛生、紀律監察崗，由少先隊輔導員負責，確?！秾W生一日常規歌》的執行落實。
（3）認真做好降旗儀式上的總結工作，由值周教師、值周領導認真總結一周情況，肯定成績，指出問題，以保持優良的班風、校風。
（4）堅持做好星光大道“光榮榜”評選亮相活動，每學期根據活動內容更新一次。
4.開展藝術活動，豐富校園文化
（1）我校以書畫、音樂舞蹈、跳繩等8個社團活動開展為契機，依托校本教材，不斷推進藝術教育、陽光體育活動，不斷提升活動的檔次和質量，進而形成特色項目。
（2）不斷推進陽光體育活動。一是鼓勵學生走向操場，走到陽光下，積極參加體育運動；二是加強體育老師和班主任組織指導，提高大課間活動質量；三是要求教師積極參與，師生一起活動，掀起大課間鍛煉的。
（3）開展校園節慶活動，增強校園文化的教化和熏陶作用。
三、改善校園人際關系，凈化校園人文文化
（1）抓好“三風”，率先垂范。 學校領導班子在“三風”建設中要起到主導和表率作用。只有思想作風、工作作風、管理方法、能力作為上去了，才能立威，立信。
（2）以人為本，凝心聚力?！耙匀藶楸尽笔菍W校人性化管理的核心，即“尊重人，信任人，激勵人，寬容人?！睂W校領導特別要做到“尊重人”，不自私，不武斷，不斤斤計較，不剛愎自用。
（3）系列活動，家校共贏。開展“獻師情，樹師德，鑄師魂”的師德師風教育系列活動，建立新型師生關系、家校關系，把校園建成全面提高學生素質的愉快、和諧、健康的教育樂園。
參考文獻：
師德講堂總結范文5
2019年11月2日“絲路之秋”當代名師大講堂初中數學在西安市高新一中初中部拉開帷幕。
我有幸參加了由陜西省教育學會主辦的2019“絲路之秋”當代名師大講堂---全國著名教育專家與陜甘晉名師智慧課堂教學研討培訓活動。這次活動把省內外名師的示范、引領、輻射、帶動作用切實發揮到了極致，把他們課堂教學的先進理念，優秀成果和鮮活課例展示給了我們廣大教師。為我們進一步學習、交流搭建了良好的平臺。在此次活動中我認真聆聽了7節名師現場課，以及他們的微專題報告和專家點評，確實受益匪淺。通過此次活動，我了解了一些數學教學的前沿理念、教學設計和教學方法，現就從理論和實踐兩方面談談我的收獲。
現在我來說說此行的主要目的觀摩優質的數學課吧。第一節課是來自于山西省泉陽市第十九中學校的翟秀蕊老師帶來一節八年級下冊《等腰三角形》，翟老師一開始設置懸念，學生無法知道學習什么，從而提起了學生的興趣，以三動三問三種語言貫穿學習的始終，借助學生熟悉的三角形研究本節課的內容，授課過程中將學生的主體性發揮地淋漓盡致。通過模型，讓學生自己發現規律，再通過練一練，用一用進一步理解;題型設置有層次，學生很容易聯系以前所學知識容易入題，發散思維。
第二節課來自江蘇省南通市教育科學院的符永平老師帶來一堂八年級的《平行四邊形的性質》采用了他的理論“引導學生編寫教材”，整節課體現出老師的高素養和學生的高水平，體現出老師的引導作用，老師整節課的語言基本上是引導學生，學生編寫教材，編寫例題，整節課的氛圍很輕松愉快，學生在快樂中學習了一節課，符老師用幽默的語言和豐富的肢體將學生的目光深深的吸引在自己的身上，像這樣趣味橫生的課堂上不用我們多說孩子都是愿意學習的，所以對于學生來說收獲也頗多，不光收獲了知識，還有做人的道理徐長青老師聲情并茂，激情萬丈的教學，極富感染力！真是優秀的老師，智慧的課堂！
兩位優秀教師公開觀摩課之后，符永平老師又給我們帶來的他的微講堂，數學課堂立德樹人的課型表達，從以現代化教學觀的物化立德，以保護孩子的好奇心樹人，以學習權利升級課堂人性，以核心素養養成提升師德四個方面進行講座。感觸頗深的是符老師能將數學知識和立德樹人聯系起來，曾經的我，以為數學教學就是講好知識，讓學生考好試就是我的目標，現在想來，自己的想法太過單薄，教師的目的是育人，而教學過程就是育人的過程，目標應該長遠，應該育好人。
下午的第一節是來自甘肅省蘭州市第五十五中學的陳曉霞老師帶來一堂七下《冪的乘積》，陳老師以一個公式引入，每天多努力一點，365天將是一個不一樣的自己，而每天偷懶一點，365天后將會變得越來越差，這樣的引入會讓學生感觸到偷懶的結果與努力的結果，激發學生學習興趣，培養學生的價值觀。陳老師第一個很和藹可親，聲音很有親和力的老師，坐在臺下的我都聽得很認真，相信學生都很喜歡這樣的老師，因此我也要向陳老師學習，做一個學生喜歡的有親和力的老師陳老師情境的創設與學生思維的調動高度融合，從形象上先認知，再從思考分析中提煉知識，符合學生的認知發展水平和一般認知方法。學生自主學習的設計思路符合本節內容的水平要求，讓學生從自身的知識水平出發先感知后認知，能使學生沒有壓力，輕松面對。在數學概念課教學特點明顯，簡潔清晰，不拖泥帶水，從數學本質中分析歸納，從方法思想上形成思路，能給學生有效的學會學習的啟發。課程的設計新穎，層次分明，情境導入，抽象生成，分析歸納(特點及表達)，內在聯系(相生相制)，鞏固訓練，動手實踐。漸進式、滲透式、深入淺出、循序漸進，學生在啟發和思考中能深刻領悟，在訓練和實踐中實現內化。最后用知識樹的總結歸納的表達方式形象直觀。結構清晰，有利于學生構建知識的網絡。
下午的第二節課是來自上海市嘉定區初中教研員孫琪斌老師，他給我們帶來了一節初三的復習課《基本圖形與基本圖形分析法》專題復習課，孫老師把幾何畫板用的爐火純青，非常羨慕老師這樣的技能，同事我也在反思自己為什么幾何畫板用的不是那么熟練，僅僅是做簡單圖形那么簡單，其實最大的問題是因為沒有去學習的動力，通過孫老師的課，讓我感受到幾何畫板的重要性，從聽完這次報告開始，我要向孫老師學習，爭取在五年內將幾何畫板熟練應用，爭取在十年內達到孫老師的水平。孫老師的這節課以相似三角形的基本模型母子型展開，整節課非常有凝聚力，一個目標就是研究相似三角形的基本模型。從這里我也學到了，上課的首要問題是目標明確，要讓學生知道本節課是來干什么了。
第二天的第一節課由高新一中初中部的老師講授《因式分解》，老師講解的很到位，學生也都非常積極的配合老師，創設情境，引出問題，使學生形成問題意識，產生學習興趣，并在解決問題的過程中建構知識，形成方法。課堂中師生互動，學生的主體地位得到充分體現。通過45分鐘的課堂，使學生對因式分解的意義有了較深刻的認識。
第二節課是徐利老師講授的《平行四邊形的性質》，徐老師用學案，通過學生自學完成學案來講授本節課，一節課，學生回答問題的次數高達90次，真正的關注到了每一位學生的發展，這一點非常值得我去學習。徐老師的教學設計中關注知識的前后聯系，讓學生體會知識的連續性和關聯性，有利于形成數學思維習慣和認知方法。主體知識的建構建立在學生已有的知識水平之上，采用以學生為主體的合作學習、同伴互助的方式，通過問題串的提出和解決逐步完成，學生的主體性得到保障，能動性得到發揮。在與學生的互動交流中能適時點撥啟發，有助于學生思考的方向性指導，對學生的思維調動起到了積極的影響。課后在總結中關注了方法的指導和思想的滲透。
師德講堂總結范文6
以黨的十及十八屆四中全會精神為指針，以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1.強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2.通過各種教育活動，使學生學會做人。
三、工作重點
1.加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。分層次定期進行班主任教研組活動。
2.常規管理工作常抓不懈。
組織學習新的《中小學生守則》，通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班隊會時間上好形式新穎、主題鮮明的班隊會課。
3.繼續開展社會主義核心價值觀活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、專題教育、道德講堂、廣播、板報宣傳及各種文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4.通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
四、主要工作措施
（一）加強師德建設
結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設"全員育人"的氛圍，樹立"人人都是德育工作者"的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展學科德育。進一步加強班主任隊伍建設，組織班主任教研組活動，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
（二）高度重視養成教育
組織學習《中小學生守則（2015年修訂）》，通過舉辦《守則》知識競賽、排演情景劇、召開主題班會等，加深學生對《守則》的理解，培養學生民主管理和自覺踐行《守則》的意識。根據新的《中小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創"行為規范示范班"等活動為載體，積極構建學生"自我教育、自我管理、自我激勵"的"三自"機制，結合"吾能行——學生綜合評價方案"積極開展以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。針對不同年級，制定不同的行為習慣培養目標，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的"五無"、"五有"要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步），各年級、各班要根據學生的情況，制定班級公約，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成"文明用語脫口而出，文明行為隨處可見"的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從"要我這樣做"轉變為"我應該這樣做",讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
（三）積極開展豐富多彩的德育活動
以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以"每天飛得高一點"為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以"堅持人與自然協調發展"為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、學校文化傳統教育和審美教育。
（四）加強心理健康教育
認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康輔導課，加強心理健康教育。加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。積極探索與學校木偶特色的整合，整理出版第二期木偶心理劇，爭取評為上海市心理健康教育示范校。
（五）繼續推進《幸福課程》
加強中心組研討活動，組織全體中心組成員對《幸福課程》的理念進行研討，使全體成員明確這門課程的意義及性質。積極主動及時地組織學習他校的好的做法，不斷探索。繼續開展《我的活動 我做主》系列的課堂實踐研究。
（六）抓好學生安全教育
1.大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及"五防"（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育，每周組織全校緊急疏散演練，積極做好事前的防范工作。
2.加強教師的護導制度，避免因管理不力而引發的安全事故。
3.寒暑假、節假日等定期對學生進行安全教育，增強師生的安全意識，自我保護能力。
（七）重視家庭教育
抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡；做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯系，特別重視做好與特殊學生家長的經常性聯系；加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展"教師家訪"活動，要求所有班主任全學年必須對本班學生進行一次家訪。
五、工作進度安排
九月份
1.制定德育工作計劃。
2.召開期初一年級家長會。
3.慶祝31個教師節。
4.開展"紀念抗戰勝利70周年"系列活動。
5.開展"中秋節"活動。
6.溫馨教室建設。
十月份
1. 慶祝國慶節系列活動。
2. 重陽節敬老活動。
3. 社會實踐活動。
4. 高雅藝術活動。
十一月
1.電影陽光行活動。
2.開展道德講堂活動。
3.主題隊會評比活動。
十二月份
2.結合"12.9"紀念日，開展愛國主義教育活動。
2016年一月份
