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學校行政值周總結范文1
一、加強領導，全面落實安全責任制。
周校長是我校綜合治理、平安校園創建工作的第一責任人，對我校安全穩定負總責，并由王振德副校長具體分管。我校把學校“平安校園”創建活動納入學校工作計劃，做到每月召開一次領導小組會議，學校的安全管理和創建活動做到有計劃、有布置、 有落實、有檢查、有記載、有整改、有總結、有考核。特別對負有安全工作任務的值班教師加強監督與管理。學校綜合治理領導小組成員和全體行政參與學校安全輪值，確保我校安全防范工作落到實處，并取得成效。
學校的安全管理是校長負總責，但又必須層層分解分擔安全責任，誰分管，誰負主要責任。根據這一基本原則，本學期一開始，我校內部層層簽訂了安全責任狀，以責任狀的形式把綜合治理和“平安校園”建設工作的安全責任層層分解，細化、量化為具體目標，并落實到班級和崗位。各班主任分別與每一位學生簽定了安全責任狀，針對不同崗位的特點，有著不同的安全責任，形成單項考核責任制。尤其是本學期我們加大了對班主任和科任老師的考核力度，進一步明確班主任這個崗位在綜治和學校平安建設中的重要位置。本學期結束，我們將對照責任狀，結合實際工作，進行綜合考核，做到獎懲兌現。
二、加強學校安全管理，做好安全防范工作。
加強制度管理，堅持行政值周、教師值日的基本安全保衛制度。負責好學校周邊技防設備正常運作和運行情況記錄，發現問題能及時報告和處理，做到管好學生看好門。
學校行政值周和值日老師每天值日巡查，周六、周日這兩天有學校行政人員分別輪值，做好記錄，確保學校安全無事故。學校重點要害部門配足配齊了消防器材，制定防火應急預案，并在高年級學生中進行了一次消防演練，增強學生的防火意識。
三、進一步做好衛生管理和水電管理。
加強學生的水電管理和衛生管理是學校安全管理的重要內容之一。開學初、期中、期末曾三次進行檢查和維修，發現問題立即整改，做到要害部門絕對不存在安全隱患。尤其是學校食堂的飲食衛生抓得很緊，從不松懈，確保了幾百名師生的飲食安全衛生，沒有發生任何中毒事故。
四、加強師生的法制和安全教育
我校十分重視對師生的法制宣傳教育。學校經常利用教師集中政治學習時間以及《法制宣傳欄》對全校師生進行法律、法規、法紀等宣傳教育，使我校師生的安全防范和遵紀守法的意識普遍得到了提高。
我校還通過“國旗下講話”、少先隊主題隊會、晨會、《品德與生活》、《品德與社會》、紅領巾廣播站等多渠道、多形式地廣泛地進行安全教育，包括自救自護的常識教育，行為規范的教育，交通安全和禁毒教育。做好學生的心理咨詢工作，加強對學生的心理健康教育，培養學生健康的心理。我校還積極地做好后進生的幫扶轉化工作，及時地做好每月一次綜合治理月報工作。
學校行政值周總結范文2
我校根據XX縣教育系統行風建設精神，按照隆教黨委（20xx）32號、X政協發[20xx]25號文件精神要求，本次行風評議工作，學校圍繞“師德師風、職業道德方面：是否愛崗敬業、忠于職守、教書育人、為人師表、團結他人、愛護學生；廉政建設、治亂糾風方面：有無亂收費、搭車收費、吃拿卡要以及以權、以職、以業謀私現象”等方面，結合縣政協民主評議教育系統行風工作調查提綱和學校所作的工作，現總結如下：
一、建立了行風建設領導組，加強領導，提高認識
1、建立組織領導、實施機構。學校黨政主要領導高度重視行風建設與民主評議工作，建立了由校長曾本昌任組長，副校長、黨委副書記杜若飛、黨委委員、副校長藍茫、諶試平任副組長，各處室主要行政為成員的行風建設與民主評議領導小組，由黨委副書記、副校長杜若飛具體負責。領導小組下設辦公室，具體抓行風建設與民主評議工作。學校進一步完善了《隆昌一中民主評議行風工作實施方案》、《隆昌一中行風建設公開承諾》、《教師教學工作常規》等，使行風建設有章可循。
2、學校把行風建設工作納入黨委、行政的目標責任，與其他工作一起布置，一起檢查，一起考核。學校工作計劃有此項工作的專門的要求，并列入行政會議研究的內容中。開設了行風評議意見箱和行風評議專用電子郵箱，廣泛聽取征求師生對各部門和教職工的工作意見。
3、學校不定期召開了行風建設會議，認真總結行風建設方面存在的問題。學校行風建設開展情況不定時向上級領導匯報，聽取了有關改進意見。
二、強化行政、教師、職員服務、育人作風、教學質量顯著提高
1、學校行政領導自覺學習黨的方針、政策、法規和相關的工作規范，明確各自的崗位職責和工作具體任務；圍繞“勤政、務實、廉潔、高效”目標，自覺依法辦事，依照學校規章制度運作，提高工作效率、工作質量。
2、學校行政領導牢固樹立“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的服務意識。堅持輪流值周，全天在學校，全面管理教師和學生的一日工作。對學生和外來群眾實行“首問負責”制，熱情接待來訪家長，對學生提出的生活問題及時處理解決；對離退休教職工提出的學習、生活困難即時給予幫助解決，不存在不辦、拖辦或推諉現象。工作透明、平等、服務師生。
3、嚴明工作紀律要求，明確行政經濟責任。實事求是，做細行政管理、教學管理、學生管理工作，講究實效。對出現的工作失職，實行連帶責任制，每月兌現。在工作中大膽、熱情，開展批評與自我批評。行政干部團結齊心，埋頭干工作。
三、加強了職業道德、校風建設，成績卓著
1、加強教師職業道德教育。學校利用校會、政治業務學習時間，組織教師學習有關教育法規和教師職業道德規范、四川省教師職業行為準則、省教廳“八不準”、XX市教育局“十做到、十不準”、XX縣制定的“十條高壓線”、教師文明用語10條、忌語18條。全校師生模范遵守職業道德要求，以身作則、言傳身教，教育未來教師。學校校風正、教風好、學風濃，深得學生家長和社會各界好評。
2、全體教職員工愛崗敬業、為人師表。
（1）組織學習，提高認識。配合黨員先進性教育活動的開展實施，學校行風評議領導組制定了切實可行的行風評議學習安排表，并認真的組織學習，學習內容及相關安排詳見附件。
（2）依法執教。教師自覺利用業余時間看書讀報，集中學習《三個代表重要思想綱要》一書、十六屆四中、五中全會精神，學習《教師法》中權利與義務，同時還學習了《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》等，并努力在教學中實踐，教職員工中沒有違法亂紀現象，也沒有體罰和變相體罰學生的現象，做到了關愛學生、文明執教，展現了隆師校的良好的師德師風。
（3）愛崗敬業、教書育人。學校教職工關心學校發展，熱愛學校，積極為學校的發展進言獻策，積極學習先進的教育理論，新課程理念，不斷轉化教學思想，改進教學方法，積極參與教育課題科研和校本教材研究；全面落實了素質教育的要求。
（4）崇尚文明、熱愛學生。召開學生會，聽取學生意見，間周召開班主人會，全面落實學校相關工作，把學生工作放在重要位置，對學生中存在的個別問題實行個別交流，耐心轉化，從不采用“罵”“打”的辦法教育學生。積極組織一切力量，開展一切服務于學生的活動。
3、堅持公平、公正、公開的原則，獎掖先進，激勵后進。學校堅持“德能勤績”的標準、堅持民主評議原則，評選優秀教師、先進班主任，每期評選一次，給予物質和精神獎勵。
4、加強黨委在行風建設中的組織領導與監督作用，實行黨委委員聯系年級制，及時解決教職工中的思想問題。
四、加強廉政建設，切實按規定收費，群眾滿意
學校嚴格按市、縣物價、財政、教育局三家收費文件的標準、項目收費，無另離項目收費和超標準收費現象，所收費用全部開正式單據，納入學校統一管理。
學校行政值周總結范文3
一、常規工作
1.及時收發書面和網上文件，并交校長審閱，根據校長的審閱意見，轉達給相關處室辦理或通知相關教師。
2.及時向縣教委和其他上級部門上報各類學校的工作材料。
3.及時出好會議通知、工作安排通知、節假日放假安排等通知。
4.做好學校行政會議、教師會議和其它重要會議的記錄工作。
5.負責起草并擬定好學校各種規劃、計劃、決議、總結、通知、通告等。
6.安排好學校每周及節、假日的行政值班工作。
7.管理好學校印章，實事求是地開具各類證明和學校對外介紹信。
8.進一步加強辦公用品管理 ，以及來人來客的接待工作。
9.涵接好學校與其他單位及部門的工作，促進學校方方面面工作的順利開展。
10.加大學校的宣傳報道，擴大學校的影響力和知明度，為學校發展營造一個良好的氛圍。
二、重點工作
1.協助校長督促校內各職能部門積極做好工作，堅持每月對各部門常規工作開展情況進行一次統計，做好記錄，及時向校長反饋信息，為學校決策提供參謀。
2.進一步做好各部門（科室）的統籌協調工作。堅持重大問題歸口報告；上情下達，下情上達要及時、準確；做各部門（科室）之間溝通的橋梁，維護好學校班子的團結，提高工作效率。
3.廣泛了解與學校有關的外部信息和上級精神，做好上傳下達，拓寬信息半徑，增加信息密度；及時了解和收集學校各項工作的開展情況，加強與各處室的信息溝通，及時以書面和小黑板的形式向廣大教職工和社會通報學校的工作動態和辦學成果。
4.加強與新聞媒體的聯系。 努力擴大學校在社會上的影響，提高學校知名度，促進社會和家長對學校的了解，增強辦學的信譽度。
5.促進檔案管理規范化。根據檔案工作要求，進一步建立和規范分門別類的文書、基建、教學、照片等各類檔案，提高檔案的查閱效率，努力為學校工作服務、為師生服務；要及時做好各類檢查評估的材料準備和歸檔工作；要認真仔細正確地做好各類報表數字的統計、核對工作，及時報送，統一存檔。
6.建立證件保管和使用的責任人制度。
7.做好學校考勤、考核及其它方面的統計匯總工作，并及時報相關領導查閱。
9.進一步完善行管服務人員崗位職責，定期督促、檢查落實情況。
學校行政值周總結范文4
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“運轉有序、協調有力、督辦有效、服務到位”為目標，加強辦公室人員的思想建設和隊伍建設，發奮努力，負重奮進，切實落實學校的各項工作；堅持原則，規范管理，當好黨總支和校長室的參謀和助手；強化服務意識，提高工作效率，做好辦公室各項工作，為學校的改革和發展作出積極貢獻。
二、重點工作
1．加強內部管理，追求工作實效
保持良好的精神狀態和工作效能，主動學習兄弟學校辦公室工作的先進經驗和做法，圍繞“及時、全面、準確、高效”八個字來要求辦公室成員的工作，進一步明確和細化各成員的崗位職責，樹立服務意識，增強協調能力，追求工作思路的前瞻性、工作內容的務實性、工作流程的有序性、工作方法的科學性。
按有關規定，結合學校具體情況做好人事管理工作，協助黨總支和校長室做好干部考察工作，當好參謀；做好年度各類考核、各類年報和評優工作；做好考勤和病事假統計；做好結構工資的管理工作；及時辦理各類人員的進出手續。
堅持保密原則，認真做好文件（包括電子郵件）的收發、登記、批辦和分類存檔，及時做好重要文件和通知的催辦工作；認真做好文書、業務檔案及各類獲獎情況的收集、整理、裝訂和保管工作，依據檔案調閱制度，嚴格調閱手續，真正做到文檔工作規范化、制度化。
加深對學校整體工作脈絡和校領導工作思路的理解和把握，做好學校各類材料的起草和整理工作，貫徹執行好學校各項方針政策，及時向上級部門反映學校重大工作。做好各種會務安排和接待工作，確保各項重要活動的順利開展。認真做好校長辦公會議、行政會議和全校教職工大會的會務安排和記錄工作。
2．創新工作機制，追求工作高效
協助校長室處理學校日常工作，協調好各領導小組、各處室、各年級工作組工作，做好學校一周工作安排，每周工作匯總，開學和結束工作安排，各類值班安排，公務派車等工作，確保學校整體工作正常有序地運轉。隨時與有關部門保持聯系，了解領導決定事項的進展，在協調中督查，在督查中落實，確保各類工作準時高效地完成。
認真做好來信來訪的接待處理工作，熱情接待領導視察、校友和各界人士的來訪，主動做好聯絡工作。建設辦公室電子信箱，廣泛聽取師生、家長和其他相關單位的意見和建議，針對重要事項形成書面材料呈送學校領導參考和決策。
3．加強教育宣傳，樹立學校形象
加強對外宣傳，擴大社會影響。多途徑、全方位地展示學校的辦學成果，樹立學校良好形象。與宣傳媒體建立良好的合作關系，成立校訊報道小組，繼續做好校報《傳是》的編輯工作，發揮教育、宣傳功能。會同學校各部門做好學校網頁內容的更新工作，提高我校網絡宣傳的效果。結合校園文化建設、校務公開和校慶六十周年，合理布置學校宣傳櫥窗，提升學校文化品位。
繼續做好師德師風建設相關工作，樹立昆中教師良好形象。
三、成員分工
1.主持黨政辦公室全面工作
2．協助校領導做好學校重大工作和活動的安排與落實
3．學校的對外宣傳與聯絡
4．協調各處室工作，做好學校一周工作和重大活動安排
5．學校黨政重要文字材料的起草工作
6．校長辦公會議的會議記錄
7．制定學校有關規章制度
9．學校結構工資的管理發放
10．校領導交辦的其它工作
主任助理
1．行政會議、行政擴大會議、全校教職工大會的會務及會議記錄
2．學校行政值班、宿舍值班及節假日值班的安排及管理
3．起草學校一般文字材料
4．學期考核獎的管理發放
5．校內外來訪的接待、對外宣傳和聯絡
7．全校教職員工的日常考勤
8．主任交辦的其它工作
人事秘書
1．人事和工資、獎金等的管理
2．教職員工職稱評審、業務檔案及行政人員考核的材料工作
3．學校集體及教職工個人的獲獎記載
4．學校、工會、退協之間的聯絡
5．協助做好檔案管理工作
6．處室其它工作
工作人員
1．學校印章和重要文本的管理與使用
2．學校資料的收集、保管、裝訂與存檔
3．校園網的管理
4．學校年鑒的編纂
5．協助學校文件的復印
6．主要負責學校各類活動的照相與照片的管理
7．有關重要刊物（包括校際交流的報刊、雜志等）的收集、裝訂與利用
8．學校有關物品的保管
9．處室材料的收發
10．處室其它工作
工作人員
1．學校公務用車
2．上級來文的領取、登記、傳閱、批辦與收集等
3．學校電子郵件的收發與處理
4．主要負責學校文件的復印
5．協助學校各類活動的照相
6．校領導辦公用品的管理與配備，辦公設備的維護
7．處室材料的收發
8．處室其它工作
四、工作安排：
九月份：
1．學校開學系列工作安排
2．簽定崗位聘任合同暨崗位責任書
3．辦理新教師的報到手續及調出教師材料轉移工作
4．教職員工聘任合同簽訂工作
5．教師節活動安排
6．業務考核掃尾工作
7．事業年報、人事年報的統計及核編工作
8．各處室工作計劃的收集，辦公室工作計劃等有關文字工作
9．校務公開及櫥窗布置
10．教職工學期考核獎結算
12．師德師風教育有關工作
13．校園網的建設與更新
15．六十周年校慶準備工作
十月份：
1．國慶與校慶活動安排
2．正常晉升職務者的工資核算及兌現工作
3．學校工資、勞動用工、法人年檢、需求教師調查等工作
4．協助教務處做好公開課工作
5．協助體育領導小組搞好第六十二屆校運會
6．9月份結構工資核算
7．職稱計算機考核工作
8．機關事業單位晉升工資的準備工作
十一月份：
1．修改教職工工資演變表
2．合同制職工訂合同準備工作
3．整理教職工有關材料
4．做好文書檔案材料的收集工作
5．配合教務處做好期中考試工作
6．10月份結構工資核算
7．職稱計算機、職稱外語考試的報名及年報工作
8．機關事業單位晉升工資的準備工作
十二月份：
1．調整教職工工齡、教齡津貼、崗位津貼及班主任津貼的審批工作
2．遺屬補助工作
3．學校年鑒材料收集、整理
4．元旦活動安排
5．11月份結構工資核算
6．年度考核和學期考核
7．教齡、職崗津貼申報
一月份：
1．年度行政考核工作
2．各處室總結材料的收集，學校學期總結起草工作
3．學校集體、教職工獎懲情況統計
4．學期結束工作安排
5．春節慰問工作
6．編撰年年鑒
7．學校規章制度的整理結集
學校行政值周總結范文5
第一、校長提出的“合格加特長”的辦學理念。學生的全面發展不是樣樣都要發展，而是需要差異發展，只是我們大多數曲解了“學生的全面發展”的含義。“全面發展”是針對一代人來講的，而不是針對一個人來說的：在走進21世紀的這一代人里，我們有藝術大師、有數學家，有世界體育冠軍……各個方面人才輩出，然而，在我們這個哲學思維底氣不足的國家里，我們用機械唯物論的觀點理解“全面發展”為“總分第一”，是“物理不好補物理，英語不好補英語”。例如，斯諾克世界冠軍丁俊輝，如果是學生的話，他肯定是一個不合格的學生，因為其他科目樣樣都差，根本不可能及格。特別是我們這類學校，學生素質比較差，如果按照素質教育提出的要求，我認為有50%的學生畢業不了業，我們學校非常重視小三門的教學，這符合學生差異發展的需要。
“教育的真諦在于實現人的社會化與人的個性化的和諧發展”，馮恩洪建議學校去“發展學生的強勢智慧”，打破“課程”與“時間”僵化的組合，減少“圈養”學生的時間，增加“放養”學生的時間。學校教育應以“圈養”為主、“放養”為輔，因為“圈養”出規范，“放養”出個性。
第二、副教授提出的“轉換視角，積極心態看人生”。我們很多人都讀過《阿q正傳》這本書，阿q的一生可以說是悲慘的，可是為什么他總覺得自己活得比別人開心呢？作為一個現代中學老師，學生的教育難度比以前加大了，特別是學校中層干部，“既要看上又要顧下”，有點像夾層，難免會有一些不開心。這時，我們就是學會“彈鋼琴”，學習一下阿q的自我勝利法。
第三、院長提出的“行政干部執行能力中的五個管理環節”。即：計劃能力、組織能力、指揮能力、控制能力和協調能力。我認為這五個環節是擔任行政干部的五個基本條件。沒有這些能力或者缺乏其中的某些能力的行政干部是很難更好地開展工作，更談不上工作上的創新。做任何一件事，必須有一個計劃，這樣才能有的放矢。然后就是要有組織能力，組織能力就是一種號召力。其實，各部門之間最重要的是協調。因為有些工作是幾個部門交叉的工作，這就需要大家的協調能力，不能隔岸觀火。
第四、校長提出的“對工作決策有不同意見的正確認識”觀點。他從三個階段闡述了自己的觀點。第一、決策征求、研討階段，大家要誠懇地充分表達自己的意見和建議，第二、形成決議階段，我們要堅快服從執行，只能有一個聲音，不能有雜聲。第三、總結階段，應該提出有建設性的建議、經驗、教訓給舵手參考，而不能去責備他人。在研討階段，還應該注意自己的言行，一是用心聆聽別人的發言，二是正確善意地表達自己的觀點，三是心平氣和地討論問題。其實，這些是行政干部的基本素質。作為行政干部，應看成是一個團體，而不是個人，行政會議作出的決定不是個人的決定，而是一個團體的決定。不管行政中的決策是否正確，一旦確定，就必需無條件服從。
第五，校長提出的“如何向上級‘匯報’
學校行政值周總結范文6
一、加強領導，明確職責，措施、資金落實到位
1、健全組織，加強領導。為加強組織領導，確保“雙創”工作扎實有效地開展，學校成立了“雙創”工作領導小組和“愛國衛生”領導小組。
2、分工協作，明確職責。將各項工作分解到各處室、年級組，層層落實了責任，明確了工作任務，確保了創建工作規范有序的開展。學校“雙創”工作領導小組負責制定工作方案，研究部署具體工作，定期通報“雙創”工作進展動態，協調解決“雙創”過程中的具體問題，扎實做好各項工作。領導小組各成員分工協作，明確職責。具體分工是：孟秀琴負責學校食堂、垃圾房、廁所，管理和衛生監督；譚方顯負責“雙創”工作制度的制定和檢查落實；代亞瓊負責“雙創”宣傳和師生衛生、安全、健康教育、工作總結、檔案收集；做到責任到人、各盡其能、各司其職，保質保量地完成各項創建任務。
3、強化保障、落實措施。把“雙創”工作列入重要議事日程，并作為今年的重要工作下大力氣抓緊抓好。加強領導，強化措施，依據“雙創”標準，扎實開展工作，定期進行總結。一是制定了以教師崗位“一面旗”、學生“爭當文明小公民活動”為抓手，以日評、周評、月評、學期評為檢查措施，以少先隊活動、校園文化建設為載體，以學校、家庭、社區為主要陣地全面開展雙創工作。學校還與教師簽訂了目標責任書，明確工作職責和工作內容，確保學校“雙創”工作與縣上同步。二是學校行政領導干部建立了包組制度，實行年級負責制，督促和指導各班的“雙創”工作，同時實行行政領導值周制度，輪流加強對全校師生檢查力度，每天公布檢查結果，每周進行總評、周結；班級實行正副班主任制，每周輪流對學生進行管理，加強對學生進行紀律、衛生、安全、行為習慣的檢查；對學困生和行為習慣差的學生，建立學生成長袋，與家長建立每天聯系制度。目前已形成了一級抓一級、一級帶一級，上下齊抓的工作新局面。強勢的宣傳已在校園中形成了人人講“雙創”，人人談“雙創”的良好的輿論環境。
二、加大宣傳，營造“雙創”氛圍
（一）多種形式大力宣傳，營造“雙創”氛圍
為形成濃郁的雙創氛圍，學校先后在校園醒目的地方書寫了三條大幅標語，并利用每周一校會、升旗儀式組織全校師生學習縣雙創指揮部、縣教育局、縣婦聯、等部門下發的有關雙創知識。還將“雙創”宣傳資料復印后在教室、辦公室、校門外、樓道張貼，共計200多份。舉辦雙創知識講座2次，由校領導分別以雙創的意義、個人行為與雙創的聯系、雙創活動與經濟發展等為主題向教師進行了宣講，老師理解后再根據學生實際向本班學生宣講達。班級辦雙創黑板報56面。學校共出衛生、環保宣傳欄健康教育櫥窗8期，舉辦以雙創為主題的國旗下演講6次，全校召開主題隊會90多次。強勢的宣傳已在校園中形成了人人講“雙創”，人人談“雙創”的良好的輿論環境。師生受教育率100%，雙創知曉率100%。:
