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高中歷史必背知識范文1
一、讀思結合
“學而不思則惘，思而不學則怠。”臨考時，再扎扎實實地將高中歷史課本閱讀思考一遍，既可回憶，鞏固重要的史實史論，又可查漏補缺，提高復習的針對性和實效性，增強應考信心，使學生胸有成竹地走進考場。
二、練講結合
練是實踐，實踐出真知?？记斑M行有一定量、有度、有序的強化訓練，十分必要。可在學習《考試說明》透徹把握高中歷史教材的基礎上，參照前幾年高考試題的題型、題量、難度、特點，將收集到的歷史列出試題和信息，精心篩選加工出幾套綜合性、科學性、典型性以及知識、能力和思想都貼近中考的模擬試題，創設高考情境，以臨考姿態進行“實戰演習”。 練后一定要認真組織講評，只練不講，等于半途而廢，凡練必講，講必糾錯，糾錯而總結，在練、講、糾錯、總結上提高和升華。實踐證明，這是一個良性的教學循環。每一環節都不容忽視，不可或缺。
三、縱橫結合
縱的方面，要讓學生把握高中歷史發展階段特征、基本線索、發展過程和發展規律。橫的方面，一是要把握同一時期歷史學科自身發展的橫斷面上諸方面的內在聯系。如：同一時期同一國家政治、經濟、文化等方面的聯系；同一時期不同國家歷史現象間的相互聯系，等等。二是要將歷史學科同政治、語文、地理等學科的復習有機地結合起來，加強滲透，相互遷移。比如思想政治課中所學的原理、觀點和方法，有助于學生史學理論水平的提高，增強了學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點分析和解決歷史問題的能力。
四、中外結合
由于中國歷史和世界歷史是分別編寫的，講授時也基本是彼此獨立的。這就容易造成中外歷史的割裂，顧此失彼，破壞歷史知識的系統性。因此，總復習時要將中外歷史有機地融為一體，盡可能地把中外歷史教材里的相關內容結合起來，按歷史發展的脈絡，比較聯系，對照復習，整體把握。寓中國史于世界史的復習之中，視世界歷史為中國歷史發展的大環境。世界上各個國家的歷史都是彼此聯系，相互影響的。世界各族人民共同為人類文明、社會進步做出貢獻。
