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學校教學安全制度范文1
第四條加強全校師生的防火安全教育。提高師生的消防安全意識，做到人人都有維護消防安全、保護消防設施，預防火災，報告火警的義務。要做到人人都知道火警報警電話119和急救電話120。
第五條利用各種形式開展消防安全教育宣傳及培訓，要求人人熟知消防自防自救常識和安全逃生基本技能。
第六條學校安全領導小組至少每年集中組織全體師生進行一次消防安全知識講座和消防逃生演練。
第二章總則
第一條為進一步貫徹落實“預防為主，防消結合”和“誰主管，誰負責”的消防工作方針和原則，加強消防安全工作，杜絕火災的發生，保護公共財產和師生員工的生命安全，根據國家的有關法律、法規和上級精神，結合本校實際，特制定以下消防安全制度。
第三章組織領導
第二條加強對消防工作的領導，學校安全領導小組負責全校的消防安全工作，堅持“誰主管，誰負責”的原則。各班主任對本班的消防負責。
第三條消防工作必須貫徹“預防為主，防消結合”的方針，實行“群防群治”。各功能室、辦公室和教室要全面做好消防安全工作。
第四章日常工作
第七條保障校內各種滅火設施的正常使用。做到定期檢查、維護、保證設備完好率達到100%，并做好檢查記錄。
第八條教學樓、辦公樓、學生宿舍樓安全出口、疏散通道保持暢通，安全疏散指示標志明顯、應急照明完好。
第九條學生聚集場所不得用耐火等級低的材料裝修。
第十條易燃、易爆的危險實驗用品、做到專門存放、由化學實驗員兩人同時加鎖開、關負責保管，在室內必須有滅火器等。在利用易燃、易爆化學藥品做實驗時，教師必須在做實驗前向學生講清楚注意事項，并指導學生正確使用，防止火災事故發生。
第十一條圖書室、機房等場所嚴禁吸煙及私自使用明火，下班后工作人員要及時關好門窗，確保安全。
第十二條加強用電安全檢查，必須經常對校內的用電線路、器材等進行檢查，如發現安全隱患，要及時進行整改、維護、確保安全。
第十三條辦公室內嚴禁使用明火，禁止燒電爐、熱得快、電熱毯等電器，點燃蠟燭、蚊香，嚴禁私拉亂接電線。不準私自接用任何家用電器。
第十四條對因無視防火安全規定而造成不良后果者，要從重處罰，直至追究法律責任。
第十五條學校教職工宿舍不準帶入、存放易燃易爆等危險物品，一旦發現上述物品，將予以代管、沒收或上繳公安部門。
學校教學安全制度范文2
學校食品安全專項檢查工作的通知
各市場監督管理所、金城江區各學校（含托幼機構）：
根據《河池市市場監督管理局 河池市教育局關于開展2021年春秋季開學學校食品安全專項檢查工作的通知》（河市監發〔2021〕5號）精神，結合當前疫情防控常態化工作要求，為加強2021年春秋季開學學校食品安全監管工作，切實開展校園守護行動，預防和控制群體性食物中毒事件的發生，現就有關事項通知如下：
一、檢查時間
春季、秋季開學后一個月內。
二、檢查對象
學校校園及其周邊200米范圍內食品經營單位，包括學校食堂、學生集體用餐配送單位、有供餐服務的校外托管機構以及校外面向學生經營的餐飲服務提供者、食品銷售經營者。
三、工作目標
要按照《餐飲服務食品安全監督檢查規程（2020版）》要求，切實做好春秋季開學學校食品安全專項檢查工作，圍繞庫存原料清查、原料采購進貨查驗、人員健康管理、食品加工制作、餐飲具消毒保潔及食品留樣等，結合學校食堂及校外供餐單位食品安全風險點，突出重點，開展全覆蓋監督檢查。對檢查中發現的食品安全風險隱患，要督促限期整改；對未及時采取措施消除食品安全隱患的，視情形對法定代表人或主要負責人進行責任約談；對發現的食品安全違法違規行為，要堅決依法嚴肅查處。
四、重點檢查內容
（一）學校食品安全自查制度落實情況。要督促學校、校外供餐單位以及校園周邊食品經營者嚴格落實食品安全主體責任，切實提高食品安全意識和保障能力，按照《食品安全法》及其實施條例、《學校食品安全與營養健康管理規定》《餐飲服務食品安全操作規范》《廣西學校食堂食品安全監督管理辦法（試行）》等要求，每月組織開展不少于一次的內部自查，消除食品安全風險隱患，嚴防校園食品安全事故發生。
各類學校必須在開學前一周內完成食品安全自查工作，并填寫《2021年春秋季開學學校食堂食品安全自查表》（附件1），全面排查食品安全風險隱患。對自查中發現的食品安全隱患和問題，學校應立即采取整改措施，并及時復核整改結果。
（二）進貨查驗、索證索票情況。各市場監督管理所在專項檢查中要以進貨查驗、索證索票為重點，督促學校食堂及周邊食品經營者建立健全食品進貨查驗記錄制度、索證索票制度、進貨臺賬管理制度，如實記錄采購食品的具體信息，保存相關憑證。重點對冷鏈食品特別是進口冷鏈食品進行檢查，進口冷鏈食品不具備檢驗檢疫合格證明、業經消毒證明、合法追溯信息證明、核酸檢測陰性報告的，不得采購加工銷售。對未履行進貨查驗記錄義務、索證索票不齊全的學校食堂及周邊食品經營者要依法加大查處力度，著力解決食品安全責任追溯問題。
（三）食品留樣規范情況。根據河池市人民政府教育督導委員會辦公室關于印發《河池市義務教育基本均衡發展存在問題整改工作方案》的通知（河教督委辦〔2021〕4 號）文件要求，各市場監督管理所對學校食堂食品留樣不規范問題進行針對性的檢查與指導。對照《餐飲服務食品安全監督檢查規程（2020版）》（桂市監辦發〔2020〕97號）查看是否按規定落實食品留樣制度，是否配有專用的留樣冰箱、取樣工具，是否按品種配備足夠數量的帶蓋密閉專用留樣容器，留樣數量、留樣時間、留樣標簽、留樣記錄是否完整合規。對不按要求進行食品留樣的，提出書面整改要求。
（四）“明廚亮灶”及互聯網+“明廚亮灶”開展情況。根據《河池市校園食品安全守護行動（2020-2022年）工作任務分解表》要求，積極推進學校食堂“明廚亮灶”，讓學校食堂食品加工制作過程實現陽光操作和透明化管理。大力推廣通過將視頻信息接入智慧市場監管平臺、學?；蚪逃块T網頁、APP以及第三方平臺等方式，實現“互聯網+明廚亮灶”。加強對學校“明廚亮灶”進行檢查指導，對學校食堂“明廚亮灶”覆蓋率未達到100%的要及時進行整改。同時，積極推進學校食堂“互聯網+明廚亮灶”,到2021年底覆蓋率達50%以上。
四、工作要求
（一）加強領導，落實監管責任
各市場監督管理所要以春秋季學校開學食品安全工作作為食品安全監管工作的重點，結合疫情防控具體要求，認真研究，制定檢查工作計劃，及早部署，狠抓落實，防止重大食品安全事故的發生確保專項檢查工作落到實處，取得實效。
（二）加強輿情監測及應急處置
要加強學校食品安全輿情監測，凡是出現輿情報道的，必須從嚴從快處置，及時上報處置情況。要嚴格落實食物中毒事件報告制度，在春秋季開學期間，一旦發生食物中毒事件的，要在獲悉事件發生2小時內以最快的方式逐級上報。要加強與衛生健康部門的溝通協作，盡快查明事件原因，做好輿情監測與引導，盡可能減少事件造成的損失和影響。
（三）強化宣傳培訓，提高安全意識
要結合實際，采取推廣運用餐飲服務從業人員培訓APP、召開專題會議、通報典型案例、發放宣傳材料等形式，加強對學校食堂、校外供餐單位等從業人員食品安全知識培訓，切實提高食品安全責任意識、風險意識和底線意識。
（四）做好總結和信息報送工作
1.按《河池市義務教育基本均衡發展存在問題整改工作方案》要求，請各市場監督管理所于3月7日前將學校食堂食品留樣不規范問題整改情況工作匯報報送食品餐飲安全監督管理股。
2.請各市場監督管理所分別于4月6日、9月29日前將以下材料電子版、紙質材料（加蓋公章）及下發的責令整改通知書、監督意見書、整改情況報告等材料（掃描件）報送食品餐飲安全監督管理股：
（1）2021年春秋季開學食品安全專項檢查工作總結；
（2）2021年春秋季開學學校食品安全工作情況匯總表（附件2）；
（3）2021年春秋季開學學校食品安全工作整改臺賬（附件3）。
3.請各市場監督管理所于4月6日前將學校食堂持證及明廚亮灶調查摸底表（附件4）報送至食品餐飲安全監督管理股。
4.請金城江區各學校（含托幼機構）將2021年春秋季開學學校食堂食品安全自查表（附件1）填寫加蓋公章后于3月4日前掃描報送區教育局備案。
區市場監管局:韋仕瑛,2250266，郵箱：jcjfdacyg@163.com；
區教育局：梁良，2287958，郵箱：aqb7958@126.com。
附件：1.2021年春秋季開學學校食堂食品安全自查表
2.2021年春秋季開學學校食品安全工作情況匯總表
3.2021年春秋季開學學校食品安全工作整改臺賬
4.學校食堂持證及明廚亮灶調查摸底表
河池市金城江區市場監督管理局 河池市金城江區教育局
2021年3月3日
附件1
2021年春秋季學校食堂食品安全自查表
學校名稱（蓋章）： 檢查時間：
檢查項目
檢 查 內 容
自查結果
食品
安全
管理
是否建立了以校長為第一責任人的學校食堂食品安全責任制
是否建立健全學校食品安全管理組織機構，明確并落實食品安全責任
是否配備專職食品安全管理人員
是否制定有食品安全管理制度和應急預案
是否開展經常性檢查
是否開展“明廚亮灶”和“色標管理”建設
是否建立家長委員會，讓家長代表參與校內膳食管理
許可
情況
是否按《食品經營許可證》規定內容合法經營
食堂
環境
是否定期清潔, 保持良好環境
是否有消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及孳生條件的防護措施
是否設有足夠的通風和排煙裝置
健康
管理
及培訓
從業人員是否持有效體檢合格證明上崗
是否建立從業人員健康管理檔案
是否組織從業人員參加食品安全培訓并建立培訓檔案
是否對食堂員工實行每日上崗前健康檢查，做好檢查結果記錄
索證
索票
及臺賬
管理
是否建立采購查驗和索證索票制度，相關記錄是否按月裝訂保存，以備查驗
食品原料進出臺賬管理是否規范健全，庫存食品是否在保質期內
使用的冷凍冷藏食品，是否有相關的檢驗合格證或其他合格證明。
特別是進口冷鏈食品，是否有檢驗檢疫合格證明、業經消毒證明、合法追溯信息證明、核酸檢測陰性報告
清洗
消毒
是否配備消毒設施
餐用具使用前是否清洗消毒
消毒后的餐飲具是否貯存在專用保潔設施內備用
使用集中消毒企業供應的餐具、飲具是否索取消毒合格憑證
食品
加工
制作
管理
冷藏、冷凍設備中是否做到成品、半成品、原料分開存放，并明顯標識
是否落實食品留樣制度（0-8℃冷藏密封狀態下，每個品種留樣量125克以上，留樣48小時，留樣時間、留樣標簽、留樣記錄完整合規）
是否落實職業學校、普通中等學校、小學、特殊教育學校、幼兒園的食堂不得制售冷葷涼菜的規定
食品添加劑使用是否達到專柜存放、專人負責要求
備注：學校建檔備查，并報教育主管部門備案（局屬學校上報市教育局）。
附件2
2021年春秋季開學學校食品安全工作
情況匯總表
填報單位（公章）： 填報時間：2021年 月 日
填報人： 聯系手機：
學校自查情況
開展自查（家）
自查發現問題（家）
完成整改（家）
餐飲服務單位檢查情況
大類
檢查項目細類
學校食堂
校外供餐單位
校內餐飲服務單位
校園周邊餐飲服務單位
獲證食堂數（家）
開餐食堂數（家）
檢查食堂數（家）
單位數（家）
檢查單位數（家）
單位數（家）
檢查單位數（家）
單位數（家）
檢查單位數（家）
發現問題家數（家）
發現問題家數（家）
發現問題家數（家）
發現問題家數（家）
一、許可管理
1.食品經營許可證合法有效，經營場所、主體業態、經營項目等事項與食品經營許可證一致
2.場所設置、布局與許可核定內容一致
二、信息公示
3.許可證正本懸掛或擺放在經營場所顯著位置
4.監督檢查結果記錄表的公示符合要求
5.公示從事接觸直接入口食品工作從業人員的健康證明，健康證明真實有效
三、制度管理
6.建立從業人員健康管理、食品安全自查、進貨查驗記錄、食品召回等食品安全管理制度（落實食品安全主體責任，開學前開展食品安全自查自糾）
7.制定食品安全事故處置方案
四、人員管理
8.主要負責人知曉食品安全責任，有食品安全管理人員
9.從事接觸直接入口食品工作的從業人員持有有效的健康證明
10.具有從業人員食品安全培訓記錄
11.從業人員穿戴清潔的工作衣帽，雙手清潔，保持個人衛生
五、環境衛生
12.食品經營場所保持清潔、衛生
13.烹飪場所配置排風設備，定期清潔
14. 用水符合生活飲用水衛生標準
15. 衛生間保持清潔、衛生，定期清理
六、原料控制
16. 查驗供貨者的許可證和食品出廠檢驗合格證或其他合格證明，企業如實記錄有關信息并保存相關憑證。特別是進口冷鏈食品，查驗是否有檢驗檢疫合格證明、業經消毒證明、合法追溯信息證明、核酸檢測陰性報告
17. 原料外包裝標識符合要求，按照外包裝標識的條件和要求規范貯存，并定期檢查，及時清理變質或者超過保質期的食品（重點檢查庫存和已開封的食品原料）
18. 食品添加劑存放和使用應符合要求
七、加工制作過程
19. 食品原料、半成品與成品在盛放、貯存時相互分開
20. 食品粗加工、切配、烹飪過程符合規范
21. 制作食品的設施設備及加工工具、容器等具有顯著標識，按標識區分使用（分開存放和使用接觸生熟食品的工具用具）
22. 專間內由明確的專人進行操作，使用專用的加工工具
23. 在專間或專用操作場所加工供應相應的品種
24. 食品留樣符合規范
25. 食品配送應符合要求（餐飲服務提供者、中央廚房、集體用餐配送單位配送食品的容器、包裝、標識、儲存、運輸等應符合要求）
26. 有毒有害物質不得與食品一同貯存、運輸
八、設施設備維護
27. 專間內配備專用消毒（含空氣消毒）、冷藏、冷凍、空調等設施，設施運轉正常
28. 食品處理區配備運轉正常的洗手消毒設施
29. 食品處理區配備帶蓋的餐廚廢棄物存放容器
30. 食品加工、貯存、陳列等設施設備運轉正常，并保持清潔
31. 圍護設施與排水設施運轉正常
九、餐飲具清洗消毒
32. 集中消毒餐飲具的采購符合要求
33. 具有餐飲具清洗、消毒、保潔設備設施，并運轉正常
34. 餐飲具和盛放直接入口食品的容器用后洗凈、消毒，炊具、用具用后洗凈，保持清潔
校園及周邊食品經營單位檢查情況
檢查單位（家）
發現問題數（家）
抽檢情況
檢查中開展監督抽檢（批次）
檢出問題
（批次）
行政處罰情況
約談責任人（人）
下達責令整改通知書（監督意見書）（份）
吊銷許可證（張）
取締無證經營（家）
立案數（件）
罰沒金額（萬元）
移送司法機關案件（起）
注：口頭責令整改不計入此表。計入整改的須相應提供責令整改通知書或者監督意見書、整改情況證明材料。
附件3
2021年春秋季開學學校食品安全工作
整改臺賬
填報單位（公章）： 填報時間：2021年 月 日
填報人： 聯系手機：
序號
被責令整改單位
（含下達監督意見書單位）
責令整改通知書
（監督意見書）
下達時間
是否完成整改
是否提交整改報告
注：按照附件1下達責令整改通知書（監督意見書）份數記錄臺賬。
附件4
學校食堂持證及明廚亮灶調查摸底表
填報單位： 填報人： 填報日期：
未持《食品經營許可證》學校食堂情況
序號
縣（區）
學校名稱
未持證原因
1
金城江區（例）
白土鄉xx學校
未達辦理《食品經營許可證》條件，正在整改
2
……
持《小餐飲登記》證學校食堂情況
序號
縣（區）
學校名稱
未辦食品經營許可證原因
1
2
……
未實施明廚亮灶學校食堂情況
序號
縣（區）
學校名稱
未實施原因
1
2
……
實施“互聯網+明廚亮灶”情況
轄區持證學校食堂總數
已實施“互聯網+明廚亮灶”數
“互聯網+明廚亮灶”覆蓋率
未實施“互聯網+明廚亮灶”原因
學校教學安全制度范文3
關鍵詞：校園安全 保衛工作 安全教育 管理制度
隨著改革開放以來，我國的教育事業獲得空前發展的同時，學校的校園安全問題也日益嚴峻，校園安全問題已成為社會各界關注的熱點問題。學校安全事故原因應從校內和校外兩面分析，各級學校應以人為本，建設校園安全文化，加強突發安全事故的預警，完善校園安全管理制度，及時處理校園安全事件等有效措施，為廣大師生營造一個安全健康的校園環境。
1 從高校的特點分析
對于高校校園安全出現的問題和現狀，究其根本原因，是學校的管理制度不夠完善，對學生的安全教育比較欠缺。我們需要及時的找出有效的措施和解決方法。首先我們要從高校獨具的特點進行分析：首先，高校是知識分子集中的場所，人才薈萃。其次，現在的高校結構趨于社會化的發展，一些社會中的場所高校內也都存在。另外，目前高校因為教學需求，都儲藏有很多的危險物品。最后，高校目前的初入人員復雜，除了學生，教職工外，學校食堂，商店的外來人員以及一些合同工也在高校內活動。
2 高校內新問題存在的原因
為什么在學校這樣一方凈土上競會有如此多的問題出現？這不能不引起我們的重視。首先，學校有關方面沒能引起足夠的重視。學校對學生的教育應該從全方面進行重視，不單要重教學質量、也應該對學生的素質教育以及人文關懷等方面進行全方面教育。然而現在有些學校領導只重視抓教學質量，忽視安全保衛工作，往往是等到事故發生之后才想到補救。其次，漠視對學生的安全教育工作。目前絕大多數學校沒有專門的安全教育課。學生缺乏基本的消防常識、交通安全意識、法律保護和危急情況下的自救知識等。以至于很多學生遇到一些意外情況發生時，不知如何應對，從而出現一些不必要的人身傷害和財物損失等。
3 加強高校保衛工作的具體方法和措施
對于高校內存在的安全問題，我們學校各部門都應加以重視、積極采取相應的解決策略。我們結合學校實際情況，提出以下幾點建議和方法。
3.1 進一步加強思想政治教育和道德法制教育，提高廣大師生員工的思想道德素質，增強師生員工的遵紀守法以及運用法律武器的意識。
3.2 建立以學校黨政領導為首，各有關部門共同參加的綜合治理委員會，定期召開社會治安綜合治理會議。
3.3 保安在校園內的治安巡邏。對院校的要害保衛目標和危險品保管部位要參與安全檢查，加強治安巡邏工作，防止發生火災、爆炸和盜竊事件。
3.4 進一步整頓和加強校園治安秩序的管理，嚴格進出校門制度、學生宿舍管理制度、校內交通安全管理制度、校內公共場所管理制度及其他必要的規章制度，切實維護良好的校園秩序。
4 制度保證措施到位
解決校園安全問題，不僅要從學校保衛工作上面加以重視，還應在管理制度方面進行進一步強調。
4.1 建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
4.2 不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
5 加強教育，促進自護
5.1 安全教育進課堂。在教學計劃中加入安全教育的內容，并且要將安全教育作為一種規范和制度在教學中開展，在制定教學計劃的時候，要將安全教育作為一項重要的部分，不僅要保證學生在校期間接受到安全教育，并且要保證學生能夠通過安全教育，提升自身的安全意識，要針對各個年級的實際情況，合理的進行教學計劃；不僅要進行課堂內的傳統的安全教育，還要通過一些安全教育活動，講座等，讓安全教育全方面的進行。只有把安全教育的內容制定在教學計劃中，作為教學大綱的一部分，使得教學更加全面和規范，才能夠使得安全教育的水平有所提升，并有利于院校安全教育的水平的提升，甚至對社會的安全教育也有積極意義。
5.2 安全教育落實責任負責制。要增強高校對安全教育的管理機制，建立起全方位的管理體制。明確各個學校，院系以及教師的責任，安全問題是一個重要的學校管理問題，僅僅依靠教育是不夠的，還需要通過院校教育工作者的管理，只有做到教育和管理相互結合，才能夠使得安全教育得到最好的效果。通過安全責任制度，將安全責任落實到每一個工作人員，全員進行學校的安全問題管理，并做好全方位的防范意識。
5.3 安全教育的形式多樣化。高校要重視安全教育的形式多樣化，比如在“消防日、安全日、環境日、世界艾滋病日”等一些節日做一些安全教育的特殊活動，加深學生對于安全教育重要性的印象。在這些節日邀請一些安全問題專家，對大學生進行專門的安全教育講座，通過一些典型的安全問題事故，警醒大學生提高自身的安全保護意識，提升大學生學習安全教育的積極性。另外，還可以通過一些安全知識的競賽，提高大學生學習安全教育知識的興趣。
高校校園安全管理是學校生存和長久發展的基礎，已經受到各高校的重視，并采取很多方法進行完善。從而構建和諧、文明、安全的校園環境，使學生在良好的校園環境里面接受教育，同時也保障了學校的長期發展。
參考文獻：
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[2]許武育.高校校園安全的幾點思考與對策[J].牡丹江教育學院學報，2009（05）.
學校教學安全制度范文4
一、注重班子隊伍建設，強化教師思想政治學習
學校的發展，師資是關鍵，學校要發展，一要有凝聚力強、服務意識濃的管理隊伍，二要擁有教育理念超前、業務素質過硬的教師團隊。我校始終以此作為學校發展的前提。
1.注重加強班子隊伍建設
沒有一個好的領導班子，任何單位都難以發展。一直以來，我校行政領導率先垂范，從不脫離課堂，與教師比業績，與教師比品格。干部與教師風雨同舟，同甘共苦；教學工作挑重擔，教學研討作標兵；管理學生走在前，服務教師用真心。形成了一個榜樣型的領導集體?，F有21個教學班，有5位班子成員擔任班主任工作，大多數成員擔任語、數、外、物理、化學主課的教學。班子成員堅持做到學習經常化、廉潔自律化、辦事效率化、決策民主化、關系和諧化，增強了集體凝聚力、戰斗力、公信力和親和力，給廣大師生樹立了可直接效仿的標桿，為學校發展提供了強大的支撐點。
2.強化學習研討，促進教師隊伍發展
首先，加強教師職業道德建設和德育工作，堅持開展“三愛三養”教育活動：“愛崗敬業、愛校如家、愛生如子”和“道德修養、理論修養、專業修養”，積極引導廣大教師確立“敬業、愛生、博學、善導”的教風。
其次，經常性舉辦師德演講賽，開展“師德標兵”“模范班主任”“教學能手”的評選活動來促進教師的發展。
最后，注重教師培訓和對外交流學習。近兩年來，我們先后去過很多學校交流學習。為督促教師認真參加上級舉辦的各類培訓，學校制度規定對獲得優秀學員的給予獎勵，對未拿到合格證的教師各種培訓費用自理。教師通過交流和培訓更新了觀念，綜合素質得到提升，為課堂教學注入了活力，學校的內部管理提高了效能。
二、制訂可操作易執行的科學的管理制度，做到事事有準則
完善的規章制度體系只有得到認真貫徹執行，才能在實際工作中發揮其作用，要想能執行下去，制度內容就應具體，可操作性強，易執行。同時要充分考慮其長效性和廣度，要涵蓋學校工作的方方面面，杜絕朝令夕改，做到令行禁止，通俗地說，就是要讓我們的學校管理有具體條框可依、執行起來有明確的尺度。師生可以通過規章制度明確地規范自己的行為。學?？梢杂弥贫缺Ｕ辖逃虒W有序運轉，用制度促進教師積極教學教研，用制度強化學生管理，用制度強化環境治理。
為此，學校主要領導翻閱相關法律法規，組織教師代表討論，參閱其他學校的相應成型資料，本著以學校學生發展為本，以人為本的原則，修訂、重建、完善了學校制度。制訂了以“教學管理”“教師管理”“學生管理”“總務管理”為綱目的系列制度。制度考核做到向班主任傾斜，向第一線教師傾斜，現在“重過程、看結果、講付出、比質量”成為學校評價的基本價值取向，極大地調動了廣大教師的工作積極性，增強了辦學活力。
三、抓好教學中心環節，全面提升教育質量
當前，教育競爭日趨激烈，生源大戰不斷升級。家長對優質教育需求的意識明顯增強，教育市場正由學校選擇學生向學生選擇學校迅速轉變，學校的教育質量成了留住生源的硬指標，農村中學的生存壓力越來越大，我校主要采取了如下措施：
1.抓實教學常規，注重過程管理
學校工作最終的落腳點就是教育質量，我們始終堅持教學中心環節的過程管理，學校對于教師備課、作業批改、下班輔導、聽課學習等進行嚴格的要求和督查，教師聽課必須真實，有聽課記錄，每聽一節課教務處都有記載，杜絕造假行為，教務處對每節課都巡課，并建立了常規教學登記檔案。
深入開展“學生評教”活動，提升教師的課堂教學效果。評教活動由主管教學的副校長主抓，教務處負責具體實施，采取問卷、座談等形式，由學生對老師的教學情況進行評價，提出自己的要求和希望。每次將學生評教結果中最受學生歡迎的教師進行大張旗鼓地表揚和獎勵。對評教中所發現的問題，教務處及時反饋給教師本人，教師針對學生的意見修正自己的教學行為，有力地促進了課堂教學效果，增進了師生間的了解，融洽了師生關系。
2.重視畢業班教學管理與研討
首先，學校每年秋季開學伊始就成立畢業班教學工作領導小組，小組成員蹲點到班，與班主任一道，以班為家，經常下班聽課，全面關心學生，并針對不同層次的學生，經常找他們談心，幫助他們解決生活和學習上的困難，鼓士氣，樹正氣，排解心理上的苦悶，激發學生讀書熱情。
其次，學校制定相應的激勵機制，設立了會考獎，將各層次硬指標按比例分解到各班級。定期召開畢業班教師會議、畢業班班主任專題會議，對畢業班出現的各種問題進行會診，及時采取應對辦法，加強復習教學交流，為教師整體把握復習思路和方向；注重初三學生的思想教育、心理疏導和紀律管理。我們經常利用班會、讀報課、國旗下講話、校園廣播、中考誓師大會等，對學生進行有針對性的思想教育，使學生端正學習態度。在此基礎上，我們狠抓畢業班學生的課堂和就寢紀律管理，收到了比較好的效果。
3.狠抓學科競賽、教學研討及培優輔差工作
我校每個學期都定期開展包含音、體、美在內的學科競賽活動，通過競賽，培養學生的競爭意識，激勵學生上進。為了激勵教師鉆研業務，積極投身教研教改，我們設立了學歷提高獎和教研成果獎，對取得高學歷、教學比武、指導學生獲獎等，給予精神和物質上的獎勵，開展教師教案設計、課件制作和教學反思評選等多種活動，這些活動的開展提升了教師的素質和課堂教學的藝術，激發了教師教書育人的工作熱情，有力地促進了我校教育質量的提高。對于學生培優輔差工作，我校實行專人結對負責，促使學生各科能平衡發展，全面提高，對學有余力的優秀學生，學校各年級各科成立了興趣小組，安排專任教師利用每周星期二、星期五下午活動課時間進行培訓，培養尖子生，近兩年，我校有20多位學生獲得了國家級的獎項。
四、堅持不懈抓學生的養成教育
1.抓學生“三個三”教育活動
一是抓“三個好”教育（在校做好學生、在家做好孩子、在社會做好少年）。二是抓“三個習慣”教育（即學習、生活、行為習慣）。三是抓“三全育人”體系（全員、全方位、全過程育人）。
2.榜樣引領，環境育人
為激發學生講規范、講正氣，我們堅持對學生開展“三禮”教育活動：禮儀、禮貌、禮節，在全校開展各類“校園之星”“文明班級”“溫馨寢室”評選活動，弘揚正氣、樹立優秀典型引領學生養成良好的行為習慣；開展新生入學養成教育，對染發燙發、亂丟亂扔垃圾等現象有針對性地進行疏導，狠抓規范訓練，加強檢查、評比。如，對學生寢室每天一次小檢查、一周一次大評比，納入班級工作考核，要求每個寢室墻壁和物品做到“三面光八條線”，促使學生養成自覺整理寢室內務和自主管理的良好習慣。
3.以文體活動為載體，提升學生的綜合素養
學校每年舉辦一次體藝節活動，體藝節活動內容廣泛，包括書法繪畫、手抄報比賽、普通話演講賽、趣味運動會、乒乓球單項賽、拔河比賽等；學校每周精選一首好聽又富有教育意義的歌曲在每天上課前播放給全校學生學唱，陶冶學生情操，還有每天的35分鐘大課間體育活動（含體操、廣場舞、手語操、跳繩）成為我校一道亮麗的風景線，所有這些活動的開展對促使學生良好習慣的養成起到了潛移默化的作用。
五、抓好安全管理常規，確保教學秩序
我們按照“廣宣傳，重教育，明責任，強監管”的工作思路抓實學校安全工作。
1.加強宣傳教育，提高安全防范意識
學校經常利用集會、校園廣播、宣傳欄、讀報課等對師生進行安全教育宣傳，定期開展全校性的安全知識專題講座，組織形式多樣的安全知識競賽、舉行學生疏散演練活動等。
2.全員參與，做到安全工作齊抓共管
一是分解、細化安全工作，形成有效的安全管理網絡。學校成立了以校長為組長的安全工作領導小組，支書具體負責，職能處室直接抓的良好氛圍。二是建立健全“一崗雙責”為核心的責任體系，層層簽訂安全責任書，將安全責任落實到具體的責任人和責任環節。三是加強安全防范設施建設，校內安裝了監控設備，學校組織成立了護校隊。
3.健全制度，加強督查，及時整改，營造安全環境
近年來，我校不斷地完善各種安全制度，使安全管理工作做到有“法”可依，制定了《學校安全工作管理辦法》《學校安全隱患整改制度》等一整套安全工作制度，定期對校內各設施進行安全排查，發現問題及時整改。
近10年來，我校沒有出現過一次安全事故，為學校教育教學的順利進行提供了有力的保障。
六、強化后勤管理，全面保障教育教學活動
一是學校選配了具有高度責任心的后勤管理人員。
二是建立健全財務管理制度，堅持“一支筆”批字原則，成立了財產清算小組，輪流由教師代表參加，對學校財務實行每月一小清，每學期一結算，學校財務做到了公開、透明。
三是做好校產校具的管理。所有校產都要建立賬卡或登記簿，分門別類登記造冊，做到手續完備，賬目清楚，杜絕流失和浪費現象的發生。
學校教學安全制度范文5
關鍵詞：總務管理；教育教學；原則；服務
中圖分類號：G622 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）11-0028-01
做學?？倓蘸笄诠芾砉ぷ饕呀浭暧杏嗔?，在這十幾年的后勤管理工作中，我深深體會到后勤工作的重要性。總務后勤工作是學校管理的一個重要組成部分，工作處處要考慮在先，安排在前，俗話說：兵馬未動而糧草先行。這就要求總務后勤人員要解放思想，提高認識，樹立事業心，增強責任感，對本職工作勤勤懇懇，樹立全心全意為教學、為師生服務的思想。做好學?？倓蘸笄诠芾砉ぷ鳎玫臑榻虒W服務，我認為應做到以下幾點：
1.堅持兩個基本的原則
1.1 堅持服務于教學的原則。堅持服務于教學就是從教育教學的實際出發，為教育教學服務，起保證教學和促進教學的作用。總務管理為教學服務，要想教學之所想，急教學之所急，干方百計地為教學提供必要的資金和設備，不斷改善辦學條件。管好各類財產，做到物盡其用。主動熱情地搞好生活服務，解除教師后顧之憂。加強財務監督，努力美化學校環境，確保學校安全。為此，要求總務人員對教育事業具有高度的責任心和事業心，自覺地改進工作方法，不斷提高管理水平，提高服務質量。
1.1.1 根據教學的要求，有計劃、有步驟地配備教學儀器、圖書資料、課桌凳添置、學校環境建設的改造、服務設施的完善等等，為學校教學工作的正常開展提供良好的物質條件。
1.1.2 根據學校各個階段的特點，主動積極地做好各項總務后勤工作，使總務工作與學校教學工作緊密配合、協調一致。例如，開學初首先要及時發放書簿，安排好教室、課桌凳，收好管好學生所繳的書本費費，供應開學初的教學用品等，為學校教學工作順利進入正常階段作出后勤保證。
1.1.3 及時收集信息，堅持調查研究，努力改善和創造良好的學習、工作和生活環境，使師生把精力集中于教學上。
1.1.4 加強假期安全、防火、防盜等工作。后勤部門應嚴格落實責任追究制，把維護學校安全穩定的各項措施落到實處。維護好學校的后勤設施，消除各種不安全隱患，保證學校日常教育教學活動的需要和正常進行。
1.1.5 總務工作始終為教學服務，就必須對總務人員進行教育理論的教育，確立后勤為教學服務的信念，同時，要引導總務人員深入教學第一線，熟悉教學規律，這樣才能做到想教學所想、急教學所急，更好地為教學第一線服務。
1.2 堅持聯系群眾的原則。總務工作堅持群眾觀點，最主要是依靠師生參加管理。總務工作遍及全校，與師生員工息息相關，廣大師生員工對總務工作是十分關心的，他們最熟悉教育教學工作情況，他們最了解財力物力的合理安排。充分依靠師生參加管理，就能取得最好的管理效益。因此總務工作只有把用錢、用物和管錢、管物結合起來，專業管理與師生管理很好地結合起來，才能把工作做好。
為師生服務，要求總務后勤工作盡量想方設法解除師生的后顧之憂，為師生創造學習、工作、生活上的各種方便。增強責任意識，維護學校正常教學、生活秩序，保持學校的穩定，積極采取措施，想辦法，主動為師生辦實事、辦好事，提高服務工作質量，幫助特困學生解決困難，實行兩免一補政策，加強安全管理，確保校園穩定和各項工作的順利進行。例如，創造條件，努力改善辦公條件，為師生創造通風、采光較好的辦學條件，努力辦好休息室，讓教師有更多的時間和精力投入到緊張的教學活動中去。
堅持為師生服務，總務后勤人員還要克服服務工作低人一等的自卑思想。要肯定總務工作在學校工作中的地位和作用，要看到它的重要性。后勤工作是為學校建立良好的教學秩序和全體師生共同辦好學校的物質基礎和必要條件，經常教育總務工作人員，使他們認識到總務工作直接或間接地影響著學校的各項工作，同時要求他們甘做配角，心甘情愿地為師生服務，同時在為師生服務過程中要注意服務態度、服務質量，做到誠實待人，語言文明。
2.建立健全規章制度，使管理有章可循
制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則，因此中小學總務管理工作只有在學校領導的支持和幫助下根據學校的實際情況和工作需要不斷地建立健全和完善各項規章制度，實行目標管理責任制，才能使總務管理工作真正走上制度化、規范化的軌道，也能使后勤工作人員感到有法可依，有章可循，從而最大限度地發揮各自的作用，提高工作效率，達到優質服務，為推進學校教育教學的正常開展起重要保障作用。如，建立健全財務管理制度，使財務工作嚴格按照國家財務管理制度行事，真正做到收支有標準，管理有制度，監督有效果；再如，建立健全財產管理制度，實行財產管理責任制，使所有校產分門別類登記造冊，賬目清楚，帳物相符，用管結合，責任到人，真正能夠做到"人盡其才"、"物盡其用"， 杜絕各種不良現象的發生，確保學校教育教學工作的需要。
3.注重安全工作，增強安全防范意識
學校教學安全制度范文6
一、加強領導，提高認識
學校是培養人才的基地，學校平安穩定事關千家萬戶，事關改革、發展、穩定的大局。首先，學校成立了以校長Xx同志任組長的安全工作領導小組，按照通知指示精神及學校安全檢查考核目標，組織進行了學校安全工作自查。
（1）制定了《Xx市第二小學20xx——20xx學年度安全工作計劃》和《Xx市第二小學安全工作應急預案》；
（2）制定了各種安全制度，做到有章可循，按制度辦事；
（3）對學校校舍做了深入細致的檢查，并做了記錄，對不符合安全標準的設施立即進行了維修，確保了教育教學工作的順利進行。
（4）是對對學校各處室（儀器室、微機室、多媒體室、圖書室、儲藏室、體育室、值班室、各年級辦公室）的安全工作進行了認真檢查，對所查的內容做了記錄，發現問題立即進行了解決。
二、一崗雙責，綜合治理
（1）學校建立了行之有效的安全措施，制訂了外來人員登記制度，領導帶班制度，安全保衛檢查制度，使學校的安全工作達到了規范化、制度化。
（2）全體教師簽訂了《安全工作責任狀》，實行“一崗雙責”制度。針對“三防”（防火、防盜、防霉）做了大量的工作。配備了消火器材，加固了門窗，對校園的設施進行了加固，做到了人防和技防相結合，確保了學校財產的安全，
（3）做到了學校，社區和街道辦事處共建，學校與鰲峰辦事處及城南社區簽定了《安全生產目標責任書》，對學校周邊環境進行了治理，清除了周邊環境的不安全隱患。
三、安全教育，常抓不懈
（1）學校利用校會、升旗儀式、少先隊主題會、班會對學生進行一系列的安全教育，利用案例進行正反兩方面的教育，以提高學生的自我保護、自救能力。我們還組織師生學習安全方面的法律法規，樹立“教育在先、預防為主”的思想，廣泛開展法制、安全教育，把安全、法制教育作為素質教育的有機組成部分，納入學校教育教學計劃，把安全、法制教育落實到廣播、櫥窗等宣傳陣地，定期出版墻報、專欄，通過多種途徑將安全教育滲透到班級教育、課程教學和學生各項活動中，保證學生受教育面達到100%。
（2）學校常年堅持學生路隊制度，從小培養學生講秩序，講文明的好習慣。
（3）結合“綜合治理宣傳月”活動，我校在開學初就請劉少來同志做了交通安全講座；三月安全教育日時狠抓了交通安全教育。四月全省第四個預防溺水教育周，對學生集中進行防溺水教育；同時加強對流行病的防控工作；五月和六月將集中進行反和禁毒教育。
（4）各學科教學中，滲透安全知識教育，使安全教育內容真正進課堂。在對學生進行安全教育活動中，我們還要特別注意加強對學生的網絡安全、預防青少年犯罪和加強未成年人自我保護等方面教育。組織學生參加加強集體活動時，要進行安全教育、組織紀律教育，做好預防保護。著重抓了體育課中的安全意識教育。
（5）加強了對學校教學樓、實驗室及其他重點要害部位的安全檢查和防范措施，特別是注意做好防火、防盜、防毒、防爆、防突發性災害事故的工作，及時采取措施清除不安全隱患。
（6）堅持開展防震減災演練，塑造“和諧校園”。
（7）根據區教體局教育科的統一部署，重點抓了出操和散操時學生上下樓梯的隊伍秩序，確保有序上下樓梯，做到萬無一失。
四、存在問題，及時整改
（1）進一步加強對學生進行安全教育，提高學生的安全防范意識。
（2）學校的地面排水不夠順暢，雨天少數地方容易積水；
（3）教學樓墻壁的瓷磚已經開始脫落，需要在暑假校安工程中予以解決。
（4）全民健身器材不適合在學校使用，而且使用期限已到，應予以報廢拆除。
（5）籃球場邊教師宿舍樓安裝的空調外機容易碰傷學生。
