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校園垃圾分類制度范文1
我校本學年開展大力宣傳垃圾分類處理活動。我班師生積極響應并開展了以“堅持科學發展，堅持垃圾分類，建設整潔校園”為主題，活動，現將該項工作總結如下：
（一）加強領導，有效推進
為貫徹有關文件精神，做好生活垃圾分類工作，我校成立了，由學校主要領導親自掛帥的創建工作領導小組。領導機構成員均為各部門負責人，（總務處、政教處、辦公室）明確牽頭主管部門和協同配合部門，落實任務分工，做到責任到人，有效推進各項工作落實。領導小組的具體情況如下：
組
長：略
副組長：略
組
員：略
領導小組通過商討，定期召開會議研究垃圾分類工作，同時領導小組要求各部門把垃圾分類納入工作計劃形成制度，并落實垃圾分類工作經費，為創建工作的有效推進提供強有力的保障。
（二）大力宣傳，營造氛圍
為動員師生廣泛參與，通過升旗儀式、班會、校園網、微信平臺、廣播、宣傳欄、懸掛橫幅、致家長的一封信等多種有效方式，向師生宣傳垃圾分類的主要做法、重要意義和豐富內涵，營造良好的輿論氛圍。
（三）加強管理，完善機制
一是建立長效機制。
成立了垃圾分類管理隊伍，負責公共垃圾分類、班級垃圾回收、送往鎮環衛所處理等工作，學校每年提供必要的維護經費，建立了長效機制。
二是建立網絡式管理機制。
建立了“領導包校園、主任包辦公室、班主任包班級”的垃圾分類工作網絡式管理機制。
（四）立足課堂教學，扎實開展環保教育
課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環保教育的好場所，教師在各科教學，尤其是思政、語文、地理、生物等學科的教學中有機地滲透環保教育；定期開展環境教育主題會，利用知識競賽、黑板報評比等多形式進行教育，形成了環保良好的氛圍；班級成立了環保小組，認真收集信息，整理資料，進行環保知識的研究和探索。
（五）利用活動載體，深化環保行為
我們校園內堅持一日兩掃，并做到衛生無死角、無環境污染源，組織學生文明督導隊每日進行檢查，一周小結，表揚鼓勵。學生在“植樹節”組織手抄報活動；在“世界環境日”不失時機地舉行“保護環境、美化校園”專題講座，開展“垃圾分類”主題班會，舉行演講比賽，號召全體同學行動起來，綠化美化家園，保護生態環境；在社會實踐志愿服務活動中，組織學生們走上街頭打掃衛生、清理垃圾，要求學生以自己的實際行動，影響、帶動鄰里、社會，潛移默化地引導大家積極參與垃圾分類，保護生態環境，愛護綠色家園，達到良好效果。
（六）
主要成效
通過有效地開展垃圾分類工作，主要達到了以下幾個效果：
1、垃圾填埋量大大減少，降低了對環境的污染。
2、師生保護環境的意識增強了。
經過在師生當中開展垃圾分類的宣傳工作、發動學生回收可利用資源，綠色、低碳、環保的綠色新風正在校園內悄然生起。師生維護校園環境的自覺性不斷提高，保持校園整潔的意識明顯增強。在今后的垃圾分類工作中，我們將總結前一階段工作的經驗，改進工作方法，進一步依靠老師、發動學生，堅持不懈地繼續進行垃圾分類，在保持校園整潔的基礎上進一步保護環境。
（七）垃圾分類工作中推行的問題
1、師生垃圾分類的總體參與度還有待提高。
校園垃圾分類制度范文2
關鍵詞：生態文明；垃圾分類；學校；家庭；社區；共育
中圖分類號：G622.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）29-0231-03
黨的十八屆三中全會要求深化改革，建設生態文明，把生態文明建設納入中國特色社會主義事業“五位一體”的總體布局。十精神進一步明確了生態文明建設的戰略任務和歷史地位。而垃圾分類處理是建設生態文明的重要工作，具有深遠的歷史意義和重要的現實意義。學校作為培養21世紀新型人才的陣地，更要通過宣傳、環境教育等，喚起全體師生的環境保護意識，特別是垃圾分類的意識，把十八屆三中全會精神落到實處。在環境意識日漸引起重視的今天，學生對生態文明知識雖有所了解，但是還不全面，生態文明意識雖覺醒，但是尚不健全，生態文明行為雖然開始養成，但是存在缺位。因此，我們必須通過學校、家庭、社區的一體化教育網絡，讓學生了解垃圾分類知識，提升垃圾分類意識，落實垃圾分類行動，進而提高生態文明素養。
一、夯實底蘊，創新特色，為垃圾分類工作奠定基礎
生態教育，是公民素質教育中最重要的內容之一，只有夯實學校的生態教育特色，才能更好地開展垃圾分類。開展生態教育，對學校而言，促進了學校的發展，提升了學校品牌；對學生而言，規范了文明行為，更培養了實踐能力和創新精神；對教師而言，提高了自身的素質，更體現了為人師表的風范。學校應該始終把生態文明教育作為辦學可持續發展的策略，作為改進校園環境管理和實施素質教育的必要途徑來抓。學校的教育目標應該是“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”，在普及生態教育的基礎上，以生態教育的科學探究活動為重點，不斷深化素質教育，為提升師生垃圾分類意識，落實垃圾分類行動打下堅實的基礎。
二、科學管理，找準切入點，不斷強化生態文明教育
1.分層有效促進，營造垃圾分類實踐網絡。學校領導應該高度重視垃圾分類工作，成立垃圾分類活動領導小組，為學校垃圾分類工作出謀劃策，負責規劃、指導、研究創建垃圾分類活動。并邀請社區人士、環境志愿者、學校師生等各界人士成立生態學校委員會，與學校領導攜手共筑垃圾分類實踐網絡，實踐網絡應分工明確，學校垃圾分類領導小組由校長負總責，德育處催落實，少先隊具體抓，實行德育處、級長、班主任三級常規垃圾分類管理制度，形成各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的工作體系，積極探索學校垃圾分類工作的新途徑。
2.環保科技引領，提升垃圾分類創新意識。充分發揮環?？萍嫉恼n程引領作用，將科技探索活動與垃圾分類活動緊密結合，以點帶面，豐富校內育人環境，開辟校外第二陣地，優化育人環境，提高老師們的環保素養，將垃圾分類活動落到實處。科學老師可以利用課程開展不同主題的科技體驗活動，讓同學們認識到低碳生活的簡單環保，并積極投身到垃圾分類宣傳活動中去，共同創建生態文明校園氛圍?？梢越M建“校園少年科學院”，積極組織學生進行環保低碳、垃圾分類等方面的科技創新實驗，評選小院士、小博士、小碩士、小學士。以點帶面，提升全體師生垃圾分類的創新意識。
3.開發校本資源，充分挖掘垃圾分類課程理念。學校應該積極開展“生態課堂”教學活動，每個學科、每位教師認真組織教研活動，共同探討、研究生態教學特點，充分挖掘自身學科教材中顯性或隱性的環境教育滲透點，從不同年齡學生的認知水平出發，將環境教育與課堂教學相聯系，充分利用教材中涉及到的相關元素，對學生進行環境教育，甚至可以將某一環境行動滲透到不同年級和所有科目的教學當中。品德課可以提升學生垃圾分類的認識，強化環保理念；科學課可以組織學生監測學校垃圾分類情況；語文課可以學習制訂垃圾分類行動計劃和生態章程；數學課可以講授統計廢紙數量的方法；信息課可以鍛煉使用圖表、管理數據的能力，統計校園垃圾分類情況；美術課可以指導學生進行“變廢為寶”活動，運用廢紙創作海報、壁畫、工藝品等；音樂課可以編排相關內容的課本劇……學校教學大會也能成為環境教育校本研訓的交流平臺，邀請環保專家開展生態教育講座，并積極安排教師參加各類環境教育培訓，以提高教師的生態教育素養。通過這些活動，可以使全校師生從各種視角認識垃圾分類和廢物回收問題，從而有所成、有所獲、有所得。不斷提升對環境教育的認識，掌握開展環境教育的途徑與技巧，不斷探索環境教育的做法。從而更好地挖掘教材中可滲透的環境教育內容，切實提高學生垃圾分類實踐能力。
三、全力打造校園文化，增強垃圾分類的實效性
廣泛開展垃圾分類實踐活動，優化生態教育環境，構建有本校特色的環保體系，充分發揮實踐育人的作用，將垃圾分類深入學生內心，強化學生良好的環境意識。
1.完善陣地建設，促使垃圾分類常態化。①充分發揮少先隊陣地的宣傳作用，提升師生垃圾分類意識。重視發揮少先隊隊部室、紅領巾廣播站、電視臺、紅領巾網站在校園文化建設中的作用。充分發揮少先隊宣傳板報、櫥窗的宣傳作用，不定期地舉辦學校、家庭、社區積極參與垃圾分類活動的圖片展、學生手抄報活動等。紅領巾廣播站、電視臺每周設“垃圾分類”專題節目時間，可以向廣大師生開展豐富多彩的宣傳工作。?？材艹蔀樾麄骼诸惖闹髑溃ㄆ诳怯嘘P垃圾分類的環保知識，讓老師、學生、家長等通過?？?，了解學校垃圾分類的實施情況，起到宣傳、監督的作用。②充分發揮少先隊小干部作用，使垃圾分類工作全面有序開展。每周召開少先隊中隊干部會議，進行有目的、有內容的垃圾分類培訓和布置工作。組織各中隊開展創建生態課室活動，制定生態規章，以及垃圾分類行動計劃。使生態規章人人都能熟記于心，并形成共識，在日常學習生活中按照生態規章及垃圾分類行動計劃的具體要求去做。落實“生態文明班”評比工作，并把垃圾分類工作作為一項重要指標，納入到“生態文明班”評選工作中，值周中隊設專人監管校園垃圾分類投放點，督促各中隊規范投放垃圾，作好登記。每班設立“回收箱”、“垃圾箱”，堅持“二次回收，二次利用”。并可以推選兩名“垃圾分類管理員”，直接參與中隊垃圾分類常規工作，長期開展垃圾分類回收、廢舊電池、軟包裝飲料盒專項回收等活動。發展和培養各級隊活動積極分子，切實鍛煉和提高少先隊員垃圾分類的自主實踐能力。
2.倡導活動育人，開展豐富多彩的垃圾分類活動。巧用節日文化載體，展現垃圾分類特色活動。學?？梢越Y合植樹節、世界環境日、六一兒童節等節日組織學生開展豐富多彩的垃圾分類實踐活動，彰顯本校特色，讓學生們從精彩紛呈的活動中明白要從身邊的環保小事做起，為保護地球母親，為凈化校園，為創造一個優美的學習環境而努力。①校園環保特色鮮明。每學期開學，可以圍繞提升師生生態文明素養的辦學理念，舉辦具有校本特色的開學典禮，明確我們小學生所肩負的學習、環保等責任，鼓勵大家堅持節能減排，厲行節約，反對浪費。教育學生從日常學習生活中，平凡樸實的行為細節中做起，繼續付出自己生態文明的行動，強化垃圾分類意識，踐行垃圾分類活動，當好生態學校的小主人，為新學期注入新能量。②植樹節來臨之時，開展“節能減排，變廢為寶”環保系列活動。為達到節能減排的目的，加強節約糧食、節水節電、垃圾分類回收等教育活動。在垃圾分類回收的活動中，同學們可以利用廢舊紙皮箱做成美觀實用的廢紙回收箱，每個廢紙回收箱上畫上各種生動有趣的環保宣傳畫和小口號。廢紙回收箱擺放在每一個班里，讓同學們在日常學習生活中，注意將產生的廢舊紙張專門收集好，并帶動父母共同參與活動。③可以結合世界環境日，以環保墻體宣傳畫的形式宣傳綠色經濟。讓學生繪制生動活潑的環境主題美術作品，宣傳綠色經濟的必要性。體現作為學生，對保護環境、綠色經濟的思考，對環境、經濟的關注和責任感，進一步加深學生對環境保護、綠色經濟重要性的認識。④六一兒童節可以召開別開生面的環?？萍脊濘咛槭袌龌顒印Ｍ瑢W們自己動手用環保材料、廢舊物品自制玩具，每一個游戲蘊藏著一個科學小知識，既強化了同學們的生態理念，又進一步宣傳了資源的循環利用，通過實踐活動投入到綠色消費，創造性地發揮閑置物品的最大效益。⑤學校應積極組織學生走向社會，向市民宣傳垃圾分類相關知識。以身作則，身體力行，向市民宣傳垃圾分類的益處，呼吁市民積極投身于垃圾分類的行列中去。⑥舉辦“廢舊物品巧變身”活動。每逢中秋、春節，可以組織學生利用廢舊月餅盒、利是封等材料進行藝術再創造。美觀別致的手工制品既豐富學生的課余生活，鍛煉學生的動手實踐能力，又加深了學生對資源回收再利用的認識。⑦邀請專家到校為學生進行環保知識專題教育。利用少先隊活動，邀請環境保護專家為學生傳輸各類環保知識，提升學生生態素養，為垃圾分類實踐活動打好理念基礎。⑧“綠色假期，綠色金點子”活動。每年假期，可以組織學生在家中進行垃圾分類金點子活動，把垃圾分類的環境意識從學校輻射到家庭，從家庭輻射到社會，讓孩子們過一個環保低碳的綠色假期。開學可以讓孩子們會把自己的“綠色金點子”做成小卡片，帶回學校貼在展板上。大家互相交流，互相學習，共同提高生態環保理念與做法。
四、打造特色校園環境，提高垃圾分類活動意識。
校園垃圾分類制度范文3
1.1校園綠化的作用巨大
1.1.1美化環境
園林綠化是美化校園的一個重要手段。一個校園的美麗，除了在校園規劃設計、施工上善于利用校園的地形、道路、河邊、建筑配合環境，靈活巧妙地體現校園的美麗外，還可以運用樹木花草不同的形狀、顏色、用途和風格，配置出一年四季色彩豐富，喬木、灌木、花卉、草皮層層疊疊的綠地，鑲嵌在校園的建筑群中。它不僅使校園披上綠裝，而且其瑰麗的色彩伴以芬芳的花香，點綴在綠樹成蔭、蓊郁蔥蘢中，更能起到畫龍點睛、錦上添花的作用，為廣大師生學習、生活創造優美、清新、舒適的環境。
1.1.2凈化空氣
園林植物對凈化空氣有獨特的作用，它能吸滯煙灰和粉塵，能吸收有害氣體，吸收二氧化碳并放出氧氣，這些都對凈化空氣起了很好的作用。
1.1.2.1吸滯煙塵和粉塵
空氣中的灰塵和工廠里飛出的粉塵是污染環境的有害物質。由于該校位于重工業基地淄博，所以這些微塵顆粒在大氣中的總重量卻是驚人的，每燃燒1噸煤，就要排放11公斤粉塵，除了煤煙塵外，還有由于工業原料的粉碎而產生的粉塵，有金屬粉塵、礦物粉塵、植物性粉塵及動物性粉塵。粉塵中不僅含有碳、鉛等微粒，有時還含有病原菌，進入人的鼻腔和氣管中容易引起鼻炎、氣管炎和哮喘等疾病，有些微塵進入肺部，就會引起矽肺、肺炎等嚴重疾病。植樹后，樹木能大量減少空氣中的灰塵和粉塵，樹木吸滯和過濾灰塵的作用表現在兩方面：一方面由于樹林枝冠茂密，具有強大的減低風速的作用，隨著風速的減低，氣流中攜帶的大?；覊m下降。另一方面由于有些樹木葉子表面粗糙不平，多絨毛，分泌粘性油脂或汁液，能吸附空氣中大量灰塵及飄塵。蒙塵的樹木經過雨水沖洗后，又能恢復其滯塵作用。
樹木的葉面積總數很大。據統計：森林葉面積的總和為森林占地面積的數十倍。因此，吸滯煙塵的能力是很大的。我國對一般工業區的初步測定，空氣中的飄塵濃度，綠化地區較非綠化地區少10%－50％?？梢?，樹木是空氣的天然過濾器。
草坪植物也有很好的蒙塵作用，因為草坪植物的葉面積相當于草坪占地面積的22－28倍。有人測試過，鋪草坪的足球場比不鋪草坪的足球場上空的含塵量減少2/3－5/6.
1.1.2.2.吸收有害氣體
工業生產過程中產生出有毒氣體，如二氧化硫是冶煉企業產生的主要有害氣體，它數量多、分布廣、危害大。當空氣中二氧化硫濃度達到0.001％時，人就會呼吸困難，不能持久工作；達到0.04％時，人就會迅速死亡。很多樹木可以吸收有害氣體，如1公頃的柳杉每月可以吸收二氧化硫60公斤。臭椿在二氧化硫污染情況下，葉中含硫量可達正常含硫量的29.8倍，夾竹桃可達8倍。
1.1.2.3吸收二氧化碳，放出氧氣
由于校園人口比較集中，在校園中不僅人的呼吸排出二氧化碳，吸收氧氣，而且各種燃料燃燒時也排出大量二氧化碳和吸收大量氧氣。
樹木是二氧化碳的消耗者，也是氧氣的天然制造廠。樹木進行光合作用時吸收二氧化碳，放出人們生存必需的氧氣，通常1公頃的闊葉樹林，在生長季節每天可以吸收1噸二氧化碳，放出570公斤氧氣。如果以成年人每日呼吸需要0.75公斤氧氣，排出0.9公斤二氧化碳計算，則每人有10平方米的樹林面積，就可以消耗掉每人因呼吸排出的二氧化碳，供給所需要的氧氣。由此可見，校園中的行道樹、草坪等對調節空氣有著重要的作用。這就是人們在樹木茂密的地方感到空氣特別新鮮的原因。
1.1.3調節氣候樹木具有吸熱、遮蔭和增加空氣濕度的作用。
1.1.3.1.提高空氣濕度樹木能蒸騰水分，提高空氣的相對濕度。樹木在生長過程中，要形成1公斤的干物質，大約需要蒸騰300－400公斤的水，因為樹木根部吸進水分的99.8％都要蒸發掉，只留下0.2％用作光合作用，所以森林中空氣的濕度比校園高38％，公園的濕度也比校園中其它地方高27％。1公頃闊葉樹林，在夏季能蒸騰2500噸的水，相當于同等面積的水庫蒸發量，比同等面積的土地蒸發量高20倍。據調查：每公頃油松每月蒸騰量為43.6－50.2噸，加拿大白楊林的蒸騰量每日為51.2噸，由于樹木強大的蒸騰作用，使水汽增多，空氣濕潤，使綠化區內濕度比非綠化區大10－20％。為人們在生產、生活上創造了涼爽、舒適的氣候環境。
1.1.3.2.調節氣溫綠化地區的氣溫常較建筑地區低，這是由于樹木可以減少陽光對地面的直射，能消耗許多熱量用以蒸騰從根部吸收來的水分和制造養分，尤其在夏季綠地內的氣溫較非綠地低3－5℃，而較建筑物地區可低10℃左右，濃密成蔭的行道樹下效果更為顯著。即使在沒有樹木遮蔭的草地上，其溫度也要比無草皮的空地低些。據測定：7－8月間瀝青路面的溫度為30－40℃，而草地只有22－24℃。炎夏，校園無樹的裸露地表溫度極高，遠遠超過它的氣溫，空曠的廣場在1.5米高度的最高氣溫為31.2℃時，地面的最高地溫可達43℃，而綠地中的地溫要比空曠廣場低得多，一般可低10－17.8℃，為人們創造了防暑降溫的良好環境。
樹木防風的效果是顯著的，冬季綠地不但能降低風速20％，而且靜風時間較未綠化地區長。樹木適當密植，可以增加防風的效果。春季多風，綠地減低風速的效應，隨風速的增大而增加，這是因為風速大，枝葉的擺動和摩擦也大，同時氣流穿過綠地時，受樹木的阻截、摩擦和過篩作用，消耗了氣流的能量。秋季綠地能減低風速70－80％，靜風時間長于非綠化區。
1.1.4減弱噪聲
校園附近人口集中，車輛運輸頻繁，各種機器馬達的聲響嘈雜，汽車、火車、飛機、建筑工地的轟鳴尖叫，常使人們處于噪聲的環境里，不僅影響人們的正常生活，妨礙睡眠和談話，吵得人們煩惱不安，還會使聽力減弱以至耳聾，并易引起疲勞。
茂密的樹木能吸收和隔擋噪聲。據測定，40米寬的林帶，可以降低噪聲10－15分貝；公園中成片的樹林可以降低噪聲26－43分貝；綠化的街道比不綠化的街道可降低噪聲8－10分貝。又據實驗，爆炸3公斤的三硝基甲苯炸藥，聲音在空氣中傳播4公里，而在森林中則只能傳到400多米的地方。在森林中聲音傳播距離小，是由于樹木對聲波有散射的作用，聲波通過時，枝葉擺動，使聲波減弱而逐漸消失。同時，樹葉表面的氣孔和粗糙的毛就象電影院里的多孔纖維吸音板一樣，能把噪聲吸收掉。
1.1.5殺死細菌
空氣中散布著各種細菌，又以校園公共場所含菌量為最高。植物可以減少空氣中的細菌數量，一方面是由于綠化地區空氣中的灰塵減少，從而減少了細菌，另一方面植物本身有殺菌作用。地榆根的水浸液能在1分鐘內殺死傷寒、副傷寒A和B的病原和痢疾桿菌的各菌系。0.1克磨碎的稠李冬芽甚至能在1秒鐘內殺死蒼蠅。1公頃的刺柏林每天就能分泌出30公斤殺菌素，可以殺死白喉、肺結核、傷寒、痢疾等病菌。
1.2校園綠化現狀
當前，校園綠化面積基本達到了一個較高的層次，植物物種已經達到了數百種，但是由于規劃上的欠缺，校園綠化突出了一些問題：道路、建筑與綠地，燈光的整體性不佳，相互之間的聯系性不夠突出。植物的配置也由于過分追求多樣和變化，而顯得雜亂；樹木和灌木的選擇上，有些地段種植種類過于繁多，樹型和樹木高低的變化缺少章法。
另外，校園綠地的管理和維護費用隨著綠地面積的增加而與日俱增，過高的開支給學校帶來了一定的負擔。
1.3校園綠化管理模式探討
1.3.1成立專門的校園綠化管理小組，制定詳盡的法規和工作章程，在今后的校園綠化中要做到有法可依、有章可循。
1.3.2實施綠地認養制度
將校園綠地劃成大小不等的區域，利用大學和文化效應和廣告效應，對外面向社會企業、團體征募綠地認養人，認養綠地的單位每年出一筆資金用于綠地的保養和維護，學校在相應的綠地上給認養綠地的單位做一個廣告牌。對內可以設立勤工助學崗位，面向生命科學學院的學生招聘綠地委托管理人。這樣，既節省了學校每年在綠地保養及維護上的開支，又為困難學生提供了助學崗位，還促進了學校與社會的聯系，真可謂一舉多得。
2.人性化景觀設計
生態設計中的一些不起眼的地方往往因為突出了人性化而大放異彩，以下幾點就是關于人性化景觀設計的一些想法。
2.1在校園的各個路牌后設立校園簡明地圖。對于長期生活在學校里的人來說地圖是乎沒有作用，但對剛入學的新生、剛入校的老師以及到學校找人和辦事的陌生人來說，地圖的作用就大了。
2.2在校園各主道兩旁尤其在教職工的等班車的地方設立休息用的石凳。
2.3在路旁及各個教學樓上設立IC電話亭，第一可以方便師生隨時隨地打電話，第二可以彌補校園文化的缺憾。
2.4劃定專門的停車區，自行車、摩托車、汽車等各停其區，以整治當前校園內停車混亂的局面。以13號教學樓前為例，樓的主通道前停滿了汽車，給行人帶來了諸多不便，也照成了一些安全隱患，倘若教學樓上有突發事件發生，那么這種停車格局將會帶來嚴重的后果。其次，過往行人也給停在路上的汽車帶來了諸多隱患。
2.5將學校的圍墻部分改為綠籬。一方面可以方便各種動物的出入，已促進校園物種多樣化。另一方面，開闊的視野可以使人們心情舒暢，更有利于師生們的工作與學習。
2.6噪聲污染的應對方案。當前校園內的噪聲主要來自校外的汽車，尤其是公寓二科、公寓三科后的汽車噪聲極為嚴重，嚴重的影響了學生們的正常生活。該區種植的樹種主要是銀杏，由于銀杏生長緩慢，短時間內很難起到減輕噪音的作用，所以建議該地區改種一些生長數度快的高大植株，如毛白楊等。另外，學校廣播臺也是一個主要的噪聲源，每天中午的休息時間以及下午的第四節課時的播音都會影響到大部分同學的學習與休息。考慮到廣播臺性質的特殊性，所以建議廣播臺調整播音時間。
3.校園垃圾的分類回收
3.1校園垃圾的現狀
當前，校園垃圾主要有廢紙、廢塑料袋、廢電池等，三種主要的垃圾中，廢塑料袋是令人恐懼的白色污染，廢電池更是“資源殺手”。但是校園里垃圾處理存在著諸多不足，首先垃圾沒有做到分類放置，垃圾箱只有簡單的一種；第二，垃圾箱的放置地點不夠合理，比如教室的一些公共場合沒有設置垃圾箱。
3.2分類垃圾箱的設計與合理分布
3.3垃圾箱的管理
垃圾分類回收制度的實施需要一段時間的適應，鑒于大學里的人群素質比較高，所以適應時間較社會要短不少，垃圾分類回收方案較容易實施。對于垃圾箱的管理，適應期期間共用清潔工人清理。適應期后，垃圾箱管理實施承包制，誰承包，誰清理，誰受益。長此以往，又可以節省不少開支。
4.適度宣傳
校園垃圾分類制度范文4
環境衛生自查報告范文(一)自百日整治活動開展以來，我按照縣上、局里、隊上的具體安排，認真學習，針對在工作中存在的突出問題，從思想、學習、工作等方面進行了自查?，F將自查情況作如下匯報：
一、存在的問題和不足
1、理論學習的自覺性不夠高，認識還不夠到位。對新形勢下理論學習的重要性、緊迫性理解不深，缺少刻苦鉆研的精神;對政治理論學習走過場，敷衍了是，思想上未引起足夠重視，對政策的掌握一知半解，缺乏必備的政治素養和厚重的理論功底。
2、對業務鉆研不夠精，工作作風不夠扎實。工作起點不高，要求不嚴，不注重學習鉆研和知識積累，不重視對業務知識的深入學習和掌握，認為自己已有一些業務知識就可以應付當前的工作就行了，對工作中出現的一些新情況、新問題辦法不多，在解決問題中無法應對，沒有深刻認識到業務水平的高低對工作的質量和效率起決定性作用;對工作有時抱應付的態度，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態度，除了自己必須完成的工作任務以外，能不做就不做，免得惹禍上身。“事不關己，高高掛起”，缺乏踏實的工作作風和敬業精神。
二、整改措施
1、加強理論學習，提高政治素養。要自覺地把理論學習作為一種修養、一種責任和一種境界，勤于學習，勤于動腦，持之以恒;要自覺地用理論學習來解放思想、統一思想;要端正對學習的認識和態度，要克服浮躁心理，要靜下心來，把主要精力放在學習和實踐上。努力提高理論素養，提高自身素質。
2、加強環衛業務知識學習，提升業務素質，切實改進工作作風。
(1)、對業務知識，既要向書本學，又要向內行學，向實踐學，在工作中積累點點滴滴的經驗，才能更好地開展工作。
(2)、工作要有責任感，對單位要衷心，對事業要忠誠。記得有一本書叫做《把信送給加西亞》，書中的主人公羅文正是懷著這份忠誠心和責任感，歷經千辛萬苦，把信送到加西來將軍手中。責任感和忠誠心是自身素質的一個重要方面。工作擁有這一份責任心，就沒有做不好的工作。擁有了這一份責任心，不管是不是自己的“分內”事，只要與單位的工作有關，才能夠認真負責地去對待。不僅要對自己的“分內”事高度負責，還要將“分外”事也當做“分內”事，義不容辭地承擔起來，而且能夠盡一切可能地將工作出色地完成。所以我也要有這份責任感和對事業的忠誠心，認真的干好自己的本職工作，只要在崗位上一天，就要負起一天的責任來。要將責任放在心中，要積極的認識這次“效能風暴”的眾多益處，要用一種更積極的心態迎接它，面對它，接納它。不需要他人的監管，要自覺完成自己的工作任務，盡到自己的工作責任。在今年，我不僅每月按時完成自己的收費任務，還幫助別人完成了萬余元的收費任務。
總之，針對以上分析出來的問題和制定的整改措施，我將在以后的生活中、工作和學習中，時時與以對照檢查，嚴格要求自己，不斷完善自己，加強修養，要以高度的政治責任感、使命感和敬業精神，踏踏實實、勤勤懇懇地做好本職工作，爭做一名優秀的環衛工作
環境衛生自查報告范文(二)本期以來，我校根據有關文件精神，結合創建“平安校園”的相關要求，對校園環境衛生 進行了集中整治，取得了顯著的實效，現將治理校園環境衛生工作報告如下：
一、 加強了領導，成立了校園環境衛生專項工作領導組
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副組長：xx
成 員：xx
領導組明確 了職責與分工，認真分析了我校環境衛生方面的現狀，提出了明確的工作重點和目標，制定了相應的措施和辦法，將校園環境衛生納入到年終考核當中，促使環境衛生抓緊、抓實。
二、 加強了宣傳和教育，學習貫徹文件精神
領導機構成立了以后，充分利用教師會、校會、班會等平臺，向全 校師生進行保持校園清潔的宣傳和教育，使師生的校園衛生意識得到加強和提高，全校師生紛紛行動起來，使得文件精神得到了深入的貫徹。
三、 反復自查，集中整治
本期 以來，我校對校園環境衛 生進行了三次專項整治，組織全體教職工認 真排查，確保校園衛生無死角，堅決杜絕校園臟、亂、差等不良現象，此外，由少先隊牽頭成立了校園衛生學 生檢查委員會，利用課間對各班衛生情況進行了檢查。由教 導處組織教師對各班衛生情況進行評比，從而使衛 生工作的長期開展得到了有力的保障。
四、 加強教育，讓全校學生樹立衛生意識。充分利用衛生與保健課和主 題班會等渠道，教育學生愛清潔，講衛生，勤洗衣服勤洗手，并利用校會向學生講解講衛生的重要性， 講衛生與防疾病的關系，衛生與健康的關系，使學生真正做到自覺講衛生、愛清潔。
五、 加 強監督機制，使清潔保持每一天，利用思品課向學生進行講文明、不亂扔垃圾的教育，評選“文明小標兵”，評 選“衛生示范班”，確保校園清潔。
六、 加強了食品衛生的監控。
一是加強 食堂做作業人員的培訓，二是安排專人對食堂食品衛生進行負責，落實責任，每天對食品進行檢查并作好相應記錄，三是對校園零食攤的清理，目前我校已全部清理出 校園零食攤點，確保校園無教師及其家屬擺攤設點，校園100米內沒有零食攤點。
總之，經過我校全體師生的努力，目前我校的環境衛生狀況已得到明顯 改善，校園清潔、無衛生死角，今后 必將把此項工作長期開展下去，以保持校園衛生的良好狀況，保證全校師生的 生命健康和校園的清潔。
環境衛生自查報告范文(三)環衛所在縣住建局的正確領導下，緊緊圍繞環衛中心工作，以環境綜合整治及長效化管理為著力點，堅持為民服務的工作理念，明確工作目標，完善工作機制，有序推進環衛各項工作，實現了“容貌整潔、管理有序、環境美化”的管理新目標。
一、基本情況
1、環衛所現有正式職工8名，退休職工25名。在環衛管理過程中，對人員進行調整和分工，落實了責任。其中設置所長、副所長、垃圾處理廠廠長、垃圾處理廠日常管理人員、票據領取、財務對接人員、收費人員、道路清掃人員各1名、在市政所工作的1名。
2、所屬環衛清掃保潔、垃圾中轉公司2個，垃圾清運公司1個，實行了承包清掃、中轉、清運分離。
3、環衛清掃面積：由2019年的55萬m2增至2019年的108萬m2(新、老城區及工業園共有68條街道)。
4、公廁管理由2019年的9座增至2019年15座。
二、拓展思路，加強環衛管理
(一)完善制度，規范管理。
為了認真落實長效管理機制，加大內部管理力度，我所先后制定和完善了《內部管理制度》、《環衛清掃保潔和垃圾中轉清運作業日?？己藰藴省?、《清掃保潔作業目標管理辦法》、《垃圾中轉作業目標管理辦法》《垃圾清運作業目標管理辦法》、《生活垃圾處理廠工作人員目標管理辦法》及《公廁管理辦法》等一系列的管理制度和管理辦法，城區的環境衛生管理工作有了顯著提升。
(二)加強領導，明確責任，保證工作落實
為了全面提升環境衛生管理質量，結合工作實際，我所及時對環衛管理人員進行部分調整和分工，將環衛管理工作任務細化，實行“定人、定崗、定責”的管理模式，加強領導，明確工作職責和目標任務，管理規范，激發了全體職工的工作熱情和責任感，確保了環境衛生管理工作落到實處。
(三)加強日常管理，提高環衛服務質量
環衛所擔負著新老城區和工業園環衛清掃保潔、垃圾中轉、清運工作，在清掃面積達 108 萬平方米，日產垃圾160噸的情況下，嚴格按照環衛清掃保潔和垃圾中轉、清運作業管理辦法和日常考核標準進行作業。
一是嚴格要求，強化管理，采取日?？己?、定時考核相結合的方式對環衛作業各標段的作業質量，合同落實情況進行監督、檢查、考核和管理，并在每月的25日組織有關人員對環衛標段清掃保潔作業規范、質量情況進行月查考核。發現問題，限期改正，對改正不到位的，給責任人一定處罰，做到了逗硬獎懲。今年在高溫的情況下，為實現保潔質量不減、環衛職工安全健康的雙贏局面，環衛所實施“三管齊下”，全力保障一線，全力保障質量。合理安排道路保潔時間，在作業時間上，根據道路狀況合理調整作業時間，加大保潔力度。同時加大機械化作業力度，對縣城街道增加掃地車作業次數，延長機掃作業時間，減少人工作業強度;每天出動灑水車對城區街道和工業園進行清洗、降塵，最大限度地降低城區街道溫度和減少灰塵污染。目前，環衛基本解決了街道無白色垃圾，街道清掃保潔達到了環境衛生管理標準，縣城環境衛生面貌取得根本性改善，得到了縣、局領導和市民的好評。
二是負責對新老城區及31個鄉鎮、兩個園區和318線、304線及蓬紅線(80個村、285個社)的生活垃圾進行清運至下東垃圾處理廠進行無害化處理。有效改善了鄉鎮場鎮垃圾遍地，長期積留的狀況，使場鎮整體環境面貌得到了有效提升。同時加強了縣城垃圾中轉站、垃圾斗點的管理及果皮箱清掏工作，認真落實日常收集生活垃圾制度，盡量避免垃圾拋灑，防止在收運垃圾過程中飄灑造成二次污染。做到垃圾日產日清。一年來，日清運垃圾約380余噸，垃圾清運率基本達到100%。
三是做好垃圾處理廠的日常監督、管理工作。城鄉環境綜合治理開展以來，已對新老城區、老一、老二片區31個鄉鎮、2個園區的居民生活垃圾進行集中填埋處理，日填埋垃圾量380余噸。做到了垃圾進場有登記、填埋有記錄，在垃圾處理的過程中, 嚴格按照工藝流程，對進場垃圾采用石灰消毒、泥土覆蓋垃圾,邊傾倒邊填埋,平整推碾, 壓實處理。按時對垃圾處理廠進行殺菌和噴灑藥物殺蟲、滅蠅相結合的辦法進行處理,盡量把污染降低到最低程度。
四是為了提高城市公廁衛生水平，更好地方便群眾使用?？h城區15座公廁納入環衛所的日常工作，將公廁的衛生標準、管理要求、開放時間、管理人員和投訴電話公示上墻。做到了及時打掃、清洗、消毒、專人管理和定期檢查、維護，保持了公廁的清潔、衛生和設備、設施完好，加強了縣城公廁的管理，更好地方便了群眾。
(四)高度重視，做好迎檢工作
我所高度重視全面部署各項迎檢工作，抓好重點、難點和敏感點的重點整治，精心組織標段人員加班加點清理街道衛生死角，出動掃地車、灑水車對城區街道、工業園區及318線等地段進行沖洗，確保了沿街、沿路和沿河重點部位的清潔。做到軟件、硬件全部到位，全力以赴高標準做好了縣城環境衛生整治行動督查的各項迎檢任務。
三、存在問題
(一)隨著環衛管理范圍的擴大，環衛所管理人員十分緊缺，環衛工作還不能面面俱到，還存在不盡人意的地方。
(二)清掃保潔、垃圾中轉清運模式，已不能適應環境整治的需要。特別是環衛設施陳舊老化，存在嚴重的安全隱患。一是垃圾中轉站建設緩慢，影響垃圾清運;二是垃圾中轉站建于2019年，按設計要求只能使用8年，現已處于報廢狀態。存在著嚴重的安全隱患。加之垃圾中轉站修理費逐年遞增，造成垃圾積壓有時不能及時清運,影響縣城環境衛生;三是垃圾儲存車也年久失修，嚴重影響市容美觀。
(三)污染源控制問題：縣城的施工工地范圍廣，涉及的路段多，揚塵污染、帶泥上路的現象比較突出，嚴重影響環境衛生，增加了環衛管理工作強度。
(四)市民衛生意識淡薄，亂扔亂倒、損壞環衛設施現象突出。
四、整改措施：
一是積極探索環衛新方法，嚴格清掃保潔管理責任制。主次道路和背街小巷延長保潔作業時間，城區街道實現“全覆蓋、全時段”保潔。城區主要道路增加機械化作業次數，提高道路機械化作業水平。
二是加強環衛日常管理工作力度，定期或不定期對城區街道清掃保潔、垃圾中轉、垃圾清運和縣城公廁的管理情況進行巡視、抽查。重點對各標段的作業質量，合同落實情況進行檢查、考核，逗硬獎懲。
校園垃圾分類制度范文5
一、愛護植被，綠化校園
近年來,由于沙塵暴、生物多樣性喪失、污染、旱澇災害和全球變暖等全球性的生態與環境問題的加劇,保護森林生態系統,恢復和重建受損的森林生態系統,已是全人類的共識和關心的熱點問題我國的植被資源很豐富，我國資源又面臨著許多問題人為破壞，亂砍亂伐沙漠化嚴重，水土流失嚴重；本土物種的消亡，外來物種侵害；自然災害；保護困難
所以我們應該認識到事情的嚴重性 呼吁同學們“從我做起從小事做起愛護植被，綠化祖國”自定一下方案：
1、培養人們的生態道德觀，增強環保意識
2、了解我國主要的植被類型
3、運用調查的方法了解當地或我國植被的狀況。運用觀察、實驗、資料收集的方法了解植物對人類的作用。設計綠化校園的方案。
4、宣傳講述有關國家采取的策略
5、通過對當地植被狀況和植物對人類作用的了解，形成愛綠、護綠的意識，并能積極參加綠化祖國、美化家鄉和學校的活動。通過對我國植被面臨主要問題的了解，使學生產生憂患意識，進一步明確愛護植被、綠化祖國的重要意義
6 、形成愛綠、護綠的意識，積極參加綠化祖國的活動進一步增強愛護植被和熱愛學校的情感 開展“綠色校園”一系列活動
7、喚起學生的危機感，激發起學生愛綠、護綠的保護意識
同學們，開始行動吧！凈化校園環境，為創造和諧美好的綠色校園而努力奮斗吧！為了保護我們賴以生存的共同家園——校園。我們以虔誠的聲音呼喚生命的綠色——為了讓大地山青水秀，為了讓家園綠樹藍天，讓我們小手拉小手，讓我們小手拉大手，加入“呼喚綠色”行列，保護綠色家園。今天播下一份綠色種子，明天收獲一片藍天綠地！行動起來，從我開始！行動起來，從現在開始。
二、不眼見為凈
“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞?！鞍咨廴尽敝饕赴咨陌l泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的污染。
校園存在白色污染，每天有幾百個包裝袋，然而廣大學生對白色污染知之甚少，環保意識十分淡薄，對白色污染缺乏緊迫感，而且每天都在制造白色污染，采取這種不以為然的態度是十分危險的，我們應該拿出主人翁的精神，積極宣傳白色污染的危害，提高環保意識，從而使人人都有環保的觀念，這是我們的目標。
1、學校的超市或賣場對于塑料袋的使用應加強控制，不提供或有償提供塑料袋都可在一定程度上減少白色污染。
2、 去食堂就餐，都必須自帶餐具，禁止食堂向就餐人員提供塑料袋、一次性筷子、飯盒等。
3、現在在大學校園中，隨身聽、cd、mp3、文曲星等已成為大學生的必備品，而電池的消耗也很大。通常同學們將用過的電池直接扔入垃圾桶，有時會有有毒液體泄漏，同時對環境也造成污染隱患。可用充電電池代替普通電池，那么就可以輕而易舉地減少電池所造成的污染。
4、 用手絹代替紙巾、用瓷杯、玻璃杯代替紙杯和塑料杯、用自動鉛筆代替木桿鉛筆。
5、每一個班在班內建立一個小型垃圾點，將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。由于紙類、塑料數量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環境的危害，建議同學們把廢舊電池統一回收。
6、學校設立幾個大型垃圾箱，統一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，并在校園內多設置一些小型分類垃圾箱。學校負責與社會回收單位聯系，及時送出回收來的垃圾。
7、學校應當設立一個評分制度，對垃圾回收工作開展得好的班級進行鼓勵。回收的收入也可返回各班使用。
要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在學生心中樹立環保的觀念，因此建議學校多多加強環保教育，如征集環保標志，開展環保寫作大賽，舉行環保歌詠比賽等活動，使環保意識深入人心。
三、電池回收站
校園垃圾分類制度范文6
一、指導思想
全面貫徹落實科學發展觀，統籌城鄉發展，以治理農村生活垃圾污染為任務，以改善農村生態環境為目的，以建立農村垃圾收集處理長效運轉機制為核心，扎實開展我區農村垃圾收集處理體系建設工作，實現農村生活垃圾減量化、資源化、無害化處理,徹底改變農村臟、亂、差現象，打造整潔、優美、文明、和諧的農村人居環境，建設環保先進鄉鎮和環境優美鄉鎮。
二、工作目標
以垃圾收集池、收集站、中轉站建設和垃圾清運設施配備為重點，建立健全我區農村垃圾收集處理基礎設施體系；以村鎮垃圾清運和衛生保潔隊伍建設為重點，建立健全我區農村垃圾收集處理組織體系；以規范垃圾清運工作和隊伍管理為重點，建立健全我區農村垃圾處理制度體系；以廣泛開展農村垃圾分類收集處理的宣傳和培訓工作為重點，全面提高村民自我保潔和公共環境保潔意識。
三、建設范圍
我區所屬各鄉鎮和轄村街道辦事處的所有村組和農戶。
四、建設模式
（一）總體模式。按“戶分類、村收集、鎮中轉、區處理”的集中處理或“戶分類減量、村分類利用、少量鎮中轉填埋”的分散處置模式處理，緊密結合農村實際，以村為單位，農民為主體，區負責統籌安排，鎮負責具體實施，村組負責一線操作。
（二）垃圾分類。垃圾實行源頭分類，主要分為灰土、可堆肥垃圾、可回收物、有害垃圾、其它垃圾五大類?；彝晾饕t灰、掃地（院）土、拆房（墻）土等，可用來生產砌塊磚、填坑、修路平地等，由農戶或村處理?？啥逊世饕ǜ黝悎怨ば?、廢舊木屑、不能成為材料的樹枝、樹杈等，由農民自己在漚肥窖或沼氣池處置?？苫厥绽饕◤U舊金屬、廢舊塑料、廢舊紙類、廢舊織物、廢舊橡膠、廢舊玻璃等，由保潔員按市價收購再由鎮廢品收購站統一處置。有害垃圾主要包括各種廢舊燈管、燈泡、電池、農藥瓶、油漆桶以及衛生網點的醫療垃圾等，由保潔員收集，集中貯存，再由街道、鄉鎮集中送到有分解、處理資質和能力的單位處理。其它垃圾由保潔員收集到村級垃圾收集站再運至鎮垃圾中轉站統一由環衛部門處理。
（三）設施建設。原則上每戶配置1個垃圾桶（池）和1個漚肥窖，集鎮中心和村鎮主干馬路按每100米配置1個垃圾桶（池），連住戶垃圾桶（池）可合建。垃圾桶（池）的制作按式樣統一、物美價廉的要求，分鎮統一設計定制，實行分類收集。原則上每村建1個村垃圾收集站，配建1個垃圾分類資源回收站（含灰土垃圾存放站、可回收垃圾存放站、可堆肥垃圾處理站、有害垃圾貯存站）。每鎮建1-2個垃圾中轉站，配建1個垃圾分類資源回收站（含鎮級有害垃圾貯存站）。
（四）隊伍建設。各村應結合當地實際，配足保潔員，組織建立保潔員隊伍，可通過“公開、公平、公正”的方式從五保戶、低保戶等困難戶中優先招聘。保潔員的主要任務：一是負責清掃村內公共場所和收集農戶分類的非有機垃圾；二是負責督促農戶及時清掃房前屋后的垃圾；三是負責村莊內環衛設施的管理、維護和使用。原則上每村成立3-4人的保潔員隊伍，配置垃圾分類收集車、垃圾分揀鉗、垃圾鏟、掃帚；每鎮配置3-5輛分類垃圾運輸車輛。
五、主要任務
（一）集中清理遺留垃圾。街道、鄉鎮要統一部署，統一安排，在廣泛動員、充分發動群眾的基礎上，組織機關、學校、村組干部和當地群眾對農戶房前屋后、村莊周圍、鄉村道路沿線及河流沿岸的陳年垃圾在三月底前進行一次集中清理，并將清理的垃圾歸集，統一由環衛部門進行處理，解決遺留垃圾問題，提高全民環保意識，以后每季度組織一次衛生大掃除行動。
（二）建立健全農村垃圾收集處理基礎設施。相關街道、鄉鎮根據各村實際情況，按照需求合理配置垃圾桶（池），實行分類收集。建立健全戶垃圾桶（池）、村垃圾收集站、鎮垃圾中轉站的垃圾收集處理基礎設施，形成全面覆蓋鎮村組的垃圾收集處理網絡。
（三）建立健全農村垃圾收集處理組織體系。相關街道、鄉鎮建立健全環境衛生管理機構，設立鎮、村級環境衛生管理辦公室，負責本轄區環境衛生日常運行管理具體落實工作，承擔安全生產責任；負責建立鎮、村級保潔員隊伍，制定相關制度，實行規范化管理。
（四）建立健全農村垃圾處理制度體系。要建立和落實好環衛清掃保潔機制，引導自然村實事求是地制訂完善村規民約，建立《衛生保潔管理制度》、《保潔人員工作職責》、《環境衛生門前三包責任制》、《衛生評比制度》等相關制度。通過村組細分農戶衛生責任區，與農戶簽定“門前三包”責任狀，制定村規民約，規范和約束村民衛生行為，并定期開展衛生評比活動，對農戶進行獎懲，調動農民長期參與積極性，促進保潔工作常態化。各相關街道、鄉鎮應制定保潔員規范管理制度，統一配備服裝、清掃工具和清運車輛，崗前技能培訓，持證上崗,統一上崗時間；建立農村環境衛生保潔員動態人事管理制度（一人一檔）；建立對農村環境衛生保潔員的逐級績效考評制度，制定考核細則，切實發揮農村環境衛生保潔員工作積極性。
（五）全面組織培訓。要組織逐級開展專題培訓，統一思想，提高認識，充分發揮黨員、干部、村民骨干的模范帶頭作用，率先垂范、積極參與和做好垃圾分類工作。廣泛開展經驗交流和互幫互學的活動，總結研究和分析解決問題。各村組織至少1次全員垃圾分類收集知識培訓。
六、實施步驟
（一）制定方案。4月中旬相關街道、鄉鎮要制訂農村垃圾收集處理體系建設工作的具體實施方案，明確指導思想、目標任務、運作模式和保障措施。
（二）宣傳發動。4月中旬相關街道、鄉鎮要召開一次農村生活垃圾無害化處理動員會，傳達省、市農村垃圾處理工作會議精神，安排部署農村垃圾收集處理體系建設工作。
（三）實施建設。4月底全面完成農村垃圾設施建設、保潔員隊伍建設和制度體系建設。
（四）全面驗收。5月初完成各相關街道、鄉鎮農村垃圾收集處理體系驗收工作。
七、保障措施
（一）組織保障。成立農村垃圾收集處理體系建設工作小組，于新凡同志任政委，吳江同志任組長，張鐵炎、蘇春光同志任副組長，區政府辦、區文明辦、區財政局、區教育局、區農林水利局、區衛生局、區環保局、區城管局、區環衛局、區愛衛辦以及整治范圍內的街道、鄉、鎮行政正職為工作小組成員。工作小組負責項目日常管理和監督。
區財政局負責籌集安排專項資金，核定垃圾拖運量，安排拖運經費；區教育局要加強對農村中小學生衛生環保教育，組織廣大師生積極開展農村校園及周邊環境清潔活動；區農林水利局負責抓好沼氣技術指導，推進沼氣服務體系建設；區衛生局負責對醫療垃圾處理進行指導；區環保局負責垃圾分類收集的指導，制定培訓方案和計劃，配合做好全區農村垃圾治理工作的宣傳報道工作；區城管局、區環衛局負責指導農村垃圾收集處理設施規劃和垃圾中轉站垃圾拖運。區愛衛辦負責農村公共衛生的監督、檢查、指導工作。
（二）資金保障。農村垃圾收集處理經費通過市級投入、爭取先導區支持、區級配套解決，各級共安排每鎮垃圾收集設施建設經費200萬元，區財政先期墊付啟動資金；每年安排各村（含街道、鄉所轄村和四鎮所轄社區居委會）垃圾收集運行經費3.6萬元。
（三）責任考核機制。農村環境治理納入年度績效考核范疇，按照“誰主管、誰負責”原則，將項目實施分解到各責任主體。各級之間簽訂目標責任狀，確保層層落實、責任到人，并建立相應的考核機制，確保落實到位、考核到位。工作小組對項目實施情況按月督查通報，年終統盤考核。未完成目標任務的，在項目支持和資金安排上予以限制，并不予評優評先，降低考核等次，給予通報批評。
八、工作要求
（一）加強組織領導。相關街道、鄉鎮要明確由行政正職具體負責，并抽調人員成立專門辦公室。村組由村支部書記任第一責任人,并成立組織機構具體抓落實。
（二）加大宣傳力度。相關街道、鄉鎮要指導村民掌握正確的垃圾分類投放方法，為村民統一印制圖文并茂的垃圾分類投放手冊，主要包括避免和減少垃圾產生的措施、垃圾分類方法、垃圾分類投放的時間地點、垃圾循環再利用的方式、村規民約等信息，發放到每個農戶手中，宣傳參與垃圾分類改善農村環境的重要意義，培養村民綠色消費理念和綠色生活方式，做到“勤儉節約、物盡其用”，最大限度避免或減少生活垃圾產生。
