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安徒生童話丑小鴨范文1
我喜歡看書，在我的書架上有許多書：《格林童話》、《成語故事》、《十萬個為什么》……但是，我卻最喜歡看《安徒生童話》，尤其是里面的那篇《丑小鴨》，更是讓我愛不釋“眼”，因為它讓我深深的了解了“世界童話大師”——安徒生。
安徒生是19世紀丹麥著名的童話大師，他小時候家境貧寒，沒有受到過正規的教育，曾經還當過學徒。盡管生活非常艱難，經歷了種種磨難，但是他始終沒有放棄兒時的夢想：歌唱家、演員、劇作家。在不灰心不放棄下，安徒生最終取得了成功，成為了著名的童話大師，并發表了著名的童話《丑小鴨》。《丑小鴨》講述的是：鴨媽媽孵出許多小鴨子來，在最后一個特別大的蛋里，鉆出了一只又大又丑的鴨子。因為丑，它到處挨打受氣，受人捉弄，它沒法生活，只好逃到樹林里去了。春天來了，村邊的池塘里飛來了三只美麗的白天鵝，它們輕快地浮著水。丑小鴨向它們游去，池塘里忽然映出了一個美麗的影子——哇，丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝。有人說，在這篇童話里可以看到安徒生的影子，他自己就像是一只變成了美麗天鵝的“丑小鴨”。這正是安徒生用自己的生活經驗告訴我們：困難不可怕，只要我們不灰心不放棄，就一定能取得成功。正是有了這種“丑小鴨”精神，所以安徒生不斷地創作、寫童話，他的一生一共有168篇童話和故事，還有許多的戲劇、詩歌和小說等。他的作品被翻譯成80多種語言傳遍了全世界，安徒生這只“丑小鴨”真的變成了“美天鵝”。
這就是我喜歡的童話作家“丑小鴨”——安徒生。
指導教師：宮兵
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安徒生童話丑小鴨范文2
好多年后，網絡上了他的真人照片，這時候人們才紛紛驚覺，原來安徒生筆下的那只“丑小鴨”形容的竟是他自己。安徒生是個身高185cm的高個子，瘦瘦的身子細細的腿，長長的脖子長長的臉，大大的鼻子大大的腳，小小的眼睛小小的嘴……總之他的外表會讓人聯想到各種鳥類。
由于長得“與眾不同”，他的童年就像他寫的童話《丑小鴨》中的那只“丑小鴨”一樣，常常被同伴欺負。同伴們對他諷刺、挖苦、訕笑，甚至排擠，這使得安徒生在與人的交往中極度缺乏自信。因而他的童話與我們同樣熟悉的“格林童話”調子完全不同，鮮見以“從此王子和公主過著幸福的生活”收尾的結局?！秷远ǖ腻a兵》中舞蹈家化為了火焰；《戀人》中陀螺愛慕的球被當成垃圾扔掉了；《海的女兒》中關人魚最終化為泡沫，消失在海面上……
然而正是他年少時的悲慘遭遇鑄成了他的抗打擊能力，進而促成他的成功。成年后的安徒生雖然無法抹去根深蒂固的自卑情結，但他并非一個悲觀主義者，他的童話故事悲中總是洋溢著“希望”?！赌粗腹媚铩防锏墓媚锊辉敢庠诤诎档氖蠖粗羞^安逸的生活，歷經艱險，一心追求光明；《賣火柴的小女孩》中也同樣有著美好的幻想境界……對希望的追求始終貫穿于他的故事之中。
安徒生童話丑小鴨范文3
一、走進作者，深度解讀文本――對曲解文本的解讀說“不”
眾所周知，文學作品往往傳遞著一定的文化觀念，這是作品解讀不可忽視的重要因素。但很多時候，我們在語文教學中，都是用中國文化心理去解讀西方文學作品。這樣的文本解讀，容易造成對文本價值取向的曲解，對學生的語文素養和人文底蘊的形成產生不良的影響?！冻笮▲啞肥堑溨捵骷野餐缴鷮懙耐捁适?。安徒生是一位浪漫主義作家，同時還是一位虔誠的基督徒。因此，他的童話里都有一個突出的特點――歌頌真善美。正如他在《我的一生》中這樣寫道：“我整個一生中，無論是光明的日子，還是黑暗的日子，其結果都是美好的。它好像是在一條固定航線上向某個知名的地點進發――我在掌舵，我已經選擇好自己的道路，而上帝管著風暴和海洋?！睆陌餐缴淖詡髦校覀兛梢郧宄乜吹阶鳛橐幻酵?，他的作品所流露的是基督教情結和對真善美的歌頌。
但遺憾的是，執教《丑小鴨》的年輕教師只是按照一般的解讀方法解讀文本：面對艱難曲折的生活環境，可憐的丑小鴨離家出走，經受小鳥譏笑、獵狗追趕的厄運。盡管丑小鴨遭遇如此凄涼，但他最終還是變成了一只天鵝。按照這種解讀，童話中的丑小鴨是在受到譏笑、受到追趕的情況下才不得不離家出走。由此引發筆者的擔心：丑小鴨這樣的“榜樣”作用，會不會讓一些耐挫力較差的孩子在遇到困難、遇到挫折時也突然來個離家出走，同時還幻想自己也會成為“一只美麗的天鵝”呢？
因此，準確把握文本價值取向，真正走進安徒生，走進《丑小鴨》這個童話故事中，就顯得十分的必要。我們試想一下，如果丑小鴨在離家出走后，當他凍僵時，沒有好心的農夫把他帶到家里，那么，丑小鴨的命運又將是怎樣呢？也許他可能沒有等到變成一只美麗的天鵝就已經凍死了。還有，和他一起出生的哥哥、姐姐那時都還小，都是不懂事的孩子，所以才會譏笑它，但不管其他人怎樣對他，鴨媽媽還是一樣疼愛它，這是世間最珍貴的母愛。而農夫救了丑小鴨，也說明社會上還有很多人富有同情心，樂于幫助別人。應該說，這才是《丑小鴨》這個童話故事真正要向我們傳遞的價值取向，也體現了安徒生童話突出的特點――歌頌真善美。
二、走進文本，注重品詞析句――對遠離文本的體味說“不”
大家都知道，一些含義比較深刻的句子往往是文章的精華所在。因此，在教學中，引導學生走進文本，理解感悟含義深刻的句子，對于把握文章的中心有著極其重要的作用。那位年輕教師在教學《丑小鴨》“哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，連養鴨的小姑娘也討厭他”這句話時，先讓學生自己讀讀句子，并想一想從中感受到了什么？學生讀后都知道很多人欺負丑小鴨，他受到不公平的待遇。教師接著引導學生：“哥哥、姐姐是怎樣咬他？公雞是怎樣啄他？養鴨的小姑娘又是怎樣討厭他？”教師話語一出，課堂氣氛異?；钴S，學生們都用極其刻薄的語言攻擊丑小鴨。接著這位教師又讓學生分角色表演哥哥、姐姐怎樣欺負丑小鴨。應該說孩子們的表演栩栩如生，那只受傷的“丑小鴨”自始至終都是低著頭，默默站在座位上。表演過后，教師讓學生帶著這樣的感受再來讀讀句子。這樣的品詞析句與《丑小鴨》所要傳遞的情感是大相徑庭的，更有悖于安徒生童話“真善美”的特點。
筆者以為，在品詞析句時，一定要關注文本價值取向，抓住關鍵詞語，讓學生揣摩身處逆境當中主人公內心的痛苦與對美好生活的向往。所以，筆者在教學“哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，連養鴨的小姑娘也討厭他”這一句時，是這樣做的：先讓學生自己讀讀句子，并想一想，從中知道了什么？學生讀后都知道丑小鴨受到了不公平的待遇。這時，我話鋒一轉：“哥哥、姐姐為什么會這樣做？而鴨媽媽又是怎樣做的？”學生聯系前文，讀后都知道鴨媽媽依然愛丑小鴨，哥哥姐姐都還小，都是不懂事的孩子。于是，我讓學生聯系生活實際，說說遇到這樣的情況時，丑小鴨此時的心情怎么樣？我們應該怎么做？學生有的安慰丑小鴨，有的勸告哥哥姐姐，無不體現著故事的主題“真善美”。此外，我在教學第四自然段時，抓住“羨慕”一詞，先讓學生說說“羨慕”的意思，并想一想，在什么情況下可以用上“羨慕”，試著說說丑小鴨“羨慕”什么？這樣讓學生在具體的語境中體會詞義，也促進學生深入文本體會身處逆境的丑小鴨內心的痛苦和對美好生活的向往。
三、立足文本，適度拓展延伸――對脫離文本的拓展說“不”
近幾年來，閱讀教學興起了一股“練筆熱”之風，練筆似乎成了教學中必不可少的教學環節。前面所述的那位教師在教學“丑小鴨來到樹林里”這一段后，也設計了這樣的說話訓練：“丑小鴨在樹林里還會遇到哪些危險？老虎會他，獅子會他，還會他?！睂W生都是圍繞著動物們怎樣欺負弱小的丑小鴨這一話題進行說話。這樣的拓展與文本所要表達的價值取向明顯不符，而且長期進行這樣的練習，也不利于學生的健康成長。
安徒生童話丑小鴨范文4
這個寓言之所以如此深入人心，大體是因為它暗合了“人人都有機會”這樣的市場主義意識形態。每個人都期待奇跡降臨，這是一種美好的愿望，倒也無可厚非；而奇跡也時不時地被創造出來，讓人以為下一個幸運兒就會是自己，只要繼續堅持。
但是，在這個大家都樂于營造童話般夢幻氣氛的歲末年初的美好時刻，我要說一句掃興的話：大家都曲解了安徒生，根本沒有“丑小鴨變天鵝”這回事，真實世界里不會有，安徒生自己也沒有說過。
安徒生寫的故事是這樣的：一只天鵝蛋不知道為什么混進了鴨子窩，與其他鴨蛋一起被母鴨子孵化了出來。小天鵝跟其他伙伴模樣不同，于是遭到譏笑和排擠，終日郁郁。她離家出走，歷經艱難，直到有一天，她長大了，試著展翅一飛，竟然飛上了藍天，在水中她看到自己的倒影，是一只美麗的天鵝。這就是所謂丑小鴨“變”天鵝的故事。
“只要你曾經在一只天鵝蛋里待過，就算你是生在養鴨場里也沒有什么關系?！边@句話是這篇童話作品的文眼?？上]什么人去細讀，所以被欺騙了，或者說，人們樂于被這種曲解欺騙。
安徒生本人未必認同人們對這個故事的闡釋。據說，安徒生寫這篇童話的時候心情不太好。他可能只是寫了一個宿命的故事，鴨子就是鴨子，天鵝就是天鵝，世間沒有什么奇跡；另外一種可能，安徒生據說是一個私生子，生在寒門卻有貴族血統，且相貌丑陋，他寫這樣一個故事大概是為自己的身世感慨，他就是一只混在“鴨子”群里的“天鵝”。
那么，現實中有“丑小鴨變天鵝”的事情嗎？市場給每個人都提供了平等的成功機會嗎？不可否認，這樣的事是有的，但不多。作為社會觀察者，我們應該關注總體的狀況，特例的意義不大。
經濟學家弗蘭克·奈特說過，一個人窮還是富，主要取決于“出身、運氣和努力”，而最不重要的就是努力。如果你生在有錢人家，會更容易的賺到錢—想想當年的“小超人”李澤楷，大家都知道他爹是誰；如果你不幸生在窮人家，十有八九要認命，老老實實過你的窮日子，這個只要看看你的身邊就知道了吧。這是奈特總結的“窮人恒窮”定律。
奈特還深刻地指出：競爭性制度最主要的缺點是，它基本上是根據世襲權和運氣（努力只占很小的部分）來分配收入。于是，在競爭條件下，收入不平等日益累計。這就戳穿了那個跟鴨子變天鵝一般的另一個童話—所謂的機會平等。
這并不是說我們應該就此悲觀和宿命，而是要改變我們的思考方式。不要等著特例和偶然性極強的事件，不要祈禱好運的降臨，不必期待丑小鴨“變”天鵝這種事情發生在自己的頭上。鴨子就是鴨子，天鵝就是天鵝。真正重要的是從結構性的角度爭取改變，讓鴨子有鴨子的活法，天鵝有天鵝的活法，各自有各自的尊嚴和人生意義。
安徒生童話丑小鴨范文5
相信多數人和我一樣，小時侯都讀過也很喜歡一些經典的中外童話故事。我想之所以一代接一代的家長和老師，把諸如《安徒生童話》、《豪夫童話》和《格林童話》等經典童話作為教育孩子的理想工具，下面為大家精心整理了一些關于童話故事讀后感，請您閱讀。
童話故事讀后感1暑假里，我看了一本書，書的名字叫《童話故事》。我很喜歡，讀了五六遍呢，真是愛不釋手!
我看了里面的所有的童話故事，讓我印象最深的是《學搭窩》這篇文章。一些小鳥跟鳳凰學搭窩，別的鳥兒都只聽了一半就認為會了，就飛走了。只有小燕子耐心地聽完了所有的課程，真正學會了搭窩。這給我很大的啟發，以后我做什么事情都要有耐心。
就拿前天的包圓子來說吧!前天呀，奶奶讓我跟她學包圓子。奶奶先給我了一團面粉，然后，讓我把面粉揉成一個碗的形狀，接著，把菜放進“碗”里。這些我都很成功，可下面就難了呀!我再把圓子裹成圓形，我搓呀搓呀，一看，那哪是圓子呀!就像一個頭上全都是嘴的怪物，這邊咧著，那邊也咧著。
“我——不——包——了——”我大喊道，“難死了，我不做了!”我把圓子放進盆里，走向房間，準備寫作業。
“干什么都要有一顆耐心!”奶奶的話，讓我又想起耐心學搭窩的小燕子來了。我就又拿起了“怪物”，下決心一定要學會。奶奶教我再繼續用勁地搓，實在合不了口的地方，就再扯點圓子面，給它打個補丁，最后總算把這個圓子包好了。
我這個圓子放在奶奶包的那堆圓子里，很“醒目”，個兒最大，還不圓。我嘀咕道：“這個太丑了，還是不要再包了吧!”奶奶卻笑瞇瞇地對我說：“不要緊，第一次包成這樣就很不錯了!熟能生巧，業精于勤。多包幾個，會越包越好的!”后來我就細心地又包起了圓子，而且還包了好幾個，果然是越包越好!雖然沒有奶奶包得那么好，但粗看上去已經差不多了。
奶奶下好圓子，把我自己包的裝給了我。我吃完后，感覺心里甜滋滋的。
我心想：“干什么事情都要有耐心，這樣才能把事情做得更好?！?/p>
童話故事讀后感2在我從小就喜歡讀童話故事，今年寒假的時候我又發現了一本非常有趣的童話故事書，書的名字叫《小布頭奇遇記》。這本書里有39個故事，每個故事我都非常喜歡，因為雖然講的都是發生在生活中一些很平常的小事，但都有很好的教育意義。
故事的主人公小布頭是一個小布娃娃，是一位"小老師"把他作出來的。小布頭非?？蓯邸⒂赂?、善良......他的感情也很豐富：害怕;喜悅;任性......。他很像我身邊的同學，看到書中的小布頭，就像看發生在我身邊的一些事情一樣，讓我從心里不斷的反醒，很受教育。
小布頭很浪費，吃飯的時候把飯粒掉的滿地都是，還對批評他的蘋蘋很不服氣。這使我想到自己有時也有浪費糧食的習慣，對自己不想吃的飯菜就扔掉，還不以為然。今后我一定要珍惜農民種的每粒糧食，愛惜他們的勞動成果。
小布頭很任性，當蘋蘋批評他時，他站在自己的角度認為蘋蘋不應該為了一點小事就發脾氣，所以他賭氣地離開了蘋蘋。這也使我想到自己的任性，聽不得批評。當媽媽說我的缺點時，我會很生氣的哭，不會想到這是媽媽在幫助我克服缺點，而是光想自己的委屈，自己的自尊心沒有得到保護。但小布頭可是知錯就改的典范，所以我也要向他學習，發現錯誤就及時改正。
小布頭是幸福的，因為他有很多好朋友----小黑熊和布猴子。而且經常幫助他度過難關。我也是幸福的，我有愛我的媽媽，關心我的老師，友愛的好朋友。今后我會更加珍惜我所擁有的，因為這會讓我時時感到我是幸福的，我是快樂的。
小布頭樂于幫助別人，勇敢地和壞行為作斗爭。這讓我想到身邊有許多同學對周圍的事漠不關心、怕傷到自己的利益，這是不對的。我們要向小布頭學習，做一個勇敢的孩子。
看完這本書，我好像長了一樣。因為我從中學到了很多知識與品德，他讓知道了應該關心同學，熱愛自然;應該勇敢堅強，誠實守信。今后我要向小布頭一樣做一個品德優秀的學生。
童話故事讀后感3我利用暑期時間又看了一遍《格林童話》，卻得到了與以前不同的感受。也許，有些人會認為童話很幼稚，純屬虛構，但我卻覺得童話里面也富有哲理。以前我看這本書，只看故事情節，卻忽略了它的寓意。而現在再次看這本書，我有了深刻的體會：做人要善良。
善，這個字眼對我們來說并不陌生。它是一種傳統美德、是心靈美的體現、是來自靈魂深處的東西。生活中常常會看到這樣的景象：在公交車上，有人毫不猶豫地讓座;在商店里，有人把多找的零錢義無返顧地還給營業員;在街頭，有人會伸出援手，把兜里的錢或多或少投進乞丐求討施舍的碗里等等，其實，這些都是善的表現。
善良的人終究會有好的結果的,所謂“善有善報”就是這個道理?！陡窳滞挕分小痘夜媚铩愤@則故事中的主人公灰姑娘，盡管受盡了繼母與姐姐們的欺負與侮辱，但心地依舊善良，最終獲得了幸福。再比如說《小天使和鞋匠》中的鞋匠，他雖然不富裕，可心卻很善，把掙到的錢救濟窮人，結果小天使們為他創造了奇跡，他的生意越做越紅火。我還聽說這樣一件真實的事：有個好心的農婦從敗子手里買下了一只野鴨，并細心照料它。最終，野鴨為那個并不有錢的農婦創造了一筆不菲的財富。
然而，并不是所有的人都是善良的，惡毒的人總會遭到懲罰?！栋籽┕鳌分械耐鹾缶褪呛芎玫睦?。她千方百計，不擇手段地傷害白雪公主，末了卻為了那顆妒忌心而活活氣死。婦孺皆知的大灰狼，不但沒有得逞，吃掉小山羊，而且還白白搭上了性命，正是應驗了那句“惡有惡報”?？梢哉f一個人失去了善良，就等于失去了靈魂，失去了人性，就等于行尸走肉。那些犯罪的不法分子也該醒醒了!他們利用了別人的善良，逍遙法外，為所欲為，真是可憎、可惡、可氣、可恨!
《格林童話》讓我更深地了解了人性，了解了人性的真、善、美，同時也了解了人性丑陋的一面。愿每個人都成為善良的人，這樣，世界才會真正成為愛的人類家園!
說到書，從小到大我們不知讀了多少。但對于我來說，最喜愛的當然是《格林童話》了，不要笑我幼稚，這的確是一本好書。從啞啞學語開始，我就捧著彩圖版的格林童話，興奮地看著王子把公主救出來。到了小學，我邊看拼音注解邊看故事，同情公主，厭惡巫婆，常?？吹矫篮玫慕Y局，開心得手舞足蹈?，F在，我已經長大了，我也仍會捧著一本精裝版的《格林童話全集》細細品味一番，不僅僅是故事情節，更多的是對其語言、藝術手法以及其主旨的體會?！陡窳滞挕吩谡Z言上樸實無華、生動流暢，簡明易懂，朗朗上口，娓娓道來，栩栩如生，又充滿了德國的鄉土氣息，令人倍感親切?！陡窳滞挕吩⒔逃跇?，每一則故事都有其深刻的人生哲理，從中我也學到了不少?！侗嘲?、帽子和號角》告訴我做事不能太貪心，多做一些幫助別人的事，一定會得到他人的好報?！痘夜媚铩穭t說明了凡事不能光看外表，美好的本質總有一天會被人發現的?！恫恍さ膬鹤印方涛叶牧藢Υ改敢欢ㄒ㈨槨陡窳滞挕吩醋悦耖g，在藝術上通俗、質樸、粗獷、生動，表現了純真的自然美。文中的主人公個性鮮明，善惡對錯一目了然。不少主人公憨態可拘、滑稽可笑，使故事妙趣橫生，引人入勝?？偸前颜?、善、美與假、惡、丑的矛盾沖突置于斑斕多彩的幻夢之中，借助神奇的力量化解矛盾，以善有善報、惡有惡報的結局告終。故事中，自然與神奇，現實主義與浪漫幻想交相輝映，融為一體，使讀者既感到故事情節合情合理，又體現了讀者的意愿，從而得到滿足。如今在這樣一個物欲如潮如流的社會里，有些人迷失了方向，有時無法正確辨別善與惡、對與錯。這種時候，不妨看一下《格林童話》，在一個個生動、簡單的故事里你會體味出內在的深刻意義——以理性的態度去辨別世間的善惡對錯。
童話故事讀后感4童話充滿著孩子們可愛的童真，伴隨著我們度過美好的童年。
在眾多的童話故事當中，丑小鴨是我最喜歡的一個童話故事，鴨媽媽生下了丑小鴨，他之所以被親人排斥是因為他長得太丑了，他不得不從家中逃出，歷盡辛酸，最后，終于發現自己是一只美麗的天鵝。
丑小鴨的故事告訴我們不要歧視別人的外表，不要嘲笑別人。一個人的外表并不能代表什么，不是因為美麗才可愛，是因為可愛才美麗，一個人有美麗的外表是好事，但沒有美麗的外表也不要自卑，一個人有美麗的心靈才是最重要的，美麗的外表永遠不能和美麗的心靈相媲美。
丑小鴨那種樂觀的精神，深深的觸動了我，雖然他被親人排斥;被朋友責罵;被鄰居歧視-------但他從不退縮，只有那種樂觀的精神，才能熬過黑暗，迎來光明。童話中的丑小鴨在生活中也有，聾啞學校的孩子們個個都是身體有缺陷的，但是他們從不向黑暗低頭，他們努力學習，用自己的勞動換取光明的一切，我相信，他們的努力會創造未來的。
讀完這個故事，我們千萬不要嘲笑別人的外表，說不定現在的丑小鴨將來也是一直美麗的天鵝呢。
童話故事讀后感5安徒生童話》是一本童話書，是一本有趣的書，也是一本很多人都喜愛的書。它給人們帶來了很多快樂，也教會了人們許多深刻的道理。里面的故事告訴我們許多人生哲理，如《賣火柴的小女孩》告訴我們要做一個有愛心的人，《野天鵝》是因為小女孩很愛他的哥哥，所以創造了奇跡，《丑小鴨》告訴我們要擁有夢想，永不放棄……
其中我最喜歡的是《丑小鴨》。小鴨生下來就很丑，他的兄弟很不喜歡他，而且在農場里，這只小鴨更是受盡了欺負，其他的鴨子啄他，小雞們打他，連喂雞鴨的女傭人也用腳踢他，只有鴨媽媽才關心它。后來小鴨遇到了很多的危險，一次，它碰到了一只非常大的獵狗，可因為它丑得太厲害了，連獵狗都不想抓他，因此，小鴨很自卑。他到過一個老太太的房子里，老太太以為小鴨是母鴨，想吃它下的鴨蛋，就把他收留下來。在老太太的房子里，丑小鴨受一只母雞和一只公貓的歧視，甚至沒有他說話的份!丑小鴨還去過一個農夫的家里，他闖了很多禍，還差一點讓農夫抓住。
可是到了溫暖的春天，丑小鴨變成了一只美麗的鵝，再也沒有任何人或動物討厭它!看了丑小鴨的經歷，我深深的感受到了一種道理：人在生活的道路上總會遇到各種各樣困難的挫折，但只要敢于面對，不輕意放棄，前途將會是一片光明!
童話故事讀后感6提起《安徒生童話》，恐怕世界上沒有人不知道了。有令人捧腹大笑的《皇帝的新裝》，有趣味十足的《甲蟲》，有優美感傷的《海的女兒》等等故事。其中，我最喜歡的故事就是《丑小鴨》。
安徒生童話丑小鴨范文6
1、安徒生被譽為“童話之王”。安徒生是丹麥19世紀童話作家。代表作有《小錫兵》《海的女兒》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。他的文學生涯始于1822年的編寫劇本。進入大學后，創作日趨成熟。
2、曾發表游記和歌舞喜劇，出版詩集和詩劇。1835年出版長篇小說《即興詩人》，為他贏得國際聲譽，是他的代表作。他的作品《安徒生童話》已經被譯為150多種語言，在全球各地發行和出版。
（來源：文章屋網 ）