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高校宣傳工作方案范文1
各科室、下屬單位：
貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，按照黨的群眾路線教育實踐活動的要求，增強宣傳工作的針對性、時代性、群眾性和實效性，更好地展示人力社保部門的良好形象，為推動人力社保工作全面協調可持續發展營造良好的輿論導向和社會環境，特制訂縣人力資源社會保障系統2014年宣傳工作方案。
一、宣傳要點
（一）宣傳形勢任務
1、大力宣傳上級黨委政府和縣委、縣政府高度重視人力資源社會保障工作及作出的一系列重大部署，突出宣傳在解決重大民生問題上的優惠政策和重要舉措。
2、大力宣傳人力資源和社會保障部門在第二批教育實踐活動中采取的有力措施和整改成效，及時總結和宣傳新經驗、新做法，充分展示實踐活動的成果。
3、大力宣傳人力資源和社會保障部門2014年度工作的亮點特色和取得的新經驗、新成就，宣傳工作中涌現出來的先進集體和個人，進一步鼓舞斗志，增強合力。
4、大力宣傳2014年我縣人力資源社會保障領域解決民生問題的部署安排，著重宣傳促進就業、健全完善社會保障體系、完善工資收入分配制度、深化人事制度改革、加強人才隊伍建設、發展和諧勞動關系等方面的工作目標任務，充分認清面臨的各種困難和挑戰，進一步增強責任意識，保持清醒頭腦，積極服務大局，推動今年各項任務圓滿完成。
（二）宣傳政策法規
1、積極做好就業創業政策的宣傳。利用我縣開展的大型人力資源招聘會、每月勞務集市等活動，優化招聘求職網功能，深入宣傳穩定和擴大就業的政策措施，著力做好促進高校畢業生等重點群體就業、解決企業“招工難”問題等方面的宣傳報道，有力推進各項就業政策全面貫徹落實。
2、積極做好社會保障政策的宣傳。繼續抓好《社會保險法》的宣傳貫徹，提高公眾的知法程度和擴大公民的知法范圍。突出宣傳我縣優化各類社保政策、提高社會保障水平等為重點的完善社會保障體系建設措施。以鞏固城鄉居民社會養老保險工作成果提高續保率為重點，積極開展送政策、送宣傳、送服務到農村活動，努力使城鄉居民社會養老保險政策深入千家萬戶，讓城鄉居民特別是廣大農民個個耳熟能詳。
3、積極做好和諧勞動關系的宣傳。深入宣傳《勞動合同法》實施以來的工作成果特別是和諧勞動關系創建取得的成效。積極宣傳《勞動人事爭議仲裁組織規則》、《關于加強勞動人事爭議調解工作的意見》和勞動保障監察在維護勞動者合法權益等方面的經驗。充分發揮輿論監督作用，對嚴重侵害勞動者合法權益的典型事例和案件進行曝光。
4、積極做好人事制度改革的政策宣傳。積極開展義務教育學校、公共衛生與基層醫療衛生單位實施績效工資制度以來的宣傳活動，推進收入分配制度改革。
（三）宣傳各類專項活動
1、圍繞實施積極的就業創業政策，進一步加強我縣穩定和擴大就業活動的宣傳報道。著力宣傳2014年全縣就業目標任務實施和完成情況，進一步完善政策促進就業，統籌重點人群和城鄉就業。多角度、多方面宣傳報道我縣的創業典型，
2、圍繞社會保障體系建設，進一步加強我縣不斷提高社會保障能力和水平的宣傳報道。2014年，我縣將不斷擴大社會保險覆蓋面，進一步提高各類人群參保率。通過宣傳引導，推動非公經濟企業以及農民工和靈活就業人員參加社會保險。
3、圍繞引進培養高層次人才，進一步加強大力實施人才強縣戰略有關活動的宣傳報道。采取多種形式，著力宣傳好的人才環境和引才舉措，吸引國內外高層次人才來龍創業創新所取得的成效和經驗，為引才工作營造良好的輿論氛圍。大力宣傳加快培養創新型領軍人才，發揮人才引領作用，服務經濟轉型升級的探索與實踐。加強企業博士后工作站、市級專家工作站等人才工作載體建設的宣傳，充分運用先進典型的崇高精神和感人事跡激勵群眾，振奮精神，凝聚力量。
4、圍繞
公務員能力建設，進一步加強建立高素質公務員隊伍的宣傳報道。加強公務員職業道德建設，全面提升公務員的道德素養和精神境界。著力加強完善公務員獎懲制度建設和加強公務員培訓體系建設方面的宣傳，不斷提高公務員隊伍能力的經驗和做法。著力宣傳公務員招錄工作的公平、公正，營造良好的選人用人環境。
二、工作措施
1、加強隊伍建設。建立健全宣傳工作上下聯動機制，成立新聞宣傳和信息報送工作專兼職人員隊伍，每個科室、單位和基層所至少明確一名在職在編人員擔任信息員，負責本科室、單位或所的稿件撰寫、報送和溝通聯絡工作，充分發揮基層平臺、服務窗口、經辦機構的作用，努力把宣傳觸角向基層延伸，不斷擴大宣傳覆蓋面。局辦公室具體負責新聞宣傳和信息報送工作的組織協調和聯系溝通，對重點工作、重大活動做到集中力量、集中時間、統一部署、統一行動，擴大聲勢，增強宣傳工作的影響力。
2、加強分析研究。切實加強對人力資源和社會保障各項工作的總結分析，準確把握當前工作的重點、難點和熱點，找準切入點，認真搞好宣傳工作策劃，積極主動與業務工作同步安排、同步組織、同步落實，組織安排內容豐富、形式多樣的宣傳報道，既要注重事實報道，又要開展觀點宣傳，加強對重點問題的解讀和點評。
高校宣傳工作方案范文2
關鍵詞：教師培訓;宣傳工作;教師培訓文化建設
中圖分類號：G45 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）35-0110-03
近年來，國家投入了大量資金開展全國性的教師培訓工作，培訓模式、培訓機制、有效培訓等議題不斷涌現。隨著教師培訓規模的不斷擴大、培訓內容的不斷深入、培訓專業化水平的不斷提升，“教師培訓”作為促進教師專業發展的一種重要活動和教師教育話語，已然成為教育研究場域下的熱門話題?！敖處熍嘤栃麄鞴ぷ鳌弊鳛橥苿咏處熍嘤栱椖繉嵤?、貫穿項目始終的重要環節往往并不受專家學者的青睞，于是相關研究甚少。面對各級各類的教師培訓，如何通過加強教師培訓宣傳工作放大培訓效果、凸顯培訓文化特色，彰顯培訓意義、拓展培訓范圍、提升培訓的社會影響力是擺在教師培訓工作者面前的一個重要課題。由此，本文提出的研究問題是：教師培訓宣傳工作的意義有哪些？教師培訓宣傳什么？如何通過宣傳工作加強教師培訓文化建設？文章在總結教師培訓宣傳工作實踐經驗的基礎上，將對這些問題進行探討，以期為廣大教師培訓工作者提供新的思考觸角。
一、教師培訓宣傳工作的意義有哪些
在討論教師培訓宣傳工作的意義之前，我們首先需要對“宣傳”進行理解。現代漢語詞典中對“宣傳”的解釋是：對群眾說明講解，使群眾相信并跟著行動;邏輯學大辭典中對“宣傳”的解釋是：一個團體（通常是一個緊密結合的機構）為了達到影響大眾的目的而運用多種媒體進行的持續的、有組織的游說活動;廣播電視詞典中對“宣傳”的解釋是：傳播一定的觀念和論據以同化特定對象的認知與態度，進而影響、控制其行為的一種努力，宣傳的最終目的是縮小宣傳者與宣傳對象之間在觀點和態度上的距離;中外廣播電視百科全書中對“宣傳”的解釋是：宣傳是人們之間主動傳遞和感受信息的行為;社會科學大詞典中對“宣傳”的解釋是：運用各種符號，傳播一定的觀念以影響和引導人們的態度，以及控制人們行動的一種社會行為。從上述對“宣傳”的解釋不難看出，宣傳的目的是為了影響、同化宣傳對象對某一事物的認知、態度和行為，其本質是一種行為活動，具有社會性、群體性、公開性等特征。
由此，教師培訓宣傳工作的意義主要表現在對宣傳對象（主要包括廣大教師、教師培訓同仁）認知、態度和行為的影響上，其重要目的是為了傳播教師培訓項目的相關信息，傳遞一種思想和理念，樹立一種品牌和形象。首先，教師培訓宣傳工作有助于參訓教師了解教師培訓項目的背景和意義、培訓內容和設計思路等，從而建立相關的認知，并在與同行交流時能夠傳遞、傳播合理的信息，從而讓未參加培訓的教師也能間接地了解培訓意義和內容、共享培訓資源，開闊工作思路。其次，有效的宣傳可以幫助參訓教師明確培訓目標，及時端正培訓態度和學習態度，從而促進高效的學習，產生良好的培訓效果，形成廣大教師支持教師培訓工作的良好局面。由于宣傳工作本身就是一種社會行為，因此，特色宣傳不僅可以擴大培訓項目的社會影響力、提升培訓機構的社會效益，還可以進一步豐富教師培訓文化，深化教師培訓模式的改革，促進培訓質量的全面提升。
教師培訓宣傳工作貫穿教師培訓項目實施的始終，具有“導培、助培、診培、促培”的作用，明確宣傳工作的意義有助于從整體上把握項目的實施效益，凸顯培訓項目的文化內涵?！皩唷奔错椖哭k結合各類培訓項目的特點和學科特色，通過組織舉辦各類活動、開展相關課題研究等方式推動、引導培訓項目特色化實施，并形成相關宣傳性成果，如新疆師范大學在“國培計劃”項目中開展了“國培計劃”課題研究、“國培新起點”系列活動等，從而為“國培計劃”的實施提供了活動導向和研究導向?！爸唷敝疙椖哭k對部分學科的特色活動和突出做法予以一定的平臺、資源性支持和幫助，并進行重點宣傳，力求整合資源，衍生培訓效益?！霸\培”貫穿項目實施的整個過程，即項目辦在統籌管理過程中對各學科班級培訓工作的開展情況進行階段性反饋，做好日常通報，及時宣傳有益經驗并指出存在的問題?！按倥唷敝饕竿ㄟ^訓后跟蹤指導環節挖掘典型案例，加強對“學員返崗后成長和變化”的宣傳和報道。
二、教師培訓宣傳什么
教師培訓的十大核心要素主要包括對象變量、需求評價、主題設計、理論建構、內容生成、過程互動參與、任務驅動、團隊建設、效果評價、項目管理 [1]。教師培訓宣傳工作則是宣傳這些核心要素的合理性、有效性、針對性、全面性、豐富性、新穎性和多樣性。宣傳的內容主要包括顯性和隱性兩個層面：顯性內容包括培訓課程的設計思路、專家團隊的構成、培訓的硬件條件優勢、培訓形式、培訓成果等;隱性內容包括專家的專業精神和個人魅力、培訓文化建設、學習共同體作用的發揮、項目管理團隊的服務態度和管理水平等。教師培訓宣傳工作的目的不僅僅是對培訓項目本身進行宣傳，更重要的是樹立教師培訓機構的品牌和形象，凸顯培訓的內涵建設，傳遞先進的培訓文化理念，實現培訓的最大化效益。
工作處處皆學問，一言一行皆課程。新疆師范大學近幾年來以滿意度問卷、訪談、座談等形式收集了參訓教師的培訓反饋建議和意見，通過梳理反饋信息發現，往往給參訓教師留下深刻印象、啟發最深、感染力最強的并不是教師培訓課程本身，而是一些專家學者的敬業精神和個人魅力、培訓機構的培訓文化、管理與服務的專業化水平等，而這些在一定程度上都可以稱之為“隱性課程（hidden curriculum）”，參訓教師在“隱性課程”中所收獲的都是非預期的或非計劃的知識，價值觀念，規范和態度等。隨著教育理論研究和改革實踐的不斷深化，人們逐步認識到靜態知識觀在教育上的一系列局限性，開始用辯證性思維、復雜性思維、生成性思維的觀點方法，超越靜態的知識觀，看待教育中的知識本質和性質，認為知識不僅具有客觀性、確定性、普遍性和中立性等基本性質，還具有文化性、不確定性、境域性和價值性等基本性質 [2]。教師培訓宣傳工作者應以動態的知識觀看待教師培訓工作，既要關注教師培訓項目中的顯性宣傳內容，也要關注隱性宣傳內容，只有顯形兩手抓，教師培訓宣傳工作才更有生命力。
三、如何通過宣傳工作加強教師培訓文化建設
2015年，國家開始實施旨在“加強老少邊窮島等邊遠貧困地區鄉村教師隊伍建設，讓每個鄉村孩子都能接受公平、有質量的教育”的《鄉村教師支持計劃（2015―2020年）》，為全面提升鄉村教師能力素質，“國培計劃”從2015年起將聚焦于“鄉村教師”，集中支持中西部地區鄉村教師的發展，突出“雪中送炭、重心下移”，綜合運用置換脫產、送教下鄉、網絡研修、短期集中、專家指導、校本研修等混合式培訓模式，鼓勵鄉村教師在職學習深造，提高學歷層次。面對新變化，教師培訓工作也迎來了改革的新挑戰，如何在推行一系列改革措施中重塑和優化教師培訓工作的文化形象，進一步加強教師培訓文化建設，將是新一輪教師培訓工作的重要課題。教師培訓文化是考查培訓組織中培訓發展現狀和表現形式的重要標志，教師培訓宣傳工作則是助推教師培訓文化建設的重要環節，“設計先行，聚點跟進”“聚焦主題，以賽促訓”“拓展渠道，加強力度”“夯實團隊，開拓創新”等宣傳工作實施策略將有利于助推教師培訓文化的建設。
（一）設計先行，聚點跟進
教師培訓項目有長期和短期項目之分，但無論是長期培訓還是短期培訓，都應在項目實施之前設制定宣傳工作方案，設計宣傳思路，以確保“聚點跟進”。設計是指在創造某種具有實際效用的新事物或者解決問題之前所進行的探究式的系統計劃過程[3]，教師培訓宣傳工作方案的設計與制定也是一個系統的計劃過程。一個完整的教師培訓宣傳工作實施方案應包括宣傳主題、宣傳內容、宣傳媒介、宣傳活動、宣傳成果、宣傳團隊、管理制度等幾大要素，并且這些要素之間是緊密相關、互為依托的關系。宣傳主題往往是根據培訓主題確立的，其主題內容是為了凸顯培訓項目的目標和特色;宣傳內容即宣傳的材料和信息，它是宣傳工作的核心內容，主要包括培訓背景及意義、培訓理念、培訓經驗及特色等;宣傳媒介主要包括報紙、廣播、電視、網站、手機、雜志等;宣傳活動即培訓實施過程中開展的各類活動，如主題研討、主題沙龍、比賽、文藝會演等;常見的宣傳成果主要包括簡報、新聞報道、培訓紀實照片、微視頻、獲獎作品、畫冊、宣傳片等;宣傳團隊指的是負責宣傳工作的團隊成員，即宣傳工作者;管理制度指宣傳工作相關的規定和要求，如人員分配、時間安排、工作要求等。項目負責人在培訓項目啟動前可以召集項目管理團隊對培訓的主要創新做法和特色進行探討和研究，在此基礎上預先歸納實施亮點，旨在為宣傳工作提供宣傳導向，以便在項目實施中聚點跟進，即聚焦創新點和特色之處，從而在項目實施過程中通過宣傳工作彰顯培訓文化特色，放大培訓的亮點。
（二）聚焦主題，以賽促訓
主題是一個寬泛的概念，它不僅包含了某一概念的廣義屬性，而且也包括了某一概念或事物的關系、原則、理論和規范以及此概念之間的關系，其內涵是豐富的，外延是寬廣的。教師培訓項目的主題往往是基于培訓目標而設定的，即培訓主題，如“初中班主任德育能力提升培訓”“小學數學教師教學研究能力提升培訓”等。然而，教師培訓宣傳工作的主題往往是基于一種理念而設定的，它所表達的是一種培訓文化理念。教師培訓本身就應該是文化之旅，我們力求組織的每項活動都應有文化意蘊[4]。自2011年至今，新疆師范大學結合不同學段特點、學科特色，在“國培計劃”項目中，開展了“國培新起點”系列活動，活動內容包括微課程作品比賽、師德主題演講比賽、幼兒園玩教具制作比賽、幼兒美術作品比賽、兒童舞蹈創編大賽、兒童故事創編大賽，講課大賽等，旨在通過一系列的文化活動為參訓教師們搭建相互交流學習、展示學習成果和自我風采的平臺，豐富實踐性課程的內涵，達到以賽促教、以賽促訓、以賽促用的目的。“國培新起點”系列活動每一年活動的宣傳主題都不同，以“我與國培（2011年）”“祖國在我心中，國培助我（2012年）” “中國夢（2013年）”“幸福教育?幸福生活（2014年）”“在希望的田野上（2015）”為主題的系列活動在“國培計劃”項目中傳遞、表達著時代意識，充實、豐富著教師培訓文化，充分激發了教師的參訓動力，讓每一年的“國培”煥發出新的生機與活力。
（三）拓展渠道，加強力度
教師培訓宣傳的渠道主要分為內部渠道和外部渠道。內部渠道指的是承訓機構內部的信息傳遞渠道，受眾面往往較小，如一些高校教師培訓項目的承訓學院通過新聞報道等形式在校內進行宣傳。外部宣傳渠道指通過報紙、廣播、電視、網站、手機、雜志、電影等媒體進行宣傳。數字時代的到來使得以微博、微信、微小說、微電影等微內容開啟了網絡的微時代，越來越多的碎片化信息影響著人們的生活和思維，不僅改變著人們對文化的消費模式，也產生了微時代的新的閱讀價值取向[5]。由于網絡媒體具有傳播速度快、形式豐富、管理靈活、多維互動，受眾面廣等特征，因此，做好新時期下教師培訓宣傳工作需要注重發揮網絡媒體的作用，積極拓展宣傳渠道，加強宣傳力度，不斷擴大宣傳的影響力。其次，教師培訓宣傳渠道應是立體的，即從不同視角、不同層面、不同渠道對項目實施過程中的文化特色和突出做法進行宣傳，這就要求宣傳工作者要開拓工作思路，不僅要宣傳承訓機構的經驗特色，還要關注參訓教師的培訓心聲和成長動態，力求通過對典型案例的重點宣傳進一步凸顯培訓實效。此外，宣傳內容的質量不容忽視，這就要求宣傳工作者高度重視宣傳材料和信息的質量，并積極與媒體記者進行有效、反復的溝通，確保報道內容與培訓的宣傳主旨相統一，增強宣傳工作的針對性和準確性，從而進一步凸顯教師培訓文化內涵。
（四）夯實團隊，開拓創新
宣無定法、宣必有規，貴在得法。教師培訓宣傳工作往往是線性與非線性的完美結合，所謂“線性”指的是宣傳工作有規可循，應遵循一定的工作規范;“非線性”則是指宣傳工作是宣傳工作者思想產物，具有動態生成性。教師學習是一個有目的的探索過程[6]，教師培訓宣傳工作同樣如此，宣傳工作的水平有賴于宣傳工作者的工作能力和水平，因此，教師培訓項目承訓機構應積極開展宣傳工作業務能力提升培訓，加強團隊建設，提升工作人員的宣傳素養，讓每一個團隊成員都能夠對整體的宣傳工作安排有清晰的認識、對任務分工有明確的定位，對所需的知識有一定的儲備，進一步促進“非線性”培訓成果的生成。宣傳工作業務能力提升培訓會的開展形式可以多種多樣，如主題研討、頭腦風暴、經驗交流、成果匯報等;培訓內容可以涉及宣傳方案的擬定、多媒體設備的使用方法、宣傳素材的整理方式、新聞通稿的寫作技巧、相關軟件的使用方法等。其次，科學選派、搭配宣傳工作團隊尤為重要;培訓經驗豐富的年長同志和精力旺盛的年輕同志都應涉及，有利于增強工作的主動性和積極性。此外，由于教師培訓宣傳工作具有很強的時代文化感，因此開拓創新應成為每一個宣傳工作者的重要工作品質;開拓創新是一種揚棄的創新，并不是對先前宣傳做法的全盤否定，這種創新不僅體現在宣傳內容的創新上，還體現在宣傳手段和方式的創新上。
參考文獻：
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[2]石中英.知識轉型與教育改革[M].北京：教育科學出版社，2001.
[3]孫可平.現代教學設計綱要[M].西安：陜西人民出版社，1998：1.
[4]潘健.高質量教師培訓項目：邏輯起點、內涵特征及其實現策略[J].教師發展研究，2014（18）：45-49.
高校宣傳工作方案范文3
一、加強領導、高度重視，統籌安排節能宣傳工作
學院節水節電工作領導小組以此次節能宣傳周為契機，統籌安排好全院節能工作。一是對照檢查創建節能示范單位的準備工作及省節水型高校復查準備工作；二是對高度重視學院能源資源計量工作，按要求做好數據統計工作；三是以創建綠色節能校園為目標，堅持走可持續發展之路，廣泛地開展節能宣傳教育活動，宣傳節能降耗的重要性和緊迫性，以及國家有關節能的方針政策、法律法規和標準規范。提高我院廣大師生節能意識，全面動員，齊心協力，為節能降碳營造濃厚的氛圍；四是制定了我院開展節能宣傳周和全國低碳日活動工作方案，整個活動由后勤保衛處負責組織協調，加強對節能宣傳周和低碳日活動的監督、指導，確保活動有序進行，為宣傳活動提供強有力的組織保障。后勤服務中心、水電維修部、大學生公寓自主管理委員會具體實施宣傳活動，確?；顒娱_展生動多彩。
二、大力宣傳、強化意識，節能意識深入廣大師生心中
我們以“美麗校園，我是行動者”為切入點，切實加大了節能宣傳力度，使全院師生知曉節約能源的重要性和緊迫性，樹立節約光榮、浪費可恥的意識，形成了節約能源從我做起、從現在做起的觀念。
1、統一安排，落實行動
6月11日，我院節水節電工作領導小組召開了專題會議，對今年節能宣傳周和低碳日的主題宣傳活動進行了統一安排部署，確定6月13日—16日為活動周時間，要求后勤保衛處、后勤服務中心廣泛開展宣傳活動，確?；顒尤〉眯Ч?。
2、廣泛發動、全方位宣傳
① 6月12日，學院將宣傳周的宣傳畫到校園網上，并通過校園宣傳電子屏流動播放節能宣傳視頻，進行節能低碳生活的公益知識宣傳。
② 6月13日中午，在第一食堂北廣場聯合舉辦“美麗校園，我是行動者”節能低碳宣傳活動。以簽名、發放節能宣傳資料等形式，向過往師生宣傳氣候變化的影響，講解低碳環保知識小竅門，呼吁大家行動起來，一起樹立綠色低碳發展理念、提倡健康低碳生活方式、養成勤儉節約的良好習慣，共同打造綠色節能校園。
③ 后勤服務中心物業管理部在行政樓、教學樓公共區域，公寓管理部在學生公寓各樓棟張貼節能溫馨小貼示，提醒廣大師生樹立節能意識，共建綠色校園。
④ 學院也通過校園網、微信公共號推文，進行節能宣傳。
三、取得的效果
1、在節能宣傳周中，通過黑板報、宣傳欄、校園網、微信、電子屏傳統宣傳形式和現代的信息方式相結合，進一步拓寬了宣傳面，宣傳效果深入廣大師生中。
高校宣傳工作方案范文4
一、活動主題
服務區域經濟發展提高就業創業質量
二、活動時間
2015年元月開始，共安排100天。
三、服務對象
1.返鄉勞動者、進城務工農村勞動者、高校畢業生、專業人才、技能人才、退役士兵、殘疾人、就業困難人員等各類有就業創業意愿的城鄉勞動者；
2.以規上企業為重點，著力服務我區服裝加工業、機械制造業、新材料生產業、農副產品加工業、現代旅游業、現代服務業等各類產業用人單位。
四、工作目標
（一）總體目標。進一步摸清區內用人單位崗位需求信息和城鄉人力資源信息，加大職業供求信息宣傳力度，暢通用人單位與求職者信息溝通渠道；多渠道搭建服務平臺，拓寬勞動者就業途徑，指導服務用人單位規范用工、誠信用工；開展就業技能培訓、創業培訓、技能提升培訓；提供信息、人才推薦、就業援助、創業扶持、權益保障等公共就業人才服務，帶動勞動者提升就業能力、就地就近就業、自主創業；建立健全就業服務長效機制，打造和諧用工環境，引導和促進城鄉勞動者實現高質量就業創業。
（二）具體目標?；顒悠陂g全區共舉辦10場招聘會，組織各類用人單位70家，提供崗位1500個次，力爭實現就業1000人，引導和促進城鄉勞動者實現高質量充分就業和成功創業。
五、組織保障
成立區就業援助月暨“2015就業春風行動”活動領導小組，由區政府分管副區長任組長，區人社局牽頭負責組織實施，總工會、共青團、婦聯、民政、殘聯、人武部等部門共同參加。區人社局具體負責活動宣傳和組織實施，其他成員單位協助區人社局分別組織不同求職人群積極參加專場招聘活動，積極與招聘單位進行對接，確保招聘活動取得實效。
六、活動安排
就業援助月暨“2015就業春風行動”分三個階段進行。一是春節前為組織準備和宣傳階段，二是臨近春節和正月為集中開展階段，三是2015年3月下旬開始為跟蹤服務階段。
（一）春節前組織準備和宣傳階段(元月到2月上旬)。
工作目標：摸清全區重點企業崗位需求和城鄉勞動力資源信息，做好用工形勢研判工作。進一步拓寬信息渠道，完善信息機制，暢通用工企業與求職人員信息溝通渠道，為順利實施就業援助月暨“2015就業春風行動”夯實各項基礎工作。
1.開展企業春季用工需求摸底和進行用工形勢研判。全面收集區內各類崗位信息，重點收集一批適合就業困難人員和殘疾失業人員的就業崗位信息，納入公益性崗位政策范疇，并利用區人社網、區招工欄、鄉鎮、社區公示公開欄、年畫等平面載體崗位信息，力求不留死角。
2.開展城鄉勞動力資源信息調查摸底。依托鄉鎮、社區基層就業平臺，按照“省就業失業和勞動用工備案信息系統”功能模式，開展城鄉勞動力資源信息調查摸底，進一步鞏固和完善信息庫，為開展就業春風行動各項活動提供數據支持。
3.召開就業援助月暨“2015就業春風行動”工作部署會。元月下旬，組織各鄉鎮、社區辦分管領導、專管員座談交流，部署就業援助月暨“2015就業春風行動”工作，確保各項服務企業用工的措施得到落實。
4.以基層就業平臺為依托，建立“崗位連鎖超市”，打造“一公里就業服務圈”。依托鄉鎮、社區（村）基層就業服務平臺，通過電子屏、標志牌及宣傳欄向居民信息，做到崗位開發全區統一，崗位全區共享，崗位派送全區連鎖，在全區范圍建立12個以上“崗位連鎖超市”，讓求職者足不出社區、鄉鎮就可以了解全區招聘信息，打造“一公里”就業服務圈。
5.集中招聘日程安排、企業用工信息、職業技能培訓信息。一是通過報紙、廣播、電視、網絡、微博、微信、手機短信平臺以及基層就業平臺等，全方位、多角度、高密度、高頻率地開展宣傳，提前做好信息、活動宣傳工作。二是在區人社網設立就業援助月暨“2015就業春風行動”專欄，各項活動信息、活動內容。三是多渠道發放印有招聘會舉辦時間、地點為主要內容的“年畫”宣傳材料，廣泛宣傳春風行動各項活動、人力資源和社會保障政策法規、城鄉居民養老保險等民生工程。
6.舉辦就業援助月暨“2015就業春風行動”首場大型戶外招聘會。1月27日（臘八），在潛口鎮舉行市區就業援助月暨“2015就業春風行動”首場大型戶外招聘會，同時為各類城鄉求職人員進行免費政策咨詢服務，發放宣傳材料。
7.舉辦就業服務“四送”活動。2月6日，在洽舍鄉政府大院舉行送崗位、送技能、送政策、送補貼“四送”就業服務活動，組織不少于18戶用人單位參會，為返鄉勞動者、進城務工勞動者等提供免費政策咨詢服務，發放宣傳材料。
（二）臨近春節和正月集中開展階段（2月11日到3月6日）。
工作目標：各鄉鎮、社區辦要組織就業服務小分隊，抓住一季度人力資源供求旺季的有利時機，密集、聯動組織返鄉農民工、進城務工農村勞動者、高校畢業生、專業人才、技能人才、退役士兵、殘疾人、就業困難人員等各類勞動者，利用廟會、集市、展銷會等活動平臺，開展就業援助月活動，多種形式搭建服務平臺集中開展8場招聘洽談和崗位對接活動（其中大型招聘會4場），滿足企業用工和求職者就業需求。
1.第一場：2015年2月11日在城區路老街十字路口舉辦。利用年前人員集中時期，開展招聘、培訓登記、政策宣傳等活動。
2.第二場：2015年2月12日在城區路老街十字路口舉辦。利用年前人員集中時期，開展招聘、培訓登記、政策宣傳等活動。
3.第三場：2015年2月25日（正月初七）。在“上九”廟會舉辦地（井信農貿市場）召開“就業援助月”專場招聘會。
4.第四場：2015年2月26日（正月初八）。在“上九”廟會舉辦地（井信農貿市場）召開“高校畢業生、專業人才、技能人才”專場招聘會。
5.第五場：2015年2月27日（正月初九）。在“上九”廟會舉辦地（井信農貿市場）召開“退役士兵”專場招聘會。
6.第六場：2015年2月28日（正月初十）。在“上九”廟會舉辦地（井信農貿市場）召開“殘疾人”專場招聘會。
7.第七場：2015年3月2日在西溪南鎮舉辦送崗位進鄉鎮。
8.第八場：2015年3月6日在呈坎鎮舉辦送崗位進鄉鎮。
9.對接周邊公共就業服務部門，赴外招聘技工。積極與市就業局、市人力資源市場開展業務對接，組織園區有需求的企業參加全市就業服務機構統一開展的“南北勞務交流協作”活動，赴外區縣、外地市進行招工（具體活動時間、地點將根據上級安排另行通知）。
10.依托招聘活動，集中實施幫扶。在活動期間及時為援助對象送政策、送崗位、送服務，集中做好幫扶工作，發揮社會合力，充分調動社會組織、企業等各方力量，組織開展形式多樣、針對性強的就業援助專場招聘會。利用政策匯集優勢，集中時間為符合條件就業困難人員落實稅費減免、社保補貼、崗位補貼、培訓補貼、職業技能鑒定補貼、創業補貼等優惠政策；做好分類幫扶，通過“面對面”、“一對一”的重點援助，提高援助實效。
11.開展職業技能培訓和創業培訓。一是鼓勵企業開展新錄用人員培訓。二是大力開展就業技能培訓。充分整合社會資源，以提高職工技能素質為核心，加強規劃指導，落實政策措施，不斷提升企業職工的技能水平，提升員工就業的穩定性。三是以返鄉農民工、高校畢業生、技能人才、退役士兵等不同人群為對象，創新“課堂講授+模擬實訓+基地培訓+政策講解+后續服務”相結合的培訓模式，舉辦特色鮮明的創業培訓班，提高培訓質量和效果。
（三）跟蹤服務階段（3月下旬到4月上旬）。
工作目標：通過開展企業錄用人員到崗跟蹤服務，進一步檢驗春風行動實效，完善長效服務措施，鞏固春風行動工作成果。
1.開展重點企業錄用人員到崗跟蹤服務。對重點企業招用人員到崗情況逐戶進行回訪，做好原因調查與分析。對仍亟需招聘人員的企業，繼續加大重點企業用工信息宣傳，做好崗位與人力資源的匹配服務。
2.扎實推進實名制就業工作。督促用人單位及時為已招用到崗人員辦理簽訂勞動合同、辦理勞動用工登記備案、參加社會保險手續，做細做實就業實名制各項基礎工作。進一步夯實城鄉勞動者就業信息、失業信息，報表數據要逐步與“省就業失業和勞動用工備案信息系統”信息實現統一。
3.加強城鄉勞動力資源基礎信息更新和動態管理工作。依托鄉鎮、社區基層就業平臺，合理把握時間節點，進一步摸清城鄉勞動者職業技能、就業去向、從事工種等基礎信息，并在4月底前通過“省就業失業和勞動用工備案信息系統”更新一次人員基礎信息，實行動態管理。
七、活動要求
（一）高度重視，加強領導。就業是民生之本、穩定之基、強區之策。各鄉鎮、社區辦要從構建和諧富裕美好新、著力做好民生工作的高度，充分認識到本次活動的重要意義，切實加強領導，主要領導要親自抓，分管領導具體負責，把活動抓出實效。
（二）加大宣傳，營造氛圍。要充分利用報紙、廣播、電視、網絡、微博、微信、手機短信平臺及基層就業平臺等，高密度、高頻度地開展宣傳，把活動信息、活動內容、日程安排廣泛宣傳出去，營造全社會關心企業用工、勞動者就業的氛圍。
（三）精心組織，周密安排。結合實際情況，按照既定的工作方案，各有關部門緊密合作，及時交流信息，對走訪到戶、登記到人、幫扶到位的情況要有詳細臺賬，以確?；顒禹樌e行。各鄉鎮、社區辦要成立專項工作小組，制定詳細的工作方案，明確責任人和聯系人，并于2015年1月23日前報區就業局。
高校宣傳工作方案范文5
關鍵詞：高職;招生;對策
招生工作是高職院校工作的重要組成部分，而且是高職院校的全局性工作，事關全體教職工的切身利益。招生工作，反映了高職院校在管理服務、教育教學、學生管理等各方面的狀況，并將直接影響學校的聲譽，關系到學校的生存和發展。面對高考改革、職教改革的新形勢，如何積極適應新常態，采取切實有效的措施做好招生工作，對于高職院校的持續健康發展意義重大。
一、目前高職院校招生形勢和現狀
（一）高職院校的發展。經過二十多年的發展，我國高等職業教育已經進入發展的興盛期，占據了我國高等教育的半壁江山。截止到2014年年底，全國獨立設置的高職院校共有1327所，在校學生1000多萬人;湖北省內高職院校發展到56所，在校學生56萬人。2015年，湖北省新增3所中職學校轉制升為高職。高職院校迅猛飛速發展，增加了院校之間的競爭壓力，加劇了招生形勢的嚴峻性。
（二）高考報名人數大幅減少。 2008年，全國高考報名人數1050萬人，創歷史最高，2008年之后出現急劇下滑。2013年，全國高考報名人數915萬，較四年前減少135萬人。由于我國高等教育制度導致高等職業教育在招生規模、招生檔次和招生條件等方面均處于弱勢地位，高考報名人數的大幅減少，帶來的生源缺口就主要集中在高職高專院校，使得高職院校的生源極為緊張。
（三）招生類型單一。截至目前，湖北省全省只有26所高職院校有資格開展高職單招、自主招生、技能考試、“3+2”、五年一貫制等類型招生，導致大部分高職院校招生工作機動性不足，靈活性不夠，招生吸引力不強，無形之中增加了高職院校之間的競爭壓力。
（四）應用技能型本科大學的改革。湖北省全省部分二本、三本院校轉向應用技能型本科，使高職院校的專業建設和培養模式優勢不再明顯，降低了高職院校的競爭力，使高職院校的招生局面更加被動。
（五）高職院校自身建設存在不足。高職院校在專業建設方面，部分弱勢專業建設未能取得明顯好轉，考生不愿意填報，部分招生宣傳人員工作不夠積極主動，認真踏實，招生和就業平臺、生源基地建設不夠牢固，重點生源學校不斷流失，導致高職院校招生工作形勢更加嚴峻。
二、2015年湖北省招生政策對高職院校的影響
（一）減少錄取批次，全面實行平行志愿。2015年，湖北省合并高職高專（一）和高職高專（二），統一批次同一平臺錄取，降低了部分原高職高專（一）批次錄取院校的優勢。原高職高專（二）批次錄取院校及弱勢專業的生源將進一步壓縮。全面實行平行志愿投檔，以考生為本，尊重考生意愿，按院校招生計劃、考生成績、考生志愿排位進行投檔，促使競爭愈加激烈。可以想象，一些社會聲譽不好、教學條件落后、教學質量不高的高職院校，今后生源保障將難以為繼。
（二）改革高職高專錄取辦法，進行高職院校多元互動試點。2015年，全省改革高職高專錄取辦法，實行高職院校多元互動試點錄取，分兩段錄取方式。第一階段：所有有高職高專招生計劃的高校，在省統一規劃的平行志愿投檔分數線上按平行志愿投檔錄取;第二階段：平行志愿投檔后，計劃未完成的省屬高校經自愿申請同意后，進行多元互動錄取試點，錄取分數線由高校自主確定，報省招辦審核備案后集中公布。第一階段按平行志愿投檔錄取后，由于生源缺口較大，落檔考生數非常有限，未完成招生計劃的院校剩余的招生計劃沒有專業優勢，難以吸引考生。
（三）多種升學途徑。2015年起，湖北省選擇部分轉型發展試點本科高校和高職院校開展技術技能型人才一體化培養試點，實行“高職?？?年+應用型本科2年”聯合培養技術技能型人才模式，招生計劃1400人。2015年，湖北省不再組織“高等學校招收中職畢業生統一考試”。中職畢業生升學主要參加技能高考和高職院校單招。全省26所高職院校的107個專業開展單獨招生工作，高職單招計劃為10960人。2015年全省共下達初中起點五年制高等職業教育招生計劃19115人，其中五年一貫制招生計劃3930人，“3+2”分段招生計劃15185人。多種升學途徑，分流了原就緊張的生源，使得招生形勢復雜嚴峻。
三、高職院校招生措施與對策
（一）科學規劃招生方案，健全招生管理制度。為實現招生目標，確保完成招生任務，各高職院校在強化內功，提高人才培養質量的同時，要高度重視招生工作，首要的工作就是要根據國家和省內招生政策變化和生源減少的實際，對近年招生情況進行數據分析，結合高職院校建設發展狀況，從招生計劃分配、錄取調劑原則、時間進度安排、組織宣傳、獎勵辦法、保障措施、招生工作要求等方面科學謀劃，制定好招生工作方案。同時學校要積極主動地應對招生工作的新變化，建立起招生工作管理、監督、檢查、獎勵的長效機制，組建一支能吃苦耐勞、經過考驗、值得信賴的招生宣傳團隊，實行規范化、科學化、常態化招生。
（二）增加招生類型。對一所學校來講，招生類型越多生源就越豐富，可供選擇的余地也就越大，單一的招生類型必然使招生工作處于不利地位，影響招生任務的完成和招生質量的提高。因此，高職院校要積極聯系省教育廳、省教育考試院等上級部門，申報高職單招、自主招生、“3+2”、五年一貫制等招生類型，在學院增設自主招生和技能專業考點，提升學院知名度，增強考生報考吸引力，擴大技能考試生源。
高校宣傳工作方案范文6
一、指導思想
貫徹落實黨的十七屆五中全會精神，以創建全國文明城市為目標，貫穿“精細化管理，優質化服務，立體化整治，專業化維護，市場化運作，人性化執法”理念，發揮數字化城管平臺功能，不斷創新工作機制，扎實開展專項整治，致力改善人居環境，完善網格化管理，不斷提高城市管理水平。
二、目標與任務
（一）圍繞一個目標。即創建全國文明城市，對照創建標準，落實創建責任，提高工作標準，實現創建目標。
（二）緊扣一個主題。即“服務市民、改善人居、促進發展”。不斷強化服務意識，持續改善人居環境，為全區的經濟社會發展創造一個整潔、干凈、清新、舒適的環境。
（三）統籌二個關系。處理好管理執法與服務的關系。牢固樹立“管理執法就是服務”的理念，通過依法執法維護良好的社會經濟秩序，通過嚴格管理創造優美的宜居環境，寓管理于服務，以服務促管理。處理好預防與強制的關系。堅持疏導結合，教育勸導在先，實行“首違免罰”，做到預防與強制的有效銜接與有機統一。
（四）突出三大重點
1、扎實抓好日常管理維護
（1）以街面潔凈、空氣清新為目標，提升環衛保潔水平。按照精細化管理要求，推行24、18小時清掃保潔制度，提高機械化作業率，著力解決城郊結合部垃圾問題，繼續加大“牛皮癬”的專業整治力度。
（2）以路面平整、下水暢通為目標，提升市政維護水平。注重細節、查漏補缺，高標準維護市政道路、疏浚下水，實現市政維護“路平、溝通、水暢”。
（3）以花香草綠、四季常青為目標，提升綠化維護水平。推廣園林立體綠化和綠化帶護欄建設，塑造區園林特色，實現建成區綠化覆蓋率50%以上。
（4）以提高市民滿意度為目標，全面推進社區物業化服務。提升已實施物業化服務小區的管理水平，打造物業服務市級示范社區10個，大力推進破產改制企業居民區和農民安置小區的社區物業化服務工作。
（5）以提升城市形象為目標，進一步提升城市亮化管理維護水平。打造亮化管理示范街2條，加強區投區建亮化設施的日常管理維護。
（6）以提高工作效率為目標，穩步推進城管維護作業市場化、專業化。楓林三路、雷鋒大道、瀟湘南大道、區科技產業園的維護作業實行市場化運作。
2、加大行政執法力度。
（1）組織開展“渣土管理鞏固提升年”活動。切實加強日常監管，及時覆蓋黃土，從源頭控制污染；完善聯合執法機制，加強渣土運輸的管理，力爭空氣質量優良率達94%以上。
（2）進一步落實防違控違責任。嚴格落實街道（鄉、鎮）為第一責任主體的控違責任；健全控違預警機制，實行新建違法建筑動態拆除和“零指標”管理。以服務重點工程、片區開發等為重點，全年拆除各類違法建筑20萬平方米以上。
（3）全面清理整治違章戶外廣告。以實施《長沙市戶外廣告設置管理辦法》為契機，加強宣傳教育，落實目標責任，拆除各類違章戶外廣告6萬平方米。打造銀盆南路、楓林一路戶外廣告、店招規范示范街2條，加強新修道路招牌設置的規范指導。
（4）加大違章占道行為的治理。嚴禁新增并堅決拆除違章占道亭棚，保持人行道整潔有序；加大破路、損綠毀綠、損壞城市公共設施行為的管理執法力度；繼續加強流動攤擔、早夜市、疏導點的管理，新增早夜市疏導點和社區便民點8到10個；全面開展環保噪聲、油煙污染行政執法，創建金星路“綠色餐飲”示范街。
（5）落實“門前三包”責任制。按照“管理先行，執法跟進”的原則，實現“門前三包”由主次干道向背街小巷和社區延伸；繼續開展“十佳”、“十差”社區、路段和門店評比，定期評選星級門店；繼續開展周未衛生大掃除，實現單位、門店責任人自覺清掃率和參與率達98%以上。
3、深化行政審批改革。
進一步規范行政審批程序，簡化審批手續、減少審批時間；加大網上審批的范圍和數量，實現網上審批辦結率100%。
（五）實施五項工程。以改善人居環境、提升城市品位為目標，全面完成民生工程年度建設計劃。
1、完成區山景區周邊65棟房屋的“平改坡（綠）”工程。
2、打造雷鋒大道特色景觀街。
3、建成桔子洲街道天麓苑等社區公園6個。
4、完成3個社區和10條街巷的提質改造。
5、完成楓林賓館前坪等地危舊房屋改造。
（六）打造五大亮點
1、打造城市基層管理新亮點。繼續推廣咸嘉街道城管社區服務站“家門口服務，零距離執法”管理模式；全面推廣桔子洲街道組團式網格管理模式。
2、打造城管聯動新亮點。繼續完善與高校聯動機制，擴大大學生城管志愿者隊伍，定期開展高校周邊市容秩序整治。積極與駐區單位、企業、中小學校建立“三聯”工作機制，全面構建大城管新格局。
3、打造垃圾分類收集新亮點。繼續推廣咸嘉新村環衛垃圾收集“四色分類”模式，提高垃圾減量化、資源化、無害化水平，構建“分類投放、分類收集、分類處理”的生活垃圾收運體系，實現垃圾四色分類普及率50%以上，無害化處置率達100%。
4、打造親民城管新亮點。以開展“點名辦案”為重點，規范執法程序；實施城管民生工程“三問三公開”（即：問需于民、問計于民、問效于民，公開征求意見、公開設計方案、公開實施監督），實現市民滿意度達98%以上；繼續落實定期走訪企業制度，組織城管干部與違章當事人的“一對一”疏導服務；組織青年志愿者和義工服務隊伍，開展扶貧幫困活動，樹立城管隊伍親民愛民的形象。
5、打造“城管示范崗”新亮點。在全區重要場所、學校周邊、農貿市場周邊設立城管示范崗，實行定時、定位、定責，保持良好市容秩序。加強特色景觀街和社區公園等主要節點和重點部位的管理維護執法工作，確保管理維護與建設同步。
三、保障措施
（一）加大宣傳力度。
進一步創新宣傳內容、形式和手段，全方位、寬領域、多角度加強城市管理宣傳工作。充分利用報紙、雜志、電視、廣播、網絡等宣傳媒介宣傳。在采取社區、單位、學校社會宣傳與發放宣傳單、宣傳手冊日常宣傳相結合的同時，適時開展城管體驗日等主題活動。強化城管職責、法律法規、典型案件等內容的宣傳。實現城管宣傳工作的日常化、常態化、基礎化，提高城管工作的美譽度和支持度。
（二）加強財力保障。
繼續健全城市管理投入機制的制度化，努力提高城管一線干部職工待遇，加大維護設備裝備的投入，加快城管維護基地建設。
（三）提升數字城管。
擴大城管數字化覆蓋區域，將含浦鎮和區科技產業園納入數字化案卷采集范圍；繼續加大數字化案卷處置力度，縮短處置時間，減少發案數量；加大數字化城管工作的精度，實現管理對象空間上、時間上和責任上的精確定位，逐步實現城區城市管理、維護、執法精細化。加大數字化城管考核力度，實行嚴格、透明、公正的運行機制。
（四）完善責任體系。
進一步完善全區城市管理責任體系，落實基層城市管理責任。按照“干管分開、監管分離”的工作模式，構建管理、維護、執法相結合的責任體系，明確職責、細化責任，形成橫向到邊、縱向到底的工作落實格局。
（五）嚴格督查考核。
以督查考核為抓手，以市民滿意為前提，以客觀、公平、公正為原則，完善考核辦法。繼續執行日檢查、周通報、月排名的考核獎評制度，每月兌現獎懲。對檢查考核所發現問題不重視、不及時整改或考核不達標的單位和個人，嚴格按行政問責辦法予以追究責任。
