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摘要：版畫是一種具有濃厚藝術氣息的藝術形式，在高校美術教育專業的版畫教育，不僅可以鍛煉學生的動手能力、想象能力、思維能力、情感能力、創造能力以及審美能力，以促進學生的全面發展，還能有效推動版畫藝術的進步。
關鍵詞：高校美術教育；版畫藝術；版畫教育普及
藝術是對于生活的一種提煉與升華，在普通高校的教育教學中，美術教育專業是其中的重要組成部分，而版畫又是美術教育中的重要部分，版畫，是一種傳統的造型藝術，也是一種藝術表現形式，將設計、繪畫、雕刻以及印刷于一體，不僅有利于培養高校學生觀察力和想象力，還能有效的提升學生的審美能力以及創造力，版畫在普通高校美術專業的合理教學，可以有效的促進高校學生能力的全面發展。
一當今版畫藝術的教育模式以及特點
（一）高校版畫教育的特點
隨著教育行業的快速發展，藝術教育對于學生能力培養的重要性也慢慢體現出來，其中，高校階段的藝術教育，也越來越受到人們的關注，美術教育作為高校教育教學中的重要組成部分，培訓也越來越細致完全。其中版畫教育是高校美術專業中的重要組成部分，同時，高校的版畫教育也成為了當今版畫藝術創作的主體形式，隨著高校的美術專業的細致劃分，版畫教育得到了更加正規的發展與創新，這也使得高校的學生能夠對于版畫進行更加全面的了解，不論是版畫的歷史，還是版畫的理論知識，都會讓學生進行系統的了解與學習，進而促進學生的版畫水平得以提高[1]。在高校美術專業中的版畫教育過程中，會形成獨屬于學校的一種氛圍與環境，同時，學校能夠為學生創造出更加適宜版畫學習的條件，讓學生通過系統地學習，對于版畫的凹、凸、平、漏等語言特點以及版畫的制作流程進行了解、掌握以及運用，并與自身的思想進行良好的結合，進而促進學生在版畫創造的過程中學會版畫技巧的熟練掌握以及自身情感的表達，進一步開發版畫的藝術價值。而且高效的版畫藝術教育，不僅僅可以培養版畫創作人才，還能促進版畫藝術價值進一步的展現，在自然狀態下，版畫形成的歷史原因更加偏向于工具性，但是現如今，版畫教育在高校美術專業中的開展以及創新，慢慢的凸顯版畫的藝術性，學生在更為具有藝術氣息的版畫學習的過程中，學習到語言日益純粹的版畫知識，進一步促進版畫藝術價值的顯現。
（二）高校版畫教育的發展
隨著我國經濟的快速發展，高校在版畫教育中投入的資金也越來越多，也進一步促進了高校版畫教育的發展，首先是在學生數量，隨著版畫藝術越來越受到人們的關注，高校對于版畫的招生也進行了擴招，這使得高校的版畫教育規模得以擴大，同時，因為人數的增加，相對應的版畫作品也在增多，這從一定程度上保證了高校版畫教育的規模；其次是材料工具，在高校的版畫教育過程中，因為版畫藝術的性質，主要還是基于材料以及工具的一門藝術語言，隨著增加的資金投入，使得版畫教育中的所需材料以及工具都更加廣泛，進一步豐富了版畫的藝術形式；最后就是版畫畫展，高校在進行版畫教育的過程中，需要利用合理的資金進行版畫畫展的舉辦，有利于促進學生在版畫創造中的自主性，學生將能夠表達自身情感的版畫進行創作以及投稿，不僅可以促進學生對于版畫藝術的進一步認識，還能有效提高版畫作品的質量，促進版畫教育的良性發展[2]。
（三）高校版畫教育的局限性
高校的版畫教育中所面臨的局限性主要是兩個方面，一方面是嚴峻的就業形勢，現如今社會，對于版畫人才需求占比依舊很小，這就導致高校的版畫教育規模始終不能得到有效的擴展，進而也就導致版畫不能得到有效的普及，不利于版畫藝術的發展；另一方面就是版畫的工具性，版畫發展至今，所依賴的定位一直是工具性的定位，版畫自身所擁有的巨大地藝術性依舊不能得到推廣，這就使得學生在進行版畫學習的過程中，不能很好的進行思維的發散，不利于版畫的創新與發展。
（四）版畫教育與版畫藝術的關系
版畫教育與版畫藝術是一種相輔相成的關系，一方面，版畫教育的存在，能夠為版畫藝術的發展打下良好的基礎，在高校美術專業的版畫教育，是對版畫藝術的一種傳承，也是對于版畫藝術的一種創新，文化的傳承離不開文化的教育過程，同樣，在進行版畫這一門藝術傳承的過程中，依舊離不開相對應的版畫教育，高校能夠為版畫教育創設出良好的教育環境以及教育條件，這使得學生能夠在合適的環境中，接受版畫知識的傳承，以及進行創新思維的發散，進一步推動版畫藝術的進步，所以，版畫教育也可以稱作版畫藝術的主體，它成就了版畫藝術的深度與廣度。另一方面，版畫藝術的發展，能夠帶動版畫教育的發展，版畫藝術的提高，慢慢會帶動相關市場的進步與發展，而版畫市場的發展，能夠增加版畫人才的需求，進而促進版畫教育的進步。版畫教育與版畫藝術相互促進，正確合理的版畫教育能夠促進版畫藝術的進步，而版畫藝術的發展讓人們更加清晰的認識到版畫教育的重要性，兩者相輔相成，是一種不可分割的整體。
二版畫藝術的發展條件
（一）導致版畫藝術沒有得到發展的歷史原因
版畫藝術的發展也并不是一帆風順的，起初，印刷術為木刻版畫提供給良好的發展的條件，使得版畫出現在人們的視線當中，但是后期版畫卻沒有得到有效的發展，一方面是客觀原因，首先是版畫藝術在發展的過程中，對于材料工具的依賴性太強，版畫因為特殊的材料工具，形成屬于自身的獨特風格語言，但是版畫所需要的材料有著明確的與時俱進的性能，但是在新中國之前，中國的科學技術沒有得到有效的發展，使得版畫的材料工具受到限制，版畫的發展只能局限在起初的木刻版畫方面，所以，版畫藝術沒有得到發展的歷史原因之一就是科技水平的滯后；其次是較為閉塞的文化環境，在新中國成立之前，中國語其他國家之間的文化交流少之又少，這就導致各種不同的版畫藝術不能得到有效的交流，也不能進一步的得到發展。另外一方面則是主觀原因，版畫在發展的過程中，人們更加注重的是版畫的實用性，而沒有去關注版畫自身所擁有的藝術性，這就導致版畫藝術的發展不能夠得到人們的重視，使得版畫不能在藝術領域得到有效的發展[3]。
（二）促進版畫藝術得到有效發展的優越條件
現如今，版畫藝術越來越受到人們的重視，版畫藝術的發展趨勢也更加迅速，當然，在促進版畫藝術得到有效發展的條件上，同樣也擁有客觀上的條件以及主觀上的條件，客觀的條件上，版畫具有悠久的歷史性，進而也就賦予了版畫藝術的歷史意義，版畫藝術與中國古代的印刷術息息相關，擁有著作為使用價值傳播文化的意義，彰顯著重要的藝術價值。版畫藝術在歷史道路上擁有著極其重要的作用，不僅給予人們以技術上的支持，還能有效的宣傳文化，不論是哪一方面，都對歷史發展產生了深遠的影響?，F如今階段，中國的經濟水平在飛速的發展，人們的生活質量也慢慢提高，這使得人們在閑暇之余更加注重對于藝術的追求，其中，版畫藝術慢慢的出現在藝術領域的舞臺之上，并很快的展示了自身的藝術價值，進而得到人們的關注，為版畫藝術的發展打造了新的機會。主觀的條件上，隨著經濟的快速發展，人們對于版畫藝術的認識也越來越深刻，人們會逐步愿意探索版畫所包含的藝術氣息，以及版畫藝術中所涵蓋的美，同時，中國的版畫創作與國際的版畫創作也得到了交流，這使得版畫藝術的發展不再局限于原本的單一的樣式，各種版畫材料的出現，以及版畫教育的發展，都是的版畫藝術在不斷的飛速發展中[4]。
三版畫教育普及宣傳的意義
（一）實踐性
在高校美術專業的版畫教育過程中，進行版畫教育的普及宣傳，有利于促進學生的全面發展。版畫藝術的性質，主要還是基于材料以及工具的一門藝術語言，開展版畫教育的普及宣傳，首先在版畫的工具性方面，版畫在傳播的過程中，更加凸顯的是自身的工具性，版畫藝術長期以來在傳播功能上的巨大作用，都是版畫自身實踐價值的體現，其次是版畫的創作過程中，是版畫創作者對于生活的思考以及對情感的表達，這一個過程中，學生需要對于創作流程進行了解，然后通過合適的選材以及構思，將學生的情感在版畫上進行表達與展示，在實際的操作過程中，學生不僅需要進行實踐能力的培養，還需要針對整體進行大致的規劃，進一步拓展自身的思維，版畫普及在實踐意義的基礎上，具有非常重要的可行性[5]。
（二）獨特的藝術價值
版畫在藝術性的展現上，具有非常強的表現力，使版畫藝術與時代能夠進行良好的結合，同時，隨著全球化的時代交流趨勢，版畫藝術也進行了良好的溝通，版畫在不斷的普及過程中，自身的藝術價值也越來越顯現出來，受到了人們的廣泛喜愛。版畫藝術在不斷發展的過程中，被賦予了更加獨特的藝術價值與精神內涵，不僅成為了推動了藝術領域發展的重要組成部分，還彰顯了別樣獨特時代特色。
四結語
綜上所述，本文通過當今版畫藝術的教育模式以及特點、版畫藝術的發展條件以及版畫教育普及宣傳的意義三個方面進行了淺析，版畫教育與版畫藝術相互促進，正確合理的版畫教育能夠促進版畫藝術的進步，而版畫藝術的發展讓人們更加清晰的認識到版畫教育的重要性，兩者相輔相成，是一種不可分割的整體。
參考文獻
[1]郭宗保.關于版畫藝術的當展淺談[J].中國培訓,2015(14):122.
[2]張海萍.新媒體藝術手段在當代版畫創作中的應用[D].沈陽師范大學,2011.
[3]文思.版畫在近現代公共美術教育中的形態與功能研究[D].中國美術學院,2008.
[4]吉麗琪.學院版畫的當展與教育改革中的問題[D].東北師范大學,2006.
[5]李英睿.當代版畫藝術的情感構形及人文關懷[D].東北師范大學,2006.
作者:梁成棟 單位:廣西師范學院
