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中級財務會計實踐報告心得范文1
財務會計實訓心得【一】
一、實習目的
學校安排我們大四兩個月的實習時間就是讓我們對已學部分理論知識進行綜合運用的培訓，在接觸社會的實務操作過程中，加強我們對社會的了解，培養和訓練我們財務管理專業學生對本專業的認識、分析解決問題的潛力，提高應屆畢業生的專業技能，使我們很快的融入到工作當中去。
20xx年2.25到4.8日我在xxxx有限公司進行了有關財務方面的專業實習?，F作如下實習報告：
一、實習單位概況
廣州集裝箱碼頭有限公司(簡稱GCT)，是由廣州港集團和新加坡國際港務集團(PSA)共同投資經營的專業化國際集裝箱碼頭，于2001年7月1日正式成立，其前身為1983年成立的黃埔集裝箱公司，管理和經營新港港區共4個集裝箱泊位。GCT位于珠江三角洲的經濟中心，地理位置優越，擁有廣闊的經濟腹地和便利的水運、鐵路、公路交通網絡，是中國華南地區和珠江三角洲地區連接海內外的重要交通樞紐。GCT以廣州港為依托，融合吸收了經營世界最大中轉樞紐港新加坡國際港務集團(PSA)的先進管理經驗和專業技術，利用其廣大的客戶基礎和航運網絡，促進了集裝箱運輸業務的迅猛發展。
二、實習崗位的簡介
本人在工作崗位是負責公司財務部門工作。公司財務部大概有十五個人，財務經理是一位十分樂于幫忙新人的經理特意安排了公司信貸經理和主辦會計帶我，她們對我個性照顧，我很幸運，跟了兩個從業10多年，會計經驗豐富的會計師。雖然自己也是財務管理專業，但缺少實踐經驗，而且有一些就算是在學校也學不到的。就是一種對事業的專注和勤奮的精神。
我們三個組成了一個小團隊。主辦會計先帶領我去熟悉周圍的環境，她樂此不疲地逐一將我介紹給公司不同部門的職員。在回到辦公室時，她語重心長地教導我說，人際關系不能只局限于這小小的辦公室，就算辦公室很大，也要走出去接近外面的人，尤其是經常跟自己打交道的人!“人認識的多了，事就好辦多了!”剛來的第一天，她就給我上了一課。她很年輕，英語也很好，我把她作為我的榜樣!她告訴了我團隊的重要性與人際關系的重要性!她給我印象最深刻的就是她告訴我雖然他能夠教我每一天需要做的流程但經驗是需要我自己去積累的，這句話讓我在以后的工作中也真正體會到了。經驗是十分重要的，而對于會計來說經驗更是重要。我還是在學習的階段，所以一般比較簡單的工作都是由我負責，比較復雜的都會交給部門的老前輩們來做，主要還是以學習的態度來進行實習。我們主要的工作流程也就是做好公司每個月的賬目，并且核對賬目，讓公司領導明白每個月所得的利潤和虧損。
三、實習資料
本人于20xx年2月25日至2014年4月8日在xxxx有限公司進行實習，主要提高自己的實際操作技能，學習、豐富實際工作和社會經驗。
會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監督一個單位經濟活動的一種經濟管理工作，會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。針對于此，在進行了三年的大學學習生活之后，透過對《會計學原理》、《中級財務會計》、《高級財務會計》、《管理會計》、《成本會計》及《稅法》的學習，能夠說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了必須的會計理論知識在那里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。
1、負責編制公司會計憑證，審核、裝訂及保管各類會計憑證，登記及保管各類賬簿。
2、按月編制會計報表(資產負債表、損益表等)，并進行分析匯總，報公司領導備案決策。
3、負責監督公司財務運作狀況，及時與出納核對現金、應收(付)款憑證、應收(付)票據，做到賬款、票據數目清楚。
(1)原始憑證的核簽;(2)記賬憑證的編制;(3)會計簿記的登記;(4)會計報告的編制、分析與解釋;(5)會計用于企業管理各種事項的辦理;(6)內部的審核;(7)會計檔案的整理保管;(8)其他依照法令及習慣應辦理的會計事項。
各項會計業務應包括預算、決算、成本、出納及其他各種會計業務。機關中報表的編制也是一項十分重要的事務，會計報表的目的是向機關信息的使用者帶給有用的信息。會計信息要準確、全面、及時，然而當前的財務報表有很多的局限性。在電子商務時代，基于網絡技術平臺的支持，報表的生成將呈現自動化、網絡化和非定時性，沖破了時空的限制。電子信息的迅猛發展，人類正疾步跨入信息社會。網絡經濟正以人們始料不及的速度迅速發展，在短短的幾年時間里，作為網絡經濟重要組成部分的電子商務已經走入人們的視野并對傳統會計產生了深刻的影響，廣州集裝箱碼頭有限公司基本上結合信息時代的要求實現管理的信息化、自動化和網絡化。
四、實習收獲與體會
為期一個月的實習結束了，我在這段實習中，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益非淺。所有的有關財務會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。
以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的財務會計人員，就應沒問題了。此刻才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!
在一個多月的實習中，雖然只學了基礎的會計知識，但也能把整個會計報表做出來，也算是很大的收獲了。同時也了解了很多關于會計報表以外的知識。制好憑證就進入記賬程序了。雖說記賬看上去有點像小學生都會做的事，可都是接觸英語。但在這一個月中所接觸的會計卻讓自己的知識有所提高，看過會計的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產等等的會計科目都不懂，但卻在這實習中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應手了。所有的帳記好了，接下來就結賬，每一帳頁要結一次，每個月也要結一次，所謂月清月結就是這個意思，結賬最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數據，好在前輩教我先用鉛筆寫數據，否則真不明白要把賬本涂改成什么樣貌。
在這實習階段我主要的工作還是負責公司里面的一些小事情，幫忙長輩給予布置的工作任務。對于學習的我，很多事情不熟悉，需要學習跟改善的我都會做好筆記，事后對其改善和注意。慢慢的對于會計這行我也有了實際工作的一些經驗，同時在這短短兩個月的實習期間，也構成了對會計熱情。會計是一項不可馬虎的工作，每一筆業務經濟都需要我們認真詳細的校對。這些也是自己所屬專業領域里所沒學到的知識。雖然學到了很多，但是還是有一些方面是自己尚有欠缺的，在以后的工作中，我會好好的吸取教訓，做好所有的工作，努力做到更好。正所謂沒有最好只有更好!
在這短短的兩個月時間里，收獲了很多。
第一，對自己更加有信心了，每一天都是接觸英語。但在這兩個月中所接觸的會計卻讓自己的知識有所提高，看過會計的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產等等的會計科目都不懂，但卻在這實習中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應手了。
第二，工作不比在學校。畢竟工作的環境不比在學校的簡單，每一天都要按規定的時間上班下班，有時候工作需要還得加班，在學校上課下課都是準時得很。
第三，工作交際。在工作實習中，覺得人與人的相處并沒在學校的單純，注重的細節很多。如果不加注意，換來的會是麻煩，而這些還是要在我們的工作中慢慢的來吸取經驗。一個學期的實習給我的感觸太深了，仿佛一下子長大成人，懂得了更多的做人與做事的道理，真正懂得學習的好處，時間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。
下面我從個人實習好處及對會計工作的認識作以下總結:
一、作為一個會計人員，工作中必須要就具有良好的專業素質，職業操守以及敬業態度。會計部門作為現代企業管理的核心機構，對其從業人員，必須要有很高的素質要求。
二、作為一個會計人員要有嚴謹的工作態度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數字來反映問題的。所以我們必須要加強自己對數字的敏感度，及時發現問題解決問題彌補漏洞。
三、作為一名會計人員要具備良好的人際交往潛力。會計部門是企業管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關系。在于各個部門各種人員打交道時必須要注意溝通方法，協調好相互間的工作關系。工作重要具備正確的心態和良好的心理素質。記住一句話叫“做事高三級，做人低三分。
總之，在這次會計實習中，我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領導交辦的工作。我可謂受益非淺。實習中讓我發現了自己學習中的一些不足，學習的時候雖然每個只是點都懂了，沒有把知識串起來，當到了實際的操作時就會不知所措，理不清頭緒，明白就應做什么，但卻不知從何做起。雖然我們總說就應學以致用，學以致用并不是那么容易的，要多多實踐，多多思考才能做到，至少對于自己是如此.。同時，在和置業的人交往過程中，我總能學到不少東西，但也看到自己的差距和不足。注意以下幾點：
1、有吃苦的決心，平和的心態和不恥下問的精神。作為一個新人，平和的心態很重要，做事不要太過急功近利，表現得好別人都看得到，當然表現得不好別人眼里也不會融進沙子。
2、工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關的資料，多學習別人的藝術語言，和辦事方法。
3、除努力工作具有職責心外，要善于經常做工作總結。每一天堅持寫工作日記，每周做一次工作總結。主要是記錄，計劃，和總結錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。
4、善于把握機會。如果上級把一件超出自己潛力范圍或工作范圍的事情交給自己做，必須不要抱怨并努力完成，因為這也許是上級對自己的潛力考驗或是一次展示自己工作潛力的機會。
5、堅持學習。不要只學習和會計有關的知識，還要學習與經濟相關的知識。因為現代企業的發展不僅僅在于內部的運作，還要靠外部的推動。要按經濟規律和法律規定辦事。有一位教育學家說過，當我們把學過的知識忘得一干二凈時，最后剩下來的就是教育的本質了。那里我把“教育”改成“知識”，我們在大學里學習的知識也許會被淘汰，但那些最基本的學習方法永遠是我們掌握最新知識的法寶。
五、致謝
這兩個月來很感謝GCT給我這樣的一個學習機會，重要的是單位的財務經理和帶我的兩位前輩對我的教導及其他同事對我幫忙。同時也感謝我的指導老師肖國云老師，在我實習工作的期間也相當的關心和照顧。
以上是我的實習報告。不妥之處，請老師指正
財務會計實訓心得【二】
一、實習的目的和要求
暑期社會實踐是對會計專業學生進行認識社會的實踐環節。利用假期對社會進行調查，接近社會、了解社會、利用所學的會計專業知識服務于社會，要求學生深入到企業和事業單位進行認真仔細地調查，對調查的資料和結果進行認真的分析和研究并得出相應的結論。對于以后畢業將要工作的本專業學生能夠更好地適應工作崗位，更能適應社會要求。
二、實踐狀況
這次暑假，我來到了我們當地的一家紡織廠，透過熟人的介紹，進入了該廠的財務部門實習，財務部門只有幾個人，其中有一名經驗豐富的中級會計師，發揮實際作用的是這位中級會計師。
開始單位沒有讓什么，觀察我是否有耐性全身心的投入本行業。然后是大批量的工作，數量和難度都很大但是要求不高，這是考察我的潛力，也讓我找到自己的位置。單位里完全按潛力來分配待遇，而不是學歷。社會的準則就是不能勞動的人就是廢物，即便你是大學生、文化高、素質高、說話有水平、氣質高、斯作等等。山外有山，人外有人，虛心向他人學習有真材實學才是當務之急。
作為學習了這么長時間會計的我們，能夠說對會計基本上能耳目能熟了。有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。透過實踐了解到，這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。下面就是我透過這次會計實習中領悟到的很多書本上所不能學到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。
會計實踐中最實際的就是做賬，做賬看起來很簡單，但是實踐起來，很繁瑣。會計做賬的每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的，例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上職責人的章，才能作廢。對于數字書寫也有嚴格要求，字跡必須要清晰，按格填寫。并且記賬時要清楚每一明細分錄及總賬名稱，不能亂寫，要做到謹慎處理。
每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，一一登記入賬憑證，記明細賬、日記賬、總賬等。漏賬、錯賬的更正都不允許隨意添改，不容弄虛作假。
該廠每一天每月都有結賬，每一賬頁要結一次，每個月也要結一次，還有許多稅務方面的賬要記，計算時總是會出現許多大大小小的問題，還好會計總是能耐心的教我，從他那學到了不少知識。
登賬的方法：首先要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記賬憑證。然后，根據記賬憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，
最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等年度報表。這是會計操作的一般順序和基本流程，在工作中要安格按照要求去做，不能有任何投機取巧的想法。
在實踐中我也發現，會計具有很強的連通性、邏輯性和規范性。其一，每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其二，會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。其三，在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規范性。
透過一年多的會計知識的學習，積累了一些有關會計的專業基礎知識，基本理論，基本方法，但是在實踐中，尤其是剛開始實習的時候，并不能把課本的知識和實踐結合起來，總是在出錯，出錯之后總是在改，有時候需要改好幾遍才能做對賬，使得我不得不帶著課本去工作，時刻檢查自己的工作有沒有按照要求來做。
下面是我總結的幾個在會計實際操作中就應認真履行的原則及注意事項。
(一)：期初建賬及余額的錄入
會計是對一個會計主體在一段會計期間的經濟業務的反應，監督、預策、決策等。首先我們得從建賬開始，建賬就是要根據公司有可能發生的經濟資料做一個初步的規劃，除了企業務必有的科目之外，還就應從實際的經濟業務中來開設相應的會計科目。因為會計科目是反應企業經濟業務記錄核算的基礎，根據企業的起初賬務狀況，建好總賬和明細賬，然后就是期初余額的錄入，如實地將企業前期余額反映在所建的總賬和明細賬上。
(二)：填制會計憑證，并對憑證進行審核
在設置好會計科目和建好總賬明細賬的狀況下，就是要按照時間順序對公司所發生的每一筆經濟業務，依據原始憑證進行填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時候要認真審核原始憑證是否貼合要求，依據審核后的原始憑證真實地填制記賬憑證。在實訓的過程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時候不留意就會將金額的方向填錯，在記賬憑證上還要如實的記錄原始憑證的張數，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真實的反映企業的每一筆經濟業務的資料，做好記賬憑證以后交給會計前輩審核一下，之后就能夠登記總賬和明細賬了。
(三)：會計帳簿的登記與結帳
記賬憑證透過審核后就能夠進行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經簽字了的記賬憑證做為依據，逐筆將經濟業務記錄在總帳和明細賬中，以便期末對經濟業務的匯總核算，如實的反映企業在一個會計期間內所發生的經濟業務。在會計期末時依據總賬和明細賬進行成本的核算和利潤的分配，登記總帳和明細賬必須要細心，不能出現金額的錯誤，或者方向的錯誤，因為記錄錯誤的總帳和明細賬是不能如實的反映企業經濟業務的，會導致期末科目匯總時的數據不真實，試算不平衡等等多方面的問題，從而不能結帳，而且在反查賬務的時候工作復雜力度加大了。給會計工作的時間上造成了推移，不能及時的反映經濟狀況，所以，早登記總帳和明細賬的過程中我們主要把握好謹慎性原則，才能如實的不記賬憑證完整的登記入賬。
財務會計實訓心得【三】
為期兩周的會計模擬實訓結束了，在這兩周的會計模擬實習使得我全面的對于老師講的一些理論知識實踐了一遍，加強了對理論知識的記憶。
一會計實訓的目的
會計實訓的建設主要是為了提高我們的實際應用水平。在實訓過程中，透過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。透過財務會計實訓，使得我們系統地練習企業會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手潛力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業知識的一個檢驗。透過實際操作，不僅僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終到達會計理論，會計實踐相結合的目的。
二、實訓資料
主要是提高自己的實際操作技能，學習和豐富實際工作經驗。會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監督一個單位經濟活動的一種經濟管理工作，會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。
針對于此，在進行了三年的大學學習生活之后，透過對《會計學原理》、《初級財務會計》、《成本會計》及《稅法》的學習，能夠說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了必須的會計理論知識在那里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。
日常工作流程為：
1、負責編制公司會計憑證，審核、裝訂及保管各類會計憑證，登記及保管各類賬簿。
2、按月編制會計報表(資產負債表、損益表等)，并進行分析匯總，報公司領導備案決策。
3、負責監督公司財務運作狀況，及時與出納核對現金、應收(付)款憑證、應收(付)票據，做到賬款、票據數目清楚。
報表的編制也是一項十分重要的事務，會計報表的目的是向機關信息的使用者帶給有用的信息。會計信息要準確、全面、及時，然而當前的財務報表有很多的局限性。電子信息的迅猛發展，人類正疾步跨入信息社會。網絡經濟正以人們始料不及的速度迅速發展，在短短的幾年時間里，作為網絡經濟重要組成部分的電子商務已經走入人們的視野并對傳統會計產生了深刻的影響，基本上結合信息時代的要求實現管理的信息化、自動化和網絡化。
三、實訓收獲與體會
為期兩周的實訓結束了，我在這段實訓中，學到了很多知識，受益非淺，以學習會計專業的我們，能夠說對財務會計已經是耳目能熟了。所有的有關財務會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。
以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那當一名出色的財務會計人員，就應沒問題了。此刻才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零。會計就是做賬，對賬。在兩周的實習中，雖然只學了基礎的會計知識，但也能把整個會計報表做出來，也算是很大的收獲了。同時也了解了很多關于會計報表以外的知識。
制好憑證就進入記賬程序了。雖說記賬看上去有點像小學生都會做的事，可都是接觸英語。但在這一個月中所接觸的會計卻讓自己的知識有所提高，看過會計的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產等等的會計科目都不懂，但卻在這實習中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應手了。
所有的帳記好了，接下來就結賬，每一帳頁要結一次，每個月也要結一次，所謂月清月結就是這個意思，結賬最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數據，好在周前輩教我先用鉛筆寫數據，否則真不明白要把賬本涂改成什么樣貌。
在這實訓階段也構成了對會計的熱情。會計是一項不可馬虎的工作，每一筆業務經濟都需要我們認真詳細的校對。這些也是自己所屬專業領域里所沒學到的知識。雖然學到了很多，但是還是有一些方面是自己尚有欠缺的，在以后的工作中，我會好好的吸取教訓，做好所有的工作，努力做到更好。正所謂沒有最好只有更好!在這兩個月中所接觸的會計卻讓自己的知識有所提高，看過會計的一些書，里面的很多成本，資金，固定資產等等的會計科目都不懂，但卻在這實訓中得到了操作，慢慢的也讓自己感覺到得心應手了。
下面我從個人實習好處及對會計工作的認識作以下總結:
作為一名會計人員：
首先，需要在工作中不斷地積累經驗，虛心向他人求教，提高業務水平;同時需要密切關注會計工作的發展方向，學習相關的法律知識，培養正確的法律思想，積累辨別是非的經驗，遵紀守法，誠信做人，注重理論與實踐相結合。會計需要好的表達潛力才能給他們解釋清楚是怎樣回事。會計人員不僅僅要和學院內部人進行交涉還要同銀行、財政局等機構進行交涉，所以對交際潛力要求很高。他們要有好的語言表達潛力，要有一個好的服務態度，有一個好的心態，這樣才能勝任自己的工作。
會計處理過程中允許做出必要的決定和估計，但這種需要決定和估計的交易和事項并不多。隨著經濟活動的復雜化，企業面臨的風險逐步增加，會計信息使用者(投資者、債權人、企業內部管理人員等)越來越關注企業未來發展前景，要求會計人員帶給與未來信息相關的數據資料，促使會計職能進一步向前發展。在基本職能(核算、監督)之外向事前預測、決策方向延伸，因而對會計人員的決定潛力提出了較高要求。
其次，要有嚴謹的工作態度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員需準確核算每一項會計指標，正確使用每一個公式，在學習過程中需要加強對數字的敏感度，及時發現問題，解決問題。傳統會計主要是對企業過去及此刻的交易和事項進行確認、計量，會計結果是作為明確職責、進行決策的主要依據，它受到企業內部和外部利益關系人的高度重視，并按會計準則的要求對外報告。一般而言，這些交易和事項的會計處理往往有實際憑證做為根據，有很強的可驗證性，會計處理結果是確定的，表現為會計結果與經營活動一致。
再次，要具備良好的人際交往潛力，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息;對內要相互配合，共同整理，對外要與社會公眾和各政府部門搞好關系。要學會為人處事，待人接物，同時也要了解相關的禮儀知識，增強與人溝通，與人交往，與人合作的潛力。
中級財務會計實踐報告心得范文2
2004年實施的高職高專專業目錄將高職專業劃分為19個大類，高職會計電算化專業是財經類專業中的一個小類，該專業的特點有：（1）理論性強。會計電算化專業的特點是應用性極強，理論學習依據的是會計準則，會計實務的依據仍然是會計準則，因此理論學習內容轉化為實務工作的跨度不大，也就是說，理論學習在會計類專業的學習中占據重要地位，理論學習好的學生在實際工作崗位能夠迅速適應會計工作的需要。因此，做好理論教學和實踐教學的銜接，以體現專業知識的應用性顯得尤為重要。（2）邏輯性強。會計電算化專業的邏輯性較強，遵循會計的思維模式從原始記錄到最終的財務成果，按照一定的邏輯思維模式形成最終的會計報告，所以必須經過會計電算化專業的系統學習才可以掌握這種邏輯思維方式。怎樣通過學習模式的改變使得邏輯性較強的專業學習變得容易、清晰也是會計電算化專業教學改革探索的方向。（3）實踐性強。會計電算化專業實踐性極強，如“基礎會計“”中級財務會計“”成本會計“”電算化會計”“國家稅收”等課程更是實戰性課程，所以必須加強練習，達到學以致用。
二、高職會計電算化專業現有培養模式存在的缺陷
1.學科教學體系痕跡嚴重，課程設置不合理。目前高職會計電算化專業受傳統學科教學體系的影響比較大，一些課程的內容不適應職業的需要，像“統計學基礎”“管理會計”等課程的內容，理論與實際工作銜接較少，仍然停留在理論層次。而課程體系中，理論教學依然占據主要地位，具體體現在課程設置、課時安排、教學方式和教學內容方面。雖然很多學校開設了會計實訓課，但由于受資料、師資等各方面條件限制往往流于形式，無法形成實踐課程體系，教學效果不明顯。
2.教材、課件適用性不強。（1）對項目的理解不正確，有的教材、課件把以前的章節改為項目，沒有對職業的工作過程進行深入研究、對工作項目進行區分。（2）項目之間的內容銜接有空當，有的教材、課件試圖以崗位為核心來展開會計工作，崗位之間的銜接沒有很好地組織，或者直接空缺。（3）教材、課件缺乏教師的活動設計，一個項目就是一個知識單元，能力目標表現為以前的需掌握的知識點，沒有從真正意義上根據項目特點進行創新的教學活動設計。
3.師資教學水平有限。從目前高職院校的師資來看，多數教師教學任務重，培訓機會少，長期脫離會計工作，甚至有些教師畢業后直接被安排到教學崗位，會計工作經驗嚴重缺乏。相對于會計專業的實踐性特點，師資水平尚不能滿足人才培養目標，無法承擔學生職業能力培養的重任。
4.實踐教學模式單一。校內實訓室是學校開展實訓課的主要方式。目前大多數高職院校都配有會計實訓室，提供實驗條件。但就實訓室建設來說，有場所但教學軟件不達標，仿真度不高，多數實訓資料是以制造業手工賬為主，經濟業務類型簡單，資料陳舊，脫離會計實務，學生難以通過一套賬了解會計工作全貌，全面掌握會計技能。特別是稅收管理征收方面實訓欠缺，相對于納稅實務在企業的重要性，學校的實訓課內容遠遠不能滿足社會對人才的需求。校企合作最多的模式是建立合作企業，目前會計電算化專業與企業的合作進展緩慢。需要學校探索校企合作的新模式，為學生爭取更多的見習機會。基于以上幾點，我們認為有必要在會計電算化專業培養模式上進行全新改革。文章提出“雙主體、三因素、四階段”的人才培養理念，希望為高職會計電算化專業建設提供一條新的思路。
三、高職會計電算化專業“雙主體、三因素、四階段”人才培養理念
任何一種培養模式都需要首先考慮誰來培養人才、培養什么規格的人才、如何培養人才的問題。高職會計電算化專業“雙主體、三因素、四階段”的人才培養理念主張大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革現有人才培養模式。
1“.雙主體”解決誰來培養人的問題?！半p主體”即將學校與企業作為人才培養的兩個重要主體。學校作為人才培養的提供者、企業作為人才的需求者，兩者在人才培養目標上有共同訴求，兩者共同參與到人才培養中，將理論與實踐、知識與技能、動腦與動手、教育與就業、專業與職業緊密結合起來，并體現在職業教育培養的每一個環節中。
2“.三因素”解決培養什么規格的人的問題?！叭蛩亍敝鸽p證書、能力、實力三個因素。雙證書是指學生除了獲得畢業證書外，還需獲得職業資格證書，以此增加學生在就業方面的競爭力。能力是指學生需要具有的崗位職業能力之外所必需的核心技能、基本技能、知行技能、必要技能。因此，我們所定義的能力內涵由最初的崗位職業能力演化為崗位職業能力與基本技能的結合。實力是人的綜合素養，包括個人性格、品德、與人相處的能力、解決問題的能力等?？傊?，會計專業人才培養的目標為培養具有良好文化素養及會計職業道德，熟悉會計制度及財經法律法規，掌握會計核算、財務管理、納稅申報、內部審計等基本知識，熟練運用計算機進行會計業務處理，具備會計實務操作等方面的專業技能，能夠在中小型企業、會計師事務所勝任出納、會計、審計、財務管理崗位等工作的技能型人才。
3“.四階段”解決怎么培養人才的問題?！八碾A段”包括企業認知、理論教學、實訓教學、頂崗實習四個階段。企業認知應該放在教學的第一環節，通過企業實地考察、企業專家講座、模擬實驗室、視頻資料等各種形式使學生對以后工作崗位有一個感性的認識，引導學生向往未來職業。理論教學是教學體系改革的重要一環，為會計實訓奠定基礎。選擇任何一種高職會計教材必須注意教學內容的層次性和邏輯性，教師應認真組織教學活動，以項目驅動、案例教學、示范教學等多元化教學方法提高學生的學習興趣，幫助學生形成扎實的理論基礎，為后續實訓課程教學做好鋪墊。實訓教學是理論教學的延續和深化，對于學生職業能力的形成、職業素質的培養具有重要作用。學校在會計電算化實驗室搭建模擬企業平臺用來進行模擬企業實習，提供真實企業的業務處理環境和業務流程，訓練學生的職業素養和動手能力。學校在安排教學時，應該根據學生認知需要靈活安排理論教學和實訓教學，可以先理論教學、后實訓教學；也可以理論學習和實訓教學穿行；也可以將一個學期分成兩個小學期，一年實行四學期制等。頂崗實習是最后的環節，通過前三個階段的認知和學習，在畢業前夕，采用專業安排和自主選擇相結合的方式使學生投身于企業，獨立完成一個崗位的工作，達到合格職業人的要求。
四、高職會計電算化專業工學結合培養模式的實施路徑
1.調整教學計劃，優化課程結構。（1）按照“雙主體”的思路，在教學計劃方面應考慮企業作為一方主體的要求，根據職業發展需要制訂教學計劃，增加實踐教學課時和環節，突出實踐能力培養。陜西工商職業學院通過多方努力，與本地多家大中型企業建立了長期合作的良好關系，雙方在人才培養問題上積極溝通，達成共識。在制訂會計電算化專業的人才培養方案和教學計劃時，尊重企業對人才的品質和能力要求，力爭將企業需求和人才培養目標結合，培養企業需要的技能人才。（2）在課程結構方面，調整理論課與實訓課的開設順序，部分課程采取理論課和實訓課穿行，部分課程采用半學期理論課、半學期實踐課的模式。整體上增加實踐課課時比重，實踐課課時比例應達到總課時的50%以上。（3）將會計資格考試課程與相關課程結合，增加課時，有針對性地進行考前訓練，提高學生過關率。
2.加強會計實訓教材建設，建立實訓課程體系。（1）面對實訓教材不適宜的問題，專業教研室應積極推進教材編寫工作。根據教師上課心得和課程設計的要求，按照工學結合的目的組織素材。（2）重視會計職業崗位分析，根據崗位需求設計課件。課程設計中要體現具體工作過程，以真實的企業業務作為實訓資料，并不斷更新，體現專業教學的實踐性和職業性。（3）編制實踐課程項目指導書，使得教師在執行時有依有據。根據會計崗位，學校設置出納實訓課、基礎會計實訓課、成本實訓課、中級財務會計實訓課、審計實訓課、電子報稅實訓課、財務管理實訓課、財務分析實訓課，形成完整的實訓課程體系，增加學生對崗位工作的認識，提高學生的綜合業務能力。在課程安排方面，遵循學生認知規律，從理論到實踐，從簡單到復雜，從單一到綜合，逐漸過渡，最終完成整個職業能力的訓練。
3.重視實訓實施過程，建立動態監控機制。整個實訓過程在機房或實訓室完成，做好對教學過程的監控是提高教學效果的重要措施。（1）加強對教師的培訓，每周召開教學工作交流會。（2）專業教研室共同制定實訓課件，科學篩選材料，重點完成崗位職責和業務流程的設計。（3）建立學生實訓操作手冊，由學生記錄每次實訓內容、實訓步驟、實訓心得及意見，專業教研室定期總結，發現問題，探討改進方法。（4）建立聽課制度。每月每個任課教師需聽課2次，并填寫聽課記錄，提出意見，由教研室反饋信息。
4.多途徑提高師資團隊水平。（1）建立教師社會實踐制度。教師每年至少需要參加社會實踐兩周，到企業學習交流，以更新知識體系，獲取新信息。支持年輕教師接洽校外記賬業務，更多地接觸會計實務，增加工作經驗。（2）聘用工作經驗豐富的教師作為兼職教師，并長期合作。（3）組織教師集體參加會計繼續教育和行業會計知識培訓，擴展知識領域，提高專業水平。
中級財務會計實踐報告心得范文3
關于在孔村益民粉煤灰磚廠會計崗位的實踐報告
作者姓名：宋軍
學號：160322709
專 業：會計
指導教師：馬艷潔
培養院系：會計學系
完成日期：2019年4月27日
摘 要
本次畢業實習在孔村益民粉煤灰磚廠擔任會計的職位，會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分，會計實習報告。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要
針對于此， 在進行了三年的大學學習生活，通過對《中級財務會計》、《財務管理》、《管理會計》、《成本會計》及《會計電算化軟件應用》的學習，可以說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名會計專業的學生，在大三實習階段，有幸參加了為期近三個月的專業實習。
關鍵詞：實習；會計；
目錄
1前言.................................................................................................................................... 1
2實習單位及崗位介紹........................................................................................................ 1
2.1實習單位概況................................................................................................................ 1
2.2實習崗位介紹................................................................................................................ 1
3實習內容及過程................................................................................................................ 1
3.1實習內容....................................................................................................................... 1
3.2實習過程....................................................................................................................... 2
4實習心得與體會................................................................................................................ 2
4.1孔村益民粉煤灰磚廠存在的問題.................................................................................. 2
4.2改進問題方面的建議..................................................................................................... 3
5總結.................................................................................................................................... 3
致謝....................................................................................................................................... 6
1前言
懷著一種美好的憧憬，我來到了孔村益民粉煤灰磚廠，這是第一次來到這里實習，所以財務科工作人員都不熟悉，所以進入工作不是很順利。工作的緊張氣氛非常有點緊張。
2實習單位及崗位介紹
2.1實習單位概況
公司為一家粉煤灰加工生產工廠，每天需要進出口大量的貨物，要對材料進行會計核算，確定進出的成本和收入，從而得出利潤。
2.2實習崗位介紹
進行記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督
3實習內容及過程
3.1實習內容
嚴格的按照程序和步驟填制憑證審核憑證，月底做出賬表，使原始憑證、記賬憑證和賬簿都沒有錯誤并加以保管。使用會計軟件蓋章并進行大數據的匯總。
3.2實習過程
第一次上班，心里沒底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學校看不到、學不到的東西，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。帶我實習的前輩是一位專業會計老師，也許同是家鄉人的緣故吧，老師對我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業務、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我所提出的疑難困惑，他有問必答，尤其是會計的一些基本操作，他都給予了細心的指導，說句心里話，我真的非常感激他對我的教導。在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。在他的幫助下，我迅速的適應了這里的工作環境，并開始嘗試獨立做一些事情。
熟悉了一下公司的基本情況，以后的每天，我按照上班的時間早早地來到單位，先把辦公室的地板、桌椅打掃干凈，然后又把玻璃擦了擦，第一項工作完成了，我滿意的給了自己一個微笑。老師也準時來到辦公室，他對我說，今天主要讓我瀏覽一下公司以前所制的憑證。一提到憑證，我想這不是我們的強項嗎?以前在學校做過了會計模擬實習，不就是憑證的填制嗎?心想這很簡單，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學里學的理論對于區區原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石——會計分錄，以至于后來王會計讓我嘗試制單時，我還是手足無措了。這時候我才想到師傅的良苦用心。于是只能晚上回家補課了，我把《基礎會計》搬出來，認真的看了一下，又把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單、匯票、發票聯等就要靠實習時才能真正接觸，從而對此有了更加深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準備。
4實習心得與體會
4.1孔村益民粉煤灰磚廠及自身存在的問題
公司制度不是很完善，員工們有意無意的就偷懶，工作效率不是很高，這使我很失望，但是總體上來說，公司效益不錯，但是用人方面應該更加完善。我初來乍到，沒有工作經驗和社會經驗。有時會犯很多的錯誤，但是幸好公司的人不是特別的苛刻，會幫助我教導我學習，有時我也會偷懶，沒有耐心，以后要樹立一個正確的心態，工作就是工作。公司財務部還設有出納及增值稅發票開具處，出納主要管理日常現金收付業務，編制現金及銀行存款日記賬等，開具收款收據以及票據的辦理，專用收款收據需到稅務局領購，且每次只能購買一本。通過出納崗位的實習，我還了解到真實的現金支票、轉賬支票的開具以及銀行承兌匯票的辦理。在增值稅專用發票的開具中，必須核對單位的每一項稅務信息，包括稅號、名稱、電話、地址等，在開具過程中，必須真實準確，如發生錯誤的增值稅發票，需向稅務局提出申請，開具紅字發票等。
4.2自身改進問題方面的建議
在工作中不細心導致的工作失誤和耐心不足使我犯了很多的錯誤，給公司帶來了損失，以后應該多加注意。
5總結
實習真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢?
經過這次實習，雖然時間很短。可我學到的卻是我三年大學中難以學習到的。就像如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數，也算是此次實習的目的了。
會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸! 實習雖然結束了，再過兩個多月，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學三年的生活，有許多讓我回味的思緒，在這個春意盎然的季節，伴隨著和煦的春風一起飛揚，飛向遠方，去追逐我的夢!實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識。通過此次實習，將學校所學的會計理論知識與實際相結合起來，不僅讓我們對整個會計核算流程有了詳細而具體的認識，熟悉了會計核算的具體工作對象，也縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離。在實習期間，主要利用真實的會計憑證及財務賬表對一定期間的經濟業務進行會計核算，對于稅務、銀行與企業之間的重要關系有了進一步的認識，同時也更加熟悉了用友財務軟件在實際的會計工作中的各種操作，體會到了會計電算化為會計工作帶來的便捷。通過這次會計實習，我對今后的學習、發展方向有了更進一步的認識：學習不僅僅學的是理論知識，更重要的是學習如何將理論知識應用于實踐，學習將工作做到盡善盡美。
中級財務會計實踐報告心得范文4
一、實踐的重要性
會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。
針對于此， 在進行了三年的大學學習生活，通過對《中級財務會計》、《財務管理》、《管理會計》、《成本會計》及《會計電算化軟件應用》的學習，可以說，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，認為在實際操作中，自己只要理論運用到實踐，就會信手拈來，一氣呵成。經過三個月的實踐，我才意識到，自己的想法過于天真，真正的會計工作，是不可能用書本知識來衡量操作的，終于體會到了，實踐勝于理論這個道理是如此深刻。沒有實踐，或者我永遠都不會以為會計工作是如此的嚴謹認真，也不會以為作為一名會計人員，需要比其他工作更多的細心與耐心。
二、實踐單位情況
帶著一種幸福與美好的憧憬，我來到了天成律師事務所，這是一家比較中型的律師事務所，擁有20多位專業律師。從事著民事、刑事、行政等各種法律業務。平時的賬務往來是比較復雜而多量的，而且日常處理的財務工作量比較大，要求也比較高，要做到迅速，有效，且不能出錯。因此，對會計的專業水準要求也相當的高。
三、實踐主要過程
由于這里的每一位律師，都是十分嚴謹而專業的，心里有著不小的壓力，畢竟，面對著大量的專業人士，自己顯得如此的心虛。
(一)帶我實踐的前輩是史會計，是個比較年長的前輩，她在這個律師事務所呆了六年多了，相當熟悉事務所的財務情況。首先她耐心地向我介紹了公司的基本業務、往來賬目的登記、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我所提出的疑難困惑，她都耐心解釋，尤其是在會計的一些基本操作，給予了相當細心的指導，心里上，我相當的安慰，這是對于一個心里還有膽怯想法的晚輩真誠的照顧，在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實踐不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。在她的悉心指導下，我迅速的適應了這里的工作環境，并開始嘗試獨立做一些事情。
(二)通過這段時間的會計實務的實踐學習，我對會計工作中必不可少的基本流程有了不小程度的了解：
1、根據經濟業務填制原始憑證和記賬憑證。
(1)、原始憑證：是指直接記錄事務所的經濟業務、明確經濟責任具有法律效力并作為記賬原始依據的證明文件，其主要作用是證明經濟業務的發生和完成的情況。填寫原始憑證的內容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經濟業務的基本內容(對經濟業務的基本內容應從定性和定量兩個方面給予說明，如購買商品的名稱、數量、單價和金額等)，填制單位及有關人員的簽章。
(2)、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據，在實行計算機處理帳務后，電子帳薄的準確和完整性完全依賴于記帳憑證，操作中根據無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內容：憑證類別、憑證編號、制單日期、科目內容等。
2、根據會計憑證登記日記帳。
日記帳一般分為現金日記帳和銀行存款日記帳;它們都由憑證文件生成的。計算機帳務處理中，日記帳由計算機自動登記，日記帳的主要作用是用于輸出現金與銀行存款日記帳供出納員核對現金收支和結存使用。要輸出現金日記帳和銀行存款日記帳，要求系統初始化時，現金會計科目和銀行存款會計科目必須選擇“日記帳”標記，即表明該科目要登記日記帳。
3、根據記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳。
明細分類帳薄亦稱明細帳，它是根據明細分類帳戶開設帳頁進行明細分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細帳。
4、根據記賬憑證及明細帳計算產品成本。
根據記帳憑證及明細帳用逐步結算法中的綜合結轉法計算出產品的成本。
5、根據記賬憑證編科目匯總表。
科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對用戶輸入需匯總的起止日期則計算機自動生成相應時間段的科目匯總表。
6、根據科目匯總表登記總帳。
根據得出的科目匯總表操作計算機，計算機產生出對應的總帳。
7、對帳(編試算平衡表)。
對帳是對帳薄數據進行核對，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過核對總帳與明細帳、總帳與輔助帳數據來完成帳帳核對。
試算平衡表就是將系統中設置的所有科目的期末余額按會計平衡公式借方余額=貸方余額進行平衡檢驗，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來說計算機記帳后，只要記帳憑證錄入正確，計算機自動記帳后各種帳薄應該是正確的、平衡的，但由于非法操作，計算機病毒或其他原因有可能回造成某些數據被破壞，因此引起帳帳不符，為保證帳證相符，應經常進行對帳，每月至少一次，一般在月末結帳前進行。
8、根據給出的相關內容編制本月的負債表和利潤表;
將十二月月初數視為年初數，本月視為本年數編制會計報表。
資產負債表是反映企業在某一特定日期財務狀況的一種會計報表，它根據“資產=負債+所有者權益”的會計方程式，說明事務所的財務狀況。
利潤表是反映事務所在一定期間內的經營成果的會計報表，損益表按照權責發生制原則和配比原則把一個會計期間的收入與成本、費用進行配比，從而計算出報告期的凈損益數。根據具體要求操作計算機得出本月的負債表和損益表。
9、記賬的規則和方法
記賬規則是指記錄經濟業務和賬簿啟用與登記時所應遵守的規則。主要涉及以下內容：
a、在賬簿啟用時，必須填列“賬簿啟用和經管人員一覽表”，載明單位名稱、賬簿名稱、賬簿編號、賬簿冊數、賬簿頁數、啟用日期，會計主管人員和記賬人員簽名或蓋章;更換記賬人員時，應由會計主管人員監交，在交接記錄內寫明交接日期和交接人員姓名，并由交接人員和會計主管人員簽名或蓋章。
b、登記賬簿必須以審核無誤的會計憑證為依據。
c、賬簿的記錄必須清晰、耐久、防止涂改。
d、賬簿必須逐頁、逐行循序連續登記。
e、賬簿記錄必須逐頁結轉。
f、必須按照規定的方法更正錯賬。
記賬方法是指根據會計的一定原理和規則，采用統一的貨幣計量單位，運用一定的記賬符號將發生的經濟業務記錄到賬簿中去的方法。我們采用的是單式記賬法，單式記賬法是指對發生的經濟業務，只在一個賬戶中進行反映的記賬方法。
四、實踐所想、所感
實踐真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。
課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如果沒有學過系統的會計理論知識，不懂得那些專業的財務詞匯，要想完成會計工作，是相當的困難。
會計工作是比較繁瑣而細微的，面對的不是深刻的文字，而是反復出現的阿拉伯數字，很容易產生疲倦的感覺。一旦注意力不集中，就會導致賬目記錄、登錄錯誤，計算的錯誤等問題。只有靜下心來，認真的做，才不會出現差錯。因此，工作的時候，絕對的高度集中注意力，不能分心，不能心浮氣躁。不然，效率極低，而且錯漏百出。
面對著事務所里的律師，看著他們每天從事的工作，其實，本質上都與我的工作差不多，有著不斷的重復，但是，他們卻從來都是嚴禁以待，對于每份證據，每份文件，每個程序，每個環節，都要做反復地核對與檢查，保證著工作的質量與效率。在訴訟文書上，對每個字，每句話，都有著相當嚴密的推敲與構思。就如同會計工作一樣，一個小數點都得斤斤計較?？雌饋硎嵌嗝吹姆ξ叮菰?。但是，真正用心了，才發現，工作的樂趣，在于過程中的謹慎，與完成工作后的輕松。當你發現自己的工作，做得一天比一天精確，一次比一次有效率的時候，那種精神上的滿足感是旁人無法體會的。
偶爾閑暇也與律師們聊天，才發現，他們對著財務的見解，也是相當的獨到，讓我意識到自己工作的價值。會計是一個經營機構最基本的構建，也是一個掌握經濟命脈的關鍵部門，無論公司大小，都是圍繞著經濟在運作的。這個位置舉足輕重，每一個數字都牽扯到公司的興衰，畢竟，這個商業社會中，經濟牽動著所有的公司與所有的人，日常法律事務，其實也是大部分圍繞著經濟流轉而產生，因此，會計部門的重要性，是不能忽略的，作為掌握一切經濟動向的部門，就好像命運的齒輪，一旦它停止了，那么整個公司也就無法再正常運作下去。
中級財務會計實踐報告心得范文5
會計專業的實踐教學，就是教師在講授了基本理論知識的前提下，引導學生按實際業務進行演練，從而加深學生對抽象理論知識的掌握，加強學生解決實際工作中管理問題的能力。為滿足行業需求，開放大學必須更加注重實踐教學，運用創新性的實踐教學方法，不斷提升會計教學質量。
1開放大學會計學專科實踐教學現狀分析
1.1學習者情況分析
開放大學會計學?？频膶W生都是利用業余時間來參加學歷教育，提升自己業務素質的，面授時間有限制。筆者目前帶了一個會計學?？瓢?，全班共39人，大部分學員在普通企業上班，實行單休，在面授時間的安排上不能滿足全部學員的需求。很多學員的工作單位不是很穩定，請假會影響到月末薪酬。另外，學員對實踐類課程的興趣比理論性課程高，求知欲強，而且39名學員中80%目前并未從事會計工作，選擇會計專業就讀就是為了將來能找到一份會計工作，使自己的薪酬待遇得到提升。這說明相當一部分學員不光想拿到會計?？莆膽{，更想學到實務操作技能，希望學有所用，學有所長。但他們的專業底子又非常薄弱，急需開展會計模擬，渴求學習中多一些會計實務操作技能培訓。
1.2實踐課程情況分析
會計學專科目前執行的是國家開放大學統一的專業規則。在這個專業規則中，會計?？频恼n程分為六大類：公共基礎課、專業基礎課、專業延展課、專業核心課、通識課和綜合實踐。以浙江電大為例，實踐課程只有《電算化會計》《社會實踐》《職業技能實訓》《會計操作實務》《會計核算模擬實驗》這5門課程，總學分為20學分，只占最低畢業學分76學分的26.3%。
電算化會計采用的是一種游戲闖關式的學習和考核方案，課程考核貫穿整個學習過程，學生在考核中必須前一個任務完成了才能進行下一個任務，任務順序無法自己調整。大部分學生光應付考核就需花費很多的時間和精力，而且任務內容死板，跟會計專業知識結合不夠緊密，學生的實際動手能力無法真正提高，預期的實踐教學目的也無法達到。
社會實踐采用社會調查的方式進行，學生自行進行社會調查，形成調查報告。但大部分學生并沒有掌握社會調查的方法和步驟，也沒有認真開展社會調查，隨便交差應付了事，社會實踐流于形式。
職業技能實訓由5門專業核心課組成，學生登錄中央電大職業技能實訓平臺進行練習及考試，考試的題型為選擇題及判斷題，學員基本抱著任務觀點，過關即可。實踐證明這種虛擬職業技能訓練，究其實質是一種無紙化的練習測試，并不能真正提高學生的職業技能。
會計操作實務由省電大牽頭的教學團隊編寫，經濟業務內容較全面，屬于典型的手工模擬做賬。要求學生從整理和粘貼原始憑證開始，到建賬，到填寫記賬憑證，到登記賬簿，編制科目匯總表，編制各種財務報表等，從而掌握會計核算的一般方法和程序。但理想化的案例與實務還是有較大差距，而且課時遠遠不夠。以筆者所帶班級為例，終結性考核時總是有部分學生帶著任務觀點完成手工做賬，存在抄襲現象。
會計核算模擬實驗課程需要學生在學完《基礎會計》《中級財務會計》《成本會計》等會計專業核心課程后，在學校機房內登錄中央電大會計模擬實驗室，進行手工做賬環境下的原始憑證和記賬憑證填寫、登記賬簿、編制報表等全部會計核算流程。該軟件由國家開放大學和廣州福斯特軟件公司合作開發。大部分學生進入這門課程學習后都覺得這門課程比較實用，但面授和練習時間有限，學生無法在短期內掌握實踐要領。加上該軟件目前只安裝在學校，學生在家練習的愿望無法實現。任課教師也無法在緊張的課時中詳細講解相關理論知識，帶領學生完成全部核算練習和考核。
2開放大學會計學?？茖嵺`教學存在的主要問題
2.1缺乏對會計專業實踐教學重要性的正確認識
一直以來，電大的會計學專業教學中都偏重理論知識的學習，課堂上也以理論知識教學為主，加上課時緊張，所以課堂教學免不了有應試傾向，忽視了實踐教學的重要性。通過對其教學設計指導思想的分析可以發現，會計教學設計中的教學觀念、教育思想等都存在對實踐教學重視不夠的問題，給學生自主、個性化能力提升帶來了制約性的影響，培養出來的會計?？飘厴I生與企業需求有較大差距。雖如前述開設了5門實踐類課程，但部分流于形式，部分雖有核算模擬，但因在具體教學實施中沒有按學員情況設定教學目標和分工崗位職責，學生的操作能力、崗位勝任能力難以得到有效提升。
2.2會計教學實踐教材的構建單一滯后
實踐課程在整個教學規則中所占比重低，實訓教材少，難以讓學生理論聯系實際。會計是一門時效性極強的學科，會計實踐教學內容應與當下的會計準則、會計制度相適應。但目前開放大學的會計教材，其內容往往跟不上社會實際，模擬實驗中的案例基本是在理想化的狀態下編出來的，學生在學習的過程中所看到的內容都只是書本上的印刷格式，學生進行實踐的過程就是簡單的訓練，把書本的理論知識搬到實踐的作業本上，使得學生掌握的方法與技術遠遠落后于企業財務實際操作的要求。如《會計核算模擬實驗》作為一門專業綜合實踐課程，是訓練學生掌握會計實務技能的最重要的環節，然而，軟件中其會計核算方法還是按舊企業會計制度執行的，仿真性較差，內容偏于陳舊，針對性不強，滿足不了操作性實驗的需求，不能真正提高學生專業實務操作能力。
2.3教學手段落后，信息服務不夠便利
電大辦學三十多年來，我們的教師一直在研究和嘗試適應社會發展和學員需求的教學模式，錄像帶、面授輔導、小組討論、QQ群、課程討論區等到當前較流行的微課，這些教學模式的研究是隨著社會形勢和信息技術的發展，依據教學內容和學員個人特點量身定做的。但實踐中目前還是以面授應試為主，大都是教師根據教材中的順序進行理論灌輸，實踐教學就是教師演示后學生進行簡單的操作，實踐操作模式過于單一，缺乏趣味性和靈活性，教學效果平平。當前，我們的學員越來越年輕化，筆者分析了班級39名學員的年齡，其中“70后”的僅3人，“80后”的18人，“90后”的18人。年輕人的特點是網絡學習和操作能力強，注重學習的便捷性。而反觀各種網上會計學校，不約而同地推出了網上課件、網上視頻教學，收費高，學習者眾多。我們的部分實踐教學是否能夠借鑒這種方式，進一步體現我們開放的教學模式和理念，真正實現利用計算機網絡技術在任何地點、任何時間都可以進行學習。
2.4會計實踐教學師資力量薄弱
在開放大學里，基層的大部分任課教師都是雙肩挑的教師，除教學工作外還承擔學校的一些行政工作，缺乏定期培訓，知識更新不及時，缺乏企業會計實務工作經驗，對企業中的一些實務性問題難以把握。雙師型教師極少，整體情況不容樂觀。實踐教學講究的是實踐性，但大部分教師經歷的是“從學生到老師，從學校到學?！边@一單純的成長經歷，不管是學生時代，還是參加工作后，都沒有機會真正深入企業進行會計實踐，教師自身的實踐經驗不足。因而，教師盡管有想要教好學生的“心”，卻沒有熟練開展實踐教學的“力”，實踐教學開展較困難。
3開放大學會計學?？茖嵺`教學的改革探索
3.1確立實踐教學的重要地位，明確人才培養目標
開放大學的領導和教師應正確認識實踐教學對于會計教學的重要作用，開放教育是面對社會在職人員開展的開放式、自主性學習的教育類型，基于此，開放大學應著力于學員的職業技能培養，重視實踐教學，以“應用型人才培養”為目標，更新教育理念，實行素質教育。開放大學應將會計教學的理念、計劃和目標統一起來，保證實踐教學與企業的要求相適應。如會計?？齐A段的學生大部分剛接觸會計知識，對他們的培養，重點應提高他們的基本操作能力。設計實踐內容時，應注重全面性和直觀性，從手工模擬做賬逐步過渡到計算機模擬。同時可以把專業技能培訓結合到實踐教學中來，如結合開展會計從業資格證考試培訓等。
3.2優化設計實踐教學課程體系
從開放大學設置專業規則開始，增加實踐課程在專業規則中占據的比例，從學生未來職業發展的角度出發，從成人學生的學習特點出發，來設計課程考核標準，讓學生學有所用。當前，各種電子結算、電子支付、移動終端的會計軟件不斷出現，以及會計電算化的不斷發展和完善，開放大學應及時更新知識和實踐案例，提高學生適應市場的能力。開放大學可以省電大為單位，整體規劃，統一資源管理，加強案例庫建設，及時更新會計專業教材。
3.3采用靈活多樣的實踐教學法
我們的教師需轉變觀念，在實踐教學中不能只局限于“教師講，學生練”的傳授方法，這樣既不能調動學生學習的積極性，也不能滿足個體差異需要。比如實訓時不局限于全班一刀切模式，可以按學員的實際會計工作經驗分成若干小組，分開實訓項目，這樣不但增加了學生的互動交流，激發學生解決實際問題的熱情，也提高了實訓效果。此外，隨著智能終端的不斷研發，現在年輕一代的學生接受信息的手段和途徑與以前相比發生了翻天覆地的變化。學生們更希望學習知識簡便易消化，注重知識的實用性和快捷性。在日本、英國、澳大利亞等發達國家的開放大學已經做到了“時時、處處學習”，運用專門的公共技術平臺，提供移動的學習資源，讓人們在任何地點、任何時間學習成為可能。我們的開放大學也亟需建立更專業的會計學習平臺。
3.4加強實踐指導教師隊伍建設
在會計實踐教學中，教師隊伍自身素質的過硬是開展教學的基礎。實踐教學既要求教師具有扎實的理論知識，又要求教師擁有十分豐富的實踐經驗。我們的教師要不斷豐富自身的實踐知識，與時俱進，不斷更新會計知識架構，及時進行新準則、新制度培訓，努力成為“雙師型教師”。省級電大可根據學科需要構建教學團隊，結合企業實際情況編制會計實務案例，基層電大的專業教師之間可多交流實踐教學的心得和體會，或者走出去參加相應的實踐教學短期培訓，從而提升實踐教學技能與水平。
總之，國際、國內經濟的發展與會計環境的變化都在推動著我國會計工作的不斷改革與完善。只有學以致用的知識才是最受歡迎的知識。課程實踐教學的效果將直接影響學生對所學專業的滿意度，以及對未來職業的期望值。開放大學不僅要給企事業單位輸送大量會計人才，更要輸送受企事業單位歡迎的會計人才。
參考文獻
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中級財務會計實踐報告心得范文6
實訓是職業技能實際訓練的簡稱,是指在學?？刂茽顟B下,按照人才培養規律與目標,對學生進行職業技術應用能力訓練的教學過程。下面是小編為大家整理的實習實訓生自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
實習實訓生自我鑒定120__年七月我第一次真正的踏上社會，開始了兩個月的工作實習體驗生涯。時間不長，體會甚多。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深刻體會，也許在此時此刻的我，真實的將實習當做工作了吧。
本次實習的目的在于經過理論與實際的結合、個人與社會的溝通，進一步培養自我的業務水平、與人相處的技巧、團隊協作精神、待人處事的本事等，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作本事，以便提高自我的實踐本事和綜合素質，期望能幫忙自我以后更加順利地融入社會，投入到自我的工作中。
一般來說，學校的生活環境和社會的工作環境存在很大的差距，學校主要專注于培養學生的學習本事和專業技能，社會主要專注于員工的專業知識和業務本事。要適應社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會參加工作實踐，經過對社會工作的了解指導課堂學習。實際體會一般公司職員的基本素質要求，以培養自我的適應本事、組織本事、協調本事和分析解決實際問題的工作本事。
實習在幫忙應屆畢業生從學校走向社會起到了十分重要的作用，所以要給予高度的重視。經過實習，讓自我找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、本事準備，從而縮短從學校走向社會的心理適應期。
雖然已經是大三，但對于實際社會工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個概念，具體操作并沒有教你。難得的實習機會，我想把它做好。在這段時間學會了一些比較瑣碎的事情，但確實體會到了工作的辛酸，覺得自我在學校所學的專業知識嚴重不足，不能適應激烈的工作要求，像那些實際操作性極強的工作，我們這些剛出來沒什么工作經驗，并且本身就沒好好學學校的專業課的人來說，根本無法和那些老手相競爭，有時候感覺確實無從下手。雖然說這只是個銷售化妝品的公司，但在這實習期間，我從培訓到商品的整理以及到產品的現場營銷等，都全身心的投入到工作中去。
實習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯也經歷過很多的實習，但這次卻又是那么的與眾不一樣。它將全面檢驗我各方面的本事：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!緊張的兩個星期的實習生活結束了，在這兩個多月里我還是有不少的收獲。實習結束后有必要好好鑒定一下。
這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每一天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自我的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事職責，凡事得謹慎細心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。
回顧這兩個月來，自我的工作情景，捫心自問，坦言鑒定。在諸多方面還存在有不足。所以，更要及時強化自我的工作思想，端正意識，提高銷售工作的方法技能與業務水平。
首先，在不足點方面，從自身原因鑒定。我認為自我還必須程度的存在有欠缺強力說服顧客，打動其購買心理的技巧。
作為一名銷售人員，我們的首要目標就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創造商業效績。在這個方向的指導下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動顧客的心，激發起購買欲望，就顯得尤為重要。所以，在以后的銷售工作中，我必須努力提高強化說服顧客，打動其購買心理的技巧。同時做到理論與實踐相結合，不斷為下一階段工作積累寶貴經驗。
其次，注意自我銷售工作中的細節，謹記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自我真誠的微笑，清晰的語言，細致的推介，體貼的服務去征服和打動消費者的心。讓所有來到我們店的顧客都乘興而來，滿意而去。樹立起我店工作人員的優質精神風貌，更樹立起我們優質服務品牌。
再次，要深化自我的工作業務。熟悉每一款化妝品的貨號，大小，顏色，價位。做到爛熟于心。學會應對不一樣的顧客，采用不一樣的推介技巧。力爭讓每一位顧客都能買到自我稱心如意的商品，更力爭增加銷售數量，提高銷售業績。
最終，端正好自我心態。其心態的調整使我更加明白，不論做任何事，務必竭盡全力。這種精神的有無，能夠決定一個人日后事業上的成功或失敗，而我們的銷售工作中更是如此。如果一個人領悟了經過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了到達成功的原理。倘若能處處以主動，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹。
實習是學生大學學習完成全部課程后的最重要的實踐環節。經過這次的實習，我對自我的專業有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有必須距離的，并且需要進一步的再學習。在這次會計實習中，我可謂受益非淺。僅僅的二個月實習，我將受益終生。經過此次實習，不僅僅培養了我的實際動手本事，增加了實際的操作經驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的工作的有了一個新的開始。實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
實習實訓生自我鑒定2在這三個月實習里面，在領導和同事的指導下，向行業學習知識，向同事請教經驗，傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自我的弱處。
實習期間我認真刻苦、吃苦耐勞，有上進心。為人誠懇、虛心好學、能夠正確對待、處理生活及工作中遇到的各種困難，思想進取上進，理解本事和獨立本事強，有很強的團隊精神和團體榮譽感。做事認真負責，有很強的職責心。有強烈的上進心、事業心，有很強的對環境的適應本事，能很快融入團體。
在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作提議，能夠虛心聽取。在時間緊迫的情景下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，我嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象。我腳踏實地的工作，努力做到最好，工作始終以“熱心、細心”為準則。遇到不懂的問題，進取問同事，在同事的熱心幫忙下，問題很快就解決了，這簡短的實習生活，雖然緊張，收獲也很多。但給我的僅僅是初步的經驗累積，對于往后邁出社會還是不夠的。
經過實習我明白到：工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中，如何去堅持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的本事要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的本事以及與人合作的本事。合理的分工能夠使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業績，我牢記一個規則：我永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出此刻自我的協助下同時也從中受益的情景，反過來看，自我本身受益其中，這是保證自我成功的最重要的因素之一。
我相信經過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起夢想的風帆，駛向成功的彼岸。
實習實訓生自我鑒定3在新的工作崗位工作期間，我學到了許多以前沒有接觸過，沒學過的知識，這一切都是公司領導對我的支持和信任，同時也給了我學習新專業知識和提高業務水平的機會。
隨著會計制度的日益完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的會計專業人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應當嚴于自身的素質，培養較強的會計工作的操作本事.于是，本學期初，我們樂于參加了學校為我們供給的會計實習.
作為學習了差不多三年會計的我們，能夠說對會計已經是耳目能熟了.所有的有關會計的專業基礎知識，基本理論，基本方法和結構體系，我們都基本掌握.但這些似乎只是紙上談兵.倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通.
下頭是我經過這次會計實習中領悟到的很多書本上所不能學到的會計的特點和積累，以及題外很多道理.
以前，我總以為自我的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應當沒問題了.此刻才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性.離開操作和實踐，其它一切都為零!會計就是做賬.
其次，就是會計的連通性，邏輯性和規范性.每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證，明細賬，日記賬，三欄式賬，多欄式賬，總賬等等可能連通起來的賬戶.這為其一.會計的每一筆賬務都有依有據，并且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二.在會計的實踐中，漏賬，錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假.每一個程序，步驟都得以會計制度為前提，為基礎.體現了會計的規范性，這為其三.
登賬的方法:首先要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證.然后，根據記帳憑證，登記其明細賬.期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最終才把它登記入總賬.結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表，利潤表，損益表等等年度報表.這就是會計操作的一般順序和基本流程.
會計本來就是煩瑣的工作.在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶，厭倦，以致于登賬登得錯漏百出.愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致"雪上加霜".反之，只要你用心地做，反而會左右逢源.越做越覺樂趣，越做越起勁.梁啟超說過:凡職業都具趣味味的，只要你肯干下去，趣味自然會發生.所以，做賬切忌:粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁.做任何事都一樣，需要有恒心，細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!
在這次會計實習中，我可謂受益非淺.僅僅的一個月實習，我將受益終生.
這一個月的實習給我的感觸太深了，仿佛一下子長大成人，懂得了更多地做人與做事的道理，真正懂得學習的意義，時間的寶貴，和人生的真諦.讓我更清楚地感到了自我肩上的重任，看到了自我的位置，看清了自我的人生方向.這次的實習經歷讓我終生受益匪淺.在最終一天，實習單位為我的離開進行歡送聚餐時，大家都對我說了許多祝福與期望，并且每個人都給了我很多的提議，總經理表示由于我的出色表現，他期望我畢業后能繼續回來工作.看得出大家對我的關心是那么真誠，沒想到一個月的實習會讓我們建立這么深厚的友誼.走向社會，人際關系有時真的比工作本事還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來順利，帶來成功，帶來機遇.在工作中把每個人都當作良師益友，那么才有可能在工作中收獲的更多.
實習實訓生自我鑒定3一周的實訓時間已經結束，經過這一周的審計學實訓，我受益匪淺，以下是對審計大作業的鑒定以及一些自我的心得體會。
一、實訓的意義。
我們都清楚審計學是一門實踐性很強的課程。我們只依靠理論知識是不夠的，它更需要的是利用我們所學到的理論知識去實踐。經過實訓我們能夠發現自我存在的問題，能夠自我多查閱相關資料或向同學請教，以解決問題。從而，以奠定良好的專業基礎，也為以后的工作做了鋪墊，同時豐富了個人的閱歷。作為一名學生，我想學習的目的不在于經過考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，經過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。經過實訓了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。
二、實訓的要求和任務。
我們這次的審計任務有五個實驗，經過這五個實驗，我們要掌握審計方法的應用，內部控制的測試與鑒定，審計重要性和審計風險的分析，審計報告等等。經過一個星期的努力，基本上完成了這五個實驗。由于一個暑假沒有看審計了，有些知識忘記了，經過復習，翻閱書本和向同學請教，總算完成了以上的任務。
三、實訓的心得體會。
1、自主學習。
實訓期間不像我們平時的上課，在這期間教師不像之前那樣每一節課都和我們一齊，給我們講課，監督我們的學習……而如今幾乎是靠我們自我去把握，我們必須自覺地去學習，遇到不懂的問題時，要自我去查閱相關資料而不是抄同學的實驗結果。遇到問題時，只要找到教師，她是會幫忙我們解決的，從而我們又能夠從中學會一些東西。
2、進取的態度。
在實訓期間的確是有點枯燥無味，因為每一天應對的都是同一門課程，一堆數據……這就更需要我們有那份由始至終的進取態度，堅持學習的熱情，對知識的渴望。我們需要進取的態度，把每一個實驗做好，把結果做到最好。
3、團隊精神。
在這次的審計實訓，其實也需要我們發揮團隊精神，我們要學會與人溝通，交流，因為有時候僅有經過不斷地討論和交流彼此的意見，這樣才能到達實驗的最精確的結果。然而別人遇到不懂的問題時，我們要盡自我最大的本事去幫忙同學，因為從中我們也是收益的，我們也會收獲不少東西。
4、理論和實踐相結合。
在這次的審計實訓周異常深有體會，原以為學到了一些書本知識就能夠了，就能夠很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學校所學到的書本知識，只是理論知識，我們僅有經過實訓，使我們的理論指導實踐，僅有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導實踐，從實踐中不斷鑒定，從而真正地做到理論與實踐相結合。
四、存在的不足。
1、基礎知識不夠牢固。
審計學這門課是在基礎會計，
中級財務會計，成本會計，管理會計等學科的基礎上開設的。由于在過去的日子里，有些基礎知識還是不夠牢固的，所以給此刻的審計學這門課程帶來有些不便?？墒?，亡羊補牢，為期不晚。經過這次的實訓，我發現了不足之處，給予及時的復習鞏固，總算基本完成了這次的審計實訓。
2、粗心大意。
在這次的審計實訓中我又犯了老-毛病，那就是粗心。在實驗四的案例八那題，要求重新編制利潤表，我在編制的過程中，有好幾個數字算錯了，導致計算結果出現錯誤，經過幾次檢查和向同學請教，才發現是由于自我粗心把數字算錯了?？梢姡瑑H有認真細心才能把事情做好，異常是對于我們這些會計專業的學生來說是最起碼的要求，也是提高工作效率的要求。在以后的工作中，我們都要始終帶著認真細心的態度去做好每一件事情，否則將會使工作效率大打折扣，同時對企業本身也會造成不一樣程度的影響。所以在我們的平時學習中就要養成認真細心的好習慣。
總之，經過這次審計實訓使我發現了自我的不足之處，也收獲了不少，我將會更努力地學習相關的學科知識，切記：理論與實踐相結合!
實習實訓生自我鑒定5經過三周的實習練習，我們的“會計專業實習”活動已接近尾聲。先前對會計專業知識的不了解，經過這幾周的努力，漸漸的從不知到知之，再從知之到甚之。我很感激教師們這樣的安排，它使同學們更加深刻地了解我們所學會計學專業的知識。俗話說：一份耕耘，一份收獲，有付出就有收獲。
實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基矗而
會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越展會計工作就顯得越重要。
在學校學的這兩年，能夠說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了必須的會計理論知識在那里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為僅有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。所以，我作為一名會計專業的學生，就必須親自動手去做，去實踐。僅有這樣才能真正了解會計究竟是做什么的。
在實習單位師傅們能夠細心的輔導我們叫我做賬的方法，剛來單位實習，所以我就從最基本的做起，我的實習崗位是出納(會計助理)。第一天上班，心里沒底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學校看不到、學不到的東西，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。帶我實習的前輩是陳會計，陳師傅對我們十分和氣。
她們首先耐心地向我介紹了公司的基本業務、會計科目的設置以及各類科目的具體核算資料，然后又向我們講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我所提出的疑難困惑，她們有問必答，尤其是會計的一些基本操作，她們都給予了細心的指導，說句心里話，我真的十分感激她們對我的教導。
在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自我融入到工作中了，因而我覺得自我過得很充實，覺得收獲也不校在她們的幫忙下，我迅速的適應了那里的工作環境，并開始嘗試獨立做一些事情。
在接下來的日子里，我所作的工作就是一邊學習公司的業務處理，一邊試著自我處理業務。在陳師傅的安排下，實習期間，我共參與或個人承擔了以下工作：做記賬憑證，登總賬，明細賬，日記賬，科目匯總表，還是編制會計報表等.電腦錄制憑證，打印各論文種報表等等做過會計模擬做帳的人都明白，填制好憑證之后就進入記帳程序了。
雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有必須的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學校，錯了還能夠用刀片把它刮掉，在公司里，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。
實習真的是一種經歷，一種磨練，僅有親身體驗才知其中滋味。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情景怎樣變化，抓住了最基本的就能夠以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢經過這次實習，雖然時間很短?？晌覍W到的卻是我在學校兩年中難以學習到的知識。
