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本科金融就業方向范文1
【關鍵詞】金融專業；職業生涯規劃；就業
在世界金融一體化的趨勢下，我國金融體制改革和發展進程逐步加快，各大高校紛紛開設并擴招金融等相關專業，導致金融等相關專業畢業生逐年攀升。尤其在后金融危機時代，金融專業畢業生面對著日益激烈的就業壓力。在這種情況下，有效的進行職業生涯規劃，準確定位自身，并樹立科學的就業觀念在一定意義上可以全面提高大學生的就業核心競爭力。
一、當前金融專業畢業生的就業形勢及就業渠道分析
1.金融專業畢業生就業形勢分析
隨著經濟全球化的深入發展，金融熱愈演愈烈。高校擴招導致亟待就業的大學生持續上升，就業市場需求數量有限，導致供過于求的飽和狀態。然而留學生回國浪潮迭起，直接積壓了國內大學畢業生的就業空間。與其他行業相比，金融行業選拔人才的標準較高，各金融機構爭相爭取高學歷，有實習經驗的高素質人才。而金融專業應屆畢業生普遍層次較低、社會工作經驗不足，導致了高層次人才需求不足，低層次人才市場飽和的狀態。金融專業畢業生大部分對本專業學科的就業方向定位不準，不能樹立成熟的就業觀念。大部分畢業生對未來的就業期望值過高，但缺少對自身的合理認識和明確的職業規劃，沒有良好的心理素質，導致不理性就業。
2.金融專業畢業生主要就業種渠道
進入行業監督管理部門做金融官員，但想要進入這個行業的主管部門難度較大，尤其是本科畢業，除非本人確實非常優秀。
進入證券公司、信托投資公司、基金管理公司，很多基金經理、投資銀行經理人員都年薪過百萬。但這其中風險較大，且對學歷的要求也在逐步提高，相對于銀行等金融機構，對個人投資管理、金融運營能力的要求更高。
到銀行做職員，負責銀行存貸款以及投資業務的管理。
到高校或研究機構從事教學或研究工作，這應當是有志于做學術的同學的首選。
另外需要指出的是，由于金融業人才有“高消費”的特點，所以金融學本科畢業生沒有較大的專業優勢，要想在金融業成就一番事業，進一步深造也許是必經之路。
二、影響企業對金融專業畢業生需求的因素
1.學歷和資格證書
金融專業畢業生在應聘時要求擁有證券從業資格證、會計從業資格證等。通過一些電訪，我們發現商業銀行提供的崗位要求相比于證券公司和保險公司會更高。隨著金融業人才需求逐步向高層次傾斜，花旗銀行、匯豐銀行等外資商業銀行所提供的應聘崗位大多青睞于碩士研究生以上學歷的應聘者，本科生所占的市場份額逐漸縮小。不僅僅是銀行如此，在本次走訪的一家國有企業的應聘者的學歷要求中，明確要求學歷為碩士研究生和211重點大學以上本科畢業生。
2.社會實踐經驗和潛力
在同一批應聘者中，企業單位更加傾向于有工作經驗者，有資料顯示：企業招聘人員中黨員比例是20.6%，學生干部比例是29.8%。可見學生干部及黨員這一因素的影響力。根據各企業單位人力資源經理的訪談發現：學生干部和黨員這一條件在簡歷中會比較引起招聘者的注意，從而加大就業機會。調查表明，在大學期間，長期擔任學生干部的同學一般在人際交往能力、溝通能力、團隊協作能力、服務精神和奉獻精神、自信、集體榮譽感與責任感等在不同程度上高于其他同學因為社會實踐可以鍛煉大學生的交際能力，培養吃苦耐勞的精神，樹立正確的就業觀，提高心理素質和學習適應能力。同時企業單位也可以減少培訓成本并在最短的時間內獲得效益。
3.外表、年齡和禮儀
商業銀行和證券公司等機構是服務性行業，比較注重員工的外表形象。在金融行業利益最大化的要求下，良好的員工形象可以樹立企業形象，提高企業競爭力。在訪談的過程中我們也發現銀行在招聘過程中對應聘者的年齡有一定限制，特別是在銀行大廳里工作的員工。年輕人更易于管理，忠誠度高，學習能力較強。而且可以展現銀行良好積極的風貌。禮儀是校友們在談話時多次強調的，良好的禮儀可以帶來好的機遇，也可以為自己建立良好的人脈基礎。
三、職業生涯規劃的含義和重要意義
1.什么是職業生涯規劃
職業生涯規劃是指個人和組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結研究的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經歷及不足等各方面進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。
2.職業生涯規劃的意義
（1）準確自我定位，找準人生道路方向。
在大學畢業前我們會面臨三個選擇：就業、考研、考公務員，這是截然不同的三種人生路線。通過職業生涯規劃和科學的自我了解與定位，有利于金融專業大學生準確了解自身的個性特點和素質優勢，確定自己的核心競爭力，有利于金融專業大學生明確自己的職業目標，準確把握自己的人生道路方向以及社會發展的方向。
（2）樹立科學的就業觀。
通過職業生涯規劃的過程，金融專業大學生可以全面、系統的了解社會對金融專業畢業生的需求以及自身所處的位置。消除片面、感性、盲目的職業認知。同時，金融專業大學生通過科學的自我評估了解自身的綜合優勢與劣勢，與個人目標和現實環境作對比分析，找出差距。從而樹立職業目標，設立不同時期的計劃并有條不紊努力，可以在很大程度上提高自身的核心競爭力。
本科金融就業方向范文2
盡可能攻讀雙學位
國際留學生在就讀大學本科課程考慮選擇雙學士學位，多一個專業使自己成為復合型的人才，以應對未來社會的多元需求。比如目前很多中國留學生選擇就讀澳大利亞商科課程，選擇專業盡量多元化，避免扎堆現象，既浪費教育資源，也影響未來的就業發展。即使修讀商科，也可同時再選擇修讀一個譬如科學類、工程類、JT類的學士課程，時間上會多1-2年，但是根據澳大利亞大學對畢業生就業進行的長期跟蹤調查顯示，擁有雙學士學位的畢業生，在就業機會、就業范圍和薪酬水平上，遠遠多于只擁有一個學士學位的畢業生。
修讀金融加修數學
留學生如果是去讀金融財務等專業，應該考慮加修數學或應用數學這門課程，如果是有很強數學能力的學生，應該考慮選修科學(Scjence)下面的統計學或應用數學專業，另外再加修商科的課程。在金融投資領域，需要進行大量的數據模型分析，擁有良好數學背景的畢業生是非常受雇主歡迎的，往往會被優先錄用。
其他熱門專業建議
可以選擇藥劑學、營養學等專業。如堪培拉大學，建議學生選擇“1+2”即1年文憑課程加2.5年本科課程，獲藥劑學本科學位，就業面非常廣，如藥廠、藥店、生物制藥公司、實驗室等。還有1年文憑加上2年本科的營養學課程。
IT人才在澳大利亞勞動力市場仍然緊缺，每年大約有5000個IT崗位缺口，這方面也應繼續成為留學生優先考慮的專業。
澳大利亞國立大學和新南威爾士大學負責人建議中國學生讀數學和統計學專業，同時加修商科專業，增強就業競爭力。
悉尼大學中國學生眾多，若再加上香港及臺灣的學生，可能超過一萬名。從2011年開始，對商科的申請將增加配額。正如前面所講，學生仍可攻讀商科，但可以在科學(Scjence)或工程(Engjneering)的背景下，增加商科的課程或學位，這樣可大大增強就業競爭力。
優先考慮名校
根據最新的澳大利亞研究類大學排名顯示，澳大利亞國立大學在澳大利亞研究類大學中排名第一，墨爾本大學第二，昆士蘭大學第三，新南威爾士大學第四。中國學生應優先選擇這一類大學，畢業后無論是留在當地工作，還是回國找工作，競爭力都很強。
選擇經濟實惠方案
若去讀一個實用性較強的商科專業，比如會計和酒店管理等，選擇一個經濟實惠、性價比較高的通道也是個非常不錯的留學方案。以堪培拉科技學院(CIT)向國際學生推出的“2+1”大專聯結本科課程為例，整個3年學費僅3.6萬澳幣，而名校商科1年的學費往往就要3萬多澳幣。對于雇主來說，在剛畢業的兩三年內，不管是著名大學還是普通院校的畢業生，都是要從最基礎的工作開始做起，拿著最基礎的工資薪水。學費差異如此巨大，這個通道的性價比無疑是值得選擇的，畢業后工作幾年后，如有進一步深造學習的必要，可以再選擇去名校攻讀碩士課程，甚至可根據工作的需要修讀另如一個學位比如金融、投資等等，也可以擴大就業選擇的范圍，提高薪酬水準。
加強英語使用能力
這里強調的是英語的實際運用能力，而不光是英語的應試能力。雅思高分固然重要，但是語言的實際運用能力更為重要，尤其是在實際工作當中。
本科金融就業方向范文3
(一)蘇州地區金融行業對人才需求情況
近些年，蘇州市政府積極實施金融帶動經濟戰略，試圖將蘇州建設成連接上海國際金融中心、服務區經濟、金融延伸功能的區域性金融中心。當前已基本形成以銀行、保險、證券機構為主體，其他金融機構并存,功能較完善的現代金融體系。金融行業是知識度密集、技術含量高、附加值較大的行業，比起其他行業部門，金融業的人才資源發展意義尤為重要。然而，受到上海國際金融中心及周邊地區金融行業的人才競爭影響，蘇州的金融人才相對而言比較匱乏。
(二)蘇州地區金融機構的錄用條件偏高
近幾年，用人單位錄用員工的自主空間比較大，制定的錄用標準和條件與畢業生實際情況不符。一些用人單位以文憑學歷選人,盲目追求高學歷、提高入職門檻。許多銀行、證券、投資等金融機構在招聘時，對于應聘人員的學歷要求至少是本科，這對于高職院校的畢業生來說，要爭取拿到本科文憑才能同他們站在起跑線上，顯然大多沒有拿到本科文憑的學生就處于弱勢地位，在激烈的競爭中成了“弱勢文憑”。根據我們對蘇州市金融專業人才市場需求進行的30份調查問卷，其中八份來自蘇州各大銀行，其中包括中國四大行和地方銀行等。調查發現銀行對應聘者的學歷要求大多都在本科及本科以上，少數高職畢業生通過外包服務公司進入銀行擔任大堂經理的職位。六份來自證券公司，包括長城證券、中信證券、國聯證券等，從中了解到，證券公司最近三年新招的員工中，金融專業高職畢業生所占比例約為20%，有幾家證券公司對應聘者的學歷要求也至少要在本科及本科以上。六份來自各大保險公司，包括中國人壽、平安、東吳保險等，對于學歷的要求最低的只屬保險公司了，他們只要求員工學歷在大專及大專以上即可，有些甚至高中水平也行。但是最近三年保險公司所新招入的員工當中，金融專業的高職畢業生所占比列也不高，在25%左右。從訪談中了解到，做保險這一行業的畢業生專業各種各樣都有，能堅持下來的畢業生也極少數。其余10份來自一些投資機構及期貨公司等，調查發現這些機構對人才學歷的要求也比較苛刻，不僅要求學歷至少在大專及大專以上，還要求有一定的從業經驗及有相關的技能證書。這些機構最近三年所新招員工中，金融專業的高職畢業生所占比列都在20%以下。
二、蘇經院金融專業發展存在的相應問題
(一)專業課程設置定位不準，認識不足隨著國際金融機構進駐我國和國內金融機構的迅速擴張，不僅需要高層次的、國際化的綜合性金融人才，也需要高技能的基層和中層從業人員。前者的培養目標是以高等普通教育為依托，需要的是本科或本科以上學歷的學生來完成，后者依托的是高職高專院校，需要培養的是實用性的專業人才。然而我院同一些高職院校在設置金融專業普遍存在定位不準、認識不足的特點，沒有將其所培養的金融專業人才定位在金融業的基層工作人員崗位上，在課程設置上基本上與本科院校的金融專業培養方案相同，在培養模式上純理論教育居多，這樣培養出來的畢業生缺乏高職特色，又與本科院校金融專業的學生理論上存在較大差距，難以在就業競爭中有競爭優勢。
(二)師資隊伍整體水平有待提高金融專業教師隊伍的整體素質而言，在知識結構、梯隊結構、年齡結構、學歷結構上還不盡合理，對國內外的金融理論與實踐認知不夠，對金融學科的先進教學經驗與學術動態、前沿發展等很難有比較全面深入的了解，不能適應國際化對教師素質的要求。更重要的是，絕大多數教師缺乏行業的從業工作經驗。不能夠根據金融相關企業對于工作崗位能力的要求進行實踐教學計劃的設定，不能夠科學合理地安排實踐課程內容，也不能夠在實踐教學環節中予以及時準確的指導。高職院校同時具有金融專業的學術背景和實際金融操作經驗的“雙師型”高素質的教師還不多，遠遠不能滿足教學的需求及培養金融業人才的需要，更無法跟上金融業務的發展，這種教與學及理論教學與實踐教學嚴重脫節都會極大地阻礙了高職院校金融專業的建設與發展。
(三)學生的自生綜合素質偏低多數學生進入大學后沒有明確的學習方向，學習積極性不高，從而導致了畢業生自身素質和社會的需求存在一定的差距。首先，一些大學生學非所用或者不能理論聯系實際，用人單位普遍反映的問題是大學生缺乏基本的溝通能力和寫作能力，從而導致無法完成單位下達的任務；其次大學生不能夠正確認識挫折，被一次挫折打敗變喪氣，還有的不愿意從基層做起。再次，由于當前我國的大學教育對學生人文素質的教育的程度不夠重視，造成一部分學生在為人處世方面欠缺，難以滿足社會對人才的需求。最后，一些學生的專業知識和綜合素質都很好，但是欠缺就業技能，常在招聘過程中被淘汰。
三、提升我院金融專業畢業生競爭力的相關建議
當前,我國整體就業形勢嚴峻，社會上普遍存在一個問題就是就業難，對于高職院校金融專業的畢業生就業更是嚴重。要想完善解決這個問題,就需要政府、高職院校和畢業生共同努力，積極配合。
(一)政府為大學生創造良好的就業環境
1.加大政策扶持力度，為大學生就業提供保障力。目前大學生就業主要依賴于中小企業，面對這種嚴峻現實，就需要從戰略上做到改善，給予中小企業更多的優惠政策。政府可以從以下幾個方面來支持中下企業：首先，加大對中小企業的政策扶持力度，鼓勵中小企業進行技術的改革創新；其次，加大對中小企業的資金支持，促進中小企業發展，擴大就業范圍，增加就業機會；最后，改善創業環境，同時強化創業培訓，加強創業服務，提高創業的穩定性。
2.強化政府的服務、指導職能。政府必須盡快建立高職畢業生就業培訓、指導機制，做到職責明確，資金到位，組織、人員落實。政府可以借助一些職業培訓機構為這些即將踏入工作崗位的大學生提供崗前職業培訓服務，為畢業生提供一些實用性建議，以此來幫助高職院校因資金不足而無法開設的課程。例如，根據本地實際情況，政府建立職業技能培訓機構以及做好職業培訓計劃，搜集并整理蘇州各地區的金融人才需求信息變化情況并做出預測，培訓機構根據市場信息需求的變化，預測進行專業設計并為畢業生提供有效的引導，從而培養出適用對路的高職金融人才。
(二)學院為大學生提供職業化培養和就業的指導
1.引導學生端正就業觀念，制定合適的人才培養方案。高職畢業生在就業觀念上存在著一定的誤區，職業定位不清。因此，學校要引導學生端正就業觀念。在金融專業的課程教學上，可以增加有關就業趨勢的內容，定期進行就業指導課程，幫助學生結合時展，樹立正確的就業觀念，加深對就業的認識。同時也可以通過實踐課程幫助學生制定目標，明確就業方向，從而達到以教學促進就業的目的。人才培養方案必須要以市場需求為導向，我院調查分析了我市目前的人才需求和市場需求，進一步明確了高職金融專業的培養目標和方案，即具有良好的金融專業職業素質和實際工作能力的技能型、應用型人才，確定了專業人才培養的崗位群是各類證券公司、貴金屬投資公司、保險公司、銀行、金融服務外包公司等從業人員，并由此培養目標出發制定具體的金融專業人才培養方案。
2.完善金融專業學生實踐能力培養的實訓基地。實訓基地是實施實踐教學環節的重要場所，可以根據金融部門實際崗位的需要，在校內外兩方面加強建設。一是有效利用金融模擬環境。雖然我院已基本建立一些全真模擬的實訓環境，但是卻沒有得到充分有效的利用。應盡多可能的安排學生進入仿真的工作環境中，包括銀行職場環境、證券公司環境及保險公司的職場環境等，并可從校外聘請從事這些金融行業的資深人員給學生指導，以此讓學生們得到充分的訓練。二是進入金融全真環境,如頂崗實習、工學交替。聯系好校外的一些金融機構，讓學生進入真實環境中從事頂崗實習，學校派指導老師入駐企業，統一按照企業的管理制度和流程進行管理。這不僅縮小實訓內容與實際工作內容的差距，有利于鍛煉學生的實踐能力和解決實際問題的能力，而且還使符合企業要求的學生得到了就業機會，減輕了學生的就業壓力。三是引企入校。金融企業可以在學校建立后臺服務分中心和營銷分部，與金融企業的系統相連接，企業派駐負責人和骨干人員，學校派專職老師配合指導和管理。此外，還可以根據企業的需求，學校為入校的分中心定向培養專門人才。這種致力于培養學生在某一崗位的工作能力和特定的技能水平的訂單式培養模式，不僅可以解決學生的就業問題，還能為企業的人才儲備奠定堅實的基礎，實現雙方的互利共贏。
3.建立一支具有雙師素質的專業教師隊伍。實踐教學方法對金融專業教師提出了較高的要求，金融營銷課程也對教師提出了更高的要求，教師的業務操作能力與其理論水平同樣重要。因此，高職金融學校金融專業應盡快推進“雙師型”教師隊伍的建設，進一步完善教師隊伍整體上存在理論強，實際技能差的不合理結構。從專業這個層面，在師資隊伍建設方面，我們可以采取以下一些措施，建立一支充分滿足教學的高水平教師隊伍：一是優化結構，打造“雙師型”教師隊伍。根據教師專業發展階段性關注點的變化，制定培訓內容，堅持在職培訓為主，脫產培訓為輔的原則，加大培訓力度；建立教師頂崗實踐機制，一方面要鼓勵教師多深入金融企業調查研究，采用崗位培訓、掛職頂崗等方式，定期派專職教師到金融機構第一線了解行業與崗位。另一方面，通過“項目開發”等活動，促進理論教師得到實踐鍛煉，使教師由單一教學型向教學、科研、生產實踐一體化的“一專多能”型人才轉變。二是加快兼職教師隊伍建設。一方面充分利用校企合作機制，積極從企業引進一些專業基礎扎實，有豐富實踐經驗或操作技能，而且熟習本金融行業、具備教師基本條件的專業技術人員和管理人員來校擔任兼職教師或實習指導教師，專業可以針對這些行業企業兼職人員，開設講座類課程或實訓課程，并在教學時間上靈活機動，這樣才能真正發揮兼職教師作用。否則時間上的沖突與內容的不適合，許多兼職教師將無法承擔相關教學任務。
(三)學生提升自己的就業能力，增強競爭力
1.提高自身的綜合素質。目前就業競爭越來越激烈。大學生要培養自身的綜合能力來增強自己的競爭力。第一，大學生要養成良好的興趣愛好。要有相對廣泛的知識，其中包括結構扎實的基礎知識、專業知識，也包括良好的人文修養、高尚品德、健康心理、團隊合作精神等。在校大學生除了以學習為主之外，應當參與一些社會實踐，如寒暑假社會實踐。大學生從自身的優勢出發，根據社會的需要，不斷地提高自己的技能，以適應到社會的要求中。第二，大學生要提高人際交往和溝通協調能力。在社會中，我們需要在不同的場合和不同的人打交道，這就需要具備良好的溝通能力。但也有些反面的情況存在，有些大學畢業生缺乏良好的人際交往和溝通能力，為人比較內向，感覺不能適應社會，和同事之間關系不夠融洽。為了避免出現這樣的情況，大學生應當積極參加學校組織的各項活動以及一些課外活動，在生活學習中不斷提高人際交往能力和溝通能力，完善與他人之間的關系，與此同時，把自己培養成為社會需要的人才。
本科金融就業方向范文4
實踐能力的獲得，很大程度上取決于學生在學習階段實驗的鍛煉。根據調查，目前財務管理專業實驗教學體系主要存在如下問題:1.實驗教學體系缺乏有機聯系，協同效應差從目前大多高校財務管理專業人才培養看，實驗教學體系分別由課程實驗、綜合實驗、創新創業實驗三大平臺構成。但實驗教學三大平臺之間以及每一個平臺內部各門實驗課程之間缺乏有機聯系，沒有形成整體，沒有對專業人才培養產生1+1＞2的協同、合力效應?？傊@三個平臺，看上去比較完美，具有層次性，符合學生學習與認知規律，但在實際中，由于多種原因，實驗效果不佳，達不到應有的訓練目的。2.實驗教學體系無特色，與市場財務管理職業需求不適應大多學校財務管理本科專業的實驗課程與會計專業實驗課程相差不大，沒有自己的特色。究其原因，大多財務管理專業畢業后首先會走上的崗位是會計。但是，高等院校本科財務管理專業培養目標應定位于培養面向實務界的應用型高級財務人員，學生未來的職業發展可以定位在成為未來工商企業的財務總監、證券公司的財務分析師以及金融部門的財務策劃師，其中以培養具有國際視野的財務總監為主要目標。在實驗課程的設置上，不僅要追求實驗技能的系統性和完整性，而且要根據培養目標的能力要求，篩選出學科中與培養應用能力直接相關的專業知識內容，形成一個以創新綜合能力培養為主體、以突出基本技能和應用性為目的的實驗教學內容體系。3.實驗教學內容層次性不強，專業實驗不夠專業大多學校財務管理本科專業的實驗安排層次比較簡單，一般為三個層次，即“學科基礎實驗+專業實驗+綜合實驗”，而且專業實驗與綜合實驗的設計都比較簡單，且內容有重復。為了培養和提高財務管理專業學生的創新能力和開拓精神，應根據財務管理專業的特點，構建從本科低年級學生至高年級以致研究生的分階段、分層次、模塊化、點面結合、全面開放的管理實驗教學體系，實驗內容應該體現財務管理人才培養的“應用+創新”特點。
二、高校財務管理本科專業實驗教學體系的特征及基本框架設想
高校財務管理本科專業實驗教學體系應該是一個能培養出具有創新性、復合型、應用型高級財務管理專業人才的教學體系。通過文獻分析和實踐調查論證，一個科學合理、與時俱進的財務管理本科專業實驗教學體系，應該具有以下特征:1.實驗體系設計的市場需求導向性、創新性專業的優劣，最重要的評判依據是其就業率和就業反響。依據市場需求來分析與設計實驗課程與環節，充分體現人才培養的市場需求導向性;實驗體系設計既要注重每個層次基本能力的培養，又要強調不同就業取向特殊能力的培養，即要有創新環節設計。只有做到這兩個方面，才能培養出專業特色和優勢，才能提高本專業畢業生的就業率。2.實驗內容設計和時間安排上，要注重層次性、漸進性為了培養和提高財務管理專業學生的創新能力和開拓精神，應根據財務管理專業的特點，構建從本科低年級學生至高年級乃至研究生的分階段、分層次、模塊化、點面結合、全面開放的管理實驗教學體系，實驗內容由淺入深、由簡單到復雜、由被動操作到主動設計或模擬再到創新性的綜合運用，逐漸加深實驗教學內容的深度、廣度和綜合程度。3.能力培養的全面性與人才培養的復合型財務管理專業無論是知識結構，還是能力要求，都高于會計專業，財務管理人才培養必須注重知識的復合型和能力的綜合全面性。根據課題組的研究，財務管理專業應該構建一個“三大能力、五大層次”的實驗教學體系。該體系將財務與會計、金融、工商管理知識進行有機集成和整合，要求財務管理專業學生不僅要掌握好財務管理專業知識和技能，還要較好掌握會計、金融和工商管理基礎知識和技能。該體系中，“五位一體”指“基本技能訓練”、“專業動手能力實驗”、“專業綜合實驗”、“學科綜合實驗”和“創新創業實驗”等不同實驗模塊分層遞進、融為一體的實驗教學體系。三大能力為“專業操作能力”、“綜合實踐能力”和“創新創業能力”。4.實驗項目和內容的綜合性與創新性根據創新性、復合型人才的培養特點，從數量和質量兩個方面增強學生的實踐能力。數量上增加實踐環節教學學時數，如會計學基礎、財務分析、財務管理等主干學科課內時間學時數達到總學時的35%－40%;質量上，減少驗證性實驗比例，增加創新性、設計性和綜合性實驗比例，增加綜合性實踐環節學時數。根據目前研究和實踐的情況，高校財務管理本科專業可以構建成一個“三大能力、五大層次”的實驗教學體系(詳見圖1)。
三、高校財務管理本科專業實驗教學體系構建與優化的思路
本科金融就業方向范文5
面對財經類專業誘人的就業前景和高漲的報考熱情，財經類專業究竟有哪些具體專業？學生畢業后適合在哪里工作，適合從事何種職業？下面，我們將對財經類專業的報考和就業情況作一探討，以期為廣大考生和家長提供可行性建議，在報考時作出理性選擇。
刺探財情：何謂財經類專業
人們常說的“財經類專業”是大家約定俗成對經濟學類和管理學類各專業的統稱，在教育部頒布的本科生專業標準目錄中并沒有“財經類專業”。具體的專業主要涉及到經濟學類專業，管理學類的工商管理專業。
經濟學類專業分為理論經濟學與應用經濟學兩個一級學科。其中，理論經濟學包括政治經濟學，西方經濟學，經濟思想史，經濟史，世界經濟，人口、資源與環境經濟學6個二級學科，有部分學校還新增了網絡經濟學、企業經濟學、可持續發展經濟學等新型專業。應用經濟學包括國民經濟學、區域經濟學、財政學、金融學、產業經濟學、國際貿易學、勞動經濟學、統計學、數量經濟學、國防經濟10個二級學科。
工商管理下設會計學、企業管理（含：財務管理、市場營銷、人力資源管理）、旅游管理、技術經濟及管理和工商管理碩士五個二級學科。工商管理類所對應的本科專業就有工商管理、市場營銷、旅游管理、會計學、財務管理、人力資源管理、物流管理等。
本科階段理論經濟學主要專業包括經濟學，還可以加上經濟學基地班，其他的則很少。應用經濟學則包括大量的專業：金融學、金融工程、保險學、統計學、國際經濟與貿易、財政學（國外稱為公共經濟學）；工商管理一級學科包括的本科專業有工商管理、市場營銷、旅游管理、會計學、財務管理、人力資源管理等。將財經類專業這么一劃分就可以清楚地根據自己的愛好選擇喜歡的專業。而不會像有些高中畢業生說自己適合財經類專業那樣籠統了，畢竟財經類專業在理論與實踐上有不同的側重。具體的經濟學和管理學所囊括幾十個專業（見下表），專業間存在相當大差異。
“錢”景展望：財經類專業
就業方向分析
財經門類學科（即經濟學和工商管理門類）包括了多個二級學科和更多的具體財經類專業，學生畢業后能夠從事的行業比較廣泛，但根據近幾年筆者針對財經類畢業生（含碩士畢業生）就業情況的跟蹤調查，以及對財經類院校的研究，了解到財經類專業畢業生就業主要集中在金融系統、證券業、咨詢業、財會、投資銀行、媒體、公共決策或研究部門等，當然也有自主創業或者在其他行業工作的。
1、金融系統機構。主要是指銀行與資產投資管理機構，各大銀行和投資管理機構每年都會提供一定數量的就業崗位，如中國人民銀行、中國銀行業監管管理委員會、國家政策性銀行、四大商業銀行、股份制商業銀行或投資公司、部分外資銀行在華機構等。
2、證券、信托和基金公司。相對于銀行等金融機構，這類公司對于個人投資管理、金融運營的能力要求非常高，如果考生對這些行業有興趣，可以在本科畢業后報考證券投資、金融市場、金融工程等專業方向的研究生。如今信托業重新崛起，對于財經類專業以及其他專業的畢業生來說是一個新選擇，有志于從事風險管理行業的考生不妨選擇與此行業相關的專業。
3、證券業公司。如國泰君安、銀河證券、申銀萬國、華夏證券、招商證券等。
4、咨詢行業主要是管理咨詢、營銷咨詢、IT咨詢等咨詢機構及投資銀行等，包括跨國大型咨詢公司如畢博、埃森哲、麥肯錫、波士頓、貝恩等，本土知名咨詢公司如北大縱橫、新華信、華夏基石、國通、佐佑等。
5、媒體行業。一般而言，財經類專業畢業生可選擇的媒體空間還是比較大的，主要集中在財經媒體中，如證券時報、金融時報、中國證券報、中國財經報、中國經濟時報等。
6、上市公司的財務部門和投資部門。上市公司的證券部、財務部也會招聘一些財經類專業的人才，具體工作因企業及工作崗位的不同而存在差別。有的從事行業分析、市場行情分析的工作，有的則從事技術分析的工作，這些工作對于新人了解公司、了解整個行業都是有益的，有助于新人成為本行業的資深人士。在上市公司里工作，薪酬待遇相當不錯，公司一般還為新人提供發展平臺，個人的發展前景也相當廣闊。
7、高校、研究機構。高校、研究所的工作環境相對較好，工作節奏相對較慢，收入也不低，能進入這些單位工作，對于有志于從事學術研究的考生來說相當理想。但是，高校和研究機構對學歷要求非常高，現在本科畢業生很難進入這類單位，考生要做讀研考博的準備。目前，研究生一般只能進入普通高校，但隨著日后自身科研能力、學術水平的不斷提升，職業發展空間會更為廣闊。因此，在合適的時候考博也是一個不錯的選擇。
求財有道：財經類專業報考點撥
由于財經類學生畢業后從事證券投資等銀行、證券及保險相關工作需要大量的數據分析，因此，要求該專業學生要具有良好數學基礎、計算機應用技能以及較強英語水平，能熟練使用現代信息化工具從事專業工作。一般來說，對數字比較敏感，同時具備較強的邏輯思維能力和人際溝通能力的學生更適合選擇財經類專業。而且從事金融工作還需具備良好的心理素質，以承擔投資風險帶來的巨大心理壓力。
隨著金融市場不斷向國際化、全球化發展，財經類專業的很多專業課程使用英文原版教材教學，而且該專業畢業生進入外企工作的機會相對較多，因此財經類專業對學生的外語水平要求也越來越高。如，北京大學的金融學專業在招生簡章中就明確要求學生具有較強英語水平。中央財經大學金融學專業還要求學生熟練掌握一門外語，具有較強的外語應用能力。
此外，對于想報考財經類專業的高中生來說，不能只注重這個專業良好的就業勢頭，還要綜合考慮自身的能力、特長和性格等因素，不能僅僅因為某一行業待遇高、行業熱門，就盲目地將其作為自己的報考及就業目標。畢業生在擇業時，應仔細權衡自身實力，同時還要對這個職業所具體從事的工作做初步了解，然后再慎重作出選擇，這樣才不失為明智之舉。
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幾個專業辨析
金融學VS金融工程
金融學：培養具有金融保險理論基礎知識和掌握金融保險業務技術，能夠運用經濟學一般方法分析金融保險活動、處理金融保險業務，有一定綜合判斷和創新能力，能在銀行、證券、投資、保險及其他經濟管理部門和企業從事相關工作的專門人才。
推薦院校
一本：中國人民大學、中央財經大學、復旦大學、西南財經大學、南開大學、上海財經大學、對外經濟貿易大學、天津財經大學等。
二本：山西財經大學、南京審計學院、北京物資學院、上海對外貿易學院、山東財經大學、河北經貿大學等。
金融工程：培養具有現代金融理論、經濟、管理、數理工程及信息技術知識，掌握金融計算機、金融數學、金融英語的基本理論知識和應用能力，能開展金融風險管理、公司理財、投資戰略策劃以及金融產品定價研究，能在跨國公司和金融機構從事金融財務管理、金融分析和策劃的應用型人才。
推薦院校
一本：中國人民大學、中央財經大學、復旦大學、西南財經大學、南開大學、上海財經大學、對外經濟貿易大學、武漢大學、華中科技大學等。
二本：天津財經大學、南京財經大學、貴州財經學院等。
財政學（公共經濟學）VS財務管理VS工商管理
財政學（公共經濟學）：培養適合在財政、稅務和政府其他經濟部門、大型中外企業、社會中介機構、高等院校等從事實際業務以及研究和教學的專門人才。研究方向有財政理論與制度研究、公共財政管理研究、區域地方財政與地方財政研究。
推薦院校
上海財經大學、中國人民大學、山東大學、西南財經大學、江西財經大學、中央財經大學、廈門大學、中南財經政法大學、東北財經大學等。山東財經大學、山西財經大學、首都經濟貿易大學、河北財經大學、蘭州商學院等。
財務管理：培養具有較強市場經濟意識和管理能力，具有較為寬廣的管理和經濟理論知識，能在高等院校和科研機構從事學術研究，能在工商企業、金融機構、政府與事業單位、中介機構從事財務管理、咨詢服務及其他相關經濟管理工作的財務管理人才。
推薦院校
南京大學、中山大學、南開大學、西安交通大學、中國人民大學、復旦大學、上海財經大學、中南財經政法大學、湖南大學、西安交通大學、對外經濟貿易大學、中央財經大學等。首都經濟貿易大學、天津財經大學、北京工商大學、蘭州商學院、上海對外貿易學院、南京審計學院、吉林財經大學、山東財經大學等。
工商管理：培養具備管理、經濟、法律及企業管理方面的知識和能力，能在企、事業單位及政府部門從事管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科專門人才。
推薦院校
中國人民大學、清華大學、北京大學、復旦大學、中山大學、上海交通大學、對外經濟貿易大學、暨南大學、南昌大學、蘇州大學、中南大學等。天津商業大學、北京物資學院、浙江財經學院、南京審計學院、吉林財經大學、重慶工商大學、河北經貿大學等。
職業發展前景好、收入高，財經類專業近年來一直被人們戲稱為最有“錢”途的專業，是考生報考的熱門專業。
面對財經類專業誘人的就業前景和高漲的報考熱情，財經類專業究竟有哪些具體專業？學生畢業后適合在哪里工作，適合從事何種職業？下面，我們將對財經類專業的報考和就業情況作一探討，以期為廣大考生和家長提供可行性建議，在報考時作出理性選擇。
刺探財情：何謂財經類專業
人們常說的“財經類專業”是大家約定俗成對經濟學類和管理學類各專業的統稱，在教育部頒布的本科生專業標準目錄中并沒有“財經類專業”。具體的專業主要涉及到經濟學類專業，管理學類的工商管理專業。
經濟學類專業分為理論經濟學與應用經濟學兩個一級學科。其中，理論經濟學包括政治經濟學，西方經濟學，經濟思想史，經濟史，世界經濟，人口、資源與環境經濟學6個二級學科，有部分學校還新增了網絡經濟學、企業經濟學、可持續發展經濟學等新型專業。應用經濟學包括國民經濟學、區域經濟學、財政學、金融學、產業經濟學、國際貿易學、勞動經濟學、統計學、數量經濟學、國防經濟10個二級學科。
工商管理下設會計學、企業管理（含：財務管理、市場營銷、人力資源管理）、旅游管理、技術經濟及管理和工商管理碩士五個二級學科。工商管理類所對應的本科專業就有工商管理、市場營銷、旅游管理、會計學、財務管理、人力資源管理、物流管理等。
本科階段理論經濟學主要專業包括經濟學，還可以加上經濟學基地班，其他的則很少。應用經濟學則包括大量的專業：金融學、金融工程、保險學、統計學、國際經濟與貿易、財政學（國外稱為公共經濟學）；工商管理一級學科包括的本科專業有工商管理、市場營銷、旅游管理、會計學、財務管理、人力資源管理等。將財經類專業這么一劃分就可以清楚地根據自己的愛好選擇喜歡的專業。而不會像有些高中畢業生說自己適合財經類專業那樣籠統了，畢竟財經類專業在理論與實踐上有不同的側重。具體的經濟學和管理學所囊括幾十個專業（見下表），專業間存在相當大差異。
“錢”景展望：財經類專業
就業方向分析
財經門類學科（即經濟學和工商管理門類）包括了多個二級學科和更多的具體財經類專業，學生畢業后能夠從事的行業比較廣泛，但根據近幾年筆者針對財經類畢業生（含碩士畢業生）就業情況的跟蹤調查，以及對財經類院校的研究，了解到財經類專業畢業生就業主要集中在金融系統、證券業、咨詢業、財會、投資銀行、媒體、公共決策或研究部門等，當然也有自主創業或者在其他行業工作的。
1、金融系統機構。主要是指銀行與資產投資管理機構，各大銀行和投資管理機構每年都會提供一定數量的就業崗位，如中國人民銀行、中國銀行業監管管理委員會、國家政策性銀行、四大商業銀行、股份制商業銀行或投資公司、部分外資銀行在華機構等。
2、證券、信托和基金公司。相對于銀行等金融機構，這類公司對于個人投資管理、金融運營的能力要求非常高，如果考生對這些行業有興趣，可以在本科畢業后報考證券投資、金融市場、金融工程等專業方向的研究生。如今信托業重新崛起，對于財經類專業以及其他專業的畢業生來說是一個新選擇，有志于從事風險管理行業的考生不妨選擇與此行業相關的專業。
3、證券業公司。如國泰君安、銀河證券、申銀萬國、華夏證券、招商證券等。
4、咨詢行業主要是管理咨詢、營銷咨詢、IT咨詢等咨詢機構及投資銀行等，包括跨國大型咨詢公司如畢博、埃森哲、麥肯錫、波士頓、貝恩等，本土知名咨詢公司如北大縱橫、新華信、華夏基石、國通、佐佑等。
5、媒體行業。一般而言，財經類專業畢業生可選擇的媒體空間還是比較大的，主要集中在財經媒體中，如證券時報、金融時報、中國證券報、中國財經報、中國經濟時報等。
6、上市公司的財務部門和投資部門。上市公司的證券部、財務部也會招聘一些財經類專業的人才，具體工作因企業及工作崗位的不同而存在差別。有的從事行業分析、市場行情分析的工作，有的則從事技術分析的工作，這些工作對于新人了解公司、了解整個行業都是有益的，有助于新人成為本行業的資深人士。在上市公司里工作，薪酬待遇相當不錯，公司一般還為新人提供發展平臺，個人的發展前景也相當廣闊。
7、高校、研究機構。高校、研究所的工作環境相對較好，工作節奏相對較慢，收入也不低，能進入這些單位工作，對于有志于從事學術研究的考生來說相當理想。但是，高校和研究機構對學歷要求非常高，現在本科畢業生很難進入這類單位，考生要做讀研考博的準備。目前，研究生一般只能進入普通高校，但隨著日后自身科研能力、學術水平的不斷提升，職業發展空間會更為廣闊。因此，在合適的時候考博也是一個不錯的選擇。
求財有道：財經類專業報考點撥
由于財經類學生畢業后從事證券投資等銀行、證券及保險相關工作需要大量的數據分析，因此，要求該專業學生要具有良好數學基礎、計算機應用技能以及較強英語水平，能熟練使用現代信息化工具從事專業工作。一般來說，對數字比較敏感，同時具備較強的邏輯思維能力和人際溝通能力的學生更適合選擇財經類專業。而且從事金融工作還需具備良好的心理素質，以承擔投資風險帶來的巨大心理壓力。
本科金融就業方向范文6
關鍵詞：中專生；就業
中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）22-033-01
目前，金融危機對就業的不利影響，在地區和人群上正逐步擴大。同時，在全球金融危機的大背景下，失業率的不斷攀升，使得本科生紛紛放下身段來搶中專生、職高生的“飯碗”，讓中等學歷人才的就業前景更不樂觀。雖然近年來國家的經濟建設取得了很大的成績，各行各業都取得了長足的發展，給畢業生創造了良好的就業環境。但是各種復雜的原因，中專生就業形勢越來越嚴峻。
不少發達國家的企業，對于用人均把握量體裁衣的原則：一個高中生能勝任的崗位絕不用本科生。這是對人才的尊重，也是國家、機關、企業發展中自身利益的需要?，F在的一些企業、事業單位在人才的招聘要求中，把敬業精神、團隊精神、創新能力擺在首位。看來，社會對于人才的要求正逐漸由片面追求高學歷轉向看重人才綜合素質，這無疑更趨合理。所以，中專生更應相信自己的中專文憑并不是絆腳石，在一個趨于理性的社會里，唯才是舉是必然選擇。況且從我國目前人才總體需求量明顯不足。國家統計部門的數據表明，僅我國基層衛生和教育系統中專人才缺口就達2000萬人，基層管理型中等人才缺口為18萬左右。
近兩年，“中專生不要不要，本科生夠用夠用，研究生歡迎歡迎”的就業形勢下，中等學歷人才在求職大軍中一直處于較為尷尬的境地，理論知識不深厚、專業技能不扎實是中等學歷人才自身狀態的真實寫照。我們的中專生卻有相當一部分人還存在著得過且過的念頭，對自己的專業學習抓的不緊，致使畢業時根本拿不出一點過硬的技能來，少數學生專業能力甚至等于零。中專畢業生之所以在求職過程中屢屢碰壁，是來自企業和個人的雙方面原因。中專生難找工作，除了社會和招聘單位片面追求高學歷外，專業技能不扎實、求職方向不正確，也是導致他們“就業難”的重要原因。當然，從近兩年來中專畢業生就業情況來看，也有相當一部分同學是憑能力通過應聘與用人單位簽訂協議的。這一部分同學品學兼優，工作能力獨當一面。由此可見，中專生自身素質是就業中最關鍵的問題。
要成為一塊好鋼必須經過鍛造。在校期間，要注重自身素質的提高。首先要有足夠的自信，自信心也是將來走向社會必要的心理條件；同時還必須有過硬的專業知識，因為專業知識是在工作崗位上所不可缺少的。除此之外，如果再能在語言表達、解決問題、分析問題、社會交往能力上有所提高，那么，應該相信在人才市場上是有競爭力的。
中專生在畢業分配階段應該認清形勢，迎接就業，做好從學校走向社會的準備；要完成從學生到成年人的轉變。從現在開始一步一步走向成熟、走向獨立。中專生在求職過程中應注意以下幾點：
一、定位要正確
要考慮個人的發展方向和性格特征。分析自己的性格特點，使之互相匹配。結合所學專業去涉獵相關職業領域，盡可能做到揚長避短。一般而言，不同的職業崗位需求不同的職業性格，因此充分考慮個性特征并且有效利用，將會使人更好更快地找到自己合適的崗位。
應正確評估個人的能力和水平。正確評估自我能力有助于迅速找到合適的工作機會。即使是畢業于同一學校同一專業的中專生。有時能力和水平也會差異很大。因此決不能自以為是，應當理智地認識自己的能力和水平，要認識到自己哪方面強，哪方面弱，并對應相應的職業崗位。
二、目標要實際
不要苛求工資和待遇。中專生應更多地考慮企業和個人發展前景的可能性。用人單位在招聘人才時往往十分重視相關工作經驗，因此，中專生光靠一張文憑想取得較高的工資待遇是行不通的。
不要苛求長期穩定、體面。許多中專生希望找一個長久的穩定的職業，但事實上現在“一份工作到永遠”的歷史可能一去不復返了。確實，在激烈的市場競爭下能夠讓你工作一輩子的企業和職業已不多見。求職中不要過分垂青大公司或知名企業，不妨選擇一些有前途的小公司或許會對你的前途帶來不可估量的影響。
三、要加強意識
要有強烈的生存意識、積極的參與意識和適時的應變意識。在擇業的過程中強調生存意識非常重要。而我們不少中專生快畢業了仍然毫無生存危機意識。中專生無論通過哪一種途徑擇業都必須積極地參與競爭，參與自我推銷。只有主動去適應市場，接受市場的選擇，才能創造機會，才能找到合適的工作崗位。就業市場瞬息萬變，昨天的熱門行業或許在今天已成為冷門，因此需要及時調整自己的就業方向。有時要找專業對口的工作確有困難，如果有好機會放棄專業也是應變的一種表現。
擁有終身的學習意識很重要。現在一個人指望在課堂上獲得所需要的一切知識，那你只能是一個時代的落伍者，繼續教育，終身學習是社會人們的基本生存方式，適應時代變化，學會學習也就學會生存。中專生不要認為畢業了就可以高枕無憂了，否則用不了多久你的專業知識就會陳舊、老化。今天我們應倡導一種不斷學習的精神，一種終身學習的意識。
四、要把握機會
