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智慧物流的主要特征范文1
關鍵詞：物聯網；物流系統；集成
中圖分類號：TP391.44 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599 （2012） 15-0000-02
近年來我國物流企業信息化建設得到了全面發展，由于各業務系統開發的階段性、技術性、經濟與人為因素的影響，在發展過程中積累了大量的異構業務數據，影響了各系統間的數據交換和信息資源共享，造成數據冗余和數據不一致，給查詢訪問數據資源和管理決策帶來困難。有效的整合集成這些異構數據，是建立決策支持系統的數據基礎和應用前提。因此，建立一個物流企業信息集成平臺是非常必要的，為物流企業管理者提供高效、便利、可靠的管理手段。
物聯網是互聯網之后掀起的又一次全球的技術革命，物聯網技術的廣泛應用于物流業務信息管理中，實現多目標和運動目標的自動識別、跟蹤定位和信息存儲等方面，具有巨大優勢。本文探討了基于物聯網技術建立物流企業信息集成平臺的相關問題。
1 物流企業集成管理信息系統
集成管理信息系統的建立，應從高層管理決策出發，將存在于各物流管理部門的信息進行整合，消除數據“一盤散沙”的局面，在此基礎上進行集成，建立一個能包容各類異構數據并將其有效整合的多維數據庫，在多維數據庫基礎上建立大型數據倉庫，以支持對其進行數據挖掘、預測和決策。
信息集成的核心是信息資源的集成，即重點是信息內容的集成。物流企業信息集成就是實現業務數據的集成、運行環境的集成和信息服務的集成，構成綜合物流企業集成管理信息系統，如圖1所示。
（1）業務數據集成。采用異構數據庫集成技術和信息資源集成技術，對多源物流業務信息進行集成。從而達到減少數據冗余，提高數據的完整性、一致性、準確性，實現數據的高度共享。
（2）運行環境集成。系統運行環境包括網絡環境、數據分布結構及存儲環境和系統開發環境等，構成一個功能協調的、互相聯系的系統平臺。
（3）信息服務集成。信息服務就是為各種應用服務，使各種應用功能需求，都能在一個信息平臺上實現。
通過業務數據集成、運行環境集成和信息服務集成三個層次，實現物流企業的應用集成。
2 物聯網
物聯網計算模式是繼互聯網后的第四代計算模式，它是互聯網計算模式的進一步發展。它是通過傳感、控制設備，按約定的協議，將物件信息或（和）物件間互動的信息與互聯網連接起來，進行信息交換和通信，實現智能化識別、定位、跟蹤、監控和管理等功能的一種應用架構。
物聯網主要由感知層、網絡層和應用層三層結構組成，應用中可把應用層分成支撐和應用兩部分，即物聯網的層次結構包括4個部分：感知平臺、傳輸平臺、支撐平臺和應用平臺，如圖2所示。
（1）感知平臺。感知平臺是物聯網的前端，它實現對物體的感知功能，包括對各種數據的采集、物體識別等，主要技術有RFID、傳感器、激光掃描和前端自組織網絡等。
（2）傳輸平臺。傳輸平臺就是網絡層，它將感知平臺獲取的各種數據通過網絡傳輸給應用層。采用的網絡有互聯網、衛星網、廣電網、移動網和專用網等。
（3）支撐平臺。支撐平臺主要指物聯網中用于進行系統開發和數據處理的技術，它包括操作系統、數據庫與數據挖掘技術、異構數據庫集成技術、中間件技術、XLM技術和Web技術等。主要實現傳輸平臺與應用平臺的接口和功能調用，包括信息共享、決策分析、智能處理和網絡管理等。
（4）應用平臺。應用平臺就是物聯網的各類應用服務系統，如智能物流、智能電網、智能家居等。
3 基于物聯網的物流企業集成綜合管理信息系統
在物聯網廣泛、深入應用的基礎上，結合物流企業信息化實際需求，提出了物流企業集成綜合管理信息系統架構，如圖3所示。
基于物聯網技術的物流企業綜合集成管理平臺，將GPS、GIS、MIS有機地結合在一起。地理信息系統（Geographic Information System，簡稱GIS）可以作為基礎的信息系統平臺，具有可視化、地理分析和空間分析等方面的優勢；全球定位系統（Global Positioning System，簡稱GPS）與通信技術可以實現大范圍的數據傳輸，對系統的監控、管理、指揮和調度等具有重大意義；管理信息系統（Management Information System，簡稱MIS）作為組織的管理平臺，可對物流業務實現全面管理和信息共享。
基于物聯網的物流企業信息集成綜合管理平臺主要特征有：
（1）多源物流業務數據采集。物流業務數據的多源異構表現為系統異構、模式異構、信息來源異構、數據分布異構和數據傳輸條件異構。通過物聯網的感知技術，對物流業務多源數據進行采集，采用異構數據庫集成和信息資源集成等技術，實現物流信息的數據集成。
（2）通過物聯網實現的GPS、GIS、MIS的緊密結合，選用合理的數據分布結構和開放的軟件平臺，構成一個功能協調的、互相緊密聯系的新系統，實現了物流信息的運行環境集成。
（3）實現了配送作業的可視化管理，對配送調度決策具有指導意義?？蓪崟r進行運輸管理的動態調度與指揮。
（4）GPS技術與全球移動通信系統（Global System of Mobile communication，GSM）技術結合，同運輸管理技術的有效集成，實現了移動目標的實時監控。
（5）系統實現了GPS/GIS系統與MIS系統的嵌入式集成，使得集成信息系統非常方便的進行數據共享。
4 物聯網技術在物流信息系統的應用
在物流信息系統中，物聯網主要應用于以下4大領域：
（1）基于RFID 等技術的多源物流信息采集與可追溯系統。如可視化全程協同管理的集裝箱物流系統，集裝箱貨物從供方到需方的供應鏈是：接受供方貨物陸運出口國通關海運或多式聯運進口國通關陸運貨物交付需方。為每一個集裝箱都掛上電子標簽，通過RFID和GPS技術的結合，就能實現供應鏈的全程監控。接收裝置收到集裝箱射頻標簽信息后，連同接收到的位置信息上傳至通信衛星，再由衛星轉送給港口物流控制中心，為港口供應鏈的協同管理提供依據。
在整個集裝箱運輸過程中，集裝箱自始至終都處于嚴格的監控中，從而保證了集裝箱運輸的安全。
（2）物流配送作業的可視化管理系統。物流配送的可視化管理系統能對物流配送過程中帶有RFID電子標簽的貨物進行全程追蹤。
（3）建立全自動化的物流配送中心。全自動化的物流配送中心實現了電子商務中信息流、物資流、資金流的全面整合。全自動化的物流配送中心應包括全自動化立體倉庫、自動給料系統、自動分揀系統、機器人碼垛系統等等，能夠實現物流管理的自動化、智能化。
（4）通過GPS/GIS技術與物流MIS的集成，可實現對移動目標的監控。如車輛監控管理系統，采用先進的GPS定位、數據通信、電子地圖和數據庫技術，對運輸車輛實行有效管理、全程監控、防盜防搶、車輛搜尋、行車引導等。
5 結束語
智慧城市的建設，離不開智能物流的發展，未來的智能物流，將綜合運用物聯網時代的各種先進技術，為人們提供安全、高效、便捷、快速、可靠的智慧物流。
參考文獻：
[1]UIT.ITU Internet Reports 2005；The Internet of Things [R].2005
[2]沈蘇彬.物聯網的體系結構與相關技術研究[J].南京郵電大學學報（ 自然科學版）第29卷第6期1～11.
[3]王曉靜，張晉.物聯網研究綜述[J].遼寧大學學報，2010，37（1）：37-39.
智慧物流的主要特征范文2
【關鍵詞】現代物流業 發展趨勢 戰略途徑
隨著經濟全球化和信息技術的迅速發展，企業生產資源獲取與產品營銷范圍隨之不斷擴大，企業之間的競爭在一定程度上正逐漸演變為物流與供應鏈的競爭，有“第三利潤源泉”之稱的現代物流業發展正越來越受到企業和社會追捧。同時，現代物流理念、方法的創新和技術的應用，推動著傳統物流產業領域的運輸、倉儲、貨代企業進行功能整合和服務延伸，從而形成服務模式多樣化、多層次的物流企業競爭體。
發達國家物流業發展概況
現代意義的物流業是指通過先進組織管理方式和手段，運用現代化的技術裝備、設施，高效有序管理和配送產品的新型服務業，包括運輸、倉儲、包裝、裝卸、加工、配送與信息處理等環節。當前，物流產業在世界各國已成為擁有巨大發展潛力和空間的新興第三產業，在西方發達國家，物流業發展日趨成熟完善，不僅形成了各自相對完善的物流網絡，而且在企業生產過程中都能提供網絡化的服務，物流各環節環環相扣，搭建了從企業到客戶全程銜接的物流“供應鏈”。
發達國家物流業發展過程有兩大特征：首先，目前已形成了比較成熟的物流理論。其次，各國物流基礎設施比較完善。以日本為例，隨著日本國內生產不斷擴大和消費劇增，日本政府開始加大物流基礎設施建設，在全國范圍內大量興建高速道路網、港口碼頭、商品流通樞紐等各種基礎設施；各物流企業也積極搭建完善的物流體系，構建物流中心、配送中心等設施；在技術上大量引進新裝備，實現從人工裝卸向機械裝卸轉變；商品分揀、配送等物流軟件被不斷開發，在物流系統之間實現了聯網，物流業的現代化為日本經濟的騰飛提供重要的支持。
我國物流業發展面臨的挑戰與問題
2009年3月和2011年8月，國務院先后出臺了《物流業調整和振興規劃》和《關于促進物流業健康發展政策措施的意見》等一系列重要文件，在政策扶持、企業重組、優化布局等方面給予物流業極大支持，在短時間內推動了國內物流業總體規模加速增長，發展環境和條件不斷改善，服務水平顯著提高。據國家發改委、國家統計局、中國物流與采購聯合會聯合的數據：2012年，我國物流總額已達177.3萬億元，同比增長9.8%，其中工業品物流總額162萬億元，是推動社會物流總額增長的主要動力，農產品物流總額同比增長4.5%，單位與居民物品物流總額同比增長23.5%，受網絡購物等電子商業形態的快速發展，快遞業及與之相關的物流業發展勢頭迅猛；物流業增加值實現3.6萬億元，交通運輸、倉儲、批發與零售、郵政物流增加值分別達8.7%、6.8%、9.8%、26.7%；物流業已經在我國GDP中占6.8%之重。①
現階段我國物流業發展現狀主要特征是：國內部分物流企業已經開始通過資本運作等多種渠道不斷提升競爭力，尤其以航運和港口企業最為突出；完善網點布局，提高網絡覆蓋范圍；物流企業之間不斷通過戰略合作實現信息共享、業務互補；信息化成為物流企業提升競爭力的重要手段，構建交易與物流、倉儲聯動機制，實現集成化管理，提高信息化水平和運效；汽車、家電、網絡購物、農產品等重點領域物流市場增長加快，快遞、配送業依靠快速的網絡化、規?；托畔⒒蔀槲锪鳂I具有成長性特征的主體；有別于傳統物流節點設施僅為其他物流運作提供場所支持或物流服務企業“圈地”的狀態，物流節點企業依托物流節點設施的物流服務創新成為物流業創新主要內容。②同時，外資物流企業憑借資金實力，不斷完善網絡體系布局，擴大市場覆蓋范圍，加速在高端業務市場的擴張，對國內物流市場的滲透程度不斷加深。
盡管我國物流業發展取得了長足進步，但總體水平依然較低，主要表現在：物流行業管理體制改革滯后，管理中條塊分割、部門分割、重復建設現象還比較突出；物流運行效率較低，“物流成本高是影響我國經濟效率的重要因素，物流占到生產周期90%的時間，如果物流成本降低一個百分點，就能節約204.796億元成本”③；物流企業的服務水平和質量普遍不高，經營模式單一，沒有形成完整的物流產業鏈條，服務內容有限；物流基礎設施承載能力不足，物流網絡點位分布不均，信息交換渠道不暢，物流園區、技術裝備水平有待提高，專業人才缺失問題突出；地方封鎖和行業壟斷阻礙了資源整合和一體化發展，物流市場無序化現象突出；適合國情的本土化物流人才、物流標準缺失，物流企業服務的組織化和集約化水平較低。
我國現代物流業的未來發展趨勢
物流服務需求巨大，物流業發展空間廣闊。從宏觀層面來看，世界經濟正在由“工業經濟”向“服務經濟”轉型，作為服務業重要分支的物流業發展潛力巨大。我國經濟正處于發展方式轉型時期，經濟結構不斷調整優化將為物流業發展提供有利環境。市場化程度不斷增加使得物流資源能夠通過市場機制進行充分配置；區域經濟快速發展將會帶動要素資源的流動規模和范圍不斷擴大，優化調整步伐將加快，依靠運輸網絡和交通樞紐的中心城市和港口城市將成為物流企業構建服務網絡體系的戰略布局重點；區域經濟圈內產業集群的形成與發展，將為物流業實現一體化管理、降低物流成本和更好發揮各類物流園區的服務功能提高良好的產業支撐條件。
日益完善的物聯網技術將推動物流業實現根本性變革。作為繼計算機、互聯網之后信息技術發展的標志性成果，物聯網最先在現代物流業中得到運用。美國、歐洲及日本紛紛將發展物聯網作為國家性戰略予以推廣。物聯網在物流業中的運用可以打造“智慧物流”，實現企業生產、采購、銷售與物流等環節的智能融合，方便消費者反向追溯產品信息。物聯網的傳感、藍牙、食品識別等技術能夠提高物流環節全程“透明化”程度，創新物流管理和應用模式，推動物流業發生根本性變革。
“綠色物流”將成為主要發展方向。隨著資源約束加劇，發展“綠色經濟”已經成為各國政府共識。作為“綠色經濟”的重要組成部分，“綠色物流”理念逐漸被業界和社會接受、認可。所謂綠色物流，也就是物流經營管理要從生態角度著眼，最大程度減輕物流環節對環境造成的傷害。具體來說，就是在運輸、倉儲、包裝、加工、裝卸等關鍵環節應用綠色環保材料和技術，倡導綠色消費方式，實現物流業的經濟效益和社會生態效益的有機結合。
我國加快發展現代物流業的戰略途徑
深化物流業管理體制改革，創造相對寬松、順暢的物流發展環境。筆者認為，政府應該減少對物流業發展的干預，放寬對鐵路、航空運輸和快遞行業的管制，把重心轉到完善產業政策和物流基礎設施建設上和提供相關便利條件、政策措施上來。④因此，政府要不斷完善相關制度、配套政策，規范物流市場秩序和企業行為，尤其是要制定物流業稅收優惠政策，使稅率、征管方式、票據等與物流業運行相匹配，降低物流企業稅收負擔，加快物流業發展；深化物流管理體制改革，打破部門或地區分割，為物流企業構建全國性物流服務網絡提供便利，促進國內完善的物流市場體系的形成。
加快物流企業轉型升級步伐，推動物流產業轉移。深化物流基礎理論研究，創新和加強高新技術在物流業的運用。提高物流管理水平，以提高效益、降低成本為目標，整合與優化物流環節，提高物流效率，實現對物流“供應鏈”集成化管理。加大物流標準化建設力度，推進物流標準的統一，實現與國際物流業標準接軌，推動物流企業經營活動的規范化。推進物聯網建設，建立適合現代物流企業發展需要的信息化網絡體系，實現物流產業內部信息共享，形成健全的物流服務功能和經營能力。整合物流資源，調整和優化產業結構，促進物流企業間的合作，壯大物流企業規模，延長產業鏈，著力發展集采購、制造、配送、金融等服務功能為一體的第三方物流服務。
積極發展綠色物流。政府應充分發揮引領和導向作用，以綠色物流理念來指導物流產業政策制定和對物流產業進行統一整體規劃，出臺扶持政策，調動企業和全社會發展綠色物流的積極性；把綠色理念貫穿到新建的物流基礎設施建設和對已有設施的改造過程中，防止重復建設和浪費，完善綜合性的交通運輸網絡。企業要積極研發和應用綠色物流技術，在物流業和供應鏈的生產加工、運輸、配送、包裝、裝卸等關鍵環節應用環保材料，減少物流環節污染源的發生。
【作者分別為青海大學財經學院講師，青海師范大學副教授】
【注釋】
①中國物流與采購網：“2012年全國物流運行情況通報”，http：//.cn/lhhkx/201302/26/210410.shtml.
②汪鳴：“2013：我國物流業發展的回顧與展望”，《綜合運輸》，2013年第2期。
③劉軍：《現代物流產業的組織模式研究》，天津：南開大學出版社，2010年，第158頁。
智慧物流的主要特征范文3
[關鍵詞]信息組織 泛在信息環境 數字圖書館 泛在服務
[分類號]G250
1 引言
泛在信息環境是建立在新信息技術的基礎之上，為用戶提供信息服務的泛在計算技術將從用戶的意識中徹底消失，人們能夠在任何時間、任何地點、以任何方式進行信息的獲取與處理，強調和環境融為一體的計算。多樣化的泛在信息技術與實踐促使了信息組織多樣化架構的出現，為滿足用戶不同的信息需求，需要在不同情況、不同的用戶“語境”中使用不同的技術和組件為不同的目的而構建出不同框架，建立在不同的論斷中，執行不同的功能。泛在信息環境下的圖書館信息組織是以用戶為中心，能適應用戶所在空間位置與環境的變化，面對的是任何用戶對圖書館信息資源的泛在訪問與獲取，因此其架構具有很強的空間環境適應性，為用戶構建一個泛在知識“場”，使用戶能隨時、隨地都能通過網絡獲取特定資源，而不必關注數寧資源所處位置及狀態等；同時，泛在信息環境中信息資源、信息用戶、信息環境處于復雜的涌動中，具有高度的動態自組織性，以適應信息資源本身的快速變化與增長、用戶“場景”的高速運動。
2 泛在信息環境中的圖書館構成
泛在信息環境下的圖書館的構成是其信息資源組織的基礎，是信息組織系統的主要構成部分。泛在圖書館足以網絡為基礎，提供全天候、開放式的信息服務，為用戶提供復合的內容，并為用戶建立一個移動的、語義的、多語言、多媒體的數字圖書館知識網來檢索人類知識。根據2008年Datuk Dr.Halim Shafie在馬來西亞數字圖書館研討會中所提出的泛在圖書館的構成框架，泛在網書館的概念框架可認為是由內容存儲層、內容管理層、功能層、信息展示與用戶交互層4個主要的層次構成(見圖1)。
其中底層部分的基礎設施(infrastructure)由高速網絡、RFID、智能卡、各種存儲等硬件與相應的軟件系統、平臺組成，各部分之問通過高速的無線(有線)網絡聯結，形成互通、互聯的整體；構建于基礎設施之上的信息構架(infostructure)由復合內容(hybrid con―tent)、泛在圖書館系統、聯合目錄、各種標準與政策等構成，是泛在信息環境下圖書館信息組織系統的核心；再上層則是文獻傳遞與傳播機制所組成的功能層，主要由圖書館、信息服務供應商、物流、一卡通等組成，從而實現信息資源的傳遞與傳播；最上層則直接面對服務的目標對象，泛在信息環境下的圖書館服務目標對象已擴展到整個互聯網，而向不同國別、不同語種，真正實現任何用戶能隨時、隨地從圖書館獲取信息資源。
從總體上來說，泛在信息環境中的圖書館是一個由多個功能部件組合而成的復雜體系結構，泛在信息環境下復雜系統的層次結構可看作為具有自適應性的時間和空間上的層次結構，以適應用戶的隨時、隨地信息服務要求，層次結構隨著信息技術的發展而動態地自我調整，以更好滿足與適用于用戶的需求。泛在信息環境下的圖書館打破了人們對傳統物理圖書館的認識，以用戶為中心，真正從用戶的信息需求出發，滿足于用戶信息需求的變化，將圖書館的服務嵌入用戶工作、生活，通過泛在信息技術所構筑的泛在信息環境，為用戶提供泛在的信息服務，為用戶提供一種到身邊、到桌面、隨時隨地的服務。
3 泛在信息環境對圖書館信息資源組織的影響
泛在信息環境下的信息服務將是可用的、透明的、無縫的、有認知的、可信賴的(見圖2)。
泛在信息環境給圖書館的信息服務帶來理念的變革，充分利用先進的泛在信息技術和數字信息與知識的全面可解析性，結合知識的應用“語境”和用戶信息需求，建立有效的機制來統籌數字化的信息資源，建設數字化、信息化、集成化的泛在知識空間和知識網絡。
新網絡環境下的信息獲取是建立在以用戶體驗為核心的基礎之上，圖書館突破了傳統的以信息保存、信息服務到以用戶需求為中心的轉變，強調以用戶為中心，信息以用戶為中心而組織，更突顯個性化設計。泛在圖書館以泛在網絡為基礎，動態地、無間隙地傳送和傳播各種不同類型的信息，通過圖書館的信息組織，呈現出各種信息資源，方便人們從互聯網上獲得這些資源。
泛在信息環境強調信息空間與物理空間的融合，數字信息資源與物理實體、服務的綁定，作業任務與信息之間的“透明”、“動態”交互，以用戶為中心，為用戶構建一個具有嵌入式、語境感知、個性化、適應性、可預知性等特征的信息空間環境。在泛在網絡社會中，網絡空間、信息空間和物理空間實現無縫連接，軟件、硬件、系統、終端、內容、應用實現高度整合，為用戶構建一個立體的信息空間環境，圖書館的功能不再局限于提供滿足用戶特定需求的信息資源，而是要為人們創造無所不在的立體知識空間和知識環境。
4 圖書館空間環境信息資源組織架構
4.1 空間環境信息資源組織的基礎條件
目前，已有多個國家或組織實施了與泛在信息環境相關計劃和研究，如美國科學基金會的Cyberin―frastructure、英國的E―Scieltce、歐盟的E―Infrasturclure，它們基本上都是創建和整合以協同和共享資源為主要特征的國家知識基礎設施和泛在知識環境，為教育和科研活動提供有力支持，為用戶創建一個泛在的知識環境。
隨著新的信息環境的發展，更多的信息資源組織與管理構架不斷提出，對泛在信息環境下的信息組織架構的建立起到引導作用。2005年，Carl Lagoze等在基于NSDL項目的基礎上提出r information network o-verlay(INO)的信息模型，以幫助用戶發現、選擇和使用信息；歐盟的DELOS數字圖書館項目經過近十年的研究，2007年提出了DELOS的三層框架模型；美國Andrew w，Mellon基金會資助的Digital Library GRID提出了其信息資源管理模型，構建了一個基于網格的高性能OAI系統；歐盟資助的另一個DILIGENT項目，則利用網格技術來動態創建和管理虛擬數字圖書館，實現了資源的動態分配、支持跨組織資源共享，構建了一個基于SOA架構的信息資源組織與管理模型。
4.2 空間環境信息資源組織的框架
泛在信息環境是一個分布、異構的信息空間，以無所不在的分布式網絡與云計算環境為支撐，泛在信息環境下的信息組織系統具有復雜的物理與邏輯層次結構，在信息組織的過程中信息存儲、信息描述與表達、信息展示與交互等由多個不同層次的異構系統所組
成，信息資源呈異構分布，在各種信息環境中各自具有其各自功能、特性、資源集合、各種形態和不同來源的數字對象，系統間通過協作實現信息資源的調度與傳遞，采用多種信息組織模式，通過統一元數據標準達到系統之間的相互理解和信任。泛在信息環境中圖書館信息資源組織的重點是對異質、異構信息資源的組織、重組、聚合、關聯，以用戶的泛在服務為中心，實現信息資源的自由流動。以泛在圖書館的組成框架為中心，在泛在信息環境下圖書館信息資源組織的基本特性基礎上，借鑒國外數字圖書館網格項目的經驗與框架模型，構建了泛在信息環境下圖書館信息資源組織的抽象模型。泛在信息環境下空間環境的信息組織框架可認為由4大部分組成：信息資源存儲、信息資源描述與表達、信息資源調度與傳遞、信息展示與交互等，整個構架如圖3所示：
泛在網絡環境及泛在信息技術為信息資源的分布存儲提供了物理條件，數據信息存取于網絡中的多個節點上，與應用程序和硬件間的必然聯系將不受限制，數據信息可以達到隨選所需的運作環境，達到快速提供服務的目的，各數據信息接點成為共享中心。信息資源存儲層的信息資源主要由文獻、各種數據庫、數字圖書館、各種人類知識、信息資源的集成與聚合、動態的網絡信息資源及服務組成，主要的資源或原始資料庫位于框架的底層。
信息資源描述與表達是建立在信息資源存儲的基礎之上，對所管理與組織的信息資源提供基于語義的元數據描述與表達，各元數據在元數據登記中心統一注冊，為用戶構建基于語義層面上的一體化空間元數據管理與服務的框架。在這個框架中，通過元素映射與結構映射，通過基于本體元數據的轉換，為用戶構造一個虛擬的同構環境，每個信息資源存儲節點都對應著各個本體系統概念的元數據信息，這些信息通過本體進行描述，各個空間信息存儲節點自動關于本節點空間信息資源的本體元數據，元數據經過本體語義轉換變為通用的集成本體描述的形式后，注冊到用通用本體概念描述的空間元數據庫中，信息資源調度與傳遞層能夠在空間元數據的語義層透明地對所有空間元數據實現基于語義的訪問與調度。信息資源描述與表達層追求的最終目標是基于語義網格的空間元數據管理，并把網絡上不同信息存儲節點上的元數據在語義層連接起米，在操作系統、體系結構、元數據模式、數據庫管理系統等多個方面異構的環境中實現基于語義的集成與調度，提高資源發現、稠度、傳遞的效率。
信息資源發現、調度與傳遞層就是為用戶提供透明且無縫的使用圖書館中的信息資源，信息資源發現、調度機制為上層的用戶應用提供了透明的全局資源視圖。接受用戶的信息請求，并將用戶的信息請求描述轉述成本體，在中心元數據庫中對相關信息進行檢索調度，然后將相關結果傳遞給上層的用戶。信息資源發現、調度與傳遞層是由多個針對不同的訪問方式所提供的各種接口等所組成，比如使用無線網絡的API接口、使用智能卡的API接口等，它們直接為上層的專用訪問設備提供服務，為專用訪問設備與信息資源系統之間信息交互的中續者，為適應用戶所持的前端智能設備而對相應格式、樣式的信息資源進行調度。
信息展示與交互層直接面對用戶，為用戶展示信息，用戶通過應用接口與信息系統或其他用戶進行交互。信息展示是信息組織結果的展現，信息展示方式對用戶的信息理解產生非常大的影響，有效、科學的展現方式能使用戶易于對信息的理解，同時，信息展示的視覺效果能對用戶的信息注意力產生影響，視覺沖擊力強的對用戶具有更強吸引力。泛在信息環境中用戶面臨的是一個極端多樣化的信息交互，新信息環境的變革使交互性增強，交互方式變得多樣化，而且交互的渠道也越來越多，用戶能夠使用不同的設備從不同使用環境與語境的多個信息渠道、信息源中獲取信息，每一個不同的信息渠道、信息源具有嚴格的輸入條件選項，同時也具有不同的輸出功能。同時，通過高速網絡、無線網絡等泛在信息技術的使用，交互不再局限于空間與時間的限制，為不同的人群隨時、隨地提供各自適用的交互工具與環境。
5 空間環境信息資源組織框架的特征
空間環境信息資源組織的框架結合泛在信息環境下的實際需求，在充分采用泛在信息技術與理念的基礎上以用戶為中心進行構建，為用戶應用提供了一個透明的全局資源視圖，加強了對圖書館信息資源的組織，同時表現出一些顯著特征。
5.1 具有以人為中心的信息動態自組織特性
泛在信息環境下圖書館信息資源組織系統的架構設計是以用戶為中心，系統間或系統內部的信息更多通過計算機進行自動分類和組織，各系統之間協同為用戶提供泛在的信息服務，信息往往存儲、聚集于信息源、?；蛐潘拗?，在泛在網絡中呈現出一種松散、游離的有序性，所構筑的信息流形成以用戶為中心的空間有序分布。信息資源組織系統軟件(如搜索引擎)對信息流的流通方向具有最大的可控性，在信息組織系統設計的過程中就已規劃出了信息流的分類規則、信息的聚合形式與規則等，信息按信息組織系統設計規則與運動軌跡等而形成有序化的信息結構體系，使信息流在無形中就遵循了其固有的運行模式。
5.2 具有信息資源社會化動態組織特性
泛在信息環境的最突出的特點就是以用戶為中心，以交流、協作為中心，用戶逐漸成為網絡社會的真真主體。泛在網絡的興起將改變互聯網信息生成、共享與交流的模式，推動互聯網進入全民織網的時代，“集中群體智慧”的理念對圖書館的發展將產生巨大的影響，泛在技術促進了用戶的參與和互動，網民創造了網絡上的龐大信息和知識。泛在知識環境下圖書館將更多的體現出協作，重視用戶個人對共同利益的小團隊、社區乃至整個社會知識創建的貢獻和作用，并充分利用交互性軟件來開發與設計相應的服務及軟件工具，以支持小組和虛擬社區的創建、個性化服務和知識協作與共享，用戶通過注釋、評論、個性化標簽等方式為圖書館創造知識。泛在信息環境下的圖書館將充分利用“用戶智慧”，不斷地為圖書館的知識庫創造更多、更有價值的知識。
5.3 具有開放性的信息資源組織特性
空間環境信息資源組織的框架具有高度的開放特性，該組織框架是建立在各種信息資源、信息系統與設備等模塊的基礎之上的，模塊之間具有高度的“透明性”，相互之間通過開放的接口能實現無縫聯結。在該框架中人們可以根據不同需求、不同服務場景、不同服務方式擴充系統的存儲設備、信息資源庫及各種服務軟件，從而實現復雜的功能，開放式的模塊化結構為超大型系統提供了最方便的方法，通過高速網絡連接各個組成模塊協同運作而實現泛在網絡環境中用戶對圖書館信息資源的隨時、隨地的存儲與訪問，為信息資源組織系統集成提供了靈活的集成框架。
智慧物流的主要特征范文4
一、房地產開發項目的一般特點
房地產開發是現代市場發展中的經濟活動,它直接從事土地與建筑產品的生產和經營,直接進行包括住宅、廠房、庫房以及商業、辦公、旅游、餐飲、娛樂等社會生產和社會服務所需房屋的建設,以及土地的開發,為社會生產生活提供物質基礎保證。作為房地產企業開發經營的對象,房地產開發項目的一般特點概括如下:
1、地理位置的固定性
土地開發、房屋建設及使用,均具有不可變動的地理位置,在開發項目時必須考慮到地區差異,考慮到就地開發土地,就地建房,就地經營銷售,就地使用獲利的可能性及投資收益。
2、建設投資大
房地產業屬資金密集性產業,開發一個項目往往需要投入大量資金,對開發商的資金實力有很高的要求。
3、開發周期長
土地及建筑物作為項目開發的內容,一般體量較大,工程建設進度有其客觀規律性,有相應的時間要求。另外,項目開工建設前的有關手續繁雜,也影響著項目開發周期。完成一個開發項目一般需要1—3年甚至更長的時間。
4、受國家法規政策嚴格約束和調控
房地產開發作為特殊的經濟活動,涉及社會生產生活方方面面的綜合開發活動和過程,事關國民經濟(如土地資源配置、城市發展規劃等)和國計民生,必須也只能通過國家和地方政府進行宏觀調控和政策引導才能真正走上健康發展道路。從項目立項開始,房地產項目的各開發環節都有直接約束和控制。如項目開發必須符合國家產業政策,服從城市統一規劃,遵守城市建設法規,房地產售價受國家有關法規政策調控等。
5、建設環節多
這與項目開發受法規政策嚴格約束的特點直接相關。從我國現行管理體制來看,參與房地產開發項目管理的部門很多。一個房地產項目的全部開發過程涉及到計劃、土地、規劃、建設、消防、交通、教育、人防、環保、市政、城管、園林、衛生、技監、質監、安監、墻改辦、房管等眾多部門,項目建設環節多,而且各環節不可或缺。
6、多源資金籌措
由于房地產開發項目投資大,開發周期長,項目資金來源不可能完全依靠開發商自有資金來運作,大量建設資金需要通過各種渠道籌措,其中又往往以銀行債務資金為主。
7、資金周轉慢
從房地產項目前期工作開始,到項目建成竣工可以交付使用,這一期間大量的是資金投入,只有等到所建商品房開始預售、預租才能實現資金回收,而且出售、出租本身也往往需要較長的時間。房地產項目的投資回收時間較長,資金周轉慢。
8、項目投資即為項目成本費用
房地產項目投資與一般工業建設項目投資有一個顯著的區別,即一般工業項目是先投資,再生產產品,而房地產項目投資的過程本身就是房地產商品的生產過程。因此,房地產項目總投資即為房地產開發產品的總成本費用之和(自營自用情況暫不考慮)。房地產項目總投資包括開發建設投資與經營資金兩大部分,在項目財務評價時與項目的總成本費用存在一定的對應關系。
9、人員要求高
一個房地產項目的開發和建設,往往需要大量的投資環境及市場調研、精心的規劃設計、高標準的工程施工、專業化的營銷策劃、細致的全程服務,對從業人員的綜合素質與專業素質要求很高。
10、風險較大
由于房地產項目具有以上特點,也就相應決定了其投資風險較大。如由于開發周期長,很容易受到國家政策、宏觀政治經濟形勢、市場需求變化及競爭對手等方面的影響;在項目建設期間,隨著時間的推移,建筑材料價格、勞動力價格等有可能發生變動,從而影響項目的投資額;當公共利益需要時,可能遇到強制性征收、停止使用或限期拆除情況等。
11、開發項目的差異性
房地產開發項目可以分為很多種,由于項目用途、內容、規模、要求不同,以及建筑物本身的造型、裝修、結構、設施配套等不同,各開發項目存在很大的差異性。即使是同一類項目,由于項目所在的區位、環境等條件不同也會產生相當的差異性。這種差異性直接影響項目投資水平及投資效益。
12、項目決策的多專業協同
正因為房地產項目具有前述特點,其投資決策尤為重要。在這里將項目決策的多專業協同也作為一個特點納入進來。一個房地產項目投資決策的完成需要多種專業人才的協同作戰,實際上也是多方面專業人才的集體智慧的結晶。如需要市場研究人員調查項目投資環境及市場狀況;需要營銷人員確定市場需求偏好和營銷方案;需要規劃設計人員提品建議;需要工程技術人員提出工程實施的技術可行性和進度預測;需要造價人員估算投資;需要財務分析人員提供融資的可行性和項目的盈利性預測;需要物業管理人員前期介入;還需要能與上述專業人員進行溝通協調并能整合他們思想的綜合人才等。
二、商業房地產開發項目主要特征
目前國內對商業房地產開發項目還沒有十分明確的定義。在國家建設部按用途對房地產項目劃分的九大類型中,商業房地產項目主要指零售批發商業,包括商場、購物中心、商業店鋪、超級市場、批發市場等。而在實際運用中,人們有時將商業房地產涵蓋的范圍擴大,除零售批發商業房地產外,還包括餐飲、娛樂等其它營業性、經營性房地產。鑒于商業有廣義(指所有以營利為目的的事業)與狹義(指專門從事商品交換活動的營利性事業)之分,本文對商業房地產開發項目的研究側重于后者,即以狹義商業為基礎,主要指進行商品交易活動的零售批發商業經營場所的開發,與國家建設部關于房地產項目九大分類中的商業房地產項目范圍一致。除一般房地產開發項目的特點外,以下主要從顧客構成、項目選址、定位規劃、經營方式、資產經營、競爭風險、城市功能及社會效益等方面闡述商業房地產項目的主要特征。
1、顧客構成的雙重性
商業房地產項目與其它房地產項目的顯著區別之一就是其顧客構成包括兩個層次:第一層次是直接承租或購買商業用房的經營商戶,這個層次的顧客是開發商的直接顧客;第二層次是前來商業區購物的終端消費者,這個層次的顧客是經營商戶的直接顧客、開發商的間接顧客。在第一層次中,還存在這么一種情況,前來購買商業用房的是投資者,而不是真正的經營商戶。這些投資者看中了商鋪未來的升值潛力,先期購買產權,然后轉租給經營商戶,立足長期穩定的回報,或者見機拋售,獲取收益。
這兩個顧客層次與科特勒將營銷環境中的市場分為業務市場和消費者市場相類似。對于開發商來說,第一層次的經營商戶(業務市場)固然重要,畢竟項目收入直接來源于承租或購買物業的經營商戶,但項目整體的發展還是有賴于第二層次的終端消費者(消費者市場),因為廣大消費者的認同程度直接影響經營商戶承租或購買物業的行為,進而影響項目收益。此外,開發商對于第一層次中的投資者需予以足夠注意,若投資者過度,將不利于項目長遠運營。
2、選址分析的漸進性
所有房地產項目都存在項目區位的分析與選擇,包括地域與具體地點兩個層次的分析與選擇。對于商業房地產項目來說,尤其要重視這項工作,并需按層次進行漸進分析。
商業房地產項目的運營直接面向購買商品的廣大消費者。不同城市或地區的經濟總量、社會發展、人口數量、收入水平、消費水平等存在很大的差異,從而影響項目可達到的市場目標。根據有關宏觀指標數據,在行業內人們往往將城市劃分為一線城市、二線城市、三線城市等不同層次,這其實就反映了不同城市或地區的消費市場容量水平。項目所在城市或地區的選擇直接決定了項目運營所可能面對的主要消費群體的總體狀況,包括消費需求和消費能力,對項目發展影響巨大。
一個城市或地區選定后,就需考慮項目的具體地點。顧客在選擇商店進行購物時,店鋪的位置往往是所考慮的最重要因素。同時,店鋪的地理位置也是形成差別化甚至壟斷經營的重要條件。商業房地產項目的場址一旦確定,就無法更改,若項目所在位置無法吸引足夠多的消費者,經營商戶自然就不會前來承租或購買物業,也就無法實現項目收益。優越的項目區位是商業房地產項目獲得其他競爭者不易模仿的競爭優勢的重要途徑。
3、定位規劃的多方需求與整體性
對于商業房地產項目來說,潛在的直接顧客(即經營商戶)包括百貨公司、連鎖超市、專賣店、專業店、個體經營戶等不同的經營主體,另外往往還有配套的餐飲、休閑、娛樂等機構,既有外資、國資,也有民企、個人。各經營商戶的經營內容、經營特色存在很大的差異,相應對物業的需求呈個性化。同時,商業房地產項目還要面對廣大的終端消費者,這一層次的顧客結構更加復雜。因此,若在項目前期還沒有找到有意承租或購買物業的經營商戶(如果有,項目的開發建設就可以按經營商戶的需求進行,也可稱之為定制),項目在市場定位上需最大限度地確定主要顧客方向,項目的開發建設需盡可能考慮多方面的需求。
另外,在已基本設定市場目標前提下,商業房地產項目的規劃更加追求整體性,體現在項目前期的策劃定位、中期的開發建設和后期的經營管理全過程,需要整體策劃、整體定位、統一推出,盡可能避免單打獨斗、零散開發、零散租售,否則會破壞整個商業項目的完整性、協調性及對外形象。
考慮到商業房地產項目具有公共服務的特點,在具體規劃設計中需特別注意公共空間和配套設施的設計,強調功能作用、引導作用、服務作用,確保商業運營所要求的大規模人流、實物流、資金流、信息流的高效運轉。
4、經營方式的多樣性
不同于住宅等主要采用開發銷售的模式,商業房地產項目采用的經營方式更為多樣,在出售和出租兩種基本模式基礎上,包括整體出售、整體出租、出售出租混合、出售自營混合、出租自營混合、出售出租自營混合等多種方式,另外還有售后包租、售后托管等其它形式。實際上,大中型商業房地產項目很少采用直接銷售,而以混合型運營居多。此外,項目是由開發商投資建設,租售的對象可以是直接經營的商戶,也可能是本身不經營而準備二次轉租轉售以謀求收益的投資者,這里面的經營方式又有很大的靈活性。
經營方式的多樣性使得經營方案的比選成為商業房地產項目決策分析和評價中的一項重要工作。是通過出租獲得持續收益,還是通過出售獲得一次性回報,以及各經營方式如何有機組合,需要綜合考慮資金壓力、自身經營能力、市場接受程度、近期與遠期利益等各方面因素。此外,擬定經營方案下的財務收益也存在很大的不確定性。
5、資產經營的長效性
商業房地產項目建成后,不再僅有物業管理,更多的是一種資產的經營。對于開發商來說,住宅開發銷售的模式決定了其資產難以實現增值(銷售完畢就意味著開發結束),而商業房地產項目具有長期經營的市場需求,既可以通過出售獲利,還可以通過出租或其它經營方式獲得長期的利潤回報,在長期經營中實現資產增值。
商業物業的經營管理搞好了,可以滿足企業在多方面的發展需求,如擴大企業知名度、提升企業品牌形象、保持一定穩定的現金流、實現經常性回報、增強融資能力等,并能以此固定資產作為更多機會發展的基礎,形成企業核心競爭力。商業房地產項目在資產經營這方面具有獨特的優勢,也正基于此,項目的成功不僅僅是所開發物業的出租與出售完畢,取得一定的經濟收益,還體現在所定位商業的運營成功。
6、高風險性
總體而言,商業房地產項目相對于其它一些房地產項目的投資回報較高。但是,商業房地產項目建成后,項目本身沒有明確的租約保障,沒有固定的消費對象,項目的發展與商業發展密切相關。項目運營收益的高低不僅取決于自身的環境條件、營銷策略,還取決于區域社會經濟發展狀況,城市發展的重心、人們的收入及消費水平、需求變化等將直接影響項目效益水平?；谏虡I本身競爭的激烈性,商業房地產項目之間的競爭十分激烈,投資風險相對較高。
7、可促進城市功能提升,產生良好的社會效益
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1.1人才資源匱乏，制約文化產業發展
由于受限于地理位置及經濟發展水平等因素，與長三角區域內其他經濟較發達城市相比，麗水市文化產業人才十分匱乏。人才引進缺乏優勢，本地人力資源開發不充分，人才結構有待優化，特別是藝術創意人才、高層次的經營管理人才和科技創新人才更是稀缺，遠遠滿足不了文化產業領域高科技迅速發展和現代化管理的需要。另外，缺乏深厚的產業基礎，人才創新創業平臺較狹小，加之高校和科研機構較少，制約了文化創意產業人才的培養和集聚，導致人才競爭缺乏優勢。同時，文化產業發展的政策環境尚不完備，創意人才的引進、培養機制還遠遠落后于其他地市，很大程度上制約了麗水文化產業整體水平的提高。
1.2生產效率不高，缺乏產業競爭力
近年來，全市的工藝美術品制造業和文化用品制造業兩大優勢產業門類的從業人員總數和營業收入在全市文化產業中的比重均占70%左右，但產業產值總量和增加值占比仍然偏低。盡管麗水總體文化資源豐富，但是科學技術沒有有效嵌入傳統特色產業，像劍瓷、石雕等工藝產品主要依靠手工制作，很多為手工作坊式和家庭管理式的中小企業，以傳統技藝組織生產，還沒有形成規模化、集約化、專業化的生產，生產效率有待提升，傳統的文化產業面臨著市場競爭、科技創新和轉型升級的挑戰。
1.3創新能力欠缺，創意滲透融合較少
許多傳統文化產業固守千年傳統，而較少考慮時代變遷。產業競爭在不斷升級，人們的文化層次和審美品味在逐漸提升。麗水有許多具有較高知名度的獨特文化產品譽滿全球，這些產品技術和工藝雖然具有較高品牌知名度，但依然以傳統工藝為主，現代科技和創新創意應用較少，應用還未正式起步，另外產品的同質性較高，缺乏細分市場的文化產品，市場定位狹窄，與國內同類產品相比附加值較低。許多文化資源像仙都文化、畬族文化、廊橋文化等資源的創意提煉和應用開發還遠遠不夠，資源尚未有效嵌入文化產業中去轉化為產業優勢。
1.4產業鏈尚不完備，產業有效集聚程度低
當前我市的文化產業集聚已經初步形成，然而，要實現規模效應和網狀互動需要一個構成上下游關系的、共同創造價值的完成的產業鏈，而非單純的一定數量的企業的集合，從而實現產業的有效集聚。各個縣（市、區）的文化產業具有“一縣一品”的特點，然而大部分文化企業處于產業鏈低端的制造環節，上下游產業鏈整合能力不足，知識與新技術的橫向擴散缺失，無法形成產業園區的資源有效配置的基本功能。
2麗水文化產業發展面臨的機遇
2.1經濟發展潛力巨大，為文化產業轉型升級提供持久動力
2014年二季度GDP三次產業產值分別為32.82億元、180.75億元、198.78億元，占比為7.6:43.8:48.6。由此可見，經濟發展已經由過去第二產業帶動，轉變為二、三產業協同帶動，并且第三產業貢獻度居于首位。在服務業中，文化產業占據產業價值鏈高端，具有極強的滲透性，可以有效提升產品的附加值，推動經濟產品向微笑曲線的兩端拓展，促進經濟轉型發展。
2.2消費水平提升，生產、生活型文化市場廣闊
根據國際經驗，當人均GDP在2000~4000美元時，恩格爾系數出現較大幅度下降，居民文化消費需求將強烈凸現。2013年，麗水人均GDP已經達到7490美元，屬于國際上的中等收入水平，這意味著麗水開始邁入以信息化、知識化為主要特征的后工業社會，消費需求快速擴張，消費結構由物質消費向精神消費轉變，文化需求進入空前旺盛的時期，文化產業發展的潛力和空間巨大。
2.3麗水生態優勢與文化產業生態化特征的高度契合
當前經濟發展中面臨的資源、能源和環境制約越來越突出，文化產業的一個突出特征是資源消耗低、環境污染小，是與資源、能源、環境制約關系不大的新興行業之一，最能實現人與自然協調發展，是典型的低碳經濟、綠色經濟。麗水具有極其豐富的生態資源，生態環境質量明顯優于全省其他城市，生態環境狀況指數達99.5，居全省第一位，全國內陸城市第一位，生態環境質量公眾滿意度全省首位，這些都為麗水文化產業發展提供了資源優勢，為在新的起點上推動文化產業發展取得新的突破給予助力。
3麗水文化產業轉型升級的對策建議
3.1構建創意農業產業體系
用創意產業的思維方式和發展模式整合農村生產、生活、生態資源、創新農副產品、完善農村多層次產業鏈，創新農業發展模式。
（1）樹立麗水的高端綠色農副產品品牌，提升產品附加值。
麗水是著名的“生態之鄉”“長壽之鄉”，農耕歷史悠久，農產品資源豐富，還有很多的特色作物品種。如果將這些先天優勢發揚光大，采用先進的科學技術，推行嚴格的標準化生產，注重品牌的打造，就會形成麗水的地方優勢產業，打造出浙江乃至長三角的農產品高端品牌。
（2）創新銷售模式，構建農副產品銷售與配送平臺。
目前在打破傳統銷售模式，將電子商務與綠色農業相結合方面，遂昌縣已經做了不少有益的嘗試，取得了不俗的成績。在此基礎上可以考慮與阿里巴巴、正谷等知名電子商務企業、生態農業企業開展戰略合作，打造一個整合全麗水地區高端農產品種植、推廣、銷售與配送的網絡平臺，通過網絡、物流等渠道開展直銷，面向長三角中高端市場，直供餐飲企業和用戶。（3）將創意滲透融合農業產業鏈，提升價值實現功能。以特色農產品和農業園區為核心，形成包括核心產業、支持產業、配套產業和衍生產業的產業群，帶動一批產業的興起。
3.2弘揚文化品牌，做強文化產業載體
一個沒有自己獨特文化的城市群，很難保持持久的吸引力和發展速度。高品位的城市文化能為城市經濟及各方面的發展提供強有力的精神動力和智力支持，是經濟可持續發展的保障。
（1）延續城市文脈，樹立城市文化品牌。
綜合考量城市性質、城市發展方向、城市形象，將文化品牌建設納入城市發展的總體規劃之中，制定文化品牌發展戰略，加強對本地文化的研究，深入挖掘本土文化的底蘊和內涵；加強城市文化宣傳，在挖掘文化的基礎上，廣開門路，建網站，開博客，設論壇，與權威電視臺合作廣告，拍攝紀錄片等，將麗水優秀的品質文化、悠遠的智慧文化、高超的技能文化變成城市的集體記憶，既達到高尚的藝術享受，又受到追終思遠的古文化熏陶，提升城市整體知名度和美譽度。
（2）伴隨文化品牌的傳播，將文化的產業載體推向品牌競爭的前臺。
打造一個商業品牌，一個企業或商品可以受益，打造城市品牌，則是城市所有企業和人們受益。通過樹立城市文化品牌的優勢，具有增強城市對消費人群的吸引力、提高城市文化產業的經濟價值、打造文化特色和符號象征中的多重作用。文化的產業載體在某種程度上實現了產品與城市地域的協同營銷，進而使產品與城市的品牌價值得以達成互動增值的良性發展格局。
（3）推進科技與特色文化產業相結合，創新符合市場需求的產業形態。
探索將麗水傳統文化藝術產品打上高科技的烙印，利用科技創新為文化產業提供效率，降低成本，讓規?；?、集約化、標準化生產成為可能，逐步培育出大規模、高水平、產業鏈完整的文化產業龍頭企業。科技創新為文化產業提供設計與創意，賦予產品更多的文化內涵，既傳承歷史文化也兼具時代元素，塑造品牌特色，實現差異化競爭，推陳出新，提升市場競爭力。
3.3構建創意旅游產業體系
發展創意旅游意在對傳統旅游產業的創新和改造，提倡用創意產業的思維方式重塑旅游產業體系，形成適應社會經濟轉型的全新旅游模式。
（1）拓展產業鏈，跨越產業邊界聯動發展。
傳統旅游產業發展重心是為旅游活動提供各項服務，“游、購、行、吃、娛、住”6大要素成為旅游業主體，旅游產業鏈的構成也局限在相關服務行業，如旅游信息咨詢、旅游金融服務等，注重旅游產品的價值實現。
（2）延伸產業空間，區域內外聯動發展。
將麗水的旅游產業優勢資源與其他地區的優勢資源相結合，實現跨行政區域聯動，在更大的地理范圍內優化配置旅游資源，形成跨行政區旅游產業鏈。可以與長三角內、與麗水存在差異，具有不同產業定位的城市組成富有競爭力的旅游集群。
3.4完善人才集聚和培育成長的政策體系
人才是文化產業的核心資源和財富源泉，圍繞“引、育、用、留”的宗旨，加快人才集聚、培育步伐，使人才層次與結構滿足麗水的文化產業發展需求。
（1）加強政策引導，實施人才優先發展戰略。
文化產業既具有集約化、規?；墓I特征，又強調個體的創新精神、創業能力和創造力的發揮，其本質是以智力資源為依托的知識經濟，是文化在精神產品與物質產品領域的創造力，它使人的積極性、主動性、創造性得到充分發揮，實現人的全面發展。今天，真正的財富是思想、知識、技能、管理才能和創造力，它來自人們的頭腦。
（2）突出引進重點，不斷加大人才引進力度。
著眼全市文化產業的需求，重點引進文化與創意的“創造者”，即原創者，位于文化創意產業價值鏈高端，既包括文化名人、藝術家、設計師等，也包含草根階層，只要能夠為文化企業提供有價值的文化內容；文化與創意的“生產者”，即管理者和組織者，在文化產業生產環節具有舉足輕重的作用，包括文化需求的預測者、文化產品的策劃者、生產管理，人、財、物的組織協調者；文化與創意產品的“經營者”，推動文化產業化的關鍵力量，包括職業經理人、拍賣師、評估師、中介人、制片人等。不斷創新人才引進舉措，產業轉型升級的重點項目，大力實施“高層次人才創新創業推動工程”。
（3）挖掘現有資源，強化本地人才的培養。
廣泛開展多領域、多層面的培養工程，大力培育現有的高層次創新人才、優秀青年人才、傳統文化技藝的傳承者，支持本地科研院所、職業學院、企業等培養中間力量，建設人才培訓基地，加強與國內外高效與研究機構的交流與合作，加大文化創意人才梯隊建設。
（4）形成“集群效應”，優化人才成長環境。
文化創意人才對工作氛圍的要求比較高，需要能夠提供相互促進、研討和交流的營地，需要目標一致、層面相近、分工不同的合作團隊，人才“集聚”是創新創業的重要條件。政府應該通過文化產業協會和文化產業集聚區的建設，對人才集聚進行積極引導。經由文化產業協會組織合作交流、咨詢培訓、中介服務、資質認證，為會員開拓國內外市場服務，促進專利申請、保護和維護會員合法權益，健全投融資機制等，這對文化創意人才的創新、創業，具有很好的引導和扶持作用。
3.5打造浙江文創產業中心
文化創意產業在當今世界方興未艾的事實已經證明：創意產業是最符合經濟發展潮流、最具商業價值和文化內涵的朝陽產業，必將成為引領麗水城市發展、城市創新的重要力量。
（1）突出特色，做好文創的戰略規劃。
依據自身的產業基礎、資源稟賦，科學謀劃，發揮文化資源優勢與產業優勢，規避長三角區域內的文創同質化競爭，走出具有麗水特色的文創發展道路。同時要注重推動與名城名校的戰略合作，形成制度化、常態化的合作機制。
（2）以萬象創意園區為龍頭，帶動九大園區產業整合。
文創產業特性決定了單一的空間聚集無法形成規模效應和價值裂變。麗水可以嘗試以全方位的優惠政策，引導針對龍泉青瓷寶劍文化園、青田石雕文化產業園、云和木制玩具產業基地、慶元鉛筆文化產業園、縉云仙都文化產業基地等9大文化產業園區提業鏈頂端服務的企業入駐萬象創意園區。另外有針對性地引進貿易企業、信息服務企業、現代傳媒企業、教育培訓業、藝術品鑒賞企業和專利認證機構等，通過設計、生產、貿易聯動，資源、創新、渠道整合，實現整個文化產業圈良性循環，提升文化產業效率，極大增加產業價值，激活大麗水文化產業模式創新。
（3）發揮優勢，構建具有麗水特色的創意城市。
智慧物流的主要特征范文6
【摘要】我國現行會計專業研究生培養模式實質上是一種“本科化”培養模式，嚴重影響了會計專業研究生培養質量，需要重構新型培養模式。本文在界定會計專業研究生培養模式及其構成要素的基礎上，簡介了西方國家研究生教育的主要模式，對重構我國新型會計專業研究生培養模式框架提出了設想與建議。
【關鍵詞】會計專業研究生 培養模式 重構
本文是山東財經大學2013 年研究生教育創新計劃項目的部分研究成果。本文所稱的會計專業研究生包括碩士生和博士生，以碩士生為主。
一、引言
我國現行的會計專業研究生培養模式實質上是一種“本科化”的培養模式，存在著諸如培養目標定位不當、課程設置不合理、教材建設混亂、教學過程本科化、師資隊伍素質良莠不齊、科研訓練缺乏等問題，嚴重影響了我國會計專業研究生培養的質量，因此需要對我國會計專業研究生培養模式進行重新界定和系統思考，重構一種新型的會計專業研究生培養模式。本文在界定會計專業研究生培養模式及其構成要素的基礎上，簡介了西方國家研究生教育的主要模式，對重構我國新型的會計專業研究生培養模式的框架，提出了一些設想和建議。
二、會計專業研究生培養模式及其構成要素
（一）會計專業研究生培養模式概念
會計專業研究生培養模式是對會計專業研究生培養的基本要素和主要特征的一種抽象化、標準化的綜合表述。具體說來，會計專業研究生培養模式是指在一定的教育理念指導下，為實現會計專業研究生培養目標而對培養過程構建的一種標準化、規范化的格式，具有明顯的系統性和范式性。理解這個概念的內涵，應把握以下幾點：第一，會計專業研究生培養模式應以一定的教育理念為指導。不同的培養模式反映著不同的教育理念，也就是說，會計專業研究生培養模式要受一定的教育理念的指導和制約。可以說，教育理念是會計專業研究生培養模式的靈魂。第二，會計專業研究生培養模式要求培養過程與培養目標保持一致。會計專業研究生培養模式作為一種人為設計的規范格式，要求首先確定會計專業研究生培養目標，然后在此基礎上，把培養過程與培養目標有機地結合起來。第三，會計專業研究生培養模式是一種標準化模式，因而具有較強的可重復性和可操作性。第四，會計專業研究生培養模式作為一種標準化模式，必然具備一定的系統性和規范性，供其他單位學習和效仿。
（二）會計專業研究生培養模式要素及其關系1．會計專業研究生培養模式的要素。
會計專業研究生培養模式是有著明確目標、按照預定方向運行的復雜系統，是由一系列要素構成的，這些要素在運行過程中，彼此之間相互促進、相互制約，共同推動了系統的運行和發展。會計專業研究生培養環節較多，是多種因素共同作用的結果。筆者認為，會計專業研究生培養模式是會計專業研究生教育理念的重要體現，是對會計專業研究生培養過程的設計和安排，是實現會計專業研究生培養目標的標準格式，是發揮會計專業研究生實施條件的作用機制，因此，會計專業研究生培養模式應包括教育理念、培養目標、培養過程和實施條件等要素。
（1）教育理念。教育理念是教育活動中應堅守的原則、信念或追求的理想，是實現教育目的的思想保證。會計專業研究生教育理念是關于會計專業研究生教育應然狀態的判斷，即人們觀念中認為的“好”的會計專業研究生教育，是人們所希望看到的會計專業研究生教育的狀態，是整個會計專業研究生培養模式設計和運行的先導。
（2）培養目標。培養目標是教育教學活動的出發點和歸宿。會計專業研究生培養目標是會計專業研究生培養模式的核心和方向，是對會計專業研究生培養的總體要求，決定了會計專業研究生的培養方案的設計和培養過程的安排。
（3）培養過程。會計專業研究生培養必須通過具體的培養過程來加以實施和完成。也只有通過培養過程各環節的有效實施，會計專業研究生的教育理念才能得以充分體現，培養目標才能落到實處，使之具有可操作性，并最終得以實現。會計專業研究生培養過程包括了會計專業研究生培養的各個環節，包括錄取新生、課程教學、科研訓練、考核評價、畢業實習、論文寫作和論文答辯等培養過程。這些培養過程中的各個環節設計的合理與否以及實施的效果如何，將直接影響著會計專業研究生培養的質量。
（4）實施條件。會計專業研究生培養目標最終能否得以實現，還有賴于各種物質的或非物質的實施條件的保障程度。這些實施條件主要包括師資隊伍（尤其是研究生導師隊伍）、教材、教學手段、科研條件（實驗設施、圖書資料、電子資源和互聯網等）、管理體制和學術氛圍等各種軟硬件資源。
2．會計專業研究生培養模式中要素之間關系。
會計專業研究生培養模式是一個系統。在這個系統中各個構成要素既相對獨立，各自具有自己的功能與特點，同時相互之間又相輔相成，相互作用，共同推動著系統的順利運行。
教育理念是會計專業研究生培養模式的靈魂和先導。對于會計專業研究生培養模式具有以下作用：第一，指導作用。會計專業研究生教育理念指導和制約著會計專業研究生培養目標的確定、培養過程的安排等。第二，調節作用。會計專業研究生教育理念作為一種理論化、系統化的觀念，可以作為衡量會計專業研究生教育實踐的標尺，從而有助于人們及時發現實踐中的偏差，積極加以改進，保證會計專業研究生教育活動的有序開展。第三，激勵作用。
會計專業研究生教育理念是對會計專業研究生教育一種理想狀態的構想和追求，將時刻激勵和引導會計專業研究生教育實踐活動。
培養目標是會計專業研究生培養模式的核心和方向。會計專業研究生培養方案的設計、培養過程的安排以及各種實施條件的保障，都將圍繞著如何實現會計專業研究生培養目標而展開。
培養過程是會計專業研究生培養模式的關鍵，是充分體現會計專業研究生教育理念、順利實現會計專業研究生培養目標而安排的具體步驟和措施。
因為不論教育理念如何先進，培養目標如何科學，最終都要通過會計專業研究生培養過程來得以貫徹和付諸實施。實施條件是會計專業研究生培養模式的保障。會計專業研究生培養過程能否順利進行，必須要有各種軟硬件、主客觀、物質非物質等各種實施條件的配合和支持。
三、西方國家研究生教育的主要模式
（一）教學取向型培養模式
教學取向型培養模式源于中世紀大學①的高級學位教育，是以培養學者行會中的“師傅”（Master）為目的而構建起來的一種特定的培養過程的樣式和運作模式。在這種模式下，博士學位的授予最早就產生于13 世紀上半葉的巴黎大學，后來英國的牛津大學和劍橋大學也采用了與巴黎大學類似的培養模式。這種培養模式把研究生教育看作是一種正規的學校教育過程，培養目標是各行業高層次專門人才，培養過程是強調課程教學，重視課程的學習和科研方法的基礎訓練，管理方式采取師承制。這種培養模式的主要缺陷是忽視科研能力的培養，對獨立進行科學研究的能力要求不高，與本科生培養模式的界限不是十分明確。
（二）科研取向型培養模式
科研取向型培養模式產生于現代大學。1809 年德國柏林大學的創立標志著現代大學的誕生?，F代大學與中世紀大學的根本區別在于大學職能的轉變。
中世紀大學是傳授已有知識的場所，將研究和發現知識排斥在大學之外，而現代大學則將科學研究作為自己的一項重要職能，將擴展人類的知識和培養科學工作者作為自己的基本目標，推崇學術自由和教學與研究的統一。在這種背景下，柏林大學首次設立了哲學博士學位，標志著現代博士教育的開端。
這種研究生培養模式尤其是博士生培養模式，其培養目標是培養科學接班人，培養過程一般是研究生以科研助手的形式跟著導師在研究所或實驗室從事相對獨立的科學研究，并參加由導師主持的“習明納”②，創新性研究成果的取得和完成學位論文是最終取得學位的必要前提。這種以科研為主要甚至是唯一手段的培養模式對研究生教育影響深遠，迄今為止世界上很多國家的研究生教育尤其是博士生教育仍然是采取這種模式。這種培養模式的主要缺陷是不適用于技術型、應用型、開發型人才的培養，從而限制了研究生教育規模的擴大。
（三）實踐取向型培養模式
實踐取向型培養模式又稱為教學科研生產型培養模式，是教學、科研與生產聯合體的產物。這種培養模式，主要是指大學與企業合作培養研究生。能夠集大學基礎學科的教學、科研與明確的科研課題的長處，培養出企業生產所需要的高層次研究人才——既掌握基礎學科知識與研究能力，又擅長開發研究、應用研究的研究人才。
這種研究生培養模式實際上是順應了新的科技革命和現代大工業生產的要求而產生的?，F代企業的激烈競爭與科技的高速發展對應用型或開發型研究人才產生了強烈需求，從而刺激了實踐取向型培養模式的產生。培養目標是培養應用型或開發型研究人才，培養過程強調教學、科研與生產實踐相結合，管理方式主要是由大學與企業合作雙方共同管理。這種實踐取向型培養模式的主要缺陷是僅限于培養應用型高層次人才，而不適用于培養研究型或其他非應用型人才。而且由于受到傳統觀念的影響，這種培養模式在教育實踐中并沒有得到應有的關注和足夠的重視，只是作為研究生教育的補充，因此培養質量并不是很理想。
（四）教學科研綜合型培養模式
教學科研綜合型培養模式是20 世紀以來美國在借鑒德國培養哲學博士的經驗以及參照本國國情的基礎上，發展起來的一種新的研究生培養模式。這種培養模式強調教學與科研的統一，培養過程比較規范，對教學和科研同樣重視，在管理組織形式上建立研究生院，負責統一管理，而各個學系或學院負責具體培養。這種培養模式既使得研究生教育得以規范和統一，保證研究生教育的學術水平，又能發揮各個學院和教授的特長和優勢，為較大規模開展研究生教育創造了條件。這種教學科研綜合型培養模式雖然強調教學與科研的統一，但真正有效地實現這種統一并非易事。即使是在人們認為教學和科研結合得比較好的美國，也僅僅是在文理研究生院里面才能相對較好地實現教學與科研相統一。
四、我國會計專業研究生培養模式重構框架
（一）“追求卓越”的教育理念
教育理念是教育活動中應堅守的原則、信念或追求的理想，是實現教育目標的思想保證。會計專業研究生教育理念是關于會計專業研究生教育應然狀態的判斷，即人們觀念中認為“好”的會計專業研究生教育，是人們所希望看到的會計專業研究生教育的狀態，是整個會計專業研究生培養模式設計和運行的先導?！白非笞吭健笔且环N用積極的行動追求最好的意識和精神，它更多地體現為一種滲透性的教育思想，一種超越性的價值追求。只有把“追求卓越”視為我國會計專業研究生教育的靈魂和生命，并將其貫穿于會計專業研究生教育的所有環節和參與人員中，我國會計專業研究生教育才有重新正名、重塑形象的機會。
依據高等教育總體規模的劃分，我國目前的高等教育已經由精英教育步入大眾教育階段①。在我國高等教育總體框架內，會計專業教育更是如雨后春筍般蓬勃發展。自改革開放以來，由于經濟發展的需要，各類高校紛紛設置會計專業，至今幾乎達到“全民辦會計”的地步。從學校類型來說，不僅財經院校、綜合性大學辦會計專業，就連師范院校、理工科院校、農林院校等都設置了會計專業；從學校性質來看，不僅公立全日制學校辦會計專業，許多電大、成大、函大、職大、私立院校也大部分是因會計專業催生出來的；從院校的專業設置來說，不僅商學院、管理學院、工商管理學院、工程管理學院設置會計學專業，有些院校的數學等系也設置會計專業。在全國1000 多所全日制公立大學中，有將近900 所學校設置會計專業（吳水澎，2005）。對我國會計專業研究生教育來說，經過近30 年的發展，也是從無到有、從少到多，尤其是進入21 世紀以來，招生規模明顯擴大②，已經發展到了一個相當高的水平，為我國經濟建設培養所需要的高層次會計人才作出了巨大的貢獻。然而面對日益嚴峻的辦學環境和空前突出的會計人才供求矛盾，我國各高校會計專業研究生教育應堅持什么樣的教育理念，確立什么樣的培養目標，成為會計教育界亟待解決的難題。
根據前文的分析和研究，筆者認為，雖然我國會計專業研究生規模在逐漸擴大，但這并不必然帶來教育質量的下降，數量與質量之間并不存在必然的此消彼長的反向關系。那么，我國會計專業研究生教育質量下降的根本原因是什么？在我們看來，問題的根本原因在于我國研究生教育理念的落后以及由此導致的研究生培養模式的陳舊。因此，筆者認為，無論發生怎樣的變化，作為會計高等教育中的最高階段，會計專業研究生教育應該始終堅持“追求卓越”的教育理念，在培養人才和科學研究上都應追求最高的水平和質量。只有把“追求卓越”視為我國會計專業研究生教育的靈魂和生命，并將其貫穿于會計專業研究生教育的全部活動中，體現在每一個方面、每一個過程和每一個人員身上，我國會計專業研究生教育才有重獲聲譽、重塑輝煌的機會，以還原研究生教育的本來要義。
（二）“精英教育”的培養目標
培養目標規定了培養方向和培養規格要求，是教育教學活動的出發點和歸宿。會計專業研究生培養目標是會計專業研究生培養模式的核心和方向，是對會計專業研究生培養的總體要求，決定了會計專業研究生的培養方案的設計和培養過程的安排。我國新型的會計專業研究生培養模式應該是一種以培養精英人才和科學研究為主要特征的高層次的專業教育，因此其培養目標應當是培養會計精英人才。
精英人才應該是社會上各個領域中的優秀人才或拔尖人才，即英才或天才，是各個階層中少數的最優秀的人才。對于會計專業研究生教育來說，作為最高層次的會計專業高等教育，就應該以培養會計教育界、學術界或實務界最優秀的精英人才為己任，否則會計專業研究生教育也就失去了存在的價值和意義。
市場導向和學術導向是教育價值觀的兩個基本取向，對于會計專業研究生教育來說，以哪個導向為基本的價值取向，會直接影響到會計專業研究生的培養目標的確定和培養方案的設計及其實施，并最終影響會計專業研究生的培養質量?；趯ι鲜鰞煞N價值取向的認識，國內外有些專家學者提出了一些新的思路，并已經在很多高校會計人才培養實踐中得到了應用。對于會計學博士生的培養，國內外專家的認識比較一致，都傾向于堅持學術導向。姜國華（2007）認為，會計博士項目應該以培養會計教師和開展會計學研究為目的。畢業生是否主要成為優秀的大學教師和會計學者是衡量一個學校會計博士項目成敗的唯一指標。大量博士畢業生進入政府或工業界只能說明一個博士項目的失敗。博士生從入學第一年開始，就應該算是進入了會計學術“圈”，要以研究和教學為自己的事業目標。但對于會計學碩士生的培養，國內外專家分歧較大，有些專家提出了會計學碩士生分類培養的想法，并得到了不少國家及其大學的支持和實施。陳立齊（2006）指出，在美國會計專業碩士生的培養有兩種思路：一是為學生繼續攻讀博士學位做準備，二是為學生畢業后從事實務工作做準備?？紤]到碩士畢業后繼續攻讀博士學位的學生畢竟還是少數，所以為適應市場需求，大多數學校的碩士生培養還是應注重專業化訓練。孫錚、王志偉（2002）認為，碩士生的培養介于本科生和博士生之間，實務型碩士與學術型碩士一定要分開培養。培養財務分析師、高級財務管理人才是實務型碩士的培養目標，為博士生隊伍培養后備力量是學術型碩士的培養目標。劉永澤、孫光國（2004）也認為，碩士研究生教育應區分為應用型教育和研究型教育兩個層次，前者可以作為高級應用型人才培養，后者可以作為研究型人才培養，讓其考取博士研究生或從事高校教育、科研工作。姜國華（2007）也認為，對于普通的會計碩士生來說，是在博士項目還不普遍的情況下發展起來的學術型碩士項目，其目標就是為以后攻讀博士培養學術型人才做準備，在當前博士項目已經相當普及的情況下可以適當縮小普通會計碩士項目的培養規模；而培養高級應用型人才，可以全部交給會計專業碩士項目，即MPAcc（Master of ProfessionalAccounting）來加以培養。上述國內外會計學碩士生分類培養的想法和做法，實際上是對市場導向和學術導向兩種價值取向選擇的側重點有所不同而已，兩者各有側重，不可偏執一端，這也是現實社會中的一種必然選擇。
（三）“全面質量管理”的培養過程
培養過程管理是貫徹實施會計專業研究生培養模式的關鍵，也是確保會計專業研究生培養質量的基本步驟。在構建新型的會計專業研究生培養模式中，對培養過程的管理應堅持兩個新的管理理念，即過程管理和全面質量管理。
過程概念是現代企業管理最基本的概念之一。
企業的經營成果和價值創造都是通過過程來實現的，卓越的結果來自于卓越的過程。過程管理是人們為了彌補目標管理的不足而提出的管理學概念。目標管理有其特有的管理優勢，能使人們明確企業的目標和方向，使人們的一切活動能緊密圍繞該目標進行，但其缺陷在于目標管理容易促使人們急功近利，從而產生短期行為，而忽視了目標實現過程的管理。過程管理作為現代企業最基本的管理方法之一，是提升企業績效、為所有利益相關者創造平衡的價值、履行企業使命和實現企業愿景的途徑和載體，決定了企業的產品和服務質量、效率、周期和成本，是實現企業業績和競爭優勢的驅動因素，也是企業核心競爭能力的重要組成部分。
具體到會計專業研究生培養，會計專業研究生培養模式的過程管理是通過對整個會計專業研究生培養過程的設計、控制和改進等活動，使其培養目標的實現建立在培養過程的管理上。會計專業研究生培養目標只是給出了方向性的總體要求，要使之具有可操作性，就必須層層轉化，步步分解，通過培養過程來使之外顯化、操作化。作為保證和提高會計專業研究生培養質量的關鍵環節，研究生培養過程的管理發揮著重要的作用。
全面質量管理是20 世紀60 年代在西方企業管理實踐中發展起來的一種嶄新的質量管理理念，是由美國管理學家費根堡和朱蘭提出來的，其要點是把生產技術、經營管理和數理統計等科學方法結合起來，建立起一套有效的質量管理工作體系，以保證最經濟地生產出滿足用戶要求的高質量產品。全面質量管理的基本思想體現在三個方面：一是質量第一，即在優質、高產、低耗和高效的觀念下指導企業產品的生產與開發過程；二是用戶至上，即對外而言企業生產的產品要為用戶服務，滿足其不同的需要，對內而言企業內部的上一道工序應當為下一道工序服務；三是預防為主，即優質的產品是依靠設計和制造出來的，應當把可能出現的問題防患于未然，注意減少潛在的不良產品，而不是依靠事后的檢查和返工來保證產品的質量。全面質量管理主要有三個特點：一是全面的質量管理。即質量管理除了要保證其產品的技術性能優越以外，還應當考慮其服務質量和成本質量，做到售前售后的服務質量要優秀，生產成本符合價值功能，成本要低，功能要強。二是全過程的質量管理。即質量管理不僅僅是生產過程的質量管理，還要涉及產品的市場調查、設計、研制、準備等各個階段，以及采購、生產、銷售、客服、物流、財務等各個環節的質量管理。三是全員的質量管理。由于企業中的每一個部門、環節和職工的工作質量，都會不同程度地直接或間接地影響產品質量，因此，企業要想做好質量管理工作，必須全體動員，共同參與，充分調動企業全體員工的工作積極性和能動性，并層層分解質量指標，做到人人身上有指標，有任務，只有這樣，質量管理才能真正落到實處，取得實效。
這種全面質量管理理念對于我國會計專業研究生培養同樣可以發揮較大的指導作用。這是因為，從某種意義上講，會計專業研究生培養過程其實也是一種“產品”的生產過程，“加工的對象”是會計專業研究生，“生產要素”是各種軟硬件教學科研條件，“勞動者”是教師，最終的“產成品”是精英會計人才。對于會計專業研究生培養，各個高校除了應保證會計專業研究生這種“待加工產品”本身的培養質量以外，還應講求“售前”（校內教育）、“售中”（畢業找工作）和“售后”（后續教育）的服務質量，也就是說應進行全面的質量管理；在會計專業研究生培養過程中，要經歷若干個不同的培養階段，要由不同的職能管理部門分工協作，要由不同崗位上的教師員工共同配合才能實現會計專業研究生的培養目標，即應進行全過程和全員的質量管理。因此，我們認為，在會計專業研究生培養過程中，推行全面質量管理是十分必要和可行的。
會計專業研究生培養過程包括了會計專業研究生培養的各個環節，如課程設置、教學內容和教學方法、科研訓練、考核評價等。其中，第一是課程設置，是會計專業研究生培養活動及其模式的實質性要素和體現教育理念以及培養目標的載體，是研究生培養方案的重要組成部分。合理設置課程是保證會計專業研究生培養質量的基礎，是培養合格研究生的必備條件。第二是教學方法，是會計教師傳授知識和學生吸收知識所采取的手段、工具、程序和措施的總稱?？茖W的會計專業研究生教學方法是提高會計專業研究生培養質量的重要環節。第三是科研訓練，是提高會計專業研究生培養質量，體現研究生教育特征的重要環節。會計專業研究生的培養過程，不僅是研究生接受教育的過程，更重要的是研究生直接參與科研、強化科研意識、提高科研能力的過程。科學研究是現代研究生教育形成和發展的基礎，是研究生培養的題中之意，也是社會創新的重要源泉。第四是考核評價，是增強會計專業研究生危機意識和風險精神，提高其培養質量的重要機制。高校應建立健全嚴格的質量約束機制和競爭激勵機制，完善考核機制和淘汰機制，強化培養過程的全面質量管理和實時監控，確保會計專業研究生的培養質量。
會計專業研究生的學位論文水平是會計專業研究生培養質量的一個重要標志。要做好論文工作，必須注意抓好以下幾個環節：第一是抓好論文選題。碩士學位論文一般應盡可能選擇實踐性較強、理論與實踐結合較好的題目，側重于理論在實踐中的應用，而博士學位論文一般應選擇本學科前沿領域或者是在實踐中具有重大應用價值的題目，側重于創新性。第二是嚴把開題關。開題的目的是為了讓研究生做好與選題相關的文獻綜述，以及對論文的研究意義、方法、內容框架、擬創新點以及寫作計劃所做出的總體設計進行必要的論證，并通過開題及時聽取各位指導教師的指導性意見和建議，集思廣益，在動筆之前預先把論文寫作整體框架搭建得更加完整和合理。需要注意的是，要確保論文開題取得實效，避免論文開題會議和開題報告流于形式。第三是嚴格審核論文答辯前是否已完成必須公開發表若干論文的量化規定?，F在很多高校都有這方面的規定，這對于促進研究生搞好科研，為學位論文的寫作打下良好的基礎十分重要。第四是嚴格把好論文評審和答辯關。創新是研究生學位論文的生命，很多西方發達國家，如德國、美國、法國、英國等國都對研究生學位論文尤其是博士學位論文提出了很高的創新要求，我國各高校也應高度重視研究生學位論文的創新性要求。研究生學位論文答辯則是研究生培養過程管理中關鍵的一環。通過研究生學位論文答辯，可以檢驗研究生課程學習的效果，衡量研究生的創新能力，考察研究生在文獻檢索、資料運用、論文寫作、觀點論證和辯駁等方面的水平和技巧；對研究生導師而言，研究生學位論文答辯是檢驗導師指導質量的主要依據；對學校而言，研究生學位論文答辯是檢驗研究生教育質量的主要依據。因此，研究生學位論文答辯是研究生培養過程中重要且嚴肅的環節，各個高校應加強對研究生學位論文答辯的管理，建立專家庫，嚴格執行匿名評審和預答辯制度，對論文評閱人和答辯委員會成員實行隨機抽檢的辦法，杜絕由于答辯委員礙于情面而對研究生筆下留情的現象發生。
會計專業研究生的考核評價機制。是增強會計專業研究生危機意識和風險精神，提高其培養質量的重要機制。高校應建立健全嚴格的質量約束機制和競爭激勵機制，完善淘汰機制和評估機制，強化培養過程的全面質量管理和實時監控，確保會計專業研究生的培養質量。
第一是嚴格推行淘汰機制。我國目前會計專業研究生培養缺乏行之有效的淘汰機制，考核機制不嚴格或流于形式，課程考核乃至最終的學位論文答辯得過且過，的規定彈性余地也很大，各個高校的研究生學位論文通過率幾乎是百分之百。
根據我們的調查結果顯示，大多數研究生普遍反映學習壓力和科研壓力都不大，至多是有些導師施加的科研壓力或自我加壓，否則研究生會相對輕松地得以畢業，這樣的結果只能證明研究生教育的失敗。
雖然有些高校近年來也采取了一些質量保障措施，如實行“末位淘汰”“一票否決”“匿名評審”等制度，但實施起來阻力較大，因而效果并不理想。
反觀西方一些發達國家如英、法、德、美等國的研究生培養制度發現，雖然研究生培養模式有所不同各具特色，但都始終堅持采用淘汰制度以保證培養質量。共同的做法主要有：采取“寬進嚴出”的培養模式，保持入學率高和淘汰率高；注重研究生的過程培養，建立資格考試和綜合考試制度，實行分步或分段淘汰；考核標準多樣化，著重考核研究生的綜合素質和能力以及創新精神；學校（校長或系主任等）、學術組織（答辯委員會、學位委員會或考官）、導師有決定研究生的錄取和淘汰的自主權；具有科學規范的、嚴格的、系統的、完整的研究生培養的申請制度、考核制度、評審制度、淘汰制度及監督制度；擁有靈活的、彈性的、配套的管理模式和實施淘汰機制的善后措施；注重研究生培養質量的社會評價。
實行嚴格的淘汰機制，目的是為了激勵研究生在學習期間認真學習、努力鉆研，使其有緊迫感，面臨著激烈的競爭以及強大的學習和科研的壓力，從而有助于增強競爭意識，客觀上促進了研究生培養質量的提高。這是和市場經濟社會優勝劣汰的競爭機制相適應的。因此，我國也可以借鑒國外高校的主要做法并結合我國的實際，適時推出并嚴格執行研究生中期考核制度。中期考核不僅是對研究生知識結構、科研能力和創新意識的檢驗，同時也是集中征求本學科及相關學科專家的意見，幫助研究生進一步明確今后主攻方向的最佳時期。通過考核可以鼓勵優秀學生，淘汰不合格的學生，有效地提高研究生學習的自覺性，從而提高研究生的培養質量。如在研究生入學一年半主要課程結束以后進行一次全面的中期考核，包括專業課程、外語、科研和思想政治等各方面，篩選掉一些不合格者；在入學兩年半或學位論文答辯前進行一次資格考試，再篩選掉一些不具備獲得相應學位水平資格的學生。
對于被篩選掉的學生，國家應出臺一些善后措施，以創造機會使得能另尋出路，可以給予這些學生適當地培養并發給相應的學歷證書，如對于一年半后被篩選出局的學生，可以發給研究生課程班證書；對于二年半后或學位論文答辯前被篩選出局的學生，可以發給研究生結業證書。
第二是完善評估機制。如前所述，會計專業研究生培養應堅持“追求卓越”的教育理念，把握“精英教育”的培養目標，那么會計專業研究生培養的實施效果如何，是否已經達到預期目標，這需要通過建立和實施嚴格的評估機制來加以評價。建立會計專業研究生教育評估機制主要是針對涉及會計專業研究生教育質量的課程設置、教學水平、管理效率、社會適應、學校聲譽和貢獻等進行調查研究，分析成功的經驗、存在的問題，吸取改進的建議，并以此作為重要依據，調整和完善會計專業研究生教育，維護會計專業研究生教育的質量和實現可持續發展。評估方法根據評估人的不同，可以分為政府評估、社會評估和自我評估等。政府評估是由政府相關部門進行的評估，在我國主要是由教育主管部門進行評估，以行政的力量來檢查和督促研究生教育的質量、規模和水平，國家教育主管部門對研究生教育水平的評估，可以參照目前正在開展的教育部本科教學工作水平評估的主要經驗和做法。社會評估是由專業團體如我國的會計碩士專業學位教育指導委員會、中國會計學會等和同行院校進行的評估，其目的是為了促進會計專業研究生教育水平的提高，提高學校的社會知名度。自我評估是學校內部對教師、學生和教育管理人員進行的自我評價，以及時聽取研究生教育中各方面參與者的反饋信息，改進研究生教育工作。
在我國當前研究生招生規模有所擴大的大背景下，如何確保會計專業研究生的培養質量是十分關注的重要問題。有招生資格的高校要擴招，沒有招生資格的也在積極爭取會計專業研究生的招生資格，夠條件的要上，不夠條件的，創造條件也要上，各個高校蜂擁而上，有限的教育資源一時無法滿足大規模擴招的需要，導致會計專業研究生的培養質量明顯下降，出現了“本科化”的發展趨勢，給會計專業研究生的就業選擇也帶來了很大的困難。因此，要確保會計專業研究生的培養質量，必須要建立和完善評估機制，尤其是強制性的政府評估機制，加強政府監管，根據評估結果施行相應的獎懲措施，關鍵的措施是應建立擴招后的退出機制。靈活的退出機制不僅可以適當地保證擴招后的教學質量，更重要的是要使有限的會計教育資源在比較公平的狀態下，發揮最大的效用，這是體現市場機制的做法，建立這樣的機制迫在眉睫。
（四）完善的條件與優化的環境
會計專業研究生培養目標最終能否得以實現，還有賴于各種物質或非物質條件的保障程度。
1．建設高素質的研究生導師隊伍。
研究生導師隊伍是會計專業研究生培養的首要條件。在整個會計專業研究生培養過程中，研究生導師既是主要的參與者，也是重要的組織者，對研究生培養目標的設計、培養質量的提高、綜合素質的形成與發展起著舉足輕重的作用。研究生導師隊伍不僅是指一個導師，而是包括整個導師指導小組。
一個高素質的導師指導小組，有利于發揮集體的智慧，彌補個人智力的不足，有利于開拓研究生的學術視野，博采眾長，形成開闊的思路，避免門戶之見，對于研究生素質的提高是十分有利的。充分發揮研究生導師和導師指導小組的作用是西方各國的重要經驗，如美國在研究生指導上，采取的就是比較好的個人（指導教師）與集體（指導委員會）相結合的培養方式，這種做法值得我國各高校加以借鑒。
2．建設高質量的會計專業研究生教材。
會計專業研究生的教材建設是會計專業研究生教學改革的重要基礎條件，沒有優秀的會計專業研究生教材，不可能培養出優秀的會計專業研究生。根據調查發現各個高校在會計專業研究生的教材建設問題上分歧較大，教材混亂無序，既有采用講義、大綱的，或者是論文集、專著的，也有采用國外原版教材的，還有采用國內部分高校統編教材的，各種教材所占比例差別不大，沒有任何一種教材占有絕對統治地位，這種現象是否正常呢？筆者認為，雖然研究生教學的靈活性和自由度較大，但這并不意味著天馬行空，無規律可循，研究生教學總是有些基本課程、基本內容是共通的，只不過在具體觀點上可能會有較大的分歧，而教材可以起到規范主要教學內容的作用，如果連統一的研究生教材都沒有，又怎么可能規范教學內容，研究生教學豈不成了自由市場？因此，筆者建議：有條件的高校應組織有關高水平的會計教師，尤其是研究生導師編寫高質量的會計專業研究生的專業課教材，以用作研究生教學參考復習用。據了解，由經濟科學出版社于2001 年開始陸續出版了一套由多所高校聯合編輯的高等院校會計碩士研究生系列教材，主要包括：《會計基礎理論研究》《財務會計研究》《成本會計研究》《管理會計研究》《財務管理研究》《國際比較會計研究》《審計研究》和《會計信息系統研究》等。另外由機械工業出版社于2007 年也出版了由幾所教育部直屬重點大學共同編撰完成的會計學研究生系列規劃教材，主要包括：《會計理論》《財務會計研究前沿》《成本會計研究》《管理會計研究》《財務管理研究》《審計研究》《國際會計專題研究》和《信息化環境下會計與審計研究》等。
3．采用現代化的教學手段。
教學手段是教師傳授知識和學生吸收知識所借助的媒介，也是為實現會計教學目標所必須采用的載體。隨著現代信息技術、網絡技術、通訊技術的發展，采用科學的、先進的會計教學手段已是大勢所趨，對于提高會計專業研究生的培養質量和教學效率必將發揮十分重要的作用。
在網絡信息時代，網絡與會計教學的關系越來越緊密，利用網絡作為會計教學的媒介和手段已經成為各高校普遍采用的方法之一。會計網絡教學可以分為研究性教學、任務驅動教學、資源庫教學、專題學習網站以及遠距離傳輸教學等，對于會計專業研究生和本科生都適用：
（1）研究性教學。網絡環境下的研究性教學是教師和研究生共同借助于網絡來進行和完成的。教師選擇合適的課題在網上，研究生在網上選擇課題和指導教師，然后在網上與指導教師進行交流，確定課題的研究范圍和成果形式。經過網上的資料收集，并通過分析和判斷，再加之自己的思考和認識，以論文的形式在網上。同一課題的研究生在網上成果后，再由教師組織其進行討論。
（2）任務驅動教學。任務驅動教學是指以完成某個具體的任務為線索，把教學內容巧妙地隱含在每個任務之中，讓研究生自己提出問題，并經過思考和教師的講解自己解決問題。網絡的發展和普及使任務驅動教學基于網絡環境下成為可能。如會計計算機實驗即可采用任務驅動教學這種方式。具體流程包括：首先，教師從虛擬企業現實的情景中設計實驗案例，并提出有關會計問題；其次，研究生根據已有的專業知識，利用網絡資源，搜集相關資料，進一步探究問題的性質；再次，探究解決問題所需要的條件，利用專業計算機軟件分析、整理資料；最后，提出問題解決方案并形成研究成果。
（3）資源庫教學。基于資源庫的會計教學所依據的資源庫是指根據我國各院校會計專業課程教學大綱組織的教學資源庫。教師可以利用這些資源庫進行備課、制作教案、制作演示文稿、進行演示實驗等，研究生可以利用這些資源進行網上練習、網上提問、模擬實驗、拓展閱讀等。
（4）專題學習網站。專題學習網站是一種激發受教育者創造性的新型教學模式，是教學內容、方法和手段的重要轉變，有利于充分發揮教師和學生的自身潛能，還有利于營造創新人才培養所需的良好的教育環境。其中，主題網頁教學是師生共同參與的教學，是充分尊重學生個性發展的教學和開發學生潛能培養學生創新能力的教學。在研究生學習階段，有很多會計專題網站值得發掘和學習，如中國會計網、中華會計網校等，可以利用這些在線網絡資源進行疑難解答，在線學習會計實務，甚至可以與不同層次的會計人員進行在線交流。研究生和教師也可以開展主題網頁教學，根據所學課程建立一個網上平臺供學生和教師在線交流，上傳學習信息，充分發揮學生的自主創新能力來豐富網站內容等。
（5）遠距離傳輸教學。遠距離傳輸教學是指師生憑借網絡終端所進行的非物理上面對面的、超越了時空的教學。這種教學方式可以是一所學校教室與教室之間的教學，本地區學校與學校之間的教學，不同地區甚至不同國家之間的教學。學生在課余時間上網學習也屬于遠距離教學，現在的網上學校、網上答疑、網上布置作業和批改作業、網上交流等都是遠距離傳輸教學。根據上述內容，遠距離傳輸教學與上述部分網絡教學模式有著相似的地方，網絡拉近了人們的距離，更拉近了人們學習的距離，遠距離傳輸教學正扮演著利用網絡資源來減少人與人之間學習障礙的角色，讓學術交流不再有空間的阻隔。
4．營造良好的學術氛圍。
要貫徹和實現“追求卓越”和“精英教育”的理念和目標，配備完備、精良的教學、科研設施和條件是必不可少的，而營造一種尊重知識、尊重學術的良好氛圍，創造更多的自由寬松的學術交流機會，則更是實現創新型會計專業研究生培養模式的關鍵因素。創新的思想需要濃厚的學術氛圍去培育，創新的觀點需要交流和研討來產生。只有營造出寬松的學術氛圍，才能培養出具有創新精神和創新能力的精英人才，在培養管理上實行彈性學制、完全學分制，開展學術交流都是在為高級人才提供發展的時間和空間。開展學術交流是研究生提高學術水平、增強創新意識的重要途徑，其作用是單純的課程學習和論文研究所不能取代的。經常參加學術交流活動，通過與會計界同行研討與交流，有利于研究生開闊視野，增長見識，培養興趣，相互促進，同時還有利于突破個人形成的思維定勢和研究范式，通過交流與討論萌發創新思想。
開展學術交流，營造良好的學術氛圍，可以采取以下形式：
開展定期的國內外學術交流活動，并使之制度化?？梢圆扇 白叱鋈?、請進來”的辦法，一方面鼓勵研究生出去開展學術交流、參加高層次的學術會議，加強與同行專家的溝通與交流；另一方面，也可以在學校里舉辦一些國際性或全國性的學術會議，邀請國內外知名專家學者參加會議，通過傾聽專家學者的學術報告或講座，可以了解會計學或相關學科的最新發展動態以及研究成果。對于這一方面的學術交流，學校應給與充分的重視，尤其在制度上予以明確、管理上給予傾斜和經費上給予支持。倡導研究生導師和研究生在校內開展定期或不定期的學術研討會、讀書報告會或學術沙龍等學術交流活動。在開展學術交流時，提倡百花齊放、百家爭鳴，教學相長，共同促進，營造濃厚的學術氛圍，跟蹤學科發展的前沿，為培育創新研究成果提供思想交流的平臺。
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專家小傳：萬曉文，男，1970 年出生，山東巨野人。2004 年畢業于天津財經大學會計系，獲管理學博士學位?，F為山東財經大學會計學院教授，碩士生導師，會計新領域研究所所長。主要研究領域為會計理論、投資者關系管理、會計新領域等。在《會計研究》《外國經濟與管理》《當代財經》《現代財經》《財務與會計》等國內外學術期刊發表學術論文88篇。在經濟科學出版社和經濟管理出版社分別出版《會計公共關系研究》《現代會計理論研究》。主持多項省級科研課題，其中包括山東省社會科學規劃研究項目，山東省軟科學研究計劃項目等，獲得多項省級、廳級科研獎勵，其中包括山東省社會科學優秀成果獎，山東省軟科學優秀成果獎，山東省高等學校優秀科研成果獎等。
