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校園安全隱患范文1
學校安全隱患排查制度
學校是培養合格人才的搖籃。學校的各項工作都必須建立在安全工作之上，沒有安全做基礎，什么工作也無從談起。所以說，安全工作是重中之重，必須每時每刻強調，警鐘常鳴，為了防患于未然，確保師生人身安全。特制訂制度如下：
一.學校領導必須建立一個督查小組，堅持每周大查，每天一排查，并及時將發現的隱患杜絕在萌芽狀態。
二.領導必須做到逢會必講安全，逢活動必強調安全，每天必查安全，進校必看安全，做到排查與督查相結合。
三.要密切與公安、交通、衛生等部門的聯系與溝通，發現險情及時控制和排查。
四.建立分級分工管理制度。
1.層層落實責任并簽訂責任狀，建立接送制度。
2.班主任和任課教師，每周利用家長接送孩子之機，向家長了解途中存在的隱患，較嚴重的問題及時向領導匯報，并爭取家長和地方群眾的支持，迅速控制或排隊隱患。
3.班主任，任課教師，利用班隊活動課，每周進行一次“安全防范”教育，讓學生學會提醒自己和他人時時處處注意安全，學會保護自己和同學的人身安全。
4.班主任、任課教師，每周一對學生強調在校應注意哪些方面的安全每周五強調在回家途中和在家中應注意什么。
5.各班必須建立一個督查小組，班主任任組長，及時了解本周學生在校內外的一切安全情況。
6.學校電管員要及時檢查電路情況，發現問題，及時處理。
7.炊事員要隨時檢查廚房的火、電、鍋爐、開水等是否存在隱患，一旦發現，及時排除。
8.保育員要隨時關注學生食宿上的安危，多強調、指點，防微杜漸，把隱患排除在萌芽狀態。
9.值周教師要盡職盡責，做好一周的值日工作，把關好學生離校交接工作。
校園安全隱患范文2
宿舍區域：
1. 學生（教職工）宿舍違規使用大功率電器造成跳閘（斷電）。
2. 樓頂的有漏水現象，宿舍的墻壁上出現裂紋且有漏水現象，容易發生漏電，造成學生（教職工）觸電狀況。
3. 宿舍夜間熄燈休息后，學生在宿舍內、公共廁所、走廊、樓梯口聚伙吸煙，存在嚴重安全隱患問題。
4. 五號宿舍樓門口扶手損壞，頂端較為鋒利容易造成學生手臂刮傷。
整改措施：
1. 出示相應宿舍用電管理條例，學生違反及觸犯予以扣分記過警示處分，如若教職工違反觸犯予以相應罰款處理警告。
2. 盡快聯系相應施工方，催促其盡快處理問題
3. 宿管值班老師熄燈后盡快對每間學生宿舍進行查宿及每隔10~30分鐘安全排查巡視。
4. 扶手損壞區域盡快聯系工人師傅予以維修。盡早磨平。
教學區域：
1. 課間在教室里、走廊上、操場上瘋趕打鬧，易摔跤、撞倒他人、被桌凳、儲物柜、窗扇、墻角碰傷。
2. 上下樓梯、進出教室和校門時，你追我趕、互不相讓，不按規矩進行，易擠傷、摔傷和踩傷。
3. 在走讀教室上課時，讓學生自帶凳子，過樓道時容易碰傷自己和他人。
4. 上下樓梯時，趴在樓梯的扶手上往下滑行，在欄桿邊搭凳子、在凳子上四處張望。極易摔成重傷。
5. 在走廊、教室里跳皮筋、拍球、瘋趕打鬧、把垃圾從窗戶里往外扔，極易讓自己和過往行人受傷。
6. 學生回家與上學沒有選擇較為安全的交通方式，不注意遵守交通規則路上推搡打鬧。
7. 有的學生隨身攜帶較大數目的現金。有的學生離開宿舍、教室時忘記關窗、鎖門。有的學生在操場隨意丟放衣物。目前有校內施工人員出現在教學樓上或校園四處逛蕩。
8. 學校附近設有一個網吧，學生防范意識薄弱，接觸到社會不法分子對青少年的引誘、拉攏、教唆，容易造成侵權和傷害等不安全因素。
9. 學生之間處理問題不當，攜帶管制刀具，用暴力、打斗造成不安全因素。
10. 老師、家長教育方式的不當、處理問題有失公，學生學習、人際關系等出現心理壓力造成學生心理失衡，引發孩子過激行為，出現偏激，造成意外等不安定因素。
整改措施：
1. 主題班會教育：用圖片、事例的形式叫學生易于接受，叫學生自己說自己在校園內和別人追逐打鬧時碰到的不愉快事情，包括自己的感受。
2. 把“走廊樓梯間，嚴禁追逐打鬧，遠離意外傷害”告示牌張貼在樓梯口處，班內利用安全監督員天天監督，天天反饋，天天處理，天天提醒。班主任、配班教師在維護秩序時時刻提醒，碰到有追逐打鬧的現象馬上嚴厲制止。
3. 班主任教育孩子，在教室中、走廊上、衛生間也堅決杜絕跑的現象，利用安全監督員及時督查，在班內進行評比。
4. 經常進行道路交通安全方面教育，可利用晨會課、班會課進行教育。也可收集相關的安全事故材料、出手抄報等形式教育。安全工作需要全體師生共同配合，做個有心人，做個有責任感的人，將安全工作做實,將安全隱患和安全事故消滅于萌芽狀態，以保證正常的教育教學秩序。
5. 班主任在開張班會時要告誡學生不要攜帶較大數目的現金及貴重物品到學校，學生離開宿舍、教室時要牢記關窗、鎖門。在室外不要隨意丟放衣物。
6. 開展網絡安全教育主題班會，列舉相關案例，告誡教育學生禁止與校外社會人員接觸，禁止進入“三吧一廳”，拒絕黃賭毒。
7. 在班內每天排查、收繳有一定危險性的玩具、刀具等
8. 班主任及宿管老師密切關注學生日常情緒波動，并予以談心疏導；設立心理咨詢室，相關負責人對日常前來咨詢的學生提出的困惑，給予相對應的處理辦法和心理教育。
除了上述隱患，學生發生意外傷害的原因與他們日常生活行為密切相關。交通安全意識淡薄、不健康的交往方式（拉幫結派、早戀、網聊等）、打架等危險行為是造成身體傷害的主要根源。此外，自殺傾向、易于沖動、情緒障礙等心理健康問題是導致中學生意外傷害的另一個根源。學生在校園內學習和生活，因為年齡特點，對很多危險因素不可預見，請老師們發現安全隱患，隨時發現隨時解決，并教育孩子可能存在的危險，對危險有預見意識。
總之，我們都要有高度的安全意識，若發現有安全隱患，要及時向學校、年級、老師匯報，防患于未然。一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！我們要努力營造出“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。
西安北大新世紀學校
校園安全隱患范文3
關鍵詞：高校內駕校；校園練車場；安全隱患；問題研究
隨著一些高校的新建校區的擴大，校園內道路寬闊，部分路段行人較少，從而產生了一種新的校園現象，那就是部分校內駕校開始在校園內練車。這些駕校打著方便大學生學車的幌子開辟另一條財路，卻忽視了在校大學生的安全，在日常練車過程中并沒有必要的示警措施，容易對校內大學生造成人身傷害。本課題從校園內練車對高校大學生人身安全的影響入手，通過理性分析，提出應對措施。
一、高校內駕校練車現象加劇的原因
近年來，駕照已經成為很多用人單位在招聘時的一個重要條件，是否通過駕照考試在面試等環節成為一個就業成敗的重要砝碼。加上激烈的就業競爭壓力，在校大學生越來越注重把自己打造成一個復合型人才。各種駕校都不乏在校大學生的身影，校內駕校的生源更是主要以在校大學生為主。但是駕照考試也絕非那么容易通過。調查中我們發現，因為道路考試十分嚴格，每次考試總有部分學員不能合格，導致部分教練追求畢業率，私自在駕校訓練場外加班訓練。由于2013年的駕駛考試改革導致難度加大，考試項目調整突出了實際駕駛中的實用性，難度加大。有些駕校教練為了追求通過率不得不私自加班，讓學員練車。普通的道路是不可能隨便用來練車的，而高校的大學生是駕校是主要生源市場之一，再加上大學的占地面積廣，尤其是新建校區更顯道路寬闊，加上管理相對寬松，于是就成了是很好的練車場所，從而導致了各種不良的隱患。
二、高校內駕校練車的危害性
調查中我們發現，駕校隨意在學校內部找個相對空曠的地方就當練車場所的現象比較普遍。這些駕校往往隨處找一塊空地，用幾根木樁、磚頭或隔離樁“圈”出一塊七八平方丈的空地，就是一個簡易的練車場。這種四處“圈地”當駕校訓練場的現象，在部分高校十分常見。不僅如此，在一些高校校園內，個別駕校甚至把學校校園的道路當成了練車場。他們直接忽略了此行為對在校大學生的安全隱患，新手在校園里練車時，本身就有安全隱患，加上緊張，不熟練，隨意等負面因素的影響，難保不會對路上大學生的人身安全造成傷害。據報道，2013年5月20日晚，遼寧大學崇山校區內一中年女子無證駕駛，在校園內練車，先撞現代后，接著又撞速騰外帶寶馬X1，造成嚴重事故。大學生的本職仍然是專業學習，駕校開進了校園，對學生產生很大的誘惑，有些學生甚至不惜逃課去考駕照，本末倒置，不得不引起教學管理方的關注。校園是學習的地方，是片凈土，嘈雜的喇叭聲與校園大的整體形象難免不符合，對學生的學習也有一定的影響。
三、關注高校內駕校練車的現實意義
高校大學生開始熱衷學車，有自身的原因，個人的興趣愛好；也有就業的壓力，為了自己就業時增加籌碼；也有校方的原因，沒有對學生學車進行適度的引導和關注；也有駕校的原因，過于功利的考慮生源和營利，忽略潛在的危險。解決高校內駕校練車問題，不僅僅是單純的禁止就能解決全部問題的。解決這一問題，需要從政府到市場，從學校到學生，從教師到社會各界人士，多方努力共同尋求對策，還給大學生一個安全的學習，生活的場所。本課題的研究也希望能從政府到校園全方位的監督駕校的違規措施，提升各位大學生的自我保護意識，積極配合校方和政府的工作，還給大學生一個安全的教育環境，推動我國的社會進步和人才綜合素質培養。
四、解決高校內駕校練車的應對思路
（一）構建高校大學生人身安全保障體系
同志曾明確指出，青年是社會中最富有活力的部分，是我們事業的希望。大學生作為受高等教育的青年人，更是青年中的中堅力量。加強和保護大學生的人身安全，理應引起教育工作者和全社會的關注?，F代社會發展迅速，危及大學生人身安全的因素不斷增多，高校內駕校練車就是大學生的安全隱患問題。高校應該采取積極措施保障大學生的人身、財產、健康、行動不受威脅，營造出一個良好的學習環境的管理過程。
（二）加強校園信息化安全保障體系
高校信息化是指隨著現代信息技術的發展，高等院校根據自身發展的需要，采用先進的信息技術來構建信息化校園，從而提高管理效率，提升服務水平。高校可以通過互聯網技術監督校園各個角落，隨時反饋最新信息，防范駕校在校園內隨意“圈地”，把校園道路當作練車場所，保障在校大學生的人身和財產安全。
（三）加強多方監管是保障大學生安全的重要舉措
由于校內駕校練車涉及多方利益，加強多方監管是解決問題的重要舉措，需要從學校、駕校、學生入手。高校必須加大自身監管力度，對于校園安全采取嚴格的監管措施，對非法進入校園在校內道路上進行練車的行為嚴厲禁止，大力打擊非法駕校，讓練車場遠離校園；多舉辦安全講座，向在校生闡述在駕校練車的安全隱患，強化安全意識。
參考文獻：
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[4]關于我國校園安全立法和校園警察制度的思考[J].法學雜志，2009（12）
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[7]論高校校園安全問題及對策[J].中國安全科學學報，2006（03）
作者簡介：
卞能偉（1993～），男，江蘇鎮江人，現就讀于江蘇大學京江學院，主要研究方向：自動化。
鄧建勛（1993～），男，陜西寶雞人，現就讀于江蘇大學京江學院，主要研究方向：自動化。
校園安全隱患范文4
Abstract: The development of the campus network technology causes it more and more complex, and the data on network is more and more large. People’s dependence on the network for the daily events has increased. However, the network security issues brings kinds of inconvenience, which is increasingly emerges. Starting from the actual situation of the campus network security, this article presents the causes and the security and protection technology of the campus network security problems.
關鍵詞： 校園網；網絡安全；網絡安全防范
Key words: campus network；network security；network security and protection
中圖分類號：G647文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2012）09-0134-01
0引言
隨著網絡技術的發展、特別是隨著internet與intranet技術的成熟，越來越多的學校都建立了自己的校園網絡系統，但是隨著校園網絡的應用越來越廣泛、涉及的部門越來越多，學校在享受網絡帶來的便利同時也面臨著日益嚴重的網絡安全問題。
1影響校園網絡安全的主要原因
影響一個校園網絡安全的因素是多方面的，這既包括網絡系統所存在的各種來自外在的威脅，也包括網絡系統內部存在的安全弱點。歸納起來大體有以下幾個方面。
1.1 人為因素的影響人為安全因素包括用戶由于操作不當造成數據丟失、破壞或者應用系統的破壞、系統或者應用的用戶由于口令選擇不當而造成安全漏洞、用戶無意泄漏口令或者其它敏感信息、由于對于網絡系統訪問控制策略的不理解或誤操作將敏感信息暴露給對該信息沒有訪問權限的人員、系統管理員或者安全管理員，由于安全配置不當或者疏忽而造成網絡系統安全漏洞等等。
人為安全威脅是影響校園網絡校園網絡安全的最大威脅，主要包括兩個方面的威脅：一是來自網絡內部用戶的威脅。網絡內部用戶通常是指根據網絡設計目標和管理規定，有權使用部分或者全部功能的用戶。對于校園網絡而言，內部用戶通常由學生和教職人員構成。二是網絡外部用戶。當然校園網絡受到的攻擊和破壞可能來源于外部的人員，更有可能來源于網絡用戶內部。
1.2 網絡系統的安全漏洞校園網絡中絕大多數的應用和服務都是通過軟件系統來完成的，在這些軟件系統中存在的安全漏洞是影響到校園網絡安全的重要因素之一。通常說來，校園網絡中的軟件可以分為兩類，即操作系統軟件和應用系統軟件，在這兩類軟件中所存在的安全因素通常來源于兩個方面，一是軟件系統本身體系結構的不安全，一是軟件系統在編程過程中由于疏忽或者其它原因造成的軟件bug而引起的安全漏洞。
1.3 計算機病毒的破壞計算機病毒是指編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者破壞數據，影響計算機使用并且能夠自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。通常其具有破壞性、隱蔽性、傳染性等特征。
1.4 安全策略管理的影響安全配置不當造成安全漏洞，例如：防火墻的配置不合理，其作用無法發揮。許多校園網絡在防火墻配置上增大了訪問權限，忽視了這些權限可能會被其他人員濫用。網絡入侵的主要目的是獲得使用系統的各種權限，或者是作為進一步進入其他系統的跳板，或者惡意破壞這個系統，使其毀壞而喪失服務能力。對特定的網絡應用程序，當它啟動時，就打開了一系列的安全缺口，許多與該軟件捆綁在一起的應用軟件也會被啟用。除非用戶禁止該程序或對其進行正確配置，否則，安全隱患始終存在。
2解決校園網絡安全的主要技術手段
2.1 防病毒技術殺毒軟件是計算機中最為常見的工具軟件，也是使用的最為廣泛的計算機安全防范技術，殺毒軟件一般分為單機版和網絡版兩種。單機版對于個人用戶或小型企業基本能滿足需要，但對于校園網絡單機版就只適合在桌面機上部署，因此在校園網絡中殺毒軟件可以采取網絡版+單機版的部署方案，即對于一般的桌面用戶可由用戶根據自己的意愿進行部署，對于主干網絡設備及重要的服務器、客戶端可由網絡管理員進行統一的網絡版部署。
2.2 VLAN(虛擬局域網)技術VLAN(虛擬局域網)技術，是指在交換局域網的基礎上，通過虛擬交換技術構建的可跨越不同網段、不同網絡的邏輯網絡。學?？梢愿鶕嶋H需要劃分出多個安全等級不同的VLAN。對于學校而言，由于計算機部署范圍比較廣泛且位置相對固定，在進行VLAN劃分的時候可以采取給予IP地址和MAC地址混合的劃分方式，既具備一定的靈活性，也便于網絡管理員的集中控制。
2.3 防火墻技術防火墻是現代通信網絡技術和信息安全技術基礎融合的產物，是使用較早的、也是目前使用較廣泛的網絡安全防范產品之一。它可以是軟件或硬件設備的組合，通常被用來進行內部網絡安全的防護。防火墻可以通過控制和檢測網絡之中的信息交換和訪問行為來實現對網絡安全的有效管理，在不同網絡之間建立一個安全網關，對網絡數據進行過濾（允許/拒絕），控制數據包的進出，封堵某些禁止行為，提供網絡使用狀況。對網絡攻擊行為進行檢測和告警等等，最大限度地防止惡意或非法訪問存取，有效的阻止破壞者對計算機系統的破壞。
2.4 網絡冗余、備份技術隨著高校對于網絡的依賴性日益增加，學校中越來越多的工作流程都將在校園網中實現，這也導致網絡中的數據量日益增加。雖然我們可以通過各種技術手段來強化校園網絡安全，但只要網絡存在我們就無法徹底避免網絡安全事故的發生，同時我們也無法避免一些由于自然災害等不可抗拒的因素導致的網絡故障，因此能夠在故障出現后及時的修復故障和恢復數據就顯得極為重要。
3結論
網絡安全問題是一個無法回避又無法避免的問題，隨著網絡技術的不斷發展，更多的網絡安全隱患將被發現，我們永遠無法建立絕對安全的網絡，只有通過不斷的技術完善和先進的管理模式相結合，才能打造出符合高校自身特點的安全、穩定的現代化校園網絡。
參考文獻：
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校園安全隱患范文5
關鍵詞：校園網；網絡安全；防范；管理
中圖分類號：TP393文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2008)17-21413-02
1 引言
我國著名的空間科學家奠基人錢學森院士認為：21世紀教育是一個“人腦+電腦+網絡”的教育。如今隨著互聯網技術的迅猛發展，計算機技術、網絡通訊技術、多媒體技術不斷普及，校園網也如雨后春筍般在各大院校嶄露頭角。校園網的建立使其在學校的教育教學工作中越來越發揮著舉足輕重的作用。但是，在校園網絡建設的過程中，由于對技術的偏好和網絡安全意識的不足，普遍存在著“重技術、輕安全、輕管理”的傾向。校園網作為數字化信息的重要傳輸載體，如何保證其網絡的安全性成為學校不得不面對的一個問題。
2 校園網絡存在的安全隱患分析
校園網一般由內網和外網兩大部分組成。其中內網部分包括教學局域網、圖書館局域網、辦公自動化局域網等，它實現了教學管理、資產管理、人事管理、財務管理、后勤管理等應用，形成了學校的管理信息系統；外網部分則包括一些公開的服務器，主要負責與教育科研網、互聯網的連接以及遠程移動辦公用戶等的接入。它主要通過外部網交換機連接至互聯網服務器，構成一個獨立的網段，路由器則通過DDN專線與教育科研網或其他網絡實現互聯。
對于校園網來說，網絡安全主要是指系統和數據庫的安全。針對校園網絡的特點，維護網絡安全除了要防止外部的入侵，還要防止那些具有獵奇心理、計算機操作能力較強的在校學生。因此，校園網存在的安全隱患可以歸結如下：
2.1 設備受損
構成校園網的一些計算機設備如各種服務器、計算機系統、路由器、交換機、集線器等硬件實體和信鏈路極易受自然災害及環境（溫度、濕度、振動、沖擊、污染等）的影響。目前，我們不少計算機機房還沒有防震、防火、防水、避雷、防電磁泄露或干擾等措施，接地系統也疏于考慮，抵御自然災害和意外事故的能力較差。日常工作中因斷電而設備損壞、數據丟失的現象也時有發生。由于噪音和電磁輻射，導致網絡信噪比下降，誤碼率增加，信息的安全性、完整性和可用性受到威脅。
2.2 操作系統的安全漏洞
從終端用戶的程序到服務器的應用服務，以及網絡安全的很多技術，都是運行在操作系統之上的。校園網服務器安裝的操作系統大多為WindowsXP或Windows2000系統，這些系統或多或少總存在著一些漏洞，如系統本身的漏洞、瀏覽器的漏洞、IIS的漏洞等等。這些都給黑客以入侵的機會，他們使用各種計算機工具，非法侵入重要信息系統，竊取重要信息，修改和破壞信息網絡的正常使用狀態，造成數據丟失或系統癱瘓，給學校的正常教學秩序和日常工作造成極其惡劣的影響，甚至使學校遭受一定的損失。
2.3 校園網節點的安全隱患
隨著校園內計算機應用的大范圍普及，接入校園網節點的日益增多，而這些節點大部分都沒有采取一定的防護措施，隨時都有可能造成病毒泛濫、信息丟失、數據損壞、網絡被攻擊、系統癱瘓等嚴重后果。
2.4 校園網內部的安全隱患
由于內部用戶對網絡的結構和應用模式都比較了解，因此來自內部的安全威脅更大一些?，F在，網絡上的黑客攻擊工具泛濫成災，而個別學生的心理特點決定了其利用這些工具進行攻擊的可能性。
3 校園網絡安全防范策略
安全策略是指在一個特定環境中，為保證提供一定級別的安全保護所必須遵守的規則。安全策略包括先進的技術、嚴格的管理和相關的法律。安全策略決定了采用何種方式和手段來保證網絡系統的安全，即首先要清楚自己需要什么，制定恰當的滿足需求的策略方案，然后再考慮技術上如何實施。
3.1 物理安全策略
保證計算機網絡系統各種設備的物理安全是整個網絡安全的前提。物理安全是指保護計算機網絡設備、設施以及其它媒體免遭地震、水災、火災等環境事故，人為操作失誤或錯誤以及各種計算機犯罪行為所導致的破壞過程。這就必須在校園網規劃設計階段充分考慮到網絡設備的安全問題，如確保計算機系統有一個良好的通風適溫環境，建立完備的安全管理制度，防止非法進入計算機控制室和各種偷竊、破壞活動的發生，將一些重要的設備，如各種服務器、主干交換機、路由器等盡量實行集中管理，各種通信線路盡量實行深埋、穿線或架空，并有明顯標記，防止無意損壞，驗證用戶的身份和使用權限、防止用戶越權操作等。
3.2 系統安全策略
從目前來看，各種系統或多或少都存在著各種各樣的漏洞，系統漏洞的存在就成為網絡安全的首要問題。前些時候流行于網絡上的“熊貓燒香”、“灰鴿子變種”等病毒正是利用系統的漏洞進行廣泛傳播。因此及時為系統打補丁顯得尤為重要。對于Windows操作系統的服務器，可以采用Windows自動更新服務來完成。除此之外，還需要建立一套對系統的監控系統，并建立和實施有效的用戶口令和訪問控制等制度。
3.3 防范計算機病毒
從病毒發展趨勢來看，現在的病毒已經由單一傳播、單種行為，變成依賴互聯網傳播，集電子郵件、文件傳染等多種傳播方式于一體，融黑客、木馬等多種攻擊手段為一身的廣義的“新病毒”。對于病毒的防范我們主要依賴于防病毒軟件。從功能上看，可以分為網絡防病毒軟件和單機防病毒軟件兩大類。單機防病毒軟件一般安裝在單臺PC機上，即對本地和本地工作站連接的遠程資源采用分析掃描的方式檢測、清除病毒。網絡防病毒軟件則主要注重網絡防病毒，一旦病毒入侵網絡或者從網絡向其它資源傳染，網絡防病毒軟件會立刻檢測到并加以刪除。
3.4 設置防火墻
防火墻是指一個由軟件和硬件設備組合而成，處于網絡群體計算機與外界通道之間，限制外界用戶對內部網絡訪問及管理內部用戶訪問外界網絡的權限。當校園網接上Internet之后，系統的安全除了考慮計算機病毒、系統的健壯性之外，更主要的是防止非法用戶的入侵，而目前防止的措施主要是靠防火墻技術完成。防火墻能極大地提高校園內部網絡的安全性，并通過過濾不安全的服務而降低風險。首先，防火墻可以強化網絡安全。通過以防火墻為中心的安全方案配置，能將所有安全軟件(如口令、加密、身份認證)配置在防火墻上。其次，防火墻可以對網絡存取和訪問進行監控審計。如果所有的訪問都經過防火墻，那么，防火墻就能記錄下這些訪問并做出日志記錄，同時也能提供網絡使用情況的統計數據。當發生可疑動作時，防火墻能進行適當的報警，并提供網絡是否受到監測和攻擊的詳細信息。再次，防火墻可以防止內部信息的外泄。利用防火墻對內部網絡的劃分，可實現內部網重點網段的隔離，從而降低了局部重點或敏感網絡安全問題對全局網絡造成的影響。
3.5 建立安全管理隊伍
俗話說，網絡安全是“三分設備、七分管理”，安全管理貫穿于安全防范體系的始終。學校必須注重對網絡管理人員網絡安全理論、安全技術以及專業業務的培訓，注重對教工、學生等使用人員網絡安全知識的宣傳，在大家的共同努力下，盡一切可能把不安全因素降到最低。同時，學校還必須頒布網絡行為規范和具體處罰條例，這樣才能有效的控制和減少內部網絡的隱患。
4 結束語
教育的信息化，校園網的建立使學校面臨著“安全性”的挑戰。校園網絡安全不應僅僅停留于追堵和攔截，而應該積極主動的運用各種手段和策略面對來自各個方面的挑戰?？偟恼f來，校園網絡安全不僅僅是技術、設備的問題，同時也是一個安全管理問題。因此，我們一定要提高網絡安全意識，加強網絡安全技術的掌握，注重對學生教工網絡安全知識的培訓，并制定一套完整的規章制度來規范上網人員的行為。最終使我們的校園網絡朝著健康、安全、高速的方向發展。
參考文獻：
[1] 王衛華,王長杰.淺析校園網的網絡安全及策略[J].科技信息:學術版,2006(07)140-141.
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校園安全隱患范文6
【關鍵詞】醫院；消防安全；隱患；措施
我國社會主義市場經濟取得了前所未有的成績，人們對醫療服務的需求更加豐富，越來越多的人選擇在醫院治療與康復，促使醫院的規模、人員、設備等不斷的擴張，使醫院的消防安全成為了不容忽視的工作。在醫院管理中對消防安全工作略有疏忽，將造成極大的經濟損失與社會影響。江蘇省淮安市淮陰區人民醫院住院病房失火，造成7人死亡，直接財產損失40萬元。吉林省遼源市中心醫院失火，造成39人死亡，182人受傷住院治療，直接財產損失821萬元。河南省魯山縣養老康復中心發生特大火災，造成38人死亡。醫療衛生機構各類火災的頻繁發生，對人民財產及生命造成了極大的威脅，也對創建和諧社會造成了很多大的影響。本文結合醫院的現實情況，提出醫院消防安全存在的隱患，結合工作實際提出改善的方法，促進醫院消防安全管理能力不斷提升。
1 醫院消防安全管理存在的隱患
1.1 醫院基礎建設與設施的先天不足
許多醫院均存在一定的歷史延續，老一些的建筑消防等級不高，電氣線路及設施老化，改造起來難度較大，由于醫療資源緊張仍然繼續使用。新的建筑在設計方面均嚴格按照消防等級審批籌建，一旦出現資金缺口問題，最先降低的是消防設施等級，造成極大的消防隱患。
由于醫療資源緊張消防通道被占用情況嚴重；為防盜竊消防通道基本全部安裝防盜門；為節約資金使用，消防設施與器材常年不更換；消防逃生指示標識與宣傳不是被取代，就是放置于不明顯的地方；各類設備不斷增加，電氣線路未按負荷更新。種種因素也造成醫院消防安全的“硬件”先天不足。
1.2 偏重消防設施，忽視人員的作用
隨著消防法的逐漸深入，各類消防設施有了顯著提升，多數醫院的消防職能管理由保衛科執行，而絕大多數保衛科人員不精干，缺少專業培訓，實際操作能力不足。醫療衛生人員忙于醫療工作，忽視消防知識的學習，消防安全層級管理混亂，出現初期火災時混亂與盲目，多數火患喪失了撲滅的最佳時機。參照消防法規對醫院中控室人員上崗培訓人數及要求，多數醫院不能配齊，多數參與消防工作的人員在職稱晉升、福利待遇、工作環境等方面的相對不公平，造成人心浮動，不安于本職工作。
1.3 組織管理平行消防管理層及缺失
醫院組織結構多數采取以醫療為中心的平行模式，保衛科作為一個執行層級的管理部門，在日常檢查中發現問題，多數受到抵制與不執行。消防工作是一項涉及水、電、弱電等專業知識很強的復雜業務，科室自己業務能力有限，相關部門相互推諉或扯皮，使主管院領導忙于相互協調沒有更多的精力搭建消防層級的建設。各部門涉及消防事項“各自為政”，一旦失火，無預案，無措施。
1.4 重視明火管理，輕視潛在火災隱患。
醫院對鍋爐房、食堂、電焊等都有明確的管理制度，對醫療用的大型醫療器械散熱、高壓氧艙的維護、實驗室的酒精爐及醫療廢棄物的存放等都不采取相應的防火措施。事實證明，往往許多火災不是由明火引起，潛在火災隱患整體忽視。
1.5 資金投入不足日?；馂谋O測無法開展
醫院寧愿花上百萬購買醫療器械，不愿花幾萬元配套改造相應的線路；寧愿花幾十萬改造醫院環境，不愿花幾千元安裝線路監測設備。每年用于消防設施更新與更換的預算基本沒有，消防人員的業務培訓更是無從談起。多數消防中控室無任何滅火工具，甚至連外線電話都未配置。消防資金的投入嚴重不足，使醫院日常防火工作無從開展。
2 醫院消防安全管理隱患的改進措施及努力方向
醫院作為人員密集的場所，消防安全管理應成為醫院的重點工作，醫院管理者只有不斷調整管理思路，不斷加大人力、物力、財力的投入，才能杜絕各類消防違法行為與火災隱患，成為讓人民安心的醫療機構。
2.1 嚴格按照消防法規要求執行
消防法規是醫院消防管理的準則，嚴格按照消防法規的要求使醫院消防安全的保障。首先，醫院各級領導要重視消防工作，帶頭學習消防法規，帶頭宣傳消防法規。其次，按消防法規要求，配齊相應人員，改造相應消防設施保障人財物A供給。第三，不隨意挪用消防設施和堵塞消防通道，保證各類設施正常使用。第四，新建基礎設施嚴格按照審批施工，不降低消防等級并保質保量完工，基礎設施未取得消防部門驗收合格不投入使用。
2.2 建立以責任制為中心的層級管理
建立以院長、中層干部、職工為層級的管理體系，實行層級負責制，“誰管理，誰負責；誰使用，誰負責；”的層級管理制度，逐級簽訂消防安全責任書，遇有維修事宜，各部門協力共同維護。建立日常巡檢制度，日常檢查與專項檢查相結合，嚴格落實施工及動用明火的審批權責，制定相應的防火防爆專項制度，齊抓共管，群防群治，有效杜絕各類火患。
2.3 “以人為本”的人力資源建設
按消防法規對人員配置的要求，讓有專業技能并事業心強的人員參與消防工作，保證人員數量并持資格證上崗，每天由專人負責巡查，醫院全年不少于一次消防設施的第三方權威檢測，各類水電專業技術人員齊備，保證消防設施的正常使用。教育與培訓列入日常工作，人員待遇與醫院其他工種人員持平。
2.4 消防設施與醫療設備更新同步考慮
消防設施與醫療設備都同樣有使用壽命，每年拿出專項資金進行維護與更新，新建設施盡量用新型產品，逐年淘汰舊的設施。在新購醫療設備的同時，可征求消防管理部門的安裝建議，集思廣益，避免因配套設施不足引起更大的財產損失。
2.5 培訓與宣傳相結合的群防群策
加強消防知識的宣傳與培訓，經常開展疏散演練與逃生滅火技巧，使消防知識深入人心。利用醫院的宣傳媒介，不斷普及相關消防知識。培養專職與兼職消防安全員， 重點部門人員常培訓、?？己?，以全體職工的綜合消防素質提高，帶動醫院整體防火能力的提升。
3 結語
醫院的消防管理工作是一項長期的重點工作。只有不斷地按照消防法規的要求持續改進，完善各類人員職責與管理制度，真正的做到領導重視，消防器材設備完整，人員結構合理，消防知識宣傳到位，才能做到有效的防火滅火，使醫院及患者的人身財產安全得到保障。
【參考文獻】
