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小學學生安全教育范文1
二、積極進行教育宣傳活動。學校在東西兩樓門廳設立“迎人文奧運，建和諧校園”板面，對學生進行安全常識教育，在學校外張貼了兩幅安全教育標語，制度條幅懸掛于東教學樓門廳前。利用多種形式營造和突出安全教育日活動氛圍。
三、各班于本周內召開“安全教育主題班會”，對學生進行全面的安全教育。
四、周三下午，學校組織四年級學生悼念革命先烈掃墓活動，活動前由少先大隊進行了森林防火等安全教育。
五、對安全教育日活動進行及時總結，對活動積極的班級進行表揚，對活動不積極的班級進行通報批評。
組 長：
小學學生安全教育范文2
前言
從我國當前所推行的教育模式來看，雖然已經開始了新課改，但是家長與教師仍然極度關注學生的學習成績，從而導致安全教育被邊緣化。教師不具備專業的安全教育知識，缺乏相應的安全教育教材，僅僅向學生傳輸老生常談的安全知識。即便很多學校開展了安全教育模擬操作，但大部分僅僅是走形式。發生突發事故時，師生不能很好地運用相關措施，從而導致悲劇的發生。此外，各級培訓部門非常注重對中小學管理者以及教師開展教育教學培訓，但是卻忽視了安全教育培訓。當這些管理者以及教師在面對以及處理安全事故的過程中，往往顯得不知所措，不具備應有的應對措施，而且不知道如何在事故發生前開展預防、應對事故應采取的措施以及在事故發生后對學生進行及時必要的心理輔導等，從而導致學生在發生安全事故后的較長時期內仍然惶恐不安。
一、強化安全教育中的生命教育意識
在尊重生命發展規律的前提下，教師要對學生開展珍惜生命的知識和教育。讓學生知曉安全教育是生命教育中的核心內容之一。讓學理解，對他們開展安全教育，就是能夠讓他們在發生事故發生竭盡所能保證自己的生命安全、并學會生存和及時逃生。學校要切實強化安全教育和宣傳的舉措，要講授安全教育課程、知識和技能，還要讓學生借助多種類型的圖片、資料、案例以及相關的安全演習活動來強化安全意識。教師要具體地聯系生活事例，向學生講解和教育多種安全知識，從而讓學生形成良好的安全意識、具備自我保護的能力和技巧。
二、開展靈活多樣的安全教育
學校是學生最為重要的學習以及生活場所之一，但是由于很多學校管理不到位，從而發生了安全事故。因此，學生要進一步履行自身的管理職責，完善和落實相關的安全教育和執行制度，轉好學校管理制度的建設與執行。學校要向學生直觀了解安全知識，并且具備安全有效的安全技能和能力，從而防止事故發生，而且還要盡可能降低事故發生頻率以及在事故中逃生的技能。所以，學校要充分運用所有的有利資源，向學生開展靈活多樣的安全教育。而且還要讓學生開展實地演練，從而掌握必不可少的逃生技能。在此過程中，要規避形式主義的安全教育，不斷改進安全教學的方式。
例如，學生要從安全教育中的細節開始，讓學生知道如何保證自身安全。在此過程中，要不斷地指導學生在演練中的各項操作，從而在發生事故時做到不慌亂，并能迅速采用有效途徑才應對安全事故。例如，在行走過程中要注意做到交通安全，知道如何避免墜入窨井或者下水管道，知道如何橫穿馬路，而且還具備準確的游泳救生技能，在騎自行車的過程中要牢記相關的安全事項，知道在遭遇火災時正確脫險的方法和路徑，如何緊急應付輕微火情，在發生地震時知道如何開展有效的自護自救;知道在分析煤氣泄漏如何采取相關措施來應對，而且還要注意，如果在公共場所看到小偷在行竊，知道正確的求助方法，牢記常用的匪警和火警報警電話等。
三、開展富有成效的家校安全教育合作
在整個中小學階段，乃至全部的教育階段和人生過程中，都要將安全教育當成非常重要的教育活動，單憑學校的力量很難實現預期的安全教育目標。所以，學校、社會、學生以及家長要積極行動起來，強化家校安全教育合作內容。對學校來講，要不斷深化對學生的安全教育，而且還要經常和家庭保持聯系，得到家庭教育的大力支持。學校要借助校訊通以及其他形式的家長學校，將容易發生的事故特點、如何預防以及逃生的相關信息和知識都告知家長，從而讓家長依據自己孩子的認知特點以及其他情況，向子女傳授多種安全知識。此外，家長要高度重視對子女開展安全教育為主題的情景化訓練，使得子女能夠在模擬事故現場聯系相關的逃生方式以及能力，
四、提升安全教育活動實效
隨著社會轉型期的到來，很多中小學校也發生了不少的學生安全事故，而且還有著這樣那樣的安全隱患。這就要求學習要采用科學有效的措施來解決這些安全事故，破解這些安全隱患。首先，中小學要定期舉行有一定主題的安全宣傳活動，讓學生掌握安全教育形勢，獲得相應的安全技能。其次，教師要采用靈活多樣的方法來強化對學生的安全教育，增強自身對學生安全負責的意識和能力，各位教職員工要切實負責和保證學生的安全。這要求中小學校的相關部門要相互協調，從而最大程度發揮自身的教育功能。從學校角度來看，要向學生宣傳和貫徹國家在安全管理方面的政策、法規以及法律，這樣才能更好地向學生開展安全管理和教育，從而穩妥地解決相關安全事故，引導學生順利成長。相關專家認為，如果切實做好安全教育以及預防，可以避免80%的學生意外傷害事故。因此，社會、學校、學生、家長以及相關的工作機構都要切實行動起來，切實做好中小學學生的安全保護，構建安全教育活動機構，不斷強化安全教育制度的執行力度，從而更好地服務于全面建成小康社會的宏偉目標。
五、開展警校共建活動
從很多學校來看，都和本地社區的派出所以及相關民警建立了緊密聯系，而且還邀請相關責任民警擔任本校的治安輔導員。通過開展警校共建、開展普法活動等活動，從而有效地抗擊了外來干擾，強化了校園周邊環境的治安綜合治理效果。與此同時，還會定期邀請有關民警到學校開設相關講座，對學生開展全方面的安全教育，并且運用當地以及學生身邊的相關案件、事件或者事故，增強安全教育的影響力以及說服力。
六、結束語
隨著新課改在全國范圍內容的不斷推進，校園安全教育在創建和諧校園的過程中占據著至關重要的地位。全國范圍內的中小學要切實根據自身的實際情況，有針對性地分析和研究本校在安全教育中管理中存在的問題。在此基礎上，采用包括本文所提出的相關建議等多種方法，切實加大安全教育力度以及安全法規的執行力度，從而為正在全面開展的新課程改革奠定良好的教育環境，更好地服務于全面建成小康社會的宏偉目標。
小學學生安全教育范文3
【關鍵詞】中國式接送孩子；小學生；安全應急教育
小學生作為教育的一個重要群體，又處在成長與發展的關鍵時期，小學生的安全隱憂，給我們敲響了警鐘，與小學生密切相關的教育不得不引發思考，針對這一時期孩子們的身心發展的特點開展必要的應急教育也就成了大勢所趨。
一、現狀分析
我們知道小學生作為一群處在身心發展并不成熟時期的人，寄希望于有一天他們會像超人一樣面對著種種危難可以所向披靡恐怕也是癡人說夢，不切實際。
然而孩子們面對著這些危害，有一種弱勢的不知所蹤，家長們的種種擔憂引發了空前絕后的中國特色——中國式接送孩子。
對于“中國式接孩子”， 一項有意思的數據值得相關部門研究：“目前， 南京幼兒園的接送率是100%， 而小學尤其是低年級的學生，接送率目測至少在九成以上，一個城市有幾十萬乃至百萬的小學生及幼兒園小朋友，那么，每天要往返學校四次， 人流量將是數百萬計， 這對城市的交通 壓力可想而知。”在這種背景之下，孩子本身其實也受到了影響，接送孩子時的過度關心，過度寵愛，使得孩子們的素質與心理發生了一些變化，面對著這些變化，應急教育的目的方法策略無法使得家長完全放心，因而中國式接送孩子現象一直出現，這樣的存在時中國的特色也是中國教育反思的所在。
雖然這些事件的發生并不是單單一個教育就能解決的，也不是某人的一己之力就能完善的，但孩子們的應急之舉面臨著深深的挑戰，我們需要一種彌補來完善這一漏洞，需要一種與孩子們身心發展相匹配的應急之措來優化這種局面，需要一種與教育的發展規律相一致的應急之舉來將不幸降低到最低。
就目前來說，這種應急教育是指緊急情況發生前關于自救、互救，以提高個體生存能力為主的教育，它是安全教育的重要組成部分，也是青少年素質教育的內容之一。 我國的應急教育指向防災應急和安全自救。
二、必要性與重要性
（一）必要性
在屢屢事件爆發之后，在慘劇不斷上演之時，任何人都不敢冷漠這樣的局勢，帕斯卡爾在其《思想錄》中曾說：人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草。用不著整個宇宙都拿起武器來才能毀滅；一口氣、一滴水就足以致他死命了。
當我們看到陽光般的孩子失去了年少的面龐，當我們看到無數的惋惜在堆積時，我們不敢怠慢，也怠慢不起，更不想以此頹廢，以此漠然，以此無知，以此消極等待，這時應急教育的開展就成了大勢所趨，成了不可缺少的重要環節，成為我們急需完善的環節，這是應急教育開展的必要性與迫切性。
（二）重要性
小學教育是十年樹木百年樹人的教育大關，應急教育作為一種教育，放在小學這一層面，就必須結合小學生的特點，小學階段的特點，應急教育的特點，對此采取相應的針對性的教育。
這有利于增加小學生自身的應急知識，提高小學生自身的應急能力；有利于促進教師應急教學的開展；有利于緩解家長對孩子安危的焦慮；有利于應急教育的不斷完善，提高應急教育的質量，進而豐富教育的內容。
三、存在原因
（一）社會安全保障體系的不完備
孩子處在小學階段，各方面的發展并不成熟，單純的一己之力還是有限的，然而社會保障體系并不完備，以至于頻發事件直接裸的暴露在了孩子的身邊，這讓家長的擔憂迅速提升，使得中國式接孩子的現象沒有絲毫的減弱反而在不斷提升。
（二）學校應急教育的缺失
學校作為孩子們學習的一個重要場所，在這樣的場所里，孩子們接受的知識，掌握的技能還是有一些應試教育的味道，對于應急舉措應急方案的設定還只是停留在表層。學校對應急教育的重要性認識還遠遠不夠，總抱有僥幸心理，認為危機離自己還很遠，只是做些表面文章，缺乏一整套應急預案，缺乏長效管理機制。于是孩子們真正面對那些東西的時候，還是一如既往的陌生，一如既往的不知所措，雖然他們還小，讓他們像鐵臂阿童木一樣也不現實，但面對著這些事件的一片茫然也更不該，這恰恰也說明了應急教育的不完善，不合理。
四、相應對策
（一）開設專門的應急教育課程
應急教育不能只是口頭上的說說而已，要切實的安排專門的課程，設置適合小學生發展規律和應急教育自身規律的課程，讓孩子們先接觸到一些基本的應急知識，在大腦中建構自己的圖式。由于應急教育課目前在中小學還沒有規定為必修課，這就使得應急教育課往往存在“科普化”和“業余化”問題。多數學校沒有專門開設這門課程， 應急知識教育往往放在安全教育課或類似課程上講，或者在班會、團會上講，應急教育的效果大打折扣。
（二）其他課程的滲透作用
在專門的應急課程的系統教育下，還應該將應急教育滲透到學生的每一個活動，每一個課程中，讓孩子們能夠隨時為自己的生命獲得一些掌控的自主性，讓孩子們在潛移默化中學到應急的基本內容。
（三）保障措施的實施
1. 建立應急教育的保障機制
首先在思想上要高度重視，不能流于形式，另外要為應急教育的展開提供充足的經濟支持、政治支持，要有行之有效的保障機制，不然應急教育無法真正的落到實處，保障機制的建立要有一定的體系，做到系統全面，靈活多樣。
2. 學生之間團體行動，根據家庭地點年齡以及其他相關因素對其進行組合
上下學期間高年級低年級一起行動，由高年級學生帶低年級學生，在這種團體行動中，既起到了一定的保護作用，還能培養學生的團體協作的能力以及一種擔當與責任。
3. 設計相應的報警機制，使小學生在第一時間內能夠得到最大限度的保護
在書包衣服等隨身方便的地方安置報警器，在校園隨手可觸之地設置緊急救援機制，讓孩子們能夠有強大的外援，為他們保駕護航，這種機制的設置不能只是形式，要落到實處，確實能對小學生的安全起到最大的作用。但孩子們必須知道怎么用，如何用，怎么用的好，如何用的妙，這部分便是應急教育所該擔負的。
4. 進行現場模擬培訓
要讓孩子們能夠靈活掌握，設計專門的模擬場地進行現場模擬反應，讓學生能夠有一種條件反射，形成一種習慣，當這種習慣形成之后，應急教育的落實才算更加具有意義。
（四）加強小學應急教育的師資培訓
針對小學生的特點采用靈活多樣的方式。聘請專業人員進行應急預案的設計，提高小學教師的應急能力和水平，提高專業素養；制定專門的應急教育的教材，借鑒國內外豐富的經驗。
五、結語
生命是個誰都無權輕視的話題，安全是個誰都不能漠視的境遇，小學生關乎著家庭學校社會國家各個層面，中國式接送孩子所形成的這種中國特色讓我們扼腕嘆息的同時也感受到了背后的教育反思，當然應急教育的落實，不是一個孤立的事情，也不是一個純粹的現象，在這背后承載著太多的東西，夾雜了太多的思考，但生命無小事這是一個亙古不變的永恒！
參考文獻
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小學學生安全教育范文4
雨 季 學 生 安 全 教 育 知 識雨 季 學 生 安 全 問 題 ， 是 校 園 安 全 的 重 要 組 成 部 分 。
一 、 雨 季 交 通 安 全 教 育
1 、 不 要 在 機 動 車 道 上 行 走 ， 要 在 人 行 道 上 行 走 。
2 、 雨 傘 、 雨 衣 盡 量 不 要 遮 擋 眼 睛 ， 保 證 看 清 道 路 。
3 、 過 路 口 時 ， 要 注 意 觀 察 來 往 車 輛 ， 不 要 與 機 動 車搶 道 。
4 、 不 要 在 路 上 追 逐 打 鬧。
二 、 雨 季 要 注 意 防 雷隨 著 雨 季 的 到 來 ， 經 常 雷 電 交 加 ， 因 雷 電 而 造 成的 意 外 傷 害 屢 見 不 鮮 ， 1 、 打 雷 、 閃 電 時 ， 不 要 站 在 高 處 。
2 、 打 雷 、 閃 電 時 ， 千 萬 不 要 到 樹 下 或 建 筑 物 墻 邊躲 雨 。
3 、 打 雷 、 閃 電 時 ， 盡 量 避 開 電 線 ， 不 要 從 電 線 底下 通 過 ， 更 不 要 用 手 去 觸 摸 電 線 。
4 、 打 雷 、 閃 電 時 ， 盡 量 穿 鞋 子 ， 不 要 赤 腳 在 室 外 行 走 或 玩 水 。
5 、 盡 量 不 要 操 作 一 切 電 器 設 備。
三 、 雨 季 要 避 免 摔 傷 和 踩 踏 事 件 發 生 ： 雨 天 路 滑 ， 操場 、 樓 梯 、 走 廊 也 因 雨 水 而 易 滑 倒
1 、 不 準 在 操 場 、 樓 梯 、 走 廊 追 逐 、 打 鬧 ，走 路 要 慢 行
小學學生安全教育范文5
1、乘文明車，走文明路，做文明人。
2、小小黃帽每天戴，出行安全總常在。
3、交通安全教育要從娃娃抓起。
4、交通安全時時不忘，幸福生活天天擁有。
5、安全來自警惕，事故出于麻痹。
6、一人安危系全家，全家幸福系一人。
7、出了車禍速報警，救死扶傷見真情。
8、路無規不暢，國無法不寧。
9、心頭常亮紅綠燈，安全行駛伴人生。
10、寧繞百步遠，不搶一步險。
11、一秒鐘車禍，一輩子痛苦。
12、生命只有一次，平安伴君一生。
13、繃緊安全琴弦，奏響生命旋律。
14、高高興興上學來，平平安安回家去。
15、遵守交通法規，關愛生命旅程。
16、增強交通安全意識，提高自我保護能力。
17、道路因文明行駛而通暢，生活因出入平安而幸福。
18、跨入校園，好好學習；走出校門，好好走路。
19、文明交通，從小做起，從我做起。
20、生命只有一次，安全伴君一生。
21、遵守交規路路順暢，文明出行天天平安。
22、人生美好，步步小心。
23、逞一時之勇，得一世之悔。
24、安全伴我在校園，我把安全帶回家。
25、多看一眼，安全保險；多防一步，少出事故。
26、關愛生命，安全出行，從我做起，從小做起。
27、實線、虛線、斑馬線，都是生命安全線。
28、交通法規須記牢，珍愛生命最重要。
29、守交通規則，樹文明新風。
30、橫穿馬路：一看、二等、三通過。
31、一絲不茍保安全，半分疏忽生禍端。
32、學習是首要，安全更重要。
33、工作為了生活好，安全為了活到老。
34、珍愛生命，安全出行。
35、甜蜜的家盼著你平安歸來。
36、走過春夏秋，冬安全永駐心中。
37、馬路嬉戲危險多，交通安全最重要。
38、安全在我心中，生命在我手中。
39、安全與生命一線索，幸福和安全兩相連。
40、安全在你腳下，生命在你手中。
41、一停二看三通過，麻痹大意是災禍。
42、禮讓是美德，安全是幸福。
43、學校門前莫開快，司機獻出一點愛。
44、紅燈停綠燈行，橫過馬路請走斑馬線。
45、上學放學過馬路，交通法規要記住；先戴安全小黃帽，再把大拇指兒翹。
46、人過馬路口，斑馬線內走。
47、珍愛寶貴生命，拒絕交通違法。
48、不傷害自已，不傷害他人，不被他人傷害。
49、紅燈短暫，生命無限。
50、小手拉大手，共走平安路。
51、無限風光在險峰，學生安全莫放松。
52、腳下留神，心中留意，慎行每步，安全一生。
53、抓好“平安校園”建設，搞好交通安全教育
54、孩童路邊走，成人要牽手。
55、安全與守法同在，事故與違法相隨。
56、禍起瞬間，防患未然。
57、千里之行，慎于足下。
58、嚴是愛、松是害，出了事故坑后代。
59、人人講安全，事事為安全；時時想安全，處處要安全。
60、亂竄馬路，游戲人生。
61、紅燈停、綠燈行，交通法規記在心。
62、心無交規，路有坎坷。
63、道路通行見形象，紅綠燈前看修養。
64、安全是父母的寄托，安全是兒女的心愿。
65、安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹。
小學學生安全教育范文6
1、籃球架子不要爬，當心掉下摔碎牙。
2、刀具煙炮不要帶，提防傷人把你害。
3、門窗加固勤關閉，要出去，查仔細。
4、防盜門鎖保平安，安牢固，夜不驚。
5、生人進房要詢問 嫌疑案犯不放跑 發生案件及時報現場保護不可少。
6、可疑人員要警惕，有便宜，防陷阱。
7、追逐打鬧尖聲叫，影響上課是歪道。
8、愛他人，護自己；窗多開，空氣流；睡眠足，多休息。
9、上下樓梯要守法，樓梯扶手不要滑。
10、爭風吃醋是陋習，打架斗毆害自己。
11、霉爛食品不能吃，肚子拉稀人不適。
12、政府令，已動員；全社會，一盤棋；弦繃緊，尤警惕。
13、單元鐵門隨手關，進樓道，防盯梢。
14、吃瓜果，先洗凈，蚊叮蠅爬傳染病，病從口入是古訓，講究衛生不生病。
15、晾曬衣物莫忘收 底樓靠窗防釣魚 切莫輕信莫貪小謹防詐騙和推銷。
16、玩滑梯，蕩秋千，安全意識記心間，謹防失手繩又斷，摔傷身體不方便。
17、老師就像我媽媽， 安全知識要聽她。
18、生人敲門要問清，有疑問，需當心。
19、莫喝酒，莫吸煙，吸煙喝酒神志亂，亂了神志把法犯，英俊少年不體面。
20、課間活動要注意，樓道狹窄不能擠。
21、莫登高，莫爬樹，當心高處穩不住，失手失足滾下去，誰也不知傷何處。
22、體育課上多檢察，銳利堅器要取下。
23、食堂超市勤檢查，安全隱患不萌芽。
24、遇到情況快報警，電話碼， 1 1 0。
25、且莫慌張須講清，何地點，何事情。
26、學生就要愛學校， 上樓下樓不打鬧。
27、自己摔倒不要慌，大喊呼救叫幫忙。
28、上樓下樓靠右走 ,遇到混亂手牽手。
29、幸災樂禍笑哈哈，自己出事沒人拉。
30、放好存折和錢包 防止丟失和偷盜 防范意識要提高公共場所防拎包。
31、拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘。
32、勤報告，咨良醫；少外出，早隔離；消隱患，祛憂疾。
33、勤洗手，常留意；心開闊，樂無際；增營養，強身體。
34、安全細則是個寶，同學一定要記好。
35、貴重物品放妥當，進銀行，存現金。
36、科學防，關鍵極；公民責，不缺席；多看報，觀信息。
37、體育課，聽老師，體育運動大發展，單雙杠，爬吊桿，都要按照規則辦。
38、饑餓時，嘴莫讒，吃飯之前洗手臉，細嚼慢咽成習慣，這樣身體才康健。
39、同學摔倒樓梯上，自己伸手快幫忙。
40、自行車，懂秩序，校園不準亂騎車，害了別人傷自己，影響成績誤前程。
41、做好事，力所及。防控網，有體系；要參與，戰此役。
42、好習慣，要養成；講衛生，講公益；講文明，明事理。
43、火災事故不留情 防微杜漸最重要 劣質電器不使用外出莫忘拔插銷。
44、室內安全很重要 關窗鎖門勿忘掉 貴重物品保管好切莫攜帶去洗澡。
