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現代科技帶來的好處范文1
一、道德對于現代科技行為約束的概念分析
所謂科技行為，是指科技工作者受思想支配而自覺地，有目的地探索，研究自然現象的本質與發展規律并綜合運用物質手段、精神手段和信息手段，為社會生產和人類物質文化需要服務的活動。科技行為作為人與自然關系的活動，具有全民族性、全人類性。有益的科技行為可以造福民族、造福人類，反之，則為禍民族，為禍人類。
現代意義的“道德”是泛指人們應當遵循的行為原則和標準。具體指一定社會（階級）用以調整人們之間以及人與社會之間關系的一種行為規范，它是依靠社會輿論、傳統習慣，特別是通過人們內心信念而起作用。
作為道德領域中的一個特殊部分，科技道德是指在科技活動中產生的一種道德現象，它是適應社會文化背景中科學技術發展的倫理原則和道德規范的總和，作為社會道德體系中的一個組成部分，它是協調從事科技事業人員之間以及與其他社會成員之間關系的行為規范的總和。
科技道德同一般道德相比，具有如下特點：第一，對時間的依賴性。主體的道德意識不是憑空產生的，它是通過對客觀世界的認識、在參與社會實踐的過程中產生的。科技道德同樣是在科技活動的實踐中產生的，并反映著一定的科技活動方式。第二，社會性。人是在一定的社會環境中活動的，人的認識也是在特定的社會歷史條件下形成的；科技道德也必定是一定社會條件下的產物。第三，以利益為基礎。人們總是從自己的經濟地位中引申出道德規范，不與個人需要相聯系的道德是不存在的。實際上，道德之所以有力量，是因為它產生于每一個人基于切身利益的考慮和要求。因此，利益便成為一切道德的基礎，科技道德也不例外。其四，科技道德具有濃厚的國際性。這是科技活動的特點決定的。一般道德都是特定的社會形態的意識，是依不同社會、不同階級而有很大的差異的。盡管科技道德也有民族、地域、階級之別，但相比較而言，由于科學技術內容的客觀中立性、科技成果的全人類性，因而它更具有國際性。其五，在一般的道德規范中，“義”、“利”關系是貫穿其中的主線，而科技道德是對真與善的反映。真即是科學認識的真理性；善是指追求科技成果的實用、重視科學技術的經濟價值和社會價值。
二、道德約束在現代科技行為中的應有之意
（一）現代科技人員對個體功利超越的自覺性呼喚道德約束
科學技術作為第一生產力，一方面，它具有巨大的社會功利性；另一方面，科學研究成果又會為科學家帶來直接的名和利，因此又具有極大的個人功利性。這種雙重功利性在構成推動科技不斷進步的內在動因的同時，又蘊含著現實或潛在的負面效應。為爭得科研基金、爭取科學發現的優先權和技術發明的專利權，為獲得同行的承認，為得到持續的課題資助，為了獲得晉升和達到最大限度的“馬太效應”，科技人員中有人便不擇手段，放棄道德原則、泯滅良心、失掉是非善惡標準。人都有趨利避害、成名成家的自覺性，這也是人的本性之一。但科技工作者追逐狹隘的個體功利，會使科學技術給人類帶來負面影響甚至是災難，這就要求用道德約束科技工作者對個體功利的追求，以使科技造福人類。所以，科技工作者對狹隘的功利超越的自覺性構成了現代科技行為迫切呼喚道德約束的第一個層面的要求。
（二）現代科技應在更高層次上造福全人類呼喚道德約束
在現代科技發展條件下，對科技工作者的道德要求遠非僅停留在超越狹隘功利的自覺性這一層面上，而是大大地拓寬了。由于現代科技成果在生產和生活上應用的周期大大縮短，從而強化了科技與人類社會的直接關系。科技成果應用的消極影響甚至威脅到人類生存這一根本問題。奧斯維辛集中營的焚尸爐、侵華日軍所實施的細菌戰和毒氣戰，美國在日本投下的原子彈，幾千萬人在戰爭中喪生。所有這一切，在某種意義上說，也是科技的發展為這些反文明的行為提供的物質手段。正是由于現代科技既是生產力同時又隱含著破壞力的雙重屬性，才使得現代科技工作者擔負著特別沉重的道義責任，使得他們必須對自己的科技行為后果作出人道主義的審視。
科技工作者的科技行為可以直接影響到國家關于科技應用的定向和規劃、實施和控制等諸方面?，F代科技工作者的科技行為在很大程度上影響一個國家的科技能否朝著促進經濟、社會和生態的協同發展，既有利于本國，又為世界的和平發展有所貢獻。不但要幸福當代，而且又給子孫后代奠定發展的基礎。所以，對于現代科技的應用，在更高層次上揚善抑惡，施行人道，造福人類，這是現代科技工作者的道德責任，也是科技行為的最優化選擇。這是在現代科技行為需要道德約束第二層面的要求。
三、建立現代科技與道德約束的良好互動
現代科學技術的發展，進一步強化了科學技術與道德的關系。從唯物史觀來看，科學技術與道德在社會生活中既有區別又有聯系。一般來說，科學技術是人類對物質世界的運動及其相互聯系和規律的認識和利用，是人類認識和改造自然界的知識體系及活動；道德主要是指為調整人與人、人與自然、人與自身之間的關系所提倡的行為原則、規范的總和。科學所闡明的規律可以指導人們改造世界的實踐活動，而道德則主要用來調節人們之間的社會關系。但兩者又有密切聯系，先進的道德與科學是一致的，即真善美是一致的；科學技術發展是道德進步的重要推動力，而進步的道德又是科學技術發展的重要精神條件。
（一）現代科技發展決定道德進步
隨著人類對科學技術手段掌握的不斷增多，人們利用、改造和控制自然界的能力逐步增強，生產技術水平不斷提高，從而推動社會分工日益擴大。分工越細，社會化程度就越高，也就越需要社會化的協作。這樣，調節新的社會關系的道德理論和道德規范應運而生?，F代醫學倫理學、生命倫理學、工程技術倫理學、生態倫理學、計算機倫理學等等，就是新開拓的倫理學領域。
科學技術是道德發展的動力?？茖W技術作為一種知識形態的生產力，它始終處于不斷前進的動態發展過程中。這種永不停息的變動性，最終會通過生產力和社會關系的相應變革，引起道德領域的一系列進步。從道德的縱向發展序列來看，科技領域的重大進展，總是不斷地沖擊著傳統的道德觀念和生活習俗，不斷地提出新的問題，在新舊道德觀念的碰擊與沖撞中，使新型的道德體系適應新型社會關系而最終確立起來。這是由科技發展所帶來的道德領域的飛躍和質變。再從道德活動主體素質的橫向擴展來看，科技的發展是以實事求是，全面分析的科學態度和理論與實踐相統一的基本原則為前提的，它無時無刻不滲透著人們那種勇于探索、敢于創新、虛心學習、協同一致、刻苦鉆研、百家爭鳴、努力奉獻的科學宗旨，而這些可貴的精神同時便熏陶了作為道德活動主體的人。積淀為每一個社會成員的道德素質、道德修養，并使之日益豐富和完善，從而對人類的道德生活發生著不可估量的巨大影響。
科學技術的發展不斷提高人們的知識水平和思維能力、擴大了道德評價范圍。首先，科學技術的發展揭示了行為的因果關系，從而提高了道德評價能力。其次，科技發展能夠開拓新的認識領域、擴大道德評價范圍。第三，科技發展能夠提供新的檢驗手段，為道德評價提供可靠的事實依據。
（二）現代科技發展離不開道德約束
科學技術活動是一種社會活動，它植根于社會環境之中，并且從事科技活動的科技工作者也生活于一定的社會關系之中，而道德的目的在于使社會得到穩定而和諧的發展。因此，可以說科技的發展離不開道德約束，也就是說科技的發展離不開道德力量的影響，對現代科技行為進行道德約束也正體現于此。具體來講，道德力量對科技發展的影響主要通過以下途徑來實現：
第一，通過影響社會風尚及社會輿論的途徑來實現。古希臘的蘇格拉底把知識與德行完全等同起來，提出了“美德即知識”的命題。他認為一切惡行都來自愚昧無知，人有了知識，就會變得明智，就會有美德。古人的這種對科學技術的珍視、對技術發明者的贊頌的思想，包含著關于科學技術與道德的一致的特點，客觀上促使當時許多先哲探求知識，獻身于科學技術，自覺地把渴求知識、崇尚真理作為自己的道德規范，這對古代科技的發展起了重要的推動作用。在近代，自從英國唯物主義哲學家培根提出“知識就是力量”的口號以后，社會中逐漸形成尊重知識，重視科技的道德風尚及輿論，從而為近代科技的發展創造了社會條件。
第二，通過影響社會成員，特別是其中的科技人員的道德信念和道德行為來實現。社會生產和科學技術發展的客觀要求與科技人員的職業生活相結合逐漸形成了比較穩定的科技職業心理和科技道德習慣。
科技人才的成長有多種因素制約，然而道德因素是不可缺少的?？萍嫉赖率谴偈谷藗儗W習和鉆研科學技術的內在的精神動力。人們一旦樹立了崇高的理想，對祖國、對人民、對科學技術懷有深厚的感情，就會有明確的學習目的，強烈而持久的學習動力，有著為科技事業而獻身的信念。凡是科學上有創造、技術上有發明的杰出人物，都是有高尚的道德品質的。
現代科技帶來的好處范文2
關鍵詞：現代科技；傳統美術；繼承；剖薪
多少世紀以來，在人們的頭腦中，繪畫、雕塑等形式是美術創作不可動搖的表現基礎，是作為記錄形象的最佳手段。美術與畫筆從來就好比魚水關系不可分割。西方美術史更是在很長時期把模仿客觀對象的古典寫實主義技巧作為表現主導。
然而，這種以筆為創作媒介的表現方式保持到19世紀卻受到嚴重的挑戰。1826年，法國人普斯用曝光法拍下了人類不用繪畫而用陽光得到的第一張照片。從此，攝影像一棵大樹，根植于科技的土壤，在藝術的春風雨露中發芽．隨著現代科學技術的發展與人們文化藝術觀念的更新而蓬勃成長起來。照相術是社會工業化的產物。它的產生和普及對以模仿為主導觀念的傳統藝術無疑構成了相當的威脅．其惟妙惟肖的紀實本領遠遠超越了寫實繪畫的能力，以至于有人說：“傳統繪畫在對客觀事物的忠實與再現上與攝影相比是何等的無力!”就連寫實主義優秀作品《父親》也不可幸免地被人評為“給人的感受不過是一張比較精彩的寫實照而已”。不可否認，攝影作為l9世紀新的藝術創作載體呈現出很大的優越性。它以其豐富的造型能力成為大眾手中選擇美、捕捉美、塑造美、再現美的有力手段，給傳統藝術產生了巨大的沖擊和影響。
如果說一百多年前，攝影挑戰寫實繪畫，導致寫實繪畫的解構和現代繪畫的興起，那么真正造成傳統藝術家們前所未有的危機感的，則是一百多年后電腦美術的誕生。
20世紀人類最偉大、最卓越的技術發明是計算機。計算機自問世以來，開辟了人類智力解放的新紀元。在短短的50年閫，它以驚人的發展速度，廣泛深入到科學技術、國民經濟、社會生產(當然包括藝術創作)等各個領域。電腦美術因此應運而生。電腦美術是以計算機及其外圍配套設備為主要工具的一種新興視覺藝術種類。它能取得普通繪畫工具和攝影無法取得的無以倫比的絕妙色彩和魔術般變幻無窮的形式，而設計速度卻較傳統美術創作可提高數十倍乃至數百倍。從Photoshop到Corel Draw，從Auto CAD到3DSMax。每一種電腦制圖軟件的推出都為人們帶來意想不到的方便：你可以輕點鼠標將“蒙娜麗莎”的微笑隨心所欲變動，也可以在幾尺的熒屏前創意畢加索的立體主義；可以既不用膠片又不用沖洗得到超現實數碼影像，還可以拋棄紙筆創作模式給小朋友獻上精彩的《玩具總動員》……。總之，你所想表現的內容和東西，幾乎都能在電腦里數字化生成。古人把對再觀美好事物的愿望寄托在馬良的“神筆”里，而電腦美術似乎將他們當初的夢想變為了如今的現實。因此，電腦美術一產生就廣泛受到人們的重視和青睞。
正當人們沉浸于“網絡伊甸園”充分感受現代科技帶來的藝術創作樂趣時，一部分人卻產生了憂慮和迷惘：面對“攝影昔沖寫實繪，電腦今震抽象畫”的現狀，真不知傳統藝術殿堂還能挺立幾時?電腦美術日新月異的發展是否會令21世紀的傳統美術工作者失業呢?長期以來形成的純美術的各種門類是否會逐步消失而被新生的電腦美術所替換呢?這一系列問題，越來越多地困擾著當前的藝術工作者。如何正確認識和分析這些問題，這是當前美術工作者和美術教育所面臨的十分重要的問題。
我們無法回避現代科技與傳統藝術的碰撞，我們需要的是以一種博大的胸懷、相對的視角和發展的眼光正視這一問題。
首先，我們應當看到，電腦美術的產生給藝術設計帶來了劃時代的變革。它不僅大大提高了藝術設計的質量、設計效率和設計自動化水平，而且大大拓展了藝術觀念和藝術表現手段，產生了全新的藝術創作效果。各種藝術設計門類——廣告設計、環境設計、服裝設計、動畫設計、工業設計、建筑設計等一都因電腦這一媒介拋棄了傳統的繪畫方法和工具材料，突破了自己那門藝術表現手段的局限而大顯身手，使現代藝術設計以紛繁多姿的嶄新面貌出現在大眾面前。藝術家可以在計算機顯示屏前討論設計方案，觀察任一角度的設計效果，欲將設計方案縮小、放大或轉換角度，只需鼠標輕輕一點，同時還可通過修改設計方案的各種參數來隨意修改設計方案并選出最佳設計效果。英國美學家鮑?？f：“任何藝人都對自己的媒介感到特別的愉快，而且賞識自己媒介的特殊能力?！庇嬎銠C使藝術家們如虎添翼，增添了施展自己才華的廣闊天地。電腦藝術手段的運用不僅對藝術設計產生深遠的影響，而且也給傳統繪畫帶來了好處：它既可以綜合各種創作素材，又可以對比各種色彩，還能夠突破傳統的技法。隨著藝術軟件的不斷開發，這種影響必將越來越大。
伴隨著大藝術時代來臨的，是藝術院校教育方式的變革。長期以來，我們的美術教育受傳統學院派繪畫影響很深，就連不少設計學科也一直沿用繪畫繪圖為主的單一訓練手法。網絡藝術的興起使我們將科學技術與文化藝術相統一的教育觀作為美術教育的指導思想。李政道博士曾指出：“科學和藝術是一個硬幣的兩面，誰也離不開誰?！毙率兰o將喚起人們對科學與藝術綜合創造力的認識，在其相當豐富的土壤中達到美術創造探索的高峰。只有掌握了先進的表現工具和表現手段，才能不僅擴大和提高自己的藝術表現力，同時將更多的時間與精力用于創造性思維培養這一本質課題上去。因此，作為年輕一代的藝術學子，無論立志成為設計師還是純藝術工作者，都應當學習、了解和能夠運用先進的科技手段為大眾文化生活服務，從而順應時代的發展。
現代科技帶來的好處范文3
一、探索思考
大家所知，網絡具有數字化、多媒體、開放性、跨文化和互動式五大特征。在虛擬的網絡空間里，國與國之間沒有邊界，人與人之間沒有距離，各種有用無用、有害無害的信息鋪天蓋地，形形的人通過網絡表達或是或非的觀點，或真或假的感情等等。學生一旦進入這個空間，馬上就會被包圍在這錯綜復雜的“網”里，于是，在享受現代文明帶來的種種好處之后，學生們也不可避免地受到網絡的負面影響。
1、網絡給青少年學生帶來的好處
（1）學生學得更主動。孩子天生就有好奇心和求知欲，但是灌輸式的教育使教和學的主動權都掌握在老師、家長手中，在一定程度上壓抑著他們的學習積極性。學生上網以后，可以根據自己的需要，在網絡這個知識的海洋里盡情遨游，網上豐富的知識大大激發了他們的好奇心和求知欲，使他們學得更為主動。
（2）提高學習能力。網絡的最大好處就是大大減輕了人們的記憶負擔，人們可以騰出記憶儲存知識的空間，更多地從事研究和探索。
（3）充分發展個性，激發創新精神。學生在網上可以充分展現自我，實現自己的夢想。網絡上的智慧碰撞會激發學生豐富的想象力和靈感，激發學生的創新精神。
（4）激發對現代科技的向往。電腦網絡吸引學生努力掌握電腦技術和上網技巧，學生以空前的熱情加入學電腦的行列，學生對現代科技不再有距離感和恐懼感。
（5）豐富課余生活，有意身心健康。網上游戲、聊天等可以釋放學生心理壓力，可以得到許多關于人生的有益啟示。
2、網絡給中學生養成教育帶來的弊端
（1）上網成癮。心理學家指出，漫游網絡可以和吸毒、酗酒及賭博一樣，變成一種難以戒除的癮。癡迷于網絡者不但學習受到影響，而且人際關系也不良。
（2）網絡毒害。根據互聯網上的資料顯示，因特網上有50多萬個黃色網上，缺乏自控力的學生很容易陷入這種網絡而不能自拔。
（3）思想侵蝕。不正確的人生觀和世界觀在網上也隨處可見。網上有大量低級、庸俗不堪的內容，有大量與我們傳統道德觀念格格不入的內容，有對我們社會進行中傷、否定的言論等內容。學生往往缺乏判斷能力和自我約束能力，而且好奇心很強，有時明知有害也想嘗嘗禁果。
（4）網絡犯罪。犯罪分子往往以中小學生為下手對象，他們通過網上交友等手段騙取學生的信任，從而詐騙錢財，有些學生結交了不良網友而慢慢走上違法犯罪的道路。
綜上，盡管網絡也有它的優勢所在，但基于它強大的負面效應，社會響起的多是禁止的聲音，學校也不乏微詞。
二、反思對策
有老師提出禁止學生上網的種種措施，不開放學校的上機室；消極對待與電腦、網絡有關的活動或比賽等，但是表面的禁止并不能阻擋或消融學生的熱情，相反，處于叛逆期的青少年越是被壓抑便越是被激發，校方的禁止反而使他們對網絡的癡迷有增無減。所以我們逐漸明白，完全禁止是不可能的，而且絕對化的禁止將產生另外一種退步。
那么，我們究竟應該以怎樣的態度對待網絡并恰當地引導學生呢？于是，我們啟動了網絡環境下德育工作的探索工程。
1、樹立適應網絡時代的開放性的新教育觀念
我們認識到網絡信息時代要求我們教育工作者改變舊的教育觀念。我們進行關于網絡的問卷調查，我們召開關于網絡環境下德育教育的各類座談會，我們上網點擊，了解網絡，我們走進網吧，了解社會。我們逐漸實現兩個轉變：從禁堵為主的封閉式教育觀念轉到疏導為主的開放式教育觀念；從被動“救火”型的教育方式轉到主動預防型的教育方式。
2、注意加緊培養教師的優秀信息素質
我們認識到，網絡德育的開展，有賴于德育工作者信息素質的提高。我們制定了提高教師信息素質的三個基本目標：敏銳的信息意識，較強的信息運用能力和崇高的信息道德。為此，我們有如下的做法和體會：
（1）注重教師的思想教育和技術培訓的結合。我們對教師進行遵守網上法則和道德的教育，提高教師這方面的道德和思想政治水平。我們對教師進行計算機培訓，上網的指導和培訓，網絡多媒體的技術訓練。以班主任為主的德育工作者都能較熟練地掌握網絡技術和多媒體技術。
（2）利用網絡資源與建立學校德育資源結合。教師學會了如何運用網絡資源，同時，又將網絡資源轉化為學校的資源庫。如我們建立了內容豐富的資源庫光盤，收集了德育活動所需要的各種資料，從這里可以看出我校教師利用資源、建立資源的能力大大提高。
（3）網絡多媒體制作與應用結合。我們要求班主任、科任老師自己制作網絡多媒體課件，并用于課堂教育實踐。創優主題班會，優質課比賽等很多教師都制作了網絡多媒體課件，并成功運用取得了良好的效果。
3、主動出擊，積極拓展網絡德育空間
人們網絡活動的特征是：既有很強的獨立性，又有明顯的合作性、交流性，這就需要人的判斷能力和選擇能力。網絡德育的一個重要目標，最終是要讓學生能在網絡世界里有較強的判斷是非的能力，從而能正確選擇信息。因而，我們主動出擊，盡可能利用網絡，來培養學生這方面的素質和能力。其主要做法就是：組織學生積極開展網上活動。這些活動包括：
（1）利用網絡資源，開展各種社團活動。學校學生會、團委會、年段等社團組織，都利用網絡資源編寫出版各種板報、刊物。既展示了學生的才華，也起到了對其他學生良好的教育作用。
（2）利用網絡資源，開展主題班會，團隊活動等。
（3）利用網絡，開展心理健康教育，如網絡心理測試、心理咨詢等。
（4）結合中職教育的特色，我們指導學生如何利用網絡完成自己的研究性學習課題和技能大賽作品。
事實證明，充分運用網絡技術平臺展開的教育活動，對培養學生的現代意識具有十分重要的意義。
現代科技帶來的好處范文4
實行農業推廣是為了加快農業的發展，農業技術教育、咨詢服務和農村發展是現在農業推廣的主要方面。如對優質作物的推廣，農作物改良技術和種植的基本流程實施指導，明顯是將科技轉化為生產力，推動農業的快速發展。我國的國土面積很大，每個地區由于環境、水力資源的不同，種植方式也有所差異，而農業推廣可以將每個地域的隱性因素進行改善和抑制。農業推廣依據實際情況趨利避害，改善了以往的艱難處境，推動了農業的發展。而且農業推廣也在一定程度上完善了農民的農業種植知識，提高了農民的農業認知水平。
2農業推廣在農業種植業發展中的重要性體現
農業推廣實行也有一段時間了，前期的推廣主要是促進農業發展；但是隨著時代的進步，農業推廣也發生了一些變革。因此科學進行農業推廣，讓農民充分了解其重要性，發揮其應該發揮的作用顯得尤為重要。自從進入新世紀之后，國家越來越重視農村農業的發展，提出全面構建新型農村，如何加快這一進程就變得很重要，所以農業推廣應運而生，為加快農村發展奠定基礎[2]。合理進行農業推廣活動，有利于為農民提供均等發展的機會，讓農民體驗到農業推廣為廣大農村地區帶來的好處，更加堅信農業推廣活動的重要作用。
3農業推廣在農業種植業的應用策略
僅僅是認識到農業推廣的重要性還是不夠的，要想讓農業種植業不斷優化、不斷進步，還是要有相應的措施進行輔助工作的協調，下面就應用策略進行淺談。
3.1創新農業推廣的技術理念
較之古代農業，現代農業有了翻天覆地的變化，現代農業是在科學技術和工業的基礎上不斷蓬勃發展起來的，在利用現代科技的同時，將傳統的靠天吃飯變成了改造自然，自給自足。隨著經濟和科技的發展，我國的農業逐漸實現專業化和區域化，也從自然經濟轉化為商品經濟，不再以前傳統落后的農業發展模式。種植業在農業中的地位不言而喻，在農業種植業中進行農業推廣是明智之舉，但是農業技術也不是一成不變，要結合當下各區域的農業生產特點和農村的經營制度相融合，探索出符合現代農業的發展模式和技術方法。還要深入了解農民的需要，和農民建立聯系，讓農民積極參與農業推廣活動，參與農業經濟。
3.2優化農作物品種
想要將農業推廣更好的運用到種植業中，就要將農作物品種進行優化，提高農作物質量。農作物的質量過關，品種優良等條件是讓農業推廣活動在農業種植業中起到有效作用的前提，所以在農作物的種植過程中，要采用高效的、配套的栽培育種技術，確保培育出的農作物符合所在地區的需求，具有較高的價值及時將不符合標準的農作物舍棄，從而滿足農業市場的高標準，多層次的需求。另外，除了滿足國內市場的需求，還要開發一些符合國外環境的作物，加大出口量，加大對國外優質作物品種的引進，促進農業推廣的進度和廣度。
3.3加強農業推廣宣傳
農業推廣活動無法將其進一步發展，而且農業推廣技術也對社會發展有著重要的推動作用。所以為了發揮其重要的作用，就要加大相關工作的宣傳力度，在宣傳中讓這種思想深入人民群眾的內部，改變其陳舊的思想，提高對新型農業技術的認可度和滿意度[3]，讓農民們自覺主動的參與到技術推廣中，由此也可以使農業推廣的信息宣傳渠道變得更加廣泛。如可以通過鄉鎮廣播和電視臺進行相關知識的講座和播報，讓農民可以第一時間了解其重要性和必然性；還可以進行免費的技術咨詢等。
現代科技帶來的好處范文5
The Rise of Shanzhai Culture
The vast array of knockoff name-brand products, such as cell phones, DVDs, MP3 players, have made”shanzhai” the hottest word of the year. Now we wear shanzhai watches, talk through shanzhai cell phones, play shanzhai video games, use shanzhai computers, even watch shanzhai TV shows. once a term used before some electronic products to suggest a copycat version of inferior quality, shanzhai now suggests to many chinese creativity and trendiness. With the media all over the rise of shanzhai culture, public opinions are clearly divided.
Advocates invariably associate it with innovation, stylishness, the DIY spirit, open-mindedness and practicality, as shanzhai products often mix imitation with innovation – a similar skin but a different heart. The final products are usually more functional and much cheaper than the original. Besides, they respond to the market more swiftly and they are more considerate in design. Thanks to them, more people at the grassroots level can enjoy the benefit of modern technology.
However, other people, including myself, hold more reserved attitudes towards the shanzhai fever, for all the popularity it has won, a copycat is a copycat. The mockery of the prestige products not only steals their profits but also upsets market competition. Moreover, shanzhai products thrive on the current legal loopholes. Under the disguise of anti-dominance slogans, they make illegal profits by violating intellectual property rights and evading taxes. And to top it off, the so-called innovation is only senseless talk as true innovation always faces huge costs and potential failures, while plagiarism simply builds success on other people’s risks.
【參考譯文】
山寨文化的興起
仿冒名牌產品繁多，如手機，DVD，MP3播放器，這些使得“山寨”成了一年中最熱的詞。現在我們帶山寨手表，通過山寨手機交談，玩山寨視頻游戲，使用山寨電腦，甚至觀看山寨電視節目。在使用一些電子產品時，山寨版意味著的質量低劣，山寨現在中國卻是有創意和時尚的。隨著山寨文化媒體的遍地興起，公眾的觀點明確區分開來。
現代科技帶來的好處范文6
【關鍵詞】小學語文 網絡教育資源 作用
中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.12.182
隨著年齡的增長，人總是會從幼稚走向成熟，在這個過程中非常容易受到外界環境的影響，現代科技突飛猛進，帶給了人們許多的新鮮事物，小學生也漸漸受到各種環境因素的影響。我們教師在平常的教學活動中應該加強學生心理的探索，掌握學生的學習心理，根據學生的學習心理制定相關的教學策略，引導學生樹立正確的世界觀和價值觀。同時現代科技的發展對于我們的教學也帶了一定的好處，我們教師可以充分利用網絡開展課堂教學，下載一些具有教育意義的視頻，激發學生的學習興趣，讓學生在潛移默化中學到人生哲理，幫助學生樹立正確的世界觀和價值觀，同時借鑒網絡上有效的教學模式，不斷改進自己的教學模式，使語文課堂更加有趣。
在平時的教學活動中，教師應該根據學生的興趣制定教學計劃，選擇適合學生的教學模式，讓學生真正成為課堂的主體，從而提高學生的語文水平。這篇文章客觀的分析了網絡教育資源對于小學語文教學有效性的重要意義，并且對當前小學語文教學中出現的問題進行了細致的闡述，同時根據這些問題又對如何運用網絡教育資源加強小學語文教學有效性提出了相關措施，希望可以對以后的教學實踐有所幫助，切實提高課堂效率，增強課堂教學的有效性，并且希望可以切實加強師生之間的溝通和交流，從而培養學生健全的人格，幫助學生共同成長。
一、網絡教育資源對于小學語文教學性的重要作用
語文作為主科之一，學好語文是學習其他科目的基礎，現代科技的發展對于我們教學來說是一個很大的契機，作為現代科技的共享平臺我們教師應該充分借助這個平臺，在平時的教學中融入網絡教育資源，充分抓住學生的興趣點，讓學生在快樂的課堂中收獲知識。小學階段是學生接觸新事物的初期階段，也是學生價值觀形成的關鍵時期，創建高效的小學語文課堂有利于激發學生的積極性和創造性，有利于師生之間形成良好的互動，增進教師和學生之間的感情，增加默契度，良好的課堂氛圍有利于學生在潛移默化中發揮自己的長處，同學之間形成友愛的關系，在一個溫暖的班集體中更好的成長。
二、當前小學語文教學過程中存在的問題
（一）教學理念存在偏差，學生積極性差
受傳統教學觀念的影響，當前小學語文課堂教學大多數依然采取“填鴨式”教育，教師對課程進行教授，教學方式過于死板，課堂氛圍不高，同時不少家長認為“不能讓學生輸在起跑線上”，對于教師平時教學中設置的活動不理解，希望教師們除了讓學生學習之外還是學習；部分教師們一味地將學生成績看得過重，將成績看作是評價一個學生的主要標準，從而忽視了學生對于語文知識能力的運用，將語文知識學的過于死板，在平時的教學活動中不讓學生通過“說”來表達自己，這就導致了學生積極性的進一步低下。
（二）課堂教學太過死板，學生被動學習知識
小學語文教師在進行知識的講解時，一般采用領讀課文，再讓學生背誦片段、默寫生詞等方式，不知不覺中就形成了一種模式化的思維方式，教師在教學過程中也缺乏熱情，學生們的積極性也太過低下，只是一味的學習知識，而不知道去表達自己，教師忽視了學生自身能力的培養，只顧講自己的教學目標，忽視了學生的真正需求，使學生的語言運用水平較低，學生也不能積極主動的思考知識，從而導致了小學語文的課堂有效性較差。
三、利用網絡資源提高小學語文課堂教學有效性的具體措施
（一）注重學生的興趣培養，提高教學質量
俗話說：“興趣是最好的老師”。只有讓學生具備學習語文的興趣，我們才可以提高語文這門課程的課堂有效性，作為一名優秀的小學語文教師就應該在平時的課堂教學中注意把握學生的興趣點，從實際出發，充分借助網絡這個信息共享平臺，在平時的教學中引入相關的網絡教育資源，調動起學生的學習興趣。在平時的教學過程中，給予學生課本以外的知識引導，讓學生不僅學到課本上的知識，提高自己的成績，也結合當前社會主義核心價值觀的方向，塑造學生健全的人格。
（二）調動起學生的學習熱情，提高課堂的有效性
要充分發揮學生的主體作用，要想取得良好的課堂效果，離不開教師的領導作用，更離不開學生的主體作用，只有讓學生體會到學習的樂趣才能充分激發他們的積極性和創造性，從而活躍課堂氣氛，讓學生在快樂中學習知識、成長自己、發展自己。因為每個學生的學習水平是不一樣的，因此需要教師們仔細分析學生的學習情況，因材施教，根據學生的興趣愛好和學習狀況實行分層教學，真正讓學生掌握每節課的知識。在課下與學生加強溝通交流，不斷完善教學理念和教學思路，尋找適合學生的教學方式。
（三）跟隨時代腳步，綜合運用現代科技
時代是不斷發展的，為了提高學生的積極性，教師應該在課堂中融入現代因素，利用多媒體課件輔助課堂教學，將一些難懂的語文知識以框架的形式展示給學生，并錄制或者在網上搜索一些與所學教材知識有關的趣味視頻吸引學生的注意力，讓學生感受到語文獨特的魅力，在一些平常的誦讀中加強學生的語文素養，逐漸形成積極向上的價值觀，進而愛上初中語文這門學科。運用多媒體教學不但可以使學生更加直觀的了解到小學語文教材中的內容，而且可以幫助學生提升對于語文知識的綜合運用能力，從而促進語文課堂教學的有效性。
