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圖書管理制度范文1
1.1我國事業單位圖書擺放混亂
我國事業單位的傳統圖書管理制度存在著眾多的問題，其中圖書館內圖書擺放混亂為主要的問題之一，圖書擺放混亂的現象是普遍存在的，不僅僅是某些事業單位不正常管理導致，而是所有事業單位內部都普遍存在的現象。圖書館內部圖書擺放混亂的現象，不僅給借書的讀者帶來的不便，使他們耗費了大量的時間和精力去找尋自己需要的書籍，而且也造成了大量的圖書存儲空間的浪費，圖書擺放混亂還會給圖書管理者的工作造成了較大困難，他們需要更多的時間對混亂的圖書進行排序，若新型的排放順序不對也會給圖書借閱者帶來較大的尋找圖書的障礙，在圖書尋找上會耗費大量的時間，這對事業單位工作繁忙的員工來說，無疑是較大的讀書借閱的障礙，如果圖書管理也不夠合理，就會導致圖書館的圖書處于更加混亂的一種狀態。事業單位圖書館內圖書排放混亂的主要原因是圖書數量和圖書種類越來越多，導致圖書管理者對圖書整體整理處于一種較為繁瑣的工作階段，這會導致許多圖書管理出現排放混亂結果的出現。圖書排放混亂的另一主要原因是圖書管理者掌握的傳統的圖書管理方法已經無法適應新型圖書管理體系的要求，因此應該加強圖書管理者的技能培訓。
1.2讀者的借閱秩序混亂
除了圖書館內圖書排放順序混亂這一主要問題之外，事業單位圖書館的讀者借閱秩序混亂也是另一常見的問題，與其他圖書館的管理工作不同，事業單位的圖書館內的借閱者主要是工作人員，他們一般存在著借閱時間較長，無法認真閱讀借閱規則的現象，這都會導致圖書館內的借閱秩序較為混亂現象的出現。傳統的事業單位圖書館圖書管理工作主要是通過借閱登記，歸還時劃去登記這樣的程序進行，這種借閱管理方法就會在很大程度上導致在進行圖書的借閱和歸還時，出現借閱時的登記錯誤或是歸還后圖書出現損壞卻無法找到相對應人員進行賠償的問題。在電子科技快速發展的今天，傳統圖書管理借閱的弊端已經無法適應讀者對讀書借閱效率的要求，這就會在一定程度上阻礙了事業單位圖書館的長久發展。傳統的事業單位圖書管理制度主要是通過手工完成，圖書管理效率較低，隨著人們對圖書需求的不斷增多，圖書借閱的人流量也日益增多，若是圖書管理水平不能與圖書借閱規模的增長相匹配，這就會很容易導致借閱秩序混亂情況的出現，進而會直接影響事業單位圖書館的效益，制約事業單位圖書館的長久性發展。
1.3圖書管理員的工作效率低下
事業單位圖書管理員工作效率低下是制約事業單位圖書管理發展水平的又一個重要因素，傳統圖書管理人員的管理技術水平已經不能夠適應圖書事業快速發展的當今市場，一些圖書管理人員不按照新型圖書管理制度的相關規章制度進行圖書管理，無法積極嚴格的要求自己適應新型技術發展的要求，會從根本上導致圖書館內部圖書管理運轉的效率，從而會直接導致圖書館內圖書利用效率較低現象的出現。我國事業單位圖書管理人員對圖書管理工作不重視的現象，還存在于傳統圖書借閱登記歸還的層面上，圖書管理人員的素質普遍較低的現象嚴重制約了我國事業單位圖書管理機構的運行，也在一定程度上阻礙了事業單位圖書館新型管理體系的開展。
2提高事業單位圖書館管理水平的有效措施
2.1樹立正確的事業單位圖書館管理理念
我國事業單位的圖書館長期受傳統思想的影響，使得事業單位圖書管理者對待圖書管理的態度不夠積極的態度，是直接導致事業單位圖書館圖書管理效率低下的主要原因之一，因此應該加強對事業單位正確圖書館管理理念的樹立，才能夠確保事業單位圖書館在新型圖書館體系下的高效運轉。只有樹立正確的事業單位圖書館管理理念，才能夠高效的提高事業單位圖書館的管理水平，才能夠在電子科技快速發展的今天保證事業單位的圖書館不被淘汰，才能夠更好的確保事業單位圖書管理體系的高效運轉，才能夠吸引更多的借閱者進行圖書借閱，進而可以在保證圖書館管理體系運轉的同時，提升圖書館的經濟效益，保證事業單位圖書館的長遠性發展。
2.2更新事業單位圖書館管理技術水平
為了適應新型圖書館管理體系的要求，首先需要加強圖書管理者的技術水平，技術要素在整個圖書館服務工作中發揮著舉足輕重的作用，當前事業單位圖書館在信息時代的新型服務需要更加高要求的技術水平與之相適應。提升事業單位圖書管理制度中使用到的技術水平，才能夠確保圖書館圖書借閱和幻術的速度，也可以更好的保證書籍損壞可以找到相關的負責人，從而能夠實現嚴格執行賠償制度，進而可以保證圖書館的利益得到有效的維護。
2.3提升事業單位圖書館管理人員的工作能力
為了保證事業單位圖書館的管理制度的更新能夠適應圖書館行業制度更新的速度，最根本的是保證事業單位圖書館管理人員工作能力的提升，只有加強對圖書管理人員工作能力水平的培養，才能夠更好的保證新型圖書館管理制度得到更多的實踐和保證。一些生產效益高的事業單位可以將圖書管理向電子化和系統化方向發展，電子化的圖書管理系統可以更好的加快圖書管理人員的工作效率。
3結論
圖書管理制度范文2
寫述職報告時應認真總結出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般。下面就讓小編帶你去看看圖書管理員年度工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
圖書管理員述職報告120__年，我在學校的圖書館工作，集體負責書籍整理、回答讀者咨詢和導讀等工作，歲末年終，感慨萬千，回顧自己這一年的工作，有收獲也有不足，現總結如下：
一政治思想上求進步、求提高
雖然本人是在圖書館工作，但是平時認識到理論學習的重要性，堅持用正確的思想武裝自己的頭腦。再加上圖書館的藏書豐厚，可以借鑒學習的資源是非常豐富的。我積極參加校、館理論的學習，在平時也能注重時政的學習，了解國際國內的大事，掌握國際風云變幻的動態。
二日常工作上求保障、求實效
在工作中能嚴格遵守各項規章制度，態度認真，不怕吃苦，積極認真的完成各項工作，熱情為讀者服務，想讀者之所想，急讀者之所急，讓讀者高興而來滿意而歸，與讀者形成了心靈層次上的互動，傳輸知識傳遞快樂，圓滿的完成了各項任務。
三業務認識上求發展、求提升
圖書館是業務部門，業務要求高，由于現代技術的發展并在圖書館中應用，對技術要求也在不斷提高，同時，圖書館是做人的工作，人文性色彩濃厚，我必須不斷加強人文服務的認識，因此能夠刻苦鉆研業務，積極開展各項業務研究，并進行深入思考，全年閱讀文獻600余篇，閱讀各種專著和文學名著30部，寫了近3萬字的讀書筆記，撰寫多篇論文并發表。
在工作上，我還是存在有很多不足的地方的，比如
1、創新意識有待進一步加強;
2、對圖書館業務知識的鉆研還需努力，尤其是現代技術在圖書館中的應用;
3、進一步加強與同事、讀者溝通能力。
對于以后的工作，我將更加努力的做好自己的工作，不斷的加強自己的能力。
圖書管理員述職報告2本學期，我繼續擔任圖書管理員。在開學初，對圖書室進行部分柜臺重新整理。三月中旬對學生開放，特別是對一些特殊孩子，制定了一份特殊借書登記表。在一學期里我踏踏實實地完成著學校的各項任務，使“圖書室”發揮了應有的教育、服務功能，使“圖書室”成為師生密切的朋友?，F將主要工作總結如下：
一、開學初，針對圖書室的情況。
根據中圖法的內容，采取了部分內容對圖書室進行整理和布置。我首先完善圖書室的管理制度及借閱和賠償制度，接著對書柜進行整理，分類，補號，圖書按編號上柜。在這期間，我抽調8《2》，9《1》，9部分學生進行幫忙，多次打掃衛生，清除衛生死角，整理圖書，修補圖書，這些活動多在課外活動進行，為此，我應感謝這三位班主任。圖書室對學生開放改為是每周一下午課外活動開放。圖書室每次整理，遇到節假日，我會調換開放日期，我都提前一天在心育網上發出公告，以便班主任告知學生。圖書室的工作看似簡單的"借借還還"，但卻是一種復雜、細致而繁瑣的、體腦結合的艱苦工作，需要有耐心、細致、周到的服務態度。
二、做好借閱工作，滿足師生的需求。
針對師生借閱的不同特點，制定不同的借閱方法，尤其對教師簡化借閱手續。從初中部抽取學生定期對圖書室打掃衛生，對表現好的進行表揚鼓勵并對他們大開綠燈，可自由到圖書室借閱自己喜歡的要看的書，用這種激勵的方法、吸引學生到圖書室。對教師，為他們及時推薦讀書體會和讀后感。歸還的圖書及時上架，整理、修補，收藏、登記;全期師生借書總人次達700多人。每次借閱圖書均有登記。學期后期，做好還書退款，特地做好一份退款單。特別做了一份圖書損壞登記表，記錄圖書的丟失情況。為了配合學校的工作—暑假讀一本好書，暑假前期對全體老師開放。
三、充分發揮圖書室的教育教學服務功能。
圖書室服務的實質是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室藏的各種書刊推薦給教師和學生，為盡量發揮圖書的資料作用，圖書室對師生實行開放服務，給師生提供更多、更自由地選書機會。同學們通過讀書、愛書、知書、用書，把知書、達理聯系在一起，陶冶了情操，開擴了眼界，增長了知識，提高了素養。平凡的工作可以創造出不平凡的成績，在今后的工作中，我將再接再厲，服務教育教學第一線，力求把工作做得更實，更好。當然還有部分老師還書不夠及時，還有幾位借了很長時間都沒有還上，盡管我催了好幾次。下學期接著催還。還望領導給與支持。
圖書管理員述職報告3一學期以來我擔任圖書管理員工作，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”，其實他是一種學術性、技術性、創造性極強的工作，同時也是一種復雜、細致而繁瑣的體腦結合的工作。需要耐心、細致、周到的服務態度?，F將本學期圖書室管理工作做個簡要的總結：
一、規范管理，提高管理水平
分類匯總是我接手圖書室管理的第一項工作也是首要工作。剛剛接手，整個圖書室的書籍凌凌亂亂，各類圖書交差擺放，雜亂無章。為了規范圖書室各項管理規章制度，根據圖書室特點，我集中時間依照第四版《中國圖書室分類法》對文獻書籍進行正確分類、上架。培養班級圖書管理員是我的第二項工作。每次借閱，我都對班級圖書管理員進行愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損。
在日常管理中，我在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找，然后“踢”出來進行“歸隊”;三是勤過目，勤到書架旁看一看，了解各類圖書的位置。盡量為師生查找借閱節省時間，提高效率。
二、充分利用圖書資源，激發學生閱讀興趣
學生階段是人生讀書的黃金時光，為了激發同學們愛書的情感，積極鼓勵學生去多讀書，從小培養他們的閱讀能力，本學期從低年級到高年級共13個班，圖書室保持全天開放，只要有需要，就可以以班為單位來圖書室借書。圖書室確保讓每位同學都可以借閱書籍，讓他們都學會讀書，都來讀書，不斷擴展自己的知識視野。
三、對全校師生服務，切實發揮教育教學第二課堂的作用
科學管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務工作是它的最終目的。圖書室服務的實質是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室的各種書籍推薦給最需要的教師和學生，為盡量發揮藏書的資料作用，圖書室對師生實行開放服務，給師生提供更多、更自由地選書機會。我平時注意傾聽師生的意見，針對不同年級、不同學科、不同愛好的教師和學生主動推薦和提供他們最感興趣的書籍。
四、認真學習業務知識，端正服務態度
我邊工作，邊學習，不斷提高理論水平和工作實踐能力。圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的，管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，把每項工作都做到“實、細、嚴”，管理要有章有序，有始有終，使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用五、存在問題
學校圖書室雖然發揮了它應用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任、語文老師不夠重視，學生借書不夠積極，還有學生不借書。有的學生不能夠及時還書，希望今后班主任、語文老師能夠重視學生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數學生不夠愛惜圖書，圖書破損現象時有發生，我將在今后的工作中克服不足，進一步發揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色。
總之，學校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學生素質中起著不可低估的作用，無時不在發揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。在今后的工作中，我將再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。
圖書管理員述職報告4一、努力提高圖書管理人員的素質，是做好圖書管理的關鍵。
優秀的管理員本身就是教育學生的一面鏡子。作為圖書管理人員，要努力提高自己的政治素質和業務水平，平日注意加強學習，熟練掌握較高水平的圖書館知識、外語知識、計算機技能和網絡技術。注意基礎教育知識的廣泛涉獵吸取，努力適應基本教育的要求，為學校的教育、教學管理提供優勢的信息服務。
二、優化圖書館環境，提高學生的審美素質，是做好圖書管理工作的前提。
圖書館對學生審美素質的影響主要靠環境和圖書管理人員的語言來實現。圖書館的整體形象和管理人員的言行舉止都會不知不覺地給學生潛移默化。圖書館整齊的書架、整潔的衛生和激人奮進的名人名言，體現出一種思想性與藝術性的統一，給人一種整體的藝術感，能陶冶人的情操，形成良好的審美意識。
在學校，圖書館的工作每時每刻都和學生直接發生聯系，管理人員的一言一行和一舉一動，服務態度是熱情還是冷淡生硬，和藹可親還是拒人千里，耐心還是煩躁，語言文雅還是粗俗，都會直接給學生帶來一定的影響，因此，圖書館員要用美的語言喚起讀者共鳴，感化讀者心靈，提高學生的審美素質。
三、突出為專業服務，是做好圖書管理工作的一大特色。
圖書室應根據中心教育、教學和教研工作的需要廣泛采集相關圖書資料。圖書資料的配備應以學生需求為主，兼顧教師。圖書館的藏書，應當包括適合廣大學員閱讀的各類圖書和報刊，供師生使用的工具書、教學參考書，教育教學研究的理論書籍和應用型的專業書籍。
四、最大限度地發揮圖書室的育人功能，是做好圖書管理工作的重點。
圖書的選擇和讀書方法以及讀書衛生知識等方面的指圖書管理人員要根據學生實際，主動介紹一些與學習相關的書籍，引導學生把圖書室作為自己的良師益友，激發學生的熱情。要加強對讀法的指導，通過借書、還書、參考咨詢、宣傳輔導等工作，有意識地培養學生的自學能力。通過指導查閱文獻資料，選擇書目等，使學生養成良好的自學習慣。要舉辦一些讀書方法或其他征文活動，指導學生讀書的方法，使學生更多更快地掌握知識，達到“讀書、增智、育人”的目的。
圖書管理員述職報告5一年來，我本著一切為讀者服務的宗旨，通過一年扎扎實實的努力，圍繞優化服務、拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務、業務管理、讀書活動、提高素質入手，認真完成領導交給的各項任務，積極配合學校開展各項活動，努力做好圖書管理工作，現將本學期工作總結如下：努力做好新書的編目和舊書淘汰工作。每年學校新增的圖書，我總在第一時間做好編目上架工作，讓師生能及早閱讀到最新的圖書及相關教學資料。并對過舊的圖書進行精心的整理，貫徹做好為讀者服務的基礎工作。
一、認真做好圖書管理工作。
認真履行圖書管理員職責，堅持按圖書借閱制度來進行借閱工作，積極為教師的教學、學生的閱讀服務，對歸還的圖書及時歸架，完善各項手續。為了確保圖書排架有序，符合規范，每天對圖書進行整理。對于再流通中又破損、脫頁的書及時修補。對不能按時歸還的圖書做到及時追還。在做好學校的報紙雜志的收發工作的同時，對中心報紙期刊都進行合訂，有效的保護了學校的資源。
二、加強業務學習，提高自身素質。
圖書管理制度范文3
一、圖書借閱證制度存在的弊端
（一）辦理手續繁瑣，時間過長。如今很多高校圖書館只能憑借圖書借閱證進入館內。而圖書借閱證的辦理制度則相對繁瑣，在職或者新調入學校的教職工，應該由所在單位開證明或者持本人工作證進行辦理；新生入學，應該由教務處提供名單進行集體辦理；學校額外聘任的客座教授等人員，應該憑借主管部門的簽字介紹才能給予辦理。一般來說，辦證時間都在兩周左右。在圖書借閱證尚未辦下來之前，讀者是沒有權利進入圖書館的。這樣煩瑣的辦證手續在某種程度上影響了讀者想進入館內探索知識海洋的美好愿望。
（二）圖書借閱證容易丟失，而補辦時間較長。讀者在使用圖書借閱證的時候，由于自我保護意識不強，疏忽大意，經常會出現例如圖書借閱證丟失但是還沒來得及掛失；圖書借閱證的證號被他人盜用等情況。撿到借閱證的人極有可能盜用證件去圖書館借書，即使借閱證上有照片，但是一般情況下，進入圖書館借閱圖書的人數較多，工作人員很難驗明是否人證合一。這樣往往會給讀者帶來不必要的麻煩，或者經濟損失，使得讀者利益受到損害。
二、加強圖書館借閱證管理的有效措施
（一）統籌安排，提高讀者信息采集的效率。高校圖書館應該根據以往辦理借閱證的經驗，形成一套有效的讀者信息采集流程，在新學年開始，館內應該指定專門負責人與各個系以及教務處聯系好，由各系盡快統計新生各班人數和名單，由圖書館進行信息錄入以及核對和微調之后，盡快制作借閱證卡片，根據班級進行分批發放?？焖俚淖x者信息采集流程能夠使圖書館盡快采集好讀者信息，最終達到盡快為新生發放借閱證，使得新生能夠及時使用圖書館資源的目的。
（二）加強對于工作人員的培訓，提高信息錄入的準確率。應該指定專人進行新生信息錄入，在錄入時為了避免將學生照片和個人信息的對應關系弄錯和弄混，可先確定輸入信息的順序以及照片的先后順序。然后都按照同一個順序同時進行錄入，在辦理過程中應該進行及時檢查，同時出現相應生僻字時，應該將各班級名單以及教務處總名單進行及時核查即可合理解決。
（三）制定合理的借閱證補辦措施。目前大部分高校學生并不清楚具體的圖書館借閱證補辦流程。針對此種情況，在新生入學時就應該及時向學生說明清楚，使新生明白借閱證辦理流程。另外一方面，在圖書館辦理的相關場所之外，也應該清晰地標明辦理流程。此外，在學生申請圖書借閱證辦理時，也應該讓學生填寫相關的申請表格，聽取學生的補辦理由，很多學生只是因為一時找不到圖書證，這樣的情況下，對于圖書館的各種資源是一種浪費，也影響了學生在圖書館的正常借閱行為。針對此種情況，應該允許學生對于丟失的借閱證進行掛失，如果在規定時間內找到借閱證可以解除掛失，規定時間之后如果確實找不到圖書證再來館內進行補辦。
三、引導新生積極使用借閱證
（一）重視迎新工作，做好新生入館教育，鼓勵新生走進圖書館。為了讓高校新生更好地走進圖書館，新生到校之后，圖書館應該主動和各個?W院聯系，分期分批對學生進行新生入館教育，從理論上學會使用圖書館。為了使得學生利用圖書館現有的現代化設備快速、準確地查找所需要的書刊資料，在理論學習的基礎上，圖書館應該利用電子閱覽室對新生進行上機操作培訓，教育學生使用計算機進行文獻和書目查找的技巧。
（二）根據不同院系和專業的實際學習需要，為新生開設導讀課程。目前大部分高校內專業設置多樣化，不同院系和專業的實際學習需要不相同，因此在入館教育課上，應該根據不同專業學生的需求，加強對讀者在學習過程中關于如何借閱專業圖書資料等方面的教育指導工作，把專業資料的引導工作提前放在入館教育課上，入館教育課會更有針對性。另外，在對于圖書館的專業資料管理方面也可以設置相應標示，引導相關學生進行借閱。
圖書管理制度范文4
二、讀者遺失、污損書刊雜志照以下辦法賠償：
1、多卷冊讀書，如能分卷添購可按單卷書價計價賠償，否則按整套價計算賠償。
2、工具書按原整套價5—10倍賠償。
3、期刊雜志按單冊2—4倍賠償，合訂本另加收裝訂費。
三、蓄意撕毀書刊內的畫面、圖表、插頁、正文者，除按章賠償外，取消借閱資格。
四、因污損而需賠償的書刊雜志，辦理賠償手續后，原書一律由本圖書室處理，讀者不得索要，以免引起流通混亂。
五、讀者未辦手續擅自將書刊拿出室外者，一經發現，除追回原書刊外，將取消借閱資格。
六、自然損耗包括蟲蛀、流通破損無法修補，應及時報廢注冊。
七、管理人員因管理不善造成損壞，參照此辦法規定賠償。
圖書室借閱規則
一、本室的書刊憑借書證借閱。
二、辦理借書證需持個人身份證、1張1寸免冠照片，并交納押金20元、辦證工本費5元。辦證后，讀者可免費借閱。如讀者不再借閱覽室書刊，則退還全部押金，辦證工本費則不退。
三、借書證只限本人使用，可以代還不可以代借。每次可借圖書1冊，借期30天。如看不完可續借一次，期限為15天。
四、本室圖書外借；期刊只限閱覽，概不外借。
五、圖書證有效期一年。
圖書室管理制度
一、圖書室是為基層居民提供讀書、學習的場所，是傳播精神文明的陣地。
二、入室人員要自覺做到文明禮貌，自覺接受管理人員的管理。愛護室內一切設施。
三、保持室內安靜及室內衛生，禁止隨地吐痰，禁止亂扔雜物。
四、愛護書報資料，如發現撕、割或偷盜圖書資料者，將給予批評教育、經濟賠償。
五、居民群眾可在自愿的基礎上，將自己收藏的圖書捐贈出來，提供給社區成員閱讀。
培訓室管理使用制度
一、保持室內衛生整潔，不得隨地吐痰和亂扔雜物。
二、保持良好秩序，不得在培訓室內大聲喧嘩。
三、嚴禁在室內吸煙，不得在活動設施上亂寫亂畫。
四、要合理安排培訓計劃，設施要有專人負責管理，設施未經許可不得搬到室外。
五、愛護公物，不得人為損壞活動設施和器材，違者照價賠償。
社區文化中心負責人工作職責
一、負責本社區文化活動中心的全面工作，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級有關指示、決定。
二、認真搞好文化隊伍建設，做好隊員的思想政治工作。
三、負責討論、研究活動中心的行政事務和業務工作，并根據情況做出相應的決定。
四、負責監督、促進活動中心各項工作的實施、檢查、規章制度的執行。
五、制定文化活動隊伍培訓計劃，加強教學管理。
六、負責建立活動中心業務檔案，做好檔案管理工作。
七、負責對外聯絡、協調工作。
八、負責活動中心物資的管理。
活動室使用規定
凡在文化中心參加文化活動的個人和單位，均要自覺維護公共文化場所的秩序，做到：
一、保持室內衛生，不得隨地吐痰和亂扔雜物。
二、保持良好秩序，不得在活動室內大聲喧嘩。
三、嚴禁在室內吸煙，不得在活動設施上亂寫亂畫。
四、不得隨意搬動文化設施、器械，未經許可不得搬到室外。
五、愛護公物，損壞設施，照價賠償。
社區文化中心消防安全制度
一、認真貫徹執行《中華人民共和國消防法》，消防工作要堅持“預防為主、防消結合”的方針?；顒又行膶嵭邢腊踩熑沃疲晌幕顒又行呢撠熑藢ο腊踩ぷ鲗嵤z查、管理。
二、經常對活動中心工作人員進行消防安全教育和普及消防安全知識。
三、建立健全崗位責任制，把消防安全工作落到實處。
四、活動中心內消防設施、器材、設備由負責人統一管理，任何人不得損壞和擅自挪用。
社區文化中心管理規定
一、文化活動中心是豐富居民文化活動的場所，是繁榮群眾文化的陣地，是傳播先進文化和精神文明的有效載體?；顒觾热菀】迪蛏?。
二、活動形式豐富多彩。堅持重在參與、不拘形式、健康活潑的原則，廣泛采取群眾喜聞樂見的有效形式。
三、活動隊伍具有特色。通過活動的開展，建立起各具特色的文藝隊伍。
圖書管理制度范文5
合作管理策略的重要基礎，也是最有效的方法就是有效溝通。管理學認為，信息溝通是把社會和組織中的成員聯系起來，以實現共同目標的手段。因此，解決圖書館員與讀者沖突的有效方法就是運用信息溝通的方法和技巧，實現沖突管理，減少沖突發生的可能性，使讀者服務工作的績效最大化。
一、強化服務意識和溝通意識，有效地避免沖突
圖書館員應強化服務意識，樹立“以人為本、讀者至上”的服務理念，不斷增強與讀者的主動溝通意識，明確雙方溝通的目的，可以使圖書館員在與讀者產生分歧的時候，第一時間內進行及時有效的溝通交流，綜合分析讀者的心理活動，了解讀者的態度、情緒和個性，將讀者大部分的負面情緒消除在萌芽狀態，真正做到理解讀者、了解讀者、幫助讀者，想讀者所想，急讀者所急，有效地避免沖突的發生。
二、提高溝通能力，努力減少沖突
公共圖書館面對的是不同學科、不同專業、不同層次和不同需求的讀者，圖書館員要與讀者進行有效溝通，就需要具備圖書館學專業知識和技能，可以憑借自己熟悉的館藏和書目知識與讀者進行深入溝通，擔負起文獻信息提供者和學科知識導航員的職責；進入數字網絡時代，還要求圖書館員學習掌握計算機網絡知識技能，具有一定的信息素養。另外，還應對某一學科的專業知識有深入的了解和研究，才能提供特定專業的文獻信息服務，這些都是提高圖書館員與讀者溝通能力的重要方面，如果館員能做到“一專多能”和綜合能力素質的提高，就能滿足讀者的不同需求，從而大大降低發生沖突的幾率。
三、掌握溝通的方式和技巧，妥善化解沖突
1.溝通的方式。管理學中的溝通方式有很多種，包括正式溝通、非正式溝通、單向溝通、雙向溝通、上行溝通、平行溝通等。但對圖書館員與讀者來說，最典型的應該是言語溝通和非言語溝通。在服務工作中，言語溝通是最常用，也是最有效的溝通方式，可以在短時間內傳遞信息和獲得信息反饋；非言語溝通主要是指體態語言，包括肢體語言、手勢和儀態。非言語溝通與言語溝通最大的區別在于，非言語溝通是無意識的，發自內心的。所以，在圖書館的讀者服務工作中，圖書館員應學習一些適當的禮儀，改變非言語溝通中的一些不良習慣，塑造良好的圖書館員職業形象。
2.溝通的技巧。一是在圖書館員與讀者言語溝通時應注意語速的緩急，語調的高低，避免用生硬的語氣和口吻命令、訓誡和限制讀者；二是要使用讀者能夠理解的語言、詞句，少用評價性、判斷性語言，多用描述性語言介紹情況；三是注重個人修養，改變非言語溝通中的不良習慣，注意表情、手勢、眼神等非言語溝通所表現的情緒，避免表現不適當的肢體語言；四是學會主動傾聽，準確發掘內心意圖并主動做出反饋和提問；五是及時反饋與跟蹤，發現存在的潛在分歧并給予解決，使溝通達到事半功倍的效果；六是耐心解釋和輔導，在讀者需要幫助的時候要能夠耐心地解釋，輔導和幫助讀者解決遇到的問題和困難。
四、構建溝通渠道，積極預防沖突
構建溝通渠道，是實現有效溝通的重要途徑。在信息社會中，怎樣使讀者更容易、更快捷、更準確、更有效地獲取文獻信息資源和滿足讀者需求，一直是圖書館和圖書館員面對的問題，要解決這一問題，就需要在讀者服務工作中建立起一個全方位的信息溝通渠道。每個館員和讀者都是這個渠道中的一個結點，減少信息傳遞的間接層次，這樣，沖突管理就具有一個良好的環境，沖突管理的效率才能提高。圖書館應利用現代信息傳播的技術和手段包括網站平臺、媒體、移動數字平臺等，搭建與讀者直接溝通的平臺，向讀者宣傳推介圖書館，包括圖書館的組織機構、服務內容、服務的方式、館藏結構、讀者活動、培訓講座等內容。除此以外，還可以設計制作諸如讀者查詢登記表、意見建議登記表、讀者調查問卷和舉辦讀者座談會等為館員和讀者提供溝通的機會，分享彼此的情緒和感受，發現潛在的問題，達到更多的理解和信任，使讀者了解圖書館，信任圖書館，接受圖書館，促使圖書館員與讀者建立起相互理解、相互溝通的良性關系，營造和諧氛圍，有效預防沖突的發生，使圖書館讀者服務工作的效能和效率最大化。
參考文獻
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圖書管理制度范文6
【關鍵詞】高校 圖書館 理念
21世紀是知識經濟時代，知識經濟作為新的經濟類型登上時展的舞臺，其發展依賴于知識，隨著社會的不斷進步，人們對知識的需求越來越強；高校圖書館是集聚人類智慧結晶的物質形態，是人類科學文化的寶庫、文明的標志，是學生獲得知識、吸收信息的主要場所，對學生的學習與發展起著至關重要的作用。與此同時，科學技術特別是信息技術和網絡技術的普及推廣，使得圖書管理處在傳統的圖書館向現代化圖書館的轉型時期，各種新技術的綜合運用，變更了知識信息的組織方式、管理方式、利用方式，從而帶來思想觀念、知識層次、管理能力的更新換代。面對新的時代、新的挑戰，高校圖書管理必須與時俱進，更新觀念、完善管理制度、優化知識結構，讓圖書館發揮其重要作用。
一、當代圖書館的現狀
（一）管理觀念落后。 長期以來，人們已習慣了從書刊雜志等印刷型媒體中獲取知識和信息。高等院校作為培養人才、傳播知識、教育社會主義接班人的專門場所，圖書對于學校教育工作中的重要作用不言而喻。高校圖書館經歷了以紙質和印刷圖書資料為主的傳統圖書館，到建立機讀目錄數據庫并輔以計算機管理全面提高效率的自動化圖書館時代。但是，圖書管理的觀念還遠遠滯后于圖書館內容的變遷與發展。雖然在硬件設施上也是緊跟著時代步伐，有的也用電腦管理，有的也有了電子閱覽室，還有的也建起了校園網，但圖書管理還停留在用電腦登記借還圖書代替手寫登記借還而已，還遠沒有發揮現代化設施應該發揮的圖書館提供知識信息的快捷性、廣闊性、選擇性和主動性等重要作用，甚至還有少數人認為圖書僅僅是紙質的書，圖書管理不就是編編索引目錄、借還、上架，觀念未能與硬件設施的變更與時俱進。
（二）高校圖書館管理制度落后。長期沿襲的陳舊的高校圖書館的內部結構、流程制度及管理原則已經不能適應現實的發展。加上圖書館管理制度是把圖書館作為學校的一個行政管理部門下的組織，在這些傳統的制度管理下的圖書管理效率低下，且沒有及時做到圖書館的管理制度隨社會的發展而進行改革。隨著信息時代的到來，圖書管理已經不再是簡單的紙質圖書的借還登記，而是上升到信息管理或知識管理，圖書館的職能也不僅僅是學生課外閱讀的場所，而是師生獲取信息和知識的文化超市和信息港。針對時代賦予圖書館的新型功能，大部分高校還沒有與之相適應的配套管理制度。
（三）圖書館資源更新慢。隨著時代的發展， 知識經濟興起，知識總量爆炸，信息高速增長。知識、信息日新月異，社會主義文化蓬勃發展，出版物數量激增， 但大多數高校圖書館的資源并沒有隨之更新，造成了文獻信息資源斷層， 導致可利用的文獻資源貧乏。造成圖書館的地位在人們心中的地位每況愈下，甚至摒棄圖書館的作用。
二、高校圖書館的新理念
（一）更新圖書管理觀念。社會對于圖書館的定位隨著時代的發展而改變，同時對其要求也是越來越高，因此高校要更新圖書管理觀念。首先用發展的觀念來管理圖書館。在信息技術的引導下，我國大部分高校圖書館已初步走上信息化、智能化的道路，以多媒體技術和網絡技術為媒介，融入了更多的信息化元素，但知識技術的發展速度是難以想象的，想要適應迅猛的知識更新潮流，圖書館的管理必須樹立發展的概念；其次要有整體的觀念，目前各大高校都擁有自己獨立的圖書館，但這些圖書館一般都是采用集中單獨管理，幾乎所有高校的圖書館只為本校的師生開放，導致每個高校的圖書館都是一個小而全的獨立體，相互之間的溝通交流較少，隨著社會的進步，樹立整體意識，科學意識，借助多媒體技術，將圖書館的發展范圍延伸，加強各館之間的交流合作，進行資源共享，共同發展我國高校的圖書管理事業。
（二）完善圖書管理制度。知識經濟時代的新的規則和結構，要求高校圖書管理制度要大膽探索，勇于創新。首先要確立科學管理的意識。運用科學的思想，采用科學的方法明確圖書管理目標，確立圖書管理體系，制定流程，落實制度，定期檢查總結。例如以前圖書借還采用手寫登記的方式，現在圖書的借還采用電腦登記的方式，操作方式不同，相應的管理機制和規章制度也要隨之改變，以提高圖書管理的水平。其次要敢于創新，在管理和制度的建設上能夠打破常規，體現創新，給讀者提供創新的信息資源。
（三）優化知識結構。在以信息技術和網絡技術為標志的知識經濟時代背景下，如果我們再按傳統的圖書館運營模式收錄紙介質文獻，成立封閉、獨立的圖書館，已越來越不能滿足廣大師生的對知識信息的需求，因此依托發達網絡技術和信息技術，收錄更多的電子圖書、電子著作，優化配置，同時與其他高校建立合作關系，實現跨區域、跨國界的合作和交流，使新型的高校圖書館向廣度和深度均衡發展。
【參考文獻】
[1]陳勇. 圖書館發展之我見.[J].科技風，2013（12）.
