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招生宣傳方案范文1
理工招生工作，劉佐中學曾處于全縣落后地位。但由于今年我們采取了一些新的做法，因此與自己過去相比，目前暫且時有點進步，但在大會上作經驗交流卻很慚愧。如果我們的點滴做法能給大家帶來一點共鳴，哪怕是一點啟示，則是對劉佐中學理工招生工作的莫大肯定。
各位領導、各位校長同仁：
劉佐中學同兄弟學校一樣，在過去理工招生工作中曾面臨許多困惑、困難、困境。
1.認識上有困惑。
一些老師存在這樣一種觀點，理工招生是理工學校的事，招生工作搞得好不好與他們無關。
2.工作上有困難。
困難之一，穩住學生難。一些學生包括家長經過老師們反復做工作，在未離校前即有讀理工的打算，有的還預先交了一兩百塊學費。但每年總有不少學生溜走，穩不住。
困難之二，招生經費難。特別是劉佐，各項經費本身就很緊張，暑期招生教師用車、用餐也是一筆不少的開支
3.招生環境有困境。
外省外縣的招生人員與我們在爭搶生源，劉佐是江西鷹潭、九江和安徽安慶及黃岡等地中專、高中招生學校爭搶的三角地帶。外省外縣招生人員在招生的惡意競爭中慣用的三招為我們所不及。一招是買賣招生，用經濟利益鼓動人；二招是利用當地村民招生，用鄉情鼓惑人；三招是學生一報名就即時用車拉到學校就讀，讓理工招生再無插手的余地。
針對以上招生工作中的困惑、困難、困境，今年我們作了以下努力：
1.用理念引導招生。
強化“理工招生是我們分內工作”的招生理念，樹立全體教師對理工招生工作的責任感。為此，中心學校張書記在會上進行了類比：小學畢業生與中學進行交接，小學教師幫我們中學招生是不是他們分內的事？小學教師也覺得委屈。但我們沒有小學教師的幫助，我們的生源也成問題。我們要有大局觀念，要有“一盤棋”的思想。
2.用組織保障招生。
中心學校組織了一個強有力的招生工作隊伍。直接工作人員一共9人，其中副校長2人，正主任2人，班主任5人。招生小組中學校正主任級以上的干部就占到了三分之二。
3.用制度激勵招生。
學校制定了一個有力的招生獎懲制度。對招生人員任務到人，獎懲到人，對招生領導也是如此；對非招生人員也強化招生紀律，禁止一切與理工招生相抵觸的言行。另外制訂了一個詳細的招生工作方案。在工作方案中，對招生工作的每一個環節都做了日程上的具體安排。
4.用方法有效招生。
我們總結的方法主要有四個：
（1）早。
早宣傳，讓理工的種子早在學生和家長心中生根發芽。中考分數出來后，我們就著手對學生進行集中宣傳。為做到有效宣傳，我們在宣傳日程安排上想了點子。
以前集中學生到校進行宣傳時，總有外校招生人員聞訊前來伺機也做宣傳，某種程度上降低了我們的宣傳作用。今年我們采取了先事前公開通知7月8號集中，然后突然提前集中時間的做法，讓外校招生人員無機可趁。7月4號宣傳時，也改變&方^案范%文庫-整理^&過去學生在嘈雜的大操場集中宣傳的辦法，而是組織學生到原來各自班級分班集中，利用室內廣播，由理工招生老師做詳細宣傳。
早上門。7月5號我們就開始走訪線下生，我們采取兩人一組，從最遠的村開始，進行拉網式的走訪。每天早晨7點所有招生人員到校集中，上午走訪，中午兩點左右回校匯報情況;方案''''范文,庫.為您.搜集-整理/并集中用餐；下午四點出發，晚上8點再集中匯報情況;方案''''范文,庫.為您.搜集-整理/。用這樣的辦法我們用近一周時間突擊走訪了13個村，落實了近50名理工意向生，目前繳費的有近三十個。
（2）信。
招生過程中我們要求教師們誠信招生，既要為理工做正面宣傳，又要維護教師的職業形象。宣傳時，我們要求老師們實事求是，不欺騙家長；宣傳細致具體，讓家長明白、放心。讓家長感到老師是在為他們的子女前途著想，是在為未能考取高中的學生指一條路。對決定讀理工后又反悔的，一定要尊重學生和家長的意見，態度謙和，對所收的學費堅決退還，不拖泥帶水。
（3）情。
在招生過程中，除了充分利用師生之情外，我們老師還注重利用親情、友情等一切可以利用的社會關系來為理工招生借力。對家庭確實貧困而又想就讀理工的學生，積極的向理工招生老師說明情況;方案''''范文,庫.為您.搜集-整理/，爭取在以后上學后得到幫助。
（4）費。
在穩定學生方面，我們強調用感情溝通的方法來穩住學生。對已經報名理工的，我們要求班主任經常與他們電話溝通，必要的上門溝通。除了用感情穩住學生外，今年我們加強了收費的力度。除了幾個家庭確實困難的只收三五百元外，一般學生都收了1200元左右，其中有十幾個學生想參加廬山夏令營，都繳費到2000元。在大膽收取就讀理工學生學費問題上，我們與理工招生教師進行了非常.本文.由方\案.范文庫;為您搜;集''''整理^有效的分工合作。我們招生教師的職責是負責上門做前期摸排工作，對有意向讀理工的，我們招生老師帶領理工教師再上門做工作；對已經決定讀理工的，趁熱打鐵讓理工教師上門報名并收取學費。
招生宣傳方案范文2
明確目標群體，制定招生方案
在我國，民辦院校在招生中處于不利地位，考生對民辦院校的認識仍有偏見，這樣，民辦院校的招生面對的學生層次較低，目標客戶群是高中學習成績中下等的學生。在高考成績公布后，目標群體會更加明確。招生部門要針對目標群體制定合理的招生方案。
顧客識別管理（FSP）
FSP （Frequent Shopper Program）中文簡譯為顧客識別的管理，是指零售企業在分析會員卡數據的基礎上，根據顧客的購買金額、購買頻度等購買履歷數據，甄別出對本企業貢獻大的優良顧客，通過多種形式的利益回報強化顧客對企業的忠誠心，使企業效益達到最大化的營銷方法。
對于民辦院校來說，顧客識別管理就是對過去招生信息進行分析，根據各個地區各個高中進入某民辦院校的人數，通過多種形式強化某地區某高中對該民辦院校的忠誠心，維護該院校穩定增長的生源利益。
民辦院校首先要根據歷年生源分布情況，分析生源重點地區重點高中以及非重點地區生源較差的高中，對前者要采取合適的方式強化生源重點高中對自己學院的忠誠心；對于后者，要分析原因，采取合適方式開發生源。
管理有價值的顧客
我國高中學校絕大多數是國家興辦的，一般不會中途關閉，對于某民辦院校生源較好的高中學校來說，其價值是持久的。該民辦院?？梢栽谠摳咧薪⑸椿?，加強信息溝通，對生源基地高中學校采取優先錄取等政策，強化校際聯系，管理好重點生源地的生源高中。
比如，學院可以邀請生源基地高中領導參加學院重大節日活動，學院也可積極參加高中學校校慶慶典活動。通過雙向校際聯絡，增進校際感情，維護穩定的客戶關系。
做好招生宣傳工作
招生宣傳要以誠相待，關愛考生的成長成才，真誠的對待考生和家長，具體應做到以下幾點：第一，關心高考的復習與心理調節；第二，指導學生報考志愿，提醒考生適合報考本院的分數段；第三，幫助考生分析成長成才思路，為考生未來的發展提供合適的建議。在關心考生成長成才的基礎上，宣傳自己學院的優勢，在同類院校中力爭最好的生源。
（一）招生宣傳要突出自身優勢
各個學校有各個學校的優勢，比如，鄭州升達經貿管理學院在招生宣傳中能夠很好的突出自身優勢。該學院主要宣傳亮點有：創辦人王廣亞60年的辦學經驗；升達獲得的2011全國最具社會知名度民辦大學等各項榮譽；升達老師部分是兼職老師，雖然學院師資沒有好的公立大學強，但公立大學的好老師不教本科生，而升達學生實際享受了比公立院校更好的師資；升達的在校生在全國大學生英語演講比賽等大賽中表現不凡；升達畢業生事業發展較好；升達在上海、廣州等地建立了若干校友會，由學校出資提供活動場所并為應屆畢業生提供短期住宿的條件，為畢業生找工作提供了平臺。這些都是升達在招生宣傳中突出的自身優勢。宣傳效果較好。
（二）做好全員全過程招生宣傳工作
全校每一位老師要對本校的招生政策和招生信息有基本的了解，自覺為考生提供各個方面的咨詢服務。比如，有的民辦院校將招生宣傳頁張貼到每一個辦公室，以使校內老師對本校招生有個大致的了解，這樣，廣大老師在面對可能來自各個方面的考生咨詢時，能夠為考生提供基本的咨詢服務。還有的院校要對廣大師生進行招生宣傳培訓，使每一位老師和每一位學生都成為一個合格的招生宣傳員。
除了發揮全院師生的招生宣傳作用外，有的民辦院校在學生高考復習期間免費提供復習指南，并抓住考生考試結束和考生報考志愿時兩個時間做好全方位的招生宣傳工作。在考生錄取報到過程中，有的院校面對廣大家長和新生，進行校內全面的現場宣傳工作，效果較好。 （三）采取靈活多樣的招生宣傳形式
招生宣傳形式多樣，現將效果較好的招生宣傳形式介紹如下：
第一，現場宣傳方式。有的民辦院校組織在校學生參加招生宣傳，利用學生在高中母校的關系聯絡，對高中考生進行現場宣傳，宣傳主要有三個時間：考前滲透性宣傳，考中對家長宣傳，考后報考志愿時宣傳及提供現場咨詢。
第二，接待來校參觀的高中學校老師和考生、家長。學院要對有組織的來校參觀團按照事先設定流程進行系列宣傳，對單獨來校參觀的考生和家長做好招生咨詢工作。
第三，媒體宣傳。在報考志愿期間，一般民辦院校要在報紙等媒體上作適當的招生宣傳，至少要把各地現場招生咨詢地點和電話在媒體上公布。
第四，選擇合適的宣傳工具。學院可以贈送高中老師帶有宣傳彩頁的筆記本、宣傳光盤、帶有宣傳字樣的水筆、提包等。同時，學院利用節假日寄送節日賀卡的形式來加強校際感情聯絡，維護客戶關系。
第五，利用招生咨詢會宣傳。招生院?？梢誀幍酶咧袑W校的配合和支持，在高中校內組織招生咨詢會，這樣可以全面介紹學院的情況，而且參加人員注意力集中。如果地方教育主管部門組織有招生咨詢會，招生單位盡量參加，這樣可以同時向各個高中領導介紹本學院情況，宣傳效果也是不錯的。
第六、通過各種形式增進校際友誼。招生院?？梢圆扇〉亩喾N形式增進校際友誼，舉例如下：（1）在高中設立獎學金，最好在學生大會上頒發獎金，并在報欄公告時嵌入學院的宣傳；（2）捐助設立報欄，在報欄合適位置打上招生院校的校名，嵌入學院的宣傳；（3）捐助制作宿舍、教室所需標示性牌子，在方便高中的同時嵌入學院的宣傳；（4）爭取建立生源基地，并在高中校門上掛牌，這樣，常年讓學生能知道招生院校的校名，如能打上網址，將引導學生通過網絡進行深入了解。
（四）做好招生宣傳過程控制
為確保招生宣傳質量，招生部門應制定良好的招生政策，做好招生宣傳過程控制。民辦院校社會認可度不高，考生即使被錄取到民辦院校，也不一定就一定到校報到，畢竟有的考生能想辦法復習參加下年高考。這樣，就需要民辦院校進行持續的招生宣傳工作，并對來訪接待、咨詢過程進行控制，要重視整個過程的服務質量。為控制錄取考生的報到率情況，有的民辦院校在錄取過程中，對每一位錄取考生電話回訪，了解考生報到前存在的疑慮，針對性的釋疑解惑，這樣，可提高錄取報到率。
招生宣傳方案范文3
以科學發展觀為指導，認真貫徹落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》（國發[2005]35號）精神，進一步規范中職學校招生和辦學行為，促進中等職業教育與普通高中教育協調發展，加快中等職業教育發展步伐，服務我縣經濟社會建設。
二組織機構
為加強對職業學校招生工作的領導，成立縣中等職業學校招生工作領導小組。
三工作目標
全年招收新生1020人，力爭普職分流比達到1：1。
四招生對象
全縣應屆初中畢業生，高中畢業未升學的學生，普通高中普職分流的學生，社會青年。
五主要措施
1各生源學校必須成立相應的組織機構，制定中職招生工作實施方案，將目標任務分解分配到各班，層層落實招生責任，并將方案交教育局職成股（四大院170房）。
2凡升入本縣職業學校的學生與升普通高中的學生一樣平等對待，算作本校當年高中階段升學率。
3各職校要切實加強生源基地建設，加強與義務教育的有機銜接，積極探索職校與生源學校聯合辦學，在相對集中的生源學校開設中職班試點工作，提高辦學規模。
4將各生源學校中職招生工作納入教育局對學校的年終目標管理考評，權值占年終目標管理考評總分的5%。
5加大對民辦職業教育的扶持，民辦職校中央農業廣播電視學校分校宣傳和學生待遇等方面與公辦職校一視同仁。
6對完成招生任務絕對數和比例數居前2名的生源學校在職稱評聘上給予傾斜。同時，對職校招生任務完成好的單位和個人由縣教育局進行表彰獎勵。
7實行職校校長目標管理責任制，招生任務完成情況納入職校和職校校長年終評優評先晉級的重要內容。各職校要對招生工作高度重視，落實校領導包片教師包校的包干負責制。各職校要加強內部管理，確保職校在校學生年鞏固率達到95%以上。
招生宣傳方案范文4
1.明確工作目標、實現了三個目標任務
學期開學之初，根據戴校長的要求，招生辦出臺了《寧鄉縣招生工作方案》，明確提出年度招生總目標，一是上半年開放教育招生50人，下半年力爭突破50人。全校教職員工分赴縣內各學校、企業、社區、行政事業單位了解生源信息，掌握第一手資料，與此同時，學校出臺了招生工作獎勵方案，調動全體教師招生工作的積極性。在此基礎上，學?？茖W地提出了今年“變守株待兔的坐等生源為上門求親式的服務型”的招生模式，從而實現了招生工作新的跨越，“一村一大”招收新生196人，開放教育招生57人，下半年招生58人。全年總計招生311人。
2.建立招生網絡，實現招生無盲區
一是“一村一大”招生實現了全覆蓋。我縣成功的作法是在縣委組織部切實加強組織領導,廣泛宣傳發動的基礎上，建立一個招生網絡。利用《新寧鄉》、《新農村》，電視等媒體廣泛宣傳，使宣傳工作到位;從而克服了縣教師進修學校單獨出擊招生的困難，建立了一個覆蓋全縣各鄉鎮的招生網絡。以縣委組織部牽頭、縣教師進修學校的正副校長聯合組成“一村一大”招生工作領導小組。明確各鄉鎮的組織委員作為各個鄉鎮招生的第一責任人;從而使招生網絡覆蓋全縣各鄉鎮。組織部高度重視“一村一大”招生工作，專門下發文件，明確政策措施;召開招生工作大會?？h委組織部副部長易勇親自作動員，各鄉鎮組織委員全部到會，將招生名額分到各鄉鎮。組織部辦公室還專門安排一人負責招生宣傳聯絡工作;由招生辦負責與各鄉鎮聯系督查落實招生情況，負責指導學員填好各種表冊。學校將每次招生情況及時向組織部匯報，并且公示到各鄉鎮，加強了招生工作的領導。由于工作到位，我們的招生工作省時省力，圓滿完成了招生任務，“一村一大”春季招收學員已超過190人。
二是開放教育招生實現分塊包干負責。我們將全縣各科局以及事業單位分到每個教職工名下，經常與各單位保持聯系，打好招生工作主動仗。今年我縣農村信用社、地稅局、電力局等單位全力支持我校招生工作，總計招生人數都超過了10人。這種網絡的建立對我們招生工作提供了很大的幫助。
3.做好服務工作，實現招生無漏洞
為了完成招生工作目標，我校按照“贏在思變、贏在戀崗、贏在服務”的工作思路，多管齊下，開展優質服務，具體做法有：
1)加大宣傳力度，讓社會各界知曉我校是可靠的招生機構，是與高校聯合辦學的單位。營造了學校良好的外部環境，擴大了社會影響。增加了學校的美譽度。
2)打造精干的招生團隊，學校招生辦發揮了招生主力軍的作用，深入機關、單位、學校進行地毯式的宣傳和上門報名。
3)實行首問責任制，學員來校詢問、報名，每位教職工都熱情接待，為學員服好務。教職工在招生工作中發揮了積極的作用，作出了巨大的貢獻。
招生宣傳方案范文5
一、招生對象
(一)小學 凡年滿6周歲(2012年8月31日以前出生)的兒童。
1.具有泰山區戶籍適齡兒童;
2.外來務工人員隨遷子女。戶籍所在地位于泰城中心城區范圍以外(以2017年新修改《泰安市城市總體規劃》為準)。
(二)初中
1.具有泰山區戶籍應屆小學畢業生;
2.具有泰山區學籍的外來務工人員隨遷子女。戶籍所在地位于泰城中心城區范圍以外(以2017年新修改《泰安市城市總體規劃》為準)。
(三)其他情況
現役軍人子女，按照《山東省<軍人子女教育優待辦法>實施細則》辦理;公安英烈和因公犧牲傷殘公安民警子女，按照公安部和教育部《關于進一步加強和改進公安英烈和因公犧牲傷殘公安民警子女教育優待工作的通知》要求辦理;外來客商子女，按照市政府《關于印發<外來客商子女入學規定>的通知》要求辦理;持有“泰山人才金卡”的高層次人才子女，按照相關要求辦理;外籍學生、港澳臺籍學生，按照教育部和省市教育行政部門有關入學規定執行。
外來務工人員隨遷子女，若因學位限制無法接收，須回戶籍所在地或其他符合就讀條件的地區就讀。
二、審核資料
(一)泰山區戶籍
1.戶口簿;
2.房產證(不動產證)或者購房合同;
3.其他佐證材料(根據學校具體制定的方案而定);
4.適齡兒童少年及其父母(其他法定監護人)無房產、一直與祖父母(外祖父母)共同居住、且三代戶籍在同一戶口簿的，以祖父母(外祖父母)房產地址為依據，在房產所在學區學校有空余學位的情況下可按學區內生源予以接收，查驗家庭戶口簿、房產證明等相關材料。若招生計劃已滿，由區教育局或街道鎮統籌安排入學
5.《出生醫學證明》和《兒童預防接種查驗證明》。
(二)外來務工人員隨遷子女
戶籍所在地位于泰城中心城區范圍以外(以2017年新修改《泰安市城市總體規劃》為準)。
1.戶口簿;
2.《居住證》或《流動人口居住登記證明》(辦理時限1年以上);
3.房產證或在房管部門登記備案的房屋租賃合同(租房期限1年以上，小區物業費用繳納證明);
4.監護人勞動用工合同(工作滿1年以上，人社部門備案)或泰山區工商營業執照(泰山區稅務部門的納稅或申報證明，1年以上);
5.在泰安市或泰山區社保部門連續繳納1年以上的社會保險證明(不再提供紙質證明材料，由學校網上提報審核);
6.《出生醫學證明》和《兒童預防接種查驗證明》。
(三)特殊情況認定
1.因房產抵押貸款無法提供房產證明原件的，報名時需提供加蓋銀行抵押貸款章的房產證明復印件。
2.已購房居住但未辦理房產證(不動產證)的，報名時需提供與開發商簽訂的購房合同、購房原始發票和房屋質量保證書，學校需到實地進行家訪確認。
3.各公辦中小學要按照2014年開始實行的每套房產(住址)原則上小學每5年、初中每4年只能享受一次劃片招生機會(多胞胎生育或法定監護人合法多胎生育的除外，但需提供相關證明)的要求，依據近四年或者五年招生的數據庫信息，認真做好房產年限審核工作。
4.法定監護人出示的房屋產權須為100%產權、房屋性質為住宅。
三、招生流程
(一)小學階段
1.8月14日—8月23日，各學校公布招生方案及工作安排，做好招生前的宣傳解釋工作。
2.8月24日—8月29日，報名審核。 公辦小學。學生父母或其他法定監護人根據生源所屬類別到學校登記審核，學校將符合在泰山區就讀的學生信息錄入泰山區中小學招生平臺(網址：tsedu.993721.net/baoming_1.asp)，經審核符合在本校就讀條件的學生確定錄取入學，若人數超出招生計劃，學校向區教育局或者街道鎮提出統籌申請。對不符合在泰山區就讀條件的學生，告知回戶籍所在地或其他符合條件就讀的地區就讀。 民辦小學。符合年齡要求及招生條件的適齡兒童，家長可持《招生方案》中要求提交的材料到學校審核，經學校錄取后將學生信息錄入中小學招生平臺(網址：tsedu.993721.net/baoming_1.asp)。
3.8月30日，學校錄取新生。
4.8月31日，家長登陸招生平臺查詢錄取結果。
(二)初中階段
1.8月14日，各學校公布招生工作方案及工作安排，小學召開畢業生家長會宣講招生政策和網上操作流程。相關初中學校參加。
2.8月15日—8月16日，完善信息。小學畢業生父母或者監護人登陸“泰山區中小學招生平臺”(網址：tsdeu.993721.net)，修改完善家長聯系電話、學生身份證號，補充監護人身份證號、房產證(不動產證)號及房屋座落。有意參加民辦初中報名的家長，在完善信息后，選擇一所民辦初中報名，查看民辦初中招生方案，了解學校招生方式。
3.8月17日—8月18日，匯總招生平臺信息。
4.8月19日—8月27日，學校審核并錄取學生。 公辦初中。小學畢業生父母或監護人憑畢業生小學學籍號和身份證號登陸“泰山區中小學招生平臺”，查詢初中資格審核學校。住址信息一致的可持“審核資料”中所需材料原件、復印件到資格審核學校審核;住址信息不一致的可持證明材料的原件、復印件及在平臺打印的《小學畢業生信息表》到家庭實際住址所在學區學校進行審核登記。資格審核學校在招生平臺查詢監護人房產信息是否屬實或者進行家訪，學校確認屬實的，可向區教育局提出調撥申請，生源調撥完畢后，學校直接點擊錄取。 民辦初中。嚴格按照計劃招生，對于報名人數超出招生人數的，按照省市有關規定執行。
5.8月26日——8月27日，安排統籌生源。區教育局向有空余學位的學校安排符合統籌入學條件的生源。 備注：泰山區戶籍在外地就讀的小學畢業生可持戶口簿、房產證(不動產證)及學籍證明等材料于8月15日-16日到東岳中學南院小學部(泰山區教育局招生辦公地點)采集信息。未在網上登記信息或提報虛假信息的，不作為入學依據。
四、招生管理
(一)進一步明確招生工作責任主體。區教育局負責本轄區內義務教育段學校(含市直及市直以上義務教育段學校、泰安英雄山中學初中部)的劃片招生和統籌入學工作。各街道鎮繼續負責做好本轄區內學校劃片招生和統籌入學工作。各學校除招收學區內生源外，還要接受區教育局統籌安排的生源。 備注：泰安望岳中學繼續承擔原泰安市實驗學校西校區的學區生源入學任務。
(二)進一步發揮聯合辦學的優勢。東岳中學與泰前中學加大合作辦學力度，成立“泰安東岳中學泰前分?！保x派優秀管理干部和教師到泰前中學參與管理和任教，實現優質教育資源共享，提升學校辦學水平。同時進一步發揮泰安六中和泰安市第一實驗學校集團化辦學優勢，加大教師交流、學科教研工作力度，提高優質教育資源覆蓋面，提升集團整體辦學水平。
(三)進一步嚴肅招生工作紀律。各學校要認真落實教育部招生工作“十項嚴禁”紀律，即：(1)嚴禁無計劃、超計劃組織招生，招生結束后，學校不得擅自招收已被其他學校錄取的學生;(2)嚴禁自行組織或與社會培訓機構聯合組織以選拔生源為目的的各類考試，或采用社會培訓機構自行組織的各類考試結果;(3)嚴禁提前組織招生，變相“掐尖”選生源;(4)嚴禁公辦學校與民辦學?；旌险猩⒒旌暇幇?(5)嚴禁以高額物質獎勵、虛假宣傳等不正當手段招攬生源;(6)嚴禁任何學校收取或變相收取與入學掛鉤的“捐資助學款”;(7)嚴禁義務教育階段學校以各類競賽證書、學科競賽成績或考級證明等作為招生依據;(8)嚴禁義務教育階段學校設立任何名義的重點班、快慢班;(9)嚴禁初高中學校對學生進行中高考成績排名、宣傳中高考狀元和升學率，教育行政部門也不得對學校中高考情況進行排名，以及向學校提供非本校的中高考成績數據;(10)嚴禁出現人籍分離、空掛學籍、學籍造假等現象，不得為違規跨區域招收的學生和違規轉學學生辦理學籍轉接。 凡違規招生、超計劃招生，區教育局一律不予注冊學籍，對造成社會不良影響、形成不穩定因素的責任人將給予嚴肅處理。
(四)進一步做好殘疾兒童等特殊群體入學工作。各中小學校應當接受適應普通學校學習的殘疾兒童少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助，對不適合在普通學校隨班就讀的學生，協助做好特殊教育學校就讀的聯絡工作。省莊鎮、邱家店鎮要做好本轄區內留守兒童入學工作，學校要建立農村留守兒童檔案并在學籍系統進行標注，準確掌握在校留守兒童信息。重點做好無人監護、失學輟學、無戶籍等農村留守兒童就學保障工作。各學校要主動對接扶貧工作部門，了解本地區建檔立卡貧困家庭子女接受義務教育情況，會同有關部門做好失學、輟學兒童的登記、勸返、報告工作，保障所有建檔立卡貧困家庭子女完成義務教育。
(五)進一步規范學籍注冊工作。各中小學招生工作與學籍注冊同步完成。新生建籍必須依據招生平臺信息，學校錄取新生并通過審批后，立即將招生平臺的學生電子信息導入山東省基礎教育管理信息化平臺，為新生辦理學籍注冊手續，做到人校一致、人班一致。嚴禁出現人籍分離、空掛學籍、學籍造假等現象，違規招收的學生和違規轉學的學生不得辦理學籍。
五、招生要求
(一)強化責任。各街道鎮和區各有關部門要在區政府統一領導下，各負其責，密切配合，通力協作，共同做好義務教育段學校招生工作。各學校要加強對招生工作的管理，精心組織，規范操作，嚴格程序，嚴明紀律，自覺接受群眾監督，保障各項工作順利進行。
招生宣傳方案范文6
各區、市、縣教育局，市直各高中階段學校，師大附中、貴大附中、省實驗中學：
為貫徹落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發〔2014〕35號)、《教育部關于進一步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母锏闹笇б庖姟罚ń袒?016〕4號）、《貴州省教育廳關于進一步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖姟罚ㄇ袒l〔2017〕214號）精神，根據省教育廳關于在貴陽市推進高中階段學?？荚囌猩贫仍圏c工作的相關要求，結合我市實際，提出如下實施意見。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人的根本任務。按照“育人為本、全面發展、普職并重、公平公正、科學規范、因地制宜”的思路，遵循教育規律和學生成長規律，回應人民群眾對“享有公平而有質量的教育”的需求；充分發揮深化考試招生制度改革的導向作用；進一步引導義務教育學校端正育人目標、規范辦學行為；進一步健全“公平、公正、公開”的“陽光招生”運行和監督機制，促進學生全面而有個性地發展。
二、改革目標
全面落實《義務教育課程設置實驗方案》，把促進學生全面健康成長作為改革的出發點和落腳點。在貴陽市初中學業水平考試和升學考試“兩考合一”的基礎上，建立起基于初中學業水平考試成績和綜合素質評價的普通高中招生多元錄取模式。
三、改革原則
（一）堅持學生全面發展原則。圍繞培養學生發展核心素養的目標，更加注重學生發展的全面性和過程性，按照“綜合考核、客觀評價”的原則，對學生初中三年的綜合表現進行更加科學、全面的評價。
（二）堅持正確激勵導向原則。充分發揮考試評價的激勵導向功能，加強對評價機制的改革，著力解決好培養什么人、怎樣培養人的問題，引導社會、學校、教師和家長樹立正確的育人觀和人才觀。
（三）堅持學段有機銜接原則。立足學生的階段發展與長遠發展，堅持初高中階段教育有機銜接，引導學校改革教育教學方式，提升基礎教育質量。
（四）堅持公平公正公開原則。進一步清理和規范加分項目，建立科學公正的高中階段學校考試招生錄取機制，加強考試招生工作的透明度和監督力度，保障考試招生公平公正。
（五）堅持分步逐年推進原則。在現有高中階段學?？荚囌猩Ｊ降幕A上，按照“整體規劃，分步實施”的思路，穩步推進高中階段學?？荚囌猩贫染C合改革的順利實施。
四、改革任務
（一）推進教育綜合改革，實施素質教育，構建符合貴陽市教育實際情況的高中階段學?？荚囌猩浫∧Ｊ?，提升教育質量，促進學生全面發展健康成長。
（二）按照國家和省的要求規范加分項目，取消所有競賽類加分和部分身份類加分。
（三）從2018年秋季入學的七年級學生開始實施新的考試評價及普通高中學?？荚囌猩浫》桨浮?/p>
五、重點工作
（一）制定完善相關工作方案
根據教育部、省教育廳相關文件精神，制定下發貴陽市高中階段學?？荚囌猩贫染C合改革試點工作實施意見，研制《貴陽市初中學業水平考試實施方案（試行）》《貴陽市初中學業水平考試體育考試實施辦法（試行）》《貴陽市初中學生綜合素質評價實施方案（試行）》《貴陽市初中畢業生技能測評實施辦法（試行）》《貴陽市初中畢業生畢業考評實施辦法》《貴陽市高中階段學校招生錄取實施方案（試行）》等系列文件。
（二）完善初中學業水平考試制度
初中學業水平考試主要衡量學生達到國家規定學習要求的程度，考試成績是學生畢業和升學的基本依據。繼續堅持初中學業水平考試和升學考試“兩考合一”；《義務教育課程設置實驗方案》所設定的全部科目納入初中學業水平考試范圍，引導學生認真學習每門課程，防止群體性偏科和加重學生負擔，確保初中教育的基本質量。
1.考試科目。語文、數學、英語、物理、化學、歷史、道德與法治、體育與健康、生物、地理、信息技術、音樂、美術13科。綜合實踐活動其它內容（研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育）納入綜合素質評價內容。
2.成績呈現。采用分數、等級等形式呈現。
分數呈現科目及分值：語文150分、數學150分、英語120分(含聽說能力30分)、物理90分、化學60分、歷史60分、道德與法治70分、體育與健康50分，共750分。
等級呈現科目及比例：生物、地理、信息技術、音樂、美術和物理、化學、生物的實驗操作，按參加考試人數劃分等級，原則上設A、B、C、D四個等級，各等級人數所占比例依次為：A等級20%、B等級40%、C等級35%、D等級控制在5%左右。根據不同學科情況可以細分等級層次。
3.考試命題。初中學業水平考試要兼顧畢業和升學考試的功能，依據義務教育課程標準確定初中學業水平考試內容，體現學科核心素養，增強考試內容與學生生活、社會實際的聯系。注重考查學生綜合運用所學知識在真實情境中分析問題和解決問題的能力，加強考察對有關學科教學實驗操作的能力。命題要多用開放式、探究性內容考查學生的知識技能、過程方法、情感態度與價值觀等。減少單純記憶、機械訓練內容，杜絕偏題、怪題，提高命題質量。
4.結果運用。初中學業水平考試結果作為初中學生畢業和高中階段學校招生錄取的主要依據。
（三）完善綜合素質評價
初中學生綜合素質評價是對學生全面發展狀況的觀察、記錄和分析，是培育學生良好品行，發展個性特長，有效落實素質教育，促進中小學生全面發展，引導學校、社會、家長樹立正確育人觀的重要手段。
1.綜合素質評價內容
貴陽市初中學生綜合素質評價內容包括思想道德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐、特長發展等六個方面。
2.綜合素質評價實施
市教育局負責制定《貴陽市初中學生綜合素質評價實施方案(試行)》；各區（市、縣）教育局負責制定具體工作方案；初中學校分年級制定評價細則和評價方法，并以班級為單位組織實施。
3.綜合素質評價結果呈現
評價結果分為四等，用A、B、C、D表示，分別代表“優秀”“良好”“合格”“需努力”。評價結果在配額生錄取時以分數呈現。
4.綜合素質評價結果運用
初中學生綜合素質評價結果作為初中生畢業和普通高中統招生、配額生以及學校自主招生（含特長生）錄取的重要依據。
（四）改進招生錄取辦法
1.全市統籌高中階段學?？荚囌猩?/p>
進一步加大高中階段學?？荚囌猩ぷ鹘y籌力度，對招生計劃、招生范圍、配額生分配、公民辦學校網上招錄進行全市統籌。
從2021年起，在云巖區、南明區、觀山湖區、花溪區、烏當區、白云區6個區推進普通高中招生有條件統籌，并根據實施情況逐步推進普通高中招生全市統籌。
落實普通高中階段教育的要求，按照普職招生規模大體相當的原則，根據學校辦學條件和規模核定招生計劃并嚴格執行。
繼續將公辦省級示范性普通高中和優質高中招生計劃按不低于50%的比例，合理分配到初中學校。調整現行配額生分配辦法，適當向薄弱初中、農村初中傾斜；從2022年起，普通高中招生調減選擇生源的初中學校配額生比例。調整配額生錄取辦法，將初中學生綜合素質評價作為配額生錄取的重要依據，綜合素質評價得分按20%計入總分參加校內或單元排位。
2.堅持陽光招生
繼續深化我市普通高中網上錄取改革，規范和完善網上招生錄取辦法，根據學生學業水平考試成績和綜合素質評價結果擇優錄取。
3.規范自主招生行為
普通高中結合學校辦學特色，按不超過當年招生計劃的5%申報自主招生名額。學校應根據其辦學特色明確1-2項特色項目，招收具有學科特長、體藝特長和創新潛質的學生，不得招收與學校辦學特色不符的特長生。
（五）規范中考加分項目和分值
落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發〔2014〕35號)、《貴州省教育廳關于進一步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母锏膶嵤┮庖姟罚ㄇ袒l〔2017〕214號）、《省教育廳關于進一步規范我省中考加分工作有關問題的意見》（黔教基發〔2018〕44號）精神，結合我市實際，從2019年起，普通高中招生取消所有競賽類加分和市本級確定的加分項目（市級優秀初中畢業生、國家二級運動員）。
六、保障措施
（一）加強組織領導
市、縣兩級人民政府成立高中階段學校考試招生制度綜合改革領導小組，市、縣兩級教育行政部門成立工作專班，在市教育局的統籌組織下，各區（市、縣）教育局在職責范圍內負責轄區內相關工作的貫徹落實，有序推進高中階段學?？荚囌猩贫雀黜椄母?。
（二）深化教學改革
嚴格落實義務教育課程方案，合理安排教學進度，按照《義務教育課程設置實驗方案》開齊開足規定的各門課程。落實義務教育課程標準的要求，不得隨意提高教學難度和加快教學進度，杜絕“非零起點”教學。加強初中學校校長和教師培訓，轉變人才培養觀念，創新人才培養模式和教學方法，深入實施素質教育。加強師資配備、設施設備等方面的條件保障，滿足教學需要。
（三）提升保障能力
市、縣兩級要加強考試機構、考務組織、招生錄取等方面基本能力建設。加強初中學業水平考試題庫建設，開展試卷評估和分析，提升考試命題質量和水平。嚴格對試卷命題、印制、運送等環節的保密要求，確保試題試卷安全。探索以市智慧教育云平臺為基礎，建立市內統一的初中學業水平考試和綜合素質評價電子化管理平臺。各地要確保初中學業水平考試所需經費。
（四）加強招生管理
全市初中學業水平考試實行“五個統一”：統一報名、統一命題、統一考試、統一評卷、統一錄取。各高中階段學校招生計劃由市教育局編制下達并根據當年招生情況適度調控，未經批準不得超計劃招生。各高中階段學校要嚴格規范招生行為，自覺遵守招生工作紀律，堅持陽光招生。完善考試招生信息公開制度，及時向社會公布考試招生政策、招生計劃、錄取結果等信息，接受考生、學校和社會的監督。完善違紀舉報和申訴受理機制，建立責任追究制度，加強對初中學業水平考試、綜合素質評價和招生錄取各個環節的監督檢查，嚴肅查處各類違規違紀行為。
（五）提高服務水平
圍繞貴陽市建設公平共享創新型中心城市的發展目標，加強特殊群體子女升學服務工作力度。落實教育精準扶貧相關工作要求，加大對貧困地區、少數民族地區定向招生力度。結合貴陽市戶籍制度改革，進一步簡化審核流程，完善符合條件的隨遷子女在筑升學辦法。
