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校園智能化建設范文1
關鍵詞：高職院校；技能競賽；職業教育教學質量
全國職業院校技能大賽作為中國最高級別的職業教育技能競賽，是提升職業教育質量的重要途徑，是校企合作雙方合作共贏得以體現的最佳平臺。建設好高職院校職業技能競賽對于推動高職教學改革和實現人才培養目標具有重要意義。
1 職業技能大賽的現狀分析
1.1 職業院校積極參加技能大賽
職業院校都非常重視全國職業技能大賽，為了取得好成績，有的職業院校專項撥款購買競賽設備、建立專項實訓室，成立專門“競賽領導小組”，選拔大賽指導教師有針對性的進行大賽培訓提高，指導教師通過院級競賽挑選參賽“黑馬”，一旦確立參賽賽項和參賽選手之后，便全心投入到競賽訓練中去，直至競賽結束。職業院校為了擴大學校的社會影響力和檢測教學成果，一切為大賽開“綠燈”，為大賽投入大量的財力、人力和精力。
1.2 行業企業深度參與技能大賽
教育部副部長魯昕在2010年全國職業院校技能大賽招聘現場表示：職業技能大賽將與更多企業合作，并將根據企業需求設置賽項和考核流程及標準，推動職業教育工學結合、校企合作。行業企業為了招聘到自己需要的人才和增強企業影響力，一方面為職業技能大賽提供設備和技術支持，另一方面積極參與組織職業技能大賽的指導，深度參與比賽的設計、命題和裁判工作。
2 職業技能大賽的建設要實現制度化
全國職業院校技能大賽是職業院校向企業展示辦學成果，輸送高技能學生的最佳平臺。這種競賽效應導致部分職業院校出現了片面追求“大賽競技”的現象，要避免出現這種現象，職業院校必須高度重視職業技能競賽制度化建設。職業技能制度化建設不能只停留在制定相關競賽制度條例上，而應重點落實在職業技能競賽序列的建設上，建立“學校、地區、?。ㄗ灾螀^）、國家”四級的職業院校技能競賽序列。
2.1 要逐步建立具有地域特色、分級舉辦制度
職業院校技能競賽應結合地域經濟發展規劃進行統一計劃，逐步形成代表地域經濟發展特點的逐級舉辦的格局。各職業院校依據各專業特點成立專業技術協會，制定院級職業技能競賽章程和制度，由專業技術協會按照學院統一計劃組織實施全院技能競賽，選拔出優秀技能競賽團隊參加省級技能大賽，最后由省級技能大賽組委會選拔優秀選手參加全國職業院校技能大賽。由此，逐步形成了分級制度：校級技能競賽由學校組織，各級教育部門分別負責組織相應級別的技能大賽，并負責統一組織參加上一級別的技能大賽。
2.2 要逐步建立覆蓋面廣、定期舉辦制度
開展職業院校技能競賽的目的是提升全體職業院校師生的技能水平，提高教育教學質量，檢驗教學成果。然而，目前的職業院校技能競賽基本上是只有少數教師指導和少數學生參加，通過職業技能競賽組織短期集中訓練，為此投入了大量的時間和精力，結果是少數專業教師和一小部分學生的專業技能操作能力提高了，但是卻無法覆蓋到大多數的專業教師隊伍和學生中去，這違背了開展職業技能大賽的舉辦初衷。要真正實現這一目標，職業院校技能競賽必須轉變現在的局面，努力做到專業師生全員參與。院級技能競賽應面向全校所有專業設立競賽項目；省級、地市級、縣級技能競賽應面向地區內特色專業和重點專業設立競賽項目。技能競賽應列為一項重點性和常態性的工作，堅持定期舉辦。
2.3 要逐步建立校企合作、行業深度參與制度
要充分發揮本地區行業企業在技能競賽中的作用，各地主管部門應積極聯合優勢行業企業共同舉辦技能競賽。用企業標準引領競賽標準，實現職業教育教學與職業崗位需求的對接；積極引進企業最先進設備，支持服務技能大賽；聘請企業生產一線工程技術人員，參與技能大賽評判；鼓勵企業現場招聘，選拔招聘優秀獲獎選手。積極與職業技能鑒定部門結合，爭取在學生獲得競賽榮譽證書的同時取得相應的職業資格證書，實現競賽成果和職業資格相掛靠的局面。
2.4 要逐步建立科學規范、客觀公正的評判制度
各級職業技能競賽組織機構應以教育部、人力資源和社會保障部頒布的技能訓練教學標準為基本依據，結合相關職業資格標準和地域特色，制訂科學的技能競賽方案和評判標準。應從企業用人需求和學生實際出發，注重培養學生的職業技能。評委可由地區職教專家、學科帶頭人，行業企業的專家等組成。堅持以社會效益為主，堅持公開、公平、公正的原則，確保技能競賽的評判質量。
總之，在當前中國高職教育大發展的進程中，只有在國家層面制定有法可依的法律保障，建立統籌規劃、完善的高職院校技能大賽長效制度，才能讓校企合作這一模式發揮真正作用，使校企合作中的學校、企業、學生三個主體要素得到均衡發展，最終實現職業教育人才培養質量的大幅提升。
[參考文獻]
校園智能化建設范文2
【關鍵詞】大學；校園文化；思想政治教育
大學校園既是文化建設的傳播地，又是文化創造的誕生地，是培養社會主義現代化事業的合格建設者和可靠接班人的重要場所。加強大學校園文化建設，不僅是高校育人的需要，也是時展的需要、國家和社會的需要，與思想政治教育工作是相輔相成的統一整體。
一、大學校園文化的含義
大學校園文化是高校在長期教育實踐中形成的具有獨特凝聚力的學校精神、價值觀，和師生所認同的道德規范、行為方式。大學校園文化建設需要有一個較長時間的積淀過程，是學校全體成員同心協力、長期堅持、不懈努力才能完成的。校園文化有廣義和狹義之分。廣義的校園文化是指學校這個組織全部存在方式的總和，包括學校的物質文化和精神文化，反映著學校的校園風貌、辦學特色，表現于物質精神、內容形式、課內課外、組織制度、師生關系等各個方面；狹義的校園文化則只是指學校的精神文化，它是以學生為主體，以校風為靈魂的第二課堂、課外文化藝術活動、社團活動和社會實踐教育。
（一）物質文化
物質文化主要是校容校貌，如校園的建筑風格和布局，室內外的綠化、美化、凈化等；還包括行政裝備、教學實驗設施，如辦公設備、教學實驗儀器配備；另外，傳播特定精神文化的物質載體也包含在內，如經過精心布置的教育教學場所，張貼在適當場合的具有鼓舞性的標語、口號、名人名言、各種人物肖像、有紀念意義的碑銘、人物雕塑、校史陳列室等。校園物質文化屬校園文化的器物層，是校園文化的物質體現。
（二）制度文化
制度文化主要是校園管理制度、宿舍管理制度、勤工儉學制度、獎勵制度、社團活動制度等以及校園內獨特的風俗、禮儀等等。這種制度文化形態使得校園環境能夠對學生實施有目的、有計劃、有組織、有系統的全面教育，保證學校的教學、生產、科研、生活等各項工作與學習秩序，從而對學生起到控制和調適的功效。
（三）精神文化
精神文化是在長期的教育教學過程中形成的。如學校的傳統校風、教風、學風、人際關系、集體輿論、心理氣氛以及代表學校主流的世界觀、價值觀、人生觀、理想信念等觀念形態的東西。這是校園文化的核心和靈魂。綜上可以看出，校園文化指學校的全體師生員工在長期的辦學過程中，培育、形成，并且共同遵循的一種價值、目標、信念和行為規范，以及相應的一種環境和氛圍。它既是一種管理文化，更是一種教育文化，還是一種組織文化。校園文化的形成是從外化到內化的過程，需要全體師生員工和外界的認可。優秀的校園文化是一個歷史積淀的過程，是一個主動營造的過程。
二、大學校園文化建設的思想政治教育功能
（一）導向功能
大學校園文化作為社會文化的亞文化必然對古往今來的價值觀念、知識體系、道德標準、行為模式、文化傳統進行繼承和發揚，從而實現對學生個體精神、心靈性格的塑造。校園文化就如引路的旗幟，引導著大學生成才的道路和方向。
（二）規范功能
校園文化中的精神、道德、制度、行為規范和價值標準可以內化為個人自律意識和自律行為，直接起到規范和約束學生思想行為的作用。學校的各項規章制度是外加的行為規范，帶有很大的強制性，它維護了學校正常的教學秩序和生活秩序，也促進學生養成文明的舉止和良好的行為習慣。學校的獨特節日、典禮、儀式和特殊的習俗，則是學校群體價值觀和群體行為規范的另一重要體現，影響是間接的。往往通過暗示、模仿、從眾、集群和輿論等群體心理的作用和影響來約束和規范學生的思想和行為。例如，進入圖書館、閱覽室等需要保持安靜的場所，閱讀氣氛的要求就迫使學生遵循這里的規則。
（三）陶冶功能
墨子說過：“染于蒼則蒼，染于黃則黃；所入者變，其色亦變?！碧幵诹己玫男@文化環境之中，會給人以無形的力量，激勵和感化大學生開拓進取、積極上進。例如，清華大學經常邀請在各領域作出突出貢獻的校友回學校作關于勵志成才報效祖國的報告，這在精神上便對在校學生產生了強烈共鳴，促使他們奮發圖強。這就使得學生在不知不覺中受到潛移默化的影響。心靈的感染、情操的陶冶、哲理的啟迪使學生的思想感情發生變化，甚至轉變原有的思想并提升正確的思想。
（四）凝聚功能
優秀的校園文化富有吸引力，能夠產生強烈的向心力、內聚力和群體意識。如目標、價值、理想、信念、共識、同感等，為解決矛盾沖突提供了正確準則與良好氛圍，喚起和激發師生對校園文化的情感歸向。許多報考北大、清華、復旦、武大、交大、南開等名牌大學的學生及其家長，就是被這些學校的良好的社會形象和優良的校風學風所吸引，一旦入校后，優良的校園文化環境又像一種粘合劑，將萬余師生凝聚為一個朝氣蓬勃的整體。
（五）調適功能
校園文化的調適功能不僅表現在物質文化環境上，也表現在精神文化環境上。前蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基曾把校園文化環境的教育作用形象地比喻為“學校的墻壁也說話”，并指出：“用環境，用學生創造的周圍情景，用豐富的集體精神生活的一切東西進行教育，這是教育過程中最微妙的領域之一?！痹煨蛢灻赖慕ㄖ?，協調的裝飾，與綠樹、鮮花、叢林、景觀相映成趣，折射出學校的歷史和傳統，反映校園的獨特風貌，不僅能給師生員工帶來舒適愉悅的學習、工作和生活環境，又能使師生調節情趣，消除內心抑郁。同樣，良好的校風、學風、人際關系、心理氛圍、文娛活動也能對師生的不良情緒起調適作用，使人心曠神怡，身心放松。
三、建設大學校園文化應注意的問題
（一）以“和諧”為基本理念
在當前構建社會主義和諧社會的大背景下，高校應把服務于和諧社會建設作為大學生文化建設的重要目標、重要使命，構建適應和諧社會需要的校園文化。和諧視野下的大學校園文化必須堅持以人為本，充分尊重學生人格和尊嚴。
（二）依法治校是必由之路
高校是為社會培養高素質人才的場所，在構建和諧社會的過程中理應成為整個社會的典范。建設和諧有序積極向上的校園文化環境，依法治校是必由之路。依法治校就是民主在高校得到充分發揚，依法治校得到貫徹落實，各方面積極因素得到廣泛調動；依法治校就是學校各方面的利益關系依法得到妥善協調，學校內部矛盾依法得到正確處理。
（三）突出民族性
大學校園文化是先進文化的集中體現，而先進文化又總是代表著民族的根本利益，體現出民族精神的本質風貌。中華民族之所以能夠自立于世界民族之林，主要是靠崇高的民族精神。概括地說，我們的民族精神就是勤勞勇敢、和平友好、艱苦奮斗、自強不息的精神，就是團結一致、前仆后繼和敢于勝利的精神。建設大學校園文化，必須突出民族性，用民族精神強化育人意識，完成培養高素質人才的歷史使命。
參考文獻
[1]丁越.論大學校園文化建設的思想政治教育功能[D].吉林大學,2011.
校園智能化建設范文3
【摘要】加強校園文化建設是學校發展的必須，強化圖書館在校園文化建設中的作用發揮，是新時代職業院校內涵發展的必須。只有把圖書館的職能、作用認識到位了，才能推動其建設和引領其發展，才能在培養適合經濟社會發展的新型人才、復合型人才方面，發揮更大的作用。
校園文化是指在一個學校內經過長期發展歷史積淀而形成的，以校內師生為主體創造并形成共識的價值觀念、辦學思想、群體意識、行為規范等構成的價值觀體系，是一個學校精神與氛圍的集中體現。校園文化建設的宗旨是為學生的生命成長提供最適宜的土壤。校園文化建設的目標是化人，文化是人化與化人，外化與內化的互動統一。
一、校園文化在職校中的作用
校園文化是指學校這個特殊場所具有的特定的物質文化和精神的統一，是由教育者和被教育者雙主體以校園為空間背景，圍繞教學活動和校園生活而共同凝練而成的價值追求。它體現在院校教學、生活的各個方面。我們應當重視校園文化的建設，并努力使其育人作用得以充分發揮。作為一種潛在的隱性課程為主的校園文化，在對學生的思想品德和良好的行為習慣的養成教育中，具有情境性、滲透性、持久性，暗示性和愉悅性等特點。校園文化正是以它形象直觀的表達形式，把思想教育寓于各種具體可感的情景之中。校園文化的教育功能正是通過學校健康向上的精神因素以及優美的物質環境所施加給學生的積極影響和感染、熏陶而實現的。1.陶冶情操、培養學生職業情感。教育從本質上是育人，是幫助人的健康成長，是一種文化傳遞。而文化的內涵是多方面的，它不在于死板、現成的知識，而更多地在于使人通過對文化價值的攝取，獲得人生意蘊的全面體驗，進而啟迪智慧、陶冶情操，從而培養學生對專業的認同感、對社會的責任感和奉獻社會的信心度。2.角色引導，強化對社會認識。校園文化的化人#作用，在職業院校中，更以其特殊的為社會輸送高級技術工人的作用，而讓學生增加對與此有關的一切文化引領、職業引領、就業引領的歸屬感，使生活于其中的每個個體有意無意地在思想觀念、行為方式，價值取向等諸方面與既定文化發生認同，從而使教育個體實現生活目標社會化、政治社會化，價值取向社會化，首先規范社會化，角色社會化，知識和技能社會化、人格社會化等多方面的社會啊目標。校園文化為學生創造了一種準就業環境。
二、圖書館在校園文化中的地位和作用
1.圖書館是校園文化活動的中心之一。人文與開放是校園文化的兩大特征。教育的真諦是人文關懷、心靈溝通、生命互動、精神感召。所謂人文指的是學校文化的核心價值取向。開放是和諧校園之源泉?，F代社會關注社會生活的變革，反映現代科技的發展，打破單一的課程觀、禁錮的教材觀、機械的學習觀，實現課內與課外、校內與校外的有機結合與多維互動。圖書館作為一個擁有知識和多種輔助教學與學習手段的師生讀書和生活的小社會，天然的具有人文價值和開放特色。在這里，教師的備課和教學，學生的課外學習和知識的鞏固，科研課題的開展及學術交流，都可以盡可能的予以實現。因而圖書館理所當然地成為職校中最重要的文化活動中心之一。在圖書館里，你可以與古圣先賢進行對話、交流，可以對現代高科技進行學習、運用;在圖書館里，你可以與志同道合者實現心靈的交匯、碰撞。2.圖書館是學校課堂教學的延伸。課堂教學是學校教學的主渠道、主陣地，是實現辦學質量的主要場所。如果說教與學是師生完成教學任務的主要形式，那么圖書館則是課堂教學的延伸和補充，是內涵豐富、知識多樣的第二課堂，是學生對知識進行再次融會貫通、觸類旁通主要載體。我們的課程設置與教學安排不可能完全地表達和囊括學生所必須具備的所有相關知識技能，特別是在我們有限的課堂教學時間內。由于課堂教學的不足，促使我們的教育目標的實現必須依賴于第二課堂的全面開展，尤其是需要圖書館加以補充。圖書館擁有豐富的報刊、硬軟件信息設施，特別是信息網絡形成資源共享，對于學生、教師起到了良師益友的作用。3.圖書館是培養全面發展學生的重要基地。職校所有的教育、教學活動，都是為了培養高素質的應用人才，培養學生的全面發展、全員發展，永遠是學校的任務和使命。學生的成長既離不開課堂這一知識的傳授過程，同時，也需要課外豐富的閱讀活動和其他多種形式的教育活動，加以補充、擴充。而圖書館豐富的精神食糧無疑對學生更多的是一種思想影響和價值啟迪，在與大師對話的過程中，學生們會學會做人的道理、學到精深的知識，這種影響是長久的、是細致入微的。
校園智能化建設范文4
隨著計算機網絡技術的日漸成熟，使用智能網絡系統對宿舍社區進行管理，相比傳統手工管理能夠極大地提高宿舍社區管理的效率。例如，檢索迅速、存儲量大、查找方便、成本低廉等。采用網絡化的信息手段對宿舍社區進行管理已經成為發展的必然趨勢。校園一卡通的出現，就是典型的例子。它既是學生證，又是借書證，并且還能實現校內一卡通消費（食堂就餐、上網計費、超市消費、洗浴收費）以及門禁驗證、成績查詢和網上評教等功能。真正實現“一卡在手，走遍校園”。
高校學生宿舍社區為了實現高效的精準化管理，有哪些方面能夠運用智能化管理系統？又能解決哪些實際應用問題呢？這是作為高校學生宿舍社區管理人員經常需要思考的問題。
一、高校宿舍社區智能化管理的優勢
（一）宿舍門禁通道智能化管理
隨著信息化時代的快速發展，高校學子的社交圈也逐步在擴大，和社會接觸愈加緊密，宿舍社區的外來訪問人員也越來越多。為了保護宿舍學生的財產和人身安全，高校都嚴禁陌生人員入內。每棟宿舍樓大約1000～1500名學生，僅靠門崗管理員的人工辨別是不可能做到的。宿舍門禁通道的智能化管理就能準確地完成這一任務。把宿舍門禁通道與校園卡（一卡通）對接使用，一旦有不法分子或非本樓學生進入宿舍樓大門，智能管理系統馬上就會鳴叫報警，提醒門崗管理員及時介入管理，將隱患排查在宿舍樓門之外。
（二）宿舍供電智能化管理
當代大學生的電子產品越來越多，所以其用電需求也越來越高。特別是在夏天和冬天，用電需求達到頂峰，給高校的用電安全管理帶來極大的壓力。原本一學年的額定配送電量，有的宿舍一個多月就使用完畢，不得不靠多次購買超額度電量來維持生活運轉。大學生的用電安全意識薄弱，是最大的用電安全隱患。使用大功率電器（熱得快、電暖氣、電飯鍋等）和私自更改電線線路都極易引發火災和觸電事故。像這些用電事故，可以說在高校是屢禁不止，給管理者帶來極大壓力和困擾。宿舍智能供電系統的使用，可以分時間段對宿舍的電流量進行控制（白天電流大些，晚上熄燈后還要保持部分電器充電的小量電流）。在學生用電時，一旦超出額定電流，會馬上進行跳閘斷電，實現了杜絕大功率電器的使用。另外還可以把智能控電系統與校園卡對接，更加方便大學生進行電費的充值。
（三）宿舍供水智能化管理
高校目前對學生宿舍社區生活用水的使用都是免費的，并且沒有量的限制。自從高校小鍋爐關停后，學生宿舍的飲用熱水和洗澡水一時成為題難。隨著高校后勤社會化的深入，諸多公司免費給每層宿舍里安裝了電熱水器和太陽能洗浴系統，計次刷卡收費。將這兩項收費和校園卡進行結合，進行智能化管理，會給學生帶來眾多便利。
（四）宿舍消防智能化管理
高校學生宿舍社區屬于人員密集區，也是火災的高發區。違章使用大功率電器是造成學生宿舍火災頻發的主要原因。大學生男生吸煙者較多，煙頭處理不好，也易引發火災。一旦發生火災，就會對大學生的財產和人身安全造成不可估量的損失。針對上述情況，高校都十分重視學生宿舍社區消防設施的配置。滅火器、消防栓、消防桶等都是每層宿舍必備的消防器械。但大學生防火意識薄弱，救火經驗少，發生火災時很容易造成二次傷害。安裝了消防智能控制系統，煙霧報警器就能將火警信息及時的傳送給消防部門，并能自動開啟噴灑功能，對房間進行滅火和降溫，把損失盡量控制到最小。
（五）宿舍安保智能化管理
針對高校宿舍屢次出現盜竊現象，高校為了起到震懾和調查取證作用，開始在宿舍樓內安裝了數量不等的攝像頭進行監控。門禁通道只是第一道防線，有的高校為了防止“內賊”作案，還在宿舍的走廊安裝了監控攝像頭，雖然曾一度引起大學生（特別是女生）的反感，但這也是為了學生的安全考慮不得已才采用的方法。在宿舍樓外二層要安裝紅外線對照系統，防止攀爬入室的不法分子。樓外、樓內及樓門三道防御系統可以有效地對犯罪分子起到震懾作用。
二、高校宿舍社區智能化管理的缺陷
高校宿舍社區智能化管理的優點是顯著的，“不但可以將管理人員從繁重、重復的手工勞動中解放出來，將工作重心轉移到總體分析上來，而且可以高效、準確地處理宿舍管理的各種信息，及時反映宿舍信息的動態狀況?！钡淙毕菀彩鞘置黠@的，主要表現在以下幾個方面：
（一）宿舍社區智能化建設投資大、升級快
宿舍社區智能化建設投資軟、硬件動輒幾十萬上百萬，并且軟件升級更新很快。高校的宿舍社區智能化建設不可能隨著產品的升級，[1]隨時更新產品，所以往往感覺剛建好沒多久，產品怎么落后了？
（二）宿舍社區智能化建設軟件兼容性差
如果是一個廠家產品的還好，有其他廠家的軟件兼容性就很差，很難實現網絡化管理。而一般的高校大多采取逐步建設完善，所以給系統的兼容往往帶來很大的困難。這就要求我們在開始投資宿舍社區智能化建設時，一定要選擇有技術實力的大廠家，其升級換代的產品往往兼容性比較高。
（三）宿舍社區智能化建設對宿舍管理者要求高
現在宿舍管理員的實際情況是文化水平不高。好多智能化軟件操作界面不很友好，給宿舍管理者的使用帶來困難。有些軟、硬件的使用必須經過嚴格的培訓才能使用。
三、結語
高校學生宿舍社區智能化管理是高校管理發展的大趨勢，運用現代化的管理手段可以高質量地提升高校管理者的管理水平。隨著現代化科技水平的不斷提升，我們的宿舍社區智能化管理水平會越來越先進，越來越完善。但我們要切記“再先進的智能化管理，也只是一個管理手段，是為管理者服務的！”所以我們的管理者不要過分依賴智能化管理，認為“有了智能化管理就可以高枕無憂了”的思想是極其錯誤的。例如，宿舍社區的“地震逃生、火災逃生、傳染性疾控、意外事件發生”等的演練，我們一定都要定期認真地執行。智能化管理加上認真的人工管理才是高校宿舍社區最可靠的管理模式。
校園智能化建設范文5
關鍵詞：高校；智能化信息建設；意義
一、引言
互聯網引領經濟發展的時代，各種領域不斷凸顯，在這種新的背景下，“人工智能”、“智能化”、“互聯網+”、“云計算”等熱詞不斷涌現，各個領域的相關要求和整體實力都在提升。新的領域出現轉化速度極快，發展變化的整體情況和轉化的速度也極快。特別是前幾年的r間是“互聯網+”，目前已經向著“人工智能”和“智能化”發展，目前的階段，很多的學者和企業家將“智能化”作為未來發展的方向，并時刻注意緊跟趨勢，希望能夠把握好趨勢，找準路線。
高校歷來是提供學習和生活場地的場所，是思想集中的地方，學生的交流、領域的擴展都是高校思想集中體現和集中的反映，作為高校思想匯聚的重要場所，緊跟當前時展要求是必然趨勢。作為高校學習生活的重要地方，能夠把握好新的領域和整體要求是必要邏輯。高校智能化信息建設既是緊跟時展的要求，從另一個層面講也是適應整體形勢的要求，利用高校智能化信息建設，體驗高校智能化信息的成果，感受高校智能化信息的整體依據，能夠提供一定的指導和參考價值。
二、高校智能化信息建設的意義
（一）高校智能化信息建設是新時代下高?；A設施建設的必要內容
基礎設施傳統上認為是水電路等條件，但是隨著高校整體快速發展，智能化建設中信息化快速發展，高校推進信息化建設成為必要內容。信息時代下，高校只有利用信息才能加強溝通，更好的進行交流和學習，利用信息化建設才能更好的做好服務，利用智能化信息建設才能夠更好的把握方向。新的時代下，新的基礎設施有新的要義，也有新的領域要求，高校集中改進信息技術基礎設施是新的領域和新的內容要求，也是做好改善高?；A條件的重要舉措?，F代的時代下，衡量學校管理好壞和管理程度，一定程度上看學校的基礎設施，其實更多的看這種基礎條件，如果這一方面基礎條件未能做好，也在一定條件下未能有效改善，那么整體的形象和整體發展勢必會受到一定影響，不利于整體進步。由此，改善高?；A設施水平，提升高?；A設施建設的要求，是高?；A設施建設的必然要求。
（二）高校智能化信息建設是高校服務和管理的題中之義
高校的管理目標大多是服務師生、服務學術，管理其實也在于服務，改善服務和管理，從而來提升整體的風貌和實力。高校智能化信息建設其實很大程度上是要求從服務的角度出發的，高校的群體是高素質的群體，傳統的服務手段過于落后，不方便做好服務工作，也使得從事工作中的難度比較大，這樣實際上不利于做好整體工作的，開展高校的服務工作主要在于便捷和高校的解決居民具體服務中存在的問題，從而為高校發展提供相應依據。高校的管理其實更多的來說需要采用現代化的手段，利用智能化信息建設、利用智能化的手段能夠在一定程度上改善相關的要求和整體情況，從而為高校智能化建設提供一定的基礎和保障，從而推動高校智能化建設更好的達到成效和整體績效。由此，智能化信息建設，利用智能化手段更好的做好管理和服務，從而為高校在管理水平和服務質量上提升提供一定的依據和參考，有利于整體的進步和水平的提升。
（三）高校智能化信息建設是緊跟時展脈搏的發展要求
當前，經濟中的熱點由“互聯網+”轉移到現行的人工智能和智能化的要求中來，智能化時代和智能化的探索在一定程度上代表了當前整體時代最為熱門的方向，利用智能化的工具，探討智能化的背景和智能化的手段能夠更好的把脈，能夠更好的緊跟時代的要求。高校從來不是遠離社會的單獨群體，合理的利用智能化工具，更好的探討智能化的發展要求，一方面對于高校而言，是智能化的領域和智能化的思潮所致，另一方面是高校跟時代的要求。時代的脈搏、經濟的熱點是輪換的，重要的是保持一份跟著時代的心態和跟著時代的步伐，每個群體都有相應的時代要求和相應的時代準備，一旦發展中未能夠把握準確時代的具體要求和要義，未能夠做好新的時代相關要求，那么高校智能化水平和整體實力會受到影響，也不利于整體研究進展。
三、結語
高校智能化信息建設，一方面代表了整體高校智能化發展需要，另一方面也是服務于當前熱點需要。開展高校智能化信息建設，從高校智能化信息建設的相關領域出發，討論高校智能化信息建設的內容，從而為高校智能化信息建設提供一定的支持和參考，從而有利于這項工作更好的開展。
參考文獻：
[1]崔嘉琪，王聰.云架構下高校智慧教育環境個性化服務模式探索[J]. 西北工業大學學報（社會科學版），2016（04）：125-128.
校園智能化建設范文6
關鍵詞：大學圖書館空間設計智能化
大學圖書館是師生自主學習的最佳場所，其重要作用自然不言而喻。以前的校園圖書館就只是一個單純坐著看書的地方，空間布局單調，功能比較單一，不受師生的歡迎。但隨著時代的發展，學校教育越來越多元化，師生對學習環境的要求也越來越高。這就要求大學圖書館作為學術性的圖書館，會由自習為主的單獨學習模式向融入小組式的研討交流模式轉變，圖書館閱覽空間需要承載起互動、交流的職能，而不局限于自習和閱讀。并且隨著大學圖書館的開放化進程，來館人群復雜化，新的閱覽空間必須在同一空間內滿足更多的功能需求，成為一個復合型的空間。另一方面隨著科學技術的不斷發展，人工智能漸漸走進了人們的工作和生活。高校作為智力密集的場所更應緊隨時代的發展，引入智能化科技設施，從而完善讀者的使用體驗。
一、大學圖書館的空間設計
隨著學習的深入，廣大師生們需要很多場景各異的學習空間。比如，個人的、小組的；比如，安靜的、互動的；比如，開放的、封閉的……以適應日趨多樣化、個性化的學習要求。在這樣的趨勢下，校園圖書館的革新就顯得至關重要。
新時代校園圖書館的設計，要融入現代元素，要考慮學生的具體需求，還要與生態環境相適應。具體來講，有3點需要注意：
1.與時俱進擁抱新科技
新時代的校園圖書館，少不了多媒體教室的存在。多媒體教室所帶來的便利，是普通教室所無法比擬的。多媒體教室為廣大師生提供多種音視頻學習資料，包括教學課件、專題講座等等。這些學習資料，資源量大、涵蓋領域廣泛，不僅為廣大師生提供獲取學習資源的新途徑，而且也豐富了廣大師生的業余文化生活。
2.考慮年齡段貼合大學生心理需求
大學圖書館不同于中學、小學圖書館，要充分考慮到大學生的自身需求。高校圖書館在注重與社會接軌的同時，更要注重格調、文化沉淀的營造，以體現高校學府的態度與品質。打造有趣、有料、有溫度的新型閱讀空間，盤活現有空間活力，將能更好地提升圖書館的存在感和價值感，以滿足師生對新型閱讀空間的渴求。譬如大學生大多都是異地求學，整體設計風格可以比較溫馨，給人帶來家一般的感覺，令人覺得賞心悅目、舒心愜意。學生在這樣的氛圍里閱讀、學習，容易產生沉浸感，效率更高。
3.融合多元元素模糊室內與室外界限
單調、沉悶、功能單一的傳統閱讀空間的重塑，可以煥發圖書館空間的生命力。圖書館致力于為師生帶來更好的閱讀體驗，要使該空間更具活力和樂趣，能讓讀者樂此不疲。圖書館在舒適有趣之余，也要有核心的內涵、主題、內容和調性，致力于為讀者創造更好的閱讀體驗，實現閱讀向“悅讀”的轉變。未來的圖書館應當是一個多元、復合型的空間。除提供閱讀功能外，還可提供分享、交流、欣賞、學習等多樣的功能，物理空間可以進行多元組合搭配，更具擴展性和靈活性。譬如戶外閱讀區的設置，讓大自然走進了建筑內部。沐浴自然光，坐在窗邊品味書香，這樣的時光悠閑而美好。
要融入現代元素，匠心設計，敢于創新，讓校園圖書館煥發新的活力，更受新時代師生們的歡迎與喜愛。
二、大學圖書館的智能化方向
目前數字網絡技術和信息通信技術的廣泛應用在圖書館建設中也得到了體現，這些新型科技有助于實現學校對圖書館的管理加強，并且能夠更好的深度挖掘出大學圖書館的潛在功能，以此滿足智能化建設的需求。促進高校圖書館功能的創新與升級，確保圖書館管理的高效率，滿足學校人才培養和學科建設對文獻資源和信息服務的需求。在當前的大數據時代背景下，如何基于大數據技術構建智慧圖書館是圖書館轉型發展過程中的重點研究內容。
1.大學圖書館智能化的科技背景
現在的社會是一個高速發展的社會，科技發達，信息流通，人們之間的交流越來越密切，生活也越來越方便，大數據就是這個高科技時代的產物。最早提出“大數據”時代到來的是全球知名咨詢公司麥肯錫，麥肯錫稱：”數據，已經滲透到當今每一個行業和業務職能領域，成為重要的生產因素。人們對于海量數據的挖掘和運用，預示著新一波生產率增長和消費者盈余浪潮的到來?！贝髷祿卜Q巨量資料，所涉及到的資料體量需要在短時間內通過信息技術對數據進行分析和處理，挖掘其中的價值。
在構建智慧圖書館的過程中通過大數據技術實現全面感知、立體互聯、共享協同，將傳統的圖書館空間收納于智能終端設備中，隨時隨地為師生提供所需要的信息。讓智慧圖書館在發展中更加高效、靈活具有針對性，為師生利用碎片化時間學習提供便捷。
2.大學圖書館智能化的平臺建設
智慧圖書館的建設首先要加強網絡平臺的建設，加快圖書館的信息基礎建設才能更好拓展信息化應用。綜合運用物聯網技術、云計算、傳感器等關鍵技術，將圖書館所承載的知識信息融入圖書館的系統平臺中，使師生能夠結合自己的實際需要選擇相應的信息和內容。具體來講，要做好以下幾個管理系統的構建：
（1）智慧圖書館應用管理系統，以數字資源和配套設備為基礎，實現圖書館各項服務功能；
（2）圖書管理系統，利用大數據技術圍繞圖書信息、系統用戶、讀者數據三個管理維度，實現圖書館服務工作智能化；
（3）圖書館RFID自助借還系統，基于RFID技術對圖書文件、書架、管理者和讀者進行綜合識別，簡化借還流程，降低圖書盤點工作；
（4）智慧圖書館館情系統，通過大數據的分析能力與業務編排能力，對圖書館情況進行可視化運營管理；
（5）數字資源系統，把優質的閱讀內容融于可互動體驗的智能設備中，將知識變成趣味性的科普體驗與真實場景下的實踐操作；
（6）智慧圖書館電子閱覽系統，運用科技化與現代化的人機交互形式，為讀者打造沉浸式體驗；
（7）圖書館視聽休閑互動系統，通過聲音、圖片、視頻、VR等集成模塊，讓讀者通過聲、畫及視頻等形式獲取知識。
