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校園安全工作的重要意義范文1
【關鍵詞】中職學生安全教育，概念，教育管理
近年來社會上公共安全事故頻發，與高校相關的民事案件、刑事案件、事故等也出現了增加的趨勢，影響了在校中職學生的正常學習和生活。然而，對于全國大多數高校而言，中職學生安全教育依然僅僅處于宣傳階段，遠未達到有計劃、有目標、規范化教育的層次。
一、中職學生安全教育概念
中職學生安全教育，是指高等教育部門以國家法律、法規策等為依據，以促進中職學生的人身安全與心理健康、全面提高中職學生綜合素質為教育目標，以安全責任、安全知識和安全技能為主要教育內容，通過新生入學教育、課程教育等為教育途徑，使中職學生全面掌握安全知識與技能、提高安全防范意識，更好地適應中職學生活和社會需要而進行的有目的、有計劃的教育活動。
二、中職學生安全教育的重要意義
（一）開展中職學生安全教育是實施依法治校依法治國的需要。從以往高校發生各類安全事件來看，中職學生一方面容易成為傷害案件中的被侵主體――受害者，但另一方面也可能成為傷害案件中的施害主體――施害者。在實施中職學生安全教育中，不僅僅要培養學生的安全知識和技能、提高安全防范意識，同時，更需要培養中職學生安全責任觀，使他們認識到自己的不當行為會對家庭、對學校、對社會產生的負面影響。中職學生是高校的主體，是國家的未來建設者，要實現依法治校、依法治國，必須從中職學生安全教育入手。
（二）開展中職學生安全教育是維護高校安全穩定的需要。創建平安和諧校園離不開校園主體，校園主體會對平安校園的建設起著決定性作用。中職學生是高校主體構成的重要組成部分，而中職學生安全防范意識的強弱、逃生自救技能的高低以及安全責任素質的優劣，直接影響著校園治安秩序的好壞，關系著校園和諧穩定與否。因此，加強中職學生安全教育是維護高校安全穩定的必然要求。
（三）開展中職學生安全教育是高校開放辦學模式的需要。隨著高等教育改革的不斷深化、辦學理念的不斷轉變，大學校園從封閉式逐步轉化為開放式，校園與社會融合進一步得到加深。尤其是后勤服務社會化使得高校中人員結構變的更為復雜，潛藏著許多不安全因素，被盜、被傷害等案件有隨時發生的可能，給在校中職學生的學習、生活帶來了很多不利的影響。因此，要提高中職學生安全防范意識，就必須加強中職學生安全教育。
（四）開展中職學生安全教育是現代素質教育的需要。在如今校園安全事件頻發的大環境，缺乏安全責任，缺少安全知識，無安全防范意識，不具備逃生自救技能，已不符合“全面發展”教育理念。當前中職學生從小受到家庭的寵愛，普遍形成了較強的唯我獨尊意識與較弱的社會協調能力，較強的參與意識與較弱的承受挫折能力，較強的自我意識與較弱的自我保護能力的反差。加強對中職學生的安全教育，提高他們適應環境、發現和解決問題的能力，已成為中職學生素質教育的重要方面。
三、中職學生安全教育“重與輕”現狀
（一）重管理，輕教育。隨著校園安全事故的頻發，高校黨政領導和學校有關部門，認識到中職學生安全工作的重要意義。在思想上給予了高度重視，制定了安全工作制度，成立了安全工作領導小組；在管理上也采取積極有效的措施，不斷地加強人防、物防、技防方面的投入，使學校安全管理工作得到了進一步加強。然而，安全教育是高校教育的薄弱環節，往往被人們忽視。
（二）重形式，輕內容。當前校園安全事件頻發，安全教育與管理工作必須引起重視并得到強化，然而實際情況不容樂觀，仍舊存在“重形式，輕內容”的現象。
（三）重事后，輕預防。在高校的安全管理工作中，必須未雨綢繆，切實做好預防工作。只有做好校園安全預案管理，加強中職學生安全教育，才能做到“防患于未然”。但是，當前高校安全教育卻并非如此。北京航空航天大學保衛處處長王有洪曾指出，完整的應急管理體制應包括“事前預防、事中處理、事后總結”三個階段，但傳統的觀念，使我們更注重“懲治”而忽視“防范”，注重“事后處理”、忽視“預案管理”是我國高校的應急管理機制的普遍現象。
（四）重行為，輕心理。在中職學生安全教育與管理過程中，教育者往往關注的是中職學生的行為是否遵紀守法，對中職學生的心理異常狀態常常忽視。發生在高校的類“馬加爵事件”，卻往往是心理疾患引起的。
四、中職學生安全教育需要“四重視”
（一）要重視中職學生安全教育制度健全。中職學生安全教育作為一項系統化的工程，要確保其效果，就必須做到健全制度，落實責任。首先，要完善安全領導組織機制。其次，要建立健全安全工作機制。再次，要建立安全教育監督機制。
（二）要重視中職學生安全教育課程建設。在《高等教育法》、《高等學校學生行為準則（試行）》、《普通高等學校學生安全教育及管理暫行規定》等法規中，明確了高校在中職學生安全教育中的權利和必須履行的義務。然而，在現行中職學生安全教育與管理中，高校普遍側重的是安全管理工作，對安全教育工作做的很少，如有也僅僅是停留在說教層面。如今，新的形勢要求高校必須開設安全教育課程，將安全教育課程納入學校整體教學計劃，安排教學課時，通過規范化、系統化地開展中職學生安全教育，構建“安全知識教育+逃生技能演練+安全文化營造”三位一體的安全教育模式，使學生掌握安全知識和防范技能，提高安全素質。
（三）重視高校安全應急預案管理工作。應急預案，是針對可能的重大事故（件）或災害，為保證迅速、有序、有效地開展應急與救援行動、降低事故損失而預先制定的有關計劃或方案。編制安全應急預案，完善應急機制、體制和制度，對于提高高校預防和處置突發公共事件的能力，全面履行教育管理職能，構建平安校園具有十分重要的意義。
校園安全工作的重要意義范文2
全面貫徹“以人為本”的科學發展觀，全面貫徹“安全生產”的指導原則，大力宣傳黨和國家的安全生產方針、政策、法律法規和安全知識，全力推進學校安全建設，努力提高全體師生的安全素養，強化安全意識，為打造“平安校園”，構建和諧社會，全面實現安全工作管理目標，提供強有力的輿論、精神和文化支持。
二、活動時間
20*年6月1日至30日，6月11日為全國安全生產宣傳咨詢日。
三、組織機構
成立金牛鎮中心學校20*年“全國安全生產月”活動領導小組，組成人員如下：
組長：*
副組長：*
組員：*
領導組下設辦公室，由*同志負責。
四、活動安排
1、開展一次全鎮中小學、幼兒園安全隱患排查治理督查行動。
2、開展一次全鎮中小學師生“安全在我心中”征文比賽。
3、編印一套意外事故急救資料，供各校培訓參考。
4、公布并督辦一批安全隱患及整改計劃。
5、開展一次師生安全預防急救知識競賽。
6、校校出一期安全宣傳教育板報（墻報）。
7、班級開一次“關注健康，關愛生命”為主題的主題班（團、隊）會活動。
8、開展一次交通工具（重點是學生自行車）安全性能大檢測。
9、開展一次校園安全事故應急處置預案演練。
10、開展一次意外事故自救急救逃生演練。
五、活動要求
1、加強領導，提高認識。各校（園）要切實提高對開展“全國安全生產月”活動重要意義的認識，把“安全生產月”活動作為安全工作的重要內容抓緊抓好，推動各項安全責任和安全工作的落實。各校（園）要成立活動領導小組，由校（園）長任組長，落實專人負責，務必使各項工作的扎實有效開展。
2、各校（園）要根據本方案的要求，結合本校（園）實際制訂具體的活動方案，精心安排好各項活動，做到內容豐富、形式創新、注重實效。
校園安全工作的重要意義范文3
一、高度重視，加強領導。
為了切實加強對“安全生產月”活動的組織領導，我校成立了以張衛東校長為組長的活動領導小組，同時根據上級文件結合我校實際制定了《漩口小學“安全生產月”活動實施方案》，并組織相關人員作詳細的安排部署，確保各項活動的順利開展。
二、加強宣傳，營造“安全生產月”活動氛圍。
為進一步營造“安全生產月”氛圍，加大宣傳力度，學校制作并懸掛以“珍愛生命”為主題的“安全生產月”宣傳橫幅，同時充分利用隊會課、黑板報、櫥窗、宣傳欄、紅領巾廣播等形式，積極宣傳安全知識和開展“安全生產月”活動的重要意義，及時將活動開展情況和要求傳達給師生，力爭深入扎實的開展每一項活動。
三、制訂完善安全管理制度并認真落實。
我校在安全生產月期間，建立健全學校各項安全管理制度，進一步落實安全責任，更加明確工作任務和目標，規范學校安全評價體系，落實各項學校安全保衛制度和防范措施。學校在學生上放學時段，加大治安防控力度，嚴格落實領導值班帶班、人員車輛進出校園登記、學生上課封校、協調公安部門落實校園警務室，有效預防傷害學生事件發生。
四、認真開展“安全知識進校園”活動和主題教育活動。
我校以“安全生產月”活動為契機，組織師生觀看安全教育警示片活動，通過此次活動的開展，讓廣大師生了解安全常識，懂得安全工作無小事，從而更加重視和珍惜自己的生命。與此同時，以班級為單位開展安全事故大討論、安全宣誓和簽名活動，以此來表達師生們在以后的學習和工作中做好安全防范工作的決心。另外，學校還將《阿壩州防災減災科普叢書》納入正式課程，由上家園課的老師負責上好該課，并寫出詳細的教案。同時通過紅領巾廣播站、國旗下講話、安全主題班會、安全教育課、安全題材作文等多種形式，向學生廣泛宣傳安全法律法規防災減災的相關知識，培養師生人人關注學校安全的意識，促進校園安全文化建設。
校園安全工作的重要意義范文4
今天，我們在這里召開全縣2012年中職招生暨學校安全工作會議，主要任務是貫徹落實全區教育工作會議精神，安排部署2012年中職招生和學校安全工作。剛才，縣職校、鄉初級中學負責人分別作了發言，縣教育局黨組書記同志對今年的中職招生和學校安全工作作了具體安排，我完全贊同，請大家認真抓好貫徹落實。下面，就抓好今年中職招生和學校安全工作，我講兩點意見：
一、關于中職招生工作
職業教育是教育事業的重要組成部分，近年來,縣委、縣政府高度重視職業教育，把發展職業教育作為推動全縣經濟社會發展、促進就業、改善民生、解決“三農”問題的重要途徑，堅持以質量為重點，以服務為宗旨，以就業為導向，不斷加快中等職業學校發展。為切實抓好我縣今年中職招生工作，我提三點要求。
（一）充分認識中職招生工作的重要意義
目前，我縣職業教育發展面臨一個千載難逢的大好機遇。一是有強大的政策支持。隨著“三高四鐵一港口”的規劃建設，省委、省政府把定位為黔東北鐵路交通樞紐和區域性中心城市，在省“十二五”規劃中，已列入跨地域的黔中經濟區，從限制開發區調整為重點開發區，并作為全省5個區域性重點中等城市來建設。我縣正按“150平方公里100萬人控制，100平方公里50萬人規劃，40平方公里30萬人”來建設，隨著城鎮化建設的發展，對技能型人才的需求越來越大，發展中等職業教育已迫在眉睫。針對這一情況，縣委、縣政府專門召開專題會議研究部署職業教育工作，無償劃撥土地110畝，貸款6500萬元支持縣職校改擴建工作。二是縣中等職業學校具備良好的辦學條件和基礎。學校占地面積130畝，現有在校生2950人，建筑面積13068平方米，實訓室5個，自辦和聯辦專業18個，去年我縣職校順利通過省級重點中等職業學校評估，正圍繞打造職業學院這一目標加快發展，這為我縣職業教育發展奠定了堅實的基礎。三是經濟社會發展需要大量的技術型人才。目前，我國生產一線的勞動者素質普遍偏低和技能型人才緊缺的問題十分突出，技術工人短缺已成為產業升級的最大制約因素。因此，加快培養適應經濟建設需要的高素質勞動者和技能型人才已刻不容緩。但從我縣來看，職業教育仍然是一個薄弱環節，與國家的要求相距甚遠，發展職業教育的任務還相當艱巨。特別是招生工作，去年我縣普通高中招生2600多人，縣職校招生1100多人，其人數比嚴重失調。當前仍有部分鄉鎮、學校領導對中職招生工作重視不夠，宣傳力度不強，家長、學生對就讀縣職校認識還不到位，造成許多學生初中畢業后選擇打工。所以，我們必須提高認識，充分認識中職招生工作的重要意義，切實增強做好中職招生工作的責任感和緊迫感。對于今年的中職招生工作，必須下大力氣把它抓好，擴大職教規模，縮小普職比例，夯實發展基礎。
（二）進一步強化措施，扎實做好今年中職招生工作
今年地區下達到我縣的中職招生任務是1436人，并將此項任務完成情況列入我縣教育工作考核的核心指標，繁重的招生任務，不允許我們有絲毫懈怠?？h政府已將此項工作作為考核鄉鎮和教育部門的一項重要內容，各鄉鎮、各有關部門一定要站在講政治、顧大局的高度，不折不扣地抓好落實，確保今年我縣中職招生任務全面完成。
1.強化職業教育宣傳工作。加強職業教育宣傳非常重要，從目前來看，不少家長和學生在不了解政策、形勢的情況下，盲目地選擇普通高中。部分群眾對上大學和中職校后的就業率及各行業的就業率高低不了解，對就讀職校的優惠政策不清楚。各鄉鎮、各有關部門要創新宣傳形式和內容，大張旗鼓地宣傳國家、省、地、縣發展職業教育的方針政策，宣傳職業教育的重要地位和作用。要因地制宜，靈活多樣地加大宣傳，努力做到家喻戶曉。要通過輿論宣傳和政策引導，把各級政府發展職業教育的政策措施送到老百姓心中，真正在全社會形成尊重勞動，尊重技能型人才的良好社會風尚。
2.嚴格招生目標要求?？h委、縣政府高度重視縣職校生源工作，把招生工作納入各鄉鎮、縣教育局目標管理考核內容，實行層層管理，層層獎懲。對招生工作措施有力，招生任務完成好的單位，給予表彰獎勵；對措施不力，招生任務完成較差的單位要追究相關責任人的責任。
3.嚴格落實普通高中招生政策，提高中職招生比例。普通高中教育是升學預備教育，同時又是選拔教育，只有達到一定標準要求的考生才有資格選擇就讀?？h教育局要規范普通高中招生行為，對個別學校招收不具備高中入學資格或超計劃、超班額招生的，一律不予注冊，造成惡劣影響的，將追究有關人員的責任。
4.認真做好畢業生就業工作。職業教育就是就業教育，必須以就業為導向?？h教育局和縣職校要及時了解人才市場的需求，及時向學生公布就業信息，提前進行就業指導。同時縣職校要圍繞如何使“專業設置跟著企業轉”、“技術跟著企業需求轉”“技能水平跟著時展要求轉”的目標，加強市場調研，使職校專業的發展與市場發展相適應，提高學生的知識層次，把學生培養成復合型人才，從而滿足用人單位的需要。要著力探索職校內涵發展思路，推進學校特色化、優質化建設，著力提升教育教學質量，切實規范辦學行為，促進我縣職業教育的跨越發展。
(三)切實加強對中職招生工作的領導
中職招生工作是職業教育工作的重中之重，各鄉鎮、各有關部門要切實加強領導，統籌安排，上下聯動，確保招生任務圓滿完成。
1.加強領導，落實責任。各鄉鎮、縣教育局要加強對中職招生工作的領導，精心組織、周密部署，層層分解任務，強化責任，確保工作落到實處。各學校要根據與縣教育局簽訂的招生工作責任狀要求，成立工作領導小組，制訂工作方案，把招生任務分解落實到學校領導和教師，采取有力措施完成中職招生任務。
2.嚴明紀律，狠抓管理。過去幾年，由于一些學校對中職招生工作管理不力，一些教師私自組織學生到外地職校就讀，收取招生好處費，甚至有個別教師與社會不法分子串通，把學生騙到廣東、深圳等地打工從中牟利等現象，各鄉鎮教辦主任回去后要迅速傳達給每一個學校、每一位教師，嚴格執行縣里關于中職招生的規定，如果再發現類似現象，堅決從嚴查處，決不姑息。
3.突出辦學特色。擁有社會廣泛需求的特色專業，是職校吸引學生、留住學生的關鍵，是職校的核心競爭力，更是職校的生命線?？h職校要努力在專業設置上苦下功夫，以超前的眼光，認真研究我縣經濟社會發展的形勢，認真分析專業需求和人才需求，努力打造形成獨具特色的品牌專業，打造一些示范性專業，培養建設黔東北鐵路交通樞紐和區域性中心城市需要的人才。
4.抓好隊伍建設，提高師資水平。提高師資水平是中職教育發展的關鍵，縣職校必須更加注重教師素質提高，做好教師培訓規劃，完善培訓機制，加大教師培訓力度，有計劃地對教師開展師德師風、技能、文化素養等方面培訓，不斷提高教師綜合素質，增加“雙師型”教師數量，適應中職教育發展的需要。
二、關于學校安全工作
學校安全問題涉及到廣大師生的切身利益和社會的和諧穩定，各鄉鎮、各部門務必引起高度重視，切實抓好、抓實學校各類安全工作。
（一）進一步統一思想，提高認識，切實增強做好學校安全工作的責任感、緊迫感和使命感
近年來，我縣堅持把學校安全作為一項重要工作來抓，針對突出問題，積極開展了各項專項整治行動，有力維護了學校及周邊的治安秩序，為廣大師生營造了一個良好的學習、生活環境。但我們也清醒地看到，當前學校安全管理仍存在許多薄弱環節，學校各類安全隱患依然存在，面臨的形勢不容樂觀。一是部分鄉鎮、部門對學校安全工作重視不夠，僅停留在會議上、文件上，缺乏務實的精神和有效的措施，安全意識和工作措施落后于社會發展形勢需要，對出現的新情況、新問題準備不足，缺乏有效的預防機制，對校園周邊安全整治工作沒有完全到位；二是部分學校安全意識淡薄，檢查防范不力，安全工作機制建設滯后；三是部分學校對學生的安全教育較為缺乏，一定程度上影響了校園安全。在座各位一定要有一個清醒的認識，學校周邊的治安環境、學生的飲食安全、人身安全是學校安全工作的重中之重，一定要以對師生生命安全高度負責的態度，把學校各類安全作為一項重要政治任務來抓，作為頭等大事來抓，主要領導要全面負責學校安全工作，分管領導要親自抓，絕不能麻痹大意、存在僥幸心理，要切實增強做好學校安全工作的責任感和緊迫感，周密部署，狠抓落實。要牢固樹立以人為本，安全第一的思想意識，加強防范，常抓不懈，真正讓學校成為孩子們最安全、家長最放心、社會最放心的場所。
（二）加大工作力度，全方位排查安全隱患
各鄉鎮、相關部門和學校要迅速開展一次全方位、地毯式的安全隱患大排查，重點排查學校食品衛生、校舍、財產、飲水、消防、用電、治安等方面的安全問題，橫到邊、縱到底，不留死角，及時消除安全隱患，確保學生生命財產安全。教育部門要督促抓好學校各類安全隱患排查，發現問題，及時糾正。要督促學校做好防止學生溺水事故發生。各學校要加強與學生家長聯系，將學校作息時間、有關安全管理規定和要求告知學生家長，要求家長切實履行監管職責。各有關部門要切實做好水域的安全管理，共同做好學生溺水事故的防范工作。公安部門要重點加強校園內外治安環境整治，加強對學校保衛人員的培訓，提高防范犯罪、制止犯罪和應對突發事件的能力。建設部門要加強對學校各類設施建設的安全監管，切實保證建設質量，讓廣大師生住得放心、安心。衛生監督部門要按照《食品安全法》等有關規定，加強對學校食品安全檢查，堅決取締不符合食品安全要求的食堂。城管部門要加大對校園周邊環境的整治，對亂擺、亂占、不符合規定的攤點堅決予以取締，規范學校周邊秩序。工商部門要加大對學校食堂、超市的檢查力度，規范經營行為，確保廣大師生的飲食安全。文廣部門要加大對學校各類安全防范知識的宣傳，不斷增強廣大師生的自我防范意識。
（三）強化責任，切實維護好學校的安全工作
1.加快學校各類安全防控體系建設。各鄉鎮要切實加強對本轄區學校安全工作的領導，按照全縣教育、食品安全工作會議精神，及時落實學校安全工作責任和相關措施，進一步分解細化工作任務，制定具體方案，認真組織實施，切實把好學生“吃、住、行、玩”安全關，為學生學習成長營造和諧的社會環境。
校園安全工作的重要意義范文5
《通知》要求，各?。▍^、市）要高度重視，針對殘疾兒童少年的類別和程度制定具體的實施辦法，與義務教育招生入學整體工作進行統一部署和要求。以區縣為單位，要設立殘疾人教育專家委員會，建立殘疾兒童少年信息交流和共享機制。要根據新生兒疾病篩查、學齡前兒童殘疾篩查和殘疾人統計等信息，對義務教育適齡殘疾兒童少年進行入學前登記，全面掌握適齡殘疾兒童少年的數量和殘疾情況。要按照“全覆蓋、零拒絕”的要求，根據殘疾兒童的實際制訂教育安置方案，逐一做好適齡殘疾兒童少年的入學安置工作。
《通知》強調，各地要加強條件保障，統籌規劃特殊教育資源教室建設，配好資源教師。要按特教W校標準足額撥付隨班就讀和送教上門的殘疾學生生均公用經費。要在“兩免一補”的基礎上，提高補助水平，確保每一名家庭經濟困難的殘疾兒童少年都能入學。
《通知》強調，各地要大力宣傳殘疾學生接受義務教育的重要意義，并就招生入學的政策、流程以及群眾關心的問題做好答疑解惑，積極動員殘疾兒童少年家長送孩子入學，依法保障殘疾兒童少年接受義務教育。
國務院：加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設
新華社消息 近日，國務院辦公廳印發《關于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》（以下簡稱《意見》），就加強中小學幼兒園安全工作作出部署。
《意見》指出，中小學、幼兒園的安全工作，事關廣大師生生命健康、億萬家庭幸福安寧。要針對影響學校安全的突出、難點問題，進一步整合各方面力量，加強完善相關制度、機制，深入改革創新，加快形成黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與、法治保障，科學系統、全面規范、職責明確的學校安全風險預防、管控與處置體系，切實維護師生人身安全，保障校園平安有序，促進社會和諧穩定，為學生健康成長、全面發展提供保障。
校園安全工作的重要意義范文6
【關鍵詞】小學;安全教育;重要性及對策
生命不保，何談教育。安全教育，是一個常論常新的課題。只有起點，沒有終點。一個沒有安全保障的學校，無論校園有多漂亮，教學質量有多高，都稱不上是一所不合格的學校。安全教育是學校安全工作的基礎，他關乎學生健康與生命，關乎萬千家庭的幸福祥和，絕對不能心存麻痹僥幸、教育流于形式，必須提高其實效性，做到教育活動”既有意義，又有意思”. 長期抓、經常抓、反復抓。
新學年伊始，在學校行政會議上討論工作計劃時，有領導提出，安全教育的活動安排太多，消防逃生演練、突發地質災害演練、食物中毒演練等就安排了三場，其他如交通安全、用電安全、活動安全等都安排了好幾次班隊會和觀看視頻活動，每天早上還有三分鐘的安全教育，提出是不是減少點安全教育活動，增加教學教研。他說：“教學工作是學校的中心工作，也是學校工作的重心。過分強調安全教育會沖淡了教學主題，容易造成師生誤解――教學不重要，領導不重視教學成績。這不利于學校的發展?！薄笆堑?，教學質量是學校的生命力，教學質量的優劣更是學校的聲譽所在?！备毙ｉL說，“學生和老師經過一個暑假的休息，在思想和行為上都有松懈，在學校養成的許多安全習慣都有遺忘，許多情況下表現出無所適從，因此，需要適時教育適當演練，熟悉才行，安全有保障了，教學才會有條不紊、事半功倍?！薄扒澳昵锛疚迥昙壍亩挝鋺淹瑢W就是個例子：在課間時段，幾位同學一起在操場玩‘圓圈接力’游戲，他在沒有站穩的情況下，被另一名學生順勢一推，跌倒摔掉了兩顆門牙。再一次是在興趣小組活動時間，輔導教師晚到了一會兒，四年級的幾名學生玩‘斗雞’游戲。游戲中一位學生被另一名同學猛然一撞后失去重心摔倒，造成腳踝骨折……涉事學生家長互相指責扯皮推諉，都把責任推到老師學校身上。其學生無法正常上課，老師無法正常教學。學校是有口難辯……”
“提起千鈞，放下四兩，不出安全事故不做也是最好，出了安全事做得再好也是不好”。這就是眼下學校安全教育的尷尬境地。許多人更愿意相信運氣，寧可選擇被動地等待，也不愿主動預防。
誠然，安全教育的重要意義不言自明：首先它是建設平安校園的需要。是實現偉大中國夢的最根本保障。其次，是新時期下培養社會主義合格建設者的需要。三是當前復雜治安環境下的需要。四是提高學生安全意識健康成長的需要。
“沒有安全，何談教育？”?？蓵r下許多學校在不同程度上存在著“異化”安全教育的現象：或“圈”而求全，不準追逐、跑跳，不準玩耍、戲鬧，連體育課上諸如“跳山羊”、“翻單雙杠”、“踢足球”等學生喜好的項目也因某些不安全因素的存在而舍棄;或“秀”個熱鬧，只將安全教育進行在特定的時間和環境下;或“繞”之大吉，視一草一木、一磚一瓦皆是安全隱患;或者視其為“筐”，“背”之不放;或者當作根“樁”，“栽”之不疲;或者看作一幅圖，一“畫”了之……
安全教育重要性道理大家都懂卻并不容易做到。還記得汶川地震中的桑棗中學嗎？由于他們重視平常的安全教育和逃生演練，所以當地震來臨的那一刻，全校兩千多名師生按著爛熟于心的逃生方式、線路，僅用短短的96秒時間，有序疏散到了操場，無一傷亡。這不能不說是傷亡慘重的汶川大地震中的一個奇跡。
在安全責任重于泰山的今天，仍然有許多學校雖知道安全教育的重要，但往往落實不好，是計劃中有，執行時無，大而畫之;開展的安全教育活動，也只是照本宣科，流于表面化、形式化。學生缺乏實際性的操作，教育活動枯燥乏味，假戲假作，體驗膚淺，真正遇到意外發生時，表現的依然是手足無措。究其原因，還是師生思想上認識不到位，重視不夠。總有不少人懷有僥幸心理，覺得危險離自己很遠，不需要花費過多的時間精力投入到一個虛擬的事情中去，缺乏居安思危未雨綢繆的意識。這些都是阻礙學校進行扎實的安全教育的思想障礙和流毒，且往往根深蒂固。
但是，凡有對教育持有真誠之心的教育者都知道，安全教育防患于未然，必須做在事故發生的前面，做在平時，真要等到災難發生了，已經為時已晚。那么，安全教育如何做才能更加有效呢？
一、直觀展示，生動演繹
學生安全教育要立足學校教育常規的內容和途徑，以豐富多彩、生動活潑、學生喜聞樂見的方式進行。教育方式既要嚴肅，也應更溫馨。通過集體集會、班級晨會、早安三分鐘、學科滲透等的講解、演示和訓練等方式，把諸如交通、溺水、食物中毒、運動傷害、疫病防治、防火防毒、防盜防騙、防地質災害等抽象、條文化的安全知識技能變為貼近現實、淺顯明了的生活語言，變為圖文并茂生動具體的安全專欄、橫幅標語、變為通俗易懂的校園廣播宣傳材料，讓師生從中獲得真實的安全感受。同時更需寓教于活動之中，通過主題班會、法制安全衛生講座、征文、知識競賽、應急逃生演習、一周安全提醒等。不斷豐富安全教育形式，做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”。
二、精心準備，務求實效
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睂嵺`演練是提升安全教育實效性的重要手段和保障。要根據學生身心特點和認知規律，精心準備每次活動，計劃好每一個環節。通過抓好每一次的活動細節，使師生時刻保持清醒的安全意識，把安全制度、安全常識、事故教訓入腦入心，使安全規范成為師生日常自覺的行為。變“要我安全”為“我要安全”，進而做到“我會安全”。
三、細化制度，健全網絡
完善的安全教育制度，是落實安全教育主體責任的重要保障。但好的制度如果沒有嚴格的執行，與沒有制度沒有什么兩樣，我們要用制度明確學校安全工作的規范和標準，讓每位教職工的行為都有章可循。用嚴格的考核，規范師生行為，形成自覺的安全習慣。形成縱到底、橫到邊、齊參與、全覆蓋的安全教育網絡，同辟安全教育的前沿陣地，共除安全事故隱患。
總之，安全教育是學校安全工作的基礎，他關乎學生健康與生命，關乎萬千家庭的幸福祥和，絕對不能心存麻痹僥幸、教育流于形式，必須提高其實效性，做到教育活動“既有意義，又有意思”。長期抓、經常抓、反復抓。齊心協力，共克時堅?！拔ㄓ邪踩婇L鳴，敢讓和諧平安常在”。
【參考文獻】
[1]鄭穎梅.《實施安全教育灌溉生命之花》，《小學德育》
