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人們對保護環境的意識范文1
我為社區建設做點啥
環境保護對我們來說并不是一個新問題，我國政府也早就提出了明確的治理目標。作為現實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。當看到洗手間的水龍頭在滴水時，是不是能夠舉手關上呢？當電池用完后能否分類收藏處理而不是隨手扔掉呢？當購物時能否自覺不使用超薄塑料袋呢？……一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現我們究竟具備了多少環保意識。
人類對環境的保護，歸根結底是基于保護地球上日益枯竭的資源，保護我們生存發展的最起碼條件。當工業文明進入21世紀后，它對環境的破壞日趨嚴重，對資源的使用走向了濫用，這引起了人們越來越高度的警惕。各國政府為了保護環境，采取了許多措施，環境保護也取得了長足的進展，并且成為人類社會的共識。今天，提起環境保護，幾乎沒有什么人會公開反對，但是真正做到自覺長久地保護環境，保護資源，還有許多工作在等待著我們去做。我認為首要的就是要在全民族樹立起環保意識，具體地說就是樹立資源意識，生存意識。要讓大家都認識到，保護環境與資源和我們每個人息息相關，保護環境不僅是關乎子孫后代的千秋大業，而且已經直接關系到人類社會今天的生存！不能抱著環保多我一人少我一人差別不大的思想，也不能對保護環境有任何松懈和怕麻煩的思想。政府部門對環境保護固然負有重要的責任，而每個單位，每個企業，每個人對此更是承擔了更為直接、更為具體的責任。只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能為社會、也為自己留下一片碧水藍天。
環境保護不僅僅包括動物、森林的保護、防止大氣和水的污染這樣一些“大事”，也包括我們周圍生活中無處不在的各種小事。
人們對保護環境的意識范文2
關鍵詞：環境保護、重要意義、問題、科技、認識
中圖分類號： D922.68 文獻標識碼： A 文章編號：
一、中國環境污染現狀
一九七八年開放至今，我們國家的經濟一直處于快速增長的階段，多數居民的生活質量有了明顯的提高，與此同時，我國的經濟發展卻給環境帶來非常嚴重的問題，我國的經濟增長的速度越快，對水資源的需求就越來越多，然而，我國因部分地區出現水短缺，水受到嚴重的污染以及出現洪水或干旱的時候，對水資源的需求變得越來越多，這些都是加快水資源短缺的重要因素，凈化水的成本增加了很多，并且，如果沒有適當的基礎設施的話，就會對安全飲水帶來威脅，這對農業與工業生產的安全有非常嚴重的影響，并且對漁業帶來很大的影響，造成嚴重的損失。人類的健康與環境與空氣污染有著直接的關系，并且，在以后的日子里，空氣污染依然是我們國家主要的環境問題之一，森林與農作物的生產受到酸雨的影響，并且，它還對水生生物的生長造成危險，中國與室內空氣污染的主要原因就是燃媒，空氣污染會導致人們呼吸道傳染病、慢性支氣管炎以及哮喘病等，空氣污染通過光散作用降低了城市的能見度，排放出的工業廢物含有很多有害的重金屬，通過食物污染、皮膚接觸或呼吸嚴重影響著人類的健康，另外，還有間接影響人類健康的因素，如地下水和地表水的質量的下降，以及對生態系統的嚴重污染。另一方面，隨著城市以及城市人口數量的不斷增加，城市生活中產生的固體廢物也在快速增長，給環境帶來很大的壓力，特別是廢物得不到有效處理，進而導致成堆的固體廢物，此時，許多甲烷會從有機混合物中分解出來，這樣很容易引起爆炸，所以，我們國家在受侵蝕方面位于世界之首，我國約有百分之四十的國土受到不同程度的影響，被沙漠化和侵蝕，風蝕與水蝕是最嚴重的問題，鹽堿化位居第二。所以，保護我們的環境是目前最迫切的事情，需要每一個人努力并積極做的事。
二、環境保護對我國的重要意義
根據我國環境保護法的相關規定，將環境保護的內容分為以下兩個方面，一是保護自然環境，二是防治污染和其他公害，其意義就是運用現代環境科學的理論與方法，不但要把自然資源充分的利用好，還要對污染與破壞環境的根源與危害有一個深入的認知，使保護環境具有計劃性，這對環境質量的惡化會起到很好的預防作用，對環境污染進行有效的控制，使人類與環境能夠協調的發展。經過多年的實踐可以證明，人們在對自然，發展以及生產進行改造的時候，一定也要警惕大自然給我們的回報，警惕發展生產給整個生態系統帶來的影響，甚至包括給人類造成的影響，是不能超過限度的，而環境保護工作就是提出這個限度，通過各種方式讓大家清楚的認識到這一點，以法律、政策的形式做出規定，并實施下去，這樣才能避免給人類的生存環境帶來的破壞。生產力在不斷的發展，工農業越來越現代化，而勞動力的再生產的必要條件就是保護環境、改善環境，從那些已走過這些道路的國家可以看出，清潔的環境是現代化的必要因素，我們國家是發展中的社會主義國家，如果環境保護工作得不到重視，將會給我們的環境造成嚴重的污染，甚至是退化，這不但不符合我們發展生產力的根本目的，并且，對社會主義現代化建設的本身也會帶來很大的危害，具體原因如下：首先，生產力發展的重大障礙就是自然資源的退化與破壞，其次，生產力在不斷的發展，勞動人民對于環境也有了更高的要求，若環境污染嚴重出現尖銳矛盾時，會給人的生產的積極性帶來很大的影響，最后，擁有一個清潔的環境，是現代化的生產裝備所必需的，所以，要實現現代化生產就必須把環境保護做到位。長期以來環境污染的影響對人類健康造成嚴重威脅，除了致癌還會通過胎盤危及到胎兒，引起基因退化，而且不是第二代、第三代的問題，長期下去可導致人類的質量退化，對人類的子子孫孫都造成危害，這樣的損失是無法挽回的。事實還證明，在經濟建中戰略問題就是生產建設與生態平衡兩者之間的關系是否協調，國民經濟各部門的比例關系失調，調整需要幾年的時間，但生態平衡被豐壞，是需要十幾年，幾十年，甚至上百年的時間也是不容易調整的，由此可以看出，我們國家環境保護工作是多么急迫。所以，無論是環境保護工作者，還是生產部門的領導者，廣大管理干部，工程技術人員，不但要有生產觀點，還要對保護環境的重要性有深刻的認識，發展生產的同時把環境保護工作做好，保護環境對生產的發展有一定的促進作用，它是環境與經濟效果的統一，在社會主義現代化建設的道路上，為人們創造出更加美好的環境。
三、國家環境控制政策中存在的問題
首先，不健全的法律，法律不能與時代同步，環境法的頒步已有很多年了，我們國家的社會經濟發生了翻天覆地的變化，但對于新的形勢發展的要求來說，適應性很低，導致很多污染戶鉆空子，得不到有效的懲治。與此同時，法律中的很多條款制定的也只是基本原則，很多主要的環境法律并不健全，導致人身健康涉及到的環境保護問題沒有法律依據。其次，沒有完善的監管制度，與工業化的加速實現來比較，環境保護沒有引起我們國家政府的足夠關注，所以，環境保護的體制、法制以及機制都比較落后，對環保的投入不夠充足，尤其是經濟發展與環保發生矛盾時，通常是將經濟發展放在首位，另外，也有部分政府官員的地方保護主義以及個人的利益，導致無法有效的執行國家環境政策，很多地方的官員對污染企業采取地方保護主義，只為了提高當地的人均消費水平。最后，公眾的環保意識太弱，造成公眾沒有較強的環保意識的主要原因，是有大部分人民長時間形成的一種固定的思維模式，就是在我們國家，環境保護的主導因素是國家政府，所以，慢慢形成依賴，覺得環境保護就是國家的事情，將自己置身于事外。
四、筆者對我國環境保護的認識
有一句話我們常說，保護環境，匹夫有責，保護環境，珍愛生命，曾經有一個廣告畫面就是這樣描述的，地球由于長期被工業、生活所污染，加上過度的采伐，被破壞的一塌糊涂，因此，流下了兩滴眼淚，這則廣告對我的感觸非常深刻，地球是因為人類而落淚的嗎？是的，因為人類沒有對環境做好保護工作，經濟的快速發展是因為工業的發展，人們能過上富裕的生活也是因為工業的發展，但是，任何事物都具有雙面性，工業的發展也嚴重破壞了環境，如今，我們生活的地方也同樣被破壞了，比如江河，以前的江水河水都是非常清澈的，并且水中還有流動的魚蝦，而如今，河流失去了以前的清澈度，變的越來越混濁，并且長滿綠藻，我覺得這是由于人們的砍伐 太嚴重所導致的結果，大量的水土流失，因此，現在的河水已沒有水了，在河里再也見不到流動的魚兒，河畔上的花草也沒了光彩，又減少了一個人們娛樂的場地，對樹木的亂砍亂伐，對空氣的質量帶來很大的影響，尤其是北方的城市，年年都遇到沙塵暴，所以，植樹造林是我們必須要做的事情，總之，對保護環境做好宣傳，讓大家都對保護環境有個深刻的認識，意識到它的重要性，加強每一個人的環保意識，為了我們的生存環境請善待地球，善待地球就是善待我們自己。
五、環境保護的發展離不開科技的支持
如今，我們國家還處于現代化的初級階段，要提升我們國家的生產力水平，則需要大力發展科學技術，關鍵問題就是把科學技術與生產力的發展與維護生態平衡的關系如何更好的協調好，在以科技為內力的大力發展生產力的同時，避免由于技術化的過度給環境帶來的破壞，在高度發展生產力水平的同時，達到真正的天人合一，或是將人與自然達到和諧，與西方發達的國家相比，我們國家更應該重視發展科學技術，這是生產力發展的重要因素，必須放在第一位，與此同時，還要具有較強的生態意識，對待環境問題要小心慎重，詳細地說，維護生態平衡是重要的基礎和前提，主導與方向就是推進科學技術以及發展生產力，發展是建立在維護好生態平衡的基礎之上的，同時，在科學技術與生產力快速發展的過程中，把生態平衡維護好，所以，我們在理性的精神中融入我國傳統思想中尊重自然的觀念，并且有效的結合在一起，傳承前進到自然的理念對自然進行合理的利用，如今，我們國家正處于工業化的發展的過程當中，區域生態系統并沒有完全失衡，所以，一定要做好預防工作，不能重走西方國家的先污染后治理的老路，避免帶來的嚴重后果。并且，需要付出更大的代價也難以挽救。
【參考文獻】:
[1]梁從戒. 2005：中國環境危局與突圍[M]. 北京：社會科學文獻出版社，2006.
人們對保護環境的意識范文3
論文摘要：根據人和社會發展的需要，素質教育成為現代教育的主流．要求培養學生形成健全的人格，要從生活中一點一滴做起，而語文教育恰恰是達到這一目的的基礎學科．作為語文教師，要深入挖掘這門學科的內涵．本文從環境教育這一切入點入手，分析環境教育在語文教學中的作用，拓展這一學科的外延．
環境是人類賴以生存和發展的客觀條件。環境的優劣，關系到人類生活質量的好壞。而語文教學是與人類生活息息相關的。在語文教學中有意識地加強環境教育，不僅可以對學生進行環境意識的滲透，增強學生的環境意識，同時也豐富了這一學科的內涵，使兩者互相促進，相得益彰。
根據教材設置和教學經驗有以下幾點體會：
一、從文章中發掘環境教育題材
大學語文是學生的基礎課，課文涉及的范圍非常廣泛。中外作品中的各種人物生活的環境為我們提供了豐富的環境教育題材。
1．美好的環境促使人們提高精神追求。
語文課文中，人類賴以生存的地球是那么美好：藍天綠水，鳥語花香。這為人類生存和發展提供了物質保障，同時也為人類的精神追求提供了有利條件。
在中國最早的詩歌總集《詩經》中，描繪了三千多年前周南地區的美麗景象：“關關雎鳩，在河之洲?！痹谥苣系男K島嶼上，雎鳩正在那里互相和答地鳴唱，詩人便情由景生，聯想到人類美好的愛情生活。
在唐代山水田園派詩人王維的《山居秋暝》中，描繪了秋天傍晚雨后山中的迷人景色：“明月松間照。清泉石上流，竹喧歸浣女，蓮動下漁舟?！痹娙搜壑胁蹲降降氖且慌珊翢o雕琢、清新、優美、恬靜而富有生氣的大自然景象，使作者感受到的是一種高潔之美，在這種美的感召下，作者想往的便是潔身自好的寧靜生活。
在《廬山面目》中，作者向我們介紹了廬山的景觀：“憑窗遠眺，但見近處古木參天，綠蔭蔽日；遠處崗巒起伏，白云出沒。有時一帶樹林忽然不見，變成了一片云海；有時一片白云忽然消散，變成了許多樓臺?！痹谧髡哐劾?，世界是那樣的多姿多彩，地球慷慨地把這一切景觀饋贈給人類，使人類生活也變得更加多姿多彩。
上面的例子說明：作者借助自然的沒有污染景致，沒有被斧鑿的環境，抒發了熱愛大自然、追求美好生活的強烈感情。教師可以借此教育學生，美麗的大自然是人類生活的舞臺，我們要熱愛大自然，保護大自然，使人類生活得更加美好。同時我們還可以通過大自然的美來凈化心靈，陶冶情操，喚起人們內心豐富的情感，從而激勵學生為追求美好的事物而奮斗。
2．破壞環境必然受到大自然的懲罰。
在語文教學中，除了可以對學生進行正面環境教育外。也可利用課文中提供的反面例子，向學生說明破壞環境的危害性，從而增強學生的環保意識，自覺地投身到改善生存條件、保護環境的行動中去。
在杜牧的《阿房宮賦》中，就有了人類大規模地砍伐森林的記載：“蜀山兀，阿房出?！鼻厥蓟蕿榱私ㄔ彀⒎抗?，大肆砍伐蜀地山上的樹木，使得山嶺光禿禿的，植被遭到了嚴重的破壞。然而阿房宮最終被一把火燒成一片焦土，環境再次受到嚴重破壞。杜甫的<兵車行)也記載了統治者窮兵黷武致使農業生產遭到嚴重破壞，“禾生隴畝無東西”就是真實的寫照。
這些描述提醒學生，自然環境向人類提供了生存的空間，而人們卻過分地向大自然索取資源，以致生態失去平衡。受害的不僅是自然環境，還有人類本身。黃河斷流，土地荒漠化等事件的根源可以追溯到遠古時代。這樣，學生一方面對保護環境的重要性有了更深的認識，一方面對語文學習也會產生濃厚的興趣。一舉兩得，何樂而不為。
3，保護環境、保持生態平衡，是人類生存的必要條件。
我國是世界上四大文明古國之一，有著悠久的文化傳統。在《淮南子》中具體地介紹了狩獵活動中保持生態平衡的方法：“畋不掩群，不取糜天；不涸澤而漁，不焚林而獵?！币馑际谴颢C的時候，不要把一群獸都捉來，不要捉幼小的獸類；不要把池沼的水都放干了捕魚，不要放火燒林來打獵。這些措施如能真正貫徹實行，那真是做到：“護、養、獵”并舉的理想境界了。可惜的是古人雖意識到保護環境的重要，卻沒有做到。
時光流轉，我們已邁入了二十一世紀，保護環境已提到日程上來。通過環境教育，要讓學生意識到，保護環境刻不容緩，我們要增強緊迫感，人人為環境事業作貢獻，才能使人類在地球上生生不息地繁衍。
二、在寫作訓練中體現環境教育
寫作訓練是語文教學中一個非常重要的環節，而學生的寫作能力又與其社會實踐經驗，思想水平有密切的關系。因此在寫作訓練過程中加強環境教育，也是行之有效的。
1．在學生平時練筆時潛移默化地灌輸環保意識。
在平時寫作中，引導學生有意識地把注意力集中在環境方面，如寫景抒情的散文，啟發學生要有感而發，力爭做到情景交融；在假期向學生布置調查報告時，根據學生來自全國各地的實際情況，要求他們利用業余時間認真考察家鄉的資源與環境，發現問題，提出合理建議；或是每到一處，把所見所聞隨手寫下來。通過對祖國河山的真實描寫，反映眼中的生活環境，抒發心中的真實情感。新晨
通過有目的地考察身邊的環境，引起學生對自己生存環境的關注，從而提高環保意識和對真、善、美的追求，這是作文訓練中進行環境教育的目的。同時環境教育的內容又豐富作文教學，二者相輔相成。
2，利用社會公開考試強化環保意識。
當今社會人事制度的改革，為大學生就業提供了更廣闊的空間。在國家公務員的考試中，環境保護也是一大熱點問題。如2001年申論試題所給資料即是一名居民狀告毗鄰印刷公司噪音污染的事實，以及法院無法裁定的尷尬。反映了我國目前經濟發展中存在的一個日益突出的矛盾——經濟建設與環境保護之間的沖突，以及由此帶來的其他問題。
人們對保護環境的意識范文4
溫嶺市在最近幾年里發展較快,但有關政府并不能將環境的和諧與發展相統一.我們看到的是摩天大樓一幢幢拔地而起,而城市的環境卻一天比一天不盡人意,就像我們學校里的那條河流,已在一天天綠藻的摧殘下成為了死水.生命之源正悄然斷絕.這是我們美麗學校的遺憾.作為溫中的一分子.我們看在眼里,痛在心里.我們決心為這做些力所能及的事.但我們能做的很少.最有價值的事,便是動員這里的每一個成員把保護環境宣傳開來,并使之深入人心,從而使微薄的一份份力量煥發出無限的威力!
研究目的
加強自身的能力,初步清理河道,保護校園環境
主要研究方法
實地調查,論文
研究的基本思路
運用化學手段清理河流的水華
研究的科學性先進性實用性
通過本次研究找到一個簡單解決學校河流污染問題的方法,從而達到凈化河流的目的.用化學反應原理盡量減少污染.
研究的基本過程
先采集河流中一些水來考察,再研究水的主要污染物質是什么,從源頭解決一部分污染.再根據河流的主要污染物就入化學試劑進行初步凈化,達到我們的研究目的
各成員在項目中的主要貢獻
聯系相關專業導師：朱楠收集資料：鄭黎明，嚴金博，黃剛撰寫開題報告：施羿旭，李正曉，王藝筱
進一步完善的建議和設想
這次研究，雖然對保護環境有一定的效果，但是無法普及，我們決定在學校內宣傳提高人們保護環境的意識.
摘要中文
學校中的河道由于生活污水的排放不當以及大量垃圾的丟入,喝水變的渾濁不堪.每到夏天,也就是現在這一段時期,水面上鋪滿了一層厚厚的水華,并時不時發出一陣陣臭味,嚴重影響了校園環境與同學們的正常生活.因此我們小組七個同學一起探討治理河道的方法.我們希望通過化學的手段來治理清潔河道,
羅列研究資料
1河流污染較為嚴重
2人為原因:生活污水的排放
3如何有效治理河流:化學手段,最重要的還是自己的環保意識
研究結果分析
雖然有了一定的改善,但仍不能從根本上解決問題,我們要從身邊的點點滴滴做起.
人們對保護環境的意識范文5
低碳生活是指把生活作息時間中所耗用的能量盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。它對于我們來說是一種生活態度，同時也是一種迎合潮流的新方式，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活。
在活動中，在組長的帶領下每位同學認真的做好各種準備工作，熱情、細心地向社區的居民講解宣傳低碳生活的一些生活細節，網上付賬單、掛根晾衣繩、自備購物袋、減少使用塑料物品、隨手關掉電源等，號召人們都養成低碳生活的習慣。路過的人們都紛紛上前傾聽我們宣傳人員的講解，各種各樣的宣傳海報和展覽板吸引了很多居民認真、嚴肅的思考。
這次活動，不僅使我了解了當今環境污染的嚴重性，而且還讓我認識到了環境對我們生活的重要性。因此，我們組的每一位成員，都懷著一顆為美好的生活環境而努力的心，積極的參與此項社區低碳生活的宣傳服務活動. 在我們有組織有計劃的準備下，此項活動進行得非常順利，也很成功.
在這次活動中，我看到的不僅是每位同學擦不完的汗水、不曾停歇的腳步和熱情禮貌的宣傳聲，更多的是我們相互團結、相互幫助、堅持不懈的精神.這次活動，不僅培養了我們的表達能力，同時也鍛煉了我們的社交能力 .我們在宣傳的過程中，打著“過低碳生活，做綠色公民”的口號，向人們宣傳著，讓人們了解低碳生活方式對保護環境的重要意義，增強人們的環保意識和責任心，培養人們愛護環境并自覺美化環境的意識。
本次舉辦的宣傳活動，不僅提高了各位同學對低碳生活理念的認識，而且我們號召和提倡的低碳生活的一些日常生活習慣已在逐漸深入到人們的日常行動中。低碳理念重在行動，此次的宣傳活動最終將促進低碳生活真正的走進我們的生活。
人們對保護環境的意識范文6
作為居住在地球上的村民，我們不能僅僅擔憂和抱怨，而必須行動。意識到那種無節制消耗資源和污染環境的生活方式是造成環境惡化的根源，我們必須選擇有利于環境的生活方式來善待地球。這種生活方式的形成必須從培養環保意識、環保觀念入手，尤其是在學校教育中重視各科教學的滲透教育。
我們政治教師肩負著在21世紀提高整個民族環保素質的時代重任。因而不僅要提高自身的環保素質，還要具備對少年兒童進行環保教育的知識與能力。環保意識是現代人的基本素質，增強環保意識必須從小抓起，對學生進行環保教育是每位老師義不容辭的責任，青少年是祖國的未來和希望，生態道德素養如何，不僅對現實的生態環境有直接影響，更決定著未來的生態環境狀況。青少年學生的生態道德，一要靠教育，二要靠實踐。而在思想政治教育教學過程中滲透環保教育則是一個重要的時機。那么政治老師怎樣才能充分地利用好這一時機呢？
一、挖掘教材蘊含的環保因素，結合教材培養學生的環保意識
在課堂教學中要深入挖掘教材蘊含的環保因素，特別是那些滲透了“綠色意識”的內容，要把它講深講透講活，充分發揮教材在環保教育方面的潛力。這樣才能在長期潛移默化中達到對學生進行環境教育的目的。例如，講植樹造林對保護改善環境的作用時，舉例日常生活中使用的一次性筷子，它的原料是樹木。俗話說：十年樹木，百年樹人。一棵樹長成需要十年時間。樹木有涵養水源、產生氧氣、吸收有毒氣體、防止大氣污染的作用。一次性筷子的大量使用使得大片樹林被砍，使得森林面積銳減，水土流失，溫室效益，特大洪災和沙塵暴等環境問題越來越明顯，給國家帶來巨大的經濟損失。又如，在講《生存的空間》時，讓學生探討“食物鏈與人”的關系，分析生態平衡的重要性，使學生意識到進行環境保護和生態恢復是實現人類可持續發展的必由之路。通過以上事例介紹及對比，可大大激發學生的民族自尊心和植樹造林、綠化祖國的熱情，使學生能從身邊的小事做起：愛護花草樹木，陽臺養花種草，植樹節每人爭栽一棵樹，把愛護、美化我們的環境變成了一種由衷的自覺行為。如在教學“自然的聲音”這一單元，就是我們滲透環保教育的好時機。在講述人類的朋友---自然之后，再把學生的注意力轉到人類是如何對待自己的朋友上來，強調人們對自然的嚴重破壞，并舉出一些實例，使學生認識到由于人類的過度消耗，自然資源日趨枯竭，環境日益惡化。人類的大自然母親在！人類的大自然朋友在哭泣！我們應該積極行動起來親近自然，感激自然，保護自然，做大自然的朋友。其實，保護大自然，保護人類生存的環境，也就是在保護人類自己。并以此為契機，引導學生樹立環保意識，轉變學生的觀念，為美化我們的家園獻一份心盡一份力。又如在教學“實施可持續發展的戰略”這一專題時，我們就可以組織學生進行社會調查，走出學校，走進工廠企業或社區，讓學生親自去調查，親自去感受，親自去體驗。以此來增加學生對環保作用的認識，增加對大自然的熱愛與向往，使“讓我們的天更藍、水更清、山更綠”成為學生所追求的目標。
二、從生活入手，結合生活增強學生的環保意識
生活是最生動的課堂。教師應把環保教育與學生的生活緊密聯系起來，做個“有心人”，善于調動學生，引導學生環保要從身邊做起，并使之成為我們的自覺行動、一種時尚。
只有環保意識是不行的，還要有把這種意識轉化為學生的自覺行動，并使之養成良好的環保行為習慣?！氨Ｗo環境”并不是一句空話，是所有公民都應該具備的基本觀念和意識，并且每個人都可以從身邊的一些小事做起，為環境保護做出貢獻。我們對學生進行環境保護的教育，不能僅停留在讓學生明確保護環境的重要性上，還要通過教育讓學生能夠在平時的生活過程中能夠自覺自愿地留意身邊的小事，留意自己的言行，盡量減少對環境有不良影響的行為，并且能夠向身邊的親友宣傳環保的重要性。在日常生活中像節約用水、節約用電、不亂扔廢舊電池、垃圾分類放置等這些行為不過是舉手之勞，只要稍加注意，就是在進行保護環境的工作。我們就是要讓學生具備這種日常生活中的環保意識，能夠自覺地在行動上得以體現，積極參與到環境保護中來，從身邊事做起，從小事做起；促進形成“人人關心環境，人人保護環境”的社會風尚，提高文明素質，為把社區建設成為環境優美、生態良好、人居和諧的綠色家園做出積極的貢獻！只有這樣，我們的環保教育才是有成效的，才真正落到了實處。
三、利用課外活動滲透環保意識
結合世界水日、環境日、土地日、戒煙日、植樹節等紀念日，可以搞專題講座、舉辦墻報專欄、觀看環保專題錄像、舉辦環保知識競賽等普及環保知識，還可以鼓勵學生走向社會，向人們進行環保宣傳，從而為環?；顒哟笤炻晞?，在整個社會形成一種環保的社會風氣。還可以引導學生對學校周圍的環境問題和社會關注的環境熱點問題進行調查。如，開展黃河水資源調查、農貿市場塑料袋使用及危害等系列社會實踐活動。還組織學生參加公益勞動，如到公共場所打掃衛生等。通過這些豐富多彩的教學形式，既增強了教育效果，提高了學生環境保護意識和環境保護的責任感，也激發學生參與環境保護的愿望，主動參與到環境保護活動之中去。
