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大學生的工作實習報告范文1
通過實習，我了解了許多平時在書本上學不到的實踐知識，在我的專業領域獲得了實際的工作經驗。在此期間，我注意將自己所學理論與實習實踐有機結合起來，理論與實踐相結合，使我更好的理解和掌握了所學知識。實習期間，我進一步學習了相關法律知識，了解了庭審案件從立案到結案的過程，熟悉了庭審的具體程序。實習結束時，我的工作得到了實習單位充分的肯定和較高的評價。
在近一個月的實習時間里，我基本上掌握了案卷的整理、訂卷等工作的操作細節;進一步鞏固了一些具體的司法程序知識，如：刑事案件的簡易程序、普通程序等;在實踐中鞏固了一些司法文書如執行通知書、結案登記表、換押證、上訴函、開庭公告、提押票、傳票等的書寫方法。
這次實習是我大學生活中不可缺少的重要經歷，其收獲和意義都很大。通過實習，我將自己所學的知識應用于實際的工作中，理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固，解決問題的能力也受到了鍛煉;本次實習開闊了我的視野，使我對法律在現實中的具體運作有所了解，也對專業用語有了進一步的掌握;此外，我還結交了也一些法官朋友，從他們身上我學到很多為人處世的方法，這些都是在書上學不到的。在整個實習過程中，作為一個吉大學生，我竭力成為一名吉大文化的使者，向社會展示吉大學生的良好素質，使他們了解吉大。
最后，我想借此機會，再一次向為我的實習提供幫助和指導的市中級人民法院的工作人員及我的老師，吉大法律實習協會的所有同學和在實習過程中幫助我的朋友、同學致以衷心的感謝!我會在將來的學習和工作中，充分吸取這次的實習經驗，將它更好的運用在實際工作中。
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大學生的工作實習報告范文2
關鍵詞： 高職畢業設計（論文） 崗位
畢業設計（論文）是實現培養目標的重要教學環節之一。畢業設計（論文）在培養大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面具有不可替代的作用，是教育與生產勞動和社會實踐相結合的重要體現，是培養大學生的創新能力、實踐能力和創業精神的重要實踐環節。同時，畢業設計（論文）的質量也是衡量教學水平、學生畢業與學位資格認證的重要依據。
教高廳［2004］14號文件強調高職高專學生的畢業設計要充分體現其職業性和崗位性。文件指出：“高職高專學生的畢業設計要與所學專業及崗位需求緊密結合，可以采取崗前實踐和畢業綜合訓練等形式，由學校教師與企業的專業技術人員共同指導，結合企業的生產實際選題，確定訓練內容和任務要求。時間應不少于半年。對高職高專學生要加強畢業設計環節的規范管理，加強過程監控，嚴格考核，采取評閱、答辯、實際操作等形式，檢查和驗收畢業設計成果?！?/p>
一、目前畢業設計存在的問題
1.畢業設計與學生就業的矛盾。
目前高職教學進程一般在第5學期安排畢業設計，而此時正是學院推薦頂崗實習就業的時期，各種招聘會的到來，學生忙于個人就業的準備。部分學生一旦找到合適的崗位后，便立即與用人單位簽訂合同，有的學生所選崗位與所學專業關系不大。因此，查閱資料、指導教師集中定期輔導的畢業設計形式均存在很多困難。
2.畢業設計課題與學生就業的實際不符合。
由于在實習前布置的課題，很難預料學生的實際實習崗位，有的學生帶著課題去實習，但課題與實際就業的崗位不符，加之課題類型比較單一，很多學生屬于被動接受，雖然在老師的精心指導下也能完成設計任務，但學生受益不多。
3.畢業設計成果與答辯質量差。
（1）設計成果抄襲現象嚴重
分組的課題，一個組一般只有1—2人能夠獨立來完成，大部分學生是抄襲、拷貝，更有甚者連圖紙的設計者名稱都未作改變。
（2）答辯質量差
答辯時，對老師提出的問題知之甚少，有的幾乎一問三不知。
有鑒于此，改變畢業設計的形式與內容應是高職高專迫在眉睫的事情。筆者認為，針對不同的學生可選擇以下不同的方式完成畢業設計環節，可能效果更佳。
二、畢業設計改進措施
1.以專業技能訓練代替畢業設計。
湖南職業院校學生專業技能抽查制度是全國首創，這一制度使職業教育的質量監控常態化，并且更加全面。以抽查促改進，以抽查促建設，以抽查促質量提升，這一制度的創新、完善和落實，已成為湖南切實加強職業院校專業建設和專業教學、提升學生專業技能、增強學生就業創業能力的重要保障。抽查依據為各專業的技能抽查標準，技能抽查標準分為基本技能和核心技能兩個部分?；炯寄芎秃诵募寄馨嗽趯W校期間學習的專業課程、基礎課程的理論與技能，體現了崗位的基本技能和核心技能。因此，以專業技能抽查標準制定專業技能訓練與測試方案代替畢業設計是一個好的創舉。
2.允許學生自主選擇與實習單位相結合的課題。
學生已找到實習單位的，可允許其自主選擇適合工作崗位的課題，也可以選擇所在單位具有中級以上職稱的技術人員作為指導教師。由于學生所選課題緊貼工作崗位，因此學生的積極性很高，參與性較強，課題的可行性與實用性大幅度提高。這樣可使學生迅速掌握新技術、新工藝、新設備，具備較強的解決實際問題的能力、專業應用能力與工程實踐能力。具體實施時應注意幾個問題，一是學生選擇課并確定課題后必須到學校備案，學校應定期派教師走訪，跟蹤進程，防止課題研究缺乏真實性，二是強調畢業論文的嚴謹性，防止流于形式。在畢業答辯前，各系部應組織答辯教師提前閱讀論文，提出合適的答辯問題，順利完成畢業答辯工作，這樣充分體現了畢業設計的職業性和崗位性。
3.以實習報告代替畢業設計。
對一些在實習期間已與用人單位簽訂了有法律效力的用人合同的學生，經本人申請，用人單位蓋章同意，可考慮取消學生的畢業設計，以實習報告代替畢業設計。若學生因為單位原因不能按時參加畢業答辯，允許取消畢業答辯。以實習報告成績代替畢業設計與答辯成績。符合畢業設計的職業性和崗位性要求。
4.學生選擇指導教師提供的課題。
指導教師提供課題，學生選擇，一般要求在第5學期集中4周內完成。指導教師應認真履行指導義務，幫助學生通過畢業設計對理論知識有更深刻的理解，實踐能力也有相應的提高，達到實用性、專業性與基礎性的有機統一，培養學生的終身學習能力與創新能力。對一些在外實習但仍然選擇校內教師指導課題的學生，答辯時間可延長到第6學期。實踐指導教師應該多想辦法，利用見面答疑、電話咨詢、網絡、QQ聯系等多種渠道，耐心細致地指導學生，幫助他們提高專業應用能力，順利完成畢業設計與畢業答辯。
筆者認為，如此實施畢業設計環節，真正培養大學生的創新能力、實踐能力和創業精神，真正體現了畢業設計的職業性和崗位性。
三、改革后畢業設計與答辯的實施辦法
1.各系部根據實際情況，可靈活決定某專業畢業設計的形式。
2.各系部按專業班級確定學生的畢業設計形式，于專業第5學期畢業設計前2周，以書面報告的形式報教務處實訓中心備案。
3.改革后的畢業設計答辯形式由系部自行決定。
4.改革后的畢業設計與答辯成績評定方法由系部自行決定。
5.改革后的畢業設計仍然按要求建檔，檔案內容包括如下。
（1）有課題的畢業設計
畢業設計論文、畢業答辯記錄、畢業答辯成績單。
（2）實習報告形式
實習報告、實習單位鑒定表（蓋單位章）。
（3）技能測試形式
技能測試試卷、技能測試模塊成績單、技能測試總成績單。
四、應注意的問題
1.畢業設計的時間靈活化。
原來畢業設計安排在第5學期課程結束后，集中4周進行，然后進行答辯，現在改為課程結束后至畢業前夕。答辯仍然安排為2次集中答辯時間，一次是集中設4周后，一次是畢業前一周。畢業設計的時間不少于半年，畢業設計的時間可以靈活化。
2.輔導形式的多樣化。
過去畢業設計輔導時采用集中定點答疑，由于學生實習單位的分散性，不可能定點定時地答疑，現在利用網絡、QQ、視頻等手段進行答疑。這樣實現了輔導形式的多樣化，對于在實習單位進行畢業設計的同學，很有好處。
3.過程監控的全程化。
利用職教新干線平臺，指導教師和指導的學生加為好友，每周定期檢查學生的畢業設計進展情況，及時回答學生的問題，實現畢業設計的全過程監控。
4.畢業設計考核形式的多樣化、成績評定的科學化。
畢業設計成果的考核可以多樣化，可以是畢業設計成果的答辯，可以是實習報告的評閱，可以是技能訓練的考核。成績評定可根據具體的成果來評定，畢業設計按照畢業設計的評分要求評分，實習報告按照報告的評分要求評分，技能訓練按照技能訓練的考核要求評分，實現成績評定的科學化。
參考文獻：
大學生的工作實習報告范文3
關鍵詞：旅游管理；頂崗實習；效果；建議
為了提高學生們的實踐動手和適應社會的能力，把學院學生培養成旅游服務行業所需的有理論基礎和實踐經驗的高素質復合型人才，韶關學院旅游與地理學院的學生在大學就讀期間都有半年左右的時間在四星或者五星級酒店進行頂崗實習。在頂崗實習期間進行綜合性專業實習的方式來提高學生的專業知識實踐水平和職業素養，增強學生畢業后的就業競爭力，是學生走上工作崗位前對所掌握的專業基礎理論、基礎知識和基礎技能的一次全面檢驗，也是對學院人才培養質量的一次大檢驗。
一．頂崗實習的具體實施：
（一）頂崗實習的準備工作
頂崗實習前，開展實習準備工作，在《學生實習協議書》的制定過程中，明確學校、學生及實習企業各方的責任，保障各方在實習過程中的合法權益。然后任命頂崗實習指導教師并開實習動員大會。在大會中，往屆的師兄師姐和實習指導老師會給實習生們進行各方面的指導，傳達實習企業、職位、補助、實習進程、權益、職責等與學生切身利益相關的信息。成立實習基地臨時黨支部，充分發揮黨員的模仿與領導的作用，對其他實習生也起到一定的督促作用。
（二）頂崗實習的具體內容
全面開展酒店服務行業所需的技能、專業工作方法實踐，熟悉酒店服務技能，能夠做到真正意義上的頂崗實習，即能夠和正式員工一樣的為客人提供符合標準的優質服務。在實習崗位考核合格后，每個實習生在實習半年期間至少能換崗一次。向酒店學習管理知識，收集必要的資料為實習報告作準備。學院要求學生們在實習期間須寫實習周記，這些工作經歷和工作經驗可以作為學生們寫實習報告和畢業論文的素材，也是將來作為基層管理人員的一筆難得的經驗財富。
（三）頂崗實習后的總結
頂崗實習后的總結主要包括了頂崗實習生的實習報告總結、實習指導教師的指導總結和實結表彰大會。學生們的實習報告是用來檢驗實習生們在頂崗實習過程所學到的服務技巧和服務意識上的提升，管理知識的提高，以及在頂崗實習過程中思想上的一些提高和轉變。實習指導教師的指導總結，主要是體現整個班級的實習情況以及對突發事件的處理等，以總結出本班的整體實習效果和日后頂崗實習中需要改進的意見和建議。在實結表彰大會中，對優秀的實習生、優秀的實習周記和實習報告給予表彰并進行頒獎。
二．頂崗實習效果
（一）專業實踐的效果
通過學生們的實習日記和實習報告，可以看出學生們主要在兩方面得到了提高：（1）服務水平的提高；（2）服務意識的提高。無論是動手能力還是主動為客人服務的意識都有了本質性的提高。學生們大部分都學會了換位思考，經歷過辛苦的基層工作，表示以后作為基層管理人員會更加懂得去理解和體諒基層工作人員，對以后的工作有很大的幫主。除此之外，許多學生在實習工作之余，善于思考，寫出了優秀的實習報告，在報告中對所在實習單位提出了不少專業的意見和建議。
（二）社會實踐的效果
在實習日記和報告中，學生們普遍體會到了工作的不容易，社會上打拼的艱難。并且表示更加理解父母的艱辛和學會珍惜現有的來之不易的幸福。而且面對辛苦的實習工作，學生們對頂崗實習的效果是肯定的，并表示了對學院，酒店還有實習指導老師的感激。
（三）準備就業
通過接觸社會，接觸酒店服務行業，學生們不但培養了適應環境的能力，解決問題的實際工作能力，還讓他們思考和定位以后的工作方向提供重要的參考價值。不少學生在實習日記和報告里面表明自己已經找到了將來就業的方向。
（四）實習單位所期望的效果
學生們在實習的時候，不但工作努力積極，并且在工作中善于思考和總結，給單位提出不少有建設性的建議。還有個別學生在酒店的各項比賽中和評比中表現優異，得了不少獎。08級的學生的工作能力和精神面貌都受到了實習單位肯定和好評。實習單位也一再的對學生們進行挽留，并且高度稱贊學院學生的高素質，表示期盼學院下一批實習生到該單位進行頂崗實習。但是也有極個別實習生在實習過程中出現過讓實習單位不滿的情況，例如：未經請假就私自休假。
頂崗實習的實踐效果驗證了頂崗實習符合本專業的需求。對培養高素質的理論與實踐素質兼備的復合型服務人才提供了一個極好的平臺，并且對本專業的教學改革起了積極的向導作用。
三．頂崗實習的幾點建議
（一）對實習動員的建議
針對現在大多數“80后”和“90”后的心理狀態，他們對實習起先是抱著新鮮的態度，因為可以不用上課和參加考試，而且還有生活補貼。但是實習過程中，又苦又累的實習工作與他們的期待效果差太遠。所以大多數學生表示實習動員得太晚，尤其是專插本的學生，實習的突然性增加了學生們的不良抵抗實習的情況。所以建議除了實習動員大會之外，還可在學生們入學時和上旅游專業相關的專業課時和他們強調頂崗實習的對于本專業學習的必要性和重要性，讓他們可以提前進行心理準備，從而避免這種心理落差。
（二）對實習協議的修訂的建議
學生們建議實習協議的鑒定能夠讓學生們參與，學生們認為他們是實習的參與者，所以希望可以參與協議協商；本次頂崗實習中，幾次和酒店爭議都是因為一些細節問題，例如實習單位派車接送學生的問題。所以建議在日后與實習單位簽訂實習協議的時候能夠將以上的細節問題得到細化。
大學生的工作實習報告范文4
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“你知道煙草專賣嗎?”“知道從煙葉到卷煙經過了幾道工序嗎?”帶著莽撞與好奇，我以一個實習生的身份體驗了一回煙草人的工作與生活。努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導交辦的任務與實習工作，在得到實習單位領導與同事好評的同時，也發現了自身的很多不足。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到課堂教學與實踐工作的距離。在剛開始的一段時間里，即使我實習的崗位是很對口的文秘，負責信息工作，也時常感覺到茫然不知所措。在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。就像開頭的問題那樣，我不知道國家的煙草專賣制度，不了解從煙葉到卷煙的流程，而我還是一名大學生!這對于我來講，是個很大的促動。由此，我認為作為學生應當更好地適應社會，就需處理好“三個關系”：即課堂教學與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化;暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段;社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。畢竟在社會也是一所大學，“處處留心皆學問”，“行萬里路、讀萬卷書”。
大學生的工作實習報告范文5
這個星期我也有機會去聽名人們的講解他們的心得，經驗以及對生活的一些體驗。真的是抑制不信自己那顆激動的心。見習，可以讓我在踏入社會前做那么小段預備演練，可以對公司管理有一個初步的實踐性的認識，更重要的是可以將書本知識在見習中得到論證。
十一月二十九日，學校為我們邀請到了韶關市就業指導中心的田部長，shixi.exam8/他為我們解讀了大學生所面臨的就業環境以及大學生在創業中，國家為大學生提供了一系列優惠政策，他講到：
㈠現在學生只擁有專業可是不行的，如今企業提供的崗位可幾乎都是多元
化，崗位兼容性也很強，要求不僅僅是對你的專業要求上，同時得有較強的填寫能力，良好的溝通能力等。
㈡講讀了三個計劃：第一創業引領計劃，第二實施崗位招展計劃，第三就業
服務，援助計劃。在我們學校已經開始了三個計劃中的每一個，這可以點燃大學生的創業意識，可以促進大學生穩定靈活地就業。第二個計劃是讓大學生有一個良好的堅定的創業思維。第三個計劃中，國家啟動零費為公眾提供就業服務，同時也講到了高校畢業生（往屆，實習報告網應屆及在校生）創業時國家提供的一些優惠政策。比如，在拿到工商營業執照后可以享受零注冊；開業兩年內零息貸款，稅費減免；開業半年后有一次性的獎勵，鼓勵大學生自謀職業，自主創業。
㈢大學生就業時，目光不要僅僅盯住競爭極大的公務員這個職業，不要只盯住工資數目大小，必須得看社會保險及國家規定的一切福利待遇，不要小瞧工資少的實習，實習是一個非常有用武之地的，經驗積累過程會為以后就業奠定一個好的基礎。
大學生的工作實習報告范文6
參加社會實踐，是大學生從象牙塔內走出，邁向社會的第一步，因此很多大學院校都會在假期要求學生進行社會實踐，并讓學生們在實踐后，以蓋上所在單位的公章為證。每所大學院校規定實習的時間都有所不同，但目的都是讓學生們體驗社會，了解社會，使之畢業以后能更快地融入社會，完成生活賦予自己的人生定義。近日，記者采訪了家在梨城的一些參與假期實習、即將畢業的大學生，接收大學實習生的單位，以及大學老師，來看看這些大學生們將社會實踐這份答卷做得如何。
參加社會實踐的大學生：收獲很大
記者在采訪中了解到，這些即將邁向社會的90后大學生都很有想法，他們對未來新生活充滿了憧憬，他們很明白自己的人生規劃和職業方向。
龐曉文，22歲，剛剛畢業于塔里木大學，學的是廣告設計專業。龐曉文告訴記者，自己從小就喜歡美術，所以在大學選擇了廣告設計專業?！爱厴I之前，也就是今年年初，我在行運餐廳做文職，主要負責餐廳的一些宣傳卡片、餐單之類的設計，這也是和我的專業相結合了。”龐曉文說。
個性獨立的龐曉文很了解自己以及自己今后所從事的職業方向?！耙驗樵趯W校上學時，每個假期都會去找能用得上所學專業的地方實習，所以畢業后心里很有底?！饼嫊晕漠厴I前的實習內容是在餐飲企業做文職，但是她在設計上所突顯的創意和靈感，讓她覺得在工作上所要做的東西越來越多?！爸灰苷业焦ぷ髦械某删透泻蜐M足感，多做一點我也很愿意?！饼嫊晕脑趯嵙暫蟛婚L的時間里，就開始幫助餐廳設計餐單、宣傳單折頁、海報，有時候還會做PPT。
“在畢業前夕，我認識了很多人，學到了很多東西，這既是慢慢實現人生價值的過程，也讓我從中體會到了許多樂趣?！饼嫊晕恼f。
王曉雪，22歲，在新疆財經大學讀大三，學的是會計專業。這個暑假，她在庫爾勒通力股份有限公司找到了一份與所學專業相關的工作。
“以前在學校學習的都是一些理論知識，有些知識看起來很枯燥。在實習中，每天的工作就是幫助公司的會計和出納整理一些數據、表格，在工作中認真了解并掌握他們的工作流程。對我來說，這對以后的工作是很有幫助的，讓我能夠對自己所學的知識做一遍系統的梳理?！蓖鯐匝┻€說，她在日常工作中還會和會計、出納一起，到其他部門辦理很多公司的相關手續，同時也學到了一些待人接物的社會禮節和常識。
今年9月開學便上大四的閆琛，是采訪中的唯一一個男孩。他告訴記者，自己和王曉雪是同班同學，這個假期本來一直閑著，但是看到同學們都找到了實習的工作，心里很著急。他現在在梨城找到了一份房地產銷售的工作，雖然和自己所學的專業無關，但是在工作中學會了待人接物之道，也明白了生活的不易?！白约耗苎杆俪砷L，因為眼界開闊了，所以明白自己要努力，要積極面對成長后要擔負的責任。”閆琛說，這份工作雖然剛開始是被動的，但在工作中看見身邊的同事很認真，自己也充滿了積極向上的熱情，現在變得很努力。我覺得這份報告是我無數汗水凝結的，我覺得非常滿意！”閆琛說。
路露，21歲，在珠海北京師范大學分校房地產經營管理專業讀大三。路露說，房地產經營管理這個在很多院校都曾開設的專業具有很好的前景。這個假期，她在石化大道天源房地產有限公司做經理助理，實習了一個月。
“從大一開始，除了學習理論知識，譬如除房地產開發、策劃、管理以外，學校還會帶我們去看樓盤，進行現場學習。所以，實踐讓我們對書本上一些理論知識的理解變得清晰。在這個團隊中，我也學習到了同事們的努力和認真精神，和他們相處非常愉快！”路露說。而路露的同事，也很肯定這個經過專業學習的大學實習生的表現?！靶」媚锖苷J真，也很勤快。在工作中一有問題，就會來問我們，很好學。”路露的同事黃先生說。
未參加社會實踐的大學生：各有原因
接受采訪的大學生都表示，平時會通過QQ、微信以及電話和同學們保持聯系。在聯系中，也得知有少數人沒有參加社會實踐活動?！逼┤缫恍┮佳械耐瑢W，他們集中精力學習，就沒有時間和我們一樣參加實習。他們還有兩到三年的時間才畢業。”王曉雪告訴記者。
記者了解到，一些學校是將實習安排在大一后的暑假，這樣，很多同學還沉浸在體驗大學校園生活的興奮中，沒有安排或者沒有意識去參加社會實踐活動。他們將大學假期作為一個學習知識、感受生活的人生環節。龐曉文告訴記者，這也和所學的專業有關，譬如自己所學的是廣告專業，是因為從小就喜歡畫畫的緣故。而大學的每一個假期以及在校的課余時間，她都會去找一些與專業相同的工作，讓自己的所學與實際工作結合在一起。“有些同學在剛開始的實習階段不知道怎樣找工作，而一些低門檻的服務業工作又不愿意做，存在眼高手低的現象。這對自己今后的發展是很不利的?！蓖鯐匝└嬖V記者。
記者在采訪中得知，一些即將畢業的大學生將實習的這個階段用來考駕照，或者是出去旅游。
巴州團委副書記俞淑英在接受記者的采訪時說，社會實踐是一個汲取知識，了解真正生活的最有效的途徑，這是從學校走向社會的一個過渡階段，即將畢業的大學生們應該珍惜這一鍛煉機會。
接收單位：有的很認真，有的在敷衍
記者在采訪中了解到，梨城的一些事業單位、社區、企業非常愿意接收這些前來實習的大學生。但是，也有一些單位主管辦公室及人事工作方面的人員坦言，有的大學生并未真正參加實習，而是托關系讓家長來單位往實習報告上蓋一個章子，以圖應付學校便可。
薩依巴格街道康樂社區吾書記告訴記者，每年假期都有很多家長帶著孩子來社區咨詢實習事宜，可是問過之后真正來實習的大學生很少。究其原因，“可能現在家里都是獨生子女，家長們不想讓孩子在基層吃苦吧。”吾書記無奈地說，他希望這些生活在象牙塔里的孩子多參加社會實踐，吃吃苦，多了解了解真實的社會，這樣才能迅速成長起來。
記者采訪了庫爾勒行運西餐廳負責人寧先生。寧先生表示，他們歡迎大學生前來實習，因為大學生能給企業帶來新的想法，提升企業的文化和形象?！按髮W生們在學校接受了系統的學習，而且學校內的氛圍能提升他們的氣質，影響他們的想法。對于前來實習的大學生，我們也會對他們進行培訓，在認真考核后，慎重并且負責任地在他們的實習表格上填寫意見、蓋上公司的公章。”寧先生說。
而就如今一些大學生當中存在的眼高手低現象，寧先生表示，年輕人初入社會還是要腳踏實地，從基層做起可以更加深刻地了解整個社會，體驗真實的生活。只有在了解社會的基礎上，才能為畢業后順利進入社會、融入社會作準備。如果只是為了向學校交一個證明，這種想法對自己今后的成長有百害而無一利?！褒嫊晕脑谖覀兊昀飳嵙?，給我們這個團隊帶來了活力和新的思路。她懂得審美，設計方面也是很棒的。這就和她在大學期間每一個假期抓住實踐機會，努力讓自己變得更強有關。我對她的工作很認可。”寧先生還表示，自己的團隊非常歡迎即將畢業的大學生前來實習。
大學老師：社會實踐非常必要
記者電話聯系到了新疆財經大學新聞和傳播學院專門負責學生每學年實習的老師萬鳳銀。萬鳳銀介紹，新疆財經大學新聞傳播學院要求學生每一個假期交一份實習報告。目前，大多數的大學生都是在書本知識中成長起來的，社會的復雜程度遠遠不是僅憑讀幾本書，聽幾次講座、看幾條新聞就能了解的，社會實踐則為他們順利地進入社會打開了一扇窗口。
萬鳳銀告訴記者：“對于學院每個假期都要讓學生交實習報告這件事，我個人的理解是，學院其實是希望學生利用假期和實習實踐多掌握一些實用技能，多接觸社會。大多數學生是渴望有這樣的機會的，沒有落實的同學有各種客觀原因，但是個人主觀上的不重視也是重要原因之一。”
