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有色金屬和無色金屬范文1
廢紙主要包括：報紙、雜志、圖書、各種包裝紙、辦公用紙、紙盒等，但是紙巾和衛生用紙由于水溶性太強不可回收；
塑料主要包括：各種塑料袋、塑料包裝物和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、塑料玩具、塑料文具、塑料生活用品、洗發液瓶、洗手液瓶、洗衣液瓶、洗潔精瓶；
玻璃主要包括：玻璃飲料瓶、玻璃酒瓶、壞玻璃杯、碎玻璃窗、廢玻璃板、鏡片、鏡子等，根據回收工藝，玻璃分為無色玻璃，綠色玻璃，棕色玻璃；
金屬主要包括:易拉罐、金屬罐頭盒、裝飾物、鋁箔、鐵片、鐵釘、鐵管、廢鐵絲、舊鋼絲球、銅導線等，按照回收材料分類：鐵類，非鐵類(一般指有色金屬)；
有色金屬和無色金屬范文2
[關鍵詞] 稀土；嵌入式；新興產業
[作者簡介] 馮卓淳，梧州市工業和信息化委員會副主任，廣西 梧州，543000
[中圖分類號] F426.3 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-7723（2012）12-0054-0005
一、梧州市稀土資源儲存分布及產業 發展現狀
（一）梧州市稀土資源儲存分布情況
梧州市稀土資源分布廣、儲量豐富，在岑溪、蒼梧和藤縣都探測出可供開采的稀土資源。岑溪的稀土主要分布在岑城、馬路、糯垌、三堡、波塘、筋竹、誠諫等鄉鎮，屬于風化殼離子吸附型稀土礦。原礦以中輕稀土為主，包含17種稀土元素中的15種，其中以三氧化二釔和三氧化二釹含量較高。岑溪的稀土礦主要賦存于長崗頂巖體、廣平巖體和大隆巖體風化殼中。在長崗頂巖體中，圈定的含礦巖體面積25.57 平方公里，稀土氧化物預測儲量66263噸；在分布于岑溪市、蒼梧縣的廣平巖體中，圈定的含礦巖體面積32.37平方公里，稀土氧化物預測儲量12800噸。
（二）梧州市稀土產業發展情況
目前，廣西有色金屬集團梧州稀土開發有限公司是梧州市唯一一家集稀土開采、冶煉、分離、產品深加工于一體的國有控股企業。該公司于2012年3月底正式開始投產，年生產1200噸稀土氧化物，年產值達3億元。2012年2月28日，該公司獲得了自治區工業和信息化委員會下達的全區2012年第一批稀土生產指令性計劃指標中的500噸指標，占全區第一批1100噸指標的45.45%。
二、稀土與梧州市本地產業的結合點
所謂嵌入式發展，就是以特色資源為依托，以現有產業為基礎，通過精深加工和技術改造，形成新興產業發展結合點，將特色資源有效嵌入到現有產業發展中，進而提高產業整體附加值和經濟社會效益、生態效益的一種產業發展模式。結合梧州市產業發展規劃和現有基礎，未來稀土資源應當通過嵌入式發展模式，有效與再生銅產業、再生鋁產業、再生不銹鋼產業、陶瓷產業、玻璃產業、涂料產業和塑料產業實現有效結合。
（一）再生銅產業
1.產業基礎
目前，梧州市充分發揮梧州進口再生資源加工園區“城市礦產”示范基地、“承接東部以銅鋁為主的拆解和加工有色金屬產業整體轉移示范基地”、“國家級再生資源循環利用示范園區”、“國家環保部‘圈區管理’園區”的優勢，大力發展再生銅和再生鋁產業，完善從拆解到深加工、精加工的產業鏈條，實現產業集聚發展。由廣西有色再生金屬有限公司投資24.52億元的年產30萬噸再生銅項目已經順利試產，正式達產后年產30萬噸高純陰極銅，年產值可達200億元；廣西有色再生金屬有限公司投資5.3個億的年產20萬噸光亮銅桿項目及梧州漓佳銅棒有限公司投資0.53億元的年產3萬噸銅棒工程相繼開工建設。這些項目投產后，可為相關產業提供充足的銅制品。
2.稀土在再生銅產業中的應用
加入適量稀土可使銅及銅合金加工性能、機械性能、導電性能、抗氧化性、耐腐蝕性能和耐磨性能發生變化。具體而言，加入適量的稀土可以改善銅及銅合金的鑄造性能，增強流動性；提高高溫延伸率；改善熱加工性能，減輕或消除熱軋開裂現象；提高冷變形能力；改善其切削加工性能，降低表面粗糙度、毛刺和刀具磨損；改善焊接工藝性能，有效防止焊縫出現裂紋；改變機械性能和導電性能；增強抗氧化性和耐腐蝕性能。
（1）導電材料。在銅中添加適量稀土，可提高銅的導電性和力學性能，改善銅的韌性和高溫性能。由于這種銅具有良好的綜合性能，已在輸電系統中得到了廣泛的應用。
（2）裝飾材料。在銅合金中加入微量的稀土，可形成一種具有黃金色澤的裝飾用銅合金，其加工性能優良，有良好的抗蝕性、抗脫鋅腐蝕性及高溫抗氧化變色能力；其生產成本較低，可滿足建筑裝璜構件、燈具、鐘表、證章、首飾等工藝品和裝飾品的加工性能的要求，應用前景廣闊。
（3）高性能材料。在銅彈性合金中添加適量的稀土，可顯著提高合金的高溫塑性和力學性能，明顯提高合金的耐腐蝕性能力，可用來制作各種彈性元件；在銅鎢鉍鋯合金中加入適量的稀土鈰，可使合金具有放氣量少，抗熔性好，使用壽命長等特點，可用作真空接觸器觸頭材料；在銅鈦合金中加入適量的鑭，改善合金組織和熱處理效果，固溶時效后，材料的硬度大幅度提高，可用來制作較重要的受力構件。
3.稀土與再生銅產業嵌入式發展
梧州科研型機構較少，要實現稀土與再生銅產業嵌入式發展，應從技術成熟的導電稀土銅入手，利用廣西有色再生金屬有限公司提供的豐富銅原材料，擴大梧州市稀土產業的影響力；進一步可以結合梧州市的人造寶石產業，大力發展稀土銅裝飾材料，提升梧州市人造寶石產業的整體水平；并聯合國內有實力的科研院所和大型企業，向高性能的稀土銅新材料方向發展。
（二）再生鋁產業
1.產業基礎
目前，梧州市再生鋁產業重點企業包括了廣西蒼梧華鋒電子鋁箔有限公司、梧州高清鋁型材廠和廣西有色再生金屬有限公司。其中，廣西蒼梧華鋒電子鋁箔有限公司以生產經營電解電容器原材料——化成鋁箔電子元件產品為重點，年產化成鋁箔700萬平方米，在國內低壓化成鋁箔行業具有較大規模和較強的創新能力；梧州高清鋁型材廠是梧州承接東部產業轉移落戶藤縣的一家大型鋁型材生產企業，年生產能力近2萬噸，主要經營高檔電泳料、磨沙料、噴涂料、移動門料、沐浴料、各種工業材料等鋁型材；廣西有色再生金屬有限公司目前在梧州布局了30萬噸再生鋁項目，每年可生產鑄造鋁合金錠28萬噸，擠壓用圓錠2萬噸，可實現年平均銷售收入為50.1億元。
2.稀土對鋁及鋁合金性能的影響
在鋁合金中加入適量稀土，可有效地除去鋁及鋁合金中混入的氫氣、氧氣和氮氣，提高鑄件的強度；還可以極大地除去鋁及鋁合金中存在的各類金屬間化合物、氧化物及鋁氧化物雜質，提高鋁合金中的強度，改善其可塑性。并較大地改善鋁及鋁合金的導電性和耐腐蝕性能。
（1）導電材料。高導電稀土鋁合金是我國導電鋁合金中的新產品，主要用于制造架空輸電線、電纜線、滑接線、線芯、一般電線、特殊用途的細線和特細線等鋁線材，具有強度高、載流量大、使用壽命長、耐磨損和易加工的特點。目前，國內已有二十多個省市的廠家生產稀土鋁合金電線，年產量達到十幾萬噸。
（2）特種鋁箔。含稀土的高純鋁、特種鋁箔，是目前生產低電解電容器的理想新材料。在高純鋁中添加微量的稀土后，可顯著地加大鋁電解電容器陽極用鋁箔的腐蝕系數，強度、電容也會有大幅度提高。
（3）日常生活材料。在建筑型材用鋁合金中添加適量稀土可以改善鋁合金的力學性能、加工性，提高抗拉強度、硬度和延伸率；氧化著色后，膜的厚度、硬度和光澤度都有明顯的增加，并有效地提高其耐酸、堿和鹽的腐蝕能力。在日用鋁制品中，在純鋁和鋁合金中添加微量稀土，能顯著地提高其力學性能、深沖性和耐蝕性。
（4）航空材料。北京航空材料研究院621所通過在HZL401鋁合金材料中添加適量的稀土元素，獲得了耐熱性能最好的鋁合金材料，目前已在“殲七”中大量使用。
3.稀土與再生鋁產業嵌入式發展方式
梧州市可以利用廣西有色再生金屬有限公司提供的豐富鋁原料嵌入式發展稀土鋁產品，并憑借梧州高清鋁型材廠和廣西蒼梧華鋒電子鋁箔有限公司原有產業基礎，在日用鋁材和鋁箔方面率先取得突破。進一步可以向高導電稀土鋁合金和高性能的稀土鋁方向發展。
（三）再生不銹鋼產業
1.產業基礎
梧州市再生不銹鋼產業集中在梧州市再生不銹鋼制品產業園區。該園區于2010年正式成立，是梧州市建設國家級“城市礦產”示范基地的重要組成部分。目前，已入園的不銹鋼企業有10家，其中5家已建成投產，年產不銹鋼制品145萬噸，形成了不銹鋼冷軋帶、不銹鋼鋼坯等10多個品類，18種規格產品。
2.稀土在再生不銹鋼產業中的應用
稀土對鋼鐵冶金動力學、熱力學、結晶過程、材料晶格的電子特性都有影響。在煉制不銹鋼時加入適量的稀土，可使不銹鋼的抗拉強度提高15%以上，沖擊韌性提高20%以上，硬度降低50%以上，成材率提高10%～20%，并有效提高不銹鋼的延展性能、加工性能。新型稀土200系列不銹鋼利用稀土、銅元素的加入控制技術，克服了200系列不銹鋼防腐性、沖壓性能差的缺陷，使新產品在某些性能方面替代含鎳量高、價格昂貴的300系列不銹鋼和進口鉻錳氮系列不銹鋼。
3.稀土與再生不銹鋼產業嵌入式發展方式
充分利用梧州市再生不銹鋼制品產業園區中已投產的5家不銹鋼公司加快嵌入式發展新型稀土不銹鋼產品，加強在建5家公司的稀土不銹鋼產業布局能力。采用先進示范等方式，幫助園區內不銹鋼企業進行技術改造，利用稀土生產高品質的稀土不銹鋼鋼坯，影響帶動其他企業，并逐步完成整個產業鏈。
（四）陶瓷產業
1.產業基礎
梧州市正在建設的梧州陶瓷產業園區由藤縣中和集中區和岑溪大業集中區組成。目前入園企業有23家，項目總投資148.9億元，已建成90條陶瓷生產線。重點發展建筑陶瓷，如高中檔微晶磚、拋光磚、仿古磚、耐磨磚、外墻磚、陶瓷瓦等系列建陶產品，同時發展陶瓷新產品，如高檔骨質瓷、白玉瓷、滑石瓷、強化瓷、環保瓷等。未來將向電子陶瓷材料、復合陶瓷材料、陶瓷涂層、陶瓷薄膜等陶瓷新材料方向發展。
2.稀土在陶瓷產業中的作用
稀土元素在陶瓷上的應用，主要是利用稀土獨特的光學性能來作為著色或助色原料。選用稀土原料燒制出的瓷器，色澤艷麗、柔潤、均勻，獨有的變色效果。近年來，稀土以電價高、半徑大、極化力強、化學性質活潑及能水解等特性在特種陶瓷中也得到廣泛應用。
（1）陶瓷顏料添加劑。瓷釉中加入稀土元素后將變得較有光澤。含稀土陶瓷顏料的主要工業應用是利用鐠黃作瓷釉光亮的純黃色瓷磚釉料，在溫度高達1000℃下顏色仍較穩定，可用于一次和二次燒成工藝。氧化鈰用作搪瓷制品的白色遮光劑，燒制后與傳統的遮光劑相比，使用氧化鈰呈暖白色。在二次燒成工藝中，氧化鈰同其他著色氧化物一起磨細加入到釉料后，可使陶瓷的色彩更為光亮。
（2）在特種陶瓷中的應用。特種陶瓷可分為功能陶瓷和高溫結構陶瓷兩大類。結構陶瓷主要利用其先進的力學性能制備各種機械結構零部件；功能陶瓷主要利用其特殊的電、磁、聲、光等性能來制備電容器陶瓷、磁性陶瓷、壓電陶瓷、導電陶瓷、電光陶瓷等。稀土可以作為一種添加劑來改進陶瓷的燒結性、致密度、顯微結構和相組成等以滿足在不同場合下使用的特種陶瓷的質量和性能要求。
3.稀土與陶瓷產業嵌入式發展方式
梧州市的陶瓷企業主要生產建筑陶瓷，因此可以引進稀土陶瓷顏料生產企業，為陶瓷企業提供高品質陶瓷顏料，提升產品檔次。在此基礎上，逐步發展特種陶瓷產業。
（五）玻璃產業
1.產業基礎
梧州市轄區內的廣西佛子玻璃有限責任公司是廣西最大的現代化玻璃深加工廠。該公司擁有世界領先技術的大型純平無斑鋼化生產線，意大利進口全自動切割生產線，國內最先進的全PLC控制夾層玻璃生產線，全自動數控中空玻璃生產線和門窗生產線。
2.稀土在玻璃產業中的主要應用
玻璃工業是稀土應用的一個重要的傳統領域。稀土在玻璃工業中被用作澄清劑、添加劑、脫色劑、著色劑、拋光粉以及特殊功能玻璃的添加劑，并具有其他元素無法替代的作用。
（1）在玻璃產業中的傳統應用。稀土在玻璃工業中被用作澄清劑、脫色劑、著色劑、拋光粉和添加劑。采用氧化鈰作玻璃澄清劑，可清除氣泡和微量帶色元素，使無色玻璃瓶晶瑩潔白、透明度好、強度和耐熱性提高；稀土玻璃脫色劑氧化鈰具有高溫性能穩定、價格低廉和不吸收可見光等優點；稀土離子在高溫下具有穩定顏色，可作為著色劑制造各種顏色的玻璃；稀土拋光粉具有用量少、拋光速度快以及拋光效率高的優點。將適量的稀土氧化物作為添加劑加入玻璃中，可以生產出防霧玻璃、著色感光玻璃、閃爍玻璃等不同功能的玻璃。
（2）特殊功能玻璃中的添加劑。利用鈰離子氧化能力強，能在自由電子對玻璃顏色產生影響前將其俘獲并形成沒有顏色離子的特性，可制造紫外線遮斷玻璃。此外，利用其他稀土元素的特性，可以制造激光玻璃、玻璃纖維等產品。
3.稀土與玻璃產業嵌入式發展方式
鼓勵廣西佛子玻璃有限責任公司引進新技術，利用稀土生產具有特殊功能的玻璃，同時引進玻璃澄清劑等助劑生產企業，提升佛子玻璃原有產品的品質。
（六）涂料產業
1. 產業基礎
廣西梧州龍魚漆業有限公司作為華南最具歷史的造漆企業之一，其產品曾獲得“廣西名牌產品”等榮譽。該公司具有年產2萬噸涂料和1萬噸松香樹脂的生產能力，可生產30多種油漆、涂料，并能按照客戶需求提品和技術支持。
2. 稀土在涂料中的應用
稀土元素由于其具有特殊的化學活性，可廣泛應用于稀土涂料中。稀土在涂料工業中的應用可主要歸納為用作催干劑、稀土固化劑、稀土顏料、稀土保溫涂料等，并可作為特殊功能涂料的添加劑。
（1）涂料生產用的催干劑和固化劑。稀土催干劑可彌補傳統催干劑效果單一、污染嚴重、價格高等缺陷，而且可改善涂料顏色，提高涂膜硬度和耐溶劑性，克服傳統催干劑易引起涂料結皮、涂膜起皺等缺陷。稀土固化劑可使涂料的顏色柔和、漆膜透明度提高，使其機械性能和耐候性大為改進。
（2）特殊功能涂料的添加劑。稀土可作為添加劑加入到涂料中，使涂料具有特殊的功能，如可用于生產稀土蓄光型自發光涂料、稀土隔熱保溫涂料、新型抗菌保健納米生態涂料、納米綠色鋼化漆等，這些涂料的性能均優于傳統的同類產品。
3. 稀土與涂料產業嵌入式發展方式
鼓勵廣西梧州龍魚漆業有限公司引進新技術，利用稀土生產具有特殊功能的涂料，同時引進涂料催干劑和固化劑生產企業，提升龍魚漆業原有產品的品質。
（七）塑料產業
1. 產業基礎
廣西梧州五一塑料制品有限公司是中國最早研發PVC-U塑料建材的專業廠家之一，是一家集研發、生產、銷售、服務于一體的現代化企業。擁有一支高素質的專業人才隊伍，專業技術人員占35%；梧州（社學）再生塑料循環經濟產業基地計劃在十年時間形成100萬噸再生塑料加工能力，建成后將打造成再生塑料產業基地。
3. 稀土在塑料產業的應用
目前，稀土在塑料中主要用作稀土無毒熱穩定劑、稀性劑、稀土光致發光劑、稀土磁性劑等。不僅能顯著地改善塑料的加工性能和使用性能，而且可以降低其生產成本、降低能耗、提高生產效率。
（1）塑料生產的助劑。稀土用作PVC熱穩定劑可以克服傳統熱穩定劑有毒、有刺激性氣味、穩定性差、價格昂貴等缺點，適應當今PVC制品無毒、無污染、高效的發展需求。
（2）改善塑料性能的添加劑。稀土可用于制造具有特殊功能的塑料。如稀土可制造致發光劑和磁性劑，作為生產發光塑料和磁性塑料的功能添加劑。此外，一些稀土材料可以改善塑料的防老化性能和著色性能。
4.稀土與塑料產業結合發展方式
鼓勵廣西梧州五一塑料制品有限公司利用稀土PVC熱穩定劑，嵌入式發展高檔的PVC制品。在梧州（社學）再生塑料循環經濟產業基地布局特殊功能塑料生產企業，發展稀土塑料新材料。
三、保障措施
（一）引進下游企業，完善產業鏈條
目前，廣西有色金屬集團梧州稀土開發有限公司僅具有稀土開采權，尚不能進行冶煉分離和加工，造成了產業鏈脫節，與本地產業無法形成互動。因此，一方面應積極幫助廣西有色金屬集團梧州稀土開發有限公司申請冶煉分離和加工許可證，另一方面引進具有冶煉分離和加工資質的企業落戶梧州，完善產業鏈條。
（二）鼓勵技術改造，提升產品品質
鼓勵本地企業進行技術改造，增添設備，調整工藝，將稀土加入到產品中去，提高產品品質。按照從易到難、以點帶面原則，逐步推進本地企業的技術改造。對第一批進行嘗試利用稀土的企業，在政策或資金上給予扶持和幫助，并逐步帶動其他企業發展。
（三）加大科研投入，搶占發展先機
稀土材料屬于國家工信部《新材料產業“十二五”發展規劃》中確定的新材料，目前正處于發展起步階段。梧州應憑借資源優勢，引進科研型企業，加大科研投入，用創新帶動產業發展，搶占稀土產業發展的先機。
（四）加強資源勘探，打擊非法利用
梧州市稀土資源豐富、分布廣泛，但系統性勘探工作滯后，對稀土資源的儲量和分布情況掌握不足。因此，應加強稀土資源勘探力度，尋找適合開發的礦源，為梧州市的稀土產業發提供持續不斷的原料供應，實現可持續發展。同時，應加強對非法盜采、非法運輸、買賣稀土資源的打擊力度，保護稀土資源。
[參考文獻]
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有色金屬和無色金屬范文3
【中圖分類號】 G633.8 【文獻標識碼】 A
【文章編號】 1004―0463（2016）03―0110―01
通俗、易懂、富有時尚性的流行文化素材深刻影響著學生的認知、情感和思維。在課堂教學中，教師靈活利用流行文化素材創設和諧的認知情景，使課堂充滿時代氣息，教學內容更豐富、形式更鮮活，驅動了教學進程，展現了課堂生命活力。
一、以流行歌曲創設情景
探究《二氧化碳跟水反應的實驗》時，老師在流行歌曲《兩只蝴蝶》優美的旋律中，把四只浸過紫色石蕊的紫蝴蝶以“化學小品”的形式，演藝它們為躲雨分別飛入四只集氣瓶的實驗情形，其中有兩只成了“落湯蝶”，雨停了，一只紫蝴蝶變為紅蝴蝶?！案枨榫盎笔箤W生由趣味性轉為設疑、質疑、解疑的求知欲望被激發出來，培養學生透過現象揭示事物本質的能力。將流行歌曲與課本知識相結合來輔助教學，真正起到“寓教于歌”的作用。除利用歌曲內涵進行情景創設，還可進行歌詞的學科知識改編，如周杰倫的《青花瓷》改編成《元素化合價》，林俊杰的《江南》改編成《試管》等。化學版流行歌曲以其樸實生活化的歌詞便于記憶為最大賣點，折射出學生對新的學習方式的期待和認可。
二、以影視作品創設情景
講授《金屬材料》時，播放影片《黃金大劫案》中用牙咬方式鑒定金銀硬度的片段，突出金銀硬度不大的特點。播放影片《飛鷹計劃》中金庫片段，展示有色金屬金為黃色、銅為紫紅色的色彩特征。播放影片《終結者2》中用槍打不死的液態金屬機器人在高溫下銀光閃閃，后鉆進直升飛機被液氮低溫凍住，炸得像玻璃一樣支離破碎的情節，再現金屬的各種物理性質。學習《二氧化碳對環境影響》時，播放影片《后天》中溫室效應帶來全球變暖，引發一切文明被摧毀的空前災難經典場景，激發學生關注溫室效應的危害，提出合理的減緩措施，正確評價《京都議定書》的主旨。影視作品強烈的視覺震撼不僅有效傳遞了知識、豐富了課堂教學，更培養了學生的社會責任感和使命感，形成正確的價值觀。
三、以網絡流行語創設情景
學習《一氧化碳性質》時，以“‘蒜’你狠”比擬一氧化碳與血紅蛋白結合的能力是氧氣與血紅蛋白結合的300倍，突出一氧化碳的劇毒性。在驗證《稀鹽酸與氫氧化鈉反應》的實驗中，用“‘豆’你玩”比擬酚酞的裁判作用。在《質量守恒定律》教學中，自制用化學知識配音的《狄仁杰的疑惑》視頻，以“元芳體”的經典對白突出守恒定律的核心問題，引發學生深入思考。幽默的網絡語言能聚攏學生的注意力，激活其思維，使其愉快地、主動地、積極地卷入到課堂學習活動中。教師經常利用學生喜聞樂見的如“小蘋果體”、“甄痔濉薄“瓊瑤體”等網絡流行語組織課堂教學，必然會縮短師生間的距離，提高化學課堂教學的趣味性。
四、以卡通、動漫創設情景
學完《酸和堿》內容后，為進一步鞏固基礎知識，教師可設計“動漫活動式”課堂檢測習題。如在鹽酸系列性質中，羊有五條回家通道，其中只有一條是安全通道，其他四條通道上都有一個偽裝的灰太狼，請你幫他找出灰太狼和安全通道。也可將《機械貓》《名偵探柯南》《火影忍者》等動漫故事開發成系列“動漫卡片式”的創意教學，開創特色化的“動漫課堂”。將初中化學中枯燥的、抽象的化學用語及化學反應，運用風趣的動畫片、生動形象的卡通人物等流行動漫素材展現，極大地提高了課堂教學的有效性。
五、以神奇的魔術創設情景
學習《酸和堿的中和反應》一節時，老師先展示一張潔凈白紙（提前用無色酚酞繪畫小貓，后晾干的白紙），后向紙上噴灑氫氧化鈉溶液，結果紙上出現一只可愛的紅色小貓，再向紙上噴灑稀鹽酸，小貓神奇消失了。類似的魔術還有“清水變牛奶”、“燒不壞的手帕”、“空杯生果汁”等。將教材典型實驗內容融入有趣魔術中，激發了學生的學習欲望，促進了課堂教學的生成。
有色金屬和無色金屬范文4
硼砂，化學名稱四硼酸鈉，是一種無色半透明晶體或白色結晶粉末。無臭，味咸。易溶于水、甘油，微溶于酒精。水溶液呈弱堿性，在酸性條件下可轉變為硼酸。
硼砂產于干旱地區鹽湖和干鹽湖的蒸發沉積物中，與石鹽、天然堿、鈉硼解石等其它少見的硫酸鹽等伴生。根據含水量的不同，硼砂可以是：無水物、五水物或十水物。
硼砂是一種用途很廣的化工原料，主要用于玻璃和搪瓷行業。在玻璃中，可增強紫外線的透射率，提高玻璃的透明度及耐熱性能。在搪瓷制品中，可使瓷釉不易脫落而使其具有光澤。在特種光學玻璃、玻璃纖維、有色金屬的焊接劑、珠寶的粘結劑、印染、洗滌、化妝品、農藥、肥料、醫學用消毒劑等方面也有廣泛的應用。
硼砂使用和禁用歷史
不久前，中央電視臺曝光了十多家食品工廠為獲取利潤，在薩琪瑪中違法添加化工原料硼砂的“黑幕”。硼砂再次引發了公眾對非法食品添加物的關注。近年來，硼砂對于公眾已經不是一個新名詞了。人們時有發現，食品生產廠家和商販在食品中非法添加硼砂。
早在2000～2001年，科研人員對某省城部分市場食品采樣，檢測硼砂添加情況。結果發現，42份牛肉丸檢出率為57.1%；65份米粉檢出率為43.1%；45份面條檢出率為35.5%；22份腐竹檢出率為13.6%。
在國家衛生部1996年月的《食品衛生檢驗方法（理化部分）》中，硼砂已被列為禁用防腐劑檢驗項目。由此可知，我國相關部門對禁止在食品中使用硼砂的態度是早已明確的。
在2008年衛生部的《食品中可能違法添加的非食用物質和易濫用的食品添加劑品種名單（第一批）》中，第一批17種可能在食品中違法添加的非食用物質中就包括硼砂。
為什么在食品中違禁添加硼砂
硼砂之所以被用到食品中，主要是因為硼砂在水中呈現弱堿性。就跟拉面使用的蓬灰，或者做饅頭用的面堿一樣，弱堿性使得面團更加筋道、有彈性，從而產生更好的口感。所以，硼砂常被用于拉面、餃子皮、掛面、糕點等面食中。
加入硼砂可以使成品濕面和腐竹等產品色澤亮麗，韌度高，久煮不糊，在肉丸、面制品、腐竹、粽子、米粉等食品中違法添加硼砂，可作防腐、保鮮用。
硼砂對人體有哪些危害
硼砂通過口服進入人體后，不易排出體外，即使是含有微量硼砂的食物，長期食用也會在體內不斷蓄積，嚴重影響人體消化道酶類發揮作用，導致有害物質不能及時排出，繼而對人體的健康產生極大的危害，引起食欲減退、消化不良、抑制營養素吸收。
硼砂中毒的臨床癥狀主要表現在心臟血管、神經、胃腸、生殖泌尿、體溫調節和皮膚等多個方面。人食用含有硼砂的食品后，輕者會食欲減退、消化不良，嚴重者會造成嘔吐、腹瀉、紅斑、循環系統障礙、休克及昏迷等硼砂中毒癥狀。硼中毒者的病理檢查可見胃、腎臟、肝臟、腦和皮膚出現非特異性病變，主要有肝臟充血、脂肪變性、肝細胞混濁腫脹；腎呈彌漫性水腫，腎小球和腎小管均有損害；腦和肺出現水腫。
鑒別硼砂肉的方法
看肉的色澤 凡是在肉的表面上抹了硼砂后，都會使鮮肉失去原有的光澤，比粉紅色的瘦肉要深暗一些。如果硼砂剛抹上去，則肉的表面會有白色的粉末狀物質。
摸肉的滑度 用手摸一摸肉面，如有滑膩感，說明肉上抹了硼砂。如果硼砂抹得多，手觸時，還會有硼砂微粒粘在手上，并能嗅到微弱的堿味。
用試紙驗色 到化工商店或藥店購買一本廣泛試紙，撕下一張試紙，貼到肉上。如果試紙變成藍色，說明肉中含有硼砂。
有色金屬和無色金屬范文5
一、“以舊引新”導入法
“以舊引新”即指通過復習舊知識點，來巧妙引出新的知識點，讓舊知識與新知識聯系起來。高中化學教材中的知識點前后關聯性和連貫性都極強，所以“以舊引新”的導入法非常適用。
例如，在教學《氧化還原反應》這一節課前，教師可以事先引導學生回顧之前學過的知識點，比如什么是氧化反應？什么是還原反應？氧化反應和還原反應的化學方程式是怎么樣的？甲烷加氧氣點燃之后生成二氧化碳和水（CH4+O2=CO2+2H2O）這種現象是屬于氧化反應還是還原反應？通過對這些問題的理清、回顧自然而然就過渡到了對“氧化還原反應”知識點的學習上面。學生也不會對“氧化還原反應”這一新知識感到突兀和有難度，對其的化學原理、化學現象及化學反應方程式也會更易理解和掌握。通過“以舊引新”的知識導入，為新舊知識搭上了一座橋梁，符合中學生的心理特點和認知規律。同時教師還可以了解到學生對以前知識的掌握狀況，并有針對性地進行輔導和教學。學生在這個過程中，對新知識的學習充滿信心，一改被動的接受式學習態度，變得主動積極。
二、“趣味故事”導入法
在高中化學中有許多有趣的故事，比起單調的知識而言，這些故事對學生更有的吸引力。因為好奇心人皆有著，何況是正在積累知識、成長的中學生。所以在高中化學課堂教學中，采取“趣味故事”導入法是一個不錯的選擇。
例如，在教學高中化學《金屬的化學性質》這一課前，教師可以給學生們將一、兩個與生活息息相關的小故事。從前，在某村莊里有一種藍色的水，生飲的時候是苦味，但放在鐵鍋里燒開后便不苦了，但久而久之村民家里的鐵鍋都變成了銅鍋。這是為什么呢？學生們帶著對故事情節的好奇心再去學習本課的知識，便會注意力更加集中。當學習到置換反應等知識點時，學生們便會豁然開朗。原來，這個村莊里的水里含有大量膽礬，其主要化學成分為硫酸銅，所以水是苦的；而用鐵鍋燒水的時候，鐵與硫酸銅就會產生置換反應形成銅和亞硫酸鐵，所以苦味消失，而銅則留在了鐵鍋表面。通過趣味性強的故事導入，來吸引學生們的眼球，讓學生對課程內容產生濃厚的興趣。這樣，學生的內在學習動力被激發出來，就會認真學習課堂知識，探究化學中的奧妙。
三、“實驗教學”導入法
化學是一門應用于生活的基礎學科，實驗是實施化學教學的重要途徑。實驗的直觀性、趣味性和操作性特點，往往最能夠吸引學生的眼球和興趣。所以運用“實踐”的方式進行課堂導入教學是非常重要的。
例如，在教學《硫和氨的氧化物》這節課時，為了讓學生對“硫”的化學性質有著深刻的感知和理解，可以先帶領學生們做一個與之相關實驗，如：“二氧化硫的漂白性實驗”。首先，教師準備好實驗器材如品紅溶液、試管等。然后進行實驗操作，將二氧化硫（SO2）氣體輸入到裝有品紅溶液的試管之中，這時溶液的顏色會逐漸褪去，變至透明；再將酒精燈點燃，對褪色的溶液進行加熱時，溶液又會恢復紅色。最后，教師與學生一起討論品紅液體為何褪色？又為何恢復？原來，二氧化硫本身具有漂白性，與品紅溶液相遇時可以將其漂白，生成不穩定的無色物質；而加熱之后，無色物質被破壞，二氧化硫氣體被釋放出，溶液還原成紅色。通過實驗導入法，教師先是將學生的注意力集中在實驗探究上，再巧妙轉移到課本之中；讓學生在實驗中加深印象，再從書本中學習理論，用實驗去驗證理論，用理論來解釋實驗。在這樣一個反復循環地過程中學習知識，探究科學規律與奧秘，培養學生對化學學科執著的追求和勇于探究的精神。
四、“多媒體展示”導入法
多媒體是現代科學技術發展的產物，多媒體輔助教學更是現代教育中的重要手段，也是未來課堂教學的趨勢。多媒體的教學內容本身就是通過文字、圖片、聲音、動畫及視頻等元素構成，相比傳統的課本、黑板板書教學而言多了許多趣味性和生動性。在高中化學課堂教學中，也可以運用“多媒體展示”進行知識導入，讓學生在課堂上就可以看到生活中都無法接觸到的化學物品、化學工業制造流程、高新科技產品等等。
例如，在學習“硫酸”之前，教師可以給學生播放一段介紹“硫酸”用途的視頻。學生們通過視頻中生動的畫面、清晰的圖像、動聽的聲音，便可以很直觀地了解硫酸在我們生活中的應用：既可應用于工農業生產，如農藥、洗滌劑、石油、汽油、油、染料、有色金屬等，也可以應用于研究軍用炸藥、原子能技術等國防及科技事業。通過多媒體展示，學生們猶如親臨其境地感受到了硫酸的廣大用途一般，并且生動形象的動態展示還會讓學生們興趣倍增。這時，再進行“硫酸”的化學理論知識學習就會顯得輕松、親切許多，學習起來也會動力十足，教學效率自然提高。
【參考文獻】
[1]肖蘇霞.淺談化學教學中新課導入的藝術[J].井岡山醫專學報,2009
有色金屬和無色金屬范文6
微量元素硒在醫學領域有著十分重要的生物學意義，人體攝入硒的不足或過量會導致疾病的發生，據文獻克山病和大骨節病的發生同低硒有密切關系，所以微量硒的準確測定為醫學界所重視[1-2]。一般常用的測定硒的方法有分子熒光法、原子吸收分光光度法等[3]。氫化物原子熒光法(HG-AFS)是利用特征輻射源激發待測元素原子并測量其熒光強度的新型分析技術。近幾年來，在衛生理化檢驗領域開始采用其分析技術。本文利用該方法測定糧食中的硒，其方法簡便、快速、準確取得了較滿意的結果。
1 實驗方法
1.1 原理
樣品經消化后，與硼氫化鉀和酸所產生的新生態氫生成硒的氫化物，由氫氣載氣導入石英爐原子化器，使其原子化。在硒特種空心陰極燈激發下，產生原子熒光，測定其熒光強度并與標準系列比較而測出樣品中硒含量。
1.2 試劑與儀器
1.2.1 儀器
AFS-230E型雙道原子熒光光譜儀(北京海光儀器公司)；硒特種空心陰極燈(北京有色金屬研究院)。
1.2.2 試劑
1%硼氫化鉀溶液(1 g硼氫化鉀溶于100 ml 0.5%氫氧化鉀溶液中，用時現配)；硝酸（GR）；硒儲備溶液(1 mg/ml)國家標準物質中心；硒標準溶液(100 mg/ml)由硒儲備溶液配制而成；鹽酸(GR)；過氧化氫（AR）。
1.3 標準系列溶液的配制
在10 ml比色管中分別加入0.10、0.20、0.40、0.60、0.80、1.00 ml硒標準液(100 ng/ ml)。用少量去離子水稀釋后，加入濃鹽酸2.00 ml，用水稀釋至刻度，搖勻，備用，其濃度分別為1.00、2.00、4.00、6.00、8.00和10.0 ng/ ml。
1.4 樣品處理
稱取0.25 g左右樣品于聚四氟乙烯內管中，加入2.50 ml濃硝酸，搖勻浸泡過夜。再加入過氧化氫1 ml。蓋好內蓋，旋緊不銹鋼外套，放入恒溫干燥箱，140℃保持4 h，在箱內自然冷卻至室溫。取出后放入燒杯中，再加入5 ml 6 mol/L鹽酸，置于電熱板上加熱，繼續加熱至溶液變為無色透明并伴有白煙出現，以完全將六價硒還原四價硒。冷卻，轉移10 ml比色管中，同時做空白試驗。
1.5 測定
按本方法所確定的儀器最佳測試條件，將標準系列的濃度及樣品參數等輸入計算機程序后，進行標準溶液及未知樣品的測定。
2 結果與討論
通過試驗，確定儀器最佳測試條件如下： 燈電流，80 mA；負高壓，300 V；原子化溫度，200℃；原子化器高度，8.0 mm；載氣流速，400 ml/min；屏蔽氣流速，1000 m1/min；讀數時間，11 s；延遲時間，0 s；測定方式，標準曲線法，讀數方式；峰面積。
2.1 還原劑濃度的確定
經實驗表明：當硼氫化鉀濃度小于0.5%時，熒光強度較低；當硼氫化鉀的濃度達到0.5%時，熒光強度迅速增加；硼氫化鉀濃度>0.7%時，熒光強度增加趨于平緩；硼氫化鉀濃度達到1.0%時，熒光強度最大，且其變化相對最?。蝗缭倮^續增加硼氫化鉀濃度，則將產生大量剩余氣體，沖淡了硒氫化物的濃度，降低了氣態原子的密度，熒光強度緩慢降低。因此確定還原劑硼氫化鉀濃度為1.0%。
2.2 酸度的確定
氫化物的形成與兩個因素有關，一是被測元素與新生態氫的化合速度；另外是硼氫化鉀在酸性溶液中分解時產生新生態氫的速度。硼氫化鉀在酸性介質中的反應為：BH-4+ H+ +3H20H3BO3+ 4H20。當硼氫化鉀溶液濃度一定時，硼氫化鉀的分解速度與氫離子的濃度有關，即與硼氫化鉀所處的酸性介質有關。當氫離子的濃度較小時，硼氫化鉀的分解速度隨著氫離子濃度的增加而加快，熒光強度迅速提高；當氫離子的濃度達到25%時，熒光強度達最大值，但隨著氫離子濃度的進一步加大，所產生的氫氣沖淡了硒氫化合物濃度，反而導致熒光強度下降。為保持其穩定，本實驗確定酸度為25%。
2.3 線性范圍、標準曲線及最低檢出限 在本實驗條件下，針對樣品中硒含量水平，選擇了1.00~10.0 ng/ml范圍內進行測定，其標準曲線的回歸方程為：Y= 494.8ρ+ 1.68；相關系數為0. 999 7；最低檢出限為0.06 ng/ml。
2.4 回收率試驗
在糧食中分別添加25、100、400 ng硒標準，按本法進行三濃度水平三平行回收率試驗，回收率在94.5%~101.2%之間。結果見表1。
2.5 精密度試驗
取3種不同濃度的標準系列水平進行試驗，每一濃度取6份平行樣品進行測定，其標準差及相對標準偏差，如表2所示。
2.6 干擾實驗
測定過程中，Cu,Ni等元素的存在對硒的熒光信號有干擾，當加入一定量的鐵氰化鉀時即可消除。本文選用10%的鐵氰化鉀溶液作為基體改進劑。
參 考 文 獻
［1］ 于敬紅，李環，楊丹妮，等.微量元素硒與健康.中國地方病防治雜志，2009，24（4）：265-266.
