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對社會環境的分析范文1
[關鍵詞] 影響因素；精神分裂癥；健康教育；社會功能
[中圖分類號]11749.3 [文獻標識碼]A [文章編號]1672-4208(2009)11-0006-02
精神分裂癥病程遷延、易復發。當癥狀逐漸緩解，自知力恢復后，由于受自身疾病、社會偏見和心理因素的影響，病人難于融于社會當中，其生活質量受到嚴重影響。筆者旨在探討健康教育對精神分裂癥患者社會功能的作用，并分析影響健康教育結果的因素。
1 資料與方法
1.1 一般資料 選擇2007年5～2007年lO月收住我院治療的精神分裂癥患者80例，均符合CCMD-3診斷標準，有嚴重其他臟器疾病者除外。其中男49例、女31例，年齡20～55歲，平均(24.5±5.2)歲。病程8月～12年，平均(6.6±4.2)年。均為小學以上文化程度。職業：工人40例，農民25例，干部8例，其它7例。隨機將患者分為治療組和對照組各40例，兩組性別、年齡、病程、職業及文化程度比較，其差異無統計學意義(P>0.05)。
1.2 方法 兩組患者均給予常規抗精神藥物治療，同時治療組給予健康教育。
1.2.1 健康教育方法 于患者病情穩定后進行健康教育。采用集體授課和單獨面談的方式，并依據患者的文化程度、社會背景、年齡、病程等適當調整教育內容。集體授課對象包括患者及其配偶、家庭其他成員等。健康教育8周，每周2次，每次50min。首先向患者講解精神分裂癥的病因及臨床表現，幫助患者分析各自癥狀發生的原因。讓患者了解住院期間可能出現的各種情緒障礙；講解工作、婚戀、生存及必要的健康知識。對孤僻、生活能力差、社會交往能力等缺乏者進行教育強化和文體活動，對患者進行生活自理、社會交往能力、行為技能、學習技能等進行培訓。鼓勵患者之間相互認識和交往。對生活失去信心、自感前途渺茫的患者，給予心理輔導，幫助他們樹立戰勝疾病的決心。每次集體授課時，鼓勵患者發言，培養自我意識。
1.2.2 評定方法 依據精神護理觀察量表 NORSt，制定社會功能康復治療表、社會功能缺陷篩選量表(SDSS)及住院患者觀察量表(NOSLE)，分別進行評定。健康教育開始后，每2周進行1次評定，結束后進行總評定。社會功能分為適應能力、交往能力、活動能力、勞動能力等四項內容。記分標準以正常、較差、差、很差，分別給予0、1、2、3分。分值越少，社會功能越好；反之，社會功能受損越重。得分0～1者記為健康教育結果好，得分2―3者記為健康教育結果不好。
1.2.3 統計學方法 計量資料用均數±標準差表示，組間差別用非配對t檢驗；通過Logistic回歸方法分析變量職業(腦力勞動、體力勞動)、受教育程度(高中以上、初中以下)、家庭關系(和睦、不和睦)對健康教育結果的影響。P
2 結果
兩組治療后其社會功能均較治療前有明顯改善，兩組治療后的社會功能差異有統計學意義，見表1。兩組治療前后SDSS及兩組治療后NOSLE評分見表2、表3。32人健康教育結果好，8人健康教育效果為不好；患者的職業、受教育程度、家庭關系不同，健康教育的結果的差異有統計學意義。見表4。
3 討論
對社會環境的分析范文2
Abstract： The environmental testing as the main means to monitor the pollutant emission situation in recent years， is gradually paid attention by the society， and the social testing company undertaking the environmental testing business in recent years is also booming. Through the research on the internal composition of the social environmental testing organization， work flow， social responsibility as well as the status of the industry development in Suzhou， this paper focuses on the analysis of the existing problems， and tries to give advice and methods to solve problems.
關鍵詞： 環境檢測機構；環境檢測市場現狀；問題；建議
Key words： environmental testing organization；status of environmental testing market；problems；suggestions
中圖分類號：F203 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）15-0028-03
0 引言
在生態文明建設工作的不斷推進下，環境保護管理工作的壓力越來越大，作為環保工作技術支撐的環境檢測業務的需求量也急速增長。目前環保部門的監測力量已遠遠不能滿足工作需求，社會環境檢測機構的發展遇到了最好的春天。但社會環境檢測行業起步晚，發展速度快，存在問題很多。本文論述了目前蘇州市社會環境檢測機構的發展現狀以及存在的問題，并試圖針對問題提出一些解決方法。藉此，既可以為蘇州市環境檢測機構的管理提供決策建議，另一方面，也為江蘇乃至全國其他城市快速發展的社會環境檢測行業提供可行的借鑒。
1 蘇州市社會環境檢測機構現狀
1.1 內部結構完整
蘇州市社會環境檢測機構發展至今已有十余年的歷史了，其內部結構都相對完整，包括了環境業務部、現場采樣組、接樣分樣組、理化實驗室、報告編制組、技術質量辦公室以及客服等部門。
環境I務部主要負責開拓和接洽環境檢測業務，對項目進行現場調查，擬定合同后制作環境檢測方案并跟進整個項目進度等工作?，F場采樣組主要負責對接收到的檢測方案進行審核并現場采樣，采樣結束后按照實際情況填寫采樣記錄表并將采得的樣品按照規定交給接樣分樣組。接樣分樣組接收到樣品后填寫接樣單，按照不同樣品不同保存方式將樣品分類并通知理化實驗室取樣分析。
理化實驗室取得樣品后進行科學分析，記錄數據，理化實驗室只對來樣負責，歸總的數據交由報告編制組。報告編制組在接收到檢測數據后按照相關法規標準、參照方案要求編制環境檢測報告，并將編制好的報告交給技術質量辦公室。技術質量辦公室審核報告，如無問題蓋章轉交客服，如有問題則返回相關環節重新進行。
除此，技術質量辦公室還需要對整個環境檢測項目跟蹤監管，包括方案制定是否合理，采樣方法是否科學，分析方法是否符合規范等，并將整個項目資料歸總存檔?？头邮盏綀蟾婧蠹陌l報告，并對客戶進行回訪。目前蘇州市各社會環境檢測機構都有完整的內部結構，工作分工明確。
1.2 機構實力強大
社會環境檢測機構可分為綜合檢測機構和專項檢測機構，因為后者所能承接的業務數量更多，故目前蘇州市絕大多數的社會環境檢測機構都屬于綜合檢測機構[1]。綜合檢測機構通過計量認證的監測能力都在八十項以上，絕大多數都涵蓋了廢水、廢氣（有組織以及無組織）、噪聲、固體廢物等檢測能力，其中也有少數能涵蓋二f英、烷基汞等特殊因子檢測能力的機構。
另外蘇州市社會環境檢測機構數量多，不論是從業人員、設備數量還是實驗室面積都遠超系統內部，而且分布均勻、范圍廣泛，四市六區均有覆蓋。
另外，蘇州市社會環境檢測機構所涉及的環境檢測業務也相對全面，主要包括有：環評監測、驗收監測、環境質量監測、排污情況調查、科研調查等。這些監測業務中有企業采購用于自身情況了解、技術申報、體系認證等，也有政府采購用于監督管理等。
2 蘇州市社會環境檢測機構存在的主要問題
雖然蘇州市社會環境檢測機構的內部結構完整、檢測能力領先、基礎實力強大、發展勢頭迅猛、業務范圍廣泛，但是通過調查研究發現蘇州市社會環境檢測行業也存在著諸多的問題，這些問題不僅影響了環境監測的質量，也對整個行業的良性發展帶來巨大沖擊。
2.1 社會認可度不高
從國家層面來說，目前尚沒有頒布專門針對社會環境檢測機構市場管理的法律。因為國家或者地方對社會環境檢測機構還沒有一個明確的定位，因此社會環境檢測機構的社會性質不明，所得到的社會認可度不高，權責也不對等。很多企業把自己當作是社會檢測機構的顧客，某種程度上存在顧客即上帝的心態，認為檢測機構應該按照他們的要求出具報告，甚至還會出現以數據的達標作為付費的標準，數據不達標就不付款，這直接促使了檢測數據造假。另外，在檢測過程中，針對檢測工作的內容、性質等對被測企業提出相應要求時，也很難得到企業的支持，這主要體現在對監測工況的要求[2]。
2.2 監管體系落后
蘇州市尚未形成對社會環境檢測機構的監管體系，還處于監測部門開展常規質量控制的階段，并且常規控制的范圍也很局限，主要還是集中在實驗室分析、報告編制環節。在大多數政府采購的項目中前期還有盲樣考核，但類似環評監測、驗收監測的項目，對監測質量的監管非常缺乏。另外，對機構的的考核沒有采取懲罰的措施，僅通報批評或整改，沒有更加嚴格的淘汰機制。除了監管部門尚未對社會環境檢測機構有完善的監管體系外，檢測機構內部的監管也很混亂。
目前蘇州市內社會環境檢測機構都設有技術質量辦公室，但是技術質量辦對內部的監管卻遠遠不夠。首先是對采樣過程的監管。采樣過程中對采樣工況、儀器、布點、采樣方法、采樣環境是否符合檢測要求的監督等都是技術質量監督的重災區[3]。
另外對實驗室的監督不到位，很多實驗室的管理僅僅停留在體系文件的建立上，而對體系文件的執行卻疲于應付，對于每一步實驗操作是否規范，儀器是否正常運行，實驗環境是否科學，實驗的記錄是否真實有效，數據運算是否正確，樣品的流D、處置是否能滿足檢測要求等等都無法細致監督[4]。
2.3 價格市場混亂
伴隨著社會環境檢測市場的不斷擴大，大量資本開始入侵，為了獲得更大的客戶量，多數機構采用價格戰。目前《江蘇省環境監測專業服務收費標準》是大多數蘇州市社會環境檢測機構所使用的收費標準，這個標準頒布于2006年，距今已經十余年，其本身定價就不高，再加上2008年省物價局、省財政廳印發了《關于降低收費標準和實施收費減免的通知》，這使得所有的費用在2006年的基礎上又打了七折，當然在實際報價中，各機構報出的價格仍然低于這個價格。
此外，各個檢測機構將與和環保部門的合作作為自己的招牌，也可以借此機會跟企業接觸了解情況以便于后期洽談其他業務，所以在政府的采購過程中各機構大幅壓價，甚至有低于成本的價格。這不僅給機構的發展帶來了巨大壓力，更對檢測數據的真實性蒙上了讓人懷疑的面紗，而對整個價格市場秩序的沖擊才是最讓人擔憂的。
2.4 服務能力不足
另外蘇州市社會環境檢測機構普遍存在服務能力不足的問題，其主要在三個方面：①業務人員專業性不強。在蘇州市，大多數社會環境檢測機構的業務人員都不是環保或者相關專業畢業的，機構中很少有學習環?；蛘呦嚓P工作背景的業務人員，這就給檢測帶來了很多的隱患，比如前期對項目的勘探不夠專業，導致所簽訂價格過低，無法保證后期項目的規范實施。
②現場采樣人員職業素養不高?，F場采樣作為整個檢測的最關鍵環節，如果現場采的樣品缺乏真實性和科學性，那么后面的實驗分析以及數據處理將失去意義。但是現場采樣工作的流動性是整個檢測過程中最大的，監管難度也是最大的，這就使得采樣人員更可能地違規操作。另外，大多數情況下現場采樣工作環境都比較惡劣，采樣人員很容易在工作中“偷工減料”。在調查中我們了解到，蘇州市某機構在某次采樣前對采樣儀器的準備不充分，到了現場發現儀器沒有電，但是為了完成任務卻便硬著頭皮用著沒有電無法開機的儀器完成了采樣，期間受到采購企業的質疑，其回答說“我們的儀器使用的是省電模式”。
③目前蘇州市內的環境檢測機構大多數都只能出具客戶要求的檢測報告，并不能為企業提供類似解決企業環境保護問題方案的增值服務，這也是阻礙其發展的重要原因之一。
3 對社會環境檢測機構健康發展的建議
環境檢測的意義重大，主要表現在其不僅能說明當前的環境污染情況，更能通過對數據的分析讓我們找到環境發展變化規律，為環境管理和規劃提供有力的數據支持[5]。因此針對上述已經發現的問題，我們應該結合蘇州市地方特色，尋找合適的解決方案。
3.1 明確機構權責
盡管社會環境檢測的市場廣闊，但因為政策的缺失，企業未能形成內涵式發展，行業未能形成良性競爭。目前我們應當盡快呼吁國家出臺相關政策明確檢測機構性質，讓檢測機構權責能夠對等，再而完善監管體系，幫助機構自身提高服務能力，規范內部管理，創建高端品牌。
3.2 完善監管體系
在政策完善的情況下，應盡快建立健全對社會環境檢測機構的監督體系，同時建立起社會環境檢測機構的信任評估體系。環保監管部門應針對社會檢測機構建立信息系統，對檢測機構的公司基本信息、換證信息、檢測能力信息、信用信息、參與的大型或代表性檢測項目等信息進行公示[6]。對轄區內的環境監測機構的監管應包括其項目概況、合同訂單、監測方案、監測進度、現場采樣、樣品流轉、實驗室分析、報告編制、質量體系運行狀況等，要求轄區內的所有檢測機構的每一個項目都上傳相應網絡，以便于隨時核查。
除此，對轄區內的檢測機構不定期考核檢查，對于考核不合格的、操作違規的應采取重罰制度。
另外，利用建立起的信息系統對社會環境檢測機構的信任情況進行評估，將機構的基本情況以及每一次的考核成績計入檔案，并按照評估成績對社會環境檢測機構實行等級劃分，等級越高的機構下一年將享有優先推薦并在政府采購招標時附加分數。優良中差，等級劃分清晰后在網站公示。在上述完善的監督體系中，將成交價格以及各項單價也作為必須上報選項，對于價格過高或者過低者保持關注，長期異常價格實施檢測的機構將進行重點關注并要求其盡快做出調整。同時，在政府的采購招標中，強化質量考核分量，弱化價格的考核分量，對價格低于成本價的機構不予錄用。
3.3 引導內部管理
同時，監管部門也要引導環境檢測機構規范內部監管，內部管理的規范是檢測機構健康發展的根本保障。在人才招聘的過程中，嚴格實施考核，對沒有上崗證、對制度不了解、對規范不掌握的員工堅決不予錄用。在項目的監管過程中，對每個流程都要留檔存案，尤其是外出采樣，更要求上傳操作照片、記錄使用儀器等，堅決杜絕違規操作的情況。另外，積極響應監管部門號召，定期召開會議交流學習，對監管部門的要求嚴格履行。
3.4 提高服務能力
社會環境檢測公司自身也需要有意識地提高自己的服務能力。一方面積極參加監管部門對社會環境檢測機構組織的業務培訓、專題講座、技術以及經驗交流會；另一方面，社會環境檢測機構除了鼓勵員工參與監管部門的培訓，內部也要營造學習和進步氛圍，定期對員工進行考核，培養員工高尚的職業素養。除此，還應支持和幫助員工廣泛學習，以便能在檢測之余給客戶更多的增值服務。
3.5 創造品牌效應
各檢測機構應該爭創高端品牌，打造品牌效應，提高自身競爭力和影響力，并加強社會責任感，積極向國際化、規?；?、品牌化方向努力！
4 結語
伴隨著我國生態文明建設，環保工作的持續推進，環境監測市場社會化也到了新的突破時期，規范社會環境檢測行業也迫在眉睫。希望本文能幫助蘇州市環保部門更好地了解當地社會環境檢測機構的實際情況以及存在的問題，能為江蘇乃至全國其他城市快速發展的社會環境檢測行業提供可行的借鑒，同時也期待社會環境檢測行業能盡快完善制度化、市場化，為環保監察工作做好技術保障。
參考文獻：
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對社會環境的分析范文3
關鍵詞：設計，自然環境，社會環境
設計是為了改造、美化人的生存環境。設計行為所必須的材料、技術、信息，都來自相應的環境，體現出環境所達到的水平。如果設計所花費的經濟代價超越環境水平的設計是不會被公眾認同的，只能導致失敗。而社會審美時尚，這種環境的美學標志，不能不成為設計所要依據的一種精神要求。“要是我們脫離環境而存在，那么就不可能有什么設計活動，也不可能產生正確的觀念和思想。正確的設計也就不可能創造。”也就是說設計的正確與否的論斷，它的各種價值的鑒別和判定，也只有將它放到相應的環境中才能完成。整個設計活動過程，都要受到環境的制約和影響。論文格式。
無論從整個人類設計發展史來看，還是從現代設計誕生和成長的歷史來看，我們都能清楚地發現環境對于造成和推動這種發生、發展的不可輕視的作用。任何設計大師的任何杰出的個人行為，都是在環境作用下的設計發展歷史潮流中涌現的璀璨浪花，然后才談得上這種行為對設計潮流的促進。而設計產品總會成為特定環境的一個構成部分。無論是一件家具、一只花瓶、一件服飾、一幅招貼畫、還是一座建筑物、一個裝修完的房間等等，都可以看作是大環境中的小環境或存在物，大空間中的小空間或實體。一件設計產品會與他周圍的日用品、房間、庭院、綠化、建筑乃至山林原野產生聯系，共同構成一種具有特定內涵和豐富性的環境。設計要受制于環境因素，要考慮產品所使用的場所環境，預想到當它處于該場所環境是可能產生的效果。
對環境的研究可以以不同的方式來進行，環境研究本身是一個大課題。在通常的意義上，環境可以說就是圍繞著某種物體，并對這物體的行為產生某些影響的外界事物。論文格式。按照這種說法，對于現代設計來說，至少可以有兩類環境：一類是圍繞著設計師，對其設計活動產生作用的外界事物，即設計師主體環境，屬于人的環境；另一類是圍繞設計產品并對其產生影響的外界事物，即設計產品主體的環境，屬于人工制品環境，我們要探討的主要集中在設計師主體的環境。我們從自然環境和社會環境來分析影響設計的外界事物。
一、自然環境對設計的影響。自然環境可以分為非生物自然環境和生物自然環境兩類。前者包括影響設計的土地、河流、山脈、氣候、季節等因素。后者是動、植物。兩類環境是彼此聯系結合在一起的。它們對設計的影響首先體現為限制和選擇，即限制設計的產生和發展，篩選出那些與環境相結合的設計形式使之得以存在。比如：中國古代建筑主要樣式木構建筑的成型和發展就是受到自然環境的影響和制約。有人曾經指出：“中國古代文化的發源地在黃河中下游一帶，當地盛產的木材，就成為構筑房屋的主要材料，這樣以木構柱梁為承重骨架，以其他材料作圍護物的木構架建筑體系，就逐漸發展起來并成為中國建筑的主流。”豐富的木材資源，寬闊平坦的中原地域，都是造成以宮室寺觀為代表的中國古代木構建筑這些鮮明特征的重要自然環境因素，這些特征有形制高大、裝飾華麗和飛檐翹角等。如大屋頂的作用就是為了對木構架的保護，同樣出于保護目的的，梁、柱頭、天花板、斗拱等處以濃艷色彩施油漆彩畫，成為中國傳統建筑設計的一種重要裝飾手段。在室內設計、環境設計等設計活動中，材料、技術、結構直到具體部件的選擇安排，都不能不受到自然環境所施加的力量。
當然自然環境對設計的影響不僅體現為限制和選擇，而且也體現誘發和促進，即為設計師提供素材，激發設計師的創作構想乃至靈感，促進設計的多樣、豐富和合理。自然環境成了一些設計師的靈感之源。比如：大眾甲殼蟲汽車的設計靈感就來自于甲殼蟲。如今，在世界各地仍舊有幾百萬輛甲殼蟲汽車行駛在路上，它們中間幾乎包括了幾十年來甲殼蟲的所有車型。盡管由于各種原因，甲殼蟲汽車登記在冊的數量在逐漸減少，但它仍然是世界上最流行和最受人喜愛的汽車。
二、社會環境對設計的影響。社會環境可分為經濟環境、政治環境、軍事環境、文化環境、宗教環境、習俗環境等等。這種種因素或成分實際上是彼此聯系的，但是對于具體的設計行為、設計思潮來說，影響他們的社會環境條件可能以某一成分為主，這種情況在設計史上也是相當常見的。社會環境的變化，較之于自然環境更為明顯。人們被自己所創造出來的人工制品所包圍著，被自己的同類的群體所包圍著，糾纏在種種社會關系之中，所以社會環境被人們更加直接地感覺到，經濟、政治、法律、宗教、文化、風俗等等往往直接地對設計發生作用。社會環境對設計的影響也像自然環境一樣首先以限制或制約的方式體現出來。比如：生活方式和習俗限制服裝的樣式，也是篩選服裝的色彩、型、結構的決定性因素。中國古代的契丹族曾長期過著游牧及漁獵生活，他們的服裝除了受寒冷的氣候條件所限以獸皮為主要衣料以外，受生活方式所制約一般為長袍、圓領窄袖、長褲皮靴。設計所要考慮的審美因素，同樣要取決于社會的生活方式。
社會環境對設計的影響的另一種體現方式也是誘發和促進。設計師被社會環境激發起設計動力和熱情，從社會環境、社會變革中獲取設計動機和設計主題。實際上，環境的限制和篩選作用與誘發和促進作用是結合在一起的。限制了設計在其他方面的發展，同時也就促進了這一方面的發展，淘汰了其他類設計，同時也就激發推動了這一類設計。論文格式。兩種情況相反相成地存在著。比如說那些反映戰爭、競選、科技新成就的招貼畫，那些為環境保護或種族平等書刊雜志設計的封面，那些模仿太空艙的室內設計等等都是社會環境對設計的影響的另一種體現方式也是誘發和促進。
總之設計離不開環境這一觀念，應當成為設計的一個重要指導思想。作為人類一種重要創造活動的設計行為，總是在特定的外在環境中進行和展開的。只有在一定的自然環境和時代歷史社會環境中，才能產生出某種設計的需要和創作的動力。產生出設計主題，產生出設計創意和設計方案。從設計活動、產品和設計發展史的角度，我們都能得出設計離不開環境這一結論。
參考文獻：
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[3]梅格斯：《20世紀視覺傳達設計史》，湖北美術出版社，1989年版
對社會環境的分析范文4
一、材料與方法
資料取自我院1968~1988年間住院的精神病病人26425例，采取系統抽樣的方法(抽樣比=0.04，K=l/0.04=25)，抽取樣本1057例，剔除無參考價值病例37例，有效病例(應答率)1020例(96•5%)，樣本具有代表性。按統一表格，以分組、劃記(將調查資料按項分別列入整理表內，用劃“正”字記數)相結合的方法進行資料整理。調查以病歷為主，對記錄不清的項目進行了核實，資料具有可靠性。
二、調查結果與分析
1.精神病病人的年齡、性別與社會環境心理因素的關系(表1)從年齡分析，本組病人中，以21~30歲年齡組居多，共413例，其中社會環境心理因素發病者381例，占本年齡組的92%。這是由于青年時期心理變化多，面臨升學就業、戀愛婚姻、工作學習等問題所產生的社會應激因素較多，精神負荷較重，川特別是期間，城市青年上山下鄉，環境不適應、以及返城后工作得不到及時安排所造成的壓抑心理有關。從性別看，本組病人女性高于男性，但差異無顯著性(尸>0.05)。31一40歲年齡組女性明顯高于男性(尸<0.01)。造成這一差異的原因與婦女在現代化社會中的地位易受挫折有關。我國文化受男尊女卑禮教的影響，婦女處于從屬地位，精神上易受壓抑，在某些農村地區還有一定影響。建國后，婦女在社會上的地位有明顯改變，特別是城市，在這種新情況下，婦女肩負家庭和社會工作雙重責任，社會責任和心理負荷重，造成的社會應激有關。
2.精神病病人居住地區與社會環境心理因素的關系(表2)表2可見，精神病病人的居住地區為城市高于農村，前者是后者的1.5倍，與國內有的地區精神疾病流行學調查資料一致?！?〕這是受社會環境、生活工作方式不同的影響，如城市工業發達、噪音大、公害、工礦企業中的不良勞動環境、睡眠節律頻繁變動、集體宿舍中單身職工的互相干擾等，都會涉及人們的身心健康，川使人們長期生活在緊張狀態中所致。此外，與社會政治上的動蕩，如期間被隔離審查、揪斗的人城市遠比農村高，使人們恐懼緊張有關。
3.精神病病人的職業與社會環境心理因素的關系(表3)表3可見，無職業者因社會環境心理因素發病329例，占43.57%，其中以從事家務者為多，發病212例，占28.08%;工人因社會環境心理因素發病235例，占31.13%;農民因社會環境心理因素發病129例，占17.09%。顯示無職業和知識層次較低人群社會環境心理因素所致發病多.與國內12個地區精神疾病流行學調查資料基本一致。這與物質環境差，經濟困難所造成的心理負擔大，社會應激多，影響精神功能有關。二2三4•755例精神病病人因社會環境心理因素致精神病的誘因(表4)在調查的1020例精神病病人中，發病誘因為社會環境心理因素的有755例，占本組資料的74•02%。其中以鄰里同事糾紛占第一位(20.29%)，顯示了新型人際關系的復雜化;家庭糾紛占13.33%，居第二位，其中以夫妻不和發生的糾紛為多。此外，親人病危、意外、政治上的動蕩和經濟上的變革，都會使人們焦慮緊張，精神受刺激而致病。本組資料中由政治運動所致發病的68例病人中，有51例是在中，由于本人、親朋、同事被隔離審查或被批判，使其精神受刺激超過了正常情感承受閨而發病。其次，戀愛婚姻受挫、工作學習不滿意等，都可成為精神病病人的發病誘因。
三、管理對策
隨著醫學模式的轉變，社會環境心理因素對人類健康、特別是對精神衛生健康的影響，越來越引起人們的重視?！耙话愣?，引起人們的損失感、威脅感和不安全感的精神刺激最易致病”。川丹麥蘇辛格教授認為:“基因(精神病)+環境(社會環境)分表現型(出現精神病)”。[6j強調了環境因素對精神病的作用，本組調查也充分說明了這一點。因此，對精神病病人的管理，僅僅依靠醫療措施不能從根本上解決問題，必須從以下幾方面著手:
1.依靠社會力量改善社會環境良好的社會環境因素可以減少精神疾病的發生。因此，對精神病病人的管理必須改善社會環境，減少不良環境刺激對精神病的影響，從根本上防病治病。首先，要依靠社會力量，加強對精神病的防治工作。建議在基層(如居民委員會、學校、企事業等單位)建立衛生健康咨詢機構，并通過廣播、電視等途徑，宣傳精神衛生知識，指導人們適度勞動，合理休息，養成良好的生活習慣，提高心理健康水平，有效地應付緊張刺激。創造良好的、舒適的、安定的社會環境，把致力于勞動保護、家庭生活、文化娛樂、人際關系、行為習慣等咨詢服務作為社會應盡的職責。其次是改善工作和家庭環境。對病人家屬及有關單位、學校、鄰居做好宣傳工作，改變其對精神病病人的不正確看法，尊重病人的人格和感情，使他們感到自己是一個有用的人，這對精神病病人的康復至關重要。臨床可見，一些精神病病人治愈后，滿懷信心地走出醫院，由于得不到單位的照顧和家庭的支持，有的不給安排工作，有的降職使用，使他們感到孤獨寂寞，產生悲觀和抑郁情緒，致使疾病復發而重返醫院。病人自覺成了家庭的累贅、社會的負擔，甚至產生輕生的意念。因此，要取得單位和家庭的支持，針對病人升學、就業、工作、晉升、工資、住房等具體問題，盡量給予妥善安排，使其感到家庭和社會的溫暖，為他們恢復正常生活創造良好的社會環境。
對社會環境的分析范文5
關鍵詞：環境形態；環境感知特征；建筑設計
中圖分類號：S611 文獻標識碼：A 文章編號：
隨著我們國家生產力的不斷提高，建筑行業呈現出了蓬勃的發展狀態，這種發展狀態威脅到了建筑行業與社會環境之間的平衡以及協調關系。我們知道，如果一個建筑工程遠離了需要依托的社會環境，則該建筑就會因此而喪失發展的方向，與此同時，沒有目標、也沒有節制的多元化的建筑，有可能導致產生無序的社會環境，所以說，環境形態以及環境感知特征對于建筑工程來說具有非常重要的意義。本文從整體而又綜合的角度從發，針對上述的問題，以考察環境特征在建筑設計中的地位以起點，構建以環境形態與感知特征為基礎的建筑設計策略。
一、環境形態與感知特征
（一）環境形態
環境形態主要是指人們對于社會環境所具有的客觀特征的實際認知，它是以人們的客觀理解以及分析能力作為基礎的，從客觀層面上說，社會環境不會對主觀意識中所具有的客觀事物存在某些依賴感的。因此，我們認為社會環境屬于一種具有區域特征的概念，在現代的地理學里面，我們把區域認識成一個統一而又龐大的范圍，它是面域在進行動態演進過程中得到的結果以及復合體，能夠支撐著人口中心的成立工作。我們知道，無論是人類所影響到的自然環境，還是人類在改造過程中所得到的文化環境，它們均屬于人意識之外的元素，因此，它們具有空間、形態、多樣性以及結構特征。
與此同時，環境形態的特征還是一種客觀的、物質的存在。由于維持一個環境系統中所具有的生態生命，對于整個人類的生活以及生存來說具有非常大的影響，因此，我們需要保護并且尊重我們的環境。從生態方面來看，我們將環境看成是經由多種多樣的生態元素組合而成的物質、地理以及空間單元，它能夠反映地理、氣候和物質的存在，具有特殊的功能、結構以及其他動態特征，屬于一種位于地理區域和生態系統之間的尺度。
通常情況下，環境形態是永恒的，雖然人類會對社會環境進行有意識地改造，但是，由于那些遵循著社會環境的客觀物質規律而生存的生物，使得環境不會真的消失，環境只會發生一定程度的形式變化。
（二）環境感知特征
環境感知特征是以環境的主觀特征作為研宄對象，以人們所具有的主觀感知經驗作為研究的基礎。在一開始，環境是人們進行視作審美時的主要對象，此時重點強調的是視覺的感知，以前，該感知只是指自然環境，后來，該感知也指文化環境。在進行審美的過程中，我們將環境看成事物所具有的外觀美學的主要特征，人們對于自然、土地、城市以及建筑的活動，在一定程度上反映出人們所具有的審美理想，通常情況下，一個環境如果具有比較好的視覺體驗，能夠使得人們誘發出不同的視覺興趣以及視覺感受，因此，審美在環境感知中具有重要的作用。隨著人們對于社會環境具有更高的理解，環境所具有的其他的知覺特征也被發掘出來了。通常，觸覺、聽覺、嗅覺以及感知特征一起組成了社會環境感知特征。
我們從一種客觀角度來看，環境是一種具有獨立特性的形態，然而，由于人類具有主觀能動性，并且人類與環境共存，所以，環境還具有了歸屬以及情感等特征。人們通過自身的實際體驗對社會環境進行感知，在感知的過程中放入了個人的思想以及感情，使得環境不僅是主體的感知對象，還是感知存在的一個載體，成為人們與環境之間進行聯結的情感歸屬以及精神空間。環境雖然在一定程度上脫離了物質現象，但是在環境中，人們能感覺到環境幾乎到處都表現出了以人為本的感知特征。從主觀方面來看，人類與環境是融為一體的，雖然說沒有人類的環境也是存在的，但是這種環境非常蒼白，我們知道，只有人類通過自身的能動性以及意識，參與到社會環境中，并且對社會環境進行感知，使得環境中具有人類活動留下的印記，才能夠使得環境變得豐富起來。我們從形態特征這一維度來看，環境屬于人類與自然作用的產物，因此，環境具有系統以及物質意義。從環境感知特征這一維度來看，環境屬于一種主體表達的感知特征的集合，具有知覺、審美、心理學以及情感等立場。
二、基于環境形態的建筑設計研究
我們從環境形態這一維度出發，對環境形態進行客觀地分析，并提取出環境形態所具有的特征，研究這些特征所具有的具體運用以及它們在建筑設計中的體現。通常情況下，將環境形態應用于建筑設計中屬于一種比較直接的方法，該方法以環境形態來影響建筑的形態，進而設計出具有靈感的建筑，使建筑與環境形成比較好的關系。
基于環境形態的建筑設計研究主要是以環境形態作為研究的基礎，以和諧的形象、契合的結構以及共生的空間作為研究的取向，從環境形態的空間、形象、結構以及空間方面選擇比較優秀的范例，歸納一些比較有效的建筑設計的手法以及策略，得到結果如下圖所示：
三、基于感知特征的建筑設計研究
下面我們從環境感知特征出發，對環境實行一種主觀的體驗，并且提取出環境感知特征，研究這些特征在建筑設計過程中所具有的策略。一般情況下，在感知這一維度下，社會環境對于建筑設計主要具有以下影響：首先，人們通過主體的實際體驗，掌握環境所具有的感知特征，這些特征包括有情感、審美、聯想與記憶等；其次，在對建筑進行設計的過程中，將上述特征加以利用，通過主體感知把環境和建筑之間進行聯結。
將環境感知特征應用于建筑設計中，屬于一種比較間接的策略，通常情況下，環境感知特征被主體的意識進行加工，是以主體體驗作為自身的目標，對環境里面的空間的特征以及建筑的形態進行影響，在建筑設計中表現為關照主體的體驗。通過這種比較間接的手法，在體驗以及主體知覺層面中把社會環境和建筑設計進行聯結，得到建筑空間的生命力以及場所的感知力。基于感知特征的建筑設計研究主要是將主體對于環境產生的感知作為研究的基礎，以環境所具有的聯覺感知、視覺感知和情感記憶對建筑設計過程的引導方向作為研宄的方向，然后在環境所具有的聯覺感知、視覺感知和情感記憶這三方面挑選出好的范例，結合相關的理論知識進行研究，得到科學而又有效的建筑設計策略，如下圖所示：
四、結語
通過上面的敘述我們了解到，隨著我們國家的不斷發展，文化、環境以及技術成為了建筑設計中決定建筑獨特性的主要因素。而社會環境作為一種物質形態特征，其始終具有比較大的差異，所以，未來的社會環境將會成為影響建筑設計的最重要的因素之一。我們需要對環境建筑這一新型建筑方式進行科學的研究，使建筑能夠更加地與社會環境進行連接，進而組成一個和諧的整體。我們需要注意，建筑設計的手法和策略其實不是最重要的，我們應該更加注重建筑設計的意向與決心，該意向與決心是從一種宏觀的角度出發，掌握社會環境的特征，把環境與建筑統一起來，更好地發展建筑行業。
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對社會環境的分析范文6
論文關鍵詞：高校教師,體育參與,運動環境
前言：1995年《全民健身計劃剛要》頒布實施，其奮斗目標是：到2010年實現體育與國民經濟和社會事業的協調發展，全面提高中華民族的體質與健康水平，基本建成具有中國特色的全民健身體系。2008年奧運會在中國舉辦，這給我國體育事業的發展提供了新的起點，不論體育在國民中的概念還是體育硬件設施等方面都有了較大的提高。這是我國體育大環境的頂峰時期。
根據對體育參與者的影響不同，我們可以把運動環境分成內環境和外環境，內環境指對體育參與具有直接影響的因素，如體育運動項目，體育參與者本身等，外部環境指對運動參與產生間接影響的因素，如：自然環境和社會環境。自然環境人類社會賴以生存和發展的物質基礎，自然環境提供了體育運動運行和發展的場所、資料等，我們參與體育運動時的天氣、氣候等因素也影響體育運動的開展。在很多情況下，自然環境是有我們個人不可控成分，所以不作為我們今天討論的主題。社會環境指體育參與者所生活的外部因素，如生活所在城市的經濟問題，地方政府相關的體育法律法規以及社會體育的組織開展情況，傳統文化，市民素質等等。高校教師處在大的社會環境下，同時受到城市、學校等這些小的生活環境的積極影響，學校的教師體育管理，文化觀念，生活習慣，體育氛圍等因素都對高校教師的體育參與情況具有較大影響。而直接影響高校教師體育參與的最小環境是我們身邊的體育參與群體和組織，比如一個系的體育氛圍，一個教研室的體育參與環境，這些對教師的體育參與有直接的作用，這些對高校教師的體育參與有直接作用且容易改變受我們控制的因素是我們的討論主題。
1、影響高校教師體育參與的外部環境
環境是相對某種中心事物而言的，一般認為，環境是指圍繞著人群空間，以及其中可以直接、間接影響人類生活和發展的各種自然因素和社會因素的總體。高校教師體育參與環境的中心是教師，所以其體育運動參與環境是指圍繞在高校教師空間的，可以直接或間接影響高校教師體育參與的各種自然因素和社會因素的總體。
1、1影響高校教師體育參與的社會環境
社會學家認為社會環境包括社會、社會階層、社區、團體、家庭等等
根據影響高校教師體育參與的社會環境的范圍我們可以把這些因素分成大環境、中環境和小環境。社會、社會階層為大環境，團體、社區為中環境，家庭個人為小環境。
1、1、1大環境對高校教師體育參與的影響
社會：社會環境是影響人類行為的一個重要因素，因為人類必定生活在一定的社會環境之中，高校教師也不例外，這個大環境的體育氛圍和體育發展將對高校教師的體育參與產生直接影響。我國體育事業正處于步步高升迅速發展的階段，國家對體育的宣傳和投入不斷的增多，特別是近幾年我國為籌備2008年奧運會而做的精心準備，而高校教師對國家體育大環境的發展又了解多少呢，表1是我們對高校教師體育知識獲得途徑的調查分析
表1體育知識的主要了解途徑N=1048
體育知識的主要了解途徑 學校體育 體育書籍、報刊 廣播、電視 鍛煉中積累
